第一篇：高三政治组三轮复习计划
高三政治组三轮复习计划一、一轮复习计划
纵观新课改四年的高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分在近年来高考中占的比重越来越大，所以第一轮复习中我们要从以下几个方面入手。
1、要以课本为主。
2、要注意复习课本的方法和技巧。
第一，仔细研究课标、考纲、考点、教材，先把课本读“厚”。
（1）复习的知识层次包括三个方面：需要识记知识，需要理解的知识、需要运用的知识点。然后要再通读一下课本上的相关内容，确定复习的重点难点，特别是课标考纲不容易理解的重点问题，除了要老师讲解，还要加强课堂讨论，学生之间的思维方式要互相交流，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。把识记、看课本和做题有效地结合起来。
（2）根据课程标准考纲确定的重点和难点要打破课本上的框题限制，不能和一般内容一样平均安排时间，重点难点内容要详细讲解，重点分析.如经济学第一单元的里的货币问题，价格问题，影响消费的因素等都需结合社会现实作进一步的分析讲解，要让学生吃透这部分知识。
（3）另外，每复习一个阶段要做一套检测题.检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每一个单元为一个阶段，复习完一个单元做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出一课或一个单元的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
二、二轮复习计划
以单元为依托，以观点为支点，捕捉有价值的信息，保证问答题，不踏空，不走偏，有 依据，顾全面。
具体做法：总结知识框架结构，巩固重难点，针对性训练。
三、三轮复习计划：综合练习，查漏补缺。
第二篇：三轮复习计划
(1)搜集资料阶段
②6月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。
(3)第二轮复习
①7-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。可以参加一个有权威性的正规大学举办的辅导班，有选择地做一些必要的题目。
②9月关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。
③10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。
④11月10-14日研究生考试报名工作开始，报名、填报专愿。
①11月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。
②12月-次年1月进行模拟实训，报一个冲刺班，做考前整理。
1月上旬调整心态、准备考试。熟悉考试环境。
(6)准备复试阶段
①2月放松心情，查询初试成绩。
②3月关注复试
④5月关注复试成绩。
复习技巧
(1)第一轮复习策略
英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期，因为英语、数学学习都具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。只有政治复习不必着急，因为考点还没修订完毕，新大纲尚未出台，所以安排到7月份强化期内，免得做无用功。
③专业课。本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课。
首轮复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料，也可以选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。政治有点不同，一开始就可以选个班期较长的辅导班，可以带着步入复习轨道。
①政治。政治首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，都安排在强化期。此阶段重点之一是提炼每门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合，如“通货紧缩与货币流通规律”、“意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性”等等。
③专业课。这一阶段由于公共课程份量加大，专业课复习强度会有所减弱。本阶段的任务是对各专业课程进行逻辑框架上的整理，在心中建立起整个专业体系。另外一点就是要开始按照专题归纳整理专业知识内容。
第二轮复习要选购一些质量较好的强化复习资料，有可能的话上一下公共课的辅导班。建议暑假就不要回家了，即便要回，也一定别超过一周，毕竟家是休息娱乐的地方，不是学习的地方。每年都有人发誓回家去好好学习，结果绝大部分证明是自欺欺人。
(3)第三轮复习策略
冲刺期内各科均开始进行第三轮复习。一般考前两个月左右开始，标志是10月中下旬时事政治的复习内容基本确定。本阶段理所当然地要巩固已经复习过的内容，进一步归纳总结，升华提炼，查漏补缺，牢牢把握重点、难点；同时，要将业已掌握的知识和能力转化为最后卷面上的得分，也就是说，要强化应试训练。
第三篇：高三政治复习计划
青海师大附中2011届文科政治学科
高考复习计划
陆辉
二〇一一年高考复习已经开始，面对我校2010年文科优秀的高考成绩，自然会有很大的压力。我相信事在人为，只要广大师生认真准备，充分调动广大学生的积极性，本届学生也一定能取得好成绩，凡事，预则立，不预则废。要取得好成绩，必须做好复习计划。根据本届学生的实际情况，现制定以下复习计划：
一、确立指导思想,明确目标
