我爱旧课本

第一篇：我爱旧课本

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我爱旧课本

作者：雷梦圆

来源：《创新作文(3-4年级)》2013年第11期

升入三年级，新增了一门科学课，我满怀兴奋地从老师手里领到了《科学》课本。咦？奇怪了，《科学》课本怎么是旧的呢？其他的课本都是崭新的，特别是《少儿剑桥英语》，又大又漂亮，看上去就让人爱不释手。这《科学》课本也太旧了，上面还有前任使用者留下的乱七八糟的笔记和一些乱糟糟的涂鸦，真没劲！

放学回到家，我告诉妈妈，我们发了本旧课本。妈妈察觉到我的不快，却没说什么，只是告诉我，我订阅的新一期的《我们爱科学》来了。我赶紧去看，其中一篇文章《椅子后的白毛巾》吸引了我：在日本，幼儿园的小朋友都自备毛巾，不用纸巾——环保意识深入人心！而且日本造纸业所用的原料并不是本国的树木，而是中国的一次性筷子——回收三双一次性筷子就可以制造出一张明信片或一张A4纸！

我又查了资料，了解到中国每年仅制造一次性筷子就需要消耗133万平方米的树木；全世界每年有1000万平方米的树木因制造纸巾而消失！那制造数以万计的课本呢？我真不敢想象！

在发达国家，课本循环使用是惯例，师兄、师姐用完后留给师弟、师妹。美国的课本平均使用期限是五年，日本则达到了十年。中国的经济还没有那么发达，更应节约资源，从节约一张纸做起！

现在，我很乐意用旧课本，而且认认真真地做笔记，不乱涂乱画，希望能方便师弟、师妹们继续使用。

第二篇：《旧课本的回收与利用》

《旧课本回收与利用》综合实践活动设计方案

一、活动选题

目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国，我们每天都要消耗大量的纸张，如果不注意节约和回收利用，会造成很多森林被砍伐，造成跟严重的水上流失，造成很多资源的耗费，在提倡“资源节约型社会”的前提下，我们有必要回收旧课本以及废弃纸张。为此，本班展开了以《旧课本回收与利用》为主题的综合实践活动。

二、活动目标

1、了解回收旧课本的意义，学会节约纸张，循环利用旧资源

2、通过调查，采访等方法，培养学生动手实践能力

3、增强学生环保意识和参与社会生活的意识

三、活动形式与方法

查资料

调查

采访

四、活动准备

查找有关的资料，数据，图片

设计好调查问卷的样式

摄像机和“表扬章”

做一个旧课本循环使用专橱

做一个学生表现表

了解自己家中旧课本及废弃纸张的处理情况

五、活动过程（一、）第一阶段

时间：一课时

地点：课堂

导入：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置以及废弃的纸张，我们知道我们所用的纸张是用数目造出来的，而我国是一个森林匮乏的国家，如果不注意节约和回收利用，会造成很多森林被砍伐，导致大量资源浪费，老师这里有一些资料，请同学们看一看(运用投影仪放映出来)。为了我们的环境，为了我们的未来，在此，今天我们将展开以《旧课本回收与利用》为主题的综合实践活动。首先，我想问问大家你们是怎样处理旧课本的呢？你们的家人又是怎样处理废弃的纸张的呢？

全班进行讨论，发言

教师进行总结，并提出建议，如何处理旧课本和废弃的纸张

布置任务，让学生调查人们生活中旧课本和废弃纸张的处理情况（二、）第二阶段

时间：两周 地点：课余时间

1、让学生按照自己的洗好进行分组，可分为：

查资料组

采访组

问卷调查组

记录组

经费管理组

成果展示组（使每一位学生参与进来）

2、分好组后，让学生各司其职，做好自己的工作，教师适时给与指导

3、对表现突出的学生给予表扬，并在学生表现表上盖章（三、）第三阶段

时间：一课时

地点：课堂

成果展示

1、在各组中选出一代表，汇报本组的成果并发言

2、谈一谈在本次活动中收获了什么

3、将学生所捐赠的课本陈列在旧课本循环使用专橱，用于阅读

4、教师进行总结发言：节约用纸，循环使用旧课本是保护森林、保护环境的最好措施。不管节约多少张纸，都要从一张纸做起。节约用纸，保护大树，保护环境，才能让我们的生活环境更美好；才能让四季长绿，让鲜花常开，让地球成为我们永远的乐园！

