中等职业学校办公室工作职责及岗位职责

第一篇：中等职业学校办公室工作职责及岗位职责

中等职业学校办公室工作职责及岗位职责

校 办 职 责

校办是学校行政工作的综合管理部门，主要职责如下：

（1）负责文书工作；

（2）负责督办、协调学校行政工作决议、决定的落实；

（3）负责学校信息工作；

（4）负责学校会议的会务工作；

（5）负责公文处理工作；

（6）负责档案工作；

（7）负责外事工作；

（8）负责公务接待工作；

（9）负责行政值班工作；

（10）负责印信管理；

（11）负责统计工作；

（12）负责保密工作；

（13）负责校医室管理工作；

（14）领导交办的其它工作。

校 办 主 任 职 责

（1）负责学校办公室的全面工作；

（2）负责学校文书起草工作；

（3）负责督办学校行政工作的决议、决定的贯彻落实；

（4）负责学校各职能科室之间的工作协调，协助校长完成学校事务性工作，协助校领导完成突发和意外事故的处理；

（5）负责学校大型会议的会务工作；

（6）负责组织上级领导、来宾等来访人员接待工作；

（7）负责学校行政工作制度建设；

（8）负责学校班子会和中层干部会的组织和会议记录；

（9）负责学校档案管理工作；

（10）负责校医室管理工作；

（11）负责本科室人员考核与管理工作；

（12）负责本科室的安全工作；

（13）完成领导交办的其它工作。

校办科员岗位职责

1文书工作

1、负责学校及办公室有关文书材料草拟（通知、简介、校史续编、年鉴、大事记等文件材料）；

2、负责教职工大会、科会的记录；

3、负责学校及办公室有关文书资料的管理；

会务工作（主）

4、负责会前准备（包括会议通知、会场准备、会议资料的准备、会前各项组织工作等）；

5、负责会中组织、接待、协调等工作；

6、负责会后收集会议文件并归档，对会议决议事项落实及其他事物性善后工作；

公文处理

7、负责校外来文的签收、登记、传阅、催办、督查；

8、负责校内来文的登记、汇总及相关管理；

9、负责校内、外发文的登记、封发工作；

统计工作

10、负责协调、填报上级各类报表；

11、负责校内基本情况统计；

外事工作

12、负责起草外事工作计划、总结，落实外事工作有关文件；

13、负责办理出国人员的各项手续；

14、参加外事会议和培训；

对外联络

15、负责市卫生局取文件；

16、负责上级材料报送工作；

17、负责学校对外联系有关工作；

值班管理

18、负责学校行政值班的安排、统计；

19、负责值班情况反馈；

20、负责值班室的管理；

保密工作

21、负责学校保密管理工作；

22、负责完成上级保密汇报和任务落实；

宣传信息工作

23、负责校外各种信息的收集、反馈（与学校管理、发展、建设有关的信息）；

24、负责网上信息的查看；

25、负责信息稿件的收集、管理；

26、负责撰写学校及办公室管理范围内的信息；

27、负责选择校内的优秀信息向上级刊物投稿；

28、负责《中医学校信息》的编辑、发行工作；

29、负责对外信息联络；

30、负责校外主页信息管理；

31、负责学校电子邮箱的管理；

其他：

32、负责公务接待工作；

33、完成领导交办的临时性工作；

34、协助校办其他人员完成有关工作。

校办科员岗位职责

2档案工作

1、负责指导各科室的一级档案整理、立卷，接收归档；

2、负责指导、检查各科室二级档案的整理、立卷、归档工作；

3、负责档案借阅工作；

4、负责管理档案库房；

5、负责档案的编研、开发、利用；

6、负责档案的统计和总结工作；

7、负责档案工作规范化、制度化建设；

8、负责档案业务知识的培训工作；

内勤工作

9、负责学校领导和办公室人员的考勤，会议考勤；

10、负责公务电话、传真的收发和通信工具管理；

11、负责校办安全检查和报表工作；

11、负责印信管理（校章、钢印、校长名章、办公室印章的保管、用印、登记）；

会议管理及会务工作

12、负责会议室的管理、使用；

13、负责会议的安排管理；

14、负责会议室、领导办公室、学校办公室消耗物品的购买和管理；

15、协助科员1完成各种会务工作；

固定资产管理

16、负责办公室新固定资产手续的办理；

17、负责固定资产的管理工作；

科室档案

18、负责办公室一级档案的整理、立卷、移交归档；