树立强烈的责任感和使命感,自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本,夯实基础、提高能力、训练思维,增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性,团结协作、和谐备考。
二、分析高考试题,把握导向
1、夯实基础知识,注重政治理论素养。从近几年的高考政治试题来看,试题的编制和答案的组织都贴近教材,部分试题甚至直接用教材中的知识命题。所以,必须十分重视基础知识。①重视对知识的记忆和理解。对《考试大纲》规定的考点,要全面识记,深刻理解,才能真正做到“以不变应万变”。如果对某个知识点一无所知或知之不全,一旦考到就很难得到高分,对于考点的理解,必须抓住“是什么”、“为什么”和“怎么样”。
②学会对知识的整合和重组,真正做到融合贯通。例如,要正确回答“如何看待电子产品价格下降”,必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解,包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。
2、把握时代脉搏,注重政治敏锐性。近几年的政治高考往往迎着社会热点上,以现实问题为载体,设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题,所以,必须对热点问题予以高度关注。
三、科学严密安排,步步为营
(一)掌握要领:一是立足课堂,教材课标要吃透。二是狠抓基础,高考考点要落实。三是精讲精练,每日一练讲评好。四是突破难点,易错易混要分清。五是把握解题规范,提高解题能力。
(二)把握学情:学生是学习的主体,所有的安排必须符合学生的实际情况,针对我校学生基
础知识不够扎实,知识系统性不够明确,对热点关注不够及解题技巧欠缺,安排具体计划、措施及目标。
(三)三轮推进:第一轮:基础知识过关,做到以本为本,狠抓基本概念和基本原理掌握,以纲为纲,认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸,认真研究考试大纲,做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系,然后对考点进行高密度讲解,逐条分析,找到知识联系,最后在对知识进行梳理,形成严密知识网络,以知识带热点,强化理解记忆。第二轮:时政热点专题复习,以热点带知识,突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导,培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力,分析评价及解决问题能力。第三轮:综合复习,选择典型热点进行政、史、地综合,强化记忆,培养应试能力、指导心理调节。
1、第一阶段:（2010年9月——2011年3月19日）
目标任务:夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题。
具体措施:
(1)以教材为准绳,按照课、节、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。
(2)每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真督察。充分利用好纠错本。
(3)加强互研、掌握信息,立足学生实际,把互研落到实处,在基础知识上,力争不留死角。
2、第二阶段 :（2011年3月21日——2011年4月16日）
目标任务: 第二阶段复习时间短暂,要突出知识的主干性和体系的建构性 ,注意思维的概括性与发散性。主要是知识梳理,深化网络。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络。具体措施:
(1)按各学科的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理,进行复习。
(2)即进行知识链结。
(3)就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出层次性和知识的网络性及能力的训练。
3、第三阶段（2011年4月18日——2011年6月5日）
目标任务：第三阶段，离高考已经很近了，复习重点要放在对考点的把握上。学生要在了解相关热点的基础上，运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题，引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，从政治、经济、哲学三个模块去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把握，提高应试能力。
具体措施：
（1）回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。
（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。
（5）注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语，条理清楚的表述。
（6）选做真题。在冲刺阶段，指导考生一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，科学性强，后者科学性较差。如客观题：前者难度适中，规范性强，后者或过难或过易，不一定都非常规范；主观题，前者设问角度巧妙、设问间联系密切，后者有的设问常常过于直白、设问间联系欠紧密；前者答案紧扣题意，应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强，后者有的过于庞杂，主次不分、有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段，学生应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。第三轮复习我们备课组主要采取周考、月考、每周平常考三结合。每周大约完成两套文科综合训练题。
