漆桥中心小学语文学科教研工作计划五篇范文

第一篇：漆桥中心小学语文学科教研工作计划

漆桥中心小学语文学科教研工作计划

2009-2010学年度第一学期

一、工作思路：

本学期，我校小学语文学科研训工作以“学科发展三年规划”为蓝本，以县研训中心计划为主导意见，结合学校发展实际进行。仍然以“提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读”为工作重点，继续倡导“一篇课文两课时完成”，实施在此背景下的“课堂教学模式”研究并进行全面推广。继续进行语文课程校本化的研究，包括作文教学整体化的研究，课堂教学与课外阅读互补共进的研究；关注课堂教学细节，读写结合指导策略的研究；加强学业评价与课堂教学评价的研究；进一步加强语文考试的研究。全面关注教师专业成长，给更多优秀的语文教师搭建发展的平台。

二、工作内容及重点：

1、课堂教学中，紧紧围绕素质教育这一中心任务，努力提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读。

2、通过多种形式和途径发现和培养学科教学骨干教师，提高整体师资水平。

3、根据上级有关活动精神，切实组织好各级各类竞赛活动。其中，提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读是本学期教 1

研工作的重点。

三、工作措施：

（一）、课堂教学改革方面

1、抓常规，促教改。继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学工作日记。

2、融科研，促教改。以教研活动为契机，力求在教学调查，组织公开课，观摩课的教学中均以主题为统率，使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

3、继续倡导“一篇课文两课时完成”，分层次有重点开展“课堂教学模式”研究并进行全面推广。

4、以“评价”为引领，整体推进课外阅读。

5、结合县级主题研训活动及协作区活动，全面提高教师解读文本的能力。

6、重视写字教学与研究，加大对全体学生书写质量的督察。

（二）加强实践交流，提高课堂教学质量

1、加强老师之间的集体备课，每位教师必须根据自己的教学风格和本班学生实际作适当修改，保证提前备课，做到有记录、有成效。

2、语文学科组的教师之间必须加强实践经验交流，根据教学实

际，积极参与教学科研，努力做到内容、人员、时间的具体落实，积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节。听课者要做到“三个一点”：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的变革。

（三）、培养学科骨干教师方面

1、组织骨干教师外出观摩各种类型的公开课、研究课、示范课，考察其他学校的教育教学改革实践，获取可资借鉴的经验和做法，回校后通过上汇报课等形式，促使其更好地吸收内化。

2、要求骨干教师积极参与课题研究，承担一个以上县级课题，通过课题研究，驱使其学习教育科研理论，熟悉教育科研过程和方法，不断提高教育科研素养。

3、搭建平台，促进教师快速成长。

（四）、组织参加各级各类竞赛活动方面

1、充分发挥教研组在教学改革的研究与实践指导作用，力争做到“三主动”：主动适应、主动深入、主动服务；“三注重”：注重学习、注重形象、注理效率。在各级各项教学评比中，充分发挥“扶”与“托”的作用。

2、为促使我校四十周岁以上教师的研训热情，结合“课堂教学模式”的研究，组织一次40周岁（包括40周岁）以上语文教师的一轮课堂教学大赛初赛。

2、在指导学生参加各项竞赛活动中，做到“责任落实到人”，集中辅导和个别指导相结合，团结协作，共育成果。

四、工作安排：

九月份：

1、课堂教学模式全员培训；

2、参加南京市加强课前预习活动

3、制定班级课外阅读计划并施行；

4、组织一次课堂模式研讨校级主题研训活动。

十月份：

1、参加课堂模式研讨县级主题研训活动；

2、学科带头人校级评选；

3、组织一次课外阅读课研讨主题研训活动；

4、协助教导处做好五认真月查。

十一月份：

1、组织40周岁教师校级课堂大赛；

2、组织校级“习作教学、解读文本”研讨；

3、期中检测。

十二月份：

1、组织一次课外阅读交流课课堂教学观摩；

2、镇级读书手抄报评比活动；

3、参加协作区活动（课堂模式研讨）。

元月份：

1、教研工作总结；

2、期末考试。

漆桥中心小学2009-8

第二篇：抗击疫情，漆桥中心小学在行动

抗击疫情，漆桥中心小学在行动

自新型冠状病毒引发的肺炎疫情出现以来，面对严峻的形势，漆桥中心小学不敢有半刻松懈，及时、有序地投入了紧张的抗击疫情行动中！

大年三十夜，节日的团圆却被紧张严肃的氛围所冲淡，为传达区教育系统抗疫情会议精神，校长室召开了防疫工作紧急会议。会议通过了《漆桥中心小学应对新型冠状病毒应急预案》，并从物资储备，学生工作，党员建设和宣传强化等方面部署了一系列“战疫”工作。

