第一篇：web程序设计(JSP)课程设计总结
《Web程序设计(JSP)》课程设计总结
课程设计时间： 2011-2012 年第一学期 第13周—第14周课程设计班级： 计科08101
课程设计计划学时：40
实际设计学时：40
设计地点：信息中心A-107
课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节。“Web程序设计课程设计”是计算机科学与技术专业的专业课，是培养学生掌握动态网站开发的重要课程。
本次课程设计要求学生独立开发一个小型电子商务网站，向客户提供一个介绍、展示商品的环境，是客户选择、购买商品的虚拟平台。系统要求实现一般的电子商务网站所具备的功能，包括会员登录、商品浏览、商品查询、购物车、下订单、结算、后台管理等。通过本课程的课程设计要求
1.课程设计开始之前要事先确定好课题并准备好相应素材（图片，音频等）；
2.课程设计开始后每组同学必须相互合作共同完成课题；
3.每组中的每个同学必须独立完成定制模块的任务；
4.课程设计课题要求内容完整，功能齐全；
5.要有自己的设计风格，禁止相互copy；
6.严格按照课程设计时间安排作好每一项工作；
7.认真分析课题，整理开发思路，完成每天的规定的工作量；
设计完成，上交完整的课程设计报告并为答辩作好充分准备。
课程设计成果验收
要求学生认真回顾设计过程，总结收获，发现不足，整理技术资料，撰写课程设计报告书，写出心得体会和改进意见，准备答辩。
1．成果验收
指导教师及答辩小组对每位同学设计的成果进行验收，打设计成果成绩。验收时间为最后一次上机实验时进行。
2．撰写课程设计报告
布置设计成果通过验收的同学撰写课程设计报告。学生在课程设计完成后，提交所设计课题的“课程设计报告”，要求打印稿、电子稿（Word格式）各一份，用A4幅面纸打印。
3．答辩
通过答辩达到相互学习，找出不足，开拓设计思路的目的。主要考察学生对课程设计的认识、设计过程的体会与收获、设计成果的理解、成果的真实性及功能、关键技术问题的解决方案等。
课程设计小结
本次课程设计，学生整体积极性较高，由于一些原因，这次课程设计时间短，课时少，同学们在有考试任务下，除了在极有限的课堂上设计制作外，课后也投入了不少的时间和精力，按要求完成小组分配的设计任务。通过本次课程设计增强了学生之间协同合作、相互帮助的情感，并使每位同学有了不同程度的提高，达到了课程设计的目的。
电气信息工程系王庆月2011-11-25
第二篇：WEB程序设计课程设计指导书（模版）
WEB课程设计指导书
设计课题：广东海洋大学寸金学院micro blog信息系统
设计目的：1。综合应用java程序设计、WEB程序设计、数据库应用、计算机网络等知识设
计和实现我校Micro Blog信息系统。
2．通过上述设计和实现，加深学生对java程序设计、WEB程序设计、数据库应
用、计算机网络相关理论的理解，锻炼学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。
3．培养软件开发的团队协作精神。
设计内容：1。用户注册
2．用户登录（分一般用户和管理员）
3．某用户发布微博信息
4．浏览所有用户的微博信息
5．浏览指定用户的微博信息
6．查询某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。
7。删除某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。
8.统计分析某时间段的用户数量，微博数量。
9．发布重大消息或提示信息
（7-9基于管理员）
设计要求：完整实现设计内容所指定的功能
应用服务器采用Tomcat 6.0或以上
基于JSP编程
开发工具采用Eclipse + DreamWeaver
数据库采用SQL server2005，或ACCESS 2003（或更新版本）
用户界面友好
组织方式：在自然班范围内按4人一组分组确定设计小组，每组确定一名组长。时间安排：一周考核方式：
1．各设计小组上交系统实现的软件（通过邮件方式按自然班上交）。
2．各设计小组上交课程设计书面报告，另通过邮件按自然班上交电子版。
报告按上述设计内容逐项表述，并加上中英文标题、关键字、摘要、总结。报告中必须完整展示各项设计内容的设计结果。表述清晰，格式规范。
3．评分：软件设计和实现60分。
设计报告40分。
第三篇：11级《Web程序设计课程设计》计划
《Web程序设计课程设计》计划
班级：B110501～06任课教师：张文学、刁文广、郭俊恩
一、设计目的与要求
《Web程序设计课程设计》是《WEB程序设计》课程之后进行的实践环节。通过该课程设计，使学生进一步加深对Web程序设计基本概念、B/S架构及开发流程和动态网站设计方法等知识的理解，提高Web技术编程能力和调试能力，牢固掌握ASP.NET Web程序设计技术，培养学生综合运用面向对象程序设计、数据库原理、Web程序设计和软件工程等相关课程知识独立解决实际问题的能力。
