苏教版语文教案第十二册 第六单元备课

第一篇：苏教版语文教案第十二册 第六单元备课

第十二册 第六单元备课

教材简析：

本单元共有3篇课文，分别是《秦兵马俑》、《牛郎织女

（一）》、《牛郎织女

（二）》以及《习作6》、《练习6》。

《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。《牛郎织女

（一）》、《牛郎织女

（二）》是一篇神话传说，以清晰的条理、平实的语言介绍了牛郎和织女的生活故事。

教学理念：

创新不是停留局限在某时、某地、某物的层面上，创新的主题是永恒的，多为学生创设自主创新的情境，真正变“要我创新”为“我要创新”，培养学生自觉创新意识，珍视学生创新的独特见解、新颖的观点于体验珍惜学生在瞬间心灵迸射的新火花。

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本单元的生字，并理解由生字组成的词语。

3、了解课文内容使学生感受到世界各国人民的勤劳和智慧，并懂得尊重人类共同的文化遗产。

教学重点：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本单元的生字，并理解由生字组成的词语。

教学难点：

了解课文内容使学生感受到世界各国人民的勤劳和智慧，并懂得尊重人类共同的文化遗产。

教具准备：

挂图、录音机、教学磁带

课时安排：

秦兵马俑„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

综合实践活动六„„„„„„„„„„„„„„1课时

牛郎织女(一)„„„„„„„„„„„„„„„ 2课时

牛郎织女(二)„„„„„„„„„„„„„„„ 2课时

习作6„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

练习6„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

第二篇：苏教版语文教案第十二册 第四单元单元备课

第十二册 第四单元单元备课

教材分析：

本单元有四篇课文组成，其中《孔子游春》、《早》、《彭德怀和他的大黑骡子》是讲读课文，《一 算惊世界》是独立阅读课文。

《空子游春》是一篇游记。它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。

《早》是一篇精美的游记。通过三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上“早” 字的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

《彭德怀和他的大黑骡子》本文是记叙文。记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛枪杀大黑骡子，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情。

《一算惊世界》是一篇通讯。报道了史丰收在数学上创造了四则运算速算法的辉煌成就和他最想敢干的创造精神。

教学理念：

依据语文学科的人文性强的特点，在教学过程中运用多种媒体和教学手段，对学生进行的美的熏陶和教育，使学生受到良好的思想品德教育。教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、体会孔子说的关于水的一段话的含义。

教学重点：

1、有感情地朗读课文。

2、掌握本单元的生字。

教学难点：

理解文中几处难懂的句子意思。

教学方法：

朗读法、感悟法、合作交流法

教具准备：投影仪、小黑板

教学时间：10课时

课时安排：孔子游春„„„„„„„„„„„„„„„„2课时早„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时彭德怀和他的大黑骡子„„„„„„„„„„2课时

15一算惊世界„„„„„„„„„„„„„„„1课时 练习4 „„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 实践活动 4 „„„„„„„„„„„„„„„„1课时

第三篇：第十二册语文备课写字备课

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第一课 言、矢、耒字旁

一．教学目的：

1．学习和初步掌握言、矢、食、耒字旁4个字旁的写法。2．通过临写谈、知、饮、耘4个范字，初步认识这类字的结字规律。

3．培养学生书写能力和良好的写字习惯。二．教学重点：

矢字旁、食字旁的写法。三．教学难点：

“谈”“饮”二字的结字特点。四．教学用具准备：

写字专用小黑板，部首与结字的复合卡片、毛笔、白粉笔等。五．教学过程：

（一）组织教学：检查学习用具准备情况。

（二）谈这学期和本节课的学习任务。

（三）讲授新课 1．教学偏旁。

学生打开教材，看偏旁和偏旁写法提示。教师出示卡片，提问引导：言字旁笔画之间为什么留有空当？矢字旁两撇为什么要竖起来？耒字旁有什么特点？教师用毛笔蘸白粉在米字格小黑板上写。边写边提示运笔方法。

2．教学范字。

分析谈、知、饮、耘4个字的结字特点。教师提问，引导学教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

生思考。如“谈”字，“炎”占字的几分之几？二火重叠为什么上小下大？两个火的捺为什么写法不一样？（重捺者，须有缩有伸），教师边分析边在小黑板上书写示范。

(四)书写练习

教师用复合卡片先引导学生共同书写。如先写言字旁，看卡片上的笔画在什么地方下笔，然后再照卡片写“炎”字。教师指导学生写完这4个范字后，学生再自由书写。

（五）师小结，并指导学生欣赏《九成宫》的谦、饮等字。

（六）作业：临写询、短、等4个字，用钢笔写诚、矣等字。

(七)课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第二课

女、石、方、犬字旁

一．教学目的：

1．学习和初步掌握女、石、方、犬4个字旁的写法。2．通过临写好，砥、族、猛4个范字，初步认识这类字的结字规律。

3．培养学生书写能力和写前认真观察字形的习惯。二．教学重点：

女字旁的写法。三．教学难点：

砥、族二字的笔画安排。四．教学用具准备：

小黑板，范字卡片。五．教学过程：

（一）检查复习

1．提问：上节课学习的都是什么结构的字？（谈字右部大，饮字右部稍大，知字口在下，耘字云在中。）

2．结合学生作业总结书写情况。

3．今天继续学左右结构的字，学习女、石、方、犬字旁写法，导入新课。

（二）讲授新课

1．学生观察范字，师生通过问答对话认识偏旁和结字特点如“好”字，学生经过观察后，教师问：女字旁为什么向右上斜？教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