行动一：兵马未动，粮草先行

虽距离开学还有一段时间，但有备无患充足，漆小提前购置了大量的物资保障，消毒液，洗手液储备到位；废弃口罩专用垃圾桶早早“上岗”。而面对一“罩”难求的局面，漆小教师微信群里，大家群策群力，共同筹划，真正是相互“关”“罩”！

行动二：关心学生，停课不停学

为了了解学生及其家人的在家情况，学校了实行日报制度。借助微信平台，每天通过班主任汇报，落实到位。每一位学生的详情，每一个家庭的“行踪”都做到心中有数。

此外，为了满足孩子在家学习需要，漆小教师还计划开发“敏学园

空中课堂“，让孩子在家也能像在校一样学习。脑力劳动有了规划，体力劳动紧跟而上。体育组教师们制定了详细的体育锻炼计划，倡导学生增强身体素质，抗击疫情。有氧训练，核心练习，肌肉锻炼，拉伸练习，一项项针对性项目，使学生的假期更健康，更有意义！

行动三：发挥党员带头作用，信心倍增

漆小充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，坚决打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情阻击战。正月初六，离正常开学还有十多天，校长室全体人员提前返岗，立即投入疫情防控工作，周密部署，详细安排学校各项防范工作。

行动四：利用平台，加强宣传

学校正大门是学校“战疫”第一阵地。学校安排人员轮流值班，严防死守，外来人员进校必须过“体温关”。大门外墙上一张张宣传画报，校园内一条条横幅都在向群众宣传疫情的紧急、重要。另外，学校还通过电子平台进行宣传，全校师生不出门，通过漆小平台也能了解情况。

我们有信心打赢“疫情战”，众志成城，防控疫情，漆小在行动！

第三篇：漆园中心小学安全工作计划

安全工作计划

漆园中心小学二○一○年九月

漆园中心小学安全工作计划

一、指导思想

本学期我们以上级主管部门安全工作精神为指导，以提高全体师生的安全意识为主旨，认真履行上级工作指导方针，抓好学校的安全工作，努力避免各类事故的发生为工作目标，杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全、宁静、祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。要始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，确保校园安定稳定。

二、工作目标

1．继续抓好创建“平安校园”工作。

2．定期检查，消除学校各类安全隐患。

3．进一步健全制度，狠抓落实，促进规范管理。

4．加强教育，提高师生安全防范意识，确保学校安全。

5.继续做好流感及其他传染病的防控和应对工作

三、领导机构

安全工作领导小组

组长： 李燕君

副组长： 陈琛

成员： 杨建启 李哲 王锋 刘翔 孙超 王义田

四、具体措施

(一)努力落实安全常规

1、新学年要层层签订安全工作责任状。中心小学与各校校长、班主任与学生家长都应该签订安全责任状，做到责任到人，防范到位。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，各校应抓好这项工作的落实，各校每月和重大节假日前必须对学校进行全面的检查，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治，共建平安校园。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、学期计划总结、日常管理检查、上报通报等工作系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（二）大力加强安全教育

各校应大力加强学校的安全教育工作，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，开展好安全教育，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。定时或不定时的邀请法制辅导员（综治副校长），到校进行遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。学校还要根据季节性的特点开展安全教育活动，春秋季注意甲流等传染病的防控教育；夏季应该加强对学生进行游泳防溺水安全教育；冬季应该加强对学生进行防火安全教育。

各校要广泛深入地开展安全常识宣传和教育工作，要把学校安全工作列入学校工作计划，要充分利用宣传栏、板报以及班队活动，结合本校实际及季节特点，进行自我防范的安全常识教育，各小学要结合宣传、贯彻实施《未成年人保护法》，采取对未成年学生开展保护与教育相结合。各校应设置安全普法学习宣传栏（或班刊），每学期不少于三期，以提高师生的安全及法律意识。

（三）切实完善安全管理

1、进一步加强学校门卫管理制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带危险品进入校园，严禁校外机动车辆未经允许进入校园，要在校门等地设立醒目的警示牌，确保正常的教学秩序和师生生命安全。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

