德阳市中江县工商行政管理局

第一篇：德阳市中江县工商行政管理局

德阳市中江县工商行政管理局

关于2008—2009年财务工作自查自纠的报告

德阳市工商局：

按照德阳市工商局2010年2月2日财务工作会议精神，我局高度重视，及时召开专题会议，传达会议精神，明确职责任务，安排落实工作，并就2008—2009年的财务工作进行了自查自纠，现将具体情况报告如下。

一、领导重视

市工商局2月2日财务工作会议之后，我局就立即召开专题会议，传达会议精神，安排部署工作。会议决定，党组书记、局长粟达贵对财务工作自查自纠负总责，党组成员、副局长刘冀具体负责，县局财务室具体落实此项工作。

二、行动迅速

市工商局及我局的专题会议结束后，县局财务室就立即组织力量，采取多种形式投入自查自纠工作之中。一是商请中江县审计协会对我局2007—2009年的财务收入支出情况进行全面审计；二是接受市工商局的财务检查；三是认真开

展自查自纠；四是针对审计、检查提出的问题、意见及建议积极整改。

三、切实整改

针对检查中存在的问题，我局采取以下措施切实加以整改。

（一）及时建立固定资产卡片帐，做到卡片帐与会计帐相符。

（二）注重票据管理，严格要求票据管理员在票据缴销表上签字。

（三）提醒局领导在原始单据醒目位置签字，避免装订后看不见。

（四）向上级咨询了解相关政策，规避个别工商所使用个人帐号存在的问题。

（五）联系市工商局固定资产管理人员，妥善处理2009年市工商局调拨车辆时调拨单缺签字的问题。目前，签字后的资产调拨单已装入原凭证。

特此报告。

维新镇中心学校关于财务工作的自查自纠报告

学校财务工作在学校工作中是一项非常重要的工作，是搞好学校教育教学工作、改善办学条件、校容校貌的有力保障。学校财务工作的开展是否能做到合理、合规、合法，将有限的经费用在刀刃上，使学校得到发展，关建在于学校对财务工作的管理。因此，我校历来对财务工作的管理都非常严格，力争在财务工作中不出现什么疏漏，将财务工作抓好抓实。在财务工作的开展中，做了大量的工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足。为此，根据上级主管部门的安排，结合我校实际，现将我校财务工

作的开展情况自查自纠如下。

一、加强组织领导，确保财务工作开展正常化

为了加强财务工作的管理力度，使财务工作的开展做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找财务工作开展中存在的不足和问题，以便在下一步将财务工作做得更好，将学校财务工作在学校中的后勤保障作用发挥得淋漓尽致，成立了财务工作自查

自纠工作领导小组。

组长：陈勇

副组长：王加勋

成员：张兴 陈祥芬石平熊潜杨德亮杨斌王颐闵艳

唐仁举郭太友杨秀娥

具体事务由王加勋负责。

二、财务工作的开展及自查情况

1、制度建设：制定有财务工作管理意见、财务经办人员工作职责、财务审批人员工作职责、财物保管人员工作职责、出纳人员工作职责、记账人员工作职责、公用经费预算编制制度、财务人员培训制度等规章制度，严格按制度搞好财务管理工作。

2、切实认真地搞好预算编制工作。每年及每学期的预算编制均要求各校领导班子集体认真研究，结合学校实际，科学合理地进行学校公用经费的预算，预算编制做好以后，经学校全体教师会议讨论通过后，再上报镇中心校汇总上报上级主管部门，经

批准后，按预算编制使用公用经费。

3、完善学校固定资产的购进、管理制度。对于学校固定资产的购买，都先召开教代会讨论通过，形成决议后才进行购买。开支在1万元以上的按要求先向教育局提交报告，批准后再进行购买，在购买时要求二人以上进行，物品购买回来后要求出纳和保管人员办理好交接手续，认真填写好购物登记表。对固定资产的使用要求做好维护、维修工作，确保固定资产的使用价值得到充分体现。对于确不能使用的固定资产要求各校不能随便丢弃，必须按要求提交报损报告，经批准后才能进行报损处理。对确不能使用的固定资产（如电脑等）需进行转让的，先召开学校领导班子集体会议形成决议后，再提交报告上报，经批准后才能进行

转让处理。

4、建立和完善了财务人员培训制度。我校按要求安排校长、会计、出纳参加县教育局组织的财务人员培训，每次培训回来后

都要认真搞好学校的二级培训，进一步提高所有校长及财务人员的财务工作素质，力争将学校的财务工作做到尽善尽美。

5、公用经费的使用和管理。我校对公用经费的使用和管理严格执行贵州省教育厅贵州省财政厅文件黔教计发[2008]221号《省教育厅省财政厅关于印发〈规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见〉的通知》精神，对不能开支的项目做到不予开支。公用经费的使用除保障教学所需外，主要用于设备添置、校园建设等方面，经过近两年的努力，我校所辖的完小，已修建了围墙、硬化了场地、修建了花池，校园得到了美化、绿化，校容校貌得到了进一步改观。利用公用经费购置了办公电脑、打印机，部分学校安装了校园广播、多媒体教室，学校的办学条件得到了改善。对公用经费的管理，支出票据的收集要求做到及时，严格审批程序，校长在审核签字时做到不合理、不合规的票据一律不签，未经学校校长审核签字的发票财务人员坚决不予报销，每月支出票据经教育局审核后才进行做账，建有总帐、分类明细账、现金日记账、银行存款日记账，收支账簿、各类票据基本规范，每月对经费的收支都要进行公示。可以说我校对公用经费的管理是合理、合规、合法的，也是非常严格的。

三、存在的问题及改进措施

虽然在财务工作管理中做了大量的工作，取得了一定的成效，但由于我校的财务人员都不是专业学校毕业的，难免在财务工作的开展中存在一些不足，主要表现在以下两个方面：

1、各类账做得不是很规范。针对这个问题，在上次教育、财政、纪检联合检查组检查中，给我们提出了非常宝贵的建议并作出了指导，之后我们按联合检查组的指导意见进行了整改，可

以说现在我们做的账和票据的整理是规范的。

2、根据有关要求，不准用公用经费发代课教师工资，由于我校教师缺编，所辖各校（点）代课教师较多，代课教师工资的发放存在着很大的困难，这一问题很难解决。

总之，我校对财务工作的开展和管理严格按上级主管部门的要求进行，求真务实地将学校财务工作抓好抓实，但工作中也存在着一些问题，在今后的工作中，我们将积极参加财务工作培训，努力学习财务知识，不断提高财务人员的工作素质，力求将