六、活动中注意的事项

1、注意学生的个人安全

2、活动中教师不要参与，只能给予适时的指导

3、对表现突出的学生要及时给与表扬，激起学生的积极性

4、调查时，注意交流的方式，做到文明有礼

七、活动评价

1、学生对照参与《旧课本回收与利用》综合实践活动以来的前后变化，自我评价

2、教师根据学生在活动中的表现，运用技巧的能力，给学生适当的评价

3、学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价

第三篇：关于回收旧课本的调查问卷

小学低年段学生旧课本处理情况调查表

亲爱的同学，为配合我班正在开展的“旧课本回收与再用”的研究活动，我们需要对您进行一次简单的问卷调查。您只需要在每个问题下的选择项中勾选即可。请您完成后交回调查人员。谢谢！

1.您现在就读的年级是()

○一年级 ○二年级 ○三年级 ○四年级 2.您大部分的课本来源是()

○买新课本

○从二手书摊买旧书 ○向别人借 ○其他

3.您每学期购买课本所花的费用是()

○100元以下 ○101-200元 ○200元以上

4.您认为哪些科目的课本是可以循环使用的()

○语数英主课 ○其他科目 ○都可以 5.您的课本在使用完毕后的保存情况如何?

○很破旧，会出现掉页情况

○根据科目有所区别，基本在五成新以上 ○八成新或以上 6.您对使用过的课本是如何处置的?

○直接扔掉 ○保存起来 ○送给别人 ○当废纸卖掉 ○捐给山区

7.您目前的课本处理方式带来的经济效益是()

○50元以下 ○51-100元 ○10元以上 8.您认为旧课本有回收使用的必要吗？

○很有必要 ○一般

○没有必要 9.您选择使用新课本的主要原因是()

○新课本给人感觉更好

○课本版本更新快，不得不使用新课本 ○新课本更卫生

○目前没有其他的选择 ○不清楚 10.您觉得使用新课本的弊端是(可以多选)

□费用高

□浪费资源，不环保 □使用完毕不好处理 □其它

11.您觉得使用旧课本的好处是(可以多选)

□节约开支

□环保，减少环境污染 □知识共享 □其它 12.您购买旧课本的比例是()

○20％以下 ○50％左右 ○80％以上

13.您认为旧课本难以推广的原因是()

○回收太麻烦

○旧书上各种记号太多，用别人旧书不舒服 ○课本变化快

○形成依赖性，会照搬照抄习题答案 ○不卫生 14.您知道目前造纸工艺对环境造成的污染(可以

多选)

□造成对森林的破坏 □产生的废渣很难处理

□产生的废水会污染河流或土壤 □产生的废气污染大气 15.您觉得课本循环对环境保护的意义重大吗？

○重大 ○不大 ○不清楚 16.从环保的角度看，您最喜欢下列哪种课本使用

方式?