19、负责办公室二级档案的整理、立卷、归档；

20、负责学校实物档案的移交、接收和归档；

信访处理

21、负责对信访件进行登记、传阅、反馈办理结果；

22、负责对信访人进行接待、登记并记录；

其他工作

23、负责学校报刊征订工作；

24、负责公务接待工作；

25、完成领导交办的临时性工作；

26、协助校办其他人员完成有关工作。

27、负责照片档案归档；

校医室主任岗位职责

校医室管理

1、负责校医室全面工作；

门诊医疗

2、负责接待师生的就诊；

3、协助完成药品的购入、清点、核对等管理工作；

4、负责记录统计师生药费；

师生卫生保健

5、负责组织职工体检；

6、负责职工保健；

7、负责组织学生体检；

8、负责学生阳性体征追踪管理；

传染病、流行病防控

9、负责校内传染病、流行病防控工作，制订传染病、流行病防控预案并组织落实，做好晨午检，传染病筛查等工作；

10、负责校内传染病、流行病情况统计上报、追踪；

11、负责各种材料记录；

公费医疗管理工作

12、负责收集教职工公费医疗单据；

13、负责录入并核对公费医疗各项数额；

14、负责验方；

15、负责报销统计、核对和手续办理；

16、负责全校职工半年、全年药费统计及奖励工作；

17、公费医疗年度注册、临时调入人员注册工作；

医疗照顾

18、负责统计药费收据；

19、负责到市社保中心审核、报销；

计划生育工作

20、负责计划生育政策执行，完成各种上报材料；

21、参加上级会议及统计报表；

22、负责计划生育活动的组织落实；

上级部门检查验收

23、负责检查验收资料的准备及材料上报；

24、负责上级部门检查接待；

统计报表

25、负责校医室年检工作；

26、负责完成通州区卫生局、病控中心、药监局、卫生监督所报表；

其他

27、协助完成校医室的消毒等各项治疗准备工作；

28、完成领导交办的其他工作。

校医室门诊医生岗位职责

门诊医疗

1、负责接待师生的就诊；

2、负责制订校医室用药计划；

3、负责药品清点、核对、保管等管理工作；

4、负责记录统计师生药费、诊费；

5、负责药品登记及账目管理工作；

师生卫生保健

6、协助组织每年一次职工体检；

7、负责师生保健工作；

8、协助组织学生体检；

9、负责学生阳性体征的统计及追踪调查；

传染病、流行病防控

10、负责学校传染病、流行病的预防宣传工作；

11、负责师生预防接种工作；

12、负责传染病、流行病防控工作；

上级部门检查验收

13、协助上级检查、验收资料的准备工作；

14、协助完成上级部门检查接待任务；

其他

15、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作；

16、完成领导交办的其他工作。

校医室护理岗位职责

门诊工作

1、协助医生做好师生门诊；

2、协助药品的清点、核对、保管等管理工作；

3、协助记录统计师生药费、诊费；

师生卫生保健

4、协助完成职工、学生体检；

5、负责卫生宣传、教育工作；

传染病、流行病防控

6、协助师生预防接种工作；

7、协助传染病、流行病防控工作；

公费医疗管理工作

8、协助收集、登记、统计教职工公费医疗单据；

上级部门检查验收

9、协助上级检查、验收资料的准备工作；

10、协助完成上级部门检查接待任务；

11、负责检查资料的材料归档；

档案工作

12、负责师生健康档案的整理、归档、借阅、保管工作；

13、负责校医室其他档案材料的归档工作；

其他

14、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作；

15、完成领导交办的临时性工作。

第二篇：中等职业学校工作人员岗位职责

中等职业学校工作人员岗位职责

一、校长职责、坚持正确的办学方向，保证国家的方针、政策、法规在学校的贯彻实施。2、主持学校全面工作，分解工作任务，保证学校工作的正常开展。3、对学生德、智、体全面发展负责，使学生健康成长。4、加强师资队伍的建设和管理，努力提高教师的全面素质。5、领导学校教育改革、教育科学研究；全面提高教育质量和效益。6、制订学校发展规划，建设、管理好学校。7、积极创收，努力改善办学条件和教师待遇。8、维持正常的教育秩序，杜绝重大事故发生。9、圆满完成上级布置的其它各项工作任务。

