2010级暑期社会调查具体内容

第一篇：2010级暑期社会调查具体内容

2010级暑期(小学期)社会调查具体内容补充

一、家住农村者调查(调查一个自然村，至少调查五名留守少年儿童)

要求：调查地点、调查人、被调查人

主题：农村留守少年儿童情况

问题：

1、家有几口人、住房情况、父母在何处打工、家里经济情况

2、是否上学、几年级、学习情况如何；如果失学，是否打工，是否帮助家务

3、学校离家远近，有多少名教师，校舍如何，能否在校内午饭

4、是否住校

5、学生对老师的评价

(1)有没有责任感，是否关心学生

(2)老师知识如何，在什么学校毕业，多大岁数；学校男女老师

比例、年龄比例、学历比例

(3)老师如何课外与学生交流，指导课外活动

6、美术课、音乐课、体育课上课情况

7、对家庭和个人前景有何期望

二、家住城镇者调查(至少调查五名(户)务工子弟)

要求：调查地点、调查人、被调查人

主题：城镇务工子弟调查情况

问题：

1、家有几口人，租房情况，父(母)收入情况，老家是哪里有什么人

2、是否上学，什么性质学校(公办、私立)，几年级，学习成绩如何

3、是否住校，如果是私立学校，学费多少

4、美术课、音乐课、体育课情况

5、假期是否回家乡，如果留在城镇，假期做些什么

6、如果失学，是否打工

7、对自己的前途是否忧虑，对家庭有什么期望

美术与艺术设计学院2011.6.14

第二篇：暑期社会调查

暑期社会调查

——关于改革开放30年来的巨大变化

不知不觉间，我国的改革开放政策已经实施了30多年了，在这30年里，中国发生了翻天覆地的变化，这一点，我们每个公民都有深切体会。首先在吃的方面，改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。当时我家的情况虽然比较好，但那时的吃的物品很少，质量也不是很好。改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决。人们不但能“吃饱”，还要“吃好”，各种各样新式美味的菜肴，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。现在家里不是为了食不饱而发愁，而是为了吃什么，怎么吃而发愁。

在穿的方面，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。而现在，人们的衣着变得丰富多彩，人们更加注重衣服的样式与品牌，注重衣服展现的人的风度与个性。以前的人们还在为衣服少穿不暖而发愁，现在的人们衣服一定选适合自己的，想要什么样衣服都是可以买到的。

在住的方面，改革开放前，人们的居住条件较差，改革开放后，不仅人均居住面积大，而且室内装修和居住环境也有明显的改善。人们更看重房屋的空间、周围环境、交通便利甚至是周围的教育。

改革开放前，代表着当时生活水平的“四大件”是缝纫机、自行车、手表和收音机。改革开放后，彩电、冰箱、洗衣机、空调、电话、电脑、手机已相当普及。

在用的方面，改革开放前，代表着当时生活水平的“四大件”是缝纫机、自行车、手表和收音机，电话都是难得一见。改革开放后，彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、手机已相当普及。

在行的方面更可见一斑，街上的马路现在四通八达，大街上也是一番车水马龙的繁荣景象。而且随着人们生活水平的提高，人们外出的选择越来越多，汽车、火车和飞机为我们的出游提供了更多选择和便利。

我的家乡，现在楼房林立，街道四通八达，人们休闲的去处更是多了很多。现在的汽车站很大很方便，现在的工业园区更是设施齐全，公交线路和出租车方便了人们的生活，生态公园、森林公园、人民公园以及许多广场的建成更是使人民的生活环境得到很到的改进，各种大型超市也是人们的生活更加便利，自然，还有人们收入的增高。现在的生活显得美好而富有希望。

希望我的家乡、我的祖国可以继续的蓬勃发展，我也希望自己可以为他们的发展去贡献自己的一份力量。

第三篇：暑期社会调查

对中学生理财思维的调查报告

在暑假中，我很意外的发现自己花钱的大手大脚，而且还蛮频繁的问父母要钱，鉴于此，我开展了一项对中学生理财思维的调查。

也许是为了让自己的孩子能更好的生活和学习，大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对“钱该怎么用”这一理财的基本问题存在着种种不 熟的偏见和误解,甚至在他们“身无分文”的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了.由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元.据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等.调查结果表明,多数同学存在“乱消费,理财能力差”的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:“很多同学信奉'钱是身外之物','出手要潇洒大方';也有的人认为'算来算去烦死人','省来省去也省不出几个钱',还不如'今朝有钱今朝花'.”所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及.因此,家长应对中学生进行必要的理财教育.比如,培养孩子良好的消费习惯,懂得进行价格比较购物消费;家里一些有关财务问题的讨论中,不妨让孩子适当加入,了解适度消费的道理,预防,杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱,在外随意借钱的问题.也希望同学们能养成以下良好的理财习惯:

