库车县第二小学 开展第二次谈心交心工作小结 2（五篇）

第一篇：库车县第二小学 开展第二次谈心交心工作小结 2

库车县第二小学 开展第二次“谈心交心”

活动情况总结

根据县委、根据县委、教育局党委统一安排部署，我校制定了《库车县第二小学开展党的群众路线教育实践活动谈心交心活动方案》，根据方案要求，坚持广泛谈心，深入交心，上下齐心的原则，在学校领导班子成员之间上下开展党的群众路线教育实践谈心交心活动现将活动总结汇报如下：

一、高度重视，领导带头谈心。

学校领导班子对此次开展的谈心谈话活动高度重视，广泛、深入地开展谈心交流活动，深入查找领导班子和个人身上存在“四风”问题，并要求做好详细记录，确保此次活动取得实实在在的效果，并通过此次活动收集对学校好的意见建议。

二、强化沟通，谈话方式灵活。

我校党支部经召开党员大会与6月14日至6月17日领导班子及班子成员以“面对面”的谈心形式谈话15次，学校还组织学校领导班子成员与各部门负责人相关人员进行 “面对面”、的深入谈心，了解谈心对象在思想、工作、生活等方面的情况，以及需要帮助解决的困难和问题。学校领导班子成员在谈心谈话活动中虚心听取谈心谈话对象的意见建议，谈问题毫不回避。学校党的群众路线教育实践活动领导小组要求，在梳理归纳意见建议的同时，要将谈心谈话与查找问题、立查立改相结合，与整改落实相结合，与推进工作相结合，力争通过开展党的群众路线教育实践活动，深化教育改革，不断推动学校健康快速发展。

三、存在的问题和建议

通过谈心谈话活动，从中归纳出以下几点相关的意见和建议： 1.校领导 带头作用不强。

2、校领导当中存在 “党建工作是书记的工作，与我无 关”等观念所以党建工作没人指导等现象。

3、安排工作时不顾下面老师的承受力，安排工作不公平。

4、校领导吃不透上级部门下发的文件精神，领会文件精神差。

5、学校的各项制度不够完善。

6、校领导创新意识不强。

7、不注重工作效率

8、校领导存在消极应付上级部门的检查。

9、校领导当中存在 “党建工作是书记的工作，与我无 关”等观念所以党建工作没人指导等现象。

四、取得的成效

1、通过开展谈心活动，强化了领导班子的责任意识。在抓好班子建设的同时抓好教师队伍建设，并发挥他们在各项工作中的积极主动作用

2、通过开展谈心活动，强化了领导班子的责任意识。在抓好班子建设的同时抓好教师队伍建设，并发挥他们在各项工作中的积极主动作用。

3、通过开展谈心活动，进一步掌握了教职员工的思想动态和了解了工作中存在的问题。

4、通过开展谈心活动，进一步激发了班子成员、班主任老师的先锋模范作用的自觉性。

库车县第二小学 开展第二次“谈心交

心”活动情况总结

库车县第二小学

2014年6月17日

第二篇：开展谈心交心做好一人一事工作

开展谈心交心

做好一人一事思想工作

尊敬的各位首长、同志们：

根据集训安排，我交流发言的题目是“开展谈心交心，做好一人一事思想工作”。谈心交心活动是我党的优良传统，有利于同志之间增进团结，化解矛盾，找到不足、解决问题。大家都坦诚相见，沟通思想，找准问题，形成共识，从而找到在干事创业、能力素质、团结协助、求真务实、廉洁自律等方面存在的问题，并深刻分析原因，吸取经验教训，制定整改措施。我认为，要想运用好“谈心交心”做好一人一事思想工作，应注重在“增强主动性、把握艺术性、坚持原则性、保持经常性”上下功夫。

一、增强谈心交心主动性，及时准确掌握干部职工真实思想和变化规律

近年来，随着市场经济的发展和社会变革的深化，武装部职工与干部之间存在“年龄、党龄”双龄倒挂现实状况，他们在行动上接受部队指挥，但思想行为上已倾向地方化；平时，部分职工总爱横攀竖比，将自己工资福利待遇跟本单位的干部比，跟其他单位的职工比，心里总是不平衡，与干部共同语言少；有些职工认为很多实际问题出现军队、地方两不管，心里产生强烈的失落感，缺乏归属感和集体荣誉感；武装部有些干部年龄相对较大但任现职年限较短又提升不了，对未来的发展充满惆怅；怎样通

