第一篇：文段写作-谦虚,尊严,恬淡心态,细节
关键词：谦虚（魏哲）
模板：拥有/失去谦虚，便***。身份+人物重要成就+成功之后的作为+转折点出关键词对偶：谦虚的典型事例+结果正是因为谦虚，才***须知，谦虚是„„，谦虚是„„，谦虚是„„。谦虚/傲慢的人***就能***。因此，拥有谦虚，便***（3个排比）
文段1：李世民
拥有谦虚便揽住成功。一代圣君李世民，开天辟地、称霸中原，丰功伟绩无人能及。四方安定之后，他完全可以坐享成功、傲视四方，而他却没有忘记谦和为君、没有放弃虚心纳谏。以史为镜，他吸取亡秦之训；以人为镜，他广纳贤臣。正是因为他的谦虚勤勉、励精图治，才有了贞观之胜，举世升平。须知，谦虚是成功道路上的基石；谦虚是胜利彼岸的航船，谦虚是辉煌之峰上的天梯。谦虚的人仰视别人，他们向上看，那是苍穹一片。因此，拥有谦虚，便获得了前进的动力；拥有谦虚，便寻到了前行的灯塔，拥有谦虚，人生将如汩汩清泉，奔涌不息。
文段2：李存勖（《伶官传序》）
失去谦虚便失去一切。后唐庄宗李存勖，灭仇雠、定天下，意气之盛无人能及。四方安宁之后，本应励精图治、戒奢以俭，而他却忘记了谦和为人、放弃了虚心受教。骄奢淫逸背后是四伏的危机，傲慢自得换来的是一夫夜呼、仓皇东顾。泣下沾襟之时也许他领悟到了“满招损，谦得益”，也许他重新记起“忧劳兴国、逸豫亡身。”然而一切为时已晚。须知，谦虚是成功道路上的基石；谦虚是胜利彼岸的航船，谦虚是辉煌之峰上的天梯。傲慢的人鄙视别人，他们向下看，只有自己的脚尖。因此，失去了谦虚，便失去了前进的动力；忘却了谦虚，便丢掉了人生的追求，没有谦虚，人生将如一汪死水，了无生趣。
文段3：梅兰芳
把握谦虚便揽住成功。戏曲大师梅兰芳，贵妃醉酒、艳羡四座，精湛演绎无人能及。功成名就之后，他完全可以坐享成功、傲视梨园，而他却没有忘记谦和为人、没有放弃虚心受教。谦卑地向齐白石学画使得他从书画中悟出了戏曲更深的精髓。水袖舞动之时他领略了“三人行，有我师”，明确了“谦和立身可以常兴。”正是因为梅兰芳的谦虚谨慎，才使得他成为梨园泰斗。须知，谦虚是成功道路上的基石；谦虚是胜利彼岸的航船，谦虚是辉煌之峰上的天梯。谦虚的人仰视别人，他们向上看，那是苍穹一片。因此，拥有谦虚，便获得了前进的动力；把握谦虚，便寻到了前行的灯塔，拥有谦虚，人生将如汩汩清泉，奔涌不息。
关键词：尊严（路晓丹）
模板（适用于文段2、3）：何谓尊严？尊严不是„„而是„„人物+排比事例然而+主要事例分析排比/对偶回扣结尾
文段1（略例排比）
何谓尊严？尊严是华夏民族千百年来九死不悔的追求。因尊严，有冻饿而死不食周粟者；因尊严，有哀国而自沉汨罗者；因尊严，有守节而北海牧羊者；因尊严，有大写“自白”不畏生死者。“泰山将崩，黄河将溢，有志之士当奋起拼搏”，那是尊严的赞歌；“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”那是尊严的颂诗。平凡的人生因尊严而伟大，单薄的生活因尊严而生动；苍白的生命因尊严而鲜活。尊严让你面对强权高贵不屈，尊严让你面对逆境无所畏惧。尊严，是生命永恒的维系，尊严，是人性不灭的光辉。
文段2（汉武帝）
何谓尊严？尊严不是神化的虚伪，而是敢于将个人的过失留于青史的襟怀。汉武帝，他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个民族永远的名字——汉。北击匈奴，开辟丝路，改正朔，订太初，可谓壮矣。然而正是这位冠于百王的帝王，第一个向世间宣布了他的轮台罪己诏。一位高高在上的伟大帝王，罪己，是多么巨大的勇气！这不仅丝毫无损他高贵的尊严，更让后世看到了一个伟大灵魂的高贵和生动。尊严不是刻意修饰的精致妆容，而是一份勇气，一份担当，一份大度。
文段3（谭嗣同）
何谓尊严？尊严不是盛世太平时的绝代颂诗，而是腥风血雨中的坚持，是凄风苦雨中的无畏。谭嗣同，怀着“四万万人齐落泪，天涯何处是神州”的悲叹，怀着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的不屈，怀着“天下兴亡，匹夫有责”的责任，慷慨赴死，用生命诠释了尊严的力量。他虽然未能挽回清王朝那没落的微光，但嗣同先生的血，依然开启了中国改变命运的镇魂歌，彰显了一个民族不灭的尊严，不屈的意志。片片秋枫，告诉我们什么是中华民族九死不悔的追求，告诉我们什么是作为一个中国人应有的气节和尊严。
关键词：恬淡心态（胡欣）
模板：点明分论点：（„，是„恬淡心态的真实写照，更造就了他„的一生从一生取得的成就方面考虑)
2人物遭遇+典型事迹：(面对„他没有„而是„毅然选择„，留下„排比手法 遭遇描写要体现文采，形象生动)事例分析：（倘使没有恬淡的心态，他如何能够„„排比手法，以问句点明主题，加强语气）回扣主题：（大浪淘沙，时光飞逝，每当夕阳西下之时，我们总能想起,那个恬淡一生、质似兰竹的背影——„„运用象征手法，增加文采，煽情）
文段1：郑板桥
“一肩明月，两袖清风”，是郑板桥恬淡心态的真实写照，更造就了他“三绝诗书画，一官归去来”的一生。面对黑暗的官场，他没有违背良心、同流合污，而是一拍惊木，毅然决定秉公办案，只留下一段“两袖清风”的传奇。面对坎坷的仕途，他没有改变心意、追名逐利，而是拂袖而去，毅然决定归家卖画，只留下一句“难得糊涂”的壮语。面对登门求画的宦商，他没有摧眉折腰、玷污名节，而是推门而去，毅然选择清贫一生，只留下一语“吃亏是福”的箴言。倘若没有恬淡的心态，他如何能够洁身自好，寄情兰竹。倘若没有恬淡的心态，他如何能够远离世俗，清贫一生。倘若没有恬淡的心态，他如何能够不追名利，坦荡为人。大浪淘沙，时光飞逝，每当夕阳西下之时，我们总能想起，那个恬淡一生、质似兰竹的背影——郑板桥。
文段2：孟浩然
“红颜弃轩冕,白首卧松云”，是孟浩然恬淡心态的真实写照，更造就了他“高山安可仰，徒此揖清芬”的一生。面对昏庸的朝廷，他没有摧眉折腰、同流合污，而是拂袖而去，毅然选择寄情山水，留下“风鸣两岸叶，月照一孤舟”的传世名句。面对意欲拉拢的显贵，他没有违背良心、玷污名节，而是推门而去，毅然选择清贫一生，只留下“北山白云里，隐者自怡悦”的背影。面对坎坷的际遇，他没有伤春悲秋、抑郁寡欢，而是饮酒自乐，毅然选择乐活人生，只留下“日耽田园趣，自谓羲皇人”的传奇。倘若没有恬淡的心态，他如何能够洁身自好，寄情山水。倘若没有恬淡的心态，他如何能够远离世俗，清贫一生。倘若没有恬淡的心态，他如何能够不追名利，坦荡为人。大浪淘沙，时光飞逝，每当夕阳西下之时，我们总能想起，那个恬淡一生、质似兰竹的背影——孟浩然。
文段3：庄子
“修身养性，清静无为”，是庄子恬淡心态的真实写照，更造就了他“淡泊名利，逍遥自在”的一生。面对重金相邀的楚威王，他没有摧眉折腰、同流合污，而是拂袖而去，毅然选择寄情山水，留下“相忘于江湖”的背影。面对战乱的时局，他没有违背良心、玷污名节，而是推门而去，毅然选择了清贫一生，只留下“庄周梦蝶”的呓
语。面对坎坷的一生，他没有伤春悲秋、抑郁寡欢，而是饮酒自乐，毅然选择乐活人生，只留下“天下无道，圣人生也”的传奇。倘若没有恬淡的心态，他如何能够洁身自好，寄情山水。倘若没有恬淡的心态，他如何能够远离世俗，清贫一生。倘若没有恬淡的心态，他如何能够不追名利，坦荡为人。大浪淘沙，时光飞逝，每当夕阳西下之时，我们总能想起，那个恬淡一生、质似兰竹的背影——庄子。
