大学生月消费的统计调查草案

第一篇：大学生月消费的统计调查草案

大学生月消费的统计调查草案

一、引言

随着经济的发展和人民生活水平的提高，大学生的生活水平上升，生活条件日益富足。早餐的生活水平也提高了，本次调查主要目的在于了解大学生每个月的消费情况。

二、理论框架与理论假说

（一）理论框架

1：①性别、②年级、③专业、④父母工作及月收入⑤月生活费

2：①消费的类别②消费的方式③购买的物品价位

（二）理论假说：

大学生的年龄普遍差不多，这里主要研究的是性别和父母所给的可支配月生活费对相关问题的影响程度

1、性别差异对消费类别的影响

2、性别差异对消费方式的影响

3、可支配月生活费对消费方式的影响

4、可支配月生活费对购买物品价位的影响

三、调查名称：

月生活费使用情况调查与分析

四、调查目的：

通过对不同性别及不同可支配月生活费的大学生的几个主要消费指标的调查与分析，帮助大学生学会自己理财

揭示大学生月生活费的去向

帮助大学生理性消费

五·调查对象：在校大学生

六·调查计划实施时间：2014年3月24日——2014年5月24日

七、调查内容：

1·调查对象的基本特征：

1.①性别、②年级

2.①父母工作及月收入②月生活费③消费的主要类别④主要购买物品的相关价位

八、调查地点：上海商学院

调查方法：实地调查，网络问卷

调查方式：随机抽样

样本容量：500份

数据分析运用软件：Excel、SPSS、Access

九、调查步骤：

1.选题

2.调查方案设计

3.问卷设计

4.统计调查

5.数据整理与汇总

6.数据分析

7.撰写分析报告

第二篇：在校大学生消费情况的统计调查方案

在校大学生消费情况的统计调查方案

前言：在当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正越来越受到社会各界的关注。在校园里，学生来自五湖四海，家庭、背景各有不同，处在同一个“屋檐”下的这个群体，自然会呈现出多种经济状况，有人花钱如流水，有人却节衣缩食。随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化． 这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要内容。在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些偏差，如：不善于理财的赤字消费，追求虚荣的炫耀消费，不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费，暴殄天物的奢侈消费等。为了解我校大学生的消费状况，我们展开了此次大学生消费现状调查。

一、调查目的1.解大学生消费的一般情况，具体包括研究大学生的普遍消费 结构、消费偏好等；

2.归纳出大学生的消费是否具有盲目性及盲目性存在的因素和 必要的更正措施；

3.被调查者通过此次调查能够发现自己在消费过程中的不足之 处，体会父母的养育的艰辛；

4.引导大学生合理消费，理性消费，减少消费过程中不必要的浪 费现象。

二、调查内容

主要有我校学生日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、各目的在消费额中所占比重等。

三、调查安排

1.活动时间：5月9日至5月13日

具体安排：

5月09日---设计、制作问卷

5月10日---发放问卷做调查

5月11日---统计问卷

5月12日---整理资料并且分析总结

5月13日---写活动报告和活动心得

2.调查对象：在校大学生

3.调查程序：a查资料b选题c制作问卷d调查e分析f总结

4.纪律要求：在调查过程中，要保持好一个大学生的形象，不说粗话，脏话，对人要友删；调查问卷中搜集的所有材料禁止泄露给无关人员；社调成员要团结互助，积极高效的完成各项任务

第三篇：大学生月消费调查报告

大学生月消费调查报告 前言

消费是推动经济发展的重要因素，随着经济的发展，人们的消费水平越来越高。当然大学生的学费水平也随之提高，当代大学生这个特殊的消费群体受到了更多的关注，把握大学生的心理和方向，提高大学生的理财能力成为大学生共同关注的话题。因此我们需要了解，当代大学生的个体消费有哪些？主要消费在哪些方面？各占支出占多少？是否理性消费？感觉不合理的又在哪些方面？为此，我们于2012年4月23日对川师成都学院的大学生进行了一次深入调查，采用的主要调查方法是简单随机抽样问卷调查。