二、副校长职责

1、协助校长工作，当好校长的助手和参谋。

2、分管教学工作，主持教学实验研究工作，努力提高教学质量。

3、抓好教师培训、业务考核和教育工作，全面提高教师素质。

4、抓好学校电教实验工作。

5、校长外出期间主持学校日常工作。

三、支部书记职责

1、积极宣传和贯彻党的基本路线、方针和政策，坚持党的教育方针，保证上级党和教育行政部门的批示在本校行以贯彻执行。

2、组织教职工政治学习，了解教职工思想动态、培养骨干、表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。

3、抓好“三会一课”，定期召开支部大会，讨论学校重大问题，及时组织党员学习，安排好组织

生活和党课、抓好党的纪委检查工作。

4、认真落实党的知识分子政策，积极慎重地开展教职工入党。

5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导，充分发挥群众组织的作用。

6、全力支持校长行使职权，动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用并加强对行政工作的监督。

7、完成上级党组织交给的其他任务。：

四、办公室主任职责

1、根据行政办公会议的意见，起草校长室通知、文件、计划、总结和典型材料、报告等，做好文秘工作。

2、保管印章、文件、档案、负责文件的收发、登记和整理。

3、负责教职工劳动纪律竞赛。

4、参加校务会议、行政会议、工作会议，并做好记录。

5、接待、处理有关学校教职工的外调，来信来访。

6、加强对文印工作管理和检查。

7、加强学校安全保卫工作，安排护校、值班，制订护校制度。

五、教导处主任职责

1、协助校长全面贯彻执行教育方针，按教育规律办事，积极主动负责教育教学工作。

2、制订实施全校教导处工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查批准教研组工作计划。

3、指导开展教研组工作，定期召开教研组长会议，领导各组教学研究活动，总结交流经验。

4、努力学习各科业务，及时检查教学情况。

5、协助校长做好对教师德、能、勤、绩的考核及工作量统计结算工作，抓好教师的业务档案工作。

6、领导和组织开展课外文娱、体育、科技、书法等活动。

7、管理学生的编班、休学、退学、转学、结业等工作。

8、及时向校长汇报工作。

9、完成学校交给的其他工作。

六、教科室主任职责

1、负责教师业务培训，制订切实可行的教师业务培训规划。

2、规划、指导学校科研工作。

3、及时考核教师教育教学科研能力，为校教师考核提供素材。

4、定期进行教师理论学习提高教师知识素养。

5、组织教师开展教科研工作，指导教师拟定科研论文。

6、及时向学校提出有关教科研的建议。

7、及时整理有关教科研资料，做好教科研档案。

8、编辑科研通讯。

9、完成学校交给的其他工作。

七、教导处副主任职责

1、协助教导主任工作，及时完成教导主任委托的工作。

2、加强对图书室、仪器室、实验室的管理计划，及时解决教学参考书和工具书，管好用好各类仪

器、设备和各种教学用具。

3、领导班主任工作，定期召开会议，研究讨论学生思想学习情况，配合少先队开展工作。

4、办理学生转、休、退学的登记、注销等手续，做好学籍管理工作。

5、负责教学统计，做好年报工作。

八、教务员职责

1、协助教导主任开展工作，及时完成教导主任委托的工作。

2、指导学校体卫工作，控制学生周活动量。

3、制订有关学校教导处工作用表，做到及时、美观。

4、编制校日课表，做好调课，代课等安排。

5、统计师生获奖情况，建立校光荣册，惧整理学校教学档案。

6、完成学校交给的其他工作。

九、总务主任职责

1、在校长的领导下具体管理学校的总务后勤工作，全心全意为教育工作和师生生活服务。

2、负责教学用品的采购、管理和供应。

3、管理好校产，负责学校的基本建设。

4、管理好财务，做好学生学杂费的收缴工作，严格财务制度，有效使用经费，及时向校长汇报收

支情况。

5、建立和健全各项规章制度，切实做好各种物品的采购、验收、登记、保管、出借或领取等各环

节的工作。账账相符，责任到人，物尽其用。

6、搞好师生的生活福利，加强对食堂的管理。

7、积极开展勤工俭学活动，多渠道筹措教育经费。

8、负责搞好绿化工作，改善办学条件和学习物理学环境，组织师生参加公共劳动。

9、完成校长委托的其它事务工作。

10、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表，统计资料和决算。认真做好每月工资发

放清单编制和粮户，标语管理，健全财务档案。

11、指导出纳做好工作。

十、出纳工作职责

1、负责学校行政经费现金、发票、医药费及其它票证的收付工作。

2、熟悉各项财务制度和开支标准，仔细审核收付时的每张单据凭证，做到每笔收付都符合制度。

坚持先批后付的原则。

3、认真执行现金管理制度，做到每天结帐。大量现金及时交存银行。对暂付的现金、支票、报销

单按规定督促有关经手人及时报销结帐。

4、配合总务主任做好学校其它项后勤工作。

十一、食堂人员职责：

1、负责供应幼儿班、小学（午膳生）的早中晚餐。

2、严格招待食堂卫生制度，在各人分工职责范围内严格把好卫生关。

3、认真招待食堂管理制度，不损公肥私，不占用挪用。

4、同事间相互帮助，对一些分工不明确的事主动做、争着做。

