大象播音会馆——2014年播音主持联考即兴评述题目（五篇模版）

第一篇：大象播音会馆——2014年播音主持联考即兴评述题目

2014年播音主持联考即兴评述题目

1，老人倒了到底该不该扶？

2，压力。

3，湖北省有个别学校将三百分以下的学生一刀切划入美术专业班，希望由此来让学生考上大学。但有部分学生抗议。你怎么看？

4，“用脚踩出路，用心体会自我”这是旅游的境界，谈谈你的看法。

5，传统经典是否会因为电子书的兴起而受影响？谈谈你的理解。

6，对于中国式过马路谈谈你的看法？

7，《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息！”说说你的看法。8，浙江省某学校开展禁烟运动。谈谈你的看法。

9，谈谈你如何看待免费的博物馆被游客肆意破坏。

10，外来务工人员，农民工等，有人将这些称谓改为“新市民”谈谈看法。

11，谈谈对“鹰爸”教育方式的看法。

12，恶搞红色经典有罪么？

13，谈谈你对百家讲坛的看法。

14，谈谈你对“钓鱼执法”的看法。

15，说说你对“理性爱国”的理解。（钓鱼岛事件，中国人民反日游行示威中打砸日系车辆日资商店等）

16，你如何看待陈光标高调做慈善。

17,2012年伦敦奥运会发生误判事故裁判被取消资格你怎么看？

18，你幸福吗？谈谈你的看法。

19，中国好声音。临汾艺光年传媒学校汇总

20，北京暴雨，导致到北京“看海”此事件你的看法是什么？

21，谈谈对’莫言”热的看法。

22，请谈谈你对“桥脆脆”“楼歪歪”的看法。

23，说说你对矿难中缓报谎报的看法。

24，假如今天是世界末日。

25，你如何看待末日谣言？

26，中国好舌头。

27，谈谈你对孝顺的理解。

28，十八大期间因为堵车，一孕妇在车中流产。谈谈对此事件的看法。

29，江南style的走红你怎么看？

30,对于“秋裤楼”遭到网友的吐槽你怎么看？

31，近日发生了因公交车上不让坐，而被扇耳光的谁是谁非？

32，谈谈你对“南京”彭宇案的理解。

33，谈谈你对明人虚假代言的看法。

34，对于北大的实名推荐的看法。

35，说说你对温岭虐童事件的看法。

36，谈谈你对于丹在北大演讲被轰下台的看法。

37，谈谈对求职节目，相亲节目的，春晚的节目看法。

38，说说你对哈日，哈韩的理解

39，谈谈你对干露露事件的看法。

40，你怎么看待屌丝这个称谓。

41，航母style.42，谈谈你对美国式体验的理解。、43，京东苏宁的价格战

第二篇：播音主持即兴评述

2013年各高校播音即兴评述题目

西南石油大学：

春风已度玉门关——谈西部大开发

文明改变生活

洛阳师范：如何看待另类童谣

湖南师范：跑官

江西师范：移风异俗……

四川外语学院：谈谈你对 中国文化形象 的看法

西南大学：给梦想一片自由的天空。

湖南大学 从神九飞天说起

湖师大：端午节模主

一百次心动不如一次行动

如何看待江南？

看十八大

小学生送礼

成都理工大学：尊贵的人格平等、微博的利与弊

成都理工： 欣赏自己

湖南师范： 地铁开通

广艺： 小学生作业写不完跳楼了

陕西省考：谈谈你如何看待中庸之道

湖北统考： 怎样看待陈光标

河南统考复试即评：还珠格格热播10年，有些业内人士说神剧就是神剧，你有什么看法

武体： 王石与田朴君热恋有何看法

河大： 限广令有何看法

长沙学院： 从朝霞和夕阳中选择一个你喜欢的场景 描述一下

中传南广： 即兴评述是异地高考

成广辩论：网络对大学生的影响利大于弊，或弊大于利

福师：美国征服世界的不是科技，而是米老鼠、唐老鸭和迈克杰克逊，谈谈你的看法，南广南京考点：三元营养午餐

福建师范： 7.21北京大雨

第三篇：播音主持即兴评述

播音主持即兴评述范文

冯洪荣说，在工读学校就读的孩子普遍认为老师对他们是嫌弃的，他们中大多数人经历过被冤枉、不被尊重的事情，遭到老师讽刺、挖苦、冷淡、体罚，而最严重的处分常常就是学生自暴自弃的开始。