关键词：细节（崔柯）
模板：
1.提出分论点。
2.人物+身份+事迹 或 事件+效果
3.若不是„„（采取方法），怎能„„（达到效果）？两个排比句，具体描述事件。
4.名人名言+
5.是„„（强调分论点），让„„（结果）
6.„„（分论点），我们可以„„（总结分论点的好处）
文段1：曹刿
细节决定成败。遥想那战火纷飞的春秋时代，每一场战争的胜败都关乎于是否关注细节。试想当年齐鲁一战，若不是曹刿细致体察敌军心理，怎能以“一鼓作气，再而衰，三而竭”挫败敌军势气，轻松告捷？若不是曹刿俯身细心观察车辙，确定敌军实溃，怎能顺利驱逐逃军，不被埋伏所困？老子曰：“天下大事，必成于细”，是对细节的关注，让鲁国在决定命运的生死之战中轻松取胜。关注细节，我们可以从无心之处挖掘线索，从而更深刻细致地了解事物；关注细节，我们可以于细微之处寻找突破，从而扭转困局、成败异变。
文段2：三国争战
细节决定成败。遥想那战火纷飞的三国时代，每一场战争的胜败都关乎于是否关注细节。试想当年赤壁一战，若不是黄盖细致观测到作战之日天气大雾，怎会有草人投降，引火入敌船的关键一步？若不是孔明细心发现冬至之日可刮东南风，怎能有当初的火势迅猛，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的出奇制胜？老子曰：“天下大事，必成于细”，是对细节的关注，让占有优势的曹军大败，蜀、吴崛起，从此三国鼎立。关注细节，我们可以从无心之处搜寻线索，从而更深刻细致地了解事物；关注细节，我们可以于劣势中发掘转胜之机，从而扭转困局、成败异变。
文段3：海尔
细节决定成败。还硝烟弥漫的商业大战中，每一场战争的胜败都关乎于是否关注细节。
试想海尔由亏损小厂成长为龙头企业成功之路，若不是细致地编写了10万字的《质量保证手册》，制订数百项标准，怎能有如今的高效、有序的生产作业？若不是细心地发掘客户需求，怎会有“土豆洗衣机”等创新产品地推出与热销？“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”是对细节的关注，让海尔迅速成长，成为国人骄傲。关注细节，我们可以从无心之处挖掘线索，从而更深刻细致地了解事物；关注细节，我们可以于细微之处寻找突破，从而扭转困局、迈向成功。
第二篇：议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法
议论文文段的写作可采用“五步法”来完成 ：
（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）
（2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）
一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。例文
（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。(材料句)陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。(材料句)荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王„„
(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？ 例文
(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。(材料句)拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心不二。(阐释句)一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉为人。
(材料句)失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是清政府那般的欺软怕硬。
(总结句)拥有底线，才拥有屹立不倒的基础，才能建筑你的万丈人生。实际上，议论文的段落最关键的就是分析，可有不少同学不知道怎么分析。我们看到，就是有些高考的高分作文也欠缺有力的分析。那么，到底该怎样分析呢？在此向大家介绍几中常见的分析方法。例文
人生不必有太多防线，那样只会蒙蔽你的双眼，让你变得孤傲无援。当年楚河汉界，刘项各据一方，占尽优势的项羽却最终兵败乌江，何也？只因项羽心中有着太多的防线，使得他刚愎自用，不信任贤才，最终将江山拱手让人。
一、因果分析法
因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例后的一段分析：
为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。例文
心中的杠杆倾向于别人的人总是听从别人的意见，没有自己的观点，这样的人也很难在生活之中有所作为。如果总是听从别人的意见，失去了自我，那么这样的生活还是自己的吗？这还是属于自己的人生吗？只有他人的意见，而无自身观点，此谓失其本性，在人生的道路上，很难走出一条属于自己的成功大道。只有调整自己心中的杠杆，使之平衡，才会使自己的人生更加精彩，才会在自己晚年时，毫不犹豫地说出“我不后悔”。
二、假设分析法
假设分析法，就运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。假设分析的一般方法是：叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。也就是说，如果所叙事例是由A（条件）到B（结果），分析时就假设非A（无A这一条件），必然（或可能）得不到B，再进一步总结说，得到了B，必定有A。运用这种方法，分析与叙述殊途同归，正反映衬，很有说服力。例如《六国论》中的一段分析：
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。再如《说问》中的一段分析：
假如司马迁不从人民群众中采访史实，怎能名垂千古，“著成信史照尘寰”？如果白居易不愿意向老婆婆请教，哪能写出那么多脍炙人口、深受人民喜爱的诗句？假如达尔文耻于下问，又怎能完成《物种起源》，提出生物进化论的理论呢？ 例文
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心不二。一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉为人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是清政府那般的欺软怕硬。拥有底线，才拥有屹立不倒的基础，才能建筑你的万丈人生。
三、正反对比
世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。即把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。