十二、电教、仪器管理人员职责

1、做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。

2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。

3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向上级汇报。

4、学校重大器材，不经校长同意不得擅自出借使用。

5、对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。

6、做好相关的记载。

十三、教研组长工作职责

1、根据学校工作计划，结合本组情况在学期初拟订教研组计划，经教导处审核后认真贯彻。

2、组织本组教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全

组教师的教学水平。

3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应小

学教学，站稳讲台。

4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全组教师积极性，带动全组

教师搞好教风组风建设。

5、指导、督促本组教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流。贯彻实施实验工

作，并带头参与实验工作。

6、及时向教导处汇报本组教师教育教学情况。

7、带头进行教育教学研究，实施好本教研组课题。

十四、班主任（兼中队辅导员）工作职责

1、班主任是班级的组织者与领导者，其工作应对全班学生的德、智、体、美、劳全面负责，形成

良好的学风。

2、坚持对学生进行思想教育，常规训练，加强《小学生日常行为规范》的贯彻实施，做好学生日常行为规范周评月评工作，创造性地开展各种教育活动，教育学生学会做人。

3、不断激发学生的学习兴趣，辅导学生课外阅读，培养学生良好的学习习惯，配合各科教师协调

各种关系，全面提高质量。

4、全面关心学生的生活和健康。培养学生良好的生活习惯，认真组织学生开展课外活动和达标活

动，做好清洁区的检查督促工作。

5、做好中队辅导员工作，制订班队工作计划。培养队员的主动性、积极性、创造性。培养小干部，开展队活动。充分利用班会、晨会、板报等阵地，做好队员思想工作。

6、通过各种形式经常与家长保持联系，与他们交流学生的学习、操行情况，共同研究对学生的教

育办法。

7、负责班级的早读，晨读及读报写字，切实贯彻学校提出的各项要求，做好本班学生的品德评定

和有关奖惩工作。

8、做好班队工作总结，积极撰写班主任工作论文（体会），推动校班主任工作队伍建设。

9、对班级出现的重大总是及时记报，及时解决，杜绝重大事故发生。

10、及时优质地完成学校安排的各种临时性任务。

十五、任课教师职责

1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。

2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。

3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。

5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。

6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。

7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。

8、体育教师应组织和辅导学生开展课外体育活动，做好运动队的训练和竞赛活动。做好学生三操及集会的组织工作。

9、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。

10、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教导处。

11、及时完成学校安排的工作，做到无正当理由不推托。

十六、大队辅导员职责

1、指导大、中队委员会和小队长制订工作计划，并督促检查和落实计划。

2、组织少先队的各种活动，指导发展队员、编队、选举和奖惩等工作。

3、培养少先队集体，培养队干部和队的积极分子。

4、大队辅导员要领导中队辅导员、课外小组辅导员和特邀的校外辅导员工作。

5、辅导员要做好工作，取得学校党团组织、校长和教师的支持、指导和帮助。

6、在副校长的指导下做好班主任的考核工作、学生日常行为规范的周评、月评工作。

十七、图书管理员职责：

1、严格执行图书室、阅览室的规章制度。

2、根据教育和教学工作的需要，有计划、有重点地做好图书采购工作，合理使用图书经费。

3、按照图书编目的要求，及时进行新书分类编目，做好新书介绍出借工作。

4、及时做好报刊、杂志的订阅工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

5、配合教师搜集和积累民必要的教学资料。主动向教师提供教学用书。

6、及时做好学生的分发工作。

7、随时注意对学生进行读书指导和加强爱护书籍的教育。经常整理损坏的书籍杂志。

8、配合学校宣传工作，做好图片资料的系列工作。政教主任职责