一、大学生月消费状况调查以及分析

我们一共发放了210张调查问卷，收回200张，回收率95%。其中女生133，男生67。通过我们小组认真仔细的调查，我们发现了这些现象。(一)经济来源

大学生的的生活费主要还是来自父母，占消费的87%，兼职也占一部分，占消费的10%，还有的其他一部分学生的生活费可能是奖学金等等。这个现象一方面是因为在大学里，大多数学生还是主要以学习为主，很少出校兼职，来赚取生活费，所以生活费的主要来源还是父母，另一方面是因为父母的观念，大多数的家长认为，学生的主要任务就是学习，就应该在学校里安分的学习，工作是毕业以后的事情，现在不应该考虑太多。还有一个原因就是一些学生做过兼职，但受到了欺骗，导致一些学生不敢外出做兼职。以上几点都反应了学生兼职比较少的原因，所以兼职的费用占学生生活费的比例不大。

（图1 大学生经济来源）(二)月花费

现在的大学生，仍是纯粹的消费者，目前大学生的消费水平居高不下，节约意识越来越淡薄。女生每月生活费主要在500-800这个范围，男生主要在800-1200这个范围。每月用于聚餐和买衣服的钱大约在300左右，根据我们这一组的调查，70%以上的学生每月父母给的钱是花完，20%的学生钱是不够花，而只有10%的学生还有部分剩余的钱。出现这种现象的原因我认为主要有以下几个原因：

1．各个家庭的经济状况不同，给的钱的数量也不一样，导致有的同学不够用或者是有剩余的情况。

2．学生没有一个合理的计划，在月初时，刚领到生活费时，很多学生是想买什么就买什么，没有任何考虑，到月末时就出现经济紧张的现象。

3．有时候在学校出现意外情况，有可能那个月的学费情况就比较高，比如不小心受伤了，需要住院，或者遇到生日，有的学生要邀请朋友吃饭，也需要一笔不小的花费，也会导致学生消费的变化。

（图2 大学生月花费）

(三)大学生消费影响因素以及消费用途

1．质量、价格以及外形美观是目前影响消费者的主要因素，从问卷调查结果来看，讲求实际，追求流行仍然是大学生消费的主要观念。据我们这一组的统计，50%的学生会考虑商品的质量，40%的学生会考虑商品的价格，10%的学生会受到周围环境的影响，受流行趋势的影响。这样不同的比例是因为现在的学生金钱主要来源父母，每个月的钱是固定，所以要受到父母给的钱但是的影响，在购买商品时，他们会衡量是否在自己的承受范围之内，为了能够实惠，大多数的学生还是购买物美价廉的占多数，但同时，一些学生也会受到自己周围学生的影响，喜欢当前流行的东西，比如衣服的款式以及颜色等等。

2.从我们的调查问卷来看，现在的大学生用于学习方面的花费占非常少的一部分。据统计来看，用于学习方面的花费只有50元以下。这方面来看，学生的学习意识越来越淡薄了，他们每天可以把钱花在买衣服，聚餐或者去其他娱乐方面，也不愿把钱用在学习上。造成这种现象的原因主要是因为在大学里，学习气氛不浓，买学习工具就少了，还有就是在大学里，对学生的分数要求不高，只要及格就行，导致学习心理下降，还有一个方面就是在大学里各方面的诱惑太多，很多学生都经不住诱惑，不再专注于学习。

（图3 大学生月消费支出情况（除伙食外））

3.当代大学生除了物质消费外，不合理的精神消费也占了很大的比例。据我们的调查，大学生的费用除了用于伙食方面之外，很多学生的费用还用于交通，服装，娱乐等等，在大学里，学生们的攀比状况现象越来越严重，很多人追求名牌，时尚，导致很多学生透支消费，这种虚荣心理在大学里很常见。比如买手机，在以前只要是以诺基亚为主，但在苹果出来以后，为了展示自己的不同，一些学生就要求家长为自己买几千的苹果手机，来突显自己的与众不同，体现自己的地位。还有服饰方面，也很明显。有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

二、我们对大学生月消费的看法与建议

当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以四个下个方面着手。针对以上出现的问题，经过我们小组的讨论，提出一些有关建议，建议如下：