懂得宽容，使你获得更纯净的友谊。俗话说：“量小失众友，度大集群朋。”懂得宽容，你便能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，那自然会“有朋自远方来”，相识满天下。若一个人不懂宽容为何物，常常嫉人之才，妒人之能，讽人之失，讥人之误。这样的人，往往是被人敬而远之，众叛亲离。
四、同类归纳
为了增强说理的气势，我们在进行议论文写作时常常用排比的形式列举一组相似的典型论据，让这些事实“胜于雄辩”。我们也将这种方法称为“点例论证”。例文
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王„„查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？
志气是人生关键的大前提。没有志向的雄鹰，便只能像麻雀一样在小树间徘徊，没有志向的猛虎，便只能像狐狸一样畏首畏尾，同样，没有远大志向的人，也只能生活在生活的低谷，永远无法发挥能力。岳飞，从小便立下报国的大志，爱迪生从十岁起就做起了实验，朝着科学顶峰迈进，雷峰也把自己终身的目标定在全心全意为人民服务的远大志向上。成大业者，必有其大志。有了志气才能在逆境中战胜自我，在顺境时警醒自我。作文题目
根据诗人舒婷的材料，写一篇作文
著名诗人舒婷在完成200行长诗《最后的挽歌》和三卷本文集后，表示到此止步，告别诗坛。理由呢？舒婷是这么说的：自己没有更好的诗歌献给读者时，宁愿停止歌唱。
当没有更好的诗歌献给读者时，自己宁愿停止歌唱，这是一种多么难能可贵的人生与艺术态度„„
请根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
第三篇：关于谦虚的写作素材
谦虚(1)理论论据
虚心使人进步，骄傲使人落后。(毛泽东)只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。(茅盾)智慧是宝石，如果以谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。(高尔基》
一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分值就愈小。(列夫·托尔斯泰)满招损，谦受益。
语出《尚书·大禹谟》。意为：骄傲自满会招来损失，谦虚谨慎会得到益处。江海所以能为百谷王者，以其善下之。
语出《老子》。意为：江海之所以能成为一切小河的领袖，是因为它甘于处在下游。比喻谦虚可以使人变得伟大。
[事实论据] 李相的一字师唐代的李相读《春秋》时，念错了一个字，在一旁侍候的小吏皱了一下眉头。李相见后即问因何皱眉，小吏含蓄地说：“我的老师教我读此书时，我读错了一个字，今天听您一念我就明白怎样读了。”听出了这话的言外之意后，李相说：“不对。我没有受到老师的指点，如果错了，一定是我不是你。”说完，就向小吏请教，待小吏详述原委后，李即称小吏为“一字师”，富兰克林的墓铭志美国伟大的物理学家富兰克林，一生勤于创造发明，赢得过不下一百个学位和头衔；但他的墓碑上，却刻着他生前为自己撰写的几个简单文字：印刷工富兰克林之墓。
白居易虚心请教相传我国唐朝著名诗人白居易，每当作好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民群众，这才使他的诗通俗易懂，为后人传诵。
克雷洛夫是俄国18世纪伟大的寓言作家，他的寓言写得既多又好。有一次，他的一位朋友夸赞说：“你的书写得真好，一版销完又印一版，比谁的都印得多。”克雷洛夫却这样回答：“不，不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子们读的，谁都知道，孩子们是容易弄坏书的，所以版次多一些。”
1、马克思主义是马克思和恩格斯共同创立的。他们的名字是不能分离的。没有马克思就没有马克思主义，同样，没有恩格斯也没有马克思主义。然而在表达共产主义学说，的“马克思主义”这个词语中，恩格斯却拒绝写上自己的名字，这既反映了他对马克思的崇敬和忠诚，又表现了恩格斯的无比谦虚。
2、列宁对革命事业作了很大贡献?他的功绩元法估量。可是他从来不谈自己的功劳。谁都知道，二月革命是在以列宁为首的布尔什维克党的领导下进行的。但是填写履历表的时候，列宁只写这样一句：“1917年曾作为一个普通党员参加过二月革命。”
3、半个多世纪以来，叶剑英同志为党、为人民、为无产阶级革命事业建立了不可磨灭的功勋。然而他始终把自己摆在正确的位置上，不居功，不自傲。粉碎“四人帮”以后，党内许多老同志都希望他做党的主要领导人，他一再谢绝，曾多次向党中央表示“归读阴那梅水滨”的愿望，并赋诗表示“八十毋劳论废兴，长征接力有来人”，“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。”
4、革命导师马克思在1842年至1843年任《莱茵报》编辑的时候，刚巧碰到关于法国社会主义和共产主义思想问题的大论争，在这次论争中，他没有发表过任何意见。事后他告诉别人说：“坦白承认，我当时的知识并不容许我对于法国各个梳派的内容本身敢加任何判断。“而在离开莱茵报馆后，他夜以继日地研究法国社会主义的思想和历史以及一切与此有关的学间，终于批判地继承了法国空想社会主义思想，创立了科学的社会主义的学说。
5、毛泽东同志对中国革命的贡献之大是无法估量的，然而他在谈到自己的思想改造时，仍谦逊地说：”今后还要继续学习，才能再有一些进步，否则就要落后了。“"
6、朱德同志为革命南征北战，劳苦功高，他却多次说，功劳是从哪里来的，还不是靠党和群众的力量。不经过党的领导，不经过工农群众，那里来的功?他还说，人家把功劳归给我，我就把功劳往下推，大家也要这样推才好。
7、解放战争时期，冀南党政军各界代表献给刘伯承同志一幅绣有”常胜将军“四个金光闪亮大字的横匾。刘伯承同志说：”说我是常胜将军，我不敢当。不会是常胜，多数胜就不错了。这是党的功、人民的功，我不敢贪天之功。“
8、红军长征时，彭德怀同志指挥了吴起镇战役，伏击敌人骑兵，消灭了一个半团，击溃了两个团。毛泽东同志特意赠诗赞扬彭总：”山高路险沟深，骑兵任你纵横，谁敢横枪勒马，惟我彭大将军。“彭总看到这首诗，将-最后一句”惟我彭大将军“改为”惟我英勇红军。“ 9、1948„年，徐向前同志指挥了临汾战役，歼敌二万五千余人，取得了攻克阎锡山在晋南的重镇临汾的巨大胜利，但当前线随军记者请徐总谈谈对这个战役的正确指挥时，他却答道：”这个没什么好说的。如果要论功行赏的话，那第一功就该归功于人民，归功于后方的同志!“
10、抗日战争时期，在黄土岭围攻战中，聂荣臻司令员指挥部队一举歼灭日军九百多名，击毙其名将之花阿部规秀中将。对于这样二个大胜利，聂荣臻司令员却说：”那次战斗的实际指挥者是杨成武，贺老总给予了很大的支持，怎么能说是我的功劳呢?“
11、陈毅同志任上海市市长时，特地要他身边的工作人员买来一个大铜墨盒。它一直放在陈毅的办公桌上，陈毅办公、练书法都用上它。就在这个大铜盒上，陈毅镌刻下他的笔迹，这是十四个道劲有力的字：”满招损，谦受益，终日乾乾，自强不息。“作为他的座右铭。
12、周总理去北京饭店参加第二届全国人民代表大会的小组会议，饭店的工作人员叫一辆已停在门口准备下客的汽车开前一点，好给总理的车吐路。周总理下车后对那位工作人员说：”你为什么要让人家的车开到前面去?我是代表，人家也是代表呀，快去把人家请回来。"说完，周总理站在饭店门，等那位代表下了车，主动迎上去和他握手并表示歉意，然后请那位代表先进了大门，自己才跟着进去.
