财务管理专业专升本函授人才培养方案

第一篇：财务管理专业专升本函授人才培养方案

财务管理专业专升本函授人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有较强市场经济意识和社会适应能力的，具备财务管理基础理论知识、富有创新精神和创业能力的，能在企、事业单位、会计师事务所及政府部门从事财务管理及会计实务工作的综合性、广适性的应用型人才。

二、专业培养要求

本专业学生主要学习会计、财务管理、审计方面的基本理论和基本知识，接受财务管理方法与技巧的基本训练。本专业突出应用性和技能性，注重增强成人学生人格魅力、社会生存能力和创新能力，提高学生分析和解决会计问题的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具备较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及环境适应能力；

2、懂得马克思主义基本原理和国家现行的路线、方针、政策；懂得一般的职业道德规范和法律法规；熟悉国家财经法律、法规、规章和方针、政策；

3、掌握会计、财务管理与审计的基本理论和方法；

4、具备较强的专业技能及解决财务、会计、金融等实际问题的能力；

5、具备较强的计算机操作和外语应用能力。

三、学制

函授：三年。

四、课程设置及学时分配（见附表）

附表：财务管理专业专升本函授教学进度表

第二篇：成人教育函授(业余)专升本专业人才培养方案

二、成人教育函授（业余）专升本专业人才培养方案

1、水利水电工程

2、土木工程

3、计算机科学与技术

4、机械设计制造及自动化

5、电力工程与管理（输变电线路工程方向）

6、电气工程及其自动化

7、行政管理

8、工商管理

9、财务管理

10、工程管理

11、旅游管理

12、市场营销

13、法学

14、汉语言文学

15、广播电视新闻学

16、数学与应用数学

17、物理

18、化学

19、教育学 20、英语

21、音乐学

22、美术学

23、艺术设计

24、体育教育

25、临床医学

26、中医学

27、医学影像学

28、护理学

三峡大学成人教育

水利水电工程函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：工学 专业名称：水利水电工程 专业代码：080801 学

制：2.5年 授予学位：工学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面知识，具备在水利、水电部门从事规划、设计、施工和管理等方面工作能力的中高级工程技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习水利水电工程建设方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工及管理方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面的基本能力。

四、主要课程

英语、工程数学、结构力学、材料力学、工程建设监理概论、工程地质、工程水文学及水能规划、水利工程施工、钢结构、水电站建筑物、工程项目管理、水利机械、水利工程经济等。

五、学位课程

英语、工程数学、工程地质、钢结构。

六、学时安排

本专业总学时数为1192个，其中面授学时数为384个；自学学时数为808个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为136个，占面授总学时数的35%；专业课学时数为168个，占面授总学时的44%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

土木工程函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：工学 专业名称：土木工程

专业代码：080703

学

制：2.5年 授予学位：工学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练并具有较强动手能力的工程技术人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作。

三、培养要求

本专业学生主要学习土木工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工及管理方法的基本训练，具有土木工程勘测、设计、施工和管理等方面的基本能力。

四、主要课程

英语、工程数学、材料力学、结构力学、工程材料、土木工程概论、工程概预算及投标、钢结构、多高层建筑结构、钢筋混凝土厂房结构设计、建筑结构检测、建筑结构抗震、毕业设计等。

五、学位课程：英语、工程数学、土木工程概论、钢结构。

六、学时安排

本专业总学时数为1224个，其中面授学时数为384个；自学学时数为840个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为136个，占面授总学时数的35%；专业课学时数为168个，占面授总学时的44%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

计算机科学与技术函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：工学 专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080605 学

制：2.5年 授予学位：工学学士 在校修业年限：2.5-5年

二、培养目标

本专业培养学生较好地掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法，在信息科学与技术的领域，具有实际工作能力和较强的适应能力，能在科研、教育、企业、事业等部门从事计算机教学、科学研究和应用。

三、培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力，并在此基础上，形成一定专业方向的整体知识构架，具有特定方向的专业技术特长。

四、主要课程

大学英语、工程数学、面向对象程序设计（C++）、离散数学、电路原理、数据结构、计算机组织与结构、微型计算机技术、数据库原理与应用、计算机网络、操作系统、软件工程、Java应用程序设计、编译原理、电子商务网络建设、毕业设计等。

五、学位课程：英语、工程数学、数据结构、计算机组织与结构

六、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为392个；自学学时数为808个。公共课学时数为88个，占面授总学时数的22%；专业基础课学时数为112个，占面授总学时数的29%；专业课学时数为192个，占面授总学时的49%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

机械设计制造及其自动化函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：工学

专业名称：机械设计制造及其自动化

专业代码：080301 学 制：2.5年 授予学位：工学学士

在校修业年限：2.5-5年

二、培养目标

本专业培养适应社会发展需要的，具有机、电一体化知识及其应用能力，能从事机电产品及工程结构设计制造、科学研究、应用开发、机械设备运行管理和经营销售等方面工作的工程技术人才。

三、培养要求

本专业主要学习机械工程科学的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、安装、生产组织管理与施工的基本能力。

四、主要课程

大学英语、工程数学、材料力学、机械工程材料、材料成型技术基础、微机原理及应用、机械工程控制基础、互换性与技术测量、机械制造技术基础、数控技术、数控加工工艺与编程技术、机电传动控制、金属结构设计、机械设计基础、毕业设计等。

五、学位课程：英语、工程数学、机械设计基础、数控技术。

六、学时安排

本专业总学时数为1216个，其中面授学时数为392个；自学学时数为824个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为128个，占面授总学时数的33%；专业课学时数为184个，占面授总学时的47%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

电力工程与管理（输电线路工程）函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：工学

专业名称：电力工程与管理（输电线路工程）

专业代码：080301 学 制：2.5年 授予学位：工学学士 在校修业年限：2.5-5年

二、培养目标

本专业培养适应具有输电线路的基础理论与实际应用能力，以及计算机应用等基础理论，能从事输电线路设计、施工、管理等实际工作，并具有一定科学研究能力的工程技术人才。

三、培养要求

本专业主要学习包括力学、机械学、电工学、输电线路设计、输电线路施工、输电杆塔设计、输电线路运行与管理以及计算机应用等基础理论和实际应用的基础知识，了解其科学前沿及发展趋势。通过专业学习和实践，毕业生应具有进行输电线路设计、施工及线路运行管理的基本能力、初步科研能力和实际应用能力。

四、主要课程

大学英语、工程数学、钢筋混凝土结构、土力学、电力系统基础、机械设计基础、输电线路CAD技术基础、直流输电、输电线路设计、电力电缆、输电杆塔设计、输电线路施工、高电压技术、毕业设计等。

五、学位课程：英语、工程数学、机械设计基础、输电线路设计。

六、学时安排

本专业总学时数为1176个，其中面授学时数为384个；自学学时数为792个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为128个，占面授总学时数的33%；专业课学时数为176个，占面授总学时的46%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

