2012-2013一学期四一班语文计划（共5则）

第一篇：2012-2013一学期四一班语文计划

四一班语文教学工作计划

（2010-2013学年第一学期）

新学期开始了，很高兴能担任四年级语文教学工作，为了更好地

完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划和本班的实际情况，制定本学期教学计划。

一、学生分析

本班现有学生28人，其中男生15人，女生13人。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成主动学习的好习惯，发展也比较全面。后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心。

二、教材分析

1、教材的基本结构

本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇

课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

2、教材重难点

①重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训

练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。

②学会写书信。

③积累语文园地和精读课文中的好词好句。

三、教学目标:

通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

四、落实教学目标的具体措施:

1、要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。

五、教学进度安排

周次教学内容

一1 观潮2 雅鲁藏布大峡谷

二3 鸟的天堂 4 火烧云

三语文园地一 5 古诗两首

四6爬山虎的脚 7蟋蟀的住宅 8世界地图引出的发现

五语文园地二 9 巨人的花园

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

十八

十九

二十

二十一

二十二10 幸福是什么 11 去年的树 12 小木偶的故事 语文园地三13 白鹅 14 白公鹅15 猫16 母鸡语文园地四期中考试 17 长城18 颐和园19 秦兵马俑 语文园地五20 古诗两首 21 搭石22 跨越海峡的生命桥23 卡罗纳24 给予是快乐的 园地六 25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎 27乌塔28 尺有所短 寸有所长 语文园地七29呼风唤雨的世纪 30电脑住宅31飞向蓝天的恐龙32 飞船上的特殊乘客语文园地八期末复习期末复习期末考试

2012年8月

第二篇：四一班语文寒假作业

四一班语文寒假作业

1.制定合理的生活作息表，帮助学生有条理的生活。作息表包括学习、娱乐和运动三方面的内容。

2.坚持做家务活，如买菜、做饭、打扫卫生等，记得拍照留念（欢迎上传QQ群和云平台亚交网上）；

3.读书：每天读课外书大于等于30分钟，制作读书卡片5张或写读书心得5份；

4.练字：每天练字大于等于10分钟，开学上交20张练字的纸。

5.实践：旅游、小制作、小发明、小调查，如搜集对联、搜集元宵节资料、制作手工贺卡、发短信送祝福等形式都可以。（任选一到两项的成果上交即可）

6.大型活动（科学作业）：参观各种桥梁，收集资料，构思纸桥做法，开学时把做好的纸桥带来。开学讲进行大型比赛活动，比赛内容为拿报纸作为原材料，可以添加其他材质做一座纸桥，看谁的纸桥承重大。

7.家长作业：针对孩子寒假表现情况，及时填写《评价手册》的评语和《五星美德少年评价手册》上的相关内容。

8.安全意识：假期一定要注意安全，家长和孩子共筑思想防范的堤坝。

备注：红色标注的是报到那天需要上交的作业，望家长密切配合

第三篇：四一班读书计划

园林路小学四一班读书计划

读书是充电，是积累，更是一种享受，一种幸福。孩提时代读书的收益更是成年后读书所不可比拟的，优秀的读物犹如甘甜的雨露，滋润学生稚嫩的心田，学生通过阅读了解自然奥妙，认识世间万物，丰富知识，开发智力，陶冶情操。结合四年级学生的接受能力及阅读水平，制定计划如下：

指导思想：营造书香校园，争做书香少年

读书口号：好书伴我成长

一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累70％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标

把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动内容

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。利用课余时间读书给学生听，培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”。运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。一是向学校图书馆借书，二是鼓励学生到市图书馆借书。

2、读书活动

（1）要求每位学生读书三本以上，留有读书笔记，并精读其中五篇以上文章。

（2）利用语文课课前两分钟和班、队活动，举办以“名人名言”、“我最喜欢的„„”“好书推荐”“诗歌朗诵”、演讲比赛等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）出版读书小报。

在老师或家长的帮助下，以个人或小组的形式，收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等，出版一期读书笔记小报。

每月份制作一份手抄报，培养学生的思维、动手活动能力。

（4）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。

（5）评选读书积极分子活动。

（6）赛诗会（背诵古诗文后，来比赛，评选“小诗仙”）

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：

比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：

（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

（4）背诵喜欢的段落，比赛展示。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累，以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

5、运用语言积累，启发学生学会创造，鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知

识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

“随风潜入夜，润物细无声。”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第四篇：四一班家访计划、安全计划

2012第一学期四年级一班家访工作计划

一、家访的现实意义

新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们各方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。

二、本班学生家庭教育情况分析

本班学生全部居住在农村，学习基础不好。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。本班学生 的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。他们只知道让孩子上好学，只知道让孩子考个好分数，却不知道从全面去提高孩子的素质。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊严，不去问孩子心里想些什么，往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上。