“子”字右角折怎样运笔？弧弯钩怎样写正？横为什么左细右粗？左右两部分如何呼应？学生回答，教师补充讲解。

2．教师书写示范：边示范边讲解。如“砥”字，随写随讲：石字旁占字的五分之二。“砥”字第六笔是平撇。第七笔是竖要直，靠近米字格的竖中线，写提折时笔锋先向左下移动，提按转锋，再向右上挑出。写戈钩，起笔藏锋，顿挫后提笔用力向下缓行，有一定曲度，不能直也不能过弯

（三）学生书写，教师巡视。

（四）读帖欣赏《九成宫》的始、砌、房、犹等字。

（五）作业：临写妙、礴、旗、独4字。用钢笔写她、犹等字。

(六)课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第三课时

骨、酉、身、革、缶字旁

一．教学学目的：

1．学会骨、酉等5个字旁的写法。2．认识笔画较多字形较大的特点。

3．掌握髓、醺等5个范字的结构，提高学生的书写和构想能力。

二． 教学重点：

骨、身字旁的写法。三．教学难点：

髓、躺二字的结构。四．教学用具准备：

小黑板，范字卡片。五．教学过程：

（一）提出任务：学5个部首，认识和掌握笔画多、形体大的字的特点与写法。

（二）讲授新课

1．教学部首：学生看教材，对骨、身二字旁重点讲解，进行书写示范。

2．出示卡片，分析范字，书写示范。

髓：提问：左边骨字旁占多大地方？“有”字为什么上提？“走之”怎样写？点落在何处？捺为什么外展？字的三部分笔画教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