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过谈心交心让他们始终保持昂扬精神状态；怎样解决好职工福利待遇上困惑，调动工作积极性；怎样关心关爱职工实际问题，进一步强化职工以部为家意识；怎样解决交往过多，消费过度等。这些情况给做好一人一事思想工作带来了新的挑战。要求我们必须切实增强主动性，及时发现干部职工的现实思想问题，找准问题的切入点，打好主动战，自觉做到“三勤”：一是勤观察。细心观察他们娱乐、训练、交往，以及在受到奖惩、接到电话、出差住院、亲属来访、休假归队后上班等时机的思想变化，广范围、深层次、立体式地掌握他们的真实思想。二是勤接触。把工作的触角向娱乐场、训练场延伸，想方设法把自己融入他们的生活中，和他们说知心话、交知心友，在与他们的广泛接触中掌握真情、实情。三是勤分析。要善于从干部职工的喜、怒、哀、乐和各种变化中分析其所思所想，特别是对那些语言偏激、情绪反常、行为怪异的人，一定要认真分析、找出源头、对症下药，及时谈心，疏导教育，解开思想疙瘩。

二、把握谈心交心艺术性，着力提高做一人一事思想工作的质量

同干部职工谈心交心的时候还必须讲究艺术，掌握一定技巧，同样的人、同样的事，不同的人去谈达到的效果却不一样，有的产生“破啼为笑”的效果，有的则出现“又哭又闹”的尴尬，原因就在于有的同志缺乏真情实意、缺乏换位思考、缺乏工

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作技巧。个别领导放不下架子，居高临下，让他们有距离感；有的不注意方法，不注意保密，随意把隐私泄露出去，让他们心存顾虑；有的谈心老一套，按大家的话说就是“查户口”一样，话不会说、理不会讲，还没开始谈，干部职工就产生了反感、抵触情绪。因此，谈心必须注重艺术性，努力在“真、活、细、实”上下功夫。一要动真心、用真情、讲真话。情要真，真正为干部的健康成长、能力素质的提高考虑、为职工的工作待遇和家庭考虑；态度要好，说话和气，平等交流；话要实，真实面对，坦诚交心。二要因人、因事、因时而异。由于干部与职工思想基础、文化水平、理解接受能力存在差异，做他们的思想工作的方式方法也应有所不同，不能千人一面。对干部可利用参加上级会议、培训、集中学习、教育等形式为干部树立导向、统一思想，而对职工可以利用交班会、过组织生活等时机搞教育树导向。同时，还可利用业余生活中的谈心谈话、情感交流、解难帮困等形式沟通感情、加深理解，提高做一人事思想工作的实际效果。三要有耐心细致的工作作风。像老大难职工、动力不足的干部的思想转化工作是一个长期的过程，不可能只通过一次谈心就能解决问题，有些问题暂时解决了，随着各种因素的变化，可能还会反弹，也可能转化为其他新的问题，对于他们出现的思想反复，切忌指责和埋怨，更不能失去信心，必须下苦功夫、细功夫，做到常流水

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不间断。四要听而有行，重在落实。很多时候不是职工不想和领导谈心，而是他们感觉谈了没用，问题得不到解决，因此，在同他们的谈心过程中，对职工的呼声、批评建议以及各种困难，一定要有高度负责的精神，认真调查是否是我们工作没做到位，经调查属实的情况下，要逐条逐项抓好整改，有些问题即使不能解决，也要做好解释工作，绝不能把职工的呼声当作耳边风，不了了之，只有把“倾听”与“落实”结合起来，谈心的作用才能真正显示出来，“个别人”的心结才会慢慢打开。

三、坚持谈心交心原则性，切实把住做一人一事思想工作的标准

谈心只有在理，才能把思想工作做到大家心里，才能真正起到实效，同样，一人一事思想工作只有坚持原则性才能有强大的生命力。要把握好原则性，应着重处理好以下几个方面的关系：一是处理好讲小道理和讲大道理的关系。在谈心交心过程中，不能把尊重变成放纵，对一些不良行为视而不见；不能把理解变成附和，对错误的观点不进行纠正；不能把关心变成迁就，对不正当的要求迁就照顾；更不能用哄骗许愿、给钱给物、给予特殊照顾的方法去做工作，丧失思想工作应有的原则性。做谈心过程中必须理直气壮地讲大道理，绝不能避难求易，盲目迎合；必须坚持情与理的统一，既动之以情、以情感人，又晓之以理、以理

