总结二

第一篇：总结二

微型课题《文言文教学模式研究》

研究和实践阶段工作总结

“文言文教学模式研究”在县教研室的指导下，经过课题组成员的共同努力，课题按计划顺利实施，现将课题研究实践阶段工作总结如下：

一、课题研究、实践阶段具体工作回顾

1、按照计划收集、处理各种数据，重点对比实验班和对比班的考察论证，形成真实可靠的资料，为科研课题结题做好充分准备。

2、组织课题组成员积极参加课题研讨活动，我们以学科教研组为单位进行有效研讨。

3、组织开展以课题为依托的赛课活动。课题组成员根据各科学科特点结合课题，开展了科研课题实验课赛课活动，并征集了大量的教学设计。

4、组织课题组成员撰写论文、教学设计、教学案例、教学反思等活动，为结题提供大量的研究成果。

5、邀请县教研室专家亲临现场进行课题结题工作指导，论证课题结题有关成果。

6、组织筹备结题工作，整理过程性材料和反馈科研课题研究信息，梳理一年来的研究成果，撰写课题结题报告。

二、课题研究总结阶段中的收获和体会

1、县教研室及本校各级领导很重视本课题的开展并给予大力支持，在此本课题成员对此表示非常感谢。

2、在结题工作中，课题组成员要注意信息、资料的及时收集，对所做工作进行及时总结。所有资料必须真实、准确、完整、系统并科学归档。

3、课题组研究成员在课题总结阶段由于不断学习，不断研究，提高了自身的业务水平和科研水平，为进一步研究课题和推广经验打下了坚实的基础。

4、课题组成员能够使研究工作与教学工作相结合，做到研究与教学同步进行，并不断的总结教学经验和不足，做到了有效教学。体现了课题真正为教学服务的思想，同时促进了教师专业化发展。

5、研究工作处在结题阶段，在课题组成员的积极努力、共同配合，大家研究热情高涨，为课题的今后实施和成果推广打下了坚实的基础。

三、课题研究准备阶段中存在的不足及解决办法

1、对课题理解和认识不到位，研究成果没有达到预期的效果。有待于今后加强培训、提高认识。

2、重视理论研究，轻视与实践的结合。今后工作中应根据校情、学情做到理论联系实际，做到有针对性和时效性，做到科研真正为教学服务。

茶店镇九年制学校雷贵成2014年5月30日

第二篇：二、总结

（一）总结的定义和文体特点

1.总结的定义

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种实用文体。

总结既可以用于个人，也可以用于机关、团体。我们在这里侧重的是党政机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的那种作为

公务文书的总结。

毛泽东曾指出：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”这段话精辟地阐述了总结的作用和意义。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动面上的工作的顺利开展。

2.总结的特点

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

(1)自我性

总结是面向自我的一种文体。在写作中，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

(2)回顾性

总结是对自身的工作实践进行回顾的产物。在这一点上总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的。一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。

(3)客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

(4)经验性

总结只有对自身实践的描述是远远不够的，还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。

（二）总结的分类和内容

1.总结的分类

根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。

按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等，当然也有个人总结，但因个人总结已不属于公文的范畴，本节不拟介绍。

按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。

按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、总结、一年以上的时期总结等。

按内容分，有全面总结、专题总结等。

区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学2002工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成分。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。

2.总结的内容

总结主要包括四个方面的主要内容。

(1)基本情况回顾

总结的开头部分是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

(2)成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

(3)经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

(4)今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

（三）总结的写法

1.总结的标题

总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2002年工作总结》、《××厂2003年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《2002年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如周恩来选集上卷中的《一年来的谈判及前途》、《先锋》1996年第5期刊登的《走活三步棋，选好一把手》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养　树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

2.总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

(1)开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

(2)主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

主体部分常见的结构形态有三种。

第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。

(3)结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

3.总结写作的注意事项

(1)要坚持实事求是原则

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。

(2)要注意共性、把握个性

总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色，但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。

(3)要详略得当，突出重点

有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。

【例 文】

努力奋进 开拓创新

加快发展浦东新区残疾人事业

──浦东新区残疾人事业“九五”计划执行情况总结

党中央发出开发浦东的号召，世界瞩目。在浦东这块热土上，现有残疾人65000多人，占浦东新区户籍总人口的4.0009%。在“九五”期间，浦东新区残联以邓小平理论为指导，紧紧抓住浦东开发开放的大好机遇，努力奋进，开拓创新，积极探索新区残疾人事业工作的新机制，全面完成了浦东新区残疾人事业的“九五”计划，开创了新区残疾人事业的新局面，为新区的社会稳定和两个文明建设作出了应有的贡献。

一、加强组织法制建设，形成新区残疾人工作网络

——认真贯彻落实党中央关于“进一步加强残疾人工作与残联建设”的精神，积极做好新区残联的机构改革，各街道、镇残联配备了一名专职残联干部，形成了新区、街道、镇和居（村）委有领导分管、有专人负责的新区残疾人工作网络。

