中小学课程管理规范自查报告

第一篇：中小学课程管理规范自查报告

按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局<关于转发山西省教育厅“关于进一步规范中小学课程管理工作的通知”的通知>》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。

我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。

我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。

我校开设的综合实践课程(地方课程)有：

⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。

⑵信息技术课：三～六年级，每周1课时。

⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。

以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。

我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。

二、教师配备情况

我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。

第二篇：中小学课程管理规范自查报告

中小学课程管理规范自查报告

按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。

我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。

我校开设的综合实践课程(地方课程)有：

⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。

⑵信息技术课：三～六年级，每周1课时。

⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。

以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。

我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。

我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。

第三篇：贯彻落实《江苏省中小学管理规范》工作自查报告

贯彻落实《江苏省中小学管理规范》工作自查报告

张家港市南丰中学始建于1951年，1995年易地新建，占地112亩，原是一所完全中学，2007年高中部撤并到乐余高中，现为一所农村初中。新建以来，教育设施不断完善，校园面貌日新月异。学校现有27个教学班，1144名学生，115名教职工。学校坚持 “办有灵性之教育，育有内涵之新人”的办学理念，全体教师以“教育思想现代化、教学手段信息化、教育管理规范化、教学评价个性化”为奋斗目标，树立“与学生一起成长，与学生一起成功”的教学理念，深化教育结构和教育体制改革，严格、规范地执行课程计划，强化教育教学工作的全过程管理，尊重学生的独立人格和自主意识，培养具有创新精神和实践能力的人才，加强校园文化建设，不断营造浓厚的育人氛围，进一步提升学校品位。近年来，学校创建成省级绿色学校、苏州市语言文字规范学校、省一级图书馆、苏州市信息化实验学校、张家港市“安全文明学校”、张家港市“学法普法先进学校”，学校连续多年被评为市文明单位，2007年12月份学校创建成苏州市教育现代化初中。

新颁发的《江苏省中小学管理规范》是在我省基础教育发展的新阶段、新形势下，进一步加强学校管理，指导学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件，对进一步推进素质教育、提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境等都有着十分重要的意义。《管理规范》颁布以来，学校重视《管理规范》的学习培训、狠抓贯彻落实、着力解决重点问题、加强执行《管理规范》的指导和督查，取得了初步的成效。

一．学习《管理规范》，树立管理意识。

1．统一思想，提高认识。

将《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》作为校本培训学习的重点内容，充分利用周二政治学习时间，组织师生员工认真学习上级文件精神，明确《江苏省中小学管理规范》的内容、特点和基本要求，把握操作要求，提高全体教职工的思想认识，引导人人自觉参与学校的规范管理，努力使学校管理达到省级规范要求。

2．广泛宣传，营造氛围。

《江苏省中小学管理规范》颁发后，学校在学校网站和校园内网上进行宣传，宣传《江苏省中小学管理规范》的指导思想、目标要求、重大意义、有效做法、成功经验和先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。学校组织教师进行校本培训，树立规范管理意识，按照要求在相应教室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个身体力行。

二．贯彻《管理规范》，重视管理实效。

1．明确责任，狠抓落实。

为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，学校成立以一把手校长为组长的领导小组，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全管理，教导处主抓教学管理、教师管理，少先队主抓学生管理、校园管理，教科室主抓科研管理，总务处主抓后勤管理、档案管理。各部门突出重点，落实工作职责，切实把这项活动抓出成效来。

2．强化督查，力求实效。

积极开展贯彻执行《管理规范》的检查活动。切实把贯彻执行《管理规范》作为学校管理的重要举措，进一步明确考核要求，强化检查。学校行政具体分工，校长办每周进行一次出勤纪律抽查，教务处经常进行教学常规抽查，德育处对班主任工作经常抽查，总务处每天加强卫生检查，行政值日人员每天定时、不定时督查，经过督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

3．建章立制，长效管理。

学校把贯彻执行《管理规范》作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。学校在贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的过程中，全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究制订本校的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。

建立贯彻执行《管理规范》的激励导向机制，把贯彻执行《管理规范》的情况作为教师平时、考核、晋级、评优的首要条件，实行一票否决制。建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校贯彻执行《管理规范》。各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，在进行平时考核和学期考核、考核时作为依据。

三．落实《管理规范》，抓好管理实体。

1．规范校务管理。

多年来，南丰中学始终坚持全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法治校，不断端正办学方向，以科学发展观为指导，“三风”建设卓有成效，特色建设日益鲜明，社区教育健康发展。

