《财务会计》精品课程建设中期自查报告

第一篇：《财务会计》精品课程建设中期自查报告

《机械基础》精品课程建设中期自查报告

《机械基础》课程是机电设备维修与管理、汽车运用技术、机电一体化等机电类专业必修的专业主干课，是机械工程学科体系中的核心专业课程。也是技术工程系重点建设课程。多年来，学院和系部在专业与学科建设上坚持改革、发展和创新，以师资队伍建设和教师教学科研能力建设为关键，以突出课程内容的实用性、先进性和操作性建设为重点，以培养学生实践技能和综合能力为核心，尤其是通过加强实验、实训基地建设，建立机电工程实训中心等方面的工作，使《机械基础》课程建设得到了快速发展，教学内容逐步充实和优化，教学方法和教学手段的现代化水平显著提高，培养了一支高素质的教师队伍，在机电类人才培养方面取得了可喜成绩。

一、课程建设的背景与总体目标

《机械基础》课程开设到现在，一直被列为学院工科专业的主干课程。经过这些年的开发建设，《机械基础》课程从学科体系、教学手段到教学内容、教学方法和教学质量等方面都取得了有了长足发展。

本课程的教学着力于提高学生的职业技能和岗位适应能力，建立理论教学大纲和实践教学大纲。其指导思想是帮助学生深入理解和巩固课堂上所学的理论知识；验证理论知识的正确性；提高学生的实验能力和动手能力；培养理论联系实际、分析问题和解决工程实际问题的能力；启迪学生的创新思维、开发创新潜能、培养创新能力。同时，通过本课程的教学，系统培养学生的实践能力和创新能力，构建系统的、相对独立的实践教学体系；建立理论教学和实践教学并重的教学模式，使学生在实践中提高能力。

我们确定的《机械基础》课程建设上的总体目标是：进一步加强课程组的师资队伍建设，完善教学条件和教学手段，优化教学内容，提高教学质量，力争使《机械基础》课程达到省级精品课程的要求。为打造机械类省级精品专业打下基础。

二、课程建设的主要内容

（一）教师队伍建设

从事本课程教学的专职教师中副高以上职称的达100%；这些高级职称的教师均是有企业工作背景的“双师型”教师，而且年富力强，具有较丰富的实践经

验和教学经验专兼职教师的比例达到1：1。专兼职教师均有受过全日制高等本科（或以上）教育的经历。形成了年龄梯队和学历结构合理、实践经验和教学经验丰富的教学团队。

根据专业发展规划和师资队伍建设的需要，在“十一·五”期间，计划引进机械设计制造及其自动化专业的副教授及硕士学位以上教师3人、材料成型或热处理专业副教授及硕士学位以上教师2人。同时，计划引进机械类副高以上职称的实验员2人。

同时加强“双师型”教师队伍建设，在提高教师学历教育和职称的同时，鼓励和支持教师取得“双师”资格、鼓励和支持教师结合专业到实践中锻炼，每年派出3名左右教师进入机械行业企业顶岗培训，不断汲取新的指导技能、新的工艺技术和管理模式，培养出一大批既精通理论又精通实践操作的“双师型”教师，使“双师型”教师比例达90%以上。

在优化教师队伍结构，在年龄、学历、职称、双师素质等方面形成更加合理的梯度组合，大力培养青年教师充实队伍；进一步完善教材体系，加强教材建设，组织教师编学教材，使之更加适应高职教学特点以及我校办学定位。更好地为培养具有良好职业道德和较强的实践动手能力，适应海峡西岸经济区发展需要的生产、建设、管理、服务一线的技术应用性高职人才服务。

（二）本课程的特色与创新点

本课程的教学模式是理论教学与实践教学并重，课程的重点是要求掌握传动机构的一般原理、结构及其特性和运动规律，掌握生产机械的实际运行状况，掌握通用机械零部件的选用方法，一般的机械安装和日常维护。难点部分侧重引导学生分析问题解决问题的能力，解决办法是结合实验课，实践动手，实现理性认知和感性认知互动，直观地帮助学生提高分析和解决难点的办法，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习积极性。

充分利用教学条件

本课程教学大纲的编写着力于提高学生的职业技能和岗位适应能力，为促进学生的就业和再就业服务，适应专业教学改革的要求。具备结构合理的师资队伍，充分利用电子教案、多媒体课件、试题库、实验平台的教学条件。