第一,学会消费,懂得必要的消费规矩.形成正确地花钱,算账的观念,逐步养成良好的生活习惯.比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买,哪些不该买,哪些买了划算.第二,懂得钱来之不易.要正确认识钱的作用和地位,懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果,不奢侈浪费,养成勤俭节约的良好习惯.第三,找机会参加储蓄存款,增加金融知识.如将逢年过节,过生日,长辈或亲友送的压岁钱,贺礼等进行零存整取,自己计划管理,体验理财的滋味.

第四篇：暑期社会调查实践

社会调查实践

(对火车票实名制及其引申的讨论)

在对一问题讨论之前，我们首先要了解其含义。火车票实名制是指乘客在购买火车票和乘坐火车时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份证的一种制度。在2010年的春运，广铁集团、成都铁路局开始试行火车票实名制。2011年6月1日，动车组开始实行火车票实名制。从2012年元旦起，全国所有旅客列车实行车票实名制。而这一制度产生的背景就是春运。中国大陆在每年农历春节前后发生一种大规模的交通运输压力的现象——春运。春运期间客流量非常大，每年的春运的客流量都超过大陆人口总数，有十多亿人次。春运一般发生在春节节前15天及节后25天左右，每年春运约40天。春运规模之大，以致中国大陆交通，特别是铁路交通难以承受，为了解决春运问题，中国政府每年都要提前部署，但仍无法满足春运要求。春运被称为人类历史最大规模的迁徙之一。在铁路系统的春运中，产生一个非常严重的问题就是“一票难求”，有人提出，这个难题归根结底是由于没有实行火车票实名制，所以火车票实名制的呼声越来越大。从某种角度上讲，火车票实名制可以打击非法贩卖火车票的行为，对预防、减少和打击铁路沿线上的各种犯罪行为、保障乘客的人身安全、加强乘车管理都有一定作用。但凡事都是一分为二的，火车票实名制使大多数人取票和买票依然不是非常方便，并且使工作效率降低。火车票实名制有人支持，有人反对。现在自火车票实名制完全实行也有半年之久，人们也有了自己的看法。因此，做这一社会调查来讨论火车票实名制是否合理。

由于采用问卷调查形式将消耗较大的人力和财力，并且会对路人及被采访者带来一定的不便。因此，本次调查是通过互联网中的聊天平台来进行调查。本次调查的问题是“您认为火车票实名制是否合理，并简单阐述一下理由”，在受调查的人中有60%的人认为合理，另40%的人认为不合理。每个人都有其观点，具体的如下所述。

支持者的观点主要体现在以下几个方面。首先是由飞机票的推论。从制度上来说，在中国之所以无人炒卖飞机票，实名制是其中一个重要原因。同样，推行火车票实名制，不仅能杜绝票贩子的产生，也是一项利国利民之举。其次是维护坐火车的权利。目前民众尤其是外出务工人员，在出行乘坐火车这种公益性的大众交通工具时，常常遭遇不公平：虽然长时间排队，却很难买到自己急需的火车票，而票贩子却以此来谋求暴利。尽管社会对票贩子深恶痛绝，公安

机关每年都要投入大量警力予以打击，铁路部门也采取限制购票数量等措施，但问题始终没有解决。而从售票制度上看，无名制更是难辞其咎。推行实名制，则问题可迎刃而解。票贩子因为无法预先获知旅客姓名、性别、年龄等信息，自然也就不能提前购买火车票并加以倒卖。最后就是抓捕罪犯。推行实名制，将便于公安机关及时排查混藏在旅客之中的违法犯罪分子，这无疑是增强社会尤其是铁路治安管理能力的一项重要举措。