第四篇：心态写作素材
“心态”话题作文写作素材
1..苏牧在遥远的边疆遥望祖国，他坚信他能回来，他做到了；司马迁在受尽折磨的绝境中坚定信念誓言完成《史记》，他做到了；越王勾践卧薪尝胆，发奋图强下定决心灭吴，重建昔日辉煌，他也做到了。无数的事实摆在眼前，有了良好的心态，坚定的信念，焉能不成功？
2..青石间的草饱受压迫，饱受摧残，却依然坚定乐观；悬崖上的松树，没有肥沃的土壤，没有温暖的阳光，却依旧挺拔；野地里的花，无人关心，无人料理，照例绽放着自己的全部的美。人生的乐观向上，不为外物所动，即便地球不再转动，我们也照样泰然地生存。
3.有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐，到处游说，却到处碰壁。有人曾经羡慕庄子那“庄生晓梦迷蝴蝶”的逍遥，吟育着“道可道非常道”是何等的潇洒。但孔子却生活殷实，桃李满天下，并影响了中国几千年的历史；庄子却生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的的人生态度。但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累，但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈，这就失去了人生的意义。
4..苏东坡说“同间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏，可以随意享用。但造物所藏之外，还是世人所造之物。我们现在有宝马香车，亭台楼阁，闲来丝竹在耳，衣缤纷之衣，食五香之食，这是劳动人民辛苦了几千年才积累起来的。如果远古人民就消极面对洪水猛兽，天雷地火，我们现在恐怕连刀耕火种都谈不上。也许还是衣不蔽体，受苦受难。但人的本性中有一种征服欲望，于是人们有了积极的入世态度，正如毛泽东所说的“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷。”于是我们有钻木取火，仓颉造成字。哥伦布发现美洲，阿波罗登上月球。生活正在人们积极的态度面前慢慢臣服，慢慢进步。
5..杨绛曾说过：“卑微是一件隐身衣，让人家视而不见，见而不睹。”但如果你消极地面对。像一颗沙子一样埋没于撒哈拉。“这样活一辈子，不是虽生犹死吗？”只要你有积极的心态，有勇气去扼住命运的喉咙，不要让时间从你身边无情地溜走，不要让生命在无味的呻吟中消亡，乘风破浪，直挂云帆，你会让生活变得更加精彩，让生活少一分遗憾。“他年我若为青帝，报与桃花一处开”黄巢从一个盐贩的苦难中走出来，成就了帝王之梦。“十年寒窗无人识，一朝成名天下知”，苏秦用激情书写了六国宰相的传奇，而那些消极之徒只能吟唱“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空。吾谁与归？吾谁与逝？”在历史的长河中“一江春水向东流”，留下“遮不住青山隐隐，流不断流水悠悠”的遗憾。也许，根本就没有留下任何东西。
6..西北鹰翔——袖手一挥，半壁盛唐，然而却不是你的唐朝；几啸酒气，诗扬天下，然而却容不得你的天下。我望你，目光相隔几万里；你望我，距离相隔数十载。但，我明白你的苦闷。那声嘶力竭“我辈岂是蓬蒿人”的长啸。“算了，李白，早些归去吧，不必再多愁缘，世人可为你平屈。”我劝道。李白笑了，扬起那杯愁水，与月共饮，“，千金散尽还复来！”一饮而尽。
我愕然，那官场上的尔虞我诈，仕途中的苦闷闲愁，甚至，那千千万万人的指责，李白却一饮而算，又燃起那簇希望的焰火，像一只雄鹰傲击万里，永不言弃，凝固在西北长空。
7..南天杜啼——几缕征怨，瑟缩在脊瘦的笔端。殿上，只有你，挺身而出。从此开始了战途的坷征。月华如练，银河坠地，却总也难以与你雄飒的银发比美，那是指挥与英勇的交配，那是悲观与懦弱者的区别。转战南北，北燕南飞，却难载半点音训，到头来，却也只能落得一寸方土，一樽闲墓。“为何你英勇与智慧的成果换来一些不值之物 1
时，嘴角弯起，却还挂着你的从容？”我不解地问。“夜夜陈非，好梦留人睡。”仲淹漫步回道，“人当不以物喜，不以己悲。”
我豁然，原来人生之途可以有如此心态，物何以堪。这心态仿如一只杜鹃，虽啼悲但不觉然，永远地徘徊南天之上。
8.东方龙卧——你开了中国先河，抹醒了沉睡中的卧龙。《四洲志》踢开了国门；虎门销烟，吓晕了外国强盗。“不，他引来了中国灾难，那次骇人的鸦片之战。”国人骂道。“海纳百川，有容乃大。” 则徐笑道。历史见证了这个伟人。他的心态与豁达，他——林则徐，是条不屈的龙，卧盘在东方沃土。
9.《红楼梦》中黛玉和湘云一样都是父母早逝，寄人篱下。可黛玉处处以心计揣度人，用话刻薄人，总以泪洗面，虽有“倾国倾城貌”，终落下个“多愁多病身”；而湘云处处与人和气，宽宏大量，虽无美满姻缘，但也未有大难。
一样花容月貌，只因心态不同，一个“花落人亡两不知”，一个“活着是福”。
10.月色溶溶夜，我听见金戈铁马的声音。
战旗倒下，又输了，越王勾贱沉思着。就此倒下？彻底认输？不，不能！于是他卧薪尝胆，于是他“十年生聚，十年教训”，于是在刀光剑影中，他终于胜利了。如果勾贱因一时的战败便一蹶不振，恐怕春秋五霸的青史上该不会他的名字吧！
11.乒乓场上，我想起了她。一个身材矮小的女孩，她为了自己能站在球场，发挥出色，坚持在双腿上绑上沙包，锻炼长跑。终于，她将乒乓球“打”出了中国，也打出了自己人生的精彩。她就是乒乓球赛的冠军——邓亚萍。如果她因为自己身材矮小而消沉不振，放弃自己的追求，她能品尝到幸福时刻那醉人的芬芳吗？
12.著名作家史铁生先生，在风华正茂的时候遭受失掉双腿之痛。但他并没有放弃自己的生命，而是坚定不移地活着，并创作了大量的优秀文学作品，成为大众学习的楷模。
他用坚持不懈的心态，证明了他的执着是对的。可见，不在于生活放弃了你，而在于你是否放弃了生活。要用积极、乐观的心态去对付生活中的每一件事，那样你才是一个真正成功的调色师。
13.美国总统罗斯福，有一次家里失窃，他的朋友连忙写信安慰他，叫他不要悲伤。然而，他对朋友的回信却这样写道：亲爱的朋友，感谢你的问候，我很好。第一，他偷去的只是我的部分东西，不是全部；第二，他只是偷去了我的东西，并没有伤害我；第三，做贼的是他，而不是我。或许正是有这样的心态，才成就了这位伟大总统后来的伟业。
14.陶潜，我国古代著名的山水田园诗人。面对黑暗的社会现实，并没有摆正心态，积极的去面对官场的险恶，为祖国尽一点绵薄之力。而是抱着消极的心态，逃避现实，整日沉迷在“桃花源”这个虚幻的世界中。虽然他辞官回家，尽享田园之乐，但是他并不快乐。他得为温饱问题而发愁，为没有书读，没有酒喝而发愁，最终饿死在家中。他的一生并不快乐，虽然不全是由于心态的不正引起的，但不免与心态是否摆正有关，难道不是吗？
15.睿智的庄子给我们留下一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可说发挥得淋漓尽致；而他拿黄金做赌注，则大失水准。庄子对此的定义是“外重者内拙”。
