银行支行农村贷款需求调查报告（精选）

第一篇：银行支行农村贷款需求调查报告（精选）

为了全面了解2008年贷款需求情况，把握农村信贷需求新变化，找准贷款增长点，增加贷款营销的针对性和竞争力，xxxxx支行根据省联社和合作银行下发的关于2008年贷款需求调查的通知精神，积极组织动员，成立了由行长任组长、外勤行长为副组长和各客户经理及信贷内勤人员为成员的调查工作领导小组，明确责任分工，制定了详细的调查方案，确保本次调查达到了预期目的，现将调查结果分析如下:

首先，支行高度重视本次调查活动，做了充分的发动宣传，召开了全体人员动员大会，让全体人员认识到此次活动开展的重要性，更好的向客户宣传合行“四个面向”的市场定位及今年来支持“三农”发展取得的成绩，扩大社会影响，拓展客户群体。

其次，明确责任分工，确定调查对象及调查内容。结合支行服务辖区服务对象的特点，本次调查通过发放调查问卷的形式进行，调查对象包括农户、个体工商户及企业贷款需求情况。根据合行下达调查任务数，让客户经理具体去组织调查。对于农户侧重于调查信用工程建设开展情况，是否规范，存在需要改进的地方，对信贷服务质量的满意度及贷款担保方式的要求等；对个体工商户侧重于调查贷款用途，资金需求规模及服务质量等；对企业侧重于调查信贷品种和服务项目是否能够满足其需求，企业对合行目前的服务机制、服务效率是否满意，2008年流动资金需求情况，注重掌握农业企业、中小企业的资金需求、贷款期限等等。

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再次，汇总调查结果，分析存在的问题与不足。本次调查涉及种养殖业、运输行业、个体工商户以及办理业务客户等多个行业，年龄在20岁到60岁不同的年龄层次，本次调查农户调查户数50户，其中有贷款户数为45户，个体工商户调查8户，其中有贷款户数为5户，中小企业2户，其中有贷款户数2户。故本次调查结果具有一定的全面性、代表性和较强的参考价值。调查中发现，被调查人员总体上对支行信贷信用评定工作和信贷服务效率、担保方式及贷款操作规程是比较满意的，是认可和支持的，但是存在着贷款利率偏高，小额贷款额度偏小等方面的问题。

总之，合行根据当前信贷需求变化实际，审时度势，立足当前，放眼长远，及时开展了本次贷款需求调查是正确把握信贷市场规律、适应市场竞争形式的需要。通过广泛、深入、细致的调查，真正摸清明年信贷资金需求状况，把握准经济发展的方向，做到合理安排资金投向和投量，及时发现信贷服务方面存在的问题和不足，不断完善和贯彻执行各项规章制度，进一步提高信贷服务水平和服务质量。进一步落实合行支农惠农政策，促进社会和谐发展，更好的支持社会主义新农村建设。

第二篇：农村青年需求调查报告

农村青年需求调查报告

学校名称：中央广播电视大学

年级：

专业：行政管理

学号：

调 查 者：周相利

指导教师：李安林

完成日期： 09秋开专094300***-3-26

农民工学习需求调查报告

一、引言

1、调查目的和意义

我国的农民工问题一直十分突出，严重阻碍了我国城乡协调发展。在城市，农民工受到社会的排斥和歧视，被限制和禁止从事某些职业。这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的，另一方面主要还是因为广大农民工本身缺乏相关的素质，这里包括行为习惯和专业技能。在农民工这支非常宏大的社会群体中，青年农民工占大多数，年龄在18——35岁之间，有已婚的，也有未婚的，他们的文化程度在小学以上，高中以下，大多没有一技之长，在经济发达的城市打工，有的在工厂，有的在建筑工地。在调查访问中发现，他们的思想文化素质不高，但对目前现状不满意，很想改变又累又脏工资低的工作，对学习技术提高自己的水平有着强烈的需求。因此，切实了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是社会发展的客观要求。这是解决“三农问题”的有效举措。让广大农民工掌握一定的技能，提升相关的素质，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的经济事业做出自己的贡献。