我校的财务工作做得更好。

2010年5月13日

第二篇：中江中学2009年工作总结

2009年述职报告

四川省中江中学校党总支书记、校长 蒋波

2009年是中江中学发展历史上极其重要的一年。

在上级领导的关心下，在全校师生的支持配合下，本，中江中学圆满完成了今年的目标任务，促进了教育教学质量的进一步提升，灾后重建顺利展开，保证了学校稳定发展。同时，中江中学从构建学校核心竞争力入手，着力推进学校教师队伍建设，全力营造细化学校管理，力求创出更好的成绩。在学校管理中，中江中学严格遵循教育规律办事，在德、能、勤、纪、廉等方面严格要求自己，务必回归教学本真，强化教育质量意识，着力打造学校核心价值观，提高学校的核心竞争力。

一、科学发展细谋教书育人事 统一思想打造核心竞争力

2009年3月，中江中学党员干部掀起了学习科学发展观的热潮，在学习会议上，中江中学校长蒋波同志多次强调说，科学发展，才对得起关心中江中学的党政领导，才对得起中江的父老乡亲；科学发展，就是要在重建中以可持续发展为指导，推进学校工作全面发展。2009年4月13日下午5：00，中江中学组织全体党员在实验大楼阶梯教室召开了学习科学发展观专题讲座和党员学习心得交流会。中江县县委党校副校长、高级讲师刘世明老师作了专题报告。

2009年4月13日，学校党员就学校的可持续发展和学习科学发展观的个人心得展开学习交流活动，学校文科支部党员代表陈金花、理科支部党员代表廖国举、政教支部党员代表张军、教辅支部党员代表周兴栗同志分别谈了他们学习科学发展观的心得和感悟。他们结合自身的工作特点，并就以后个人发展，工作改进等进行了深入的分析和坦诚的交流。四位同志在会议之前均做了充分的思考，酝酿了发言内容，做到了发言有准备，心得交流有深度。教育局党委高度评价该活动有创意，有成效，值得推广。

2009年4月27下午，全体党员干部参加了深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的理论知识测试。全体党员高度重视，全心投入，认真测试，交卷率100%，满意率100%。

今年暑假，学校党总支也坚持按照规定程序，完成了科学发展观的学习和相关活动。

二、重视学校精神文化建设，发掘学校可持续发展的原动力

（一）提升核心竞争力，力促可持续发展。

中江的地域区位很特殊，距离成都、德阳和绵阳都不远，但中江的经济和文化的发展却相对于这三个地区差异很大，在力求抓住区位优势的同时，中江中学党政也意识到参考比较和自由竞争的严峻。因此，一年来，中江中学更加注重提升核心竞争力，想方设法保证学校的可持续发展。

A、在办学条件相对落后，在生源基础相对薄弱的情况下，中江中学尤其需要发展。

中江中学有80多年的办学历程，学校环境特别，背后是千年书院旧址，明朝建筑的南塔刚好修缮一新，学校大门前是涛涛的凯河。学校建筑延山而上，随山形布局，据山势造势，百年古树浓荫蔽日，新植奇花争奇斗艳。经过对学校的人、事、物的研究，提炼出中江中学的学校精神——秉承传统文化，弘扬继光精神，以核心价值观，构建核心竞争力。

B、学校当在继承中发展，在创新中增强竞争力，对于学校发展过程中形成的良好制度和管理模式，学校坚决地坚持执行；同时，学校不断地完善学校的管理制度，尤其是普遍关心的津贴发放和晋级评优等方案，广泛征求意见，及时推出新方案，以制度规范学校管理行为，减少人治的负面影响。比如高三实验小班的组建和调整、高三后期下午集中体育活动的组织和实施、各年级培优工作的具体开展、新老教师的传、帮、带等。这不是简单的经验延续，这也是一种优秀的学校精神的传承和继续拓展。

C、人是管理行为得到落实的关键，也是发展的关键。在提升学校核心竞争力上，中江中学注重了干部和教师队伍的建设。今年，学校管理干部调整顺利开展，是对前任干部的充分肯定，也是上级部门和全校师生对新任干部的高度信任。在全校教师会上，公开对干部提要求，全校教职工有监督约束权，如果出现管理责任事件，及时在全校教师会上宣布处理意见。逗硬管理干部队伍，塑正气；在青年教师的培养上，组织他们进行基本功比赛，鼓励他们参加市县的教学技能竞赛，集中进行知识考试，宣传先进，鼓励上进。

D、德育是学校发展的首位。在学校德育工作上，中江中学曾经大力弘扬过继光精神，今年，学校抓住黄继光被评为感动中国六十年人物的机会，继续深化了对英雄精神的学习；同时，学校不断地变换德育的热点，（比如养成教育、亲情教育、安全教育等等）让学生在具有时代气息的德育引领中得到感化。

（二）、强化师资队伍建设，增强学校的竞争实力

中江中学坚持公平公正推评和表彰先进教师、优秀教育工作者，激励了教师更加积极主动地工作。2009年9月，学校初中教师绩效工作改革顺利推进；2009年10月，高中教师津贴调整顺利完成，奖惩兑现，增加了职工对班子的亲和力。

学校大部分干部都兼有具体的教学任务，经常深入教学第一线了解情况，高三各班有行政干部到班督察。

学校高度重视师德建设。学校现有专任教师260人，特级教师1人，高级职称教师70人，中级职称教师102人，省级骨干教师3人，市县学科带头人、骨干教师58余人。许多教师在教科研方面成为市内知名教师，被聘为市中心教研组兼职教研员。现在校内骨干教师学科比较平衡，年龄结构不断得到优化，形成梯队发展。

学校高度重视青年教师培养，2009年8月，学校统一组织全体40岁以下的中青年教师参加了德阳市青年教师技能大赛，有21位教师成功晋级，复赛入围人数在中江各兄弟学校中位居第一，德阳市位居第二。根据市教科所的消息，历史教师龙顺云、政治教师陈从宇获得了市一等奖，英语教师郭刚和物理教师唐炜获市二等奖。

学校每周坚持利用备课组会议，教师大会，年级组会议等开展学习活动，认真开展了师德师风建设活动。开展了师德师风建设的自查、自评、他评等活动。在党员民主评议工作中，全体党员在支部评议会上态度诚恳，自觉审视以往在教学中的行为，在思想上挖根子，在言行中找差距，坦诚地开展批评和自我批评，达到了自审自改、帮人改过、共同提升师德师风素养的目的。

（三）、促进教育、教师、学生本质回归，努力提高管理技能

教育的回归是对教育教学规律的尊重，是严格遵循教育教学的原则来从事学校管理和教育教学具体工作。而作为校长的回归，校长的主要工作是回到教育教学的管理和督导上来，强化过程，狠抓质量。只要学校办学质量实现了稳定提高，将有效地提高学校在激烈的教育市场上的竞争力。所以，中江中学强化了对教师回归教学的引导和鼓励，要求教学管理人员要深入到班，具体研究每个班的具体情况，针对不同的班级和年级，实现不同的管理方法，教学策略；要求所有教师要回归到具体的教育教学行为研究上，着力优化自我教育理念，细化教学行为，提高教学的针对性，增强教学的有效性。