——广泛宣传《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，制定了《浦东新区扶助残疾人规定》等有关法规，成立了新区法律援助中心残联分中心，各街道、镇残联都聘请了一名律师担任法律顾问，形成了新区残疾人法律援助工作网络。认真做好残疾人来信来访，共处理2,149件次，处理率达98.3%，切实维护残疾人合法权益。

——加强勤政、廉政建设，积极开展“八字承诺”达标创优活动，为残疾人提供热情、周到、高效服务。从1996~1999年，新区残联党支部多次被新区党工委、社发局党委评为先进党支部、一级党支部；1996年被市残联评为全市目标考核优胜单位；被市“三车”管理工作领导小组评为“三车”管理工作先进单位；被第五届全国残运会组委会评为文明赛区。

二、加大执法力度，依法安置残疾人就业

——认真贯彻执行上海市人民政府53、82号令，多层次、多渠道、多方位的安置残疾人就业。全区依法安置残疾人劳动就业3832名，其中分散安置1738名，集中安置1989名，个体就业105名，残疾人就业率已达到96.4%。

——在99年“三车”管理工作中，置换车辆1297辆，完成率100%，同时安置无业残疾车主187人，办理提前退休109人，动员各企事业单位回收安置残疾人121人。

——坚持“广泛宣传，依法收缴”的原则，从1996年到1999年底依法收缴残疾人就业保障金1600多万元。2000年，根据市政府82号令，进一步加强了对残疾人按比例分散就业的力度，安置残疾人就业252名，收缴残疾人就业保障金5300多万元。

——建立和完善残疾人职业培训网络，积极举办残疾人各类职业技能培训班21期，共投入培训经费20多万元，培训500余名求职人员。

——不断完善新区残疾人社会保障机制，为2332名无就业能力的重度残疾人办理了最低生活保障和养老补助手续。

三、发挥社区功能，全面完成“九五”残疾人康复任务

——加强残疾人康复工作领导，发挥区残疾人康复工作办公室的组织、协调、管理作用，形成了新区民政、卫生、教育、财政、公安、残联等部门密切配合、相互支持、齐抓共管的机制。

——多方筹集康复经费，保证康复工作顺利进行。“九五”期间，财政共拨康复经费48万多元；民政部门向2929名贫困精神病人发放粮油帮困卡，向620名重残无业精神病人发放救助金895.7万元；各界捐款10多万元，为贫困肢残者安装假肢、矫形器和病理鞋，并赠送轮椅车500余辆；残联投入10多万元开设残疾人用品用具供应站；筹集资金9万元与公利医院建立新区残疾人康复培训部；投入20万多元购买康复器材180余件下发各街道、镇，开展康复训练。

——充分利用医疗、教育资源，积极抓好低视力、智残儿童和聋儿的康复工作。依托公利医院建立了新区低视力康复部；开办了上海市第一所专门招收残疾儿童的寄宿制幼儿园——爱心幼儿园，共招收残疾儿童60余名。

——各方配合，齐抓共管，全面超额完成“九五”残疾人康复的十项任务指标。其中白内障复明手术，累计手术2815名，完成率122%；关锁精神病人累计15名，至2000年上半年全部解除关锁，解除率100%。

四、完善特教体制，不断促进特教事业的发展

——新区把特教真正纳入九年义务教育轨道，专门成立“特教”督导评估小组，及时了解情况，总结经验，促进特教事业发展。

——实施分类教育，形成了辅读学校、普通学校辅读班、学前教育三位一体共同发展的格局。

——高质量普及九年义务教育，各类残疾儿童的九年义务教育入学率已达到95%以上，听语残疾儿童学前教育入园率已达到98%以上，基本普及了“中国手语”。

——制定了资助贫困残疾学生入学的优惠办法，共资助助学金22.08万元；加强残疾学生的职前培训，提高就业能力，其中80%学生毕业后走上了工作岗位。

五、广泛动员社会，进一步做好帮困助残工作

——设立新区残疾人特困助残金，对923名重残无业特困人员按规定按时做好助残金的发放管理工作。

——各镇政府和有关部门将扶助农村残疾人脱贫工作列入当地政府的扶贫计划，对有特殊困难的残疾人给予生活补助，解决好基本生活需求。

——广泛动员社会力量，积极开展“一帮一，送温暖”活动。五年来共结对子1764对，帮困金额达211万元，成立了浦东新区社会志愿者助残协会，各街道、镇成立了助残联络站暨助残工作委员会，发展会员20余万名，募集资金近100多万元。

——组织各级领导及助残单位，在每年春节、国庆和助残日，走访慰问特困残疾人家庭,共走访2196户，发放慰问金439.2万元。

——积极响应党中央国务院开发西部的伟大号召，新区残联与甘肃酒泉地区残联结成友好残联，并签订了友好互相合作协议三年，每年资助10万元。

六、扩大社会宣传，丰富文体活动，推进精神文明建设

——巩固和发展新区残疾人新闻宣传俱乐部和残疾人工作通讯员队伍建设，多渠道、多形式宣传新区残疾人事业。

——努力办好《新区残疾人》简报；在《浦东新区周报》和《浦东新区人民广播电台》开辟“新区残疾人”专栏及专题节目；编制了反映新区残疾人事业发展历程的“同在蓝天下”vcd光盘和“东方热土上的爱”摄影画册；编印“十佳”自强者先进事迹小册子。