冯洪荣建议应完善学生处分制度，实行学生处分听证制度，给孩子一个申辩的机会，学校也应该给孩子一段时间来考察他们的日常行为，避免他们因为被误解和被冤枉而丧失信心。另外，学校还应该为这些孩子建立档案，并实行导师制度。由学校教育经验丰富的教师定期与孩子们交流、谈话，让他们得到更多理解和单独指导。

即兴评论范文：

教育体制改革一直是我们近年来讨论的热门话题，从应试教育到素质教育，从一专多能到全面发展，我们的教育体制正一步步走向成熟。上面这则新闻里提到的给“问题学生”申辩的机会这样的举动，可以看成是教育改革的一个成果。

作为中学生，我们都有这样的体会：以前的教育方式大 都是老师对学生的单方面的灌输和规教，如果我们犯了错误就只有受教育、挨训的份儿。这样的教育方式的缺点是缺少老师和学生之间的沟通和交流，容易造成强迫教育，使学生失去自我教育和自我反省的主动性，这样对学生的德育发展就形成了阻碍。而现在的教育越来越倾向于师生的互动性，鼓励学生自我教育、自主学习。希望老师多听听学生的反馈和心声。我认为，给“问题学生”申辩机会这样的举动恰恰是适应了这一点，发展素质教育，提倡人性化教育，给学生说话的机会，既是对学生的尊重，又是教育模式的一种进步，特别是对犯错误的学生应该加以教诲，但又不能妄下结论。老师应该与学生多接触，看看学生是否有委屈。即使是学生真的犯了错误，也应该及时地了解他们的思想动机，然后采取对策。对症下药才能药到病除。

同时，在提倡创建和谐社会的今天，以人为本的观念更加深入人心，这种给“问题学生”申辩机会的做法也正适应了这一点，希望我们的教育改革者能够多出台一些这样人性化的措施，让素质教育、人文教育能够尽早充满学校的每一个角落。

第四篇：播音主持即兴评述题目和例子

一． 时事政治类

1． 谈谈你对目前大学生就业难的看法 2． 你对男女就业机会不平等有什么样的看法 3． 谈谈青藏铁路开通的意义

4． 前不久，某西餐厅开到了故宫博物院里，引起了很大的争议，对此你又什么样的看法

5． 据媒体报道，在我国的某些大城市，一些商家开始要求员工对顾客进行“跪式服务”，谈谈你的看法

6． 你认为现在还需要长征精神吗？谈谈你对长征精神的看法，7． 据新华社报道，北京市质量技术监督局2月25日通报了近期厨房家居产品质量监督抽查结果，43家43中产品，有16家不合格，谈谈你的看法

8． 郭敬明是一个新生代作家，她的梦里花落值多少感动了不少人也为他征得得不少荣誉，但是这部小说被疑抄袭，并以败诉收尾。对此他拒绝道歉，谈谈你的看法。

9． 你认为道德和法制那个更重要 10．谈谈你对留守儿童和空巢老人的看法 11．谈谈你对城市建设“千城一面”的看法 12．你认为西部开发引资和引知那个更重要

13．某工厂禁止蓝领工人乘坐载人客梯，只能坐货梯。谈谈你对此现象的看法

14．谈谈创新和继承的关系 15．你是如何看待中国年味越来越淡的现象 16．谈谈你眼中的河南人形象

17．谈谈你对大学生为求职而整容的现象 18．谈谈你对人造美女的看法 19．你是如何看待公车私用的 二．人生感悟类 1.谈谈你对网恋的看法 2.谈谈你对早恋的看法 3.你对代沟的看法