2、调查对象：

本次调查围绕“农民工学习需求”问题调查，调查了四位农民工，调查对象是洪江市的在外务工农民工，符合条件。

3、调查时间：2011年2月

4、调查方法：

此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

二、调查内容

对四位受访者的个人基本情况、收入、学习需求、关心的问题、希望和要求等内容进行了调查问卷。

王丽，女，26岁，职高，群众，未婚，家庭成员有3人。她在沿海发达地区的一个民营企业任职。月收入1000-1500。周小姐很想学习农学，好回家乡发展当地农业产业。本来学旅游的她在现实工作中并没有什么优势。她也考虑到通过短期培训学习服装加工，这对于她继续留在发达城市有一定的帮助。

王聪翠，女，25岁，初中，群众，已婚，家庭成员4（有子）。在酒店工作的，所以她现在最想取得一个专科学历，学习财会知识，当一个财务方面的工作人员。另一方面，短期餐饮服务培训她也感兴趣，可以先让她在餐饮业好好干下去，寻找更好的机会去深造。

沈艳霞，女，26岁，职高，群众，已婚，家庭成员3人（有女）。她在中部地区的一个县城工作，在个体企业中打工，从事的是美容，美发行业，她最希望参加政府组织的短期培训，这样就不会影响她平时的工作。

冯迎春，男，30岁，初中，已婚，家庭成员4人。他文化程度不高，没有专业技能，想参加政府组织的短期培训，学习专业技术。

三、调查结论

根据以上调查结果，我们不难发现，现在在城市中打拼的农民工朋友大多为青年，文化教育程度偏低，而家庭成员偏多，他们选择的都是相对发展较快的大中城市，而这些大中城市中，直辖市为首选，他们的基本工资大部分都在1000元以上，但由于城市的消费水平较高，租住房开销较大，他们也基本生活在温饱线上，但从他们工作单位的分布情况看，农民工朋友确工作选择已多元化，可以参加到各行各业的工作中去，这样他们在城市的发展前景将是更为广阔的，也将有更多的人加入到这个行列中来，而城市中也更多的需要这股力量的加入。而正是由于学历、知识、能力等成为他们发展的阻力，更多的人渴望继续学习，来提升自己，他们希望通过业余学习的方式将学历提升，短期培训则是农民工朋友普遍的理想学习方式。通过调查发现，他们更希望掌握一门专业技能，以便能更好的立足于城市，在城市中继续生存下去，在改善家庭生活条件的同时，也能发挥自己的聪明才智，有自己的人生舞台。

四、建议与思考

我们不难看出，要想让农民工兄弟增收，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去给那些想学习、需要技术的青年农民工创造学习的机会，拓宽学习的渠道。尽最大的力量去优化现有的教育培训机制，加强教育培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳农民工的企业。我想就这一问题提出几个观点和看法。

（一）充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训

我国现拥有中等职业教育学校约1.5万所，高职院校有1100余所。这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。

（二）教育资源重心下移延伸到农村基层。

我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。特别是在当前农村普遍存在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。

（三）加大新农村文化设施的建设力度

农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局学习网络。充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地。

（四）加强发达地区对农民工教育的支持

相对于农民工大量涌入大中城市的现状，这在暂时没有可以解决的具体方案。大城市的发展需要广大农民工的参与，当地政府应积极农民工进行技能培训，既可以提高农民工的素质，也能为当地的企业

解决招工难的难题。

总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地；教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义。

第三篇：个人贷款调查报告【银行】

个人贷款检查报告

商贷通调查报告—包**

借款品种：个人经营性循环额度贷款

借款人： 包**

借款金额：75万元

利率：基准上浮21%

期限：3年可循环额度——单笔放款期限1年，柜面放款

抵押物：上海宝山区***村*号***室（评估价值108万元）

抵押率：70％

还款方式：每月付息，到期还本

放款方式：凭他证放款

一、申请人及家庭基本情况

包**，男，1972年出生，现年38岁。拥有2家公司——

上海*****有限公司、上海**投资管理有限公司、借款人自2005公司成立以来主要经营票务及水产业务，其中*****有限公司主要

经营水产生意包括大闸蟹的代销，材料中提供了贝荣娜的指定供货商苏州湖中岛

大闸蟹的代理合同。**投资管理有限公司主营业务以代理票务为主包括各项赛事

活动，演唱会，话剧等，年销售收入在400多万元。

二、借款人净资产情况：

1、资产：房产108+105万＝223万元

上海宝山区***村*号 面积65.18平方，市值108万元（无抵押）

上海杨浦区**路***弄**号***室，市值105万元（无抵押）

2.负债：

杨**个人信用贷款5万元

2、净资产＝资产223万元－负债5＝218万元

借款用途：用于补充其公司流动资金用途，主要用于水产行业的先期进货需求，水产行业的黄金销售时期即将到来，需要周转资金用于扩大销售规模以及用于与票务经济公司签订更多代理合同扩大票务的销售规模。