（三）本课程的建设目标和步骤

优化教师队伍结构，在年龄、学历、职称、双师素质等方面形成更加合理的梯度组合，培养青年教师充实队伍。进一步完善教材体系，加强教材建设，组织教师编学教材，使之更加适应高职教学特点，以及我校办学定位，更好地为培养具有良好职业道德和较强的实践动手能力，适应海峡西岸经济区发展需要的生产、建设、管理、服务一线的技术应用性高职人才而服务。根据教学改革的需要，尽快组成班子，编写自主实践教材及其配套的教学文档与多媒体课件。课程资源上网计划；第一年：课程资源基本上网；第二年：征求意见，改进扩充；第三年：基本完善。

三、建设工作取得的进展

1、已经初步完成课程教学（包括理论教学和实践教学）的录象

2、已经正式出版配套的《机械基础》国家规划教材（由大连理工出版社于2009年1月正式出版）

3、初步完成实验指导书（校本教材）的编写

4、试题库建设形成雏形

四、课程目前存在的不足

1、实验实训条件有待进一步完善，实践性教学环节需要进一步加强。

2、教学队伍的力量需要充实，年龄结构和学历结构还需逐一步优化。

3、现代化教学手段比较薄弱，多媒体教学还不能满足课程改革的实际需要。

4、目前该课程已有众多的省级和国家级精品课程，要想再上一个台阶，困难较大。首先项目组成员均非计算机专业人员，简单粗糙的课件和网页制作，严重制约了整体水平展示；其次，按照基于工作过程导向开发课程的思路和要求，无论是教材、教案，还是课件、习题都将是颠覆式的变革，思路尚不成熟。

5、精品课程建设经费目前尚未使用。

课程负责人：王敏毅

二〇〇九年五月四日

第二篇：美育课程建设自查报告

美育课程建设自查报告

为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，根据教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《广东省教育厅贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的实施意见，结合我校实际，现对我校艺术教育工作进行自评自查总结如下：

一、工作指导思想：

近年来，我校坚持以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展

二、工作措施及取得的成果：

（一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。学校制定了《美术教室管理制度》《美术器材管理制度》《音乐教室管理制度》《音乐器材管理制度》等一系列美育管理规章制度，同时学校一直以来都十分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了美育工作领导小组，由校长担任组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。

（二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教育。

1.按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行一定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充实、高效。

2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的教师与美育教师一起参加教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，同时又得到了美育熏陶。

（三）加强师资队伍建设。

1、根据国家有关规定学校需要配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。由于受各种条件的限制我校没有办法配备专职的艺术教师。但是我校从全校教师中选出了4个有能力而且也热爱艺术教学的教师兼职，其中2个音乐教师，2个美术教师。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！

2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师进修、观摩和到文艺团体实践。美育教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处。

（四）配齐教学设施，保证经费投入。

1.学校克服场地紧张的困难，设立了音乐专用教室1间，活动室1间，美术专用教室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。

2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满足了美育教学的需要。

（五）适时开展美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。

1.广泛开展兴趣小组活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、鼓号队、简笔画、剪贴画、剪纸、儿童素描、书法等各类兴趣

小组活动，每个小组都有教师辅导训练，每周三下午进行集中训练。采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各兴趣小组风采。

2.深入开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在优美的旋律中，在矫健的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育知识，还受到了美的熏陶。

三、存在不足与需要整改之处：

1.教师队伍结构还不够合理，部分美育教师专业不对口。

2.美育课程和其它课程的融合渗透不够深入，没有深入挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。

3.美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感态度价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素质评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。

4.学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。

四、改进措施

1.加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训。

2.加强艺术小组建设，利用社区、家长、社会资源，提高艺术小组的艺术水平，培养学生艺术特长。

第三篇：财务会计管理自查报告

财务会计管理情况自查报告

根据大足县财政局《关于开展2011行政事业单位财务会计管理情况检查的通知》（渝财监督[2011]18号）的文件精神，我校高度重视，为严肃财经纪律，加强学校财务会计管理，提高教育经费的使用效率。由校长李远志牵头，对我校2009—2010年财务会计管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、财会队伍管理情况

我校配有兼职财务人员1人，设立报账员岗位，由大足县财政核算中心统一管理。报账人员取得重庆市会计人员从业资格证书，具有一定的专业理论素养和较强业务能力，严格按照有关财经规定程序报账，经费使用合理，报表准确、及时，数据真实。