学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。

更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。例如个别家长怕孩子吃亏，往往让孩子采取暴力手段维护自己的利益，致使一些学生经常打架斗殴，影响很坏。总之，文化水平偏低，对教育认识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况。

三、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

四、家访重点

1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访。

五、家访时间安排

家访主要安排在期中和期末两个时间段。

2012第一学期四年级一班安全及法制教育计划

一、指导思想

学校是未成年人高度集中的场所，学校安全工作就成了社会公共安全的重中之重。班级是学校的细胞，为了有效预防安全事故的发生，确保学校教育教学秩序稳定和师生生命财产的安全，必须大力加强班级安全教育工作，以预防为主，以排查隐患为重点，加大整改力度，为学校的教育教学工作保驾护航。

二、加强领导、明确责任

1、四（1）班安全工作领导小组： 组长：曹吉龙（班主任）

副组长：桂敏（班长）李爱华（安全委员）成员：其他班委成员和各小组长

2、责任分工：

曹吉龙（班主任），对班级安全工作负总责。桂敏（班长）负责班级的环境卫生工作。

汪琪雅（清洁委员）负责班级的公共区域卫生工作。万佳（清洁委员）负责教室卫生工作

（各学科科代表）结合各学科内容进行安全教育，并督促，检查各小组教学活动中的安全，确保学生在教学活动中特别是课外活动过程中的安全。

三、工作内容

1、对学生进行交通安全知识教育。

2、对学生进行自护、自救教育，每学期至少进行一次防火、防洪、防震训练。

3、对学生进行个人、饮食卫生及用电、用火安全教育。

4、对学生进行课间活动以及上下学途中的安全教育。

5、其他安全法制教育。

四、方法措施

1、把学生的安全教育纳入班级议事日程，班级坚持一月一次主题议会，一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练，班级一学期至少一次主题班会。

2、搞好宣传，营造氛围，充分利用班队、晨会、宣传栏或墙报多渠道广泛宣传。

3、激励广大小干部增强责任感，坚持谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，要用安全促和谐，用安全保障学生健康成长，用安全树立班级的良好形象，时时讲安全，事事保安全，增强安全防范意识，一旦发现安全隐患要及时设法解决，并及时报告班主任，要特别预防学生可能受到的各种意外伤害事故的发生。

4、拟订各种安全管理制度和校内外有关安全的规定，尽量减少事故的发生。

5、坚持每周对班级各种设备设施排查一次，发现问题及时整改。

6、如班级因教学需要组织校外活动时，必须组织好学生，班主任和各任课教师应先写好安全预案，报学校批准后方可实施。

7、一旦发生意外事故，能处理的班主任应及时处理，同时及时通知学生家长，重大问题应及时报告校长，再由校长上报。

8、安全工作与学生的道德素质测评挂钩，与学期末评选各类先进挂钩。

9、认真落实好安全报告制度，一周一汇报。

第五篇：20119月四一班计划

2011复兴小学劳动实践基地计划

一、指导思想：

组织学生参加劳动实践自主劳作活动是属于素质教育实践活动，是学校全面实施素质教育，拓宽德育工作渠道，加强学生劳动技术教育，提高学生劳动实践能力，培养学生“学会生活，学会生存”的重要举措。

二、目的要求：

为了全面提高学生的综合素质，增强学生的劳动观念，提高实践能力，培养团结协作和艰苦朴素人优良作用，丰富学生的知识结构，增强每个人适应生活，独立生活的能力，有利于促进学生成为德智体美劳全面发展的新时代小学，使每个学生在成长的道路上走得更坚定和丰富。

参加人员：四—班全体师生及相关人员。

活动地点：复兴小学劳动实践基地。

具体的工作：

（1）成立班级领导管理小组，由班主任、带队教师及主要学生干部组成，并根据学校制度制定各班级的管理措施和制度。开好专题班会，做好充分的思想动员，教育学生端正实践活动态度，加强纪律观念教育，自觉遵守实践基地的有关制度和规定，坚决杜绝违纪现象的发生。

（2）统计班级人数，男、女生数，调查统计并上报特殊体质的学生数。

（3）根据下发表格，对学生进行分组。

3、活动后：对整个实践劳动期间工作进行总结，并根据量化情况评出素质教育实践活动优秀教师，内务、纪律、手抄报等评比优秀学生。学校将对获奖情况进行表彰。每名同学都写一篇心得体会，每位参加活动的教师写出总结材料。

总之，我们将做好充分准备工作，高效完成本次素质教育基地实践活动，达到本次活动的目的。

四一班

2010年9月