从社会来说，文化消费需要引导，需要一个良好的社会环境。社会各界要进一步重视青少年学生精神文化消费问题。整个社会应该通过积极扩大文化消费需求以推动文化产业加快发展，通过科学培育和合理引导文化消费大学生这一最大的文化消费群体形成健康的娱乐追求，从而不断形成文化消费热点，实现物质消费与精神文化消费的同步发展。

从学校来说，要加强思想教育，学校应该开设一些课程，主要宣传学生应该树立正确的消费观，合理消费，理智消费，反对超前消费，过度消费，高消费，要根据自己的实际情况消费。要在校园内形成良好的风气。学校还可以组织校园活动，提倡中国的传统美德，勤俭节约，同时可以在班上组织一起观看勤俭节约的电影，这样可以起到更大的效果。老师也起了一定的作用，通过这次的调查研究，我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观

从家庭来说，父母应该对自己的孩子的生活费的消费情况有一个明确的了解，应该根据他们的实际情况，给相应的生活费，如果给得太多，很容易造成学生的浪费，不能够形成节约意识，如果太少，会影响他们平时的生活。所以必须正确估量。同时父母正确的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教师，说明了父母教育的重要性，在家里，父母需要经常提醒孩子节约的主要性，不要攀比，要根据自己的实际情况做事。盲目的效仿是不对的，这样可以对学生起到一定的效果。

从学生自己来说，学生进行文化消费之前，应该根据自身的实际需要，从个人职业发展及素质的提高出发，制定好消费计划。克服从众的思想，不应存在攀比的心理。要注意利用好闲暇时间，相对于中学阶段来说，大学生拥有较多的闲暇时间。如何利用这些闲暇时间，直接关系着大学生的精神文化消费，在文化消费中，有的学生碍于面子，怕他人说自己“不合群”，于是随波逐流，把精力消耗在无休止的消遣娱乐之中。克服盲从心理，应重点强化自律能力。通过学生自我教育、自我管理和自我服务等方面的活动，如演讲辩论、座谈讨论、读书汇报、思想自省等等，自觉培养思想观点能自辨、行为情绪能自控、工作学习能自主、生活服务能自理的“四自”能力，真正提高自身独立分析问题和解决问题的能力，自觉走出文化消费的误区。

编后语

通过这次我们小组的调查，我们基本了解大学生目前的消费状况，以及消费趋势，使我们自己也获得很大的收获，也更进一步了解了我们自己，使我们认识到我们存在的问题在哪里，应该如何去改正。同时这次也培养了我们团结合作精神，和人际交往能力，对我们以后的发展有很大的促进作用。

作为一名当代大学生，应该树立正确的消费观，消费要有计划，要培养勤俭节约的意识，不要盲目攀比，要根据自己的实际情况合理的消费。树立正确的人生观，价值观和世界观。大学生月消费调查报告

第四篇：在校大学生消费的统计调查与分析报告

课程实践(论文)

摘 要

本文主要是围绕现代大学生的消费状况及消费观念运用统计学的理论知识进行分析探讨，并对一些现实的经济案例进行分析预测。

电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。

时尚名牌、消费方式多元化、消费方式信息化是我们身边大学生共有的特征。绝大多数

重视的是商品的质量即是造的关键步骤。

生良好的消费心理和行为有助巩固与发展。针对大学生目前的消费状况以及未来的发展趋势，我们做了相关的调查问卷进行初步探究。

关键词：大学生，消费观念，统计分析

I

课程实践(论文)

目 录

摘 要--------------------------------I 在校大学生消费的统计调查与分析报告---1 1 统计调查方案----------------------1 1.1 调查目的与调查方式-----------1 1.1.1 调查目的----------------1 1.1.2 调查方式---------------1 1.2 调查对象和调查单位与报告单位-2 1.3 调查步骤---------------------2 1.4 问卷设计---------------------3 1.5 组织人员---------------------4 1.6 调查经费---------------------4 2 统计分析报告-----------------------5 2.1 大学生消费特征---------------5 2.1.1 大学生平均月消费总额----5 2.1.2 恩格尔系数--------------6 2.2 大学生资金来源---------------6 2.3 消费方式的多元化-------------6 2.3.1 消费需求广--------------6 2.3.2 从众消费与个性化消费并存 7 2.3.3 高科技消费普遍----7 2.4 消费方式信息化----------------7 2.5 大学生消费结构分析------------7 2.6 大学生消费结构成因------------8 2.6.1 大学生消费方式发展反映大学生的价值取向多元化------------8 2.6.2 不良消费主义影响大学生的消费行为-----------------------8 2.7大学生合理消费对策分析-------9 2.7.1 消费伦理应成为德育的重要内容之-------------------------9