16.现在人们常提的“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索表演者。在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说“这次太重要了，不能失败，绝不能失败”，而以前每次成功的表演，他只想着走钢索这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来人们都把专心致志于事情本身，不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。
17.2004年8月31日《北京青年报》报道了一个“东方神童”的真实故事：1983年出生的魏永康两岁就认识了1000多个汉字，四岁掌握初中文化，在小学只上了二年级和六年级，1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学。13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系。在湘潭大学的四年时间里，学校的老师和同学看到了魏永康的超常智力，同时也感到了他的与众不同。魏永康的学习让人们放心，但他的性格却让老师担心。在魏永康的生活中，除了学习，还是学习，没有伙伴，没有交往，没有自立。基本的礼仪和与人交往的规则，他一点都不懂。为了安排他的大学生活，永康的妈妈陪读了四年。2000年，17岁的魏永康考入中科院高能物理研究所，这一次妈妈不能跟在身边，永康无法安排自己的学习和生活。2003年，魏永康不得不从中科院肄业回到了老家。
一个20岁的研究生，竟无法独立安排自己的学习和生活，无法料理好自己的衣食住行，并最终因此不得不退学。这在很多人眼里，完全是笑话，但这对于魏永康来说，却是真实的伤痛。魏永康无法摆脱对父母的依赖，无法走向自立最终回家。有一首儿歌：“自己来，自己来，自己起床坐起来，自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴，自己洗的脸儿净，自己刷的牙齿白。从小事情自己做，长大才能长成才。”
自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
18.美国石油大亨洛克菲勒是这样教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下了来，孩子以为有大人保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，洛克菲勒却走了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对孩子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！”洛克菲勒家族的孩子，从小就不准乱花钱，每个孩子可支配的少量的零花钱也要记帐。在学校读书时，一律在学校住宿，大学毕业后，都是自己去找工作。直到他们在社会中锻炼到能经得起风浪以后，上一辈人才把家产逐步交给他们。
正是因为洛克菲勒家族教育子女特别认真，注重培养孩子的独立生活能力，使孩子养成自立、自强的习惯。所以，洛克菲勒家族里，没有出败家子，使其家族历经几个世纪而依然繁盛如初，没有像美国其他的跨国财团、亿万富翁仅仅经历几十年或一、二百年就衰落的历史。
19.1988年7月3日，在四川省仪陇县人大常委会宿舍楼里，北京大学计算机系一年级学生彭晖从五楼阳台上纵身跳下，在撕心裂肺的触地声中，一轮刚刚爬上天际的“太阳”陨落了，彭晖原是一个相当聪明的青年，他从小学到高三毕业，成绩一直名列前茅，每次学科考试后，他问科任教师的话总是“这次谁考第二？”因为他知道自己绝对第一。就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗，甚至铺床叠被，以致十七八岁了连做饭、洗刷的基本程序都不懂。1987年，他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会独立生活而不得不停学回家。第二年7月接到北大寄来的复学通知书后，他却因惧怕离开父母后独立生活艰难而跳楼自杀了。
第五篇：高考作文精彩文段写作指导（精选）
仁寿县铧强中学高中语文组
高考作文精彩文段写作指导
一、记叙文文段
从小学到现在，同学们接触最多的是记叙文，写得最多的也是记叙文，但是难见精彩，是什么原因？除了谋篇布局和语言功夫之外，可能欠缺一种打造精彩文段的功夫，使得文章没有亮点。那么，如何打造精彩文段呢？
1、尺水兴波，情节曲折
人们把文章的起伏变化比喻为波澜。记叙文强调“杯水兴澜，尺幅千里”。写出文章的波澜来，创造波澜，让阅卷老师感受波澜。它要求叙事要一波三折，有起有伏；写人要层层剥笋，由表入里。这样的文段，叙事是曲折生动的，写人是形象丰满的。请看2007年全国卷II高考满分作文《摆渡手》的精彩片段：
然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮他擦汗，递水。
可我不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉备受冷落。于是，我千方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。但是我这样做，不仅没得到爸的关切和问候，而且他还狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，我不知所措，同时又增添了莫名的愤怒。
终于有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河里，抱上了奄奄一息的“阿姨”。
“我到底是不是你的女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。“你不是我女儿!她才是你妈!”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。
„„„
点评：选段叙事一波三折，这是杯水兴澜，尺幅千里。情节上，写了“我”不喜欢“阿姨”，到推“阿姨”下水，再到父亲点出“阿姨”是“我”亲妈，整个过程曲折起伏，语言和心理描写，生动形象，读来让人感叹，让人欣慰。
2、一语领起，引人入胜
优秀的记叙文段，必须要有“亮眼”之处，能让阅卷老师一见就喜。“一语领起”就能起到这样的效果。在考场作文中运用“一语领起”，就是用一句话领起全段。“一语领起”，在内容上，可以紧扣文题，紧扣主旨，紧扣作品描述对象；在形式上，可以醒人耳目；在作用上，能起到“片言居要，统领全文”的作用。请看2009年湖南高考满分作文《踮起脚尖》的精彩片段：
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻，那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插人锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了。“轻点，孩子睡着了。” 这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。
“又踹了被子!”
