高中英语阅读理解中猜词题的解题技巧

第一篇：高中英语阅读理解中猜词题的解题技巧

高中英语阅读理解猜词题的解题技巧

摘要：本文针对高中阅读理解中的猜词题介绍了几种做题方法，并列举了一些实例进行了分析。

关键词：猜词题 猜词义 做题方法

在英语学习中，我们会遇到许多生词。这时，也不必立即翻阅字典。我们可以利用语境，根据前后词、句子、以及相关信息推测、判断生词的词义。

高中英语阅读理解题中，我们经常碰到猜测词义的题型。在做这类题时，我们可以利用以下一些方法：

一 根据解释猜词义

在文章中，作者为了更好的表达思想，对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等要进行进一步的更明确的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，我们可以利用它们比较容易地猜出词义。

1、根据定义猜测词义

如果句子或段落是生词的定义，理解句子或段落本身就是词语的含义。例如：The rooster is the national emblem of France thanks to a wordplay: the Latin word 其实是对coq解释，因此两者的意思都为cock。

2、根据同位语、定语猜测词义

虽然同位语、定语不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。例如，同位语in fact, only about 80 ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S.today.此例中，我们不难看出an endangered wild cat是ocelot 的同位语，也不难看出ocelot的意思。在构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。又如Towards the evening, there comes the grand of the opening day ,an extremely exciting horserace.从an exciting horserace ,towards the evening ,of the opening day 等判断，应该是首日的最后一场的压台戏出场了。需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i.e.等副词或短语出现。在定语从句There small …中,根据从句which make whisky 可以判断distillery 是a place where wine is made。

3、根据举例猜测词义

恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：his family took him ,as a boy, hunting and fishing trips and so made him know early the kinds of courage and endurance, which were later shown in his stories.句中“courage ”和“endurance(忍耐)”是生词的实例，通过它们我们可以猜出virtues的大致词义“good quality(美德)”。

二 根据上下文内在关系猜词义

根据上下文内在关系猜词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。这也是在完型填空题中常用的方法。

1、根据上下文的情景猜测词义

如：But Portam didn’t find modeling very interesting and instead tried to gain a … …”我们根据上文“…tried to gain a career in acting”说明追求表演有了结果，所以debut应该是“首次登台表演”的意思。再如Lack of parent willpower may contribute more to exercising or overeating，根据more…than under-exercising or overeating 等语境可判断“juvenile obesity” 意为”childhood overweight”。

2、根据对比关系猜测词义

在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义或近义关系的词进行猜测。例如：Another suggestion for 根据famous brands 可以轻易给generic items（一般商品）下定义。

3、根据因果关系猜测词义

在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系 推知生词词义。例如： The survey also show … …elements which are ——magnesium, copper, calcium, iron and zinc.我们根据上文 “…after a study revealed that unscientific ways of feeding babies and a lack of trace elements are the two biggest threats to youngsters’ health.”可以看出这“五种元素”对孩子的身体发展是重要的。所以crucial 的意思应和important接近。

4、根据同义词的替代关系猜测词义

在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。例如：tens of thousands of tourists visit New York every year.The tourists come to see buildings应该是skyscrapers的同义词，有替代关系。

三 根据外部相关因素猜词语

外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。我们在依靠分析篇章的上下文内在关系无法猜出词义时,就需要运用生活经验和普通常识来确定词义。例如：Book lovers of all ages say the best thing about winter is cuddling up under a blanket with a warm drink in one hand and a good novel in the other.从under a blanket可以常识性地得出“看书” 的状态应该是躺着，所以应选择“to lie close and comfortably” 选项。又如：One night, six of us decided to borrow bikes from the hotel 根据six of us和only three bikes，在联系到double的本义 “双”，就可以判断“double up” 意思为“to share a bike” 即两人合骑一辆自行车。我们还可以依靠构词法方面的知识，从生词（派生词或复合词）本身猜测词义，即根据派生词的前缀后缀，或根据复合词的各部分的意思猜测词义等。

总之，利用各种已知信息进行推测、判断词义是一项重要的做阅读理解题，乃至完型填空题的方法，也是我们平时阅读文章时运用的常用技能。我们可以灵活地综合运用上面提到的几种解题方法，排除生词的障碍，顺利地理解文章的思想内容，提高阅读速度，以及做出相关的题型。