反对者却不这么认为。他们认为虽然实行了实名制，但大多数人取票和买票依然不是非常方便，进行了电话订购后，最大的弊端是几乎所有的票都在了电话订购方，而到火车站却没办法买到票，在一方面定购到票后在24小时内必须去拿票，不然票就没有，一般县级城市交通在春节前期不可能有那么方便，而火车站一般都在市区，定购未能及时去领票就没办法进行再次购票了，这样对于出行很不方便。因此有人建议，制定一条实名制定票无法及时取票，可以通过一条热线取消，或是约定好时间在去取票，这样不会造成很多票定了没人取，这样更不会造成拿别人的身份证去代购票，而上车，这样实名制就没有任何意义了。对于电话定购，票可以给一部分，但大部分还是必须留在火车站工作人员的手中，如果电话定购方不够可以及时去取，这样不会造成成堆的票到火车站无法办理，一定要去电话定购商那边去取。在实名制火车票上，铁路部门印制二维码的出发点是为了维护乘客的利益，并将乘客的关键个人信息屏蔽掉。但目前二维码只有一种算法，且这种算法已经被复制和破解，因此现在还没有更好的办法来防止二维码被破解。以致很容易在火车票上读取身份信息。

双方说的都有一定道理。但我认为事物虽一分为二，却很难做到利弊相当。我个人认为火车票实名制，弊大于利。第一，现行的《铁路法》和《居民身份证法》都没有对购买火车票提出实名的要求，推行火车票实名制在法律上缺乏依据。第二，春运期间，铁路与民航的最大区别是客流量大。所以，我们不能简单地从飞机票实名制推出火车票实名制。一旦推行实名制，将会增加售票的信息录入时间和验票的信息核对时间，降低工作效率，影响人流疏散，加剧人群滞留。第三，实名制要求旅客买票和上车时都要携带并出示证件，这无异于增加了旅客负担，特别是证件丢失或被盗，问题就会更加麻烦。打击票贩子的工作确实很艰难，但不应由旅客来承担。第四，如果实名制要求旅客登记的内容只是姓名、性别、年龄、证件号码，那么就很有可能造成假证件的泛滥和证件出租成风，而且还不能杜绝票贩子倒票炒票行为。第五，这仅仅是增加了黄牛的麻烦，并不能从根本上解决问题。真正的黄牛，肯定不会是去排队买票的，既然是从内部拿票，所以你买黄牛票的时候只需带上你的个人信息，如此而已。第六，推行火

车票实名制是铁路客运制度的复杂化，涉及的问题繁杂。如果单单是为了抵制倒票的黄牛党，简单的办法就是让火车票物有所值——价格浮动，这样还能够给国家多收一些资金；如果是为了加强铁路安全管理，实名制倒还有些可取之处。当然，我们不能否认火车票施行实名制对在客流量较大的特殊假日是能够起到缓解交通压力，打击黄牛党的作用。特别是对于农民工来讲，以往出现一票难求或是得高价才买到票的情况得到较好的改善。但我认为火车票实名制只是一种治标的方法，要真正改善我们的交通运输情况，应当改革现有的交通运输规则，打破垄断，引入竞争，提高交通运输力和服务质量，才是关键所在。

其实世界上也有许多实行火车票实名制的国家，既然我们已经开始火车票实名制，那么不妨借鉴一下别国的方法。在俄罗斯，早在多年以前就已经开始实行火车票实名制，而且这里的火车票像民航机票一样，必须机打出票，以保障铁路旅客运输的安全和规范化。在俄罗斯乘火车出行，需要凭有效身份证件购买车票。车票上还明确标注有乘车人的身份证件信息，如证件种类、证件号码、持证人姓名等。在进入车厢时，还必须向列车员出示车票和有效证件才能上车。在火车运行途中，也要配合列车员查票。所以，在俄罗斯，绝对不会出现“黄牛党”倒卖火车票的情况，火车运营非常有秩序。在泰国，火车运输是普通百姓最为依赖的出远门方式。在新年、泼水节等重大节日期间，为了让老百姓能够回家过节，泰国交通部不仅不会提高铁路运输的票价，还经常会实行优惠票价，将各线票价调降30%到50%，对贫困人口还曾经实行过免费乘车回乡过节的优惠。所以，在泰国乘火车，节日人多时的火车站也挺有秩序，赶上“一票难求”的现象并不多。