电气工程及其自动化函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：工学

专业名称：电气工程及其自动化 专业代码：080601 学

制：2.5年 授予学位：工学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的中高级工程技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、工程数学、电力电子技术、微型计算机技术、计算机网络、电路原理、自动控制理论、计算机控制、电力系统分析基础、电子线路设计、高压直流输电、电力系统自动化、电力系统监控调度自动化、配电网自动化、毕业设计等。

五、学位课程：英语、工程数学、电力系统自动化、电力系统分析基础。

六、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为400个；自学学时数为800个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为152个，占面授总学时数的38%；专业课学时数为168个，占面授总学时的42%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予工学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

行政管理函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：管理学 专业名称：行政管理 专业代码：110301 学 制：2.5年 授予学位：管理学学士 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具备现代行政管理基本理论、基本知识和技能，懂得马克思主义的基本原理及其中国化的重要思想，了解国家法律和党的方针、政策；具备适应社会主义现代化建设需要的基本素质，培养学生的综合素质与创新能力；具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力的专门人才。

三、培养要求

本专业人才培养要求是培养经过系统的现代化行政管理理论与方法训练的，具有较高的职业素养、较宽的知识面和较强的行政管理能力，并具有一定创新意识和精神的高级复合型管理人才。

四、主要课程

大学英语、中国文化概论、管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、经济法、行政法学、社会学概论、政府经济学、行政组织学、市政学、公共政策、人力资源管理、公共事业管理学等。

五、学位课程

英语、政治学原理、行政组织学、行政法学。

六、学时安排

本专业总学时数为1176个，其中面授学时数为392个；自学学时数为784个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为128个，占面授总学时数的33%；专业课学时数为184个，占面授总学时的47%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

工商管理函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：经济学、管理学 专业名称：工商管理 专业代码：110201 学

制：2.5年 授予学位：管理学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有管理学、经济、法律与企业管理等方面的知识和能力，能在企事业单位从事管理等方面工作的中高级专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与基本技能方面的基本训练，具有分析和解决工商管理问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、概率与数理统计、统计学、企业战略管理、质量管理、国际贸易、财务管理、市场营销学、人力资源管理、管理学原理、生产运营管理、毕业论文等。

五、学位课程：英语、概率论与数理统计、管理学原理、质量管理。

六、学时安排

本专业总学时数为1176个，其中面授学时数为392个；自学学时数为784个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为120个，占面授总学时数的31%；专业课学时数为192个，占面授总学时的49%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

财务管理函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：经济学、管理学 专业名称：财务管理 专业代码：110204 学

制：2.5年 授予学位：管理学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有理财、金融、经济管理、法律等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务金融管理等工作的财务管理中高级专门人才。

三、培养要求

本专业主要培养学生掌握财务与会计的基本理论和基本知识；掌握财务、会计学的定量分析和定性分析方法；熟悉我国有关财务、会计管理方面的方针政策和法规；具有分析和解决财务管理方面的基本能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、概率与数理统计、微观经济学、管理学原理、人力资源管理、财务管理学、高级财务会计、审计学、管理会计、资产评估、税法、毕业论文等。

五、学位课程：英语、概率与数理统计、财务管理学、管理学原理。

六、学时安排

本专业总学时数为1184个，其中面授学时数为400个；自学学时数为784个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为104个，占面授总学时数的26%；专业课学时数为216个，占面授总学时的54%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

工程管理函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：管理学

专业名称：工程管理 专业代码：110104 授予学位：管理学学士 学 制：2.5年 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养学生具有管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代科学理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策及具备造价工程师素质的专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习土木工程技术知识、建设工程经济知识和造价管理知识、了解有关建设工程的法律法规，接受工程管理方面的基本训练；掌握工程项目管理和工程造价管理的基本能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、概率与数理统计、管理学原理、管理信息系统、系统工程、统计学、建筑材料、水工建筑物与水电站、施工组织学、水电工程施工、工程造价管理、工程项目管理、建筑工程招投标等。

五、学位课程：英语、概率与数理统计、管理学原理、工程项目管理。

六、学时安排

本专业总学时数为1160个，其中面授学时数为400个；自学学时数为760个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为120个，占面授总学时数的30%；专业课学时数为200个，占面授总学时的50%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

旅游管理函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：经济学、管理学

专业名称：旅游管理

专业代码：110206 授予学位：管理学学士 学 制：2.5年 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业立足于旅游行业发展趋势，培养能够胜任旅游企业（饭店、旅行社、旅游景区等）和旅游行政管理部门的中高级管理人才以及从事导游、饭店服务、旅游开发等工作的专门技术人才,即培养具有实际旅游业务能力和旅游管理能力的高素质复合型人才。

三、培养要求

本专业学生主要要求学生掌握旅游英语、旅游服务操作技巧、旅游管理理论与方法，具有良好的职业素养、较强的社交活动能力、熟练的旅游管理知识，以及从事导游、饭店服务与管理等工作的过硬本领。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、中国文化概论、管理学原理、旅游市场营销、饭店服务与管理、旅行社管理、旅游产品策划、旅游景区管理、旅游开发与规划、旅游经济学、毕业论文等。

五、学位课程：英语、管理学原理、旅游经济学、旅游市场营销。

六、学时安排

本专业总学时数为1152个，其中面授学时数为384个；自学学时数为768个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为96个，占面授总学时数的25%；专业课学时数为208个，占面授总学时的54%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

市场营销函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：经济学、管理学 专业名称：市场营销 专业代码：110202 学 制：2.5年 授予学位：管理学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业旨在培养学生具有扎实的经济学、管理学基础理论知识和较宽广的知识面，有较高的职业素养和较好的职业形象，有较强的沟通协调能力，通晓电子商务和网络营销，能从事营销及营销管理、营销策划、营销研究等方面的应用型专门人才。

三、培养要求

本专业主要培养学生掌握管理学、经济学基本原理和现代市场营销学的基本理论、基本知识；掌握市场营销的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、中国文化概论、计算机语言、概率与数理统计、宏观经济学、组织行为学、销售管理、营销策划、企业战略管理、网络营销、市场调查与预测、电子商务、商务谈判、毕业论文等。

五、学位课程：英语、概率论与数理统计、营销策划、市场调查与预测。

六、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为392个；自学学时数为808个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为104个，占面授总学时数的27%；专业课学时数为208个，占面授总学时的53%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

法学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：法学 专业名称：法学 专业代码：030101 学

制：2.5年 授予学位：法学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有全面、系统的法律专业基础知识，具有较强的口头表达能力，既能从事法律实践工作，又能从事法学教育与研究工作的全面发展的中高级专门人才。