参考文献教育部：《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2001年梁大鹏王俊杰 ：《收获季节（英语）》，光明日报出版社，2006年3月

（作者：毕康宏 地址：甘肃康县一中 邮编：746500 Email: bikanghong@sina.com）

第二篇：高中英语阅读理解题型及解题技巧

高中英语阅读理解题型及解题技巧

纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占主导地位，并且有逐年增加的趋势。做好阅读理解，是获得高考英语高分的关键。

阅读理解能力测试的主要要求是：

1．阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节。2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3．既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。4．既理解某句、某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应具有的常识去理解判断。

根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：主题主旨大意，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句义理解题，指代关系题，内容排序题等。下面结合自己平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。

一．主旨大意题

阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点，寻找解题的方法。

常见题型

1．主题型：What’s the main idea of this passage ? What does this passage mainly discuss? What’s the topic of this passage ? 2．标题型：What’s the best title?

The best title for this text is(to tell)______.3．目的型：The main purpose of this text is ________.The author’s purpose of writing this text is to _______.What’s the main purpose of the passage?

解题指导

1．抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。

2．抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来组织文章。

3．把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。

4．体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。二．词义理解题

词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读过程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。词义理解包括：生词词义和熟词新义。

解题指导

1．利用语境、常识和语法关系推断词义。

①抓住所需推断词汇前后的“mean”或系动词或破折号等直接定义该词的部分。

②抓住文章主旨与该段所表达的中心。特别对于议论文要牢记论点与论据的相互支撑关系。

③通过例证、比喻、对照、插入语等语法结构推断词义。2．利用词根、前后缀与合成词推断词义。三．句意理解题

句意理解题是常见的阅读题型。它不仅考查对句子表层意思的理解能力。有时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。

常见题型

1．开门见山型：问题中直接要求读者对文中某一句进行理解。The underlined sentence may tell us that ______.What does the underlined sentence mean?

2．隐含理解型：题目中未直接点出考查句，需要我们根据题干和选项信息找到并理解该句。

①简单理解：通过理解句中关键词，明确句内关系以获得正确答案。

②综合理解：需要结合语境、分析上下文关系，获得正确答案。

解题指导

1．根据题干，缩小并锁定相关句段。

2．挖掘选项异同点寻找提示。

3．利用各类词义理解技巧逐一突破关键词。

4．抓住表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句内各分句以及该句所在段落各句间的逻辑关系。

四．概括归纳题

在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意，对于把握文章主旨，分析全文结构都是至关重要的。此类题型考查了读者段落或文章某一版块的理解概括能力。

常见题型

1．单段型：要求归纳某一段大意。

What can we learn from the last paragraph ? According to the third paragraph ,the Britons think that ___.In paragraph 2, the writer uses the example of the ancient Greek athletes to show that _____.2．多段型： 要求归纳多段大意或多段细节总结某一非全文主旨的观点。

解题指导

1．通过审题，缩小范围，锁定相关段落。2．利用词义及字意理解技巧，透彻把握段落关键词的含义。

3．抓住文章中连词（如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语）、序数词（如First „Second „）等提示性词句，辨清段落之间的逻辑关系

五．观点态度题

观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复杂的语境条件下，把握作者的思路；在较高深的措辞中，探索作者的隐藏思想及真正的写作意图。常见观点态度题用以考查文章的写作意图和作者主观态度的把握；分析作者对某些细节描述的意图。

常见题型

What’s the writer’s /author’s attitude towards to wards „? The writer /author believes(implies, suggests)that ______.The writer /author seems to agree(think)that _________.The writer / author tries to tell us _______.The writer’s / author’s tone would be best described as _______.解题指导

1．抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词，特别是其中的形容词和副词，分清褒贬。

2．利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧，准确把握文章中心思想与段落结构。

3．务必忠实原文，切忌将自己的观点强加于作者。六．综合推理判断题

综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论，或由文章中某一细节或某一描述方式推导出答案的题型。要求学生综合考虑上下文，通过文章表面文字信息推测文章隐含意思。