从上述数据分析：

家庭负债比例75+5万=80占家庭资产223万比例35%相对较低

借款金额75+负债5万元=80万元 占公司销售收入426万比例18%相对较低符合我行授信风险要求

因此，借款人向我行申请个人抵押经营性贷款75万元，用于补充公司流动资金。

三、还款来源：

第一还款来源——销售收入

年销售收入426万元，负债比例18%，完全有能力偿还贷款

（1）其他还款来源——抵押物

抵押物—自有住宅上海宝山***村*号***室

由上海万千房地产估价有限公司预评估，根据当前市场公允价值给出较为适

2中的估价，同时抵押率控制在7成以下，抵押率较低。

四、五、结论 同意给予借款人包**个人住房抵押经营性贷款额度75万元（可循环额度），对我行业务贡献度 要求借款人在我行开立结算账户，今后主要资金来往在我行结算。用于单位资金周转，期限3年（单笔放款期限1年，柜面放款），利率基准上浮21%，抵押物上海宝山区***村*号，抵押率70％，还款方式为：每月付息、到期还本。凭他证放款，补充说明

1.放款前补齐**投资管理有限公司完税证明

2.**投资有限公司原名为**贸易有限公司，提供的验资报告为**贸易有限公司，放款前补充提供工商局出具的账户名称变更通知书。

第四篇：银行个人贷款调查报告

附件1-

2XXXXX农村信用合作联社

“XXXXXXX贷款”调查报告

一、基本申请信息

二、业务信息

调查人签字：年月日

家庭资产负债表

偿还能力测算表

第五篇：关于农户贷款需求的调查报告

关于农户贷款需求的调查报告

【调查时间】 2008年5月

【调查地点】 西安市灞桥区周边农村

【调查对象】 西安市灞桥区农村居民

【调查目的】 通过了解西安市灞桥区农户的贷款需求即相关情况，分析影响农村居民贷款

需求的主要因素

农户融资难的问题是农村金融领域中长期存在单一制没有得到彻底解决的难题。从长期视角来看，尽管金融当局在弄寻金童领域进行了若干次改革，出台了一系列优惠政策，但农村金融市场的开发深度、农户融资制度的供给与远远不能满足农户对金融资源的需求，农户仅仅以存款人的身份进入金融市场，贷款责备排斥在外。笔者在阅读以前的相关文献后发现，对于农户贷款的研究有很多，其中比较有代表性的大样本研究有：史清华基于全国农村1986-2003年的农户借贷数据的研究；温铁军2000年对我国东中西15个省份，20个县市农户民间借贷的研究；何文广、李莉莉2005年对贵州农户借贷的研究等。以上的研究文献虽然十分丰富，但大多局限于农户资金供给和需求的研究，但是很少设计对农户贷款需求的分析。因此，本文从农户贷款的意愿出发，分析那些因素对于农户贷款需求构成影响。

一、调查地区及样本农户的基本情况

笔者此次调查的地方，位于西安市灞桥区纺织城附近。采取分发问卷的形式，共发出问卷50份，有效问卷43份。

1． 样本农户户主的年龄特征

从年龄分布来看，30岁以下的农户最少，仅有1户，占2.32%；60岁以上的农户次之，占9.3%；大多数农户在30至60岁，其占比高达88.38%（见表1）。年轻农户较少的原因主要是农户经营规模较小，农村家庭劳动力出现了剩余，年轻人普遍选择了外出务工。

表1样本农户户主的年龄结构分布

年龄段（岁）≤30 30～45

55.81 45～60 14 32.56 ≥60 4 9.31 人数（个）1 占被调查对象比例（%）2.322.样本农户户主的文化程度

从户主受教育程度看，文盲一人占2.32%；小学毕业1人，占2.32%；大中专及以上学历的有2人，占4.65%；其余都集中在初中和高中毕业，占90.71%（见表2）。这就说明，大部分的农民还是能够按照国家规定，完成义务教育，而且文化程度不低。