三、培养要求

毕业生应具有全面系统的法律基础专业知识，熟悉我国法律；了解我国立法及法学动态；能够独立地分析和解决实际法律问题；具有适应法律实务要求，且有较强的口头及文字表达能力及论证能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、中国法制史、民事诉讼法、刑事诉讼法、政治经济学、劳动法、行政诉讼法、公司法、国际经济法、知识产权法、经济法、物权法、婚姻与家庭继承法、合同法、毕业论文等。

五、学位课程：英语、政治经济学、民事诉讼法、刑事诉讼法。

六、学时安排

本专业总学时数为1176个，其中面授学时数为392个；自学学时数为784个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为72个，占面授总学时数的18%；专业课学时数为240个，占面授总学时的61%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予法学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

汉语言文学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：文学 专业名称：汉语言文学 专业代码：050101 学

制：2.5年 授予学位：文学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业旨在培养能够从事汉语言文学教育教学、进行文学评论、文化宣传与新闻传播方面实际工作的专门人才。

三、培养要求

本专业要求学生掌握比较扎实而广博的汉语言文学方面的基础知识、基本理论，拥有良好的文学素养和较强的口头表达能力、写作能力，能够适应现代教育领、文化领、传播等领域的需要，将知识与技能正确地运用于实际工作。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、文学概论、外国文学、语言学纲要、唐诗宋词研究、清明小说研究、比较文学、西方文论、中国古代文论、毕业论文等。

五、学位课程：英语、现代汉语、文学概论、语言学纲要。

六、学时安排

本专业总学时数为1168个，其中面授学时数为384个；自学学时数为784个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为144个，占面授总学时数的38%；专业课学时数为160个，占面授总学时的41%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予文学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

广播电视新闻学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：文学 专业名称：广播电视新闻学 专业代码：050302 学 制：2.5年 授予学位：文学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养学生能从事广播、电视新闻企事业单位等宣传部门的新闻采编、录播、摄影及相关实际工作的应用型、复合型的中高级专门人才。

三、培养要求

本专业的学生应熟悉我国新闻宣传的方针、政策和法规；具有较广博的专业基本理论、基础知识，以及与专业有关的专门知识和专门技能；能独立进行广播、电视新闻采访与编辑；具有较好的文学素养、较强文字和口头表达能力、社会活动能力及初步的科研能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、新闻学概论、广播电视节目编辑与制作、中外名记者研究、播音艺术、大众传播学、广播电视史、中外文学作品选读、新闻编辑学、广播电视节目评析、媒介经营与管理、广播电视新闻采访与写作、广告学、电视编导艺术、影视美学、毕业论文等。

五、学位课程：英语、新闻学概论、广播电视新闻采访与写作、广播电视节目编辑与制作。

六、学时安排

本专业总学时数为1152个，其中面授学时数为384个；自学学时数为768个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为72个，占面授总学时数的19%；专业课学时数为232个，占面授总学时的60%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予文学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

数学与应用数学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：理学 专业名称：数学与应用数学 专业代码：070101 学 制：2.5年 授予学位：理学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，培养在高等和中等学校进行数学教学及相关工作方面的中高级专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习数学与应用数学的基础理论、基本方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，教养从事数学教学及初步具备解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、概率论与数理统计、近世代数、高等几何、数学建模、实变函数、常微分方程、数值分析、运筹学、复变函数、中学数学教学法、毕业论文等。

五、学位课程：英语、概率论与数理统计、近世代数、数值分析

六、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为400个；自学学时数为800个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为128个，占面授总学时数的32%；专业课学时数为192个，占面授总学时的48%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

物理函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：物理 专业名称：物理学

专业代码：070201 学 制：2.5年 授予学位：理学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养学生掌握物理学的基本概论、基本知识和基本技能，能胜任中等学校物理学的教学工作以及科研和其他教育工作。

三、培养要求

本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理等基本理论及其应用的研究，从事物理教学和教学研究的基本能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、高等数学、理论力学、电动力学、近代物理实验、热力学与物理统计、原子物理、高级程序语言、数学物理方法、计算机在物理学中的应用、量子力学、毕业论文等。

五、学位课程：英语、高等数学、理论力学、原子物理。

六、学时安排

本专业总学时数为1176个，其中面授学时数为392个；自学学时数为784个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为120个，占面授总学时数的31%；专业课学时数为192个，占面授总学时的49%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

化学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：理学 专业名称：化学 专业代码：070301 学 制：2.5年 授予学位：理学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养学生掌握化学的基础理论、基本知识，具有较强的实验技能和实践能力，具有一定人文、社科知识，宽厚的专业基础理论，能从事化学教育教学、研究、管理工作。

三、培养要求

本专业主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的职业道德、严谨的治学风格，具备在化学教育领域从事教学、研究和管理的知识和能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、高等数学、中级无机化学、高等有机化学、物理化学、分析化学、化学工程基础、环境化学、有机化学实验、结构化学、毕业论文等。

五、学位课程：英语、高等数学、中级无机化学、高等有机化学

六、学时安排

本专业总学时数为1152个，其中面授学时数为384个；自学学时数为768个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为96个，占面授总学时数的25%；专业课学时数为208个，占面授总学时的54%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予理学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

教育学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：教育学 专业名称：教育学 专业代码：040101 学 制：2.5年 授予学位：教育学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养学生掌握现代教育基本规律，具有现代教育基本理论知识和基本实践技能的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

三、培养要求

本专业学生应掌握教育科学的基本知识和基本理论，具有正确的政治思想素质、良好的师德素养和合理的专业知识结构。熟悉我国的教育制度、法律法规、具备从事教育学领域教学和管理工作的基本技能。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、教育学原理、教育哲学、教育心理学、中外教育史、教育评价学、现代教育技术、教育研究方法、教育经济学、比较教育学、教育行政学、课程与教学论、教育管理学、教育统计学、教育社会学、毕业论文等。

五、学位课程：英语、教育学原理、教育哲学、教育研究方法。

六、学时安排

本专业总学时数为1152个，其中面授学时数为384个；自学学时数为768个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为96个，占面授总学时数的25%；专业课学时数为208个，占面授总学时的54%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予教育学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

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英语业余专升本专业人才培养方案

一、学科门类：文学 专业名称：英语 专业代码：050201 学 制：2.5年 授予学位：文学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在外事、经贸、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作。

三、培养要求

本专业要求学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握文学、语言学和英语语言教学理论与方法的基础知识；具有较好的汉语表达能力；较熟练掌握第二外国语；具有从事商务翻译、管理等的工作能力。

四、主要课程

中国文化概论、计算机语言、基础英语、英语听力、英语阅读、第二外国语、英美文学、英汉翻译、英语语法、英语语言学、英语写作、毕业论文等。

五、学位课程：第二外国语、基础英语、中国文化概论、英美文学。

六、学时安排

本专业总学时数为1176个，其中面授学时数为392个；自学学时数为784个。公共课学时数为56个，占面授总学时数的14%；专业基础课学时数为120个，占面授总学时数的31%；专业课学时数为216个，占面授总学时的55%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予文学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