2.7.2 加强对大学生的理财教育---9 2.7.3 重视物质消费与精神消费的合理比例------------------------9 3 案例分析---------------------------10 3.1案例一-------------------------10 3.1.1 原始数据的搜集----------10 3.1.2 回归分析----------------12 3.1.3 经济解释----------------12 3.2案例二-------------------------12 3.1.1 原始数据的收集----------13 3.2.2 回归分析----------------14 参考文献-----------------------------18

II

课程实践(论文)在校大学生消费的统计调查与分析报告 统计调查方案

1.1调查目的与调查方式

1.1.1调查目的

调查大学生的消费习惯将有助于提高我们很多方面的能力：

1.当前社会经济发展越来越好，人们的消费观也越来越高，平时的花费也越来越大，而大学生却是属于这一个年代里消费活跃且非常巨大的一个群体，由于这一群体的消费影响，现在社会上针对大学生消费观的评论也越来越多了，尤其是对他们的消费陋习：在现在这个时代，追新求异，追求时尚啊，怕落后于潮流啊！等等的这些都呈现了现代大学生的社会价值理念。随着国家的贫富差距逐渐扩大，在城市里长大的学生和在农村里长大的学生他们的消费观就会出现两极的分化，差距很大。城里的学生每月的消费有些可能达到几千元甚至更高，而农村的学生每月的消费可能就只有几百块，这样的消费差距就有可能引发农村学生的极大嫉妒心理，以致引发同学们在交往中会出现很大的交际问题。对于这样的情况就可以让我们锻炼怎样学会去对待和学会解决了。2 就是关于理财知识方面的，在现实生活当中，大学生其实就 是一群消费非常阔绰让人们直接感受到的是，大学生不仅是个庞大的消费群体，而且日常消费时出手阔绰的群体，他们可以让校园周边诸多的餐厅、商店、美发店、音像店、书店活跃起来，而经济效益也会相当的高。所以关注大学生消费的状况，还可以把握住大学生的生活消费方向和心理特征，所以作为培养和提高我们自己“财商”方面的能力就可以从中得到学习了，这也算得上是一门重要的财商课题了。就成为摆在每一个大学生以及关心大 学生成长的有志之士面前的重要课题。3

45调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想

1.1.2调查方式

我们采用问卷调查的方式收集数据，同时，我们还会通过与学生访谈、深入学生所在院系了解大学生消费的情况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。用简单抽样的办

课程实践(论文)法把调查问卷发放给每个系里的各班级随机选中的被调查学生，让其填写。调查后将收回的表格进行统计归类，然后根据统计数据进行回归分析研究。

1.2调查对象和调查单位与报告单位

本次统计实践调查的调查对象是沈阳大学生的日常消费情况，采用抽样调查的方式，在xxxx大学大一，大二，大三，大四各抽取15名（共抽取60名）在校大学生作为具体调查对象。调查单位是被抽取的每一名在校大学生。