是怎样穿插的？整个字给你什么样感觉？

醺：左右两部分个占多大地方？右部横的距离如何？扁口与两点怎样写？下边四点占多大位置？怎样安排？整个字给你什么样感觉？

躺：看右边“尚”字的笔画是怎样安排的？这样安排有什么好处？

鞍：右部“安”字，点为什么要立起？宝盖为什么要小？长横为什么向左右略伸？“安”字下边撇、点如人的两足，怎样摆放？整个字给你什么感觉？

罐：左右两部各占多大地方？右部笔画怎样安排？

（三）学生书写，教师巡视指导。

（四）总结书写情况并看《九成宫》的体、的特征。

（五）作业：临写骼、配、靴、躯4字，用钢笔写酒、躺、缸、缺4字。

(六)课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第四课时

欠、斤、刂、攵、鸟字旁

一．教学目的：

1．认识欠，斤等5个右偏旁的特点，会写欣、新等5个例字。2．通过观察、分析、临写、欣赏，进行审美教育。二．教学重点及教学难点：

欠，鸟及立刀3个字旁的写法。三．教学用具准备：

小黑板，范字卡片。四．教学过程：

（一）复习旧课，导入新课。

提问：笔画多形体大的字应怎样写？笔画少的字怎样写？今天学习5个右偏旁和5个范字。范字笔画少的部分，就是要用“疏者丰之”的办法处理。

（二）讲授新课

1．教学偏旁：

学生看教材，说偏旁的特点。教师重点分析欠字旁、鸟字旁、立刀旁的写法，并进行书写示范。如分析示范欠字旁第一笔竖撇，立刀旁的竖钩，鸟字旁第四笔竖折横折竖弯钩。

2．教师范字：师生共同分析，教师书写示范。

新：新字外形是什么样？第一笔点在什么地方下笔？三四笔曾头点怎样写？下部左右点怎样写？斤字旁怎样安排？

敢：第一笔在什么地方下笔？左部笔画是怎样安排的？文字教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

旁笔画是怎样穿插的？

其他字用同样方法分析。

（三）学生练习，教师个别指导。

（四）总结：几个字都是右偏旁，字旁右放左缩。

（五）欣赏欧字：看欧字的右偏旁与结字特点。

(六)作业：写欢、所二字，并用钢笔写创、敏、鸽三字。

(七)课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第五课时 冂、门、口字框

一、教学目的：

学习字框和范字的写法，提高学生的书写能力。

二、教学重点：横折竖钩的运笔方法。教学难点：掌握外框的大小。

三、学用具准备：范字卡片，笔，纸。

四、教学过程：

（一）复习旧课：提问欣、新、列、敢、鸦5字右偏旁的写法。总结上次作业的优缺点。

（二）讲授新课

1．出示罔、间、国三个范字卡片。学生观察，找出三字外框的共同点和不同点。教师补充讲解。提问：外框中间的部分怎样安排？

2．教师示范。

边示范边说运笔过程。重点示范横折竖钩写法，运笔动作是：起笔同横，形笔至围转处稍驻，提笔转锋，向有挫笔，向下挫笔扭锋，转笔得势挑出，钩要小。

3．外框大小合适，关键是写好第一笔，对范字提出第一笔的位置。

（三）学生书写，教师个别辅导。

（四）总结：

（五）作业：临写教材中的范字。

（六）课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第六课时 又、力、巾、马部首在字中的变化

一．教学目的：

学习又、力、巾、马4个部首的写法，掌握部首在字中的变化，提高学生书写部首的能力。二．教学重点：

部首在字中的变化。三．教学难点：

“友”、“勤”二字的写法。四．教学用具准备：

小黑板，幻灯机、幻灯片 五．教学过程：

（一）提出本课学习任务

（二）讲授新课

1．教学部首：学生看教材说部首写法，教师补充讲解。如“力”字竖钩要斜直，撇不宜过弯，以及“马”字折的运笔等。

2．教学范字：

戏：又作左旁怎样写？在戏字中占多大地方？折撇为什么伸得较长？“戈钩”怎样写？

友：友字如何写正？关键是第二笔撇与末笔捺对称。捺与两个撇相呼应，两撇又不能状如排牙。

勤：左部横距怎样安排？力字旁怎样写？横折竖钩在右部什教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

么地方起笔？学生看《九成宫》的功、动二字，体会“力”的写法。

骑：马字旁占多大地方？与“奇”字如何搭配？横画在马字旁的什么部位落笔？

帘：上部“穴”为什么要写宽写扁？巾字旁占多大地方？竖为什么要下伸？

3．教师书写示范：在黑板或幻灯机片上书写。

（三）学生书写：一字写一个。

（四）总结：出示学生当堂书写的字，重点看部首的处理。总结学习情况。

（五）作业：继续写戏、取等12个字。用钢笔写劝、帼、驰三字。

（六）课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第七课时 寸、页、卩部首在字中的变化

一．教学目的：

1．认识寸、单耳、页、双耳部首的写法。

2．练习写耐、颂等12个字，注意部首在字中的变化，提高书写部首和平稳字重心的能力。

3．进行审美教育。二．教学重难点：

双耳的写法与平稳字的重心。三．教学用具准备：

小黑板。四．教学过程：

（一）组织教学

（二）讲授新课

1．教学部首：学生看书，师生共同分析，教师重点书写示范。如双耳旁：第一笔横折弯的第一折是什么样子？怎样写的？弯后第二折是什么样？怎样写？让学生比较左双耳旁与右双耳旁的形态有什么不同？

2．分析耐、颂、即、防4个范字。边分析边书写示范。提问：如何保持字的重心平稳？

（三）学生书写，教师巡视。

（四）总结：出示学生当堂书写的字，重点看对部首的处理，指出优点和不足。

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

（五）欣赏《九成宫》的字：寻、类、卿、阶、郡5字。教师重点提示。

（六）作业：书写耐、题等字，用钢笔写对、却就、阳3字。

（七）课后小记

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第八课时 初识小楷

一．教学目的：

1．初步认识什么是小楷，明白学写小楷的目的。

2．练习小楷执笔运笔动作，了解小楷书写用具的特点。二．教学重难点：

小楷执笔运笔动作。三．教学用具准备：

名帖，小楷执笔，运笔图，笔，纸，墨 四．教学过程：

（一）组织教学：检查用具

（二）启发谈话：谈学写小楷的目的意义，随谈随出示小楷名帖，让学生看，激发学生学习小楷的愿望。

（三）讲授新课

1．讲什么是小楷？学生用米尺量一量，比较小，中大楷的大小。

2．讲执笔方法

问：根据小楷大楷比较，想想大小楷执笔方法一样吗？ 相同点：五指执笔、指实、掌虚、腕平。不同点：小楷执笔笔大楷执笔要低。教师执笔示范，学生练习执笔，教师检查。3．讲运笔动作

问：写大楷怎样运笔？小楷点画细小怎样运笔？学生观察小教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

楷的点画、思考回答。

教师补充讲解：用笔尖写字，提按轻微，指动为主，运笔轻快稳重。

4．讲写小楷用纸和用笔的要求。

（四）课堂练习

学生在纸上画细线，点小点，临写五绝《春晓》。

（五）总结：学生练笔情况。

（六）课后小记 ：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第九课 小楷笔画：点、横、竖

一、教学目的：

初步认识和掌握小楷点横竖的写法，观察点、横、竖在字中的各种形态，明白呈现这些形态的道理。

二、教学重难点：

小楷点、横、竖的运笔方法。

三、教学用具准备：

大楷笔、小楷笔、熟宣纸、墨。

四、教学过程：

（一）按常规上课，安定学生情绪，检查学具准备。

（二）复习前课知识：提问：小楷执笔、运笔的特点是什么？学生回答并演示。

（三）提出本节课的学习目的与要求，点画好比组装一部机器的零件，零件要精良。学小楷也要先学习基本点画。本节课的目的是认识点横竖的形态，学习点、横、竖的写法。

（四）示范讲点横竖的方法：

１．出示点、横、竖的运笔图。

２．教师用大笔在黑板上书写示范。

３．结合示范讲解运笔方法。

４．学生练习写点、横、竖，教师巡视，学生说自己是怎样写的，教师小结。

（五）学生观察点横竖在字中的样子，并回答问题。“鹤”字第教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