学校坚持“培养优质的师表群体、追求优质的教育质量、提供优质的教育服务、打造苏南地区一流的农村初中”的长期办学目标，坚持“办有灵性之教育，育有内涵之新人”的办学理念——让纯朴的农村学生有一双闪烁智慧和灵气的眼睛，把农村娃培养成为具有较高文化素养、具有创新精神和实践能力的现代人。全体教师以“教育思想现代化、教学手段信息化、教育管理规范化、教学评价个性化”为事业奋斗目标，树立“与学生一起成长，与学生一起成功”的教学理念，逐步形成“爱生敬岗、合作高效”的教风。学校坚持“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心”的德育理念，全校学生以“做人有格、做事有恒、学习有方、生活有趣”为追求目标，逐步形成“乐学乐思、求真求实”的学风。

学校校长室为加强班主任队伍建设，提高班级管理实效，制定了《班主任工作考核条例》，每月对班主任进行考核，分设一、二、三等奖，考核津贴当月兑现，极大的激发了班主任的工作热情。为提高教学质量和工作实效，制定了《2008教职工岗位奖考核方案》、《教职工月考核方案》和《2008年中考教育质量奖励方案》，健全、完善了《教职工出勤制度》和《南丰中学师德师风规范》，制订了《南丰中学发展规划》和各部门、各办公室的工作制度和职责等等，规范了全体教职工的工作行为，保证了学校工作的有序进行。

多年来，学校坚持依法治校，遵守教育法律法规。不乱办学，不搞“快慢班”，每年分班都将全部学生按学习成绩平均分班，班主任集中自行抽签；不乱收费，依照市物价局规定收取相关费用，在每次的市物价局检查中无违纪行为；学校实行校长负责制，在校务公开栏公开校长素质教育承诺书；对全体教职工实行岗位聘用制；

在学校行政人员内部开展 “双高双比”活动，即“高标准的工作质量、高效率的工作作风；比实绩、比奉献”，通过活动使领导班子坚强团结，战斗力增强，也在全体教职工中树立起较高的威信。为了做到管理与教学两不误，行政人员主动放弃节假日休息，平时加班加点已成为经常的事情，成为全体教职工的工作表率。学校管理层充分发扬民主作风，校务大事提请行政会议讨论。校长室和各部门负责人走近教职工，听取教职工对学校工作的意见，采纳好的建议。在集体领导的前提下，各部门既分工负责又条线合作，下好学校工作一盘棋。

2．规范教师管理。坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。严格执行教师资格制度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。学校在培养合格加专长的教师、打造一个过硬的群体上重点抓了四个方面。

（1）、以师德师风建设作为师资队伍建设的切入点。学校修定了《南丰中学师德行为规范》，签订了《素质教育责任书》，要求全体教职员工爱生敬业，为人师表，不仅教书，更要育人，严禁以任何理由体罚和变相体罚学生，严禁以任何理由向学生家长索要钱物。学校对教师的教育行为定期进行抽查，对学生进行问卷调查，保证依法执教的各个环节顺利到位。学校对教师在师德师风上实行评优评先一票否决制，晋升职务一票否决制，在全体教师中确立了以“学生满意不满意，家长放心不放心”作为衡量工作的一个重要标准。

（2）、重视教师队伍的继续教育。学校鼓励专科教师函授或自学高一层次学历，35周岁以下的青年教师都已达到或正在函授本科学历，现有2名青年教师正在进修硕士学位。鼓励教师参加其他各级各类的教育教学培训，提高教师的教育教学理论水平，学校深入推进“青蓝工程”，为刚刚参加工作的青年教师聘请了指导老师。学校还为青年教师建立成长档案，对他们的考试成绩、公开课情况等进行全过程管理，并纳入年终考核。

（3）、实施骨干教师培训计划。学校在青年教师中确定了新的培养目标，给他们加担子，定目标，要求他们在2-3年内成为市一级的教学骨干。为切实推进此项工作，学校多方努力，一方面，让他们参加各级各类培训和学习，组织数学、英语、物理、化学等备课组到本市先进学校听课并与这些学校各备课组进行了广泛的研讨和交流；另一方面积极开展“推出去”活动，尽可能地让他们承担市、片级的教学活动。

（4）、加强年级组、教研组和备课组建设，积极开展各项活动。为提高教学实效，学校加强对教师备课、上课、作业布置与批改、组织考试、课外辅导、课外活动工作的检查与考评，定期检查后进生的转化工作；通过问卷调查和重大考试的质量分析对教师业务进行跟踪考核。学校重视备课组建设，各年级以备课组为单位，统一计划、统一进度、统一检查、统一讲评，最大限度地利用了教育资源并提高了教学实效。备课组每星期一活动一次，备课组长写好上周教学体会，布置本周教学进度。