通过该课程设计，应达到下列基本要求：
1．熟练掌握C#和Web程序设计的基本知识和技能；
2．基本掌握Web程序开发的基本思路和方法，熟悉Web程序开发过程，并初步具备利用面向对象的编程思想和Web程序设计技术等综合知识完成网站开发的能力；
3．初步具备学生自学参考书籍及查阅手册、图表和文献资料的能力；
4．初步养成重视软件测试、重视文档写作、重视界面设计的程序开发习惯；
5．初步养成学生团队协作能力。
二、设计内容
学生每2～3人组成一个小组，从以下五个题目中选取1个题目，分工协作，共同完成。在课程设计过程中，除完成每个题目规定的功能性描述外，还必须满足以下几点公共性要求：
1）所开发软件至少需由登录页和3-5个以上功能性网页组成。其中功能性网页布局需具有的特征包括：使用CSS和DIV统一布局，网页宽度设置为800*600；在CSS应包括类选择符、并列选择符、标记选择符、ID选择符等；DIV布局应使用到float及盒子模型。
2）必须使用Button、CheckBox、TextBox、ListBox、DropDownList等标准服务器控件、Required、Compare等验证控件；使用DropDownList控件时，需体现AutoPostBack属性；
3）进行查询或统计操作时需要使用到MultiView；
4）至少有两个页面采用QueryString进行数据传递技术；
5）需要使用Session内置对象记录登录用户信息，并在每个功能性网页显示出当前登录用户名等信息；在显示用户名信息时需要采用单值绑定技术；
6）需要使用Cookie记录用户登录信息，Cookie的有效时间不大于10天；
7）需要用到Sever对象的Transfer方法和Response对象的Redirect、Write等方法；
8）数据显示时需要使用GridView服务器控件进行数据绑定，并支持编辑、删除和分页操作；
9）需要分别使用SqlDataReader和SqlDataAdapter两种数据库访问方法，完成数据的添加、删除和更新操作。
1.学生成绩管理
1.1问题描述
建立B/S模式的学生成绩管理系统。
1.2 基本要求
（1）数据库设计要符合范式要求。
（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；
（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；
（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。
2.饭店管理系统
2.1问题描述
分析饭店经营管理整个过程，实现B/S模式的饭店管理系统。
2.2 基本要求
（1）数据库设计要符合范式要求。
（2）能对菜单、包间、包桌、服务员信息等进行添加、删除、修改等操作。
（3）提供支出、收入的查询功能，能够按月生成报表。
（4）能计算服务员业绩及收入。
3.教研管理系统
3.1问题描述
分析相关情况，了解教研所需数据，实现B/S模式的教研管理系统。
3.2基本要求
（1）数据库设计要符合范式要求。
（2）能对教师基本资料（姓名、性别、学历、职称、研究方向、工号等）、教师教研项目信息（项目名称、项目来源、项目编号、项目级别、项目经费、立项时间、结项时间、获奖情况等）进行添加、删除、修改操作。
（3）提供简单查询功能，输入教师姓名或单位名称，能查找出该教师及科研项目相关信息。
（4）提供简单统计功能，可以按照时间段统计某个教室的教研成果。
4.图书销售管理系统
4.1问题描述
了解网上图书销售相关流程，实现B/S模式的图书销售管理系统。
4.2基本要求
（1）数据库设计要符合范式要求。
（2）能对图书（如图书名称、出版社、作者、ISBN号、单价、图书编号、库存数量等）、客户（名称、联系电话、通信地址、邮件地址等）、销售图书情况（图书编号、数量、支付状态、备注信息、订单编号、销售日期等）等信息进行添加、删除、修改操作。
（3）提供必要查询功能，例如输入图书名称，能查找出该图书的相关信息，并展示图书信息。
（4）提供简单统计功能，可以完成按照时间段进行图书销售量统计。
5.文章发布管理系统
5.1问题描述
了解文章发布管理的流程，分析其功能，建立文章数据库，实现B/S模式的文章发布管理系统。
5.2基本要求
（1）数据库设计要符合范式要求。
（2）能对文章资料进行添加、删除、修改操作。
（3）提供查询功能，输入文章名称，能查找出该文章的相关信息。
（4）用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据。
6.自拟