1.3调查步骤

调查内容：调查大学生购物习惯；每月消费的金额和来源；每月消费主要用于什么地方；每月购买日常用品、娱乐的花费；有没有打工的习惯和在财源方面的处理方式怎样。

调查时间安排 ：

第1-3天：在校园内调查大学生消费情况。第4-6天：确定具体调查方案及其他准备工作。第7-8天：实地调查工作。

第9-10天：问卷及其它数据资料的复核、整理。第11-12天：数据处理。第13-14天：提交报告。调查的步骤：

1、制定调查计划 ：调查前整个方案及调查流程的讨论、检查、修改。

2、讨论并确定实施方案 ：问卷调查过程中的及时解决调查难点。

3、搜集资料 ：搜集与问卷调查相关的资料

4、编写问卷及访谈提纲 ：调查报告提交前对整个调查实际操作各个环节作检查、修正、补充

5、发放问卷及访谈 :发放问卷是把调查思想准确地传递给受访者

6、整理问卷统计数据 ：对调查结果进行有效的统计整理

7、分析研究 ：对调查结果进行有效的回归分析研究

1.4问卷设计

课程实践(论文)本次统计实践调查主要采用问卷调查和访谈两种形式，问卷调查的具体内容如下： 亲爱的同学

您好！我是xxxxx大学的访问员，我们正在进行一项有关大学生消费情况方面的调查，目的是想了解大学生对目前自身消费情况的看法和意见，以便更好地了解大学生生活消费水平。您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！

填写要求：

1.请您在所选择答案的题号上画圈

2.对只许选择一个答案的问题只能画一个圈；对可选多个答案的问题，请在你认为合适的答案上画圈

3.需填写数字的题目在留出的横线上填写

4.对于表格中选择答案的题目，在所选的栏目内画√

5.对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填上您的意见

1.您平均一个月用去多少生活费？

A.800元以下 B.800—1000元 C.1000—1500 元 D.1500-2000元 2.您生活中的消费来源

A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.3者兼有 3.您每月消费的主要项目是什么？

A.伙食 B.购物（服装、饰品）C.学习费用（书籍）D.交际 4.您每月学习方面的花费(包括文具、书籍、复印等)为多少？ A.20元以下 B.20-50元 C.50-80元 D.80元以上 5.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？ A.300元以下 B.300-500元 C.500-750元 D.750以上 6.您平均每月的电话费（电话卡、手机费）大约为多少？ A.25元以下 B.25-40元 C.40-60元 D.60以上 7.您平均每月购买日常用品的花费大约为多少？ A.20元以下 B.20--40元 C.40-60元 D.100元以上

课程实践(论文)8.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果 有，平均每月用于这方面的支出大约为多少？

A.50以下 B.50-100 C.100-200 D.200以上 E.没有 9.想买东西钱不够时怎么办？

A 先向别人借了再说 B 向父母要钱 C 用自己平时存的钱 D 其他（放弃购买等）10.您认为目前大学中的消费氛围如何？

A 很好，完全符合同学的要求 B 较好，对同学的消费有积极影响

C 一般，不太符合同学的要 D 较差，缺乏学校的有序引导 E 极差，文化消费市场比较混乱

11.你的个人消费理念是

A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.看到喜欢的就会买 D.毫不在乎肆意挥霍 E.其他

12.您对自己找兼职工作赚钱有何看法？

A.不考虑，浪费时间 B.看机会 C.很感兴趣，锻炼自己的能力 D.生活所迫无可奈何

再次感谢您在百忙之中，协助我们完成此次调查。

1.5组织人员

参与本次调查工作的是由包括我在内的一个六人小组，其中xxx同学负责主要的调查方案的设计，其他同学利用个人的同学关系网协助这名同学进行调查。

1.6调查经费

本次试验的调查经费主要是材料费用以及工作过程中的搜索费用，如上网费用等，初步估计约200元左右。统计分析报告

2.1大学生消费特征

课程实践(论文)2.1.1大学生平均月消费总额

通过对大学生消费结构及消费观念的分析，从多方面进行分析统计，例如家庭因素、个人心理预期、以及社会客观因素等。合理评估当代大学生的消费现状，以求引导其树立科学正确的消费及理财观念。分析整理此次的调查结果：

由上图可知，800-1000与1000-1500两种消费类别所占比例较高，属于大众消费水平。2.1.2恩格尔系数

恩格尔系数(Engel's Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。

由图可知，大学生月消费中食品支出占据大部分比例，可见，消费恩格尔系数仍然较高，从侧面反映了中国经济仍然落后的客观事实。

2.2大学生资金来源

其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，不过7成以上的被调查者资金主

课程实践(论文)要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。大部分同学的家庭月收入都比较高，因此，再回头看前面大额的、惊人的月支出，就也可以理解了。但是，我们还要问一个问题，是不是赚得多了，就可以毫无顾忌的大手大脚的花钱？