4.你是如何理解“慈母手中线，游子身上衣”的 5.你最想感谢的一个人 6.你理想中的父母与孩子的关系 7.你是如何理解郁闷的

8.有人认为现在人与人之间的关系越来越淡漠，对此你是怎么认为的9.如何看待理想与现实

10.谈谈你对远亲不如近邻的看法 三． 名言解读类

1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2.没有规矩不成方圆 3.说新论旧

4.罪恶衍生罪恶，谎言造就谎言 5.近朱者赤，近墨者黑

6.种什么瓜结什么果 7.开卷有益 8.知识改变命运

9.读书破万卷，下笔如有神（读万卷书，行万里路）10.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 11.酒香不怕巷子深 12.墙里开花墙外香 13.赠人玫瑰手留余香 14.是金子总会发光 15.方与圆 16.个人与集体 17.随波逐流 18.传统与现代 19.民族的世界的 20.知退者进

21.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨•22.吃得苦中苦，方为人上人 23.不经历风雨怎见得彩虹 24.千里之行，始于足下

25.愚公移山（绳锯木断，水滴石穿）26.厚积而薄发 27.万丈高楼平地起

• 2 28.宁为玉碎，不为瓦全 29.不以利害移操守 30.自由是相对的 31.业精于勤荒于嬉

32.学而不思则罔，思而不学则殆 33.天才与成功

34.不想当将军的兵不是好兵 35.没有猎狼的勇气就不要牧羊 36.没有金刚钻就要揽瓷器活 37.塞翁失马，焉知非福 38.我看龟兔赛跑 39.天生我材必有用

40.无志者常立志，有志者立长志 41.高处不胜寒 42.真金不怕火炼

43.知易行难，还是知难行易 44.皇帝的女儿不愁嫁 45.一切皆有可能

46.父母在，不远游，游必有方 47.树欲静而风不止，子欲养而亲不在48.居安思危

49.危机意识(生于忧患死于安乐)

50.邯郸学步 51.揠苗助长 52.行成于思毁于随 53.水能载舟亦能覆舟

54.一年之计在于春一日之计在于晨 55.诚信为本，一诺千金 56.守株待兔 57.不以成败论英雄

58.再长的路一步不也能走完，再短的路不迈步也走不完59.千里之堤毁于蚁穴 60.一屋不扫何以扫天下 61.独木不成林，独弦不成音 62.众人划桨开大船

63.天才就是无止境刻苦努力的能力 64.灵感不过是顽强劳动而获得得奖赏 65.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 66.知足常乐 67.远水解不了近渴 68.远水救不了近火 69.墙推倒了就是桥

70.生活中不是缺少美而是缺少发现美得眼睛 71.把活着的每一天当做最后一天

72.树挪死人挪活

走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）74.常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

75.应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达•芬奇）76.相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）四． 文艺体育类

1.谈谈你对冯小刚贺岁系列的看法 2.说说你最喜欢的一个画家 3.谈谈你最难忘的一幅照片

4.谈谈好莱坞大片对我国电影市场的影响 5.谈谈你喜欢的音乐 6.谈谈你对经典的理解 7.谈谈你最喜欢的一句格言 8.谈谈你对中国足球的看法 9.谈谈你最欣赏的歌手 10.说说你最喜欢的主持人 11.刘翔与中国体育

12.谈谈你对名人做广告的看法

13.姚明已经成为中国体育的骄傲，你从他身上学到了什么 14.谈谈你最喜欢的一本书

15.文化部原部长在全国政协十届五次会议举行第四次全体会议时尖锐的批评了我 国运动员在奥运赛场上的不文明行为，并指出运动员在发表获 奖感言时往往相对粗糙，谈谈你对此的看法 16.我看韩剧

17.请你评析一档娱乐栏目 18.电视暴力对青少年的影响 19.你是怎样看待虚假新闻的 20.你是怎么看待“周老虎”事件的 21.电视广告的可信度 22.我看超女

23.谈谈你最喜欢的一部影视作品 24.谈谈你最喜欢的一句影视流行语 25.谈谈你对选秀节目的看法

26.红楼梦选秀活动红极一时，你认为经典是否可以再现27.新闻道德和新闻价值那个更重要

28.某广告说减肥是一种生活态度，对此你是怎么看的 29.谈谈你对传统传播与网络传播的看法 30.你是怎么看待现在比较流行的方言类节目的 31.谈谈你你对民生新闻的看法 32.我谈时尚 33.如何看待洋节