一笔为什么用垂点？“重”字第二笔为什么用覆横？“州”字的末笔为什么用悬针竖？

（六）课堂练习：临写《泊船瓜洲》

（七）课后小记

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第十课 小楷笔画：撇、捺、挑

一．教学目的：

学习撇捺挑的运笔方法，了解撇捺挑在字中的形态，提高小楷的运笔技能。二．教学重难点：

小楷撇、捺、挑的写法。三．教学用具准备：

大楷笔，小楷笔，熟宣纸，墨。四．教学过程：

（一）学生看教材

检查完学生用具后，打开教材，学生自学，回答问题。１．教材介绍了什么内容？ ２．撇、捺、挑是怎样写的？

（二）指导撇、捺、挑的写法。

撇：让学生讲怎样起笔、形笔、收笔。教师示撇的运笔出示意图，并进行讲解，用大楷笔示范，学生观察。然后各自用毛笔试写。教师巡视指导。

捺与挑用同样方法教学。

（三）指导学生写“秋”“金”“如”三字。

秋：第一笔是什么撇？是平撇，短而平。右部“火”字是什么撇？是长撇，上段要直，下段逐渐左弯，向左下撇出。秋字左右两部对称，注意点画穿插。

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

金：首先让学生观察范字，形成“金”字的完整形象，然后重点揣摩人字头的撇捺形态，注意撇捺斜度。撇低捺高，捺较重。

如：提问：字旁为什么用平挑起笔左伸？“口”字为什么用扁形，而且较粗重？引导学生认识“如”是扁字，所以挑要左伸，“口”也是扁形。“口”字笔画粗重，是为保持重心平稳。

（四）学生临写五绝《马》，教师巡视指导。

（五）总结：结合学生作业，指出撇捺挑写法形态方面的优缺点。

（六）课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第十一课 小楷笔画：钩、折

一．教学目的：

学习钩折的写法，观察钩折在字中的变化，培养学生观察能力。

二．教学重难点：

钩折的运笔方法。三．教学用具准备：

笔、纸、《灵飞经》字帖 四．教学过程：

（一）检查学具准备

（二）讲授新课

1．自学教材：读后回答钩、折有多少种？是不是独立的笔画？

2．指导并练习钩、折的写法

讲：教师安排讲解。

示范：教师用大笔在黑板上示范。

练：学生在纸上练习，注意钩的方向。折多是轻按圆过，注意折角的形态，有方折、圆折、翻折、圆转等多种。

3．看钩折在《灵飞经》字中的形态

学生打开《灵飞经》第二、三页，教师指导观察，对个别提出问题。

“同”：第二笔折与钩是什么样子？“口”的折是什么样子？ “思”：思字的卧钩是什么样子？

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

“之”：之字的折是什么样子？ “飞”：第一笔背抛钩是怎样写？ “我”：戈钩是怎样写的？

“降”：降字有几处是折？都是怎样写的？

（三）课堂练习：写七绝《示儿》，注意钩折写法。

（四）课后小记

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第十二课时 小楷结字形态

一．教学目的：

1．初步认识小楷结字形态的一些特点，为小楷临帖作准备。2．在观察体验中，渗透审美教育。二．教学重难点：

分析几个例子，体会小楷结字的特征。三．教学用具准备：

笔、纸、小楷例子结构放大的卡片。四．教学过程：

（一）组织教学：检查用具、稳定情绪。

（二）讲授新课

1．打开教材，读这首诗，整体感知小楷的形态。2．分析例子。

胜：胜字是什么结构、比例？“月”字的两点是什么形态？“生”字的撇写成什么样子？横与竖有什么变化？

板书：笔画匀称，结体工整。

日：日子框是大还是小一点？笔画是粗还是细？里面的小横为什么要写的短小？

板书：横细竖粗，笔画丰满。

芳：字头应怎样写？“方”是斜字，怎样才能重心平稳？长横与撇为什么要长一点？

板书：笔画外放，字形开张。

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

其他字同样用问答法分析。3．师生共同总结结字特征。

轻重得当，虚实并用；笔画开张，伸缩有致；舒展开阔，宽绰有余；结字灵巧，点画多变。

（三）课堂练习：写七绝《春日》

（四）总结书写情况：

（五）课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第十三课时 小楷临帖

一．教学目的：

1．教育学生认真读帖，提高学生观察分析能力。

2．通过临写，了解《灵飞经》的特点，提高写小字的运笔技能。

二．教学重难点：

临写例字。三．教学用具准备：

大楷笔、小楷笔、墨、纸、《灵飞经》字帖。四．教学过程：

（一）检查用具

（二）启发谈话：学写字，碑帖是最好的老师，临摹是主要途径。要在临帖上下功夫，临帖首先要认真读帖，把字看明白了再写。简介《灵飞经》。

（三）讲授新课

选教材上的字进行观察分析。分析哪些字，教师灵活掌握。用问答法分析。必要时教师用大楷笔示范。

十：笔画是粗是细？为什么要粗一点？

人：撇怎样写？斜度如何？捺怎样写？形态是什么样？ 魏：是什么结构？外形是方是扁？“委”为什么左伸右缩？ 此：“此”字原来怎样写？是“此”，左右结构。现在字帖上是怎样写的？