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去„„
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。
点评：选段紧扣“踮”来组织材料。一开头，写母亲“踮起脚尖”到了“我”房门口，再写母亲“踮起脚尖”开门到了“我”房间，又写母亲“踮起脚尖”帮“我”盖被子，最后写母亲“踮起脚尖”离开。行文曲折起伏，写出了母亲对“我”的爱，也写出了“我”对母亲的感激之情。
3、动词描写，个性鲜明
写好记叙文，要从写好一个人开始。要把人物写活，除了描写他的肖像、语言和心理活动，还要描写他的行动。一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。细节描写生动传神，必能达到形神兼备的佳境。请看2005年江苏高考满分作文《豹子飞奔》的精彩片段：
所有队员一起站在同一条起跑线上。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点，用手拍打着自己的胸脯，又高高地扬起双手„„预备——砰!
刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪!用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，第一个栏轻松过了„„又是那凶狠的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪!用力下压，左脚用上„„第二个栏也过了!
此时所有的中国观众，都紧跟着刘翔；孙海平教练，左手握紧药瓶，右手按住心跳早已超过120的胸膛，眼睛紧盯着刘翔。
点评：选段注重细节描写。作者聚焦赛场上的刘翔，当起跑即将开始时“刘翔那豹子般的眼神死盯着终点，用手拍打着自己的胸脯，又高高地扬起双手„„”这里“盯”“拍打”“扬”三个动词准确传神地描写出他的敏捷而神情集中的表现；跨栏中，作者采用特写镜头聚焦刘翔的“左脚”和“右脚”的起落架势。这些描写把赛场上的刘翔这个勇于拼搏的形象刻画得很成功。
4、旁敲侧击，相互映衬
有时候，如题材、立意从正面切入，无法出新，或者新意不足。于是我们常常借助“第三者”来切入正题，通过对“第三者”的记叙、描写、议论等来暗扣原定的主旨。这种不直接落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写的方法，就叫旁敲侧击，也叫烘云托月。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下想象的空间，使笔下的人物更具吸引力。请看2004年重庆高考满分作文《昭君行》的精彩片段：
呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远。我，还能回来吗？马蹄声声，我心悠悠。回首望去，我第一次发现那夕阳下的宫殿竟那么美，可是现在，我已不属于那座宫殿，那里的一切快乐与幸福也不再属于我了。那里的一殿一宇都那么的宏伟，那里的一花一木都那么的妩媚，那里的一歌一曲都那么的悦耳„„我曾和姐妹们乘着一叶扁舟在太液池如镜的湖面上临风赏月，弹琴唱歌。那时的我，多么的快乐!而现在却只有怀中的琵琶伴我走向那蛮荒的漠北，长安城中的快乐的歌舞中再也不会有我的身影了!泪，从我的眼眶溢出。呆呆地望着车窗外，那古道边的蒿草在风中不住地弯腰，它们也在为我难过。天边飞来两只小鸟，在我的车边落下又飞去，叽叽喳喳似在说着什么，它们在对我说么？马蹄声声，我心悠悠。那鸟儿一定在安慰我，望着薄暮中的宫殿，我竟发现它有些衰败，有些龌龊。点评：选段描写了昭君出行的场景。作者以第一人称写出了人物的心理活动，完成了昭君由忧伤到快乐的变化过程。其中的景物描写别具一格，它很好地衬托了人物的心理变化。宏伟的宫殿，妩媚的草木，悦耳的歌曲，衬托我的快乐；古道边弯腰的蒿草，叽叽喳喳的小鸟，以及宫殿的衰败和龌龊，衬托“我”的孤独。这样写来，留给读者的是一个具体的活生生的昭君。
5、描摹细节，情感浓郁
情感的抒发需要附着在具体的细节中，细节越真切，情感越真实；细节越细腻，情感越浓郁。好的文章最能打动人的地方往往是那些让人过目难忘的细节。在叙事中抓住细节，工
笔细描，不动声色地将它呈现出来，就能流淌人物的真情，就能使读者睹之生情，闻之心动。请看2005年江苏高考满分作文《下辈子还做您的女儿》的精彩片段：
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮„„那一刻，我不晓得该和母亲说些什么!庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
点评：选段截取生活中很典型的一个片断：妈妈给女儿买西瓜，自己却啃女儿吃剩下的西瓜皮。写得细腻传神，扣人心弦，让人心动，的确征服了读者的心。
记叙文精彩语段的写作技巧极其丰富，同学们只要平时读书时多留心，一定能够找到适合自己的技巧，从而打造出属于自己的精彩文段。
二、议论文文段
议论的基本特点就是阐述见解，它要求行文力求客观冷峻，能炫示作者的才识。一篇优秀的议论文或议论性散文，有了精彩的议论片段，文章就会增添亮点。高考作文要写出精彩的议论文片段，除了要有丰富的材料储备，优化的思维品质，良好的创新精神外，还要掌握一定的技巧。在此就向大家介绍几种技巧，希望对你们的写作有所帮助。
1、层层剥笋，说理充分
层层剥笋就是由浅入深，由简单到复杂，由表象到本质，登堂入室，一层比一层更接近事理本质。这一层与下层的关系就像逻辑链条一样紧密相连，使说理更加充分。请看2010年江苏高考满分作文《绿色生活》的精彩片段：
绿色的生活，已不仅仅是还自然一个原貌，还地球一分安宁，它更是人类心灵的特殊的自我救赎。当周围尽是陌生的身影，当路口车流让你迷茫，当城市高楼遮住了清晨的霞光，绿色生活就成了解除心灵桎梏的“救命稻草”。当人们意识到应有自由、宁静的灵魂，那么，他们就会自然地去保护身边来之不易的绿色。污浊的心灵，向往的只是臭水沟!当人们倡导绿色生活时，莫忘记绿色之芽应该从心田萌发。心中有绿芽，世界才有盎然绿意!我们同于先祖，只有在绿色自然中才能生息。我们又不同于先祖，当下生活逼我们追寻身边的绿，更追寻心田中的绿。仁者乐山，智者乐水，山翠水碧，绿意无垠。为滚滚红尘添绿色，是正视生命的本质，必能享智者之乐，得仁者之寿!