二、财务管理制度建设情况

我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、处置、报废等工作程序作了明确的规定。建有《报账员管理制度》《现金管理制度》《财务管理制度》等制度，并做到制度上墙。

三、单位账簿设置、经费核算情况

单位账簿会计科目和会计账簿设置合理、完备，会计账簿、财务报表信息真实，账表之间、账账之间、账簿与凭证之间对应真实。会计往来科目、会计结余科目真实，单位不存在将收支计入往来账核算问题。没有在工资科目之外核算单位职工工资福利性支出，严格规范津补贴政策，我校从没有在规范津补贴的范围之外发教师的其它补

贴。

四、学校收入管理情况

学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行“收支两条线”管理，严格杜绝“小金库”及“账外账”等违规行为，严格执行收费管理制度公开收费项目，公开收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过学校自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象。学校的捐赠收入等收取完毕后全额上缴财政部门非税系统。

五、学校支出管理情况

学校各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、验收报告和其他相关材料。严格按照审批制度，购买执行先审批后办理的制度，报销环节要求领导签字核准，各项支出据实列支。严格执行政府采购制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行“一支笔”审批制度。经过学校自查，经费支出合理，不存在上级行政支出转至单位列支现象的发生；单位培训费支出，教导处有培训方案，每次培训经费的列支都有相关培训文件和依据，差旅费的报销依据《大足县行政事业单位旅差费的管理办法》进行实施，报销凭证附件合规、合法、完备；单位按规定提取住房公积金和工会经费。

六、单位资产管理情况

学校设立了专门的固定资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期组织资产清

查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。严格管理资产，未发现有学校固定资产对外出租、出借的情况，安全防护措施较好，做好了防火、防盗、防爆、防潮、防尘、防锈、防蛀等工作。

此次自查工作中学校领导高度重视，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们要规范基础管理，强化经费监督，深化服务内涵，扎扎实实地把财务会计管理的各项工作落到实处。

大足县三驱镇石桌中心小学校 2011年5月２0

第四篇：财务会计管理自查报告

大足县三驱镇石桌中心小学校

财务会计管理情况自查报告

根据大足县财政局《关于开展2011行政事业单位财务会计管理情况检查的通知》（渝财监督[2011]18号）的文件精神，我校高度重视，为严肃财经纪律，加强学校财务会计管理，提高教育经费的使用效率。由校长李远志牵头，对我校2009—2010年财务会计管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、财会队伍管理情况

我校配有兼职财务人员1人，设立报账员岗位，由大足县财政核算中心统一管理。报账人员取得重庆市会计人员从业资格证书，具有一定的专业理论素养和较强业务能力，严格按照有关财经规定程序报账，经费使用合理，报表准确、及时，数据真实。

二、财务管理制度建设情况

我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、处置、报废等工作程序作了明确的规定。建有《报账员管理制度》《现金管理制度》《财务管理制度》等制度，并做到制度上墙。

三、单位账簿设置、经费核算情况

单位账簿会计科目和会计账簿设置合理、完备，会计账簿、财务报表信息真实，账表之间、账账之间、账簿与凭证之间对应真实。会计往来科目、会计结余科目真实，单位不存在将收支计入往来账核算问题。没有在工资科目之外核算单位职工工资福利性支出，严格规范 1

津补贴政策，我校从没有在规范津补贴的范围之外发教师的其它补贴。

四、学校收入管理情况

学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行“收支两条线”管理，严格杜绝“小金库”及“账外账”等违规行为，严格执行收费管理制度公开收费项目，公开收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过学校自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象。学校的捐赠收入等收取完毕后全额上缴财政部门非税系统。

五、学校支出管理情况

学校各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、验收报告和其他相关材料。严格按照审批制度，购买执行先审批后办理的制度，报销环节要求领导签字核准，各项支出据实列支。严格执行政府采购制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行“一支笔”审批制度。经过学校自查，经费支出合理，不存在上级行政支出转至单位列支现象的发生；单位培训费支出，教导处有培训方案，每次培训经费的列支都有相关培训文件和依据，差旅费的报销依据《大足县行政事业单位旅差费的管理办法》进行实施，报销凭证附件合规、合法、完备；单位按规定提取住房公积金和工会经费。

六、单位资产管理情况

学校设立了专门的固定资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期组织资产清查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。严格管理资产，未发现有学校固定资产对外出租、出借的情况，安全防护措施较好，做好了防火、防盗、防爆、防潮、防尘、防锈、防蛀等工作。