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服人。二是处理好批评教育与疏导帮助的关系。树正气就必须刹歪风，特别是在一些重大原则问题上，提倡什么，反对什么，一定要是非分明，毫不含糊。对各种错误思想和不良现象，必须旗帜鲜明地批评教育，不能顺着说、哄着来，更不能任其自由泛滥；对干部职工反映出的思想问题，不能回避矛盾绕道走，也不能以罚代教，出了问题处分了事，真正做到弘扬正确的，抵制消极的，引导模糊的，批评错误的。三是处理好身教与言教的关系。当前，谈心不能交心的情况还存在，这固然与一些领导不懂不会、不善于做思想工作有关，但也与有的同志讲的是一套，干的是一套，难以令人信服有关。

四、保持谈心交心经常性，促进一人一事思想工作深入持久扎实有效

同干部职工的谈心交心难在经常，贵在经常，有效也在经常。但有时候，做一人一事思想工作处于“打打停停”的被动局面，往往是出了问题就做，不出问题就不做；找上门来就做，不找上门来就不做；问题大的就做，问题小的就不做。要改变这一状况必须做到：一是坚持制度，打牢基础。思想汇报制度、情况分析制度、谈心制度、经常性教育制度、检查总结制度，是军队经常性思想工作的五项基本制度，我们必须坚持。要通过谈心和思想情况分析，准确掌握干部职工的现实思想，发现需要注意解

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决的倾向性问题，研究对策，做好工作，解决问题。二是发动群众，群策群力。要建立经常性思想工作网络和群众性的思想工作骨干队伍。不仅领导要和干部谈心交心，干部之间也要谈心交心并形成制度，尤其是“老大难”、“个别人”更要发动大家和他们谈心交心；不仅领导干部要和职工谈心，其他各类干部也要谈；不仅要组织“三互”人员相互谈，还要组织其他人员相互交叉谈心、达到互相帮助、共同提高的目地。三是注重点滴，跟踪问效。谈心只是工作的开始，干部职工思想素质的提高和良好习惯的养成需要点滴培养、长期坚持。这就要求我们时刻关注他们的一言一行，时刻关注他们思想上的点滴变化，做到部属取得进步时，能及时给予表扬和鼓励，一旦思想出现波动或反复时，能及时予以校正，从而确保一人一事思想工作的质量和效益。总之，搞好谈心交心，只有言之有理，行之有样，落点于实，把自己的人格力量融于思想工作之中，才能让官兵干部职工信服，才能使单位建设步入良性循环，才能确保部队安全稳定。

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第三篇：第二次公开承诺“回头看”工作小结

吾宗布拉克牧场深入开展创先争优活动

公开承诺“回头看”工作小结

创先争优活动开展以来，吾宗布拉克牧场党委以“紧抓对口援建工作契机，促进牧业增效，牧民增收”为主题，进一步做好创先争优活动公开承诺工作，全体党员干部积极行动，奋勇争先，承诺践诺，促进了各项工作健康发展。为进一步提高活动质量，规范各党支部和党员的公开承诺，场党委深入开展创先争优活动领导小组按照县委创先争优活动领导小组办公室《关于在全县各级党组织和党员中进一步深入开展创先争优活动公开承诺“回头看”工作的通知》要求，认真组织开展了第二次公开承诺“回头看”活动，并取得了一定成效。