点评：选段先摆出小论点，然后从周围身影、路口车流、城市高楼等日常生活与“绿色生活”的关系，再到分析人们意识到保护绿色得重要，心中有绿意，最后将追寻身边的绿和心田中的绿提升到生命的本质来阐述，分析一层一层由浅入深，给读者留下深刻的印象，起到了很好的说理效果。
2、言近旨远，耐人寻味
言近旨远即语言浅近易懂而涵义深远。这是文章的一种平中见奇的语言之美，朴实无华的笔触向读者展示的却是耐人寻味的主旨。请看2010年安徽高考满分作文《各得其所》的精彩片段：
只有适合，才能成功。正所谓“天生我材必有用”，每个人都有自己的优势，只有你选择合适自己的道路，你才能实现你的人生价值。鲁迅在发现中国处于病态的原因在于人们的思想未觉悟后，弃医从文。他通过自己的作品使人们逐渐地醒悟，获得拯救。鲁迅为中国的进步作出了重大的贡献。张衡在研究浑天仪时，被认为是玩物丧志，但他并没有在意别人的看法，他后来成功了，为中国的天文学做出了巨大贡献。放眼海外，也有因找准优势发挥特长的水滴格外晶莹，奔腾于不息的长河。高音之王帕瓦罗蒂天生一副好嗓子，年轻时又特别想做一名教师。他的父亲在他举棋不定的时候对他说：人不能同时坐两把椅子。帕瓦罗蒂顿
悟，每个人都应找准位置发挥自己的特长。“两把椅子”的忠告成就了日后的高音之王。这些成功人士的成功都在于他们选对了奋斗的方向。
只有寻找合适的环境、目标、方式，才能更好地生存、发展、成功，才可谓是各得其所。点评：选段开头十分明确地指出“只有适合，才能成功”这一中心，然后围绕这一中心，运用鲁迅、张衡等事例加以论证，论证时事例分析主次分明，具有很强的说服力。整个选段，中心论点言近旨远，论证分析起到了阐释中心的作用。
3、点睛明旨，主题突出
点睛明旨又叫“画龙点睛”，作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。请看2009年安徽高考满分作文《弯道超越》的精彩片段：
当然我们也不是刻意丢了直道走弯道，就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能地避免走弯路，汲取经验，助己成功；在生活中也应尽可能地避开繁琐波折，把握方向，扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗，构筑和谐，让生命呈现五光十色。但我们也要从残酷的现实中明白，人生的弯道时常横亘在你的眼前：汶川地震的噩梦还未全醒，重庆山体滑坡又埋下无辜的生命，金融危机让全球经济遇冷，法航空难200多旅客丧生„„但我们也应清醒地认识到，弯道与超越同在，困难与希望并存。
诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行；或抓住机遇，加速拐弯。
人生漫道多艰难，用“心”绕过那道弯。
点评：选段先从学习、生活和工作中要求我们不要刻意丢了直道走弯道。再举现实生活中的例子阐述“弯道与超越同在，困难与希望并存”的道理，最后分析得出“人生漫道多艰难，用‘心’绕过那道弯”这一中心，结尾一句起到了画龙点睛的作用。
4、辩证分析，提高品位
辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，这样有助于全面认识事物特征，准确表达自己的观点。一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对的观点。因此，重视辩证思维在议论文中的作用，学会辩证分析，无论是分析事物现象、探究问题本质，还是丰富我们的写作内容，提高作品的品位，都是非常必要的。请看2007年湖南高考满分作文《诗意地生活》的精彩片段：
诗意可以是一杯香茗，可以是一池清水，可以是一缕花香。在这千变万化的世界里，任何东西都蕴藏着诗意。而我们就在这无限的诗意中生活。几米写过“街上的灯忽明突暗，我的大头鞋打在石板路上寂寞的响，我知道这条路上不是我一个人走过”。他有严重的病痛折磨他，却没有放弃心中的梦。他用画笔和空灵富有哲理的文字影响了多少迷茫的人们。因为他诗意地生活，对生活的渴望让他心灵芬芳，被诗意包围，文字中、画面中能读出诗的意境，那么他一定是把病魔也当作是人生中的一首诗了，他一定幸福地生活着。放开紧闭的心，去拥抱生活中的诗意吧!诗意地生活就是把任何苦难都当作诗去品味，然后酿出人生的甘霖。胡兰成说：“他喜欢用透明玻璃杯喝红酒。”张爱玲最终离开了他，别人眼中委琐的爱情，可只有沉浸在其中的人才知道，那是诗。醉的感觉就是诗，如果有一刻你因为一件小事而心灵沉醉，那就是诗意地生活。
点评：选段没有华丽的辞藻，没有刻意的修饰，但自有一股思辨的力量，让你为文章所阐述的道理折服。全段集中笔墨论述“诗意地生活就是把任何苦难都当作诗去品味，然后酿出人生的甘霖”，议论分析具有辩证思维，行文表达准确，述议自如，文气贯通。
5、议论形象，情理并具
精彩的议论一定是具体形象的，它讲求生动活泼的思想展示。具体形象、生动活泼的议论文字可以使议论文质兼美，情理并具，使其逻辑力量得到更大程度的发挥，升华文章所展示出的思想境界。请看2001年全国高考满分作文《若为人生故，诚信不可抛》的精彩片段：选择诚信，因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘，„„在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
点评：选段运用比喻的手法说理，如谈话一般朴实亲切，形象地论证了自己的观点，如果写成“选择诚信，因为诚信比机敏好，更受欢迎”，就比一杯白开水还要寡味。
技巧还需在实践中运用，希望同学们在学习与运用中逐渐形成自己的风格，以便写出优秀的议论文片段来。
三、散文文段
高考作文中，散文越来越为考生所青睐。因为散文写作在表现方式上，自由灵活，记人叙事、摹景状物、抒情论理皆纵横自如；在题材对象的选择上，无拘无束无穷，笼天地于形内，聚万物于笔端，全然一副海纳百川的博大气象。而精彩的散文片段更受人们喜爱，在文章中往往摇曳生姿。