表2 农户户主的文化程度

文化程度

人数（个）

占被调查对象比例（%）文盲 小学 初中 高中 大中专及以上 2 4.67 1 1 28 11 2.32 2.32 65.11 25.58

3.样本农户家庭主要从事的经济活动

从事传统农业的有27户，占62.79%；从事传统农业和非农兼业有9户，占20.93%;从事非农行业的户数最少，为7户，占16.28%（见表3）。说明，大部分的农民还是在从事传统的农业。

表2 农户主要从事的经济活动

活动种类

户数（个）

占被调查对象比例（%）

传统农业 农业和非农兼业 27 62.7920.93

非农业 7 16.28

4.农户的耕地面积

由于纺织城背靠白鹿原，原下是高速公路，原上大量的土地用于西安思源学院、海棠学院等一系列民办高校盖校舍，所以耕地面积较少。在43个抽样调查的农户中，只有3户的耕地面积超过了10亩，其余全部小于10亩。

5.农户家中的在校生情况

引入这个因素的分析，主要是基于在校生的花费较大，通常构成了农户资金需求的主要因素。在调查的43个农户中，没有在校生的为8户，占18.6%；有一个在校生的为26户，占60.47%；有两个在校生的为8户，占18.6%；有三个及以上在校生的为2.33%（见表3）。

表3 在校生情况

在校生人数

户数（个）

占调查人数比例（%）

0 8 18.626 60.478 18.6

≥3 1 2.33

6.农户的借款渠道：大部分的农民都选择向亲戚和朋友借款，只有极少数表示会从农业信用合作设或农业银行获得贷款。原因是：一些人认为信用合作社的利率太高；还有一些人则表示很难从信用合作社等地方获得贷款，除非有关系。

二、影响农户贷款需求的因素分析

（一）影响农户贷款需求的交叉列联分析 相关的研究结果表明，影响农户贷款需求的主要有农户的经营规模、户主受教育程度、农户的兼业状况、农户的资信及收入水平等，限于本次调查的规模和资料所限，本文只对农户的经营规模、户主文化程度、农户的兼业状况、农户的年龄进行分析，基本结论如下：

1.农户的耕地面积与融资需求呈正相关关系表4 耕地面积与贷款需求的关系

耕地面积 需要贷款 不需要贷款 比例（%）

≤10 10 30 2

510～30 1 2 3

3如表4所示，当农户的耕地面积小于10亩时，需要借款的户数仅为总户数的25%，随着耕地面积的扩大，这一比例逐渐上升到33%，这说明外源性融资对大农户的生产有着非常重要的影响。

2农户的经济活动不同，对贷款需求的程度也不同，总的来说，从事农业和非农业兼业对与贷款的需求最大，其次是非农产业，传统农业需求最小。

表5 农户经济活动与贷款需求的关系

经济活动 传统农业 兼业 非农活动

需要贷款8 2

不需要贷款1 5

比例（%）

7.40% 88.90 28.57

3.农户的文化程度越高，贷款需求意愿越强烈，但是由于这次抽查的农户的样本较小，而且文盲、小学毕业、大中专及以上的人数太少，所以趋势不明显，但是，初中和高中的情况比较符合。

表6 农户户主受教育程度与贷款需求的关系

文化程度 需要贷款 不需要贷款 比例（%）

文盲 0 1 100%

小学 1 0 0

初中 22 6 21.43高中 8 4 33.3

大中专及以上 1 1 100%

4.根据以往的研究结果，由于人的普遍心理预期，年龄越大，贷款的需求应该越弱，因为伴随着年龄的增长，对于自己生命的预期变短，同时收入下降，还款的能力降低，所以贷款的需求也降低。但是，本次抽查的结果不是很符合这个推断，这本身应该与样本容量有关。

表7 农户户主年龄与贷款需求的关系

户主年龄 ≤30 30～45 45～60

需要贷款3 4

不需要贷款

0 21 10

比例（%）100.00% 12.50 75

（二）影响农户贷款需求的Probit模型分析

以上仅对影响农户融资的意愿需求进行了初步分析，分析结果表明，耕地面积、文化程度、经济活动类型、年龄以及在校生人人数对与农户的贷款意愿有一定程度的影响，但各个因素的影响程度多大则无法得知。为了进一步弄清各因素对农户融资意愿实际需求的影响，还需要进行数理模型分析