同时，力求进一步规范学校的量化考核，以制度和规范约束人，管理人。2009年，学校按照上级的有关部署，完成了初中教师绩效工资改革，顺利完成高中教师津贴调整，成功制定了《中江中学2009年学校岗位设置管理实施意见》，《中江中学学校教师绩效考评方案》《中江中学绩效调整方案》《中江中学教职 工职称晋职晋级量化考评方案》等方案。可以这样说，2009年的中江中学也是中江中学校史上的“制度年”，几个重要制度的形成，规范了学校的管理，提高了学校的管理等次。

（四）强化办学目标，让管理和发展目标的细化于阶段目标中

本，中江中学注意继续深入调研校情、教情、学情，多次强调了“秉承素质教育传统，打造优质高中品牌，跻身省示范高中前列”的办学目标。学校抓住灾后重建的机遇，克服重重困难，向着更新、更高的目标前进。

比如在教学管理上，继续做好高考目标的量化分解上，做好了非毕业班和毕业班的阶段目标设置，针对不同的时段，学校结合年级和班级的实际情况，提出具体的目标，将学期目标分解于各学月，不同的阶段测试中。同时，各年级、各部门针对阶段目标，结合年级和部门实际，及时改变新的工作措施，及时调整工作思路，确保了总目标的实现。

同时，中江中学针对以上的大目标，提出了进一步完善学校管理，提高学校办学等次的办学目标。2009年3月17日，中江中学被国家体育总局评为“国家级青少年体育俱乐部”。2009年11月20日，学校德阳市教育局、德阳市法制建设领导小组办公室评为“市级依法治校示范校”。

三、群防共治防甲流 共克时艰保发展

为切实做好中江中学甲型H1N1流感防控工作，及时防范和应对可能出现的甲流疫情，根据上级要求，结合本校实际，中江中学采取了系列切实可行的措施，全力以赴将甲流拒之门外。

学校严格执行“三查”，坚持零报告制。通过印发宣传资料，召开广播会等教育学生不要恐慌，通过印发《告家长书》让学生家长做好家庭防控工作。同时，通过公布教师电话，保证了学生不因防控甲型流感影响学习；想方设法保证正常的教学秩序。同时，学校所有班主任坚持到班，组织学生做好一日三查，各年级安排科任教师（早上和中午各16位教师和干部到学校门口值班检查）每天早上7：00，下午2：00到学校门口值班，坚持为通校学生检测体温。

2009年9月22日下午三点，中江县委书记杨震，县委常委、宣传部长陈远坤，县政府常委副县长王飚，县政府副县长黄英，县委办主任兰序武，县教育局局长郑大明、县卫生局局长陈志军等一行到中江中学视察防控甲型流感工作，对学校防控甲流工作给予了高度评价。

为确保教师能正常工作，高三学生能顺利参加高考，在甲流疫苗非常紧张的情况下，在上级各部门的关怀和大力支持下，11月，县疾病防控中心到学校给师生进行甲流接种疫苗。目前，中江中学近300名教职工和2000多名高

三、高二和初三的学生进行了预防甲甲型H1N1疫苗接种。

到目前为止，中江中学师生未出现一例甲流感染者。

四、打造优良学风，铸造纯正校风，以优质的教育业绩提升核心竞争力 面对竞争日益激烈的教育市场，中江中学唯一的出路就是打造品牌名校，形成核心竞争力。对学校而言，就是要做到在磨砺、坎坷中求开拓，在逆境中求生存，在困境中求发展，实现把学校办成“优良传统文化与现代教育理念融为一体的，具有前瞻性、开拓性、示范性的学校”的总目标；对教师而言，就要做到求真务实，创新进取，追求卓越，争做教育教学战线上的名优教师；对学生而言，就要立身有志，崇尚知识，勇于开拓，不畏艰难，敢于胜利，争做第一。

（一）打造优良学风，铸造纯正校风

教学是学校工作的中心，良好的学风是高素质教学质量的保证。一年来，中江中学着力从以下几方面狠抓了学校的学风建设。

一是强化了教师的职业意识教育，以优秀的教风促进优良的学风建设。中江中学举办了青年教师座谈会，介绍了校情，鼓励青年教师成长、成才，也净 化了教师们的心志，促使他们进一步思考个人的职业价值和职业道德。

对今年新进教师，学校指定有经验的教师作为指导教师，师徒结对。青年教师要过好备课关、讲评关、学生信息反馈吸收关、教学机制把握关等，师徒整体考核，响亮地提出“徒弟的进步就是师傅的光荣”“师傅的业绩要从青年教师的进步上体现出来”，达到了互助共进的目的。这一系列做法既充分发挥学生个体之长，盘活了学校的教育资源，促进了青年教师的健康成长，实现了学校优秀教育资源，教学风气的及时传承，全面弘扬。教师们强烈的敬业精神的外在表现，促进了学生良好学风的形成。教师成长对于学生成长起着正向的激励作用。

二是强化了班主任管理，注重发挥班主任的管理优势。近年来，中江中学学校的规模不断扩大，班级数量也不断增多，班主任的力量也不断加大。中江中学加强了班主任的管理，研究出台了《中江中学班主任管理细则》，尤其是细化了班主任到岗的具体时间和次数要求，同时，政教处和年级组一起，将班主任到岗做出具体的安排，确保每天有一定数量的班主任老师到学生中去，方便及时管理学生，及时发现学生间的异常情况。

三是通过强化德育常规管理和检查，促使学校学风进一步好转。针对学校的特点，中江中学对初一到高三不同年龄段的学生实施了不同的管理要求，常规准则。在常规管理上，要求值周行政组织值周教师全面参与学校一周所有的教育教学常规检查，年级组负责具体年级的教学常规和德育常规，政教处负责全校的德育常规检查和考核，教导处负责全校的教学常规管理。同时，通过增加德育常规考核分值在班主任津贴中的比重，增加班主任到岗的补助金额，进一步提高了班主任的工作积极性，促进了学校学风、校风的进一步好转。2009年5月5日，学校承办了中江县德育干部培训主题班会活动现场，展示了主题班会，政教处干部代表学校作了经验发言。2009年9月来，学校专门强化了学生手机使用的管理，要求学生规范使用手机，取得了一定的成效。