大学生仍属于接受供给的软消费人群，在很大程度上上要依靠父母的供给而很少能做到自给自足。调查结果发现其中有67%的同学是依靠父母的支持，其他途径只占据了少量部分。

2.3消费方式的多元化

2.3.1 消费需求广

当代大学生，他们既有基本生活资料的需要，同时还有学习消费(包括考证、买书、上辅导班等等)，以及社交消费、娱乐消费、通讯消费、恋爱消费、旅游消费、名牌消费等。而绝大多数学生能支配的就是父母亲友每月供给的生活费，这部分钱他们能独立自由支配，因此这样便成了地地道道的“半个经济人”由于这种半个经济人的角色，一方面有自己的经济自主权，另一方面又没有自己的经济来源，由此产生了消费需求广与没有收入之间的矛盾。有些大学生积极寻找家教、兼职、勤工俭学，从一定程度上对大学生消费有积极意义，让自己真正体会劳动是财富的来源，并使得大学生学会依据自己的实际经济情况来消费。

2.3.2 从众消费与个性化消费并存

从众消费意识是指，由于大学生消费范围相对较小，接触的范围有限，多数学生的大学生活是三点一线，所以同学之间影响较大。特别表现在消费上就是：大家有了，我也要有的观点。客观讲，从众消费对大学生在学习上的相互交流，在生活上的相互帮助是有积极的作用，但从众消费意识也反映部分大学生缺乏独立消费意识，并且也看出，攀比心理在大学生中还是部分存在的。

消费个性化反映大学生在消费时，追求内容和形式的多样性、独特性。大多数女同学不喜欢别人跟她穿一样的衣服和烫相同的发型，要看当代大学生的个性区别，主要看他们的衣服和头发就可略知一二。服饰和发型的各式各样等各种消费的多元化反映出大学生强烈的自我意识，渴望在校园里得到认可、欣赏。当然，除了消费方式的个性化，还有日常行为，思想观念都表现出了年轻人的独有的特点，与此同时更应该加强个人自

课程实践(论文)身素质的培养，从而让外表与内心达到真正的统一。

2.3.3 高科技消费普遍

相比其他年龄层次，大学生中购买新潮时尚产品比例较高，但由于消费能力有限，一般很难购买高端产品。大学生团体是一个特殊的群体，他们有着旺盛的消费需求，同时对高科技产品非常渴望。例如对电脑、mp3、mp4、mp5、电子词典、手机、移动硬盘等的消费比例远高于其他阶层，但这些消费都体现了校园特色。大多数学生购买科技含量高的产品是为了促进自己的学习，但有少数同学的态度就是要讲究高档，当这种观念日益发展变化时，一方面反映社会生活水平的不断提高，符合历史前进的步伐，但另一方面，可能会产生不管自己实际水平的超前消费，给大学生造成不必要的心理负担和压力，以至于产生负面影响。

2.4消费方式信息化

随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。大学生有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢？在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大 学生都有交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”逐渐在取代现金交易，刷卡逐渐成为现代大学生主要的支付手段。

2.5大学生消费结构分析

大学生的消费结构是由消费需求决定的，大学生是求学者,他们担负着学习知识和掌握技能的使命,同时他们在求学的过程中也是消费者,为了维系生存保持身心健康,都要有衣、食、住、行、学习、交往等多方面的日常消费需求。随着我国社会经济发展,当今的大学生与以往的大学生相比,具有较高的消费欲望和现实的消费能力,其消费心理、消费行为、实现消费方式都有显著特点。校园及周边的消费市场状况已经逐步成为大学生及家长求学择校的重要依据之一。

此次调查结果显示，大学生的需求及消费方向主要有食品，服装饰品，学习文具，社交需求等基本需求的情况如下:

课程实践(论文)