1.模型选择及相关说明

本文选择二项分布的Probit模型对影响样本农户贷款需求的因素估计，模型的基本表达式如下：

Y=β0 +β1 X1+β2 X2+β3 X3+β4 X4+β5X5

上式中，因变量Y是一个虚拟变量，分别表示农户是否需要贷款当Y=0时，表示农户需要贷款；当Y=1时，表示农户不需要贷款。自变量βX 服从逻辑分布，X1 表示户主年龄，X2 表示户主的文化程度，X3 表示从事的经济活动，X4 表示家里的耕地面积，X5 表示家里的在校生人数

2.变量定义：模型中变量的选择与定义见表8

表8 变量定义说明 被解释变量 Y 解释变量

是否需要借款：需要0，不

1年龄（X1）户主年龄： 小于等于30=0，大于30小于45=1，大于45小于60=2，大于60=3 户主文化程度（X2 文盲=0，小学=1，初中=2，高中（或大专及以上）=3经济活动类型（X3）传统农业=0，农业与非农业=1，非农行业=2耕地面积（X4）小于等于10亩=0，大于10亩小于30亩=1，30亩以上=2在校生人数（X5）

3.计量结果

根据调查数据，运用Eviews软件进行回归的结果见表9

检验结果

解释变量 系数 T统计量 P-value

户主年龄 受教育程度 经济活动 耕地面积 在校生数量

0.156112 0.15249 0.310077 0.11543 0.084921

4.327658 4.224765 2.14231 3.44786 0.856917

0.0001 0.0002 0.0342 0.0007 2.1142

4.影响农户贷款需求的因素分析

上表的结果表明，受教育称度、经济活动类型、耕地面积都对贷款需求有显著影响。户主年龄虽然也有显著影响，但是可以看出其系数为正，与之前的预期不符。

三、存在问题及相关政策建议

1.农村正规金融市场的发育程度很低,资金的积聚功能主要由正规金融机构垄断,而资金的分配功能却主要由私人借贷来完成,农户仅作为资金净提供者参与正规金融市场,农村金融出现了农户借款难与农户融资需求不足的恶性循环。要走出这一循环,最关键的是要使农户和金融机构之间存在交易的机会与可能,最大限度地发挥金融对经济增长的作用。具体而言:第一,通过示范、宣传等途径带领农户主动全方位融入正规金融市场,提高农户对现行融资制度的认识和利用能力;第二,降低农户与金融机构之间的交易门槛与交易成本,激活农户潜在的贷款需求。

2.由于农户的耕地面积与农户类型是影响农户借款意愿和实际借款需求的最重要的两个因素,因此,农村信用社应根据农户的耕地面积与经济活动类型,建立客户档案,培植重点客户。这一方面可以稳定农村信用社在农村金融领域的地位,同时还可以实行差异化的信贷营销策略,实现农村信用社与农户的双赢。

影响农户贷款行为的调查问卷

您好，我们是西北大学05级经济学基地班的学生。我们正在进行一项有关影响农户贷款行为的调查，请您就您的实际情况作出回答，感谢您的支持与合作。

调查时间：调查地点：

1.请问您家是否进行过贷款： A.贷过B.没有贷过 2.请问您家是否是否需要贷款： A.需要B.不需要

3.您家的贷款渠道是什么（第一题选择A的回答）：

A.亲戚朋友B.农村信用合作社C.农业银行D.其他 4.您不贷款的原因是什么（第一题选择B的回答）： A.不需要B.利率太高C.找不到贷款渠道 5.您家户主的年龄（）

A.小于30B.30至45之间C.45至60D.60以上 6.您家户主的文化程度（）

A.文盲B.小学C.初中D.高中E.大中专及以上 7.您家的劳动力人数（）

8.您家主要的家庭成员健康情况如何（）A.健康B.较健康C.不健康 9.您家主要从事的经济活动（）

A.传统农业B.传统农业与非农兼业C.非农行业 10.您家的耕地面积（）

11.A.小于等于10亩B.大于10亩小于30亩C.30亩以上家庭成员是否有技能（）

A.有B.没有12.家里有几个在校生（）

A.0个B.1个C.2个D.3个E.3个以上

谢谢合作！

刘冠男（2005030010）