音乐学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：文学

专业名称：音乐学 专业代码：050408 学 制：2.5年 授予学位：文学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养能适应中等及中小学音乐教育事业发展和社会需要，具有一定开拓能力的音乐专业教学及相应工作的专门人才。

三、培养要求

本专业培养学生具有良好的文化素质和艺术涵养，掌握音乐学基本理论、基本知识，具有扎实的音乐专业基本技能。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、中国文化概论、曲式与作品分析、和声学、声乐学、钢琴、舞蹈创编、钢琴即兴伴奏、民族音乐概论、歌曲写作、外国民族音乐、毕业论文等。

五、学位课程：英语、中国文化概论、民族音乐概论、曲式与作品分析。

六、学时安排

本专业总学时数为1152个，其中面授学时数为384个；自学学时数为768个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为112个，占面授总学时数的29%；专业课学时数为192个，占面授总学时的50%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予文学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

美术学函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：文学

专业名称：美术学 专业代码：050406 学 制：2.5年 授予学位：文学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养适应具有良好的文化素质和艺术涵养，能够从事美术教育、教学、研究的教育工作者以及适应市场经济需求的中高级美术专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习美术学基本理论、基本知识和基本技能，接受美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和科学研究的基本能力；具备一定的创新精神与创业能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、中国文化概论、书法、素描、色彩、电脑辅助设计、构图学、透视学、国画、版画、解剖学、雕塑、油画、毕业创作等。

五、学位课程：英语、中国文化概论、素描、色彩。

六、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为400个；自学学时数为800个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为104个，占面授总学时数的26%；专业课学时数为216个，占面授总学时的54%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予文学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

艺术设计函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：文学

专业名称：艺术设计 专业代码：050408 学 制：2.5年 授予学位：文学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具备较高文化素质和现代艺术设计意识、表现技能、创意理念的较高层次专业人才。

三、培养要求

培养学生系统掌握艺术设计专业基础知识、专业基础理论和专业设计的创意及表现技能技巧，提高学生创造性思维能力和形象思维的创新能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、色彩、素描、设计方法与原理、电脑辅助设计、广告策划与设计、室内设计、立体构成、平面构成、书法艺术、展示设计、包装设计、公共环境设计、企业形象设计、毕业设计等。

五、学位课程：英语、设计方法与原理、素描、色彩。

六、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为400个；自学学时数为800个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课学时数为96个，占面授总学时数的24%；专业课学时数为224个，占面授总学时的56%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予文学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

体育教育函授专升本专业人才培养方案

一、学科门类：体育教育 专业名称：体育教育 专业代码：040201 学 制：2.5年 授予学位：教育学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育管理的专门体育人才。

三、培养要求

本专业要求要求学生较系统地掌握体育教学的基本规律，具备体育教育、健康教育、业余运动队训练和组织课外体育活动、指导社会体育活动的能力，具备组织竞赛和裁判工作的能力。

四、主要课程

大学英语、计算机C语言、教育学、学校体育学、田径、武术、体操、蓝球、排球、足球、健美操、体育统计学、运动解剖学、运动生理学、毕业论文等。

五、学位课程：英语、体育统计学、运动解剖学、运动生理学。

六、学时安排

本专业总学时数为1152个，其中面授学时数为384个；自学学时数为768个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的21%；专业基础课学时数为96个，占面授总学时数的25%；专业课学时数为208个，占面授总学时的54%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专升本毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予教育学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

临床医学业余专科升本科专业人才培养方案

一、学科门类：医学 专业名称：临床医学 专业代码：100301 学 制：2.5年 授予学位：医学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有良好医德风范，在知识、能力、素质方面初步达到临床医生的基本要求，能从事临床医学、医学研究和医学工作，以及适应市场经济需求的医学方面的专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习医学方面的基本理论、基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分析鉴别能力，具备从事各种疾病的预防和临床医疗、医学研究的能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、系统解剖学、生物化学、生理学、组织胚胎学、人体寄生虫学、医学免疫学、诊断学、预防医学、内科学、儿科学、外科学、妇产科学、病理学、药理学等。

五、学位课程：英语、生理学、内科学、外科学。

六、学时安排

本专业总学时数为1264个，其中面授学时数为432个；自学学时数为832个。公共课学面授时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课学面授时数为192个，占面授总学时数的44 %；专业课学面授时数为160个，占面授总学时的37%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的本科毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予医学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

中医学业余专科升本科专业人才培养方案

一、学科门类：医学 专业名称：临床医学 专业代码：100301 学 制：2.5年 授予学位：医学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有良好医德风范，在知识、能力、素质方面初步达到临床医生的基本要求，能从事临床医学、医学研究和医学教学工作，以及适应市场经济需求的医学方面的专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习中国传统医学和现代医学方面的基本理论、基本知识，接受中西医结合临床医学专业“两个基础，一个临床”的基本培训，具有利用中医西结合方式从事各种疾病的诊断和进行医学研究的能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、系统解剖学、生物化学、中医诊断学、中药学、生理学、医学免疫学、预防医学、中医内科学、中医外科学、中西医骨伤科学、中医儿科学、中医妇产科学、方剂学、针灸学、中药学等。

五、学位课程：英语、生理学、中医内科学、中医诊断学。

六、学时安排

本专业总学时数为1272个，其中面授学时数为424个；自学学时数为848个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课学时数为176个，占面授总学时数的41%；专业课学时数为168个，占面授总学时的40%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的本科毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予医学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

医学影像学业余专科升本科专业人才培养方案

一、学科门类：医学 专业名称：医学影像学 专业代码：100303 学 制：2.5年 授予学位：医学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有良好医德风范，在知识、能力、素质方面初步达到临床医生的基本要求，能从事临床医学、医学研究和医学教学工作，以及适应市场经济需求的医学方面专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术方面的基本理论、基本知识，接受常规放射学、CT磁共振、超声学、DSA等影像学基本操作训练，具有从事各种疾病的影像诊断和介入治疗、医学研究的能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、系统解剖学、生物化学、生理学、医学免疫学、病理学、影像解剖学、病理生理学、医用物理学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、影像诊断学、介入放射学、超声诊断学等。

五、学位课程：英语、生理学、内科学、影像诊断学。

六、学时安排

本专业总学时数为1256个，其中面授学时数为432个；自学学时数为824个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课学时数为136个，占面授总学时数的31%；专业课学时数为216个，占面授总学时的50%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的本科毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予医学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表

三峡大学成人教育

护理学业余专科升本科专业人才培养方案

一、学科门类：医学 专业名称：护理学 专业代码：100701 学 制：2.5年 授予学位：医学学士 在校修业年限：2.5—5年 二﹑培养目标

本专业培养具有良好医德风范，在知识、能力、素质方面初步达到护理学的基本要求，能从事临床护理、预防保健和护理研究工作，以及适应市场经济需求的护理学专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习基础护理学、护理心理学和护理管理学方面的基本理论、基本知识、接受对急、慢性和重症病人的护理的基本培训，具有从事对各种病人进行专科护理、保健护理以及进行护理研究的能力。