（7）调整状态，进入考试时间。建议学生在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。
二零一零年九月二十一日
第四篇：2017-2018学年高三语文三轮复习计划
2017——2018学高三语文三轮复习计划
合阳中学 高三语文组组长 张小英 一、三轮复习指导思想
以2018年教学大纲和考试说明为宗旨，以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际优化训练，有效指导，查漏补缺，重点突出，提高学生的复习效率和应考能力。二、二轮复习存在问题：
1、散文难点没有突破；
2、作文依然重视不足，没有系统讲解；
3、课本文言知识和文学文化常识落实不到位；
4、学生选择题正确率依然不够理想；
5、微实用文的知识忙点没有解决。三、三轮复习任务目标
1、对二轮复习过程中的不足之处一一突破；
2、最大限度地提高学生选择题的正确率；
3、突破难点：小说与散文阅读；古诗文阅读（文言文阅读与古诗词阅读）；
4、强化作文训练及有效指导。四、三轮复习时间：
2018年4月1日至5月6日，共6周左右。五、三轮复习模式： 套题测试——批阅发现问题——讲评总结（思维技能）并规范示例——学生纠错——精选习题针对训练。六、三轮复习教学要求
1、强调精讲,变抢时间为比效率。
不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《考试大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键；同时应认真仔细阅卷，做好阅卷记录，深入了解和掌握学生的实际情况，结合学生的实际来确定课堂的教学内容，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。
２、强调精选，变多讲为精讲。
学生检测之后，我们要认真批阅试卷，并对学生暴露出来的问题做深入研究，之后针对学生需要精心备课，有的放矢，不重复啰嗦，变多讲为精讲，切实提高课堂效率。同时加强针对性、典型性和新颖性的训练。
３、强调纠错，变总结为提升。
通过考试检测反馈信息及课堂教学的点拨引导，我们要让学生及时纠错整理，在纠错要求中，不做量的规定，只以有用为准，真正有效地让学生做到变简单单纯的总结为知识与能力的提升。
４、作文训练力争到位。
在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点： ①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；
②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；
③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；
④加强思想修养，进行思想感情训练； ⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。
5、抓好学生落实
①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。
②注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。
③针对学生解答文字题难度大的特点，三轮复习继续重视学生的纸笔训练，进行实物投影，强调答题的规范性。
④作文教学要侧重素材的积累（课前或早读可进行素材积累）。
七、作业要求：
1、认真按照年级要求完成试卷批阅；
2、每周两次纠错整理。
2017——2018学高三语文
三轮复习计划
高三语文备课组
2018年3月
第五篇：高三化学三轮复习计划
高三化学复习计划
一轮
必修一：共计36课时
第一章，认识化学科学
研究物质的方法和程序：4课时 物质的量：3课时
第二章，元素与物质世界 元素与物质的分类：2课时 电解质：4课时
氧化剂与还原剂：4课时
第三章，自然界中的元素 碳的多样性：2课时
氮循环：4课时
硫循环：4课时
海水中的元素：3课时
第四章，材料家族中的元素 硅，无机非金属材料：2课时 铝，金属材料：4课时
必修二：共计31课时
第一章，原子结构与元素周期律 原子结构：3课时
元素周期律与元素周期表：4课时 周期表的应用：4课时
第二章，化学键 化学反应与能量 化学键与化学反应：3课时 化学反应的快慢与能量：3课时 化学反应的利用：4课时
第三章，重要的有机物
认识有机物：3课时
石油和煤，重要的烃：3课时 饮食中的有机物：4课时
化学反应原理：共计32课时
第一章，化学反应与能量变化 化学反应的热效应：2课时 电解：3课时
电池：3课时
第二章，化学反应的方向，限度与速率 方向：2课时
限度：5课时
速率：4课时
条件的优化——工业合成氨：1课时
第三章，物质在水溶液中的行为 水溶液：3课时
弱电解质的电离平衡：5课时
沉淀溶解平衡：2课时
离子反应：2课时
有机化学基础：共计19课时
第一章，有机物的结构与性质 烃
认识有机物：2课时
有机物的结构与性质：2课时
烃：4课时
第二章，官能团与有机物化学反应烃的衍生物
有机反应类型：3课时
醇和酚：3课时
醛，酮氨基酸，蛋白质：2课时
结构与性质：10课时
二轮
高三专题：
基本概念，理论：共计50课时
元素化合物：20课时
实验：10课时
有机：10课时
结构与性质：10课时
三轮
大约一个月时间，主要回扣课本，加上定时训练
艺考生在一轮复习时重点放在必修一，二，化学反应原理三部分，大约100课时，估计二轮时间基本上没有，最后可留出大约半个月的时间回扣课本。
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