常见题型

1．直接型：直接提问从文章所提供的信息，我们可以推测出什么，可以了解到什么。这结论往往是文章中没有直接说出来的，但通过全文，我们可以得出相应的结论。

From the passage we can draw the conclusion that ______-.We can infer(conclude)from the passage that ________.Where can you read this passage ? 2．间接型：题目中未要求，但只有综合上下文多处细节才能解决问题。On the whole, this story is about _________.What can we learn about Brampton ? 解题指导

1．抓住关键词句，利用词义和句意理解技巧来弄清其内在含义。

2．利用表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句与句之间的关系。联系各项信息，综合推断结论。

3．辨清总—分、总—分—总、倒证等文章结构关系。

4．特别注意一般信息与最终结论之间的区别，避免以偏概全。5．排除文中已出现、无需再度推测的事实，以及与文意明显不符的选项。

七．人物评价题型

人物评价题虽然出现的频率不高，但是由于它涉及对整篇文章基调的把握，所以对准确理解全文非常重要。此类题型在人物传记类文章中常会出现，主要考查读者对文中人物的评价。

常见题型。

常见出题方式：

1．评价人物行为。2．评价人物性格。常见提问方式： What do you think of „? What do you think best describe „? What kind of person was „?

Which of the following words can be best used to describe the fisherman „? How do you find „?

解题指导

1．紧扣人物本身的行为和语言来分析每句话每件事分别说明了什么。

2．结合上下文，抓住其他人对这一人物的评价，以及文中的论点与例证之间的承接关系。

3．抓住文章和选项中反映态度、语气的关键词，分清褒贬。

4．排除明显与文意不符的选项，缩小选择范围。

八．细节理解题

细节理解题出现在各种文体中。就记叙文而言，大多数针对某个情节。而在议论文和说明文中，往往通过事例、数字等细节来说明主题或支持作者观点。

常见题型

1．简单反馈：

在保持与原文大体一致的情况下，进行微小的不易被察觉的增加或改变，如对原句进行解释，或改变句子结构。一旦粗心就会造成错选。

2．多项反馈：

选项多个都涉及文章细节，细节之间又相互交织在一起，不耐心、不细心的同学就会一下“看晕”，失去耐心和信心，胡乱选一个完事。

解题指导

1．依据题干和选项提示，找到文中相对应的信息。

2．把握文章主题，弄清主题与细节，细节与细节间的关系。3．由易到难逐项排除。九．辨别正误题

辨别正误题是阅读的常见题型。它主要考查读者对语段所揭示事实的判断能力；确认语篇所涉及主要事实的逻辑关系和对细节或是大意以及文章寓意的理解能力。

常见题型 常见出题方式：

1．对集中事实或推断的判断。2．对多处事实或推理的判断。常见提问方式：

Which of the following is NOT true according to this passage? Which of the following is TRUE according to this passage? From the passage, we can learn „EXCEPT ________.解题指导

1．在了解文章大意的情况下，把握文章的基本事实，并在此基础上列出事实“清单”，做到心中有数。

2．准确理解整篇文章的意图，找出段落之间的逻辑关系。3．注意原文中的陈述和题目中相关陈述的表达方法的异同。4．仔细审题，看清题目中相关陈述的表达方法的异同。

5．排除法与原文检验法相结合。先排除与文中内容矛盾的选项，再将剩余选项代入文中看是否符合前后逻辑关系。

十．内容排序题型

在做阅读理解的时候，除了要把握文章的主体大意和一些细节外，还要对文章各个细节发生的先后顺序或者不同事物的特点有一个很好的把握。此类题为内容排序题。考查学生的快速阅读能力和思维连贯能力。容易出此类题的文章是：探险旅游，科普知识，趣味故事等。

常见题型

1．动作排序：主要考查文章的多个细节发生的先后顺序。

2．内容顺序：主要考查对文本某个或某些信息的理解，然后进行比较排序。

解题指导

1．对于动作排序题，应该学会使用跳读和快速阅读的方法，在文章中迅速地找到各个动作的位置，从而排出正确的顺序。

2．对于内容排序题，应该先找到各个信息在文章的位置，然后联系上下文很好地理解意思，找到它们的正确顺序。需注意的是，做此类题应当根据对文本内容的理解排出正确的顺序，而不是根据各个细节出现的先后顺序排列。