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

（四）学生临帖，教师个别指导。学生找自己认识的、愿意写的字临写。

（五）课外作业：临写《灵飞经》。

（六）课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第十四课时 集字练习：句子

一．教学目的：

1．学会写今、日、永、不、重、来6个字，体会欧字特征，进行爱惜时间的教育。

2．学习读字方法，培养观察字的能力。3．认识条幅的形式。二．教学重难点：

欧字的结构和运笔方法。三．教学用具准备：

笔、纸、挂图、白粉。四．教学过程：

（一）组织教学，检查学习用具。

（二）导入新课：讲什么是集字，练习集字的目的与作用。

（三）讲授新课

1．打开教材：学生观察范字形态。2．师生共同分析这6个字的用笔与结字。

今：今字的整体外形是什么？撇从何下笔？捺从何下笔？笔画是粗是细？第三笔点写成什么？横折撇写成什么？末笔为什么用垂露？

日、永、不、重，用同样方法分析。

“来”字，学生看教材，教师引导，总结读字方法。3．教师书写示范：用大笔占白粉在黑板上书写。也可以事先教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

写好，制成范字图片，让学生看。

（四）学生练习，教师个别指导。

（五）课堂小结：表扬优点，指出不足。

（六）课外练习：讲这6个字写成竖副作品，自愿集字

（七）课后小记：

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

第十五课时 书法习作：诗句

一．教学目的：

1．学习明月等10个字的写法，进一步体会欧字特点，渗透审美教育。

2．练习写书法作品，提高书写兴趣和书写能力。二．教学重难点：

流、清、松间等字的结构与运笔方法。三．教学用具准备：

范字卡片、字帖、笔、纸。四．教学过程：

（一）组织教学

（二）出示课题，提出任务

板书：“书法习作：明月松间照，清泉石上流”。本节课的书法习作是练习用欧字的笔法和结构书写书法作品。帖上有的字照帖临写，把字放大，帖上没有的按欧字特征组装。今天的任务是把王维的这两句诗，写成竖副书法作品。学生打开书看教材。

（三）重点字观察分析

流：出示图片或幻灯。“流”字点画都有什么特点？学生看图一一回答，教师补充：第一笔撇势斜平。第五笔横左低右高，左细右粗。第六笔撇折，折角下沉。第七笔点较粗重。“流”字在结构上有什么特点？左旁三点独特。右边上窄下宽，形成斜面。最后三笔上收下放。

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天

天更新！

清字用同样方法分析

松字在帖上没有，怎么办呢？看木字旁怎样写。（帖上有“相”字，看木字旁怎样写。帖上有“公”字，看公字怎样写。）

间：学生观察范字卡片，掌握字形窄长，两竖相背，“日”字大小适中，位置靠上，笔画之间布白匀称的特点。

（四）教师示范书写

教师在幻灯片黑板上书写，边写边重点提示运笔方法。

（五）学生书写

（六）布置作业

把这两句诗写成作品。字要大。可先从小幅练起，渐渐加大。

（七）课后小记

教案吧教育资源网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

第四篇：人教版小学语文第十二册第六单元积累

人教版小学语文第十二册第六单元积累

整理人：胡海莉

一、重点词句

娓娓动听戛然而止身临其境前仰后合矜持赫然铭刻绿荫如盖引人入胜 沐浴馥郁晦暗虐杀沦陷惩戒信笺

二、重点句子

①、“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。

三、课文内容

（一）成长足迹

“阅读材料”共选了5篇文章，都是回忆小学生活的。

《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。

《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。

《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。

《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。

（二）依依惜别

“阅读材料”中有5篇文章，都围绕着“告别母校”这个话题，但文体各不相同。

《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。给老师写信，对学生来说也不是陌生的事，阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。

《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。学生可以以此为范本，学写演讲稿。

《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。以这封建议书为范例，可以让学生通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。

《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读可以让学生了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。教学中要引导学生体会师生之间、同学之间真挚的情感，指导学生能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。

四、口语交际

临别赠言

——口语交际

一、激情导入：

1、同学们，小学六年的学习生涯在不知不觉中接近尾声，我们很快就要毕业了，一提到“毕业”这个词，你就会想到什么？

2、师生交流眷恋之情。

二、回忆

1、还记得六年前，你第一次跨进校门时的样子吗？

“曾经”与“现在”，学生交流。

2、出示六年中的照片，与学生共同回顾六年的成长道路。

3、说一说六年中印象最深刻的事。

三、指导写临别赠言

是呀，我们很快就要离开母校，离开朝夕相处的老师和同学，曾经的酸甜苦辣现在都变得如此珍贵。在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们一生感到幸福而充实。今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。（板书：临别赠言）