34.品牌是否就是产品质量的保障 35.我看胡戈现象 36.我看芙蓉姐姐

37.谈谈你对博客的认识

38.你认为《千手观音》为什么能够成为春晚最受欢迎的节目。五． 校园类

1． 谈谈你眼中的素质教育与应试教育 2． 你认为学校是否应该分好班与差班 3． 你是如何看待目前存在的中国中学生出国热

4． 某媒体前不久报道：某幼儿园按孩子缴纳费用数额分班，交钱多的A班，少的B班，对此你是怎么看的

5． 据报道，今年春季开学，全国高校将在270万名2006级本科学生中普遍开设“中国近代史历史纲要”作为大一学生的必修课，谈谈你对此的看法

6． 你认为当今大学生是应该先就业还是应该先择业 7． 你认为英语教育和国学教育哪个更重要 8． 你是如何看待高分低能的

9． 许多学校组织学生签考试诚信承诺保证书，对此你是怎么看的 10． 大学生应该以专为主还是应该以博为主 11． 中学生打工的利与弊 12． 谈谈你对课桌文化的看法

13． 高中生是否应该经常参加社会公益活动 14． 请你谈谈逆境与成才的关系 15． 谈谈你心目中的大学生活

16． 学习之余，家长会叫孩子参加各种各样的培训班，对此你有什么样的 看法

17． 感受高三

18． 我看高考后的消费热 19． 谈谈你对学生干部的理解 20． 论学与玩

21． 谈谈你对近年来高考艺术热的看法 22． 某地开设淑女讲堂，对此你是怎么看的 23． 研究生当环卫工人，对此你是怎么看的 24． 谈谈你对大学生考研热的看法 25． 身教重于言传

26． 谈谈你对偶喜爱那个力量的理解

27． 网络语言的兴起会影响汉语的纯洁性吗？对此你是怎么认识的 28． 有人把一些经典文化用易懂的方式解读定义为文化快餐，你是如何看待文化快餐的？ 29． 我看于丹

30． 深圳某学校为整顿校容校貌禁止女生留长发，某老师强行剪掉一女生的长发，导致该女生跳楼自杀，对此你是怎么看的 31． 高中生拜谢师宴，对此你是怎么看的

32． 谈谈你对仙子越来越多的学生使用的手机的想象的看法 33． 文凭和能力那个更重要 34． 谈谈你对学生攀比心理的看法

35． 谈谈你对家长给孩子物质奖励这一现象的看法 36． 你对青少年沉溺网络的看法 37． 我理想中的师生关系 38． 高考该不该取消 六． 环境保护类 1.我看温室效应 2.非典带给人们的警示 3.谈谈你向往的地方 4.谈谈你最喜欢的季节

5.你认为环保是观念问题还是技术问题 6.旅游开发与保护环境 7.人事自然的保护者还是破坏者 8.谈谈你的家乡最值得你骄傲的地方 七． 其他 1.责任之我见

2.怎么理解可怜天下父母心 3.如何感恩

4.谈谈你对在家靠父母，出门靠朋友这句话的理解5.我最感动的时刻 6.穷人的孩子早当家之我见 7.你是如何看待君子之交淡如水的 8.你是如何看待家和万事兴的 9.你是如何看待棍棒之下出孝子的

10.谈谈你对社得这个词的理解 11.请阐释理论与实践的关系 12.我看美与丑

13.你认为生命和信仰那个更重要 14.谈谈你对短暂和永恒的理解 15.我最感动的一件事 16.我最难忘的一件事 17.我最遗憾的一件事 18.我给大家讲个故事。

19.有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例只占总人口的7.5％，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。

读了上述材料，你有些什么想法呢？谈谈你对“人文素养与发展”的看法 20.选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。谈谈你对“材与非材”的看法 21我看双赢

22.我看“凤头猪肚豹尾”？（可以结合人生）23.说“安”

24.生无所息、生有所息

25.三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三„„，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？

26.生活中处处有疑问，但有人好问，有人不好问，谈谈你对问的看法。27.我看“读”

28.咀嚼伤害{1.面对伤害2.面对挫折3.面对艰难的处境3.心存感激磨难，人生的一份财富4.人生，就是与困境周旋5.走错的也是路6.笑着面对生活} 29.路的尽头鲜花盛开 {1.坚持就是胜利