3．规范学生管理。

建立一整套管理制度，有《班级日常管理评比制度》、《班主任月考核制度》、《应急预案》、《安全卫生管理制度》等，使班主任管理、班级管理、学生教育科学合理，行之有效。

多年来，我们一直坚持以人为本，加强学生的思想政治教育、道德品质教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。

近年来举行了十数次全校班主任工作研讨活动，许多班级管理有成效的班主任交流了工作经验，并个案的教育工作进行了深入探讨。新老班主任之间积极开展“传帮带”的作用，培养了一批青年班主任。

每学年中召开了4轮家长会，切实加强学校与家长的联系，增强了教育合力；充分利用宣传橱窗、班会课、宣传板块、讲座、演讲比赛等形式开展教育活动，每学年中开展各类专题教育，有保护环境教育、文明礼仪教育、心理健康教育、廉洁文化教育、安全教育、法制教育、“情系灾区、珍爱生命、永不言弃”教育、感恩教育等，通过扎实的教育，提高了学生思想道德素质。

4．规范教学管理。

学校制定有《教师工作常规要求》《教师教学工作六认真》《南丰中学校本评价实施方案（试行）》《学科作业规范化要求》《注重教育细节，树立教育形象(教学18条)》等教学管理制度，规范了各项教学管理。

严格按规定开齐开足课程。我校切实按照最新的《苏州市义务教育课程设置实验方案来安排课程，包括地方课程和校本课程，严格要求各任课教师上好自己的课程，不得随意将自己的课程安排给别的学科老师来上课。教育教学活动按规定或计划有序进行，不随意停课，坚决不组织学生参加商业性的庆典和演出活动，开足开好体育艺术等课程，扎实开展阳光体育运动和体艺大课间活动，保证学生每天有1小时的体育活动。

学校严格执行教学常规检查，以教学“六认真”的要求规范教学行为，每周定期、不定期抽查“六认真”，及时总结反馈。全体老师都能精心备好课，认真组织课堂教学，悉心辅导学生，细心批阅作业，真心评价学生，认真组织考核，组织好学生开展各项活动。

各位老师能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，认真落实市教育局减负工作六个严格：进一步严格控制学生在校时间；进一步严格控制学生作业总量；进一步严格执行课程计划；进一步严格控制教辅用书征订；进一步规范办班和考试行为；进一步严格控制竞赛活动。确保学生每天在校活动总量不超过7小时，确保学生每天家庭作业量不超过1.5小时。

经常组织老师学习先进教育理念和教学经验，积极实践课堂使用讲学稿，并组织骨干教师开设讲学稿的实践课和示范课，组织全体教师开展讨论，把先进的教学经验贯彻落实到每个教师的每一节课堂教学中去。学校物理组实践了教案学案一体化教学模式，成效显著，后推广到数学、英语、化学等学科，要求对学生要“先学后教，当堂练习、当堂巩固，及时反馈和矫正信息”。为提高课堂教学实效，校长室根据学校情况，推出了《南丰中学的课堂教学模式》，提出了“课堂教学常规十八条”要求，形成了良好的课堂教学评价机制。

学校积极推进新课程改革，引导学生进行研究性学习。新学期初组织全校教师进行新课程专题学习和培训，并通过教研组、年级组、备课组实践新课程。学校把学期第一周定为听课周，鼓励全校教师互相听课、评课、研讨课堂教学。学期中期组织了市教学能手、教坛新秀向全校教师上公开课、研讨课、示范课，学期后期每个备课组开展好一次“一课三评”活动。

为了促进教师提高业务水平，学校积极组织教师开展各类基本功竞赛和教学研讨活动。学期初备课班期间组织教师开展了解题活动；2008年学期中全校近80名教师参加了市解题基本功竞赛，11名教师分获一、二、三等奖，其中倪莹老师的生物成绩取得全市第一名，茅卫军老师的物理成绩取得全市第二名的好成绩；每学第二学期学期末，组织全校45周岁以下的教师集中会议室考中考试卷。