2.6大学生消费结构成因

2.6.1 大学生消费方式发展反映大学生的价值取向多元化

人是社会中的人，大学生生活在一定的社会中，要生存，必定要进行消费。大学生的消费可以分为满足对物质需要的消费和满足精神需要的消费。消费作为社会再生产的重要组成部分，同时也反映出青年个体的价值取向、经济状况、消费能力以及生活态度。随着社会主义市场经济的发展，人民的消费水平得到了显著的提高，部分大学生在西方消费主义的影响下，开始追求奢侈性、炫耀性的消费，认为“今朝有酒今朝醉”花钱如流水。这种消费观是一种不合理的消费，体现了大学生对自己欲望的彻底满足，而把消费作为一种“完全的理想主义实践”，是不可能有彻底满足的时候。而消费的越多也就越想消费。近年来，高科技产品更新换代的速度是前所未有的，而作为高科技消费的主流人群的大学生，为此支付大量的科技创新费。当然，这是时代的趋势，也为科技的进一步发展提供成本，但我们要坚决否定为了炫耀自己的非理性消费行为

2.6.2 不良消费主义影响大学生的消费行为

消费主义的思想倡导通过消费来提高社会生产力的发展，从一定程度上将符合经济

课程实践(论文)发展的规律，生产与消费是紧密相连，相互促进和发展的。没有消费的生产是无用的，没有生产消费只是空谈，只有把生产和消费和谐统一起来才能形成科学的消费方式。但不良消费主义把消费至上、物欲满足、感观的享受作为认识追求的主要目标和最高价值。它带来的生态环境的恶化，人格的扭曲和人性的泯灭，人的本质的异化，社会价值的瓦解和利益受损并没有给我们带来心理和精神需求的满足和有意义的幸福生活。它的这种思潮归根结底是一种享乐主义价值观，并在改革开放和社会主义市场条件下，影响着大学生的消费观念，使大学生中存在精神消费和物质消费不够合理，奢侈消费，超前消费等现象。

2.7大学生合理消费对策分析

2.7.1消费伦理应成为德育的重要内容之一

社会主义提倡勤俭节约、绿色消费的消费伦理，它与教育的结合，有利于营造出科学的、合理的消费环境，但我国长期忽视对大学生的消费伦理教育。当前的德育教育理论性过强，与实践联系不大，没有把德育教育真正落到实处，因此消费伦理的教育应成为德育的重要内容之一，以此来帮助大学生树立正确的消费观。

2.7.2加强对大学生的理财教育

大学生正处在各方面需求的高峰期，理财是处理消费行为合理的重要途径，使大学生有限的消费能力发挥到最大化。针对大学生的攀比心理和从众心理，在理财方面侧重教育大学生体会劳动与收入的联系，花钱的限度，让他们懂得需要与现实之间的差距，还要懂得《消费者权利保护法》内容，使大学生真正做到理智、合理的消费。

2.7.3重视物质消费与精神消费的合理比例

消费是满足人的物质需要和精神需要的活动，而人的物质需要和精神需要应和谐。人的物质需要决定精神需要，没有物质上的满足只能是空谈精神。在大学生的消费结构中，物质消费占绝对的优势。这一方面是由于大学生经济能力有限，另一方面，社会上“重物质轻精神，重经济轻文化”的现象对大学生的影响也比较大。对于大学生而言，可以提倡可持续消费经济结构为导向，但在物质消费中，坚决反对炫耀性、奢侈性消费，把无度消费和物质享受作为人生追求的价值目标调节其结构消费的合理性。

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案例分析

3.1案例一

3.1.1原始数据的搜集

1.试收集最近二十年我国原煤产量数据，拟合适当的趋势线，向后预测一期的原煤产量，并将原序列和各期的预测值绘制成图形进行比较。搜集数据（近二十年我国原煤产量）如下：

3.1.2回归分析

回归分析如下：

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3.1.3经济解释

由分析可知，我国近二十年煤炭产量总体呈现上升态势，并且上升幅度较大，不过中间有下降阶段，由于前几年煤炭市场持续繁荣，煤炭行业固定资产投资连续保持快速增长势头，再加上近年来煤炭资源整合之后，资源整合矿井产能陆续释放，今年前三季度，内蒙古、山西和陕西等煤炭主产区原煤产量继续保持增长势头。煤炭是我国的基础能源，由于替代性能源和新能源的开发所限，预计到2020年，煤炭的消费仍占全部能源的50%以上，我国经济对煤炭能源的依赖性将一直存在。故而，从短期来看，煤炭行业呈现出了不规则的波动，但是长期来看，煤炭行业更多的是表现出了防御性的特征，并且，随着整体经济的日益走强，煤炭行业也得到了稳健发展。