2、前些日子，同学们早已自发地书写毕业赠言了，可读来感觉索然无味。那毕业赠言到底该怎样写呢？请同学们看这两条赠言。

（1）出示：

A、作为同学，我要提醒你：好好学习，天天向上。

B：在我们班你是最调皮的一个。多少次，你曾逼出同学的眼泪；多少次，作为组长的我收不到你的作业。难道你真就这样恶劣？不是的。我的桌椅坏了，你会自告奋勇为我拧上螺丝；看到同学进网吧，你会悄无声息地让我把情况告诉老师。亲爱的同学，“少壮不努力，老大徒伤悲。”振作精神，所谓“亡羊补牢，为时不晚”。今后学习中有困难，尽管来找我。

（2）指名读。其他同学思考：哪条毕业赠言好，好在哪里？

（4）教师小结：毕业赠言作为临别的话语，有回忆，有祝福。浓浓的友情蕴藏其中，个中滋味也许只有当事人才能懂。（板书：回忆祝福）

3、过渡：我们知道了毕业赠言写些什么，怎样写好呢？不知道同学们有没有发现，适当加入四字词语、古诗、名言能让它更具内涵。今天我们一起来复习有关四字词语、古诗词、名言，更好地书写毕业赠言。

四、口语交际

将你对老师或同学的临别赠言读给大家听一听。

五、总结

配乐出示教师赠言

同学们：

孩子们，在一起走过的日子里，我们共同度过了充实而又快乐的时光，老师喜欢和你们在一起的日子。

知道吗？人生最大的快乐莫过于为理想而奋斗。如果你们奋斗了，努力了，最终成为对社会有用的人，那么老师也会感到莫大的幸福！

请你们记住，无论你们走到哪里，老师都会为你们深深祝福！

老师

第十二册第六单元作文指导

备课人：胡海莉

写给---------的一封信

一、好词好句：

光阴荏苒无私奉献循循善诱声情并茂津津有味茅塞顿开书声琅琅发奋图强不骄不躁看着妈妈日渐增多的白发，看着妈妈日益深刻的皱纹，看着妈妈渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈！我爱您！

我好比一只小鸟，每根羽毛上有着您的深情抚爱和谆谆教导，让我在外面的天地间自由飞翔，您的臂膀好比大树，永远是我温暖的家。当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。

您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！

二、教学过程：

（一）、谈话揭题：

随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是比较传统、实用的方法。你给自己亲友写过信吗？

（二）、学习乐乐给表哥的信：

1、快速默读乐乐给表哥的信（屏幕出示）说说信的内容

（信的内容：“我”和表哥国庆节曾见过面；元旦庆祝会上“我”被宣布为优秀少先队员，还表演了节目，希望表哥来信告诉我怎样过元旦的情况、盼望春节能再见面，告诉表哥他要的书已经买到，寒假带去。）

2、结合信的内容，想想写信的用处。请同学说。

3、与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点？

预设

（二）：由班级实际情况转学的同学或老师的来信，设置大环境背景，引起学生的共鸣和学习需求。

（三）、学习书信的格式

明确：给亲友写信首先要学会如何写

速看屏幕，研究信的格式有什么特点？

１、逐项讨论，汇报，师板书：

称呼 第一行 顶格 冒号

正文 另起一行 空两格 写完一件换一行，先写重要的事

祝愿语： 接正文（祝你），换行顶格（快乐）

或另起一行空两格 再另起一行顶格

演示投影，以帮助理解

姓名 祝愿语的右下方（特别要注意代人写的信）

日期 姓名的下面（写信日）

（顺口溜：第一行顶格称呼加冒号；正文另起一行空两格；事情多要分段写，要紧事情写前面；祝愿语，可接正文写，也可另起一行空两格，再另起顶格 祝愿词，最后写信人姓名和日期。）

2、信与一般文章有什么不同？

（一、格式不同：

二、内容有所不同。文章一般要围绕一个中心写，而信的内容比较广，想告诉对方什么就写什么。）

（四）、学习信封的格式：

1、（屏幕出示信封）：研究信封的写法，学生回答；

2、总结：信封上收信人的地址与写信人的地址不可写颠倒。收信人姓名后的称呼是给邮递员看的，不能用“父亲”等诸如此类的话。

3、作业：

在信封上按信封格式写一个信封、评议。

第五篇：语文第十二册第一单元教案

小学语文第十二册备课（第一单元）

1、我们爱你啊，中国

教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

第一课时

一、导入

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说歌曲的内容

2、今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。

二、初读课文，了解大意

1、轻声读课文，注意读准生字的音，画出生字组成的词和不理解的词。

2、检查自读情况。

（1）出示生字，读准音，识记形

（2）读由生字组成的词语。提出不理解的词语。（3）指名分节朗读，要求读通顺。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：