常见的精彩散文片段有抒情性散文片段：以抒发感情为主，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿；议论性散文片段：以议论为主，它说理往往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的片段，皆属此类。作者常常借助于对古今故事、花鸟虫鱼等具体事物的描叙来说理，妙趣横生且极富感情。从历年高考作文精彩散文片段来看，主要有如下技巧：
1、直抒胸臆，倾吐感情
直抒胸臆即把感情直接宣泄出来。用这种方法往往是因为感情奔涌，不可遏制，只有直抒胸臆方能畅快淋漓。请看2005年黑龙江高考满分作文《一片绿的告白》的精彩片段：其实，我可以是绿草如茵，可以花团锦簇，可以遮阴挡雨„„因为我是一片绿，我身披绿的责任，虽然我没有红橙蓝紫的妖娆，没有惊天动地的作为，但我可以为你捎去清新的凉意。四月有我，希望满怀；五月有我，憧憬未来；六月有我，梦想与喜悦同在。我是片绿，愿为你光合作用，制造氧气。
点评：选段运用拟人手法，以第一人称直接抒发心中浓烈的情感，写出了“我”甘心奉献出一切的情怀，凸现了绿在合适的位置所体现的价值。
2、妙用诗句，彰显魅力
古诗词名句是经过锤炼的艺术语言，它的凝练、典雅、绚丽、清新，让人叹为观止。写文章，如果妙用诗句，就一定会乘着古诗名句的翅膀，让文章文采飞扬，让文章像诗词那样诗意盎然，富有意境之美。请看2006年江苏高考满分作文《人与路》的精彩片段：
面对明月，你忘记了“对影成三人” 的惆怅，只是挥手揽下一汪月光，磨砺出“举杯邀明月”的潇洒；面对长江，你忘记了“抽刀断水水更流”的忧愁，只是信手捧起一江春水，铺陈出“唯见长江天际流”的旖旎。巍峨天姥山巅，你让心去取舍，忘记之风便为你抚平创伤„„
点评：选段巧妙引用诗词名句，优化了文章语言，提升了文章品位，使文章充满诗意和文采，从而也体现出作者的文学修养和功底。
3、避实就虚，寓意深远
所谓“实”，指提供的题目和材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写，重在刻画事物的形象，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象地写。虚写，重在调动读者的想象，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，为读者留下广阔的想
象空间。这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意的手法，就叫避实就虚。请看2004年福建高考满分作文《风雨任平生》的精彩片段：
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天抢地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦和所有的忧伤。“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一种何等豁达的心情，官场的风雨、生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
点评：苏轼，是历史上一个活生生的文学人物，他的一生，可写的内容很多。本文的独到之处就是避实就虚。作者没有刻意地讲述他的故事，也没有刻意引用他的诗词，而是将诗人的命运与作品相互交融，娓娓道出，写出了苏轼风雨的一生、豁达的一生、美丽的一生、多情的一生。
4、句式出彩，语言生动
句式出彩就是在议论文写作过程中长短句交替使用，使文章不但表意丰富，增强抒情效果，而且往往能产生一种错落有致的美感。整句和散句灵活搭配，交替使用，使文章语言变化多姿，产生一种特殊的美感。而在议论文写作中使用不同的句式，变换节奏，可使语言抑扬有致，波澜起伏。文章读来既琅琅上口，音韵和谐，又铿锵有力，摇曳多姿。请看2010年安徽高考满分作文《弱水三千》的精彩片段：
神秘遥远的小宫闱撑起了一个王朝的大气磅礴，这是唐朝的选择。诗情画意，清明雨止，烟柳霸桥，听雨眠，这是宋朝的选择。走街串巷，市井杂剧，昆曲唱惊梦，这是元朝的选择。宫廷秘闺，古今传奇，非常公民，这是清朝的选择。夜上海，华灯初上，顾盼生姿，幽人应未眠，旗袍摇曳，这是民国的选择。高远、萧瑟而又静谧的荒漠，如诗一般的净土，游走的民族，奔腾的骏马，是人神共同向往的地方。肃立于此，生命如天地般苍茫，如荒漠般沉寂，如山般深峻，如自然般凝神不语。思想如悲风低迴，暮云四合，风雨无踪，又如日月一样甘于寂静。选择这样的荒漠，必将引我们到一方淡雅素静的净土，丢尽人世沧桑、末世繁华。点评：选段采用了整散结合的句式，在排比和反复中强化了文章的主旨，发人深思，既显示了文章的高度，也表达了自己的爱与憎。
5、第二人称，直率动人
在作文中，借用第二人称，设置抒情对象，尽情展开对话，向对方倾诉内心的情感，可以让文章自然真切。妙用第二人称这种抒情方法是情至极处的自然流露，无须遮掩，显得激越奔放、直率动人。请看2004年江苏高考满分作文《弱水三千》的精彩片段：
黛玉，你就如那一池流过沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。于是一泉清流被你演绎到了极致。水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，流向远方。但贾府并不是一个任水自流的地方，你觉得你被束缚，被一堵围堤挤压着，仿佛就要成为一潭死水。你在抗争，为那一份灵动与鲜活而争取着自由。
点评：选段作者以第二人称的手法、抒情的笔调演绎了对林黛玉的独特解读，充分显示出作者情感的丰富和驾驭语言的能力，给人以美的享受，故能激起阅卷教师的强烈共鸣。总之，学习了上面精彩散文片段的写作技法，只要使用得当，相信你在作文中一定能够写出富有个性的精彩散文片段来。
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