十一.指代关系题

指代关系题是指对文章中某个指示代词进行推测从而弄清它所指代的真实对象的阅读理解题。现行高中英语教学大纲明确要求我们掌握通过上下文语境推测词义的技巧，指代关系题则是这一理念在实践中的应用。

常见题型

1.细节题型

【提问方式】Wh-特殊问句； From the text...,According to...,True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

注意排除下列干扰项：(1)扩缩范围

文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制.有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。

(2)偷换概念

命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的主要原因。

(3)正误并存

在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。

2.主旨大意题型

【提问方式】What` s the topic/subject of the text/the second paragraph？ What is stated in...? The text is cheifly concerned with_______。【解题方法】

(1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。

(2)记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思(常说明一个道理)。

(3)全文末尾(段)找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：①概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小)；②过度概括(多表现为人为扩大范围)；③以事实或细节代替抽象具体的大意。

3.推理判断题型 【提问方式】

The story suggests that___________.It can be inferred that_____________。The story implies that _____________.It can be concluded that __________。We can learn that _______________。

【解题方法】推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。

【注意点】

(1)那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

(2)推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

(3)不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。4.词义猜测题

①利用构词法猜词；②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语，例如：or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of等词语之后的内容。

第三篇：英语阅读理解中的猜词技巧

英语阅读理解中的猜词技巧

在二语习得过程中，阅读理解的最主要障碍是词汇。从某种意义上讲，能否巧妙处理阅读理解中遇到的生词或熟词新义问题，是快捷突破英语阅读理解瓶颈的关键。由于我们不可能对所有的英语词汇都有所了解和掌握，所以应用猜词技巧，判断出困扰文章阅读理解词汇的正确含义就显得意义非凡。

一、根据构词法猜测词义

在英语词汇中，有相当一部分单词是通过派生、转化、合成构成的，乍看起来，这个词好像是个生词，但是依据三种构词法就能很快判断出这一生词的词义和词性。例如：Because of the many violent storms, the Triangle is often impassable, 中的impassabel是由前缀im-(not的意思）和passable(可通过的）两部分组成，所以，impassable的意思就是“不能通行的”。

二、根据与上下文之间的关系猜测词义

生词不是孤立的，封闭的，它出现于期中的句子、段落，都会提供很多的暗示和线索。根据生词与上下文之间的关系可推测出生词的含义。例如：Drinking some icy water from the river in front of the bear trap and splashing a lot of water over my head brought me fully to my senses.并列的两个动名词短语所提供的相关信息（喝冰冷的河水，再往头上洒大量的水）足以说明brought me fully to my senses 的意思，即 “使我完全清醒了”。

三、根据同义词的替代关系猜测词义

在句子或段落中，可以利用提示语来判断生词的含义。比如说，如果句子中出现that is, namely, or 等单词或短语，那么这些短语的上下文之间通常是同义词的关系。另外，有时候逗号、括号、破折后等标点符号常被用来表示两个相邻的词（组）为同义词（组）或近义词（组），这些标点符号也为我们理解生词提供了线索。例：Lydia briefly stated that they were going to choose a treasurer, namely a person responsible for the money and acounts for the committee.这句话的意思说是：莉亚迪简单地陈述了她们将要为委员会选出一个人，这个人负责处理钱财和账务，根据“namely”(也就是）来判断，“treasurer”的意思是“财务管理人”了。

四、根据对比关系猜测词义

在文章中，常有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据表示转折、对比等的连词，如 however, but, on the contrary等，来判断上下文之间的关系，进而猜测出生词含义。例： Obviously, except for room and board and the appropriate “work clothes”, the volunteers are not paid.But participating in and experiencing one of the most exciting events in the world firsthand is a big deal.这段话是由转折连词“but”连接的。上文说除了食宿及必要的工作服之外，志愿者是没有工资的。没有工资白干活是大多数人不愿意的。但是下文说他们可以亲自参加并经历世界上最激动人心的赛事之一。这样的经历一定是不同寻常的，因此“big deal” 应翻译成“特别的事”。