6.1问题描述
根据自拟的题目，把问题描述清楚。
（1）自拟题目难易程度要与前五个题目相当。
（2）数据库设计要符合范式要求。
（3）能进行添加、删除、修改操作。
（4）提供查询功能。
（5）用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据。6.2基本要求
三、设计地点及进行方式
设计地点：计算机机房
进行方式：
1．教师宣布课程设计注意事项及课程设计组织形式，并对相关理论知识进行简单介绍。
2．学生以2~3人为小组，从设计内容中选取一道题目，分析设计任务，确定各自设计任务，并以文本形式上报指导教师。
3．学生以小组为单位，首先分析各自的设计任务，查阅手册、图表和文献资料完成程序设计，然后上机编程和运行调试。
4．学生独立完成所承担任务的课程设计报告撰写，上报指导教师。其中课程设计报告书应包括以下几部分内容：
（1）做了哪些工作、实现了什么结果、系统功能。
（2）数据库设计：数据库概念结构、逻辑结构、物理结构设计；表结构设计。
（3）功能设计：类图的设计、模块结构图（或页面链接关系图）
（4）设计关键功能算法和绘制函数流程图。
（5）程序的功能和运行测试结果说明。
（6）简要总结及自我评价。
5．指导教师完成学生课程设计报告审阅并组织学生答辩。
四、进度安排
第1天：课程设计任务、进度及要求讲解。确定小组，分析所选题目，进行分工，查阅相关资料，写出需求分析，确定系统功能，划分模块；
第2天：数据库设计、网页界面设计；编写课程设计报告系统设计及界面设计部分内容；教师检查阶段性成果。
第3-4天：编制代码并调试，编写课程设计报告程序实现部分内容；
第5天：提交源程序清单和课程设计报告，进行答辩。
五、成绩评定
学生成绩以优、良、中、及格和不及格5个等级评定。成绩构成：
1、学生编写的实际软件和运行结果，占总成绩40%
2、设计报告，占总成绩30%
3、答辩提问，占总成绩20%
4、出勤，占总成绩10%
六、注意事项
1、教师需向学生讲清课程设计的任务、要求、进度、考核办法、实验室安全制度等。
2、学生完成课程设计完成后，必须按规范书写课程设计报告。
3、实验2～3人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决。
第四篇：Web课程设计总结
Web课程设计总结
一、作品主题描述
我设计的网页的主题是关于动漫推荐的。
我喜欢动漫，各种题材的，古代江湖、历史故事、恐怖、热血之类的我都喜欢，做这个网站是希望把我喜欢的推荐给大家，让更多的人加入二次元的世界！
二、作品技术路线
关于作品技术路线，我主要用了bootstrap方面的知识，像bootstrap按钮、下拉菜单、缩略图、bootstrap轮播之类的，当然还有很多基础知识，例如背景、背景音乐，还有视频的插入，网页的链接等等。
三、作品素材处理
关于素材，由于我是做的动漫方面的网页，首先我先去选择适合主题的图片，再选择其中最能代表作品的图片，再根据实际情况修改图片尺寸，接着再选择文字素材，选择简短有最能概括作品内容的文字。
四、主要问题
在这次设计中，我还想实现排行榜这个功能，但由于个人能力不足，还有一部分时间问题，没有实现排行榜功能，心里略微有些遗憾，我会在交上本次课程设计之后继续努力完成，还有视频和背景音乐的插入，没有成功改变播放器的样式。
五、网页制作的心得体会
转瞬之间，半个学期又接近尾声，在李导师的精心辅导下，度过了这个富有生机，富有朝气的学期。学到了很多做梦也不会遇到的如此奇特的有趣知识，对于我来讲是一个很好的锻炼和充实的机会。
俗话说的好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这一绝世佳句的鼓动下，我把握了工作之余的一切可利用的剩余时间，全心全意投入到网页世界，去不断的学习，去不断的收索；同时去不断的充实，去不断的完善自我，在网络的天空下逐渐的美化自己的人生！
在学习网页制作的过程中，我深深体会到一点“有付出，就终有回报”，你的付出与你的回报终究是成正比的。经过了多少漫漫长路，经过了多少忘我的投入，经过了多少波折，我的网页与众人见面了。当我第一眼在网络下一览我的个人主页，我是多么的激动，多么的兴奋，就像多年未见的老同学，一种讲不出道不明的感觉。
我在制作主页中的心得体会:做好主页，并不是一件容易的事，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。1.标题
在个人主页中标题起着很重要的作用，它在很大程度上决定了你整套个人主页的定位。一个好的标题必须有概括性、简短，有特色、容易记，还要符合自己主页的主题和风格，决不要取一个名不符实的“好名字”，别人第一次上了当，下次再也不会光顾了。2.内容的采集