四、主要课程

大学英语、计算机语言、系统解剖学、生物化学、生理学、医学免疫学、组织胚胎学、健康评估、预防医学、护理心理学、基础护理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、医学保健学、诊断学等。

五、学位课程：英语、生理学、内科护理学、外科护理学

六、学时安排

本专业总学时数为1256个，其中面授学时数为424个；自学学时数为832个。公共课学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课学时数为144个，占面授总学时数的34%；专业课学时数为200个，占面授总学时的47%。

七、毕业与授予学位

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的本科毕业证书。

符合学位授予条件者，可授予医学学士学位。

八、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表 三峡大学成人教育函授（业余）专业目录

一、专科专业

1、水利水电建筑工程

2、建筑工程技术

3、计算机应用技术

4、发电厂及电力系统

5、输变电线路工程技术

6、电气自动化技术

7、机电一体化技术

8、机械设计与制造

9、工程造价

10、经济管理

11、旅游管理

12、市场营销

13、会计

14、应用英语

15、应用化工技术

16、法律事务

17、汉语

18、学前教育

19、音乐教育 20、美术教育

21、艺术设计

22、体育教育

23、临床医学

24、护理

三峡大学成人教育 水利水电建筑工程函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：水利水电建筑工程 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具有水利水电建筑工程的勘测、设计、施工和管理等方面的基本理论知识和实践应用技能，能在水利、水电等部门从事勘测、规划、设计、施工和管理等方面工作的应用型人才。

三、培养要求

学生主要学习力学、水工建筑物、水电站和水电工程施工等方面的基本理论、基础知识；进行必要的工程设计方法、施工及管理方法的基本训练；具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面的初步能力；具有分析和解决工程施工实际问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、普通物理、工程力学、土力学、水力学、工程制图、工程测量、水工钢筋混凝土结构学、施工组织及管理、水工建筑物、水利工程施工技术、施工机械、水电站。

五、学时安排

本专业总学时数为1248个，其中面授学时数为416个；自学学时数为832个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为160个，占面授总学时数的39%；专业课面授学时数为176个，占面授总学时的42%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

建筑工程技术函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：建筑工程技术 学

制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养学生具备建筑工程技术基本知识、基本理论，能在土木工程项目中从事技术和管理的技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习土木工程技术知识、建筑工程经济知识，接受工程项目管理方面的基本训练，具有分析和解决工业与民用建筑方面实际问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、普通物理、工程力学、土力学、房屋建筑学、工程项目策划与管理、工程制图、工程测量、混凝土结构原理、工程地质、地基及基础工程、土木工程施工。

五、学时安排

本专业总学时数为1248个，其中面授学时数为392个；自学学时数为856个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为152个，占面授总学时数的39%；专业课面授学时数为160个，占面授总学时的41%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

计算机应用技术函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：计算机应用技术 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养学生较好地掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）学科的基本理论、基本知识和基本技能，在计算机网络应用与电子商务开发等领域具有较强的分析、应用和操作能力的实用型人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、普通物理、电子技术基础、线性代数、电工学、面向对象程序设计（C++）、数据结构、计算机网络、操作系统、网站建设与维护、微型计算机技术、计算机语C言。

五、学时安排

本专业总学时数为1296个，其中面授学时数为424个；自学学时数为872个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为144个，占面授总学时数的34%；专业课面授学时数为200个，占面授总学时的47%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

发电厂及电力系统函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：发电厂及电力系统 学 制：2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径应用型工程技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、电力CAD、普通物理、电子技术基础、电路原理、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、微型机继电保护、电力系统自动化、发电厂电气主系统、高电压技术。

五、学时安排

本专业总学时数为1232个，其中面授学时数为416个；自学学时数为816个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为152个，占面授总学时数的37%；专业课面授学时数为184个，占面授总学时的44%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

输电线路工程技术函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：输电线路工程技术 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

培养适应社会需要的，具有输电线路的基础知识与实际应用能力，能从事输电线路工程设计、施工、运行维护及管理等实际工作，并具有一定实际操作技能的工程技能型人才。

三、培养要求

本专业主要学习输电线路设计、输电线路施工、输电线路杆塔设计、输电线路运行与管理的基础理论和实际应用的基本知识，通过专业学习和实践，使学生具有进行输电线路施工及线路运行管理的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、普通物理、工程力学、机械制图及AutoCAD、电力系统基础、工程测量、电路与电磁场、高电压技术、输电线路设计、输电线路杆塔设计、输电线路工程施工、输电线路工程概预算、输电线路运行与检修等。

五、学时安排

本专业总学时数为1240个，其中面授学时数为416个；自学学时数为824个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为152个，占面授总学时数的37%；专业课面授学时数为184个，占面授总学时的44%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

电气自动化技术函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：电气自动化技术 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养能够掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，具有较强的实践能力和较扎实专业理论知识，具有良好职业道德和敬业精神的从事电力行业及其他行业电气技术领域应用型高级工程技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、计算机技术、电气技术等方面的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、计算机应用技术等方面的基本训练，以及电气技术方面的专业训练，具有解决实际问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、计算机G语言、普通物理、电子技术基础、电工测量与实验技术、电路原理、电机与拖动、自动控制理论、电力电子技术、微型计算机原理、传感器与检测技术、电器与可编程控制器，供电技术。

五、学时安排

本专业总学时数为1296个，其中面授学时数为432个；自学学时数为864个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为144个，占面授总学时数的33%；专业课面授学时数为208个，占面授总学时的48%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

机电一体化技术函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：机电一体化技术 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，具有必需的数控技术应用及其装备方面的专业知识，能使用CAD/ CAM专业软件进行数控加工程序编制，能进行数控机床的运用、维护和数控机床故障诊断的工程技能型人才。

三、培养要求

本专业主要学习机械工程科学的基础理论，学习微电子技术、计算机技术、数控技术的基础理论和实际应用的基本知识，通过专业学习和实践，具有进行机械产品设计与制造、数控设备安装、使用、管理及维修等的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、普遍物理、工程力学、机械制图、电工学、机电传动控制、液压传动控制、互换性与技术测量、机械制造技术基础、CAD技术基础、机械设计基础、数控技术、数控加工程序编制等。

五、学时安排

本专业总学时数为1224，其中面授学时数为400个；自学学时数为824个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为128个，占面授总学时数的32%；专业课面授学时数为192个，占面授总学时的48%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

机械设计与制造函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：机械设计与制造 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，具有机、电、液一体化知识及其应用能力，能从事机械设备运行管理和经营销售等方面工作的工程技术人才。