五、根据比较关系猜测词义 同对比关系不同的是，比较关系通常表示的是意义上的相似关系，并通过相应的连词来表达这种关系。例：Admiration of one quality often leads us to admire a person as a whole, and he becomes an identifying figure.这个句子意思是说对某个品质的欣赏通常会使我们欣赏这个人的整体，那么这个人就会成为一个“identifying figure”(楷模）了。并列连词 “and” 在这里比较两个意思相近的表达。

六、根据因果关系猜测词义 俗话说，“有因必有果，有果必有因”。根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。例如: Biggest power failure in the city’s history...All of our ice-cream and frozen foods melted.根据因果关系，停电只能导致冰淇淋和冷冻食品“融化”，也就是melted。

七、根据外部相关信息猜测词义

外部相关信息是指句子或段落以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：The snake slithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。

英语阅读理解中的猜词是一种领悟能力和应变力。虽然猜词没有固定的规范，但我们可以根据相关综合条件进行最合理的想象和猜测。在尽可能扩大词汇量的基础上，掌握并灵活应用猜词技巧，从而有效提高英语阅读理解能力。

第四篇：联想猜词的题

东北人 榜样 学习3 月（2 字）雷锋/rains 解 皇帝的女儿 上楼 打架 方框（1 字）格/happysrh 解 挥金如土 形象 领事馆 委派（2 字）大使/ Bushitler 解 冰山 十分 演员 红领巾（2 字）一角/ wzbenny 解 卫生 江河 SARS 歌曲（2 字）流行/wzbenny 解 石林 子孙 寺庙 专卖（2 字）香火/wzbenny 解 江 鬼 花 烟（2 字）牡丹/xll_wy 解 尖 父子 早产儿 赌博 2 字 大小/阿乜水解 京剧 恐龙 生肖 出洋相（1 字）丑/幽灵解 领导 大楼 白领 升级（2 字）高级/幽灵解 犯法，被捕，初恋，射门（2）触网/幽灵解 股市、赌博、游戏、阅兵（2）点数/自揭 升天，观音，明清，拉登（2）入关/草剩解 种类、时尚、手段、滑冰====2 字 花样/幽灵解 电线、土匪、粗暴、不相干 2 字 杆子/自揭 迷人 奢侈 德尼尔森 多情 2 字 KNU-VET 解 无锋 钝剑 保本 铩羽 2 字 KNU-VET 解 风景 当红 同路 姻缘 2 字 mqshuiping 解 断袖 成龙 装饰品 透明 2 字 zzy1980 解 镀金 挨打 纵火 苏轼 2 字 cflower 解 跳高比赛 原始部落 女娲娘娘 望子成龙 2 字拔峰寒 KNU-VET 解 大学 柔道 书册 难念的经 2 字拔峰寒 KNU-VET 解 望夫崖 萨克斯 顺子 三等老公 2 字拔峰寒 KNU-VET 解 无能 假冒 劣品 都俗 2 字 修罗解 侦探 柯南 高中 关西 4 字拔峰寒 KNU-VET 解 张飞父子、评剧人物、希腊捷克、乌鸦麻雀----2 字 KNU-VET 解 第一声啼哭 生命的关键 蔡健雅歌曲 植物的作用 2 字 KNU-VET 解 北极 钝剑 保本 铩羽 2 字 KNU-VET 解 好小伙 宇宙船 来回标 UFO 3 字 KNU-VET 解 同素异形体 折光率最高 一颗永流传 扑克牌老三 2 字 cflower 解 非洲 没户口 坏蛋 牙膏 2 字 cflower 解

金字塔，打印纸，苹果，顶级（字一）swyl 解 绘图用尺，匪徒，王牌彩电，炸药（字一）swyl 解 家乡，梯子，现代，网业（字一）swyl 解 电子，名牌，梳子，外星人（字一）swyl 解 力，美国总统，恩，新闻（字一）swyl 解 流星花园，知名网站，眼镜蛇，救命（字一）swyl 解 监狱、民歌、标记、动物====2 字 cflower 解 包子、西北、鼓、脸=====2 字 pink333 解 饮料、镜子、敷衍了事、不用心====2 字 pink333 解 食品、汽车、乔木、粉刺=====2 字 pink333 解 偏西、牛、斋戒、未====2 字 过午/自揭 流产、29、肖、清风======2 字 cflower 解 漂亮、银子、阴谋、阔少====2 字 花花/自揭 跑调、过节、人家、小偷＝＝＝＝2 字 修罗解 裸奔，刀创，感冒，虱（2）伤风/pink333 解 天使、乔丹、蹦极、乘机（2）飞人/ 修罗解 连升三级、吹牛皮、物价、摄影（2）高调/自揭 奥运第 1 枪，悬梁，神鞭，先锋（2）头发/pink333 解 上吊，伤亡，补考，通话结束（2）挂掉/荣丫头解 挥子手/法国/路易 16/约吉坦-----3 断头台/loverings 解 名