提到实名制，有一样东西与它密不可分，那就是身份证。身份证是用于证明持有人身份的证件，多由各国或地区政府发行予公民，一般特指中华人民共和国居民身份证。1984年4月6日，国务院发布《中华人民共和国居民身份证试行条例》，并且开始颁发第一代居民身份证。2004年3月29日起，中国大陆正式开始为居民换发内藏非接触式IC卡智能芯片的第二代居民身份证，第二代身份证表面采用防伪膜和印刷防伪技术，使用个人彩色照片，而且内置了数字芯片，采用了数字防伪措施，存有个人图像和信息，可以用机器读取。我国不满16岁的公民可以采取自愿的原则申请领取第二代身份证。在做调查时，就“身份证存在是否合理”也进行了询问与调查。调查结果显示，认为身份证的存在合理的占总人数的100%，即所有人都认为身份证存在合理。他们的主要理由是:身份证是一个有用的行政工具来增加政府的行政效率和减少罪案。但我对此却抱有另一种看法。身份证可以让政府以一纸证件让人民没有隐私权及人格权，政府对于身份证的使用方法能够使得政府对于公民的监视变得更为简易。从历史上看，纳粹正是利用身份证上列明的宗教和种族背景，为围剿犹太人铺平了道路;20世纪70年代的南非则利用身份证限制黑人公民的活动，为种族隔离大开方便之门。身份证的存在，迫使你在行使诸多宪法权利之前，不得不向政府证明你是谁。而我们应当意识到，我们的身份及其合法性不是由政府恩准的，恰恰相反，政府的合法性倒是由我们赋予的，不是吗？不过，我们也不能为此而抹灭身份证带来的贡献。但就我个人而言，身份证的存在不是十分合理。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。本次社会调查让我学到了不少。首先，它增强了我的社交能力。在调查中，我必须与他人沟通，这不仅对我的口才能力有一定提高，而且还有助于变得更为外向更为大方与开朗。身为法学专业的学生，开朗的性格和出众的口才是很重要的。因此，这次社会调查对我有很大帮助。其次，这次社会调查让我对火车票以及身份证有了更深步的了解，也让我懂得在学习中与他人讨论的重要性。以上两点是这次社会调查收获最大的地方。然而，毕竟是第一次做社会实践调查，存在的问题也有许多。比如，在做调查时没有综合考虑到不同年龄的人对事物的认识，如果将所调查的人按的看法。在调查中会与他人沟通和讨论，从而让我学到了许多知识。对这些问题有了进一年龄等划分，将使结果更为科学和严谨。还有就是顾忌太多，一些被调查的人只是表达观点而没有阐述理由，而自己却怕耽误他人时间，没有追问，从而使调查结果有一定缺陷。总的来说，这次社会调查是成功的，也希望下次做的更好。

第五篇：暑期社会调查说明

关于暑期社会调查说明

暑期社会实践教育是在对学生进行课堂理论知识教育的前提下，通过深入社会开展专题调研活动，提高学生理论联系实际、观察问题、分析问题和解决问题的能力。活动内容主要包括专题调研、参观考察等。计划安排在第四学期的暑期，时间安排不少于1周，成绩合格者计1.5学分。

具体实施办法：采取统一组织与学生自主分散实践相结合的方式进行。思想政治理论课的暑期调查活动可作为本科二年级学生的专项活动，列入学校团委组织的“三下乡”活动总计划中。统一组织活动可利用实践基地，根据选题分类组建“直属队”、“重点队”和“小分队”；分散自主实践的学生，如有条件可组建专题调查小组（有组织的调研活动可以合写一份调研报告，限2---8人），没有条件组建小组的学生，可就地对所在家乡（社区）、单位进行调研和考察。

实践活动之前，由“概论”课的任课教师对“如何撰写暑期社会实践调查报告和考察体会”进行专门指导，并公布参考选题。学生须按规范格式要求撰写调查报告（正文不少于2000字）。第五学期开学两周内将调查报告交到马克思主义学院学院教务中心（以班为单位，统一装在档案袋里，并核实名单），由“概论”课教师集中评阅，成绩分为“优秀”、“良好”、“及格”与“不及格”四个等级（不及格者下一年暑期补做）。并将取得“优秀”成绩的调查报告装订成册。马克思主义院、学校团委将及时对暑期社会实践活动情况进行总结、交流和表彰。特此说明（马克思主义学院2010年6月）