幅员辽阔

山河壮丽

物产丰富

文化灿烂

民族伟大

奋发开拓

4、从诗的内容和表现形式看，课文可分为几个部分？讨论、小结：

第一段（1）：写祖国幅员辽阔，总起全诗，推出“啊，我们爱你，中国”这一主旋律。

第二段（2—6）：以“我们爱你”作为起句。从不同角度歌颂赞美可爱的祖国。第三段（7）：总结全文。

5、朗读全文，初步体味祖国的可爱。

三、学习第一段

1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、思考：（1）这一段是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的？（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？

3、指导有感情地朗读。

四、指导写字

1、巩固生字的读音。

2、在写这些字的时候，应注意什么？

3、你想提醒同学写哪个字时要注意什么？

4、用钢笔描红、临写。

五、作业

1、朗读课文

2、抄写词语

第二课时

一、复习

1、听写词语。

2、朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。

二、学习第二段

1、学习第2节

（1）朗读并理解：清奇俊秀

浓妆淡抹

飘渺

波澜壮阔

（2）读了这几句，你仿佛看到了什么？

（3）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。（4）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些美丽风景？说一说。

（5）有感情地朗读、背诵。

（6）小结学法：

朗读诗句，理解词语。

展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。

感情朗读，练习背诵。

2、用同样的方法自学第3—6节，再交流讨论，教师适当指导补充。

第3节：介绍祖国名产。着重理解：醇美

光洁绚丽

天工巧夺

第4节：各民族有代表性的风物。

第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。理解：“新歌”指什么？“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思？ 第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀，恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神？举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。

3、朗读第2—6节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。

三、学习第三段

1、朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。

2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。

3、齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

四、朗读、背诵全诗暖流

教学要求

教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。

4、学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。

第一课时

一、揭示课题

“暖流”是什么意思？

二、初读课文，了解大意

1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。

2、默读课文，想想课文主要写了怎样的一件事。按事情发展顺序给课文分段。（交谈前——交谈中——交谈后）

三、学习课文第一段

1、指名读第1自然段，思考：读了这一段你知道了什么？（时间、地点、人物、事情）

2、从“涌动“一词你看出了什么？为什么这么激动？

3、指导有感情地朗读。过渡：江主席在南开大学看到了什么？又说了什么？我们下节课学习。

四、写字指导

1、巩固生字的读音。

2、说说记住这些生字的巧妙方法。

3、指导用钢笔描红、临写

五、作业

1、抄写词语

2、朗读课文

第二课时

一、复习

指名读第一段，说说这一部分告诉我们什么？

二、学习第二段

1、轻声读，思考：江主席来到南开大学，主要做了什么？

2、同桌分角色朗读，注意体会江主席是什么问的，王辉是如何答的。

3、结合句子谈感受。（1）你觉得江主席怎么样？找出有关句子读一读，细细体会。平易近人：江主席来了，他满面春风，向同学们致意。„„走到王辉身边，和蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫。

对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》《水调歌头

中秋》（2）分小组朗读、讨论。（3）以小组为单位汇报。

4、课文写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处

三、学习第三段

1、齐读。提问：王辉为什么说自己打心眼里佩服江主席呢？

2、反复朗读王辉的话，体会其中的激动和敬佩之情。

四、朗读全文

1、想想：课题“暖流”是什么意思？

2、本文哪些词句给你留下了深刻的印象？反复读读这一部分

五、作业

1、背诵《滕王阁序》《水调歌头

中秋》

2、小练笔：写一段话，通过对人物语言、动作、神态的描写表现任务的一个特点。海伦·凯勒

教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。

4、凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。

第一课时

一、导入新课，揭题

1、中国的张海迪大姐姐、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来介绍介绍？

2、今天我们要读读一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦·凯勒（简介）

3、本文讲了她的什么事呢？

二、初读课文

1、各自读课文，要求读准生字，读通课文。

2、检查自学情况。（1）查读字音（2）读词语

（3）指名分段读课文

（4）默读课文，边读边想：课文主要写了哪些内容？在读的过程中有哪些不懂的词语？

课文主要写了海伦在老师的指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。

三、理清课文脉络

1、轻声读课文，想想课文可分为哪几个部分，每个部分讲的是什么。

2、分小组讨论。

3、全班汇报交流。

4、分段朗读，要求读通顺

四、作业

1、指导写字。

2、用钢笔描红、临写

3、朗读课文

第二课时

一、复习

1、听写词语

2、课文主要写了海伦的哪些事情？

二、学习课文第一段

1、自读第1自然段，想一想：这一段告诉我们什么？你是怎么知道的？

2、同桌交流

3、集体评议。

理解词语：双目失明

双耳失聪

隔绝

倾诉

体会句子：天哪，谁能想到，当时，她才是一个一岁半的娃娃啊！

她面对着的是„„她不能„„也不能„„

4、从这两句话看出什么？

5、假如是你，你会怎么想？怎么去做？

过渡：海伦又是如何做的的呢？

三、学习课文的第二段

1、默读课文的第二段，画出有关海伦是怎么做的句子。

2、分小组讨论

3、集体交流

（1）沙利文老师开始怎么教海伦摸盲文、拼单词的？后来呢？ 理解句子“沙利文老师把海伦的一只手放在„„拼写了‘水’这个单词。”从这里可以看出她是怎样的老师？（有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识）

“沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。”（老师倾注了更多的爱）

读句子，体会老师对海伦期待、鼓励、爱护。（2）海伦开始是怎样的表现？ 理解：“她心中„„新的开始。” “猛然醒悟”说明什么？读了这句话你知道了什么？（3）海伦接着是怎么做的？

理解句子：“学会了„„学会了„„” “她不分昼夜„„书写单词和句子。”

从对上面句子的理解你体会到了什么？（体会海伦在学习过程中所经受的常人难以想象的磨练和她顽强的毅力。）（4）“知识是打开„„勇气和信心。”从哪些地方可以体会出来？

朗读第5自然段，体会出海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。

四、有感情地朗读2—5自然段，进一步体会老师对海伦的爱和海伦对知识的渴求。

第三课时

一、复习

1、用“喜悦”“如饥似渴”各说一句话

2、海伦是怎样学说话的呢？

二、学习第三段

1、指名读第三段，思考：萨勒老师怎么教海伦说话的，海伦是怎么练习的？

2、同桌互读并讨论。

3、全班汇报

理解：“萨勒让海伦摸清„„怎样发音。”这是靠什么来学习说话？

“我夜以继日地努力„„练习„„”从这句话中你体会到什么？（学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。）朗读。

4、海伦这样练习，结果是什么？

有感情地朗读6—7两段，说说自己的体会。

三、学习第四段 齐读课文最后一段，想想海伦为什么会永远留在世人的心中？

四、回顾全文，朗读体会

1、自读全文。海伦的哪些做法最让你感动？为什么？

2、你想学习海伦的什么？

五、作业

1、讨论课后练习4

2、把这个故事讲给父母听

《假如给我三天光明》

海伦·凯勒 著

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

习作1 漫话寒假生活

教学要求

1、阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么？

2、借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。

3、注意写出寒假生活的情趣。教学过程

一、导入谈话

要点：1.简要说说春节的由来

2.描述城乡人们过春节的情景。

二、板书习作文题：漫话寒假生活

三、审题

1、看了习作题目，有什么问题没有？ 引导学生弄清：

什么是寒假生活？什么是漫话？（不拘形式，随便谈）

2、小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。

四、阅读例文

1、教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想，这位同学都说了些什么？

2、读后讨论。

你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？

3、再读例文，归纳板书

4、小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。

五、组织“寒假生活漫话会” 学生畅所欲言

六、指导学生选择材料

七、学生练习写作，教师个别指导

八、指名读习作，评改

练习一

教学要求

1、描红练写钢笔行楷字，努力写得入体。

2、认识儿化音，读读比比某一个词儿化以后读起来语音上发生了什么变化。

3、联系运用叹词表达恰当的语气。

4、修改病句，知道句中语意必须明确。

5、熟记12条成语，丰富语言积累。

6、根据资料向同学介绍我国的一个民族，了解民族风俗，锻炼口头表达能力。

7、学写毛笔字。

第一课时

一、教学第一题

1、审题。

2、指导

3、练习

4、反馈

二、教学第二题

1、审题。

明确练习要求

2、指导

（1）学生自由读，比一比同一组词前后的变化（2）学生回答、讨论，教师范读，讲解方法：在发前一个音节的韵母的同时卷舌

3、练习

4、反馈

三、教学第三题

1、审题。

2、指导。

（1）学生自读例句，思考：填了一个什么词？（2）师生讨论：怎样选用合适的叹词？（3）学生再读例句体会

3、练习

4、反馈

（1）指名读，师生共同讨论是否符合语气。（2）拓展练习

加上合适的叹词

放学回家，我推开门一看，_____，怎么家里一个人也没有？ ______，早晨的校园太美了！______，我不小心把墨水洒了。

第二课时

一、教学第四题

1、审题。指名读题，明确要求

2、指导

教师归纳修改病句步骤：一读二想三改四查

3、练习

4、反馈

二、教学第五题

1、审题

2、指导（1）学生自由朗读12个成语，不认识的字词可以查字典（2）范读、自由读、指名读（3）理解成语的意思

3、练习

说说这组成语的特点

4、反馈

第三课时

一、教学第六题

1、课前准备：

（1）布置学生搜集我国各个民族的资料，了解该民族的聚居地区、风土人情和风俗习惯，并列出提纲（2）绘制一件该民族的特色物品或学会一个动作

2、审题

3、指导

（1）启发谈话：我国有多少少数民族的兄弟姐妹，他们各有各的特点，课前大家都搜集了有关资料，做了精心准备，我们就各自向大家介绍一个民族，好吗？

（2）介绍指导

根据查阅的资料选取适合要求的内容，进行口头介绍；在介绍有关民族的知识时，可以有详有略，但要抓住民族的特点

4、练习

（1）四人小组中介绍

（2）轮流上台介绍

5、总结

二、教学第七题