四是通过组织丰富的德育活动，班团队活动促进学风的进一步净化。学校积极参加城乡环境综合治理“进学校”活动，为配合县委、县政府的“中江是我家，洁净靠大家”的环境综合治理活动，进一步培养青少年艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，根据县教育局的安排，中江中学多次组织部分师生走上街头，义务扫街，用实际行动来建设文明中江、洁净中江。2009年4月8日至4月9日下午课外活动时间，中江中学隆重地举办了首届“校园之春”艺术特长展示会。2009年1月，中江中学参加“动感地带”杯德阳市迎新年抗震救灾诗歌朗诵大赛荣获二等奖。同时，学校教师和学生也积极参加了诗歌创作比赛并获奖。2009年3月14日晚上7：00，学校在实验大楼阶梯教室举行了“听状元故事，树成才宏志”专题德育讲座。“五.四”之际，学校政教处、初中年级组和团委承办的以“树理想、立大志”为主题的演讲比赛在学校实验楼阶梯教室举行。

5月27日，由四川省教育厅、中国移动通信集团四川公司主办、四川教育电视台、德阳市教育局、中国移动通信集团四川公司德阳分公司承办的动感地带、谁与争锋――全省百所中小学校际挑战赛德阳分赛场赛在东电中学隆重举行。德阳市8所省级以上示范性普通高中参加了此次挑战赛。经过激烈拼搏，中江中学获得第一名，11月，中江中学代表德阳市参加全省的年赛，荣获优秀团队奖。

2009年5月12日早上7：30，学校在运动场上举行了纪念“5.12”大会。在中江县第十届校园艺术节活动中，中江中学有30多名教师和学生获得了市县表彰。

中江中学还要坚持高度重视学习和弘扬继光精神，把握当前全国人民将黄继光推评为新中国成立以来感动中国人物100个人物之一的契机，在实验楼上制作了永久性宣传标语，组织开展了系列学习活动，深化对英雄精神的研究和 学习。

中江中学积极组织各种常规活动，坚持每学期组织召开家长座谈会，促进家庭教育与学校教育的衔接和联系；每学期召开法制讲座，教育学生遵纪守法，规范其行为；组织高

一、初一学生参加军训，磨砺他们的心志，增加他们顽强拼搏的意志，提高他们的纪律意识；组织全校学生运动会，让学生在张驰有度的意识中强健他们的体魄，养成良好的学习习惯；组织召开年级学生大会等，解决年级中普遍存在的问题，激励他们的斗志；组织召开各种文娱活动，以丰富的校园文化引导他们养成良好的文明习惯。

五是关爱弱势学生，以弘扬传统美德促进学风建设。学校70%的学生来自农村，家庭经济相对困难的学生多。留守学生，特殊家庭的学生多。学校注意从各个角度对他们进行关爱，鼓励他们顽强学习。学校针对学生的具体情况，对家庭特别困难，学业优秀的学生适当减免学费；学校在学生食堂提供勤工俭学的岗位40余个，学生只需要在每次就餐时到食堂做半个小时的义工，食堂则为他们提供一日三餐，解决了他们的生活问题；学校每学期开学为特别优秀的贫困学生颁发奖学金，对高考中成绩优异的学生颁发特别奖学金。

学校经常举行献爱心活动，组织教师和学生为困难学生奉献爱心，弘扬了一方有难，八方支援的传统美德。同时，学校也积极争取社会各界对这些同学的关爱和帮助。2009年1月，学校争取到中央福利彩票基金为中江中学2842名学生发放了142.1万元助学金；2009年4月，彩票基金又为中江中学2842名学生发放本期的142.1万元助学金。2008-2009学，学校争取到中央财政专项资金为学校2000余人次实施了学费减免补助。2009年4月，学校争取到德阳市教育基金会专项扶助资金2万元，已定向发放给中江中学高2009级学生。比如今年高考后，中江中学为考上大学的贫困学生争取到社会各界的爱心捐款近100万元。这些措施确保了这些弱势学生在中江中学平安顺利的学习。

同时，学校积极关爱部分遭遇特殊困难的学生：去年10月13日，学校干部、教师和学生代表20余人到县医院看望慰问患重病的唐强同学，并给唐强同学带去了全校师生捐款4700余元。2009年3月，中江中学高2009级18班的一位女生的家里人都遇到了很大的困难：父亲身患骨质增生，母亲摔断五根肋骨，哥哥被尿毒症缠绕。老师和同学知道后，在短短的一周时间，就自发募集了近3万元资助金，同时，学校安排她在学校食堂做简单的义工，免费为她提供每天的午餐。中江电视台《百姓之声》节目还专门为此做了报道。

2009年11月，中江中学教职工积极响应《中华人民共和国义务献血法》、《四川省义务献血务例》及中江县献血办义务献血号召，学校100余名师生参与义务献血。教职工们献血后没有休息，还是坚持战斗在教育岗位上，不耽误工作。

（二）推崇有效教学，提高教学质量

一年来，学校强化了教学过程管理，细化了教学过程指导，完善了学校有关的教学管理和教学督导制度。通过完善学校教绩考评方案，引导教师们追求高品质的素质教育，高水准的教学业绩。

1、夯实教学常规，以过程管理促高教学质量。中江中学要求各学科备课组和各科教师要树立“学科为本、质量第一”的观念，准确把握学科特点和高考（中考）应试变化要求，认真做好教学“六认真”工作，在教学常规和备考复习过程中努力做到精益求精，突出针对性和实效性，重视学科基础知识和主干核心知识的教学，着力提高学生学科综合应试能力，杜绝任何简单应付、低效盲目的教学活动。年级组通过备课检查、课堂视导、学生问卷、考试分析等多种方式，适时监控年级各学科教学备考活动和教学常规、教学过程的实施情况，努力做到以管促教、严管提效，向管理要质量。

2、以过程实现有效教学，以培优实现因材施教。教学管理中，中江中学强 调了“过程与效果并重”的管理原则，力求以此追求有效教学。学校在管理中力求做到细化过程管理，要求各部门、各年级主动做好部门间、年级间的团结与和谐，多开联系会，多互相商量、通报，保证管理各要素形成合力，力求最佳效果。现在，学校的各位年级主任和年级组长一起，既管教学，又管德育，既配合学校行政职能处室开展工作，又结合自己年级特点，创造性开展自己年级的教育教学，年级间有比较，有竞争，有合作，有特色，形成了较好的管理局面。

学校的细节管理来自对个体的差异认可和实施相应的教育措施。中江中学们认为：学生的个体差异是客观存在的,因此培优是教学工作中不可缺少的一环,教师要善于根据“因材施教，量力性原则”,在班级中挖掘出学生的个体差异,做好培优拔尖工作，从而让优生更优，努力冲刺北大、清华等名校，为进一步提高学校的办学效益作出应有的贡献。学校以此要求班主任和各任课教师根据每个学生的思想、学习和身体状况等摸清底子，深入了解他们各自的特点和差异，明确每个学生的目标和实现目标的动力，并帮助他们制定实现目标的计划和方案（填写好《培优学生记录卡》），以做到对培优工作心中有数。