○使用新课本 ○使用旧课本

○使用电子类课本 ○使用其他方式 17.您是否赞成实施回收利用旧课本？

○赞成○不太赞成 ○很不赞成18.您愿意花很少的钱从师兄姐那里回收使用旧课

本吗？ ○愿意 ○一般

○不太愿意 19.您认为下列哪些回收方式比较好？

○学校代理 ○网上回收

○二手书摊回收

○开设旧课本中转站或旧课本出租

调查员： 四(6)班

第四篇：课本引领我成长

好范文原创投稿

从小到大我们离不开课本的陪伴，从小学一年级到中学，我们学会了不少知识，也读过不少书。在学习中书是我们的伙伴。

在小学一年级，我有许多字词不认识，我们对课本的喜爱如同对糖一样的热爱。每天拿着课本读个不停，渴望要理解在些文字的意思。

我们在学习中得到了欢乐，但也得到了一些烦恼当我们考不好是，老师、家长唠叨我们。我们也会读一些课外书，这些课外书让我们得到了放松，没有课本那样严肃。我们在快乐和痛苦中间坚难拔涉。我们在慢慢的感悟这个世界。我们开始知道了什么是烦恼，这是什么那是什么。我们长大了，知识面也广了。有许多意见和父母不一样了。在书中我们知道了什么是母爱。在现实生活却理解不了父母为我们所做的事情，我们要用新的眼光来对待我们的课本、老师、同学和父母。

我们经历的事情是不多的，我们要多从课本上了解，在生活中实践。

第五篇：幽默祝福旧爱的句子

不是所以感情都是永恒的，也不是所有人适合在一起的，认真爱过就好。下文的内容是幽默祝福旧爱的句子，请看看：

幽默祝福旧爱的句子

1、分手后，希望我们还是朋友。这是分手恋人们最常说的一句话，然而分手后还是朋友的想法不过是美丽的幻想。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过!也不可以做敌人，因为彼此深爱过。分手后，最终变成了最熟悉的陌生人。

2、分手了，一个人安静的离开了，这次是单程的车票，没有你的影子追随，没有我的温柔结伴而行，我们都要好好照顾自己。

3、我以为遇见你是上天给我的眷顾，而每天思念的煎熬却让我始料不及，你说以前的山盟海誓、甜言蜜语只是一种游戏，我想这爱情没有谁绝对胜利，祝你幸福!

4、有一种距离叫远，有一种东西叫缘;有一种情怀叫思念，有一种关心叫无言;有一个人在天边，他的祝福在你面前，还有一个小心愿，希望你快乐每一天。

5、再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人，也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。该珍惜的决不放手，6、时间冲不淡真情的酒，距离拉不开祝福的手，无论岁月如何飘走，祝福你的心仍依旧，让阳光普照你所有的日子，让鲜花开满你人生的旅程。祝你天天好心情!

7、世上有种草，只要用心寻找，就能忘掉烦恼;人间有种爱，只要用真心感受，幸福就会存在，愿你每次手机的鸣叫都会让你快乐幸福!

8、爱上你，是一种幸福，分手了，才知道多痛苦，有时候，假装不在乎，却又在夜里泪流无数。这些年，你是否幸福，好想和你，再相处，每次相见，却形同陌路。难道曾经，真的一无是处，如今已无法再去弥补，就算你恨我也不在乎，时间让一切变的模糊，我依然为你祝福，如今已无法再有退路，就算曾经是种错误，好聚好散是唯一出路，我祝福你，找到一个好的归宿

9、天天各自忙，情意放心上;平时少问好，时时心里藏;不图啥回报，只愿你安康;虽说不见面，时时在心上;见信如见面，情意比天长。

10、面对你默默的等待，我无法喊出那圣洁的爱，只好立于相思树下，用岁月的剪刀，把思念精心地剪裁、只能给你无限的祝福!

11、老婆几时有，把酒问朋友，不知啥时才有女朋友，窗外看那某某正牵着靓妹手，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿没多久他俩就分手，然后靓女跟我走!

12、看蓝蓝的平静的海面，想你我之间还有什么值得纪念，忘却曾经的每一个瞬间，幸福已变成满天的黑暗，只愿分手后你的脸颊，不会再泛起忧伤的泪花。

13、她会流泪，她会跟你争吵，她会拿分手说事，只有一个目的，那就是想看看你是否还在乎她，是否还关心她，是否还心疼她，之所以试探你，是因你没有给她信心，她开始恐慌，其实她怕你真的走开，怕你真的放弃。

14、假如爱情可以解释可以修改，便没有一生的心动和心痛，也不会前人说了今人还说。茫茫人海，相遇相知相携手，需要莫大的缘分。牵了手，便不要轻易说分手!