1、政教主任在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。

2、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班、文明学生、文明寝室的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案，加强后进生的管理。

在分管副校长的指导下搞好班主任的考核和学生日常行为规范的周评、月评工作。

3、组织教职工政治学习，检查教职工齐抓共管的德育情况，考察年级主任、班主任和其他授课教师，对他们的奖惩、考核、评职提出意见。

4、抓好团委会和学生会工作。定期召开班团干部会，大力培养学生干部，指导团队活动，充分发挥学生干部在“自我教育，自我管理”中的先锋作用。

5、抓好学生操行量化管理工作，建立学生德育档案，做好毕业生的政审工作；组织评选优秀学生干部和“三好学生”。

6、组织、安排行政领导、教师值日和周一升旗活动。

7、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。

8、会同总务主任，抓好综治工作和安全保卫工作。

9、加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。

10、政教副主任协助正主任工作，并做好自己分管的工作。

第三篇：中等职业学校工作人员岗位职责

农学教研室工作人员岗位职责

教研室主任（副主任）工作职责

1、根据学院工作计划，结合本科室情况在学期初拟订教研室计划，经教务科审核后认真贯彻。

2、组织本室教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全教研室教师的教学水平。

3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应教学，站稳讲台.4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全教研室教师积极性。

5、指导、督促本教研室教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流.贯彻实施实验工作，并带头参与实验工作。

6、及时向教务科汇报本教研室教师教育教学情况。

7、带头进行教育教学研究，实施好本教研室课题。

任课教师职责

1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。

2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。

3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。

5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。

6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。

7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。

8、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。

9、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教务科.10、及时完成学院安排的工作，做到无正当理由不推托。

实验员工作职责

1、热爱本职工作，忠于职守，认真执行实验中心的各项规章制度。

2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。

3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向实验中心汇报。

4、按实验通知单要求做好实验准备工作，开始前向学生讲清用具，用品数量，结束后逐件验收；如有缺少或损坏任课教师协助查清，按有关规定当即处理，并填写有关登记表，定期上报实验中心.,5，学院重大器材，不经院长同意不得擅自出借使用。,6，对剧毒，易燃，易爆和易挥发等有损人体健康的药品，必须妥善管理，安全操作，严防事故发生.7-对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。

8、做好相关的记载。

9，负责搞好实验室卫生工作.

第四篇：中等职业学校专业组长职责

宿州职教中心专业组长职责

专业组是在学校教务处、教研室领导下的学校教育教学工作的重要组织机构和实施主体。根据专业规模各专业设专业组长1人、副组长1人，学科带头人1-2人。专业组长是组织本专业教师积极开展专业建设与发展，组织教学教研工作的负责人。学科带头人协助专业组长充分发挥教学主体作用，结合实际情况，创造性地、高质量地落实和完成各项教学工作任务。

一、教师队伍建设工作

1.依据本专业教师队伍建设规划，协助教务处、教研室抓好本专业师资队伍建设工作，如学科带头人、专业骨干教师、双师型教师和青年教师的培训、培养。

2.主持专业组的会议,组织本组教师参加政治、业务学习和集体活动，促进教师思想、业务素质的提高。

3.帮助组内教师提高教学水平。帮助新教师、青年教师掌握教学大纲、达标方案，钻研教材，改进教法，为他们听课学习提供方便。4.在学校教务处领导下，负责本组教师的聘用、考核、评优表模和职称评定工作。