牌/图腾/狗/罗马-------1 狼/pink333 解 嘴/障碍/亚里士多德/遗传-----2 口吃/loverings 解 残废/无价/李斯刻字/栖凤石----3 和氏璧 /pink333 解 男女 良言 败絮 满堂（二字）Bushitler 解 日语 节日 虚伪 借用（一字）Bushitler 解 香皂 李白脱靴 手表 壮汉（二字）Bushitler 解 曹操去董卓府 林冲进白虎堂 鳜都司取出兵刃 段玉赴宝珠山庄（二字）loveRings 解 唐僧 东坡 骨头 慢性子（一字）Bushitler 解 女足 舌头 软盘 武大郎（二字）修罗解 丑 棒 二 孺子（一字）拨峰寒解

望夫崖 海力布 阿诗玛 美杜莎 2 字 cflower 解 乒乓球 公布 开演唱会 小姐 2 字 幽灵解 猎枪 草帽 幽浮 扔光盘 2 字 cflower 解 马术比赛 晶 参曰 春游人 2 字 修罗解 抱头痛哭 看电影 正确 V 2 字 ericpaul 解 劳拉 人间 电子 不认真 2 字 pink333 解 大海 两面 功夫 引线 1 字 pink333 解 罗汉 荒漠 功夫 大师 2 字 ericpaul 解 第二 万能 三毛 开眼 1 字 修罗解 教室 层次 进步 山上种田 2 字修罗解 倪萍 东瀛男儿 生活 马路（2 字）pink333 解 婚礼 随心所欲 王菲的歌 向往亚平宁（3 字）110355,pink333 解 佛经 QQ 用语 三三进九 101010（2 字）修罗解 茶花 清远名胜 阎立本 象棋名谱（4 字）pink333 解 孔明事蜀瑜事吴 按下葫芦起了瓢 右侧头发掉光光 客队吃尽红黄牌 7 字 windflowerplus 解 两节干电池 巧布口袋阵 一年最热天 蒋公从政史 2 字 pink333 解 伍大将军过昭关 千树万树梨花开 通宵审讯犯人供 露水夫妻没将来 4 字阿乜 水解 老虎 合众 老师 月下 2 字三人/自揭 自食其果 欠债还钱 有点水准 行行复行行 2 字 不赖/自揭 中年丧夫 狗熊钻狗洞 不会，下一题 悲痛欲绝 3 字 pink333 解 1.中国 回归 明珠 港口 贸易(香港)2.荣誉 团队 五连冠 体育 女子(女排)3.中央处理器 生活 网络 计算 机器(电脑)4.person, record, one hundred and ten, gold medal, shanghai(刘翔)5.知识 交流 载体 无价 有价(书)6.volleyball, attacker, three, lady, China(杨昊)7.生肖 选择 部件 光电 小巧(鼠)8.周树人 无子 马 人物 南昌(周总理)9.技巧 出界 跳跃 排球 blocker(拦网)

10.声音 通讯 数字 可视 全球(电话)11.绯闻 台湾 大眼睛 半生缘 美女(林心如)12.女人 固体 多色 化妆 条状(口红)13.游戏 证券 政策 歌曲(西部)（有一款游戏是夕阳骑士之西部牛仔；有西部证券；现在国家的政策是西部大开 发；汤灿唱过一首歌曲是《美丽西部》）14.鸡蛋 猪 狗 水晶(骨头)15.金钱 工作 快乐 消费 老板(薪水)16.绿色 条纹 夏天 甜味 椭圆(西瓜)17.秦始皇 香港 空间 剧集 郭羡妮(寻秦记)18.动画 法力 兄弟 早期 蛇妖(葫芦兄弟)19.会议 监控 射击 传输（远程）20.商品市场 电信数据 结婚戒