三、培养要求

本专业主要学习机械工程科学的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、设备安装、生产组织管理或输电线路工程设计与施工的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、普遍物理、电工学、机电传动控制、工程力学、机械制图、机械设计基础、互换性与技术测量、工程机械设计、CAD技术基础、液压传动与控制、机械制造技术基础、。

五、学时安排

本专业总学时数为1248个，其中面授学时数为400个；自学学时数为848个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为176个，占面授总学时数的44%；专业课面授学时数为144个，占面授总学时的36%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

工程造价函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：工程造价 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的具备造价工程师素质的复合型应用管理人才。

三、培养要求

学生主要学习土木工程技术知识、建设工程经济知识和造价管理知识、了解有关建设工程的法律法规，接受工程管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理和工程造价管理的基本能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、运筹学、工程制图、工程测量、建设法规、建筑结构、建筑材料、施工组织学、土木工程施工、建设工程招投标及合同管理、定额原理、工程估价、工程造价管理、工程项目管理等。

五、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为416个；自学学时数为784个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为112个，占面授总学时数的27%；专业课面授学时数为224个，占面授总学时的54%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

经济管理函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：经济管理 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具有管理、经济、法律与企业管理方面的知识与能力，能在企事业单位从事各种经济管理工作的专门人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习经济学、企业管理和营销方面的基本理论与基本知识，接受企业管理方式与技能方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、经济数学、微观经济学、数据库原理、统计学原理、会计学原理、办公自动化、公共关系与商务礼仪、管理信息系统、市场营销学、企业管理学、国际贸易、投资与理财、经济法等。

五、学时安排

本专业总学时数为1224个，其中面授学时数为408个；自学学时数为816个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为96个，占面授总学时数的23%；专业课面授学时数为232个，占面授总学时的57%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

旅游管理函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：旅游管理 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业立足于旅游行业发展趋势，培养能够胜任旅游企业（饭店、旅行社等）和旅游行政管理部门的管理人才以及从事导游、饭店服务等工作的专门技术人才,即培养具有实际旅游业务能力和旅游管理能力应用型人才。

三、培养要求

本专业学生主要要求学生掌握旅游英语、旅游服务操作技巧、旅游管理理论与方法，具有良好的职业素养、较强的社交活动能力、熟练的旅游管理知识，以及从事导游、饭店服务与管理等工作的过硬本领。

四、主要课程

大学英语、旅游学概论、旅游心理学、组织行为学、旅游英语、管理学原理、办公自动化、饭店房务管理、餐饮管理、旅游地理学、导游业务与艺术、旅游法规、旅游公关与礼仪、旅游文化与审美等。

五、学时安排

本专业总学时数为1224个，其中面授学时数为408个；自学学时数为816个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为144个，占面授总学时数的35%；专业课面授学时数为184个，占面授总学时的45%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

市场营销函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：市场营销 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具有管理、经济、法律与市场营销的知识与能力，能在企事业单位从事营销或管理工作的应用型人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习微观经济学、市场营销、消费者行为学的基本理论与基本知识，接受市场营销理论与技能方面的基本训练，具有分析和解决企业营销问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、经济数学、微观经济学、管理学、经济法、消费者行为学、统计学、商品学基础、销售渠道管理、会计学、市场营销学、广告学、推销学、公共关系与商务礼仪等。

五、学时安排

本专业总学时数为1248个，其中面授学时数为416个；自学学时数为832个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为168个，占面授总学时数的40%；专业课面授学时数为168个，占面授总学时的40%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

会计函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：会计 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业培养具有经济、法律与财务会计的知识与能力，能在企事业单位从事会计核算和财务管理工作的应用型人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习微观经济学、会计学、财务管理学的基本理论与基本知识，接受会计动手能力的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

四、主要课程

大学英语、经济数学、微观经济学、会计学原理、中级财务会计、数据库原理、统计学原理、经济法、财务软件应用、货币银行学、会计电算化、财政学、成本会计等。

五、学时安排

本专业总学时数为1280个，其中面授学时数为424个；自学学时数为856个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为144个，占面授总学时数的34%；专业课面授学时数为200个，占面授总学时的47%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

应用英语函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：应用英语 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语知识和听、说、读、写、译等语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在外事、经贸、教育、旅游、饭店管理等部门从事翻译、教学、导游及管理工作的应用型专门人才。

三、培养要求

本专业要求学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握文学、语言学和英语语言教学理论与方法的基础知识；对英语国家社会和文化有较广泛的了解；具有较好的英语和汉语表达能力；对不同的社会职业有较强的适应能力；具有从事商务翻译、经贸、教育、旅游等方面的技术性工作及管理工作。

四、主要课程

大学语文、综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语国家概况、英汉互译、旅游英语、英语语言学、商贸英语、英语教学法、旅游学、国际贸易等。

五、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为400个；自学学时数为800个。公共课面授学时数为56个，占面授总学时数的14%；专业基础课面授学时数为128个，占面授总学时数的32%；专业课面授学时数为216个，占面授总学时的54%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

应用化工技术函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类

专业名称：应用化工技术 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业的培养目标是培养有扎实的化学基础理论知识，掌握化学工程技术的基本原理和基本技能，能在化工工艺领域从事生产、管理、设计和新技术研究、新产品开发的技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习化工工艺方面的基础理论与知识，具备在化学工艺技术与工程领域从事设计和生产与管理方面的知识和能力。

四、主要课程

大学英语、高等数学、无机化学、无机化学实验、大学物理、化工设备基础、化工制图、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工基础实验、化工工艺学、仪器分析及实验等。

五、学时安排

本专业总学时数为1264个，其中面授学时数为424个；自学学时数为856个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为200个，占面授总学时数的47%；专业课面授学时数为144个，占面授总学时的34%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

法律事务函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：法律事务 学 制：2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业旨在培养能够从事立法、司法等法律实践工作，又能从事普法教育与研究工作的专门人才。

三、培养要求

本专业要求学生掌握马克思主义法学基本理论和法学专业知识，熟悉中国主要基本法律、法规及有关方针、政策，能撰写法律文书，办理一般案件，能从事企、事业单位法律顾问工作。

四、主要课程

大学英语、大学语文、民事诉讼法、刑法、民法、法理学、行政法、宪法、司法文书写作、律师实务、商法、经济法概论、国际私法、国经济法概论、证据学、办公自动化等。

五、学时安排

本专业总学时数为1248个，其中面授学时数为416个；自学学时数为832个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为144个，占面授总学时数的35%；专业课面授学时数为192个，占面授总学时的46%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

汉语函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：汉语 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业旨在培养能够从事中小学语文教育教学，初步进行文学评论和进行文化宣传方面实际工作的专门人才。

三、培养要求

本专业要求学生掌握比较扎实的汉语言文学方面的基础知识、基本理论，拥有良好的文学素养和较强的口头表达能力和写作能力，具备一定的外语能力和计算机操作能力。并能正确地运用于实际工作。