二、专业建设工作

（一）负责本专业的专业设置和人才培养方案制（修）订 1.负责组织制（修）定本专业人才培养方案。包括制定专业人才培养目标、培养规格、毕业生的知识、能力和素质结构、培养模式、教学计划等。组织校内外专家参与确定专业人才培养方案论证。2.参与校内外专家组成的专业建设咨询机构，并负责开展与本专业建设相关的咨询活动。要求每学年开展活动的次数不少于两次，并提出对本专业建设的实质性意见。每次活动要保存原始资料和总结性材料。

3.依据本专业人才培养方案，提出本专业教学计划、专业主干课程的教学大纲编写的原则意见，并组织编写和初审工作，负责组织专家进行审定。要求有会议记录和修改意见。

4.依据本专业人才培养方案，制订本专业人才培养的评价方案。5．根据教学实施情况和本专业发展动态，对本专业教学计划提出修改建议，包括课程的调整、课程内容的变化等，并提出书面意见。

（二）负责制订本专业的专业建设规划

依据本专业人才培养方案，在学校教务处、教研室领导下，按照学校发展的总体规划，制订实本专业的建设规划和阶段工作目标。具体工作如下：

1.制订本专业实训基地建设规划，如校内、校外实训基地建设规划。

2.制订本专业教师队伍建设规划，如教师配备、师资培训等。3.制订本专业的课程建设规划。制订本专业的教材建设规划。

三、教育教学常规管理工作

（一）负责组织本专业教师实施教学，切实保障教学任务顺利实施

1.组织实施本专业教学计划，安排协调各个教学环节，参与确定任课教师和选用教材。

2.负责各个教学环节的指导、组织安排和考核评价工作。切实保障教学任务顺利进行，确保人才培养计划的顺利实施。

3.负责本专业的教材建设工作，审查或自编教材等。

4.负责对本专业学生进行专业教育，结合专业特点开展活动。加强学生的职业道德教育；促进学生的技能训练，积极参加技能竞赛；组织本专业的学生课外活动。

5、加强与本专业学生和任课教师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，发现问题会同相关部门及时解决。每学期要组织召开本专业学生座谈会，并写出总结分析报告。

（二）负责安排本专业实践环节的指导工作

1．负责本专业实训基地建设。起草本专业教学实训设备订购方案，对本专业所购教学实训设备审查把关，并负责本专业教学实训设备的维护。

2．协助学校教务处联络校外实训基地，负责本专业校外实训计划制订、提出校外实训指导教师配备意见，制订学生安排、总结考核等方案并参与实施，对实训业务内容提出具体意见。参与本专业实训 2 基地的建设并提出合理化建议。及时了解并反馈实训基地负责人、指导教师、毕业生、实习生对教学改革的意见。

3．负责联系并落实本专业职业资格证的考试项目，提出本专业职业资格证考试的实施方案，对学生职业资格证考试进行指导，协助学校教务处做好学生职业资格证考试的组织与管理工作。

4．提出本专业学生实习的计划和要求，协助组织毕业班的见习、实习和推荐就业工作；开展本专业毕业生的跟踪调查工作。协助招生就业办公室安排实习指导老师等。

（三）负责本专业教学评价

1.加强对本专业教学质量的过程监控,在学校教务处领导下做好教师的常规考核工作。负责本组教师的备课检查、听课安排，组织公开课，考评考勤等工作，有记载，有反馈。了解教师课堂教学，引导教师努力提高课堂教学效率。每月听、评课至少一次，有听课笔记和活动记载。配合教务处做好考试、考查工作。组织制卷、阅卷、质量分析工作。

2.制订并实施本专业学生评价方案。协助组织本专业毕业生的见习、实习和推荐就业工作，完成本专业学生的实习鉴定工作，把企业对学生的反馈意见纳入学校的质量监控体系。

3.制订本专业毕业生的跟踪调查工作方案并协助教务处、教研室实施，要求在本专业毕业生毕业后每年进行一次。调查的学生覆盖面占本专业毕业生人数80%以上。在对调查结果进行分析后，向学校提出本专业的建设与改革建议。