3、积极申办市县教学工作会，促进教学交流。2009年3月17日，德阳市地理教研会在中江中学召开；3月19日，中江县中考、中招及期末教学工作会在中江中学举行；9月4日，中江县初中、小学毕业班工作会在中江中学召开；2009年11月25日，全市高中历史青年教师技能大赛在中江中学举行。

4、教学业绩硕果累累。2009年高考，中江中学高2009级高考本科上线1102人(居全市第一，创德阳市新高)，为德阳市高考本科上线唯一率先超1000人的学校！本科上线人数比08年增加258人，增长人数列全市第一！连续三年高考本科上线总人数雄居全市第一！高2009级应届文科本科上线率列全市第二。高2009级理科本科上线率列全市第三。

高考学科成绩斐然：文科综合学科列全市第一，文科数学列全市第二，应届英语列全市第二；理科理综列全市第三，文综达标率列全市第一。周维、徐廷戈2009年高考成绩分别进入全市前10名。周维、徐廷戈2009年高考成绩分别荣获全县文、理科第一名！

在今年的中考中，中江中学初2009级成绩显著，获A级以上等级的学生达到了58人，中考成绩获得了县教育局综合考评二等奖。

今年，中江中学高2009级毕业班工作得到了市教育局、县委、县政府和县教育局的表彰和奖励，分别被市县教育主管部门评为一等奖。9月18日下午3点，德阳市教育局副局长胡北、市教育局教科所所长罗毅、教育科科长卢彦平和中江县教育局副局长冷衍文、县教研室主任邓天基等领导率领市县教科所全体成员专程到中江中学参加了中江中学高初中毕业班工作会。一大批教师获得了市教育局和县委、县政府及县教育局的表彰和奖励。

五、灾后重建促发展，美化校园上等次

1、千方百计争取灾后扶助项目，造福全校学子。

2009年初，学校争取到团省委专项资金10万元，建造了中江县唯一的沙滩足球场。7月15日，清华大学、北京大学一行7人来到中江中学进行社会实践活动。在校进行暑期夏令营活动的高三年级师生与清华学子零距离接触，面对面交流。开展了为期一周的暑期支教活动。本次清华北大大学暑期支教活动既激发了我校学子对大学生活的向往和发奋学习的决心，又增长了学生们的见识，受到了学生们的普遍欢迎。不少同学表示，通过面对面和清华北大学子的交流获益良多，今后要努力学习，争取考上自己理想的大学。

2、争取灾后重建项目，推进学校科学发展。

在中央专项重建资金的扶助下，学校科技楼在今年4月初开始维修，2009年5月25日全面完成维修。学校按照上级的有关部署和要求，顺利地推进了灾 后重建工作，解决了十年前学校征地拆迁的有关遗留问题，完成灾后重建一期工程的立项、招标等工作，一期工程即将开工，二期工程的前期准备工作正在有序开展。到明年9月，学校将新征地18亩，修建全新的教学辅助用房一幢、教学楼一幢，400米标准塑胶运动场一个及学生公寓两幢。

同时，通过县委、县政府的努力，建设局美化了中江中学校门一带的环境。灾后重建完成后，学校的整体面貌将更加优美，学校的办学条件和办学等次将更上层楼。

2009年5月12日，《中江中学，在灾难后坚强挺立》发表于《德阳日报》地震周年纪念特刊上。

六、民主治校，以法治校，以人为本，强化监督，廉洁行政。

中江中学坚持民主治校，以法治校，强化监督，廉洁行政。中江中学全面推行了校务公开。学校专门开设了“校园动态”“校园工作动态”“校务公示栏”等校务公开阵地。学校领导班子研究的重要事项，重大决策以及教育收费、评职晋级、评优评先、物资采购、工程建设、财务收支等与教师、干部、职工、学生切身利益相关的事项，都要公开办事程序和结果，接受职工的民主监督，杜绝了以权谋私，让广大职工心平气顺。坚持了教代会制度，坚持民主决策、民主管理，建立健全了岗位责任制和完整的规章制度，达到了学校内部管理规范、岗位责任落实的目的。

同时，强化了学校领导们的工作作风，学校干部经常深入教学第一线，检查、督促、指导工作，密切联系教职工，为职工排忧解难。学校领导班子团结协作，广大教师无私奉献，上下一心，和衷共济，推动了学校的全面工作。学校关心教职工的身心健康，在2009年11月25日至12月9日，学校组织全校在编的教职工到县医院体检中心进行了健康检查。

在9月学校在初中教师绩效工资改革中，11月份在职称晋级中，12月的岗位竞聘中，中江中学都严格以法行政，充分争取政策，充分听取教代会的意见，广泛征求教职工的建议。这些重要事务的顺利完成，获得了上级和学校教职工的好评。同时，学校每学月的津贴发放都坚持在学校财务室和网上邮箱向全校教职工公示，保证了津贴核算无猜疑，有问题及时修正，促使了全体教职工静心地工作，提高了行政班子的形象。

在这一年里，学校灾后重建顺利推进，学校工作全面完成。但是，共识和争议并存，发展和矛盾尚待进一步解决。展望2010年，中江中学需要努力和完善的地方还有很多，中江中学将更加坚韧，更加沉着，将全力投入教育事业，以实际行动创造新业绩回报上级组织和中江父老乡亲的关注和期望。

第三篇：李中江实习报告

烟 台 南 山 学 院 实习报告

实习单位：南山铝业公司学生姓名：李中江学生班级：08级电气工程及其自动化2班学号：200806709040指导教师：郭 东 旭实习时间：2011.9-——2011.1