此次自查工作中学校领导高度重视，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们要规范基础管理，强化经费监督，深化服务内涵，扎扎实实地把财务会计管理的各项工作落到实处。

大足县三驱镇石桌中心小学校2011年5月２0

第五篇：《市场营销学》课程建设总结(2008年中期)

《市场营销学》课程建设总结（2008年中期）

经过三年的校级精品课程建设和完善，《市场营销学》于2008年6月成功地申报为省级精品课程，完成了预定的目标。在过去的三年里，特别是在2007年，课程建设组做了大量的工作，从教材编写到案例选编、从教学内容和教学方法、从理论教学到实践教学、从师资队伍建设到教研教改、从网页制作到网络内容编排等方面都严格按照省级精品课程的要求进行，以保证省级精品课程发挥应有的示范作用。现将2008年以来的建设情况总结如下：

一、目前进展情况

（一）明确建设目的，制订每阶段的建设目标，并阶段保证目标的落实。根据省级精品课程的建设规划，我们已经完成了试题库、案例库的建设工作，并且根据企业实践的变化，正在进行案例库的更新，如针对当前影响较大的“三鹿事件”正在进行教学案例的改编；多媒体教学手段的运用已实现了计划的目标，达到了100%的使用；课程内容方面做到了随时更新，紧紧掌握营销学科的新变化。

（二）注重掌握《市场营销学》学科的最新变化。为了保证省级市场营销学精品课程的示范作用，我们即时关注国内乃至国际上市场营销学的新变化，积极指派老师参加全国学术研讨会，以掌握市场营销学教学的最新信息。我们分别派唐婧老师、石青辉老师、张贵华老师参加了2008年7月在大连召开的市场营销学案例教学研讨会、2008年7月下旬由教育部高教司组织的精品课程网络培训长沙分会场学习、2008年7在山西财经大学召开的中国高校市场营销学会年会，部分老师还参加了由中国市场营销研究中心组织的在长沙召开的营销学科“十一五”规划教材建设研讨会。

（三）注重教研教改。在去年成功申报省教育厅规划办的研究课题——市场营销学案例教学法在成人教育中的应用的基础上，今年又成功申报了“地方本科院校市场营销专业成人教育人才培养模式研究”的省教育厅规划课题。同时进一步探讨教学方法的改革，分别采用案例教学、启发式教学、实验室模拟教学及现场教学，且教学效果良好。

（四）完成了部分教学文件的修订工作。根据我校2008年人才培养方案的要求，我们已完成了部分教学文件的修订工作，主要包括“教学内容与课时的安排”、“教学日历”的变化等内容，但“教学大纲”的编写等工作还未启动，主要是希望与学校总体安排同步进行。

（五）继续加大课程实践性教学力度。《市场营销学》作为一门应用性较强的专业基础课，开设课程实践性教学环节尤有必要，为此，我们将实践性教学环节的方式、实施等教学过程作为专题进行讨论，力求在教学方法和手段上有所创新。我们设计了一个学分的实践性教学环节，如我们通过对某一商场消费者购买行为调查研究将市场营销学课程内容贯穿其中，以提高学生对课程内容的理解。

二、经费使用方面。

《市场营销学》2008可使用课程建设费总共为4、24万元。根据学校关于精品课程费用计划指导原则，《市场营销学》精品课程费用使用计划按调研与学术交流、教学资源建设经费、教学研究与教学改革经费、其他经费等几大部分划块使用。就目前已使用情况来看，调研和学术交流费用共用去4700多元，省级精品课程申报及网络维护费用共5300多元。而计划去国家级精品课程建设点的高校进行调研学习、教学资源建设费用如购买教学参考书等、教学研究与教学改革经费等费用暂时还没有动用，拟在本的后半年完成预定工作计划。

三、存在的问题及解决的办法

（一）受学校条件限制，再加上市场营销学集中在每个学的第二个学期开课，而申报省精品课程后的第一个学期开设课程班级不多，故全程录像未能如期进行。拟在2008-2009学的第二个学期进行。

（二）由于今年学校进行人才培养方案的调整，学分与学时有了变动，但教学大纲等教学文件的制订没有统一安排，故新的教学大纲等文件暂时还未作调整。拟配合学校统一安排进行修改。

（三）书籍、教学光盘等相关教学资源的采购暂时还没有进行。拟在11月份左右进行选购。

市场营销学课程建设组

2008年9月