2、严格学生请假出校登记制度。学生在上课期间离开学校，门卫必须让学生出示请假条，请假条上必须注明请假去向和请假原因以及联系电话，方可放行。

3、加强交通安全管理。教师车辆出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，慢速行驶，摩托车、电瓶车、自行车进入校园应下车推行。学生上学、放学出校时值日教师要进行劝导指挥，纠正不文明行为，防止意外交通事故发生。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社

会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动，学校要严禁学生骑自行车进校园。

4、加强校园饮食卫生及防病安全管理。校园内禁设小卖部。继续加强对甲型H1N1流感防控及季节性传染病预防知识的宣传教育，教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

5、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。财务室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实行政人员值班和校领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

6、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

7、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，无超负荷或缺相工作现象出现，严禁教师或门卫在学校使用“电热棒”，如有上述情况出现并造成事故的当事人应该承担相应的赔偿责任和法律责任。

8、加强校舍安全管理。学校应组织相关人员定期对校舍进行检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，因从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由任课教师组织学生有序出入。

9、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。

附：各月份工作安排。

九月份：

1、“平安 文明健康”教育周活动；

2、进行期初安全检查。

3、制定学校安全工作计划。

4、召开期初安全工作会议部署本学期安全工作。

十月份：

1、各校开展预防传染病传播专题教育活动。

2、安全手抄小报评比。

十一月份：

1、火灾紧急疏散演练。

2、各校开展防食物中毒专项教育活动。十二月份：

1、各校开展校园周边环境整治。

2、中心小学举行高、中、年段安全知识竞赛。

3、冬季防火安全专题教育活动

一月份：

1、各校举行专题心理健康教育。

2、对各校安全教育情况进行检查。二月份：

1、安全工作考核总结。

2、布置假期学校安全工作，落实寒假值班。

3、做好安全材料的归档。

漆园中心小学2010、9

第四篇：土桥中心小学2014年秋季教研工作计划

教研工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，抓住改革创新和教育质量两条主线，突出课程改革、课堂教学和队伍建设三大重点，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育。

二、目标任务：

1.常规管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，使备、上、批、辅、查等各项工作提高到一个新的水平。

2.教学质量全面提高。继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3.课程改革有序推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4.校本教研扎实有效。坚持校本模式，加大教研教改力度，落实教研行为，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5.队伍素质稳步提升。着力打造中青年骨干教师，建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。

6.学生素质全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。

三、工作措施

(一)完善制度，加强检查落实 一是完善学习制度。学校要打造“学习型”校园，促进教师自身素质的不断发展。要组织教师学习各科2014版新课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神 对教材进行分析，有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展；要引导教师系统地阅读优秀教育文献，关注并研究教育工作中存在的问题，逐步提高教师的理论水平和精神境界。要开展丰富多彩的读书交流活动，组织教师学习对话反思，以反思的襟怀走进课堂。本学期将组织1—2次校本培训，邀请学科骨干教师开展讲座，传递教改信息，反思教学经验，让教师在与名师的接触交流中得到提高，促进教师主动发展，推进创建工作的进程。

二是完善管理制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。加强教学“五环节”（备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈、整改跟踪，促使学校教学管理真正做到制度化、规范化。

三是完善督查制度。在开展创建教育改革与管理示范校活动中，要落实“三项”制度。一是巡课制度，要不定期经常性地组织巡课，落实教师按课程表上课。二是课堂教学书面评价制度，学校领导、教学管理人员的听课要达到规定节数，对教师的课堂教学情况要作出书面评价，并作为教师的教学业务档案保存。三是随堂听课制度，提倡学校领导、教学管理人员、教师之间相互随堂听课。

(二)优化管理，提高教学质量

一要齐抓共管，形成合力。学校领导要率先垂范，要每周至少一次深入课堂、深入教师开展调查研究、督促检查、指导工作，要采取全面检查和抽查、定期检查与不定期检查相结合，找准问题，及时整改，狠抓教学常规各个环节的落实。

二要抓实常规，优化管理。在教学常规管理过程中，必须重视对其教学过程的监控、督查和指导，督促、帮助学校遵循教育教学规律，实现教学过程的精细化、科学化，追求实实在在的教学效果，扎扎实实地把教学常规管理落到实处。学校常规管理要拒绝浮躁，把平常的事情做细做实。备课要抓实效，课堂要抓效益，作业要抓规范，辅导要抓针对性，检测要抓科学性。