一、认真开展第二次公开承诺“回头看”自查活动

为认真做好第二次公开承诺“回头看”工作，场党委针对以往各支部开展创先争优活动情况进行了全面督促检查，坚持做到“三查三看”，一是仔细审查承诺内容，看是否切合实际。场党委要求各支部通过“回头看”的方式，对前期党组织、党员做出的承诺进行了仔细的审查，看承诺前是否广泛征求了群众意见，是否体现了群众的愿望；是否联系了本单位职责和个人岗位实际，是否有可操作的具体承诺事项；各党支部是否围绕中心工作和重点任务作出了承诺，是否对已作出的承诺和未兑现的承诺进行梳理，进一步明确承诺的目标和时限；各单位推行公开承诺是否在基层党组织和党员中做到了全面覆盖，不留空白点；是否通过一定方式进行了公示，接受群众的监督。二是认真督查履诺情况，看成效是否明显。各党支部在狠抓公开承诺的落实情况同时，在“回头看”活动中，加大对履诺情况的督查力度。查看各党支部和党员是否按照确定的承诺事项、措施和时限，付诸行动，兑现承诺；联系点的党员领导干部是否以参加专题民主生活会、组织生活会或专题点评会的方式，督促完善承诺内容、抓好承诺落实。三是及时做好承诺考评，看机制是否健全。看各党支部是否建立了督促检查制度，采取定期评诺、定期通报等方式进行跟踪督查，督促各级党组织和广大党员认认真真地履行承诺，对践行承诺不主动，践诺效果不好的及时提出了整改意见，并要求各支部建立了践诺销号台账，对践诺情况及时记录，实行动态管理，建立了公开承诺的长效机制，将公开承诺活动作为日常工作，按开展和实施并组织群众对落实承诺情况进行民主评议和考核验收，并将公开承诺的情况作为评优评先的重要依据。

二、建立公开承诺“回头看”整改机制

在此次公开承诺“回头看”活动中，场党委要求各支部、党员严格按照公开承诺的要求在深入基层、服务群众、改善民生过程中，根据自身能力和特长为牧民办实事、办好事等方面再次作出了承诺，并由场党委在今后的工作中对承诺内容和践诺情况进行监督指导，保证了承诺践诺活动富有成效地扎实开展。

此创先争优活动中再次开展“回头看”工作，推进了全场党员干部积极向上，争学赶超的工作热情，增强了责任感和使命感，从而焕发了基层党组织和党员干部的活力，有效推动了全场各项工作任务的圆满完成。各党支部及共产党员对照自己的承诺，查找自身在创先争优活动开展中存在的问题和不足，重新审定了公开承诺的内容，确保承诺内容紧紧围绕场中心工作，结合本人工作岗位，符合工作实际，具有较强的可操作性及可行性，对开展不利的活动环节严格做好查漏补缺工作。全场各党支部、党员干部齐心协力“回头看”，为全力做好下步创先争优活动的各项工作努力奋斗，争创出更加辉煌的业绩。

吾宗布拉克牧场 2011年6月15日

第四篇：江夏区纸坊第二小学党风廉政建设工作小结

江夏区纸坊第二小学党风廉政建设工作小结

党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地开展学校党风廉政建设，是维护学校稳定、推动学校可持续发展的迫切需要。2012年，我校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在上级党委的领导下，以年初与区教育局鉴定的党风廉政责任书为依据，结合学校工作实际，紧紧围绕学校工作中心，加强学习和研讨，加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政建设的落实和监督工作，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础和提供了强大的动力。

一、加强教育营造氛围

1．学校党支部成立了党风廉政建设领导机构，根据《区教育局2012年党风廉政建设责任书》，明确今年党风廉政建设工作目标和要求，修订和完善学校各项管理制度，完善党内民主生活制度，为学校党风廉政建设工作奠定了坚实的基础。

2．加强学习，统一思想，提高学校党员领导干部的廉洁自律意识，学校党风廉政建设工作坚持教育为先，不断加强反腐倡廉的自觉性和责任感。首先是开展党的十七大报告的学习，开展《党内监督条例》等有关学习活动，牢记党的宗旨，保持党的先进性。二是通过学习实践科学发展观活动，进一步提高党性，进行个人分析检查，对照要求找出存在问题，提出整改意见，有针对性地开展遵纪守法和廉洁诚信教育，提高学校党员干部遵守纪律条规的自觉性。三是结合教育系统的法规宣传教育活动，开展警示教育，我们组织党员干部集中观看了系列教育片《廉政中国》，以案明纪，以案为鉴，增强学校党员领导干部拒腐防变的警觉性。

3．加强学校廉政文化建设，营造良好廉政氛围。党支部把党风廉政文化建设融入整个学校校园文化建设之中，统筹安排，精心谋划，丰富载体，通过办专栏、出黑板报、唱廉政歌曲等宣传教育阵地，营造学校党风廉政文化建设的氛围。学校在开展“廉洁文化进校园”活动过程中，通过“536”工程，组织党员开展了一次廉政知识讲座，3-6年的主题班队会、廉政教育课，廉洁小故事演讲比赛、廉政漫画比赛、书法比赛；组织教师开展了征集廉政座右铭、论文征集、优质教