15、或许，爱就是心甘情愿的付出，甘苦与共的分享。牵了手，就不要，随便说分手。不要等到失去了才知道可贵，不要等到伤害了才来乞求原谅，有些东西失去了永远不会再回来。

16、怀着一颗感恩的心你会终身幸福快乐!一生把你放在心里头，尽管未必能够长相思守，一生把你放在梦里头，就算已经分手，感谢你多年给我的爱。

17、衡量男人质量有两大标准。一是想象他和你分手时是否会反目成仇，二是想象当你老时，是否愿意和他单独旅游。前一条关乎男人人品，后一条决定男人情趣。不要说你的痛我不懂，抱歉的话我一样说不出口，难忘的曾经是否可以挽留，离开的生活是否真的无忧?思念甜蜜缅怀幸福的相逢，分手的痛你我都在默默承受。

18、不要说，离开以后还会想念;不要说，分手以后还是朋友。离开一个地方，风景就不再属于你;错过一个人，那人便与你无关。落花本来有意，流水本也无情。转身的那一秒开始，我的幸福，便与你无关。

19、不要去恨一个你爱过的人，不要恳求复合的可能，不要追问分手的理由。转个身，让自己快乐那才是最真的。我以为我害怕的是告别的时刻，原来，我同样害怕重逢.20、不要去恨你曾经爱过的人，不要去问分手谁比较痛，在一起是缘分，可是爱也会变冷，爱的背后不是恨，而是遗忘和宽容。不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做仇人，因为彼此深爱过。

21、不要过度的索取，如果你爱他，那么为了你们的将来，你应该珍惜他的收获，为你们的以后做好规划;如果你不爱他，迟早会离开他，那么不要在分手后，让他有机会在别人面前说你只是贪图他的钱。

22、不要等到失败时，才记起他人的忠告;不要等到生病时，才意识到生命的脆弱;不要等到要分手时，才后悔没有珍惜感情;不要等到有人赞赏时，才相信自己;不要等到有人指出，才知道自己错了。

23、悲欢离合本是人之常事，可当朋友说要离别，爱人说要分手时，我们都会感到些许伤愁，情感有情才会伤感，我想你!就是因为我把你早已放到心间!

24、爱情像一场高烧，热恋的正在发烧，分手的因为退烧，结婚是因为高烧时把彼此当成解药。真爱不是缠绵一阵子，而是平淡一辈子。爱是相守，祝你幸福!

25、爱情是无形资产，爱人是应付帐款，想他是日记帐，吵架是坏帐，错爱是高估的净利润，分手是结帐分录，寂寞是累计折旧，误会是错误分录，眼泪是业主权益，人情是流动资产,经典话语，回忆是损益汇总，缘分是会计准则。

26、爱情是美好的，在青春青涩的恋爱中，分手是猝不及防的伤害，爱情太短而遗忘太长，入侵易碎的心即便平复了伤口，那份痛也会停留很久。

27、爱情里，分手和牵手的随时都在变换着主角，来来往往，离离散散，不要因为一次的失败就失去了再爱的勇气，没有谁是谁的过客，只是无法停留太久。一段感情的结束，也正意味着即将会有一场新的爱情开始。

28、爱情就像一场高烧，热恋的正在发烧，分手的因为退烧，结婚是因为高烧时把彼此当成解药。真爱不是缠绵一阵子，而是平淡一辈子。爱是相守，祝你幸福!

29、爱情经典语录：爱情使人幸福也使人痛苦;爱情因缘份诞生也因缘尽分手。爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。爱时不懂爱，懂爱时可能不能再爱。

30、爱情不过一声问候，两人牵手，三天甜蜜心头，四月珍惜宽厚，五月心情开始打酱油，六月痴心不再有，七月开始闹分手，八月郁闷没理由，九月重觅新友，十月新欢重聚头。