（三）着眼课堂，大力推进课改

开展有效的教学活动。学校要严格执行课程计划，做到开足上好各门课程。要严格规范教师的教学行为，执行教师职业道德“六要六不准”要求。要依据新课程理念，从优化教学目标、教学环节和教学方法入手，大胆创新教学方法和手段，充分发挥学生的主体性作用，培养学生的创新能力、动手能力、发现问题和解决问题的能力，提高课堂40分钟的教学效益。要支持教师的各项教学工作，为他们的成长和发展搭建平台，要通过营造积极的教学氛围进行有效教学领导，通过确立新的评价体系，督查教师的教学情况和学生学习情况，使学生有效地掌握知识和培养技能。有效的关键是教师的专业水平，教师专业水平的高低直接决定着教学的有效性。教师必须要有对象意识，必须在“一切为了学生的发展”的思想指导下从事教学活动；教师的教学设计与教学实施要从效益出发，进行实时调控；教师要具有反思意识，要不断反思自己的日常教学行为，写好课后反思，不断地追问自己教学的有效性。

（四）立足教研，推动教育创新

学校要建立了校本教研制度，促进教师专业化发展。一是开展常规性教研——要以集体备课交流为主要形式，每周组织一次常规性校本教研，教师要进行讨论、交流。二是开展提高性教研——要以个人反思、集体交流为主要形式。在备课的基础上，采用“说课——上课——评课——反思——总结”的流程模式。三是开展主题性教研——要有计划地开展课题实验，认真按照课题实验方案组织实施。要通过同伴互助式的教学行为研究，促使每位教师以研究者的心态置身于在日常教学过程中，总结经验，捕捉问题，进而反思自己的教学行为，提高自己的教学水平。教师要加强交流，形成真正的“学习共同体”，把时空有限的课堂变成教师人人参与、相互研讨的无限空间。学校要积极搭建展示平台，每学期组织一次教学开放周或教学比武活动，让更多教师有机会展示自我。四是积极探索网络教研模式，加强现代教育技术应用研究。学校要积极创造条件并鼓励教师利用各种网络资源和现代教育技术备课、上课。

（五）突出重点，加强质量管理

1.做好分析总结。要对过去一学期的教学工作认真地进行总结和反思，分析质量检测成绩，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，要对本校、本班学生的情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期教学工作的目标、计划，落实好管理措施。

2.抓实培优扶弱。加大对薄弱班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的班级进行调研指导，与教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。

3.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。不但要开齐、上足各门课程，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各类兴趣小组，选派有经验的老师加强辅导。

（五）名师带动，提升专业素养。

要充分发挥学科带头人、骨干教师、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师、优秀教师的培养力度。要求每学年教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座,充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，推动全校师资队伍的提高。要加强对新教师的培养，重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。学校要通过组织“上课”、“说、评课”、“优秀教学案例、教学论文”评选活动，开展岗位练兵，提高教师业务能力。

土桥中心小学 2014.8.26

第五篇：漆桥中心小学2018~2019学第一学期英语教研组工作计划

漆桥中心小学2018～2019学第一学期英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期我组将以区教师发展中心英语学科工作计划和学校教学工作计划，制定教研工作计划，旨在进一步落实教学常规，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，从而促进教学质量的整体提升。深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，做好“传、帮、带”工作，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，使学校年轻教师尽快成长，从而在现有基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作内容

（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。

1、组织全体英语教研组成员利用双周周六时间参加校本研训活动，主要形式是集体备课、专题研讨等。坚持做到每次研讨活动有主题，且做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程性材料教研组自存备查。

2、充分利用学校特级教师工作室平台，组织组内教师参加各种教研观摩活动，学习先进教学理念和教学方法，并撰写学习感悟和心得，并及时上传学校学科网进行分享，同时本学年的特级教师工作室活动重心定位在课堂教学研讨上，力争使课堂教学最优化。