扎实开展教育科学研究，重视校本课程的研发。成立了“青年教师合作学习沙龙”，利用节假日开展学习教育教学理论活动，撰写教育教学随笔和论文，并向各类报刊杂志推荐发表或评奖。2007年9月有苏州市和张家港市级课题各一个开题，进入实质性研究阶段，2008年6月开展了课题中期汇报活动，市有关教科领导到校听取了课题汇报，对我校的课题研究活动给予了较高的评价，并对以后的课题研究活动提出了指导性建议。开设校本课程《灵秀南中》，实践校本教学研究。本有五十多篇论文在各级各类刊物发表论文或获奖

5．规范安全管理。

抓好师生安全教育，重视做好宣传教育和防范工作，每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

成立安全领导小组，校长担任组长，相关人员担任组员。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，提高科技含量，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。学校安装了校园监控报警系统，加强了技防；学生进入学校必须佩带胸卡，胸卡上有本人的照片、联系电话、所在班级、姓名等；学生上学时间外出必须有班主任填写的出门证；外来人员进入学校必须填写来客登记和联系单；在重要部位安装防盗门和防盗窗等，加大了安全保障系数，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。加强消防安全检查工作，各专用教室配备灭火器材定期更换。认真做好食品卫生安全工作，健全校舍安全预警机制，制定安全事故应急预案。做好校园周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

2006年学校创建成张家港市“安全文明学校”，2008年10月通过了创建张家港市“平安校园”的验收工作。

6．规范校园管理。

1995年易地新建时就对学校进行了整体设计，布局合理科学。近年来，学校对学校楼群和道路进行命名，赋予教育意义。如教学楼命名为“道存楼”，出典“道之所存，师之所存”；学校主干路命名为“星光大道”。星光大道，是中央电视台最著名栏目之一，许多普通人迈上星光大道，并由此走向成功。以此命名，寄托学校对全体师生美好的祝愿和热切的期待。

布置十大块宣传橱窗，有校长寄语、才艺展示、群星璨灿等文化展板，为师生成长提供展示的平台；在走廊过道、教室、实验室、阅览室张挂名言警句，激励学生珍惜时间，勤奋学习，早日成才。

在校门口布置“励志三问”，激励全体师生共同努力，共同成长；安排了“石头文化景点”，如“同心”和“同德”两块石头，时刻提醒全体师生要同心同德搞好学校的教育事业；“诚、求、朴”石，教育大家要做到诚实、求实、朴实。

各个班级还制作了展示本班特色、反映学生个性的展板，张扬了班级个性，增强了班集体观念。班级还布置有“凡人格言”“本周教育公告”等栏目，营造自我教育的氛围。

学校每年组织一届科技节、体育节和艺术节活动，同时组织学生参加苏州市、张家港市各类科技、体育竞赛；“滴石”文学社走进学生心灵，陶冶学生情操。本学年，滴石文学社员在全国、省、市级刊物上发表作品30余篇。

合理添置教学设施，积极实施省“四配套”工程，数年前就已建立校园网（有外网和内网），开设有校园网页，建立家校沟通信息渠道，充分利用网络教育教学资源，提高教师对已有现代化教学设备的使用技能和使用频率，推进现代教育技术与各科教学的整合，2006年创建成苏州市教育信息化先进学校。

7．规范后勤管理。

严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行48小时留样制度，确保师生饮食安全。从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。

实行财务公开制度，固定资产建立台账，建立健全了学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，严格遵守财经纪律，有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，坚决取消不符合规定的教育收费项目。

8．规范档案管理。

建立健全教师业务、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。

总之，为了把《管理规范》的各项规定落到实处，我们将贯彻执行《管理规范》的情况作为依法治教的重点，着重围绕教育教学、常规管理、校园管理、后勤管理等环节，对重点问题进行重点督查、重点解剖，把小事做细，把细事做精，不断提高精细化管理水平。通过经常性检查督促，使我们学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道。

四．对照《管理规范》，排查管理不足。

1．在管理工作中存在比较“粗糙”现象，不够细致扎实，有些方面流于表面形式，缺乏深入的过程性管理。2．在管理过程中还有很多的事情做了但没有注意资料的收集、整理和规范，在管理中缺乏强有力的说服力。

3．与周边先进兄弟相比，由于学校实际情况的原因，学校管理力度上有差距。4．教育教学实绩，因种种原因不够理想。五．整改措施

1．加强学习，认真学习国家和省市有关教育的政策法规，认真对照省规范管理条例，健全和落实学校各项管理制度，依制度规范管理学校各项工作。

2．切实抓紧教育管理工作，在管理细节上下苦功，扎扎实实做好教育管理工作。做到各项工作既要有计划方案，有阶段目标，也要有检查落实，实行相关的考核评价，完善管理的过程性资料。