从上图也可以看出，煤炭行业并不是一个周期敏感的行业，从产量变化与经济变化

课程实践(论文)的对比关系来看，我们发现煤炭行业的产量呈现平稳上升的趋势，其波动幅度要远远小于GDP的波动。我国是一个富煤少油的国家，是世界第一产煤大国，煤炭产量占世界的37%，能源储量结构决定了我国能源的基本消费结构。

3.2案例二

3.1.1原始数据的收集

2、试收集我国2006-2010年各季度商业银行不良贷款及次级类贷款数据，并利用回归分析方法测定商业银行不良贷款与次级类贷款之间的关系。搜集原始数据如下：

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3.2.2回归分析 回归分析如下：

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课程实践(论文)RESIDUAL OUTPUT 观测值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

预测 Y 2607.317569 2585.380026 2578.677093 2564.880407 2557.98575 2573.161368 2562.564982 2574.835258 2558.044742 2555.729317 2572.630443 2052.633253 2044.735737 2021.574117 2011.530778 2006.236272 1986.171716 1974.955916 1960.584061 1956.071195

残差 674.0824308 481.3199735 344.6229068 109.7195933 55.21424961-131.5613682-278.064982-391.535258-449.7447421-401.5293174-271.1304428 573.2667473 516.1642627 278.4258834 129.3692223 25.06372846-199.5717156-301.6559165-397.9840607-364.4711948

标准残差 1.816355031 1.296945174 0.928606832 0.295645942 0.148778066-0.354499898-0.749262562-1.05501494-1.211863843-1.081944525-0.730577035 1.544701201 1.390835174 0.750235032 0.348593031 0.067535701-0.537757807-0.812829732-1.072391621-0.982089219

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参考文献

中国统计年鉴：http://

第五篇：大学生月消费情况调查

大学生月消费情况调查

问卷说明

您好：

我是工商管理四班的调查员，想了解您对大学生月消费状况的看法,为这一消费状况的发展提供帮助，本次调查为匿名调查，请您认真城市的回答，谢谢您的支持！（请在相应的答案上打钩）

基本情况

性别：1.男2.女

年级：1.大一2.大二

是否是独子：1.是2.否

家庭住址所在地：1.城市2.城镇3.农村

单选题

1.您平均一个月用去多少生活费？

a 500元以下b 500—800元c 800—1200元d 1200—1500元

2.您现实中的消费来源

a 父母给予b 勤工助学c 奖学金d三者兼有

3.您每月的消费主要项目是什么？

a 伙食b购物（服装，饰品）c学习用品d 交际

4.您平均每月学习方面的花费（包括文具，书籍，复印等）是多少？

a 20元以下 b 20—50元c 50—80d 80元以上

5.民平均每月的伙食费（包括零食饮料）是多少？

a 300元以下b 300—500元c 500—750元d 750元以上

6．您平均每月的电话费大约是多少？

a 50元以下b 50—70元c 70—90元d 100元以上

7.您平均每月购买日常用品的花费是多少？

a 20元以下b 20—40元c 40—60元d 60元以上

8.您每月用于聚餐请客的支出是多少？

a 50以下b 50—100元c 100—200元 d 200以上 e 没有

9．想买东西钱不够怎么办？

a 先向别人借b 向父母要c 用自己平时存的钱d 其他（放弃购买等）

10.您认为目前大学中的消费氛围如何？

a 很好，完全符合同学的要求b 较好，对同学的消费有积极影响

c 一般，不太符合同学要求d 较差，缺乏学校的有序引导

e 极差，文化消费市场比较混乱

11.你的消费理念是

a 能省则省b 事先做好消费计划再花钱c 看到喜欢的就会买

d 毫不在乎肆意挥霍e 其他

12.您对自己找兼职赚钱的看法

a 不考虑，浪费时间b 看机会c 很感兴趣，锻炼自己d 生活所迫无可奈何