四、主要课程

大学英语、现代汉语、古代汉语、写作、中国现代文学、中国古代文学、语言学纲要、文学概论、当代文学、外国文学基础、美学概论、影视文学、逻辑学、教育学、心理学等。

五、学时安排

本专业总学时数为1248个，其中面授学时数为416个；自学学时数为832个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为120个，占面授总学时数的29%；专业课面授学时数为216个，占面授总学时的52%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

学前教育函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：学前教育 学 制：2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业旨在培养学生掌握学前教育基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事保教工作的教师、教育行政管理者、教学研究者。

三、培养要求

本专业要求学生掌握比较扎实的学前教育方面的基础知识、基本理论，拥有良好的文学素养和较强的口头表达能力，具备一定的外语能力和计算机操作能力。并熟练运用于实际工作。

四、主要课程

大学英语、大学语文、现代教育技术、学前教育学、幼儿教育心理学、学前卫生学、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前教育史、学前儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育等。

五、学时安排

本专业总学时数为1232个，其中面授学时数为400个；自学学时数为832个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为136个，占面授总学时数的34%；专业课面授学时数为184个，占面授总学时的46%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

音乐教育函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：音乐教育 学 制：2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

培养学生掌握音乐专业的基础理论、基础知识和基本技能，并能运用于教学实践，熟悉教育规律，具有较强的音乐教育、教学和教研能力。

三、培养要求

本专业培养能够掌握音乐学科的基本理论、基础知识和基本技能，能胜任中小学音乐教学及从事与音乐相关行业工作的音乐人才。

四、主要课程

大学英语、大学语文、乐理基础、声乐基础、中国民歌、合唱指挥、视唱练耳、数码钢琴、钢琴即兴伴奏、舞蹈基础、音乐名作欣赏、教育学、心理学、音乐教学法等。

五、学时安排

本专业总学时数为1200个，其中面授学时数为400个；自学学时数为800个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的20%；专业基础课面授学时数为120个，占面授总学时数的30%；专业课面授学时数为200个，占面授总学时的50%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

三峡大学成人教育

美术教育函授高升专专业人才培养方案

一、学科门类 专业名称：美术教育 学 制： 2.5年 在校修业年限：2.5—5年

二、培养目标

本专业旨在培养在职中、小学及幼儿园美术教师，使其达到具有美术专业专科水平必备的文化基础知识和基本技能。

三、培养要求

本专业学生主要学习美术学基本理论、基本知识和基本技能，接受美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学基本能力。

四、主要课程

大学英语、大学语文、美学基础、素描、色彩、艺术概论、技法理论、版画、国画、油画、平面构成、教育学、中外美术简史、心里学、现代教育技术、书法等。

五、学时安排

本专业总学时数为1288个，其中面授学时数为424个；自学学时数为864个。公共课面授学时数为80个，占面授总学时数的19%；专业基础课面授学时数为128个，占面授总学时数的30%；专业课面授学时数为216个，占面授总学时的51%。

六、毕业要求

学生取得全国成人高考正式学籍，完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩考核合格，并通过操行评定审查，可以获得国家承认学历的专科毕业证书。

七、课程设置及教学进程：详见本专业课程设置及教学进程表。

第三篇：函授专升本自我鉴定

函授专升本自我鉴定15篇

函授专升本自我鉴定1

学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的函授专升本本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。三年的函授专升本本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授专升本本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!函授专升本毕业生自我鉴定篇二

白驹过隙，岁月如梭，我的开头还是一如既往地用上这个词。快，真的很快，专升本的大学生活也已接近尾声。当然这两个春秋，六百多个日日夜夜不是一个快字就可以体现得淋漓尽致的。每天都在成

函授专升本自我鉴定2

为了提高自身的业务水平和能力，我参加了高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较的提高。

一、思想方面，本人注重理论学习，能在工作和学习中认真，能自觉与党保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国，忠心拥护党和国家的重方针、政策。平时关心国家事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是粉念强，道德品质优良。

二、学习方面，自参加四川广播电视学旅游管理专业专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的。理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常的提高。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重立思考。在学习时，以“立思考”作为自身的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自身的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自身的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自身。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自身一定会演绎出精彩的一幕。

函授专升本自我鉴定3

我在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基础。我不断地完善自己、充实自己，提高自己。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。

在思想品德上，

我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。

在学习上，

我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。

在生活上，

我的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间，积极参加院系开展的各项文体活动，参加社会实践，也参加了校校社团和学生会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。锻炼出吃苦耐劳，工作认真，求学上进，接受能力强，有较强的团队协作能力，较强的社会适应能力的到了充分的体现。

函授专升本自我鉴定4

从XX年参加专升本学习以来，我一直坚持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。在日常的生活和学习中，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃学习考试。合理分配学习时间，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，独立完成了，完整地结束了整个专升本学习。在两年半的学习过程中，我充分认识到之前在大专所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充更多的专业理论、专业技能知识。上了本科学习后，我在思想上高度重视，通过这次的学习，学到许多专业理论知识，系统地掌握了XX专业课程，做到温故而知新，经常运用学到的专业理论知识研究分析以前工作学习中遇到的问题和矛盾。这促使我对专业课的学习更加努力，为以后更好地运用到工作中去打下坚实的基础。这次的本科学习经历，使我养成了良好的学习习惯和方法，让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，最后做到理论联系实际，学以致用。这些学习习惯和方法，将会使我受益终生。

这次XX大学的本科学习，使我获益良多。在学校及老师严格的管理，严明的纪律，优质的教学，优良的学习氛围下，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去。同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。

函授专升本自我鉴定5

白驹过隙，岁月如梭，我的开头还是一如既往地用上这个词。快，真的很快，专升本的学生活也已接近尾声。当然这两个春秋，六百多个日日夜夜不是一个快字就可以体现得淋漓尽致的。每天都在成长，每天都在这样的小社会中体味酸甜苦辣。不由得让我再次感慨，岁月不饶人啊，岁月不饶我！在不断用心体会生活和青春不断溜走的日子里，我成长了许多，也有了很多新的体会和领悟，不光是学习上的，还有生活上的，不光是感情还有友情和亲情。

先谈谈学习上的，说实话以前三年的自认为认真比起专升本这两年来说真的算不上认真，也许专升本上来我们要补习的基础课程太多，对专业知识的学习而少了。不过基础课程学的东西是我的弊病，因为以前是文科生所以关于力学关于物理关于太多科目都是一个巨的感叹号和问号。一个学期考十几门没有周末的日子也就在熬夜点灯中熬过来了，至少那个时候让我明白了抱着一个目标和一种憧憬豁出去生活是多么幸福的一件事情。