——新区各公共文化、体育部门和各街道、镇社区文化活动中心，积极主动为残疾人提供优惠或免费服务并定期开放；成功举办了新区首届残疾人运动会和新区残疾人田径、游泳、乒乓球各单项比赛；组团参加市各类残疾人运动会，并获全市第一的好成绩和先进区的荣誉称号。黄文涛、奚敏一批等优秀运动员先后在国际、国内比赛中获得了金牌。

——1999年，在上海市加强“三车”管理工作中，广泛开展宣传活动；在第五届全国残运会期间，整个新区营造出热烈、隆重、喜庆的残运会氛围，保证了残运会圆满成功。

——1996年，成功举办了新区首届残疾人文艺汇演，并选送8个优秀节目参加了市第四届残疾人文艺汇演，获6个奖项，名列榜首；1997年组织了浦东新区残疾人迎香港回归民族艺术展活动；1998年举办特教花苑文艺汇演；1999年举办“高缆杯”——自强者之歌征文活动。

——充分发挥残疾人各专门协会的代表作用，加强对残疾人的教育，肢残人、聋人、盲人协会先后成立了读书小组，每年参加人数均超过6,000人次。

七、认真贯彻执行规范，全面推进无障碍设施建设

——浦东在开发开放中抓住机遇，大力推进无障碍设施建设。新区残联联合各有关部门共同制订了《浦东新区严格执行<方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范>的通知》；凡属新建、改建、扩建的大型综合建筑项目都建造了方便残疾人的无障碍设施；在34条主要道路修建了总长度达136公里的盲道。浦东的新建筑，如东方明珠、金茂大厦、世纪大道、浦东国际机场、外高桥保税区等都按照规范建造了无障碍设施。

我们将在认真总结“九五”工作的基础上，按照“残疾人工作国内领先，逐步与国际接轨”的要求，认真制定好浦东新区残疾人事业“十五”规划，在迈向21世纪的进程中，把浦东新区残疾人事业推进到一个新的高度。

上海市浦东新区残疾人联合会

二ooo年十一月二十八日

第三篇：总结二

还记得，虔诚的向党组织递交入党申请书的那一天；还记得，被党组织确定为一名入党积极分子的那一天，还记得成为预备党员的那一天，我的心被荣耀自豪的光环所笼罩。毕竟，能够得到党组织的考验，能够有希望成为领导全国各族人民推翻三座大山，进行社会主义建设，推动四个现代化和改革开放步伐，带领中国崛起的光荣的中国共产党的一员，那是多么无比自豪的事。

青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虚而懊悔，也可能用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的成年。党是我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。从儿时的少先队员到校园时代的共青团员，在这条属于青春的道路上，我不断地向前，不断地努力，为的是那面心中的旗帜，那个20多年的梦。从第一次递交入党申请书，到每一篇思想汇报的形成，我的心灵受到了极大的震撼，思想也随之升华，当我终于面对着党旗高唱着《国际歌》的时候，当我意识到那面飘扬的旗帜，那个20多年的梦终于变成现实的时候，我告诉自己，我不仅是一名大学生，更是一名年轻的预备党员。预备期已将有半年时间了，在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性、代表性，从心里感觉到整个人的层次提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。

一个共产党员的最起码的要件就是“学习”。从我们党的第一代领导人毛主席到现在的胡总书记，无不教育和提醒我们广大党员要“学习”，一个不懂马克思列宁主义经典理论、不懂将之与中国具体实践相结合的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的最新动态，是不能被理解成为真正的共产主义者的；一个没认真研读过党章不了解党的历史、党的宗旨、党的组织、党员的权利义务的人是不配成为一名党员的。所以，我刻意的在这方面加强学习，弥补自己以往对党的认知不足，改变以往对党表面、肤浅的看法。

当然，作为一名预备党员，仅仅学习党的纲领文件是不够的。同样重要的是要把组织交付的任务按时、保质、足量的完成，而这样的前提是不断地提高自身的思想水平和业务水平。具体就是多读书、多钻研、多和党内同志及身边的学生党员交谈。在学习中注意积累，发现问题后用心思考、解决问题，使得自己不是固步自封。

在今后工作中，自己还应继续努力，争取做一名优秀共产党员。

第四篇：二下班总结

二年级下学期班主任工作总结

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二（1）班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。

为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来，学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极督促其完成。利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报，为学生积累奠定基础。

在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。

三、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。

四、加强家校联系

我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。

2017-6-23

第五篇：06-07二总结

政史地教研组工作总结

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“导学法”教学理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。

本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。

在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。在我校少先队组织的“洁齐美天天比”活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好普通话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为基本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。

当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。