案评选等，不断扩大反腐倡廉宣传教育的覆盖面，实现了与学校党建、学校德育

教育的有机结合。加强师德师风建设，加强学校作风建设，强化广大教职工的党

纪、政纪、法制观念，引导全体学生树立勤奋求学、崇廉尚俭的思想风尚，营造

校园廉洁文化良好环境。

二、健全监督制约机制

1．加强学校党员干部管理行为的监督机制。进一步强化党内监督，把加强党

风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校领导班子的目标和考核

管理。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，抓好“廉政

风险防控工作”，每学期在教职工中开展一次对领导班子评议，并听取、收集对

学校党风廉政建设的意见，班子成员间认真开展批评与自我批评，接受群众监督。

2．健全民主集中制的领导决策制度。认真执行重大事项集体议事规则，严格

办事程序，确保重大决策、干部任免、重要项目安排、校舍维修和大额资金使用

等重大事项由集体讨论决定，防止个人或少数说了算，强化对学校领导干部职权

行为的监督制约，进一步落实各项党内监督制度，切实加强学校领导班子内部的民主监督，严格执行领导干部报告个人有关事项规定。

三、坚持党务、校务公开制度

1．学校坚持党务、校务公开制度，对学校重大事项，家长、社会所关心的重

点和热点问题，如学校的办学思想、办学目标、发展规划、党风廉政建设有关规

定，民主建设有关制度，学校行政领导职责分工，学校涉及的收费项目、收费标

准及政策依据，需要向学校、社会公开的学校事务等内容，及时通过党务校务公

开栏、教师会议、告家长书等途径公开。

2．坚持过程公开、结果公开，直接接受教职工和社会的监督。评先、评职、考核、各项规章制度的制订都应有教职工参与，并经教代会代表讨论，提请教代

会主席团审议通过，形成决议，然后张榜公布，操作过程公开、透明，让群众看

得见，摸得着。

3．学校实行家长社会监督制。向家长社会宣传上级廉政政策、纪律，宣传学

校廉政规定、制度，接受群众监督。切实做好教育信访工作，热情接待来访家长，及时处理好群众的来电，树立了学校良好的形象。

综上所述，我校党支部针对党风廉政建设中迫切需要解决的热点问题和上级

布置的重点工作，结合学校实际情况，开展了一系列的活动。今后，我校党

支部全体党员教师一定要以高标准严格要求自己，认真总结经验，不断加强学习，以实践科学发展观的要求，以“构建和谐校园，培育素质型人才”为目标，廉洁

自律，扎实工作，清清白白做人，堂堂正正办事，把我校的党风廉政建设工作再

推上一个新的台阶。

江夏区纸坊第二小学

二○一二年六月六日

第五篇：ＸＸ小学学第二学期教科室工作小结

抓课题管理 重师能提高 促学校发展

——车逻镇中心小学2004~2005学第二学期

教 科 室 工 作 小 结

本学期，我校教科室以全面推进新课程为主题，以市教科室和学校工作目标为导向，坚持教育科研为全面推进学校基础教育课程改革实践服务，加强课程改革及课堂教学改革的研究，积极探索与新课程相适应的教育科研管理制度，努力构建课程教学新模式和有效的评价体系,为促进学生的全面发展和终身发展奠定基础。深入开展课题研究，扎实推进“十五”课题研究进程，抓实研究过程，强化课题管理；抓住新一轮课程改革的契机，以学习新课标、新理念为突破口，开发校本资源，用好一切教育资源，以点带面夯实研究的步伐，强化教师参与教育科研的意识和积极性，贯彻人人参与教育科研的理念，不断提高学校教科研的整体水平，努力打造我校的优质教育品牌。现将本学期教科室工作小结如下：

一、强化课题过程化管理，进一步提升课题研究水平。

课题研究是学校发展的动力，是学校教科研工作的重点，也是培养、锻炼、提高教师教科研能力的重要手段。本学期，我校教科室加强了对课题研究过程的管理, 确定由课题负责人和组长共同组织，教科室集中管理。建立课题档案,加强了对课题研究的指导与督促，进一步规范了课题研究过程。