四、教研工作

1.协助教研室开展教学研究工作，召开本专业教研会议。落实学校各项教学改革的计划和措施，积极推进本专业教学内容、课程体系和教学手段的更新和优化。

2.负责本专业课题研究组织和实施工作。根据教育教学规律和市场导向，组织本专业教师积极开展本专业建设的学术研究和教研教改工作，深化本专业教育教学改革。积极组织本组教师承担学校部署的科研课题，拟定本组实施意见，带领教师参加教育科研，做好实施过程的组织协调工作。

3.积极探索“工学结合、顶岗实习、校企合作”的人才培养模式，提出具体方案，并协同学校组织实施。

4.探索实行集团化办学和订单培养的运行机制。从招生工作开始就进行组织规划，包括明确企业（岗位）指向和特定职业要求、定位学生学习就业方向、规划合理的课程设置、拟定专业课程实施标准、实施系统的职业规划和就业策略等。

5.组织教师学习交流教改经验，不断提高教师的教研水平。组织教师开展上课、说课、听课、评课等教研活动，有计划地推出组内、校级研讨课和校外观摩课。

6.通过调研、参加学术会议等形式，跟踪本专业国内外发展动态，掌握本专业在教学改革、就业等方面的综合情况。每年至少参加一次本专业教学或学术研讨会，同时为本专业学生和教师每年至少举办一次该专业发展最新动态的学术报告会。

五、档案建设工作

1.按要求完成教育教学统计报表，收集教学教研资料，按时上交教务处、教研室。

2.了解学生、家长、班主任对本组教师的意见，并及时汇报或转达，以利于教学质量的提高。

3.及时向学校反馈教改信息、教学动态、教师情况。

教务处、教研室 2012年9月15日

第五篇：中等职业学校

中等职业学校学生管理的方法刍议

钱灿兴

论文摘要：学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作，就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用，建立完善的学生管理规章制度，回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和 科学 文化素质，关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，学生层次参差不齐，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。

论文 关键词：学生管理 班主任 自我 教育自我管理 养成教育

一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满

足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

二、发挥班主任在学生管理中的主导作用

学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表，班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用，所以班主任工作是班级工作的关键。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。其次，建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上，勤奋学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏，直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。第三，表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段。表扬与批评是教育的一种手段，是对学生行为的评价。适时的批评和适度的表扬，对激励先进鞭策后进，形成良好的班风，起到重要的作用。第四，关爱学生，做好后进生帮教转化工作。针对后进生的心理特点，班主任要精心培养他们的自尊心、自信心和上进心，对他们存在的问题，要找出症结所在，用真情去感化他们，特别是出现一些反复的现象时，班主任对他们更要耐心、尊重、信赖，坚持不懈地对他们进行教育和帮助，使他们分清是非，端正态度，提高思想认识。总之，班主任工作是一项全面而又复杂的工作，只要肯动脑筋，多想办法，有耐心、恒心、决心，那么一切问题都会迎刃而解。

二、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

三、系统的对学生进行养成 教育 是学生管理的主要方法

养成教育是素质教育的一个重要方面，是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应 现代 化 企业 发展 需要的良好行为习惯。

1、建章立制，形成养成教育的可靠保障

“没有规矩，不成方圆。”在中等职业学校学生管理中，制定 科学 的规章制度是非常重要的，它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依，也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长，而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求，结合学校在管理中的实际情况，比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等，通过规章制度，使学生管理制度化、规范化，做到教育无小事、管理无死角。

2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键

建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能遵守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成”目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中，要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”，才能不断提高学生遵守规范的自觉性。

3、组织开展有意义的教育活动

培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生，更应该积极开展一些有益活动引导学生，使学生在活动中受到教育，在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点，开展多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校第二课堂和校园文化 艺术 节活动，培养学生创新与审美能力，丰富精神生活，陶冶情操。

4、教师的言传身教

教师的行为往往会成为学生效仿的榜样，而且教师行动要比说教更具有说服力。因为在学生眼里，教师的话都是对的，教师行为是正确的，教师的言行潜移默化地影响着学生的个性、品德的发展。教师的一言一行，一举一动都应是规范的、科学的。能成为学生在人生当中的一个。因此，教师必须真正做到“身正为范”。