2一． 实习单位基本情况

南山铝业是南山集团有限公司的下属支柱产业之一，位于山东龙口南山工业园区，始

建于1997年，目前公司具备原铝年产能40万吨、铝电解用炭阳极年产能25万吨、阴极

炭块年产能1万吨的生产规模，成为南山集团“电—氧化铝—电解铝—加工材（型材、板带

箔）”这条世界上唯一在同一地区拥有的最完整铝产业链的重要环节。

为保证生产过程符合节能、环保和安全生产管理的要求，促进产品质量符合客户标准要求，项目由沈阳铝镁设计研究院、东北大学设计研究院和郑州轻金属研究院（均

为甲级资质）设计；由中国二冶、六冶、哈尔滨松江电炉厂等行业知名企业建设、安装。

公司电解铝生产采用大型中间下料预焙槽工艺技术、配套碳素项目焙烧工段引进了瑞士

R&D公司的焙烧控制系统的思路和理念；各工段均设置独立的烟气净化系统，采取干法净

化工艺，净化效率均达到98%以上。在生产经营过程中，公司注重新技术、新工艺的引进，先后对电解生产工艺过程、控制系统等进行了优化改造工作，从而有效促进产品质量的提

升、污染物排放浓度的降低、新产品设计开发能力的提高，进一步增强了企业抗市场风险

能力。

公司自建立至今，先后通过ISO9001、ISO14001体系认证和国家级实验室认可，获得

了全国产品质量监督抽查合格企业、全国工业企业排头兵和有色金属产品实物质量金杯奖

等荣誉，建有有色金属工业建设工程质量监督站和省电解铝节能降耗技术重点实验室，并

成为有色金属协会会员单位。2009年，公司“大直径7075圆铸锭熔铸工艺技术开发”获得

烟台市科技进步一等奖、龙口市科技进步一等奖；“300KA级预焙槽焙烧启动工艺的优化”

获龙口市科技进步二等奖；顺利通过国家二类安全标准化企业验收；2010年，公司获得了

山东省优秀质量管理小组荣誉称号。

现公司主要产品包括：普通重熔用铝锭、A356铸造铝合金、以6063合金为主的多规

格多型号的1XXX系、2XXX系、5XXX系、6XXX系、7XXX系合金棒产品，同时具备

多规格铝电解用炭阳极、三个类型六个品种的铝电解用炭阴极、冷捣糊、温捣糊、阳保糊的生产能力，可根据客户的需求生产各种规格型号的产品，产品质量得到广大客户的认可

和好评。

我很荣幸的实习于该公司的第一电解铝的检修车间电工班。主要负责厂内电解车间，净化车间，检修车间，铝库等厂内各个车间的所有低压电气设备的维修及其保养。保证公

司的电气设备的正常运行。保障铝业公司的效益产量的稳定发展。

二．实习内容

首先来到南山铝业公司，厂里领导就带领参观了厂内的各个车间，了解各个车间的主

要工作的职责。随后公司对我进行了一个星期的工作培训及其安全教育。从培训中我了解

了南山的辉煌发历程展，认识到了南山的企业文化。公司更着重的对我们进行了全面的安

全教育，以从前公司的安全事故为例子，给我们详细的分析事故发生的原因，结合实际事

例告诉我们在以后工作时应注意的安全事项和如何应对安全隐患。要求我们以“安全第一，预防为主”的安全方针和理念来进行今后的工作。要我们养成“我要安全，我会安全”的意识。

在入厂前让每个员工必须进行“三级安全教育”。通过安全教育让我们系统的了解公

司，分厂和车间的实际情况和安全注意事项，充分保证了我们的自我保护意识和树立了安

全工作的思想和认识。培训结束后，就在师父的指导下开始进入车间进行工作。我在车间的安排下，跟着一位有多年工作经验的师父先对车间的各个电气设备进行了解和学习，看

师父如何处理各种电气故障，在期间师父会很具体的给我讲解原理和处理故障的方法。我们低压检修主要的工作对象是车间的几台多功能天车，它们是电解铝车间最主要的设备。它主要进行出铝，换极，阳极提升，起吊各种生产材料等工业生产生产。每台天车价值三四百万，是电解车间的主力大型设备。作为检修低压电工我主要对多功能天车进行维修和保养。

铝电解多功能天车又称铝电解多功能机组，其英文名为product tending machine，简称PTM，它是现代预焙阳极铝电解生产的关键设备，适用预焙阳极铝电解工艺生产，能满足铝电解车间高熔盐、大电流、强磁场、多粉尘HF烟气的工作环境。

电解多功能天车能完成铝电解生产中下列工艺操作：

★ 打壳。

★ 更换阳极。

★ 覆盖氧化铝。

★ 出铝并计量。

★ 辅助提升阳极母线。

★ 安装和检修电解槽。

★ 吊运槽上部结构及槽壳。

★ 车间内的其他零星吊运。

它主要由大车，工具小车，出铝小车，电气控制系统等电气设备组成。

大车采用箱型偏轨双梁桥架结构。主梁与端梁的销轴定位，高强度螺栓联接，联接性能好，装配方便。运行机构采用6轮支撑、双边单向驱动；采用轴装三合一减速器；并设有悬吊式缓冲装置，车轮采用无轮缘垂直轮加水平轮导向形式，运行阻力小、平稳。为了安全还加装了防脱轨装置。大车的组成主要包括：运行机构、桥架、2×12.5T绝缘葫芦、小车供气、阳极框架供气、出铝供气等机构

工具小车是铝电解多功能机组的核心，打壳机构、阳极更换装置、捞渣装置、下料系统都安装在工具小车上，工具小车采用4轮支撑、双边单向驱动；采用轴装三合一减速器；并设有悬吊式缓冲装置，车轮采用无轮缘垂直轮加水平轮导向形式，运行阻力小、平稳。为了安全还加装了防脱轨装置。

出铝小车偏挂在主梁上，采用三合一减速机驱动，沿主梁轨道运行。防磁吊钩通过滑轮组与卷筒连接，活动吊钩一导轮的形式在垂直导向架上运动，用卷扬系统驱动吊钩升降。出铝小车的组成主要包括：行走、提升、计量等机构

电气控制系统主要包括：PLC、变频控制、驾驶室操作等。

通过对多功能天车结构个性能的认识，对于他所常见的的故障就能够很好的维修和保养。根据师父多年的工作经验，在工作期间师父给我讲解，分析了多功能天车常见的故障主要有电气故障，液压故障，气压故障和机械传动故障。例如天车划线的更换与保养。升降系统的故障则是限位开关的损坏。液压机的故障则有连锁机构引起。总之维修多功能天车需要足够的耐心和经验技术。因为电解车间环境差，高温，强磁，易引起情绪上的烦躁。更主要是天车结构系统复杂，接线繁多。师父说没有一定的经验和专业知识是很难发现和维修的。让我印像最深刻的就是更换天车的划线，需要在6米多高的地方作业，安全意识一定要强，要时刻想着安全，稳定心态，不能烦躁。师父告诉我最重要的维修常识，就是一定要拉闸断电。千万不能带电操作。并用电笔确认没有电才能作业。