在交院的自己就像离笼的小鸟，像挣脱缰绳的小马，对学生活既兴奋又充满幻想，那时的我们尽情挥霍吃遍后街每一家小店，与同学结伴而行到处玩耍只为好好珍惜仅有的学青春。这两年在生活上，自理能力不断加强，少了玩耍，少了稚气。三就在各种没有周末各种作业和考试的'考来考取中结束了。四开始了考研的生活。每天的吃饭图书馆寝室，有时候在寝室看书可以两天不出门。不过考研让我明白了一件事就是在生活中抓重点，除了考研复习，其他的事都不算事。后来的一个学期考研和实习，不停地奔波在三地，每到一个城市都有不同的任务要完成，上班，考研，考试和毕业设计。不过在这些匆忙的奔波复习考试和不断地尽自己的努力去一件一件完成的`时候，让我感受了从来没有过的成就感和自信，也锻炼了我抗压力山的能力。每天都在成长，每天都是成长。

函授学生活就要结束，有些不舍，有些留恋。未来，家各自奔前程的身影将匆匆渐行渐远。读研，工作，结婚，生子。未来的未来，希望能用双手去创造美好的明天。

函授专升本自我鉴定6

从20xx年参加自考以来，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。白天，踏实工作，爱岗敬业。夜晚，灯下伏案苦读，依据考纲要求逐章学习和理解。临考前，合理分配复习时间，晨起早读，记忆重点内容；夜晚巧练，解答思考题，做模拟训练。最终以全学科优良的成绩顺利毕业。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”四个字的意义。两年半的自学考试过程让我收获颇多：

学习方面，掌握自学方法，培养独立思考的能力，变成学习的主人，从而不断提高自身能力和综合素质；生活方面，勤俭朴素，热爱生活，热爱运动，具有良好的生活习惯。

工作方面，能将所学专业知识灵活运用到工作中，坚持理论指导实践，对待工作认真负责，积极主动，任劳任怨，乐于助人，具有良好协调能力和团队精神；思想方面，不断追求上进，遵纪守法，严于律己，有良好的道德修养，坚定的政治方向、人生目标、服务精神。

本人性格开朗、有活力，待人热情、真诚，遇事沉着冷静，理智稳重，乐观向上，积极进取。对待工作认真负责，上进心强，勇于创新，勇于挑战困难，能吃苦耐劳，具有较强的适应能力；善于沟通，具备良好的独立思维能力、组织协调能力、团队精神；在工作中能不断充实专业知识，勤于学习不断提高自身的能力与综合素质。

承受压力，纪律性强，工作积极配合；热爱生活，对生活充满激情，工作之余爱好阅读、溜冰、上网、打羽毛球、跑步、登山，爱好广泛。

在思想上，不断追求上进，遵纪守法，严于律己，具有良好的道德修养，坚定的政治方向、人生目标、服务精神。思想上积极求上进，意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

函授专升本自我鉴定7

通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。

政治思想上。

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。 函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不 疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

学习目的及态度。

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时 间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同 探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

收获和体会。平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

工作与学习的处理上。

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

存在问题及努力方向。 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!

函授专升本自我鉴定8

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校XX学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本函授专升本学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

1、在思想品德上。

本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。

三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的函授专升本本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的函授专升本本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很的.。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授专升本本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！

函授专升本自我鉴定9

所有人的青春，从一开始的空白无物，到后来的极欲飞扬，阴霾满地，再到现在的尘埃落定。一切都在发生，一切都在结束。美好而缤纷的学生活，就这样画上了句号，真有些难忘和难舍。我是一个专升本的学生。只可惜短短的两年学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。这可能就是我读书生涯的最后一篇自我评定了。

诚信、坚毅是我最引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

我个人认为，自己最的缺点就数于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

本科学习的两年，塑造了一个健康的我；塑造了一个积极向上的我；塑造了一个崭新的我，塑造了一个对社会有用的我。作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的专文凭而失去信心，而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自己的未来目标，而且我相信用心一定能精彩！

函授专升本自我鉴定10

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了专升本提升学历教育，考取了采矿工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较的提高。

一、思想上：

本人有坚定的方向，热爱祖国，热爱人民，热爱自己所从事的煤炭事业。尊敬师长，热爱自己所从事的专业和岗位，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度：

我已圆满的完成了学院规定的课程。三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜每次学习的时间，认真听讲，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。

三、收获和体会：

平时不常读书，函授学习使我感受到自身修养的欠缺，我充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿整理技术等专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。

四、工作与学习的处理上：

在我工作期间，做好了工作学习两不误，特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将继续进行有针对性地学习。

五、存在问题及努力方向：

在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。把自己的工作做的更好，更充实！

函授专升本自我鉴定11

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束，我要再次感谢我的母校济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面如下：

1：在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自己为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

函授专升本自我鉴定12

短短的两年学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓住。

我也充分利用课余时间，阅读了量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了xx年专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

作为一名即将毕业的学生，我深知两年的学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值作为一名即将毕业的学生，我深知两年的学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

我也充分利用课余时间，阅读了量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了20xx年专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵的遗产。

函授专升本自我鉴定13

短短的两年学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，专升本自我鉴定。

尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝

我也充分利用课余时间，阅读了量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了20xx年专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产。

作为一名即将毕业的学生，我深知两年的学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值作为一名即将毕业的学生，我深知两年的学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

我也充分利用课余时间，阅读了量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产，尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝

短短的两年学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

函授专升本自我鉴定14

为了更好的服务于医学事业，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，理论知识，专业技能等各方面都有了较的提高。

（一）思想认识：本人一贯思想进步，热爱祖国，遵纪守法，遵守社会公德，函授期间我又进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风和认真的工作态度，积极献身医疗卫生事业，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

（二）理论知识及专业技能：本科函授学习不仅系统的学习了医学理论知识、专业技能等，圆满地完成了全部课程，还对照自己平时临床实践中的不足，有重点的进行了针对性的学习，对知识有进一步的理解，做到理论联系实际，学以致用，一份耕耘，一份收获，这必将为以后更好地临床实践工作中打下坚实的基础。

（三）存在的问题：本科函授学习面授时间短，还需做到工作学习两不误，这就要求我们必须学会自学，部分的知识还得靠自己的积累和临床实践中的领悟，在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

我的本科函授学习认真而充实，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

函授专升本自我鉴定15

我大学三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。

身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。

“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一方天地。

大学主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、、autocad、proengineer等。

本人在大学三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行_系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车。钳工操作等。

在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。

第四篇：专升本函授自我鉴定

专升本函授自我鉴定

在思想品德上，专升本函授自我鉴定。本人作为一名党员,有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上。三年来,我不断地充实自己,挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程,系统地掌握了医学影像专业课程。同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中,我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力,对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用，自我鉴定《专升本函授自我鉴定》。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》(1-4册)，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。下面是本

毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。下面是本毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就

第五篇：专升本函授自我鉴定

在思想品德上。本人作为一名党员,有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上。三年来,我不断地充实自己,挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程,系统地掌握了医学影像专业课程。同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中,我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力,对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》(1-4册)，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。下面是本

毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。下面是本毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就