选好标题后，开始采集内容，内容必须与标题相符，在采集内容的过程中，应注重特色，所谓特色应该是有一些自己的东西。个人主页中的特色，应该突出自己的个性，把自己的兴趣、爱好尽情地发挥出来，因为在网络上不受限制。主页就是在网络上的一个小小家园，在那里，可以放上自己喜欢的任何东西，包括你自己平时喜欢一些文章，一些好听的歌，一些好的动画作品。把这些内容按类别进行分类，设置栏目，让人一目了然，在栏目上不要设置太多，最好不要超过十个，层次上最好少于五层。3.图片
做个人主页不能只用文字，必须在主页上适当地加一些图片，增加可看性，俗话说“一图胜千言”，我想不无道理，一张处理得好的图片不需要多做任何解释，就能让人一目了然，让人去思考，去了解它。当然处理得不好的以及无关紧要的图片最好不要放上去，否则让人觉得是累赘，同时也影响网页的传输速度。图片不仅要好看，还要在保证图片质量的情况下尽量缩小图片的大小（即字节数），在目前网络传输速度不是很快的情况下，图片的大小在很大程度上影响了网页的传输速度。那么如何精简图片的大小呢，一般来说，图片颜色较少的及在256色以内的最好把它处理成gif图像格式，如果是一些色彩比较丰富的图片，最好把它处理成jpg图像格式，因为gif和jpg各有各的压缩优势，应根据具体的图片来选择压缩比。
4.网页排版
网页页面整体的排版设计也是不可忽略的，要让读者在狭小的电脑屏幕上阅读，很重要的一个原则是合理地运用空间，让自己的网页井井有条，留下必要的空白，人觉得很轻松。不要把整个网页都填得密密实实的，没有一点空隙，这样会给人一种压抑感。5.背景
网页的背景并不一定非要用白色，选用的背景应该和整套页面的色调相协调。合理的应用色彩是非常关键的。
6.其它
如果想自己的网页更有特色一些，可适当地加一些网页制作的技巧，诸如声音、动态网页等，当然这些小技巧最好不要加太多，它会影响网页的下载速度。等个人主页做得差不多了，可别忘了在个人主页上放一个留言板、一个计数器。前者能及时获得参观者的意见和建议，及时得到网友反馈的信息，最好能做到有问必答，用行动去赢得更多的访问者；后者能让知道主页参观者的统计数据，可以及时调整设计，适应不同的浏览器和参观者的要求。
7.宣传
昨天，网页与我无缘，那是因为上天不给我们一个见面的机会！
今天，网页与我相识，与我相知，成为我的一个最真诚的朋友，那时因为董老师的辛勤栽培！
明天，网页与我一生相伴，终身相随，那是因为我领悟了什么是“一个网络，整个世界”。
总而言之，我将用毕生的精力，心血去换取网络中最灿烂的那颗夜明珠，在网页的蓝图里，我将记下人生不朽的个人诗篇，计算机会在以后的学习生活中充当越来越重要的角色，相信我也会学习到更多关于计算机和网络的知识。这次制作网页收获确实不小！！
第五篇：JSP程序设计实训总结
实训名称：JSP程序设计 实训人： 指导老师： 实训地点：
实训时间：
实训目的：
1、掌握jsp在具体项目中的应用
2、熟练掌握MyEclipse开发环境的使用
3、掌握SQL SERVER/ACCESS数据库的操作方法
4、掌握jsp操作后台数据库的各种方法
5、初步认识三层模式程序的开发
实训内容：设计一简单的博客系统，系统包括前台和后台页面
感想：这次实训的主要内容是设计一个简单的博客系统，是一个前台与后台相结合的链接网页界面平台。在开发过程中，我认识到：要制作一个独具一格的网站一定方法与技巧是必要的；以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，一到实践应用中，什么技巧也没用上，常因为一点小错误而前功尽弃，这才发现，原来是自己眼高手低了。难得学校安排了实训，我利用机会给自己巩固知识、加深开发经验，使理论与实践达到最完美的相结合。另外，这次实训也让我明白了学习是一个长时间慢慢积累的过程，我想在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己的知识与综合素质。
此外，还要感谢指导老师对我们的细心教化，感谢老师给我们的帮助。在设计过程中，我懂得了如何查阅资料，如何与同学交流和自学，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的兴奋。
人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。以上就是我这次实训的心得和感受。不到一年的时间就将步入社会的我们，面临是继续深造，还是就业的压力，我想我们更应该把握住最后的一段时间，充实、完善自我，争取做一名出色的设计工程师！最后，通过本次实训使我学到很多东西，便于今后让我提早进入工作状态。因为我知道无论是今后的学习还是日后的工作生活中，我会清楚的知道自己想要做什么、如何做和怎样才能把它做到最好
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