三．实习总结及其感受

在这次实习中使我认识到了理论联系实际的重要性，理论熟悉后，缺乏实践是行不通的，很多电气方面的故障确实需要真实的去操作，只有亲自动手干的多了才能积累经验和窍门。此次实习使我对电工工具，电气原件以及线路安装有了一定的实践基础。如继电器，接触器，电机的结构和性能有更深的认识。初步了解电气二次接线、继电保护及自动装置。在实践工作中，我更明白了在学校期间学习的一些理论知识。实习，使我把书本上的理论知识与现场设备相结合，这样不仅能使我们巩固和加强了解了所学的理论知识，也增加了我的专业实际知识；为将来从事专业技术打下一定的基础。更重要的是接触了多功能天车，对他的认识，让我受益匪浅。天车是多种各方面电气技术和知识的结合，只要能将天车的工作原理和工作性能弄明白，就可以维修任何一般的电气设备。在师父的帮助下，实习期间我对天车有了一定的了解最重要的是养成了基本的职业素养，认识到工作要认识负责，不干则已，干就干好。通过实习我更坚信，只要自己努力认真踏实的工作就会体现自己的人生价值。另外在实习期间，我也学习了如何与同事交往和相处，懂得了处理人际关系的基本原则和方式，我认为这一点是很重要的一方面，这对我以后社会生活和职业生涯会有很大的帮助和影响。

总之，通过这次实习，让我有了可以实践所学知识的平台，认识到了实践的重要性。其次，让我了解了电解车间的生产工艺和全部电气设备的工作原理和维护检修知识，使我具备了基本的工作能力和经验。最后也让我有机会可以和不同年龄不同性格的同事一起相处，合作工作，使我学习到了许多与人交往的技巧和方式。实习让我认识到了工作方法，认识到了社会生活，学习到了处理人际关系，这些对我今后融入社会奠定了坚实的基础。在这里感谢南山铝业公司给予的实习机会，也感谢在实习过程中给予我帮助的老师，师父和同事，因为大家的帮助才让我在实习过程中学习到许多知识，积累了可贵的经验。

最后，再次感谢南山学院和南山铝业给了我这次实习的机会！感谢指导老师

给予的帮助!

联系人：董炜峰

联系方式：***

第四篇：中江中学2011年工作总结

四川省中江中学校2011年

工作总结

2011年，是中江中学近年来难得的一个“丰收之年”：学校灾后重建一、二期近4000万的工程本年内基本完工，在上级的关心、学校的协调、师生的理解下，工程进展顺利，妥善处理了教学与施工的矛盾，确保了安全施工；高中新课程改革顺利开启，成功实现“软着陆”，走上正轨，各种新理念、新方法在教育教学中不断得到深入贯彻与实践；以成功打造高考精品学生为代表的教育教学质量全面提升，彰显了学校管理制度和教学管理的改革的正确性，深入贯彻中江教育四六工程的佳绩。

2011年，在县四大班子的正确领导下，在教育行政主管部门的关心和支持下，我校全体教职工精诚团结、共同努力，以学校全面发展促进学生全面发展，以教师持续发展促进学校持续发展，以灾后重建提升学校办学等次，学校办学成果又有新成就、办学质量又上新台阶，办学水平又有新提高，现将2011年的工作简要总结如下：

一、积极开展“四六工程”活动，加强组织管理建设，推进学校文化建设。

本，中江中学继续深入贯彻落实中江县委组织部、宣传部《关于在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》和中江县教育党委关于《中江县教育系统创先争优活动

实施方案》的精神，中江中学党总支高度重视创先争优活动，精心组织开展系列活动。

同时，学校积极贯彻中江教育四六工程，在教育管理、教师和学生发展、文化校园建设等方面进行了大量的调研工作，在教育教学、文化校园等方面开展了大量教育实践活动：学校进一步完善了学校的文化设施，维修了校园石刻，积极开展以弘扬黄继光精神为核心的德育活动。2011年6月，中江中学高2012级8班被教育部命名为“黄继光班”。6月20日，教育部在北京国家博物馆举行了以“双百”人物中的共产党员命名中小学班集体授牌仪式。中江中学教师和学生代表到北京参加了授牌仪式。2011年6月20日，新华网、中国广播网等全国几十家主流网络媒体对此事进行了宣传报道。2011年6月21日，《中国教育报》用整版篇幅介绍了授牌活动，教育部高洪处长对本活动进行了深入解读，《中国教育报》介绍了我校“黄继光班”的创建活动，刊登了该班班主任和学生代表的发言。2011年6月21日、22日，中国教育电视台《中国教育报道》新闻栏目对授牌活动进行了专题报道。2011年6月24日，中国中央电视台《新闻联播》对此事进行了报道。2011年9月16日，中江中学高2012级8班“黄继光班”授牌仪式在修缮一新的中江县黄继光纪念馆隆重举行。原解放军某部部长、少将胡永丰，中江县教育局党委书记、局长吴润贤，中江县黄继光纪念馆馆长刘崇辉等领导出席了授牌仪式。中江中学全体行政干部、高2012级1600余名师生到继光馆参加了授牌活动。

二、学校管理及服务走向精细化、人性化，校园生活民主和谐。

学校组织干部和教师学习有关文件和制度，引导教师与时俱进，及时改变教育教学策略。为了增进各层级、各部门和教职工之间的合作，使管理机制更加人性化，学校不断加强行政、教辅、后勤部门的服务职能，各种利益分配向一线教学人员倾斜，尊重教职工从事教育事业的自主性，提高了学校管理和服务水平，把民主管理、科学管理落在实处，在教职工之间形成了合作共赢、有序竞争的职业生活环境，增强了学校各项工作的效能，增进了教职工之间的团结、和谐，增强了学校持续发展的能力。

4月24日、25日，四川省人民政府督导评估中江县人民政府教育工作专家组办学条件组成员先后两次在市县领导的陪同下来到中江中学。听取了中江中学对学校两基迎国检工作、校安工程建设、学校教育教学管理、校园文化建设等方面的工作汇报，视察了校园，参观了学生食堂，了解了校舍的使用管理情况，询问了学校学科课程设置、课程开齐开足情况，教育教学质量检测的情况等，并对中江中学的各方面的工作给予了高度的肯定和评价，对中江中学管理科学、严谨感到欣慰。

三、进一步加强了教学管理，着力提升教学质量。本学校进一步加大了教学研究和交流的力度。我校承办了全市高一英语教研会，高二数学教研会；迎接了市、县高三教学工作视导；组织了部分学科教师到市内其他学校参加教研会。

高考成绩：

2011年6月，中江中学高考再获佳绩：理科学生陈波以646分居德阳市理科

校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，营造一个学生健康成长、体现信息时代要求的校园文化氛围。

学校加强了城乡环境综合治理工作。学校坚持安排专人参与社区环境整治有关工作。学校开设了宣传专栏，组织了专人负责参与社区环境管理，组织学生参与了城市保洁工作。由于全校师生的支持，我校荣获城乡环境综合整治工作先进单位。