1、抓好立项课题的阶段管理。

结合新课改及我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善，为我校形成教科工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。

2、抓好新课题的申报立项工作。

按照我校教科室新年制定的课题研究规划，学期初，我们就早地在各校广泛宣传发动，成立小组，科学引导、落实课题，并制定科学、详实的课题实施方案，组织新课题的开题论证会。现今，我校以有省、市课题共十四个之多，有的已经结题，有的正处于中期论证阶段。

3、抓好科研与教学的整合。

本学期，教科室联合教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。注重研究过程的科学性和规范性，及时总结研究过程中的经验教训以及心得体会，注重课题档案的积累和研究资料的收集，做好课题阶段性的总结。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。

4、完善并落实教科研奖励机制。

为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，我室制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。

二、注重课题研究方法指导，进一步提高教师科研能力。

1、加强引导，扎实开展业务学习。

本学期的教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。要求课题组成员要积极履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；另外，还要求加强对新课程标准的研究，全体教师必须明确自己在课程改革中的位置和任务，在教育教学活动中予以落实。

2、加强交流，互动学习共提高。

本学期我们继续开展了各学科教师公开课活动，同时还深入实施了学校教师互动听、评课活动，做到人人参与，定期活动。由于组织有序，监督有力，教师们都能及时交流自己的教育教学经验，真正做到了以先进的教学理念引领教学，让优质的教学课型带路。实践也证明了集体备课的优越性。本学期我校有多名教师在高邮市青年教师教学基本功比赛中获奖，有的还代表高邮参加扬州市青年教师教育教学基本功竞赛。活动的有效开展，使得青年教师得到锻炼和提高，同时在团结协作的基础上，又促进了全体教师教育教学水平的提高，有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。

3、加强发动，积极开展笔耕活动。

鼓励教师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师完成从经验到理论的上升，使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量，提高课堂教学质量，提高教学效益是我们这项活动的宗旨。在寒假中，我们就向全体教师发出积极撰写教育教学论文的倡议，要求教师有效利用寒假时间完成一篇立意新颖、见解独特的教育教学论文。与此同时我们还积极组织教师参加高邮市第十二届教育教学论文评比活动，参送作品达五十多篇。今年我校教学沙龙更有特色，采用了汇报交流加现场答辩的方式，活动的创新更能展示优秀教师的风采，也提高了许多教师的能力。更加令人振奋的是，《成才导报》还向我校约稿，我们积极向该报社推荐了一批优秀教育教学论文，估计在暑假前后得以见报。

三、加强科研阵地建设，进一步营造浓厚的科研氛围。

1、组织学习，强化科研先导意识。

教育科学研究是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，直接制约和影响着教育教学质量的提高。我校领导在清醒认识的同时给予了高度的注重。学期初就响亮提出“科研是兴教之源，质量是兴校之本”的口号，坚定了教师用科研定能兴教、兴校的信念。教科室借助东风，积极营造浓厚的教科研氛围。我们通过组织定期的小组学习、开展教科研讨活动等进行教育创新，真正转变广大教育工作者的教育观念，形成与时俱进的教育理念。通过营造浓厚的教科研氛围，充分调动教师学习新课标，探求理论，寻求解决问题方法的积极性和主动性，努力形成问题即课题，教育即研究，成果即成长的观念，大胆实践，科学研究，提高全体教师的教科研水平，促进了青年教师的快速成长。

2、创新工作，努力提升两刊品位。

基于传播教育科研学术新动态、新理论和新成果，宣传车逻小学的教育发展新貌，交流教师教育教学的经验，展示学生多方面的风采，展示我镇各小学教育改革与发展的窗口的需要。本学期，我室继续办好《车小教育通讯》，在出版过程中，我们不断总结经验，增添内容版面，提高质量品位，以美、新、实的面貌引领全镇广大教育工作者，指导教育教学工作。由于刊物立足为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，刊登前卫实在、百花齐放的经验论文，独到切实、异彩分层的感悟文章，《车小教育通讯》一直得到了我镇教育战线上老师的欢迎，现已发到因特网上。