指 礼物（交换）21.邓小平麻将 美女 熊猫 戏剧(四川)22.刘墉 键盘 游戏 达芬奇 信用卡(密码)23.磁带 VCD DVD MP3 手机(音乐)24.水果 果酸 晚霜 AB CDE(维生素)25.那英 二哭 蝙蝠 古龙（一笑）26.孙大圣 一级 球 糖（棒）27.旋转、电视节目、电力、磨米（风车）28.来来往往、朝鲜族、春天、童年(秋千)29.击剑、荆柯、鱼、玫瑰（刺）30.有来有往、有上有下、停停走走、按部就班（公共汽车）31.器、风光、屏幕、书目（浏览）32.条件、礼物、馈赠、惩罚（接受）33.印刷 文字 学生 乾坤(试卷)34.象征 奥运 领事馆 骄傲(国旗)35.财务 数学 按键 电池(计算器)36.四字 简化 含义 智慧(成语)37.期望 父母 神兽 子女（望子成龙）38.清朝 时空 金子 小说(梦回大清)

39.鸟类 武汉 暴民 粉丝（马天宇）40.蜂蜜 棒子 宫 洋娃娃（熊）41.不吃不喝 武侠 功力 走火入魔（闭关）42.刷卡 合同 领工资 会员卡（店员）43，迷人 奢侈 德尼尔森 多情 2 字（乱花）44，北极 钝剑 保本 铩羽 2 字（失利）45，好小伙 宇宙船 来回标 UFO 3 字(飞行器）46，同素异形体 折光率最高 一颗永流传 扑克牌老三 2 字(钻石）47，非洲 没户口 坏蛋 牙膏 2 字（黑人）48.足球比赛、高僧、品优、舜帝让位 2 字德甲/rains 解 49.上吊，伤亡，白旗，通话结束（2）挂了/毛毛头陶乐皮解 50.山连山，巧克力，度量衡，亲昵称 MM/ccsly 51.合并 求婚 手机 纤绳荡悠悠 2 字连锁punkroach 解 52.导弹 路遥 网校 异地控制 2 字 远程/Bushitler 53.祖国 F4 饭店 表演班 2 字 花园/修罗解 54.车夫 M 香烟 长途跋涉 2 字 骆驼/坏水解 55.猫 网站 帅哥 历险记 3 字 TOM/毛毛头陶乐皮解 56.警长 垫球过网 监控 过马路 2 字 探头/幽灵解, 57.杜鹃 表演 海洋 麻将 2 字 台风/Bushitler 58,肉 狗 主持 祭祖 2 字 猪头/Bushitler 59,中华民谣 空中飞人 译经藏经 举家南迁 2 字 /大雁 Bushitler 60.国庆庆典 百舸争流 元帅大将平分秋色 2 字 五五/自揭 61.雪盲 金 大点 十二（2 字）太白/Bushitler 62.君子 国家 春夏 国画（2 字）荷兰/Bushitler 63.隐士 西 女婿 箫（2 字）华山/Bushitler 64.可乐 宴请 拜托 累了（2 字）劳尔/自揭 65.妙玉 心理学 紫禁城 希腊（2 字）雅尼/自揭 66.除号 关羽 您好 抓老鼠（2 字）小平/loveRings 解 67.中东 建设 杜绝 棺材（2 字）土木/Sabrina 解 68.格林 船长 炉火尚未纯青 意大利惨遭淘汰（2 字）蓝熊/自揭 69.鱼 人 联 球(一字)网/punkroach 解

70.鱼 英雄 汽车 草（二字）美人/aitang 解 71.踩扁 紧张 高山 早熟（四字）压力过大/自揭 72.贪官 医院 岳飞 竹石（二字）青白 or 青山/Bushitler 解 73.润洁 水果 彩色 二氧化碳（二字）

醒目/rains 解 74.挑战 桔子 李连杰 维生素（二字）脉动／Sabrina 解 75.一号 碱性 伏特 手机（二字）电池/草剩解 76.林俊杰 原 丰田 汪峰（二字）子弹/Sabrina 解 77.云 菌类 发型 游戏（二字）蘑菇/aitang 解 78.丑 棒 二 孺子（一字）牛/aitang 解 79.数学 共产主义 富人区 不名一文（二字）无穷/幽灵解 80.吉他 牙膏 段誉 怀孕（一字）六/aitang 解 81.平衡 秋季 维纳斯（三字）天枰座/修罗解