学校积极关心、帮扶弱势学生。学校向贫困优生发放奖学金近10万元，为贫困学生争取到各种资助金共计70余万元。中江中学师生积极关爱兄弟学校的师生，2011年3月31日，中江中学教师和学生代表一起，将我校捐赠城北中学遭遇车祸的王莺桔的17000元全部交给了王莺桔家属。

本学校政教处、高初中各年级组加强了学风和班风、校风的管理和建设，注意引导学生全面发展。本，我校举办了“12.9”歌咏比赛，“低碳生活”学生演讲比赛，城乡综合整治系列活动，年级组、政教处和安全办一起组织了多次法制讲座，安全教育。学校《五色笔》杂志和《中江中学》报坚持印发，宣传了学校师生。各种学生社团活动促进了学生的健康发展。

3月13日,德阳市

在2011年四川省青少年田径锦标赛上，中江中学训练点运动员获金牌5枚、银牌2枚、铜牌1枚

培训为主，加强学习与反思，深化教师成长记录。尤其是今年下半年，学校全体高中教师利用业余休息时间参加了网络继续教育培训，通过这些培训，教师们的基本功再次得到提升。同时，通过青蓝工程等活动，进一步提升优秀教师的影响力，打造名师，塑造名师。本，学校向县教育局推荐了重点宣传教师商超，并在中江教育网宣传了他带病上班的先进事迹。

引导教师树立良好的职业形象，树立全局观、集体观、荣誉观，树立以校兴我荣、校衰我耻的思想，培养教师的主人翁意识和责任感及使命感，全校教师真正做到了为人师表、忠贞事业，敬教乐业，尽职尽责，无私奉献，服从安排。

我校教师在德阳市普通高中教师的各级各类专业活动中，屡获嘉奖：在9月底举行的德阳市高中地理优质课比赛中，我校地理组青年教师曾敏荣获全市

我校教师整体上富有活力，教师专业能力实现了持续发展，从而为学校持续发展提供了必要保证。

六、高度重视安全工作，加大投入，确保学校安全。学校安全工作制度健全，精细规范，杜绝了各种安全隐患，为师生校园生活提供了基本保障。今年继续加强了流行病防控工作的部署及落实，使学校在预防群体性传染病等方面的能力有大幅度提升。学校还筹集资金设置了监控系统，进一步完善了学校的安保设施。在全体学生中开展的“防震减灾”主题教育，增强了学生的自我保护和自救互救能力。

七、灾后重建顺利推进，后勤保障及时有力。

学校灾后重建一期、二期工程、附属工程到今年年底都将基本完工。在灾后重建中，学校完成新征地11.2亩，先后修建行政办公用房、女生公寓及附属工程11732.97㎡，教学教辅用房及附属工程5347.91㎡，运动场及其附属设施工程19030.63㎡。在重建工作中，学校克服重重困难，坚持安排专人每天跑，耐心问，天天催，按照灾后重建的要求，规范有序、廉洁高效地做好了各项工作。工程开工以后，灾后重建工作得到学校全体教师的大力支持，我们一起克服了噪声大，流动人口多，学校治安管理难度增加的矛盾，及时处理了民工和学生间的矛盾。

在学校灾后重建工作中，中江县教育局、建设局、国土局、凯江镇政府的领导更是经常到学校视察灾后重建工作，解决工作中的具体问题。上级领导的视察和指导，对我校灾后重建工作起到了巨大的支持和推动作用。

本学校严格执行财经政策，依法做到了开源节流，杜绝浪费，采取多种措施节约开支，降低能耗，确保了学校正常运转，稳定了教师福利，各项后勤服务做到了及时、有力、高效。在物价飞涨的情况下，学校通过加强内部管理，寻找降低成本空间、变换花色品种等各种方式，做到了不涨价、不降低饮食质量，保障了师生正常就餐。

八、民主治校，以法治校，以人为本，强化监督，廉洁行政。中江中学坚持民主治校，依法治校，强化监督，廉洁行政。中江中学全面推行了校务公开。学校专门开设了“校园动态”“校园工作动态”“校务公示栏”等校务公开阵地。学校领导班子研究的重要事项，重大制度制定以及教育收费、评职晋级、评优评先、物资采购、工程建设、财务收支等与教师、干部、职工、学生切身利益相关的事项，都要公开办事程序和结果，接受职工的民主监督，杜绝了以权谋私，让广大职工心平气顺。坚持了教代会制度，坚持民主决策、民主管理，建立健全了岗位责任制和完整的规章制度，达到了学校内部管理规范、岗位责任落实的目的。学校认真组织开展了“五五”普法活动，师生法制观念进一步增强。在干部中开展了廉政风险防控评估与预防活动，确保了廉洁行政。

同时，强化了学校领导们的工作作风，学校干部经常深入教学

教职工参加市县各级活动。

同时，学校每学月的津贴发放都坚持在学校财务室和网上邮箱向全校教职工公示，保证了津贴核算无猜疑，有问题及时修正，促使了全体教职工静心地工作，提高了行政班子的形象。

本我校的省级文明单位、省卫生现金单位、省校风示范学校、省园林单位、省绿色学校、省绿化学校、省示范食堂等创建成果进一步巩固、提高。学校计生工作、社会治安综合治理工作、维稳工作、防邪工作均顺利开展，达到了预期目的。一年来，学校工作荣获省级奖项一个，市级奖项11个，县级奖项17个。中央电视台、中国教育报、教育导报、德阳日报、德阳电视台、中江电视台、中江教育网等新闻媒体先后报道、宣传学校工作，提高了学校的社会影响力。

九、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。

1、教师的科研能力的提高有待培训，还需要继续加强校本培训和网络培训。

2、管理尚需更精细化，还要进一步探索、提高等。

3、新课程改革中还有许多问题，诸多矛盾还需要我们去解决。

4、学生行为习惯还不尽如人意，德育工作还应形成长效机制。

第五篇：德阳市第一小学

德阳市第一小学

德阳市第一小学是德阳市教育系统对外开放的窗口学校，地处德阳市区昆山路。学校历史悠久，始建于清道光2年（公元1823年），原为凤仪书院，后改为德阳城关一小，几经更名后为现名。德阳市建市后属市直属小学,1997年市区区划调整划归旌阳区。学校的办学目标是：校风好、教学实、校改活、质量高、校园美。

学校的育人目标是：把学生培养成个性活泼，手脑灵活，充满活力的德智体美劳等方面全面发展的一代新人。

学校把“为学生的终身发展奠定良好的基础”作为教师神圣的职责。

学校先后接待了美国、俄罗斯、加拿大、日本、德国、朝鲜等国贵宾的来访。同日本东广岛市八本松小学建立了姐妹学校关系，并举行了多次互访交流活动。