在按期保质办好《通讯》的基础上，我们上学期创办的“小风车”文学社又有新突破，在发行第三期学生优秀作品集《小风车》之后，又选拔了部分文学爱好者加入《扬州日报》小记者社，不久将有部分文章在《扬州日报·小记者》专栏发表。捷报频传，声名远扬，受到了广大学生、家(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)长的欢迎及其兄弟乡镇学校的广泛赞誉。在广大师生的要求下，本学期末，我们正积极征集了相关年级学生优秀习作，可望在新学期得以发行第四期。更另人欣喜的是，本学期初，我们学校网站已建立成功，相信它必将为我校教育科研工作者创造更关阔的视野空间。

四、发挥科室指导管理功能，加快科研兴校步伐。

1、自我加压，加快完善科室建设。

教科室是学校的一个组织机构，起着组织和推动学校科研工作，为学校发展当好参谋的作用。科研工作能否顺利开展与教科室人员科研素质有着重要关系。由于成员均为兼职，工作任务较重，难免顾此失彼，因此必须加强自身的建设，在工作目标上，我们力争向前移位；在工作态度上，我们甘于任劳任怨；在工作精力上，我们做到全心全意；在工作干劲上，我们始终开足马力。我们认为除了带头加强自身建设的同时，我们还努力提高自己的服务意识。因此，我们科研室人员团结协作，各负其责，科研室的成员都全员、全程参与到所有课题研究，进行全程性的指导、管理，科室人员边摸索，边指导，逐步走出一条走向课题清晰的大道。

2、从紧安排，加快课题研究进程

在校长室的正确领导下，今年，我校课题研究步伐稳健，按照预期的实施方案稳步推进。其中《班级管理中培养小学生良好习惯》、《快乐体育实践活动的探究》、《利用网络资源扩展学生课外阅读空间》、《农村小学生自主学习意识培养的研究》、《小学生数学日记的探究》等课题组经过一学期的努力，已经顺利迈入第三研究阶段，目前，他们已经将近期所研究的诸多方面成果用书面形式的方式表现出来。围绕各自的课题，负责人组织一线教师在各班展开了多次公开研究课，效果较好，为我校课题研究的整体水平的提高起到了推波助澜的作用。

江苏省立项课题《小学语文教学人本价值取向的理论与实践研究》，扬州市立项课题《走进高邮特色文化》、《运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式》以及高邮市立项课题《小学数学实践活动的探究》、《小学美术课堂实施“乐学”的探索研究》等课题组的组长科学策划、合理安排、统筹管理，在全体成员齐心协力，共同商讨，终于将课题的研究工作由第一阶段顺利进入第二阶段。目前，该课题组成员已经着手准备各种相关资料，并将一学期的所有研究工作，诸如公开课、综合实践活动、各年段作文比赛、小记者采访校园作文高手等活动中的一切材料，包括教师教案、学生作文、教师授课感受、评课资料、录象资料等收集、整理、归类、甄别，最后一齐装订成册，辑录在案。他们工作的顺利开展，为我校课题研究工作进一步指明了方向。

国家级课题《亲近母语》子课题《农村小学生“亲近母语”阅读中教师指导作用的发挥 》以及高邮立项课题《加强小学综合实践活动课程资源开发，促进小学教师素质的全面提高》、《低语课内外阅读相结合的研究》等已经落脚我校，如期举行了开题论证会，现课题组成员正积极按照课题规划全面开展研究工作。

五、继往开来，务实创新，扎实科研

本学期的工作已经接近了尾声，我们在看到成绩的同时，清醒地意识到我们的工作中存在的矛盾和不足。

（1）课题进展还不平衡。

（2）实验教师的理论基础还需要进一步的提高。

（3）信息交流反馈渠道还不够畅通。

（4）资料上网、论文发表、课题宣传、成果积累等还有待提高。

下学期，我们将组织每一位教师根据自己和学生实际制订一个明确的实验计划，进一步明确工作的方向、步骤、方法，增强工作的使命感、责任感和紧迫感。采取切实的工作步骤，把课题落到实处。其次继续抓好课题研究，加强规范管理强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。加强宣传力度，推广科研成果。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们学校虽然是所接近百年的老校，但教科研工作才刚刚起步，我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。为此，我们一定认真学习，扎实工作，发扬“奉献、拼搏、进取、创新”的精神，努力开创我校教科研工作的新局面。

车逻镇中心小学

教 科 室

二○○五年六月二十日