3、本学期学校教研活动主要是围绕“复习课”为主题展开教学。

4、以课题研究为契机，鼓励教师结合我校特级教师工作室申报项目：基于核心素养的小学英语课堂教学研究。根据自己的实际情况，有选择的开展相关子课题的研究。

5、要求全组成员结合课堂观摩和平时自身课堂教学等活动，撰写教学案例、教学论文、调查报告等，每人每学期至少一篇。

（二）狠抓教学常规管理，加强教研组建设。

1、实抓教学常规，提高课堂效益。课堂是我们的主阵地，所以要求每位教师要做到多看教学参考书，多研究教材, 研究教法, 研究学生，在组内多进行交流。

2、坚持听评课活动不动摇。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，共同提高。本学期我们的教研活动要求镇内研讨课每人开设至少1节自己所任年级的课，大力提倡教材的教学研讨，活动结束后要积极进行交流并撰写心得。另外，本学期绘本教学依然是市教学研讨活动的

热点（跟上兔子第三季教材），所以要求我校区级以上骨干教师力争每人开展1节绘本教学研讨课，激发学生英语阅读的兴趣，感悟英语阅读的魅力。

3、规范和加强教学“五认真”管理制度。根据上学期区研训中心视导评价的意见，着重检查教学常规的管理与落实情况,如：平时的听课、备课、作业以及各项教学活动的正常开展等等，为此，本学期将积极配合教导处做好双周查工作，着重检查各项工作的推进与落实情况并及时地反馈，期间将会对教师的备课、作业等进行综合评定，评优评先。

4、规范作业的布置与批改，认真落实区研训中心的要求。作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致、及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，尤其是中年级孩子，要注意英语书写的格式与要求。

5、积极做好学困生辅差工作。由于英语教师任教班级多、班额大，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。开学初，教师要根据所任班级的实际情况，制订切实有效的辅差计划并落到实处，且有过程性辅导材料，避免两极分化的过早出现，做好学困生的转化工作，这项工作要常抓不懈。

6、定期（双周查）进行阶段性总结。英语组全体成员要发扬团结协作的精神，把平时教学过程中遇到的问题或困难记录下来，充分利用双周校本研训时间提出来进行交流，利用团体的力量，找出解决问题的最佳方法。

7、对英语课堂教学和教学质量加以监控，本学期实行随时推门听课，把好英语教学质量关，力争做到及时发现问题，及时采取必要的补救措施。

（三）开展课外活动，拓宽英语学习的渠道，培养孩子学习兴趣。

继续开展好英语沙龙系列活动。通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展；镇“第八届英语口语大赛”和镇“第九届英语书写大赛”活动，旨在通过这些活动来培养学生应于学习的兴趣，提高学生的基本能力。通过英语口语的比赛，为今年市首届“讲故事，展风采”小学生英语素养展示活动做好充分的准备。

（四）以科研促教学，形成个人教学风格。

开学初，要求教研组全体成员，结合自己的教学实践，撰写课题，并为申报市级个人课题做好充分的准备。

四、具体工作日程安排

九月份：

1、初步制定教研组工作计划，各年级教学计划，且做好学期初检查。

2、参加区英语教研组长工作会议。

3、利用双周校本研训召开镇英语教研组工作会议。

4、组织首届市小学生英语“讲故事，展风采”活动报名。

5、组织教师并开展镇英语教研活动。（四年级）（授课教师：史巧珍 诸葛丽萍）

6、组织相关教师参加市级课题基地校活动。（地点：溧水东屏小学）

7、组织开展两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。十月份：

1、组织教师并开展镇英语教研活动。（五年级）（授课教师：张萍、宫璐雯）

2、组织相关教师参加市级教研活动。

3、镇作业评比。（以班级为单位）

4、组织两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。十一月份：

1、组织教师进行第一次集体备课。（主备：待定）

2、组织教师参加区协作区教研活动。（授课教师:待定 地点：古小 时间：第十周）

3、期中考试试卷分析和阶段反馈。

4、组织相关教师省、市级英语教研活动。（待定）

5、组织漆桥镇“第九届英语书写大赛”活动。

6、组织教师开展镇英语教研活动。（授课教师：张萍、王露萍、戴红）

7、组织两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。十二月份：

1、组织教师并开展镇英语教研活动。（授课教师： 戴红 曹国平）

2、组织教师参加市远郊送教活动。（主题：习作专题研讨； 地点：高淳）

3、举行“第八届英语口语风采大赛”活动。

4、组织相关老师参加市“讲故事，展风采”活动颁奖。

5、组织两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。一月份：

1、组织相关老师参加市优秀课例展示活动。

2、期末复习研讨。

3、期末检测小结。

漆桥中心小学英语教研组

2018.9 4