82.人物 世界 热血 故事（二字）传奇/aitang 解 83.贝利 后羿 凡高 狐狸（二字）乌鸦/aitang 解 84.北京 杀毒 法海 三藩市（二字）金山/rains 解 85.肥皂 塑像 秃鹫 杨过（一字）雕/rains 解 86.鱼 日本皇室 重阳 陶渊明（二字）菊花/vita brevis 解 87.阿甘 马克吐温 猫 美国（二字）汤姆 /修罗解 88.张丰毅 龙 三国游戏 古龙（二字）霸王 /修罗解 89.九歌 粽子 汨罗江（二字）屈原/110355 解 90.蒙括 四宝 羊 王羲之（二字）毛笔/110355 解 91.后花园 渤海 夏天 黄金海岸（三字）北戴河/Bushitler 解 92.长子 清 那英 太阳鸟（二字）沈阳/修罗解 93.血 偷拍 铁棒 大头（一字）针/wzbenny 解 94.杂色多彩 玫瑰 +0 世界工厂（二字）英国/Bushitler 解 95.林嘉欣 香港 愚人节 霸王别姬（三字）张国荣/wzbenny 解 96.屠龙刀 浙江 明报（二字）金庸/Bushitler 解 97.炼丹 枪炮 四 三成份（二字）火药/幽灵解

第五篇：小学阅读理解解题技巧

对于阅读理解题型答题过程中，很多同学还是存在着不少困惑，根据很多期阅读班的同学一致反映出的问题，慧思网课小学语文组十多位老师总结出了18种阅读理解常考题型，并给出了答题技巧和方法，这些方法非常灵活和实用，尤其在每次考试前看上1-2遍，非常有效果。

希望我们的不懈努力，会帮助更多的孩子走出困惑。

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：① 纵观全文，把握主旨。② 认真审题，定向扫描。③ 筛选组合，定向表述

二、阅读理解答题技巧点拨 1 某段或某句在文中的作用体型

① 文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； ② 文中：承上启下；总领下文；总结上文； ③ 文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）2 概括某段大意

① 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

② 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

③ 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

④ 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。3 修辞手法的作用

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

① 比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

② 排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

③ 设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

④ 对比：强调了……突出了……

⑤ 反复：强调了……加强语气 4 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。5 五种表达方式

记叙、描写、说明、议论、抒情。

记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。6 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 往往是不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。7 概括全文的主要内容的答题模式

谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 8 “根据语境解释词语”题型 有两种答题方式：

一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；

另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是…… 9 “赏析优美语句”题型（主要有两种题型）Ａ、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。Ｂ、“××”词能不能删掉？

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。赏析句段从几方面考虑： 内容：写了什么，选材有什么独特之处）； 形式：写作方法，语言特色，修辞：1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气；

感情：文章的社会价值，意义，作用等； 结构：在全文中的作用。10 景物描写的作用

交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。11 记叙的顺序-顺叙，倒叙，插叙（补叙属于插叙的一种）12 写作人称的好处 第一人称，真实可信； 第二人称，亲切自然；

第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。13 句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。14 说说主人公思想性格变化题型

关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 15 怎样概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

其主要方法有：

① 先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。

② 分析课文的重点段，从文中找出中心思想。如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

③ 从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

④ 从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。16 是什么？

我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。（例：《养花》的最后一句）17 为什么？

我们在回答“为什么”类型的问题时，一般要讲清原因，再讲结果。讲清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠。回答问题时，要加入“因为……所以……”“由于……因此……”等表示因果关系的关联词语。（例：《伟大的友谊》一文中有这样一个问题：“为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊？”我们可以在读懂文章的基础上，联系课文内容回答：“因为马克思和恩格斯是在长期的共同奋斗中，在创造伟大的马克思主义的过程中，建立了深厚的友谊，这种友谊是建立在共同革命目标的基础上的，所以说他们的友谊是伟大的友谊。”）18 怎么样？

我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。（例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的？”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。）

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