3．加大工作力度，加强对教职工的培训，全面提高师生员工的内涵和素质，拓宽教育和管理学生的思路，切实提高学生的各方面素质。

4．解放思想，实事求是，开拓进取，力求创新，探索一条南丰中学教育事业发展的新路子。

2008年10月12日

第四篇：贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的自查报告

贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的自查报告

我校目前有教学班38个，在校学生1786名，107名教职工，其中大专以上学历占65%，小学高级教师22人。学校教育教学质量稳步提高，学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道。

一、营造学习规范的良好氛围

为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》实施方案，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、考核中作为重要依据，建立长效管理机制。

《江苏省中小学管理规范》颁发后，我校在学校醒目位置放大张贴，并及时对广大教职工进行校本培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一册《管理规范》，按照要求在相应教室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个身体力行，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。

二、践行规范，争创和谐校园

1、校务管理

学校领导坚持“三个一切”办学宗旨（即一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切），全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，坚持“三公开”，不乱收费，不分实验班或重点班，建立健全学校各项规章制度。尊重学生的个性，发展学生的特长，面向全体学生，让学校成为学生成长的乐园。

2、教师管理

我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，一大批青年教师迅速成长。

去年一年，我校老师有十多人在省、市、区级教师技能大赛中获奖，有近50篇教育教学论文在省市县获奖或发表。

我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。

3、教学管理

我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“五认真”的要求规范教学行为，通过教学常规调研等平台落实。要求全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。

教学管理中，我们要求广大教师深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动总量不超过6小时，确保学生每天家庭作业量最多（高年级）不超过1小时。

扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时。“体育节”、“趣味运动会”等项目的推进，使校园成了孩子们生活学习的乐园。

4、德育建设

学校是儿童成长的绿色生命摇篮，我校认真贯彻《规范》要求，坚持把学校德育摆在素质教育的首要位置，充分发挥学校在未成年人的道德建设中的主渠道，主阵地作用，增强新时期学校德育工作的针对性、主动性和实效性。将“德育为首”的要求落实到教育的各个环节。

（1）以行为规范约束人

认真贯彻落实《规范》的要求。一年来，我校重点开展以 “雏鹰争章”为形式的“学生十好习惯教育”，着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

在行为习惯的培养上，学校从良好的师风抓起，制定了教师行为习惯、教学行为习惯的要求，凡要求学生做的教师必须首先做到。从学生生活中的细节抓起，系统教育，严格训练。校长的每日三巡，少先队大、中队每日一次检查，围绕文明卫生、遵守纪律、课间操评比，设立红领巾监督岗、严格实行值日老师护导制，教师坐班制和课间交接班制，对学生实行“无缝隙”管理。

在学习习惯的培养上，我们以写好每个字，做好每道题，读好每本书为目标。以做好作业为突破口，每月按班级对学生语、数、外作业进行抽样评比通报，按学年开展语文、英语百词听写无差错，数学百题计算无差错活动，举行全校硬笔书法竞赛，优秀课堂作业、家庭作业评比，读书笔记展评，让千名儿童在活动中规范学习行为，内化成良好学习习惯。

（2）以活动引领人

多年来，我校始终坚持通过丰富多彩的德育活动，促进学生形成优良品德。三月份“学雷锋月”、四月份“革命传统教育月”、五月爱劳动月、六月艺术节、九月“我爱老师”活动月、十月“民族精神”教育月、十一月“感恩”教育主题活动月、十二月“迎新年、创双优”。这些传统的活动犹如“一根红亮亮的葫芦串”把一学年中有意义的日子，有意义的事，连成一串，成为儿童最幸福的回忆。

由于我校德育工作注重时代性、针对性和实效性，德育面貌发生了较大变化，德育工作成绩突出，近两年学校荣获市红旗大队，市红领巾示范学校，宝应县德育工作先进学校等称号。

5、安全管理。

加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。

6、后勤管理

加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。

7、档案管理

建立健全教师业务、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。

总之，面对省《管理规范》的强力推进实施，通过自查不可避免的会存在这样或那样的问题，借助这一契机，从现在开始，我们将《管理规范》落到实处，做好每一个细节，积极创建和谐校园。

武进区星韵学校

第五篇：XX年中小学课程管理规范自查报告

XX年中小学课程管理规范自查报告

按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。

我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。

我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。

我校开设的综合实践课程(地方课程)有：

⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。

⑵信息技术课：三～六年级，每周1课时。

⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。

以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。

我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。

二、教师配备情况

我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。