30.握住别人垂下的藤索{1.接受别人的意见 2.继承前人的经验 3.在别人的故事里旅行} 31.墙，推倒了就是桥 {1.换位思考 2.面对困境3.幸福快乐在一念之间 32.赠人玫瑰，手留余香 33.是金子总会发光 34.酒香不怕巷子深 中学生素质

1生活富裕了是否还要节俭 谈谈雷锋精神 自然就是美 身体健康与心理健康 你如何理解“压力就是动力” 时间能改变一切 律人不如律己 争当主角 细节决定成败 谈谈你对诚信的看法 你如何看待拾金不昧

当机遇来临时，你是否有能力把握

在银行等公共场合都设置了“一米线”来规范秩序，但一些人并不能很好地遵守，对此你有什么看法

如何理解“世界上最美丽的语言是微笑” 你如何理解“态度决定一切”

你认为企业用人应该以才为先还是以德为先 我们应该怎样杜绝盗版 谈谈你的财富观 谈谈拜金主义的危害

“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这种说法是否正确 谈谈怎么解决城市交通阻塞的问题 假如你是班长 竞争与合作哪个更重要 谈谈你对节约的看法

打假主要靠消费者还是考执法者 一次非同寻常的考试 个人能力与团体合作 如何看待欺骗 昨天。今天。明天 学会放弃 你如何看待承诺 假如你有一百万 拒绝诱惑 生活需要经常清点 简单与精彩

现代社会文才与口才哪个重要 我所了解的鲁迅 语文学习有没有窍门 由朋友想到人际关系 第二部分 时事 政治 如何理解科学发展观

如何理解扩大社会主义事业是完全正确的 为什么说科学发展观第一要义是发展 如何理解科学发展观

如何理解扩大社会主义民主，保障人民权益和社会公平正义怎样加快推进改善民生为重点的社会建设

1)播音主持命题即兴评述(要求：3分钟，要有交流感)我看“人造美女”

(2)播音主持模拟主持(请将以下关键词用于你的节目中，形成话题，3分钟，要有交流感。)石头、哲学、剪子、联系、布

[提示：以小见大，阐明道理。要求：审题准确，不可牵强附会](3)播音主持命题即兴评述(要求：3分钟，要有交流感。)我看“寓公移山”

(4)播音主持命题即兴评述(要求：3分钟，要有交流感。)海峡两岸的盼望

(5)播音主持模拟主持(请将以下关键词用于你的节目中，形成话题，3分钟，要有交流感。)百事可乐、梦想、舞台

[提示：以小见大，阐明道理。要求：审题准确，不可牵强附会](6)播音主持命题即兴评述(要求：3分钟，要有交流感。)我看“超级女声”

(7)播音主持命题即兴评述(要求：3分钟，要有交流感。)坎坷，也是一种财富

(8)播音主持命题即兴评述(要求：3分钟，要有交流感。)梅花香自苦寒来

请你谈一谈高中生是否应该经常参加社会公益活动。

2、业精于勤而荒于嬉

3、学而不思则罔，思而不学则殆

4、己所不欲，忽施于人

5、知识就是力量

6、请你谈一谈人们生活水平提高了，是否应该保持艰苦朴素的传统。

7、第一课堂对人的发展是否有帮助。

8、请你谈一谈成材与逆境的关系问题。

9、网络游戏对中学生的影响是利大还是弊大。

10、请你谈一谈对“绿色奥运”的理解。

11、请介绍一本对你影响深远的好书。

12、请你谈一谈坚持原则与发扬民主的关系。

13、我看“酒香不怕巷子深”

14、我看“皇帝女儿不愁嫁”

15、我看“说长论短”

16、我看“美与丑”

17、从《大长今》等韩剧评韩潮现象

18、畅想2008WTO带给中国什么?

19、航天精神给我们的启示 20、我看“黄牛党”

.谈谈你从事播音主持专业的优势与不足 2.你如何理解播音员主持人的“个性” 3.你认为成功的主待人最大的魅力是什么

4.谈话类节目主持人必须具备的素质是什么？你最喜欢的谈话类主持人是谁？为什么

5.你认为娱乐主持人是否需要“娱乐底线” 6.现在很多演员、歌手开始转行做主持，对此你有什么看法 7.请你谈谈主持人的文化底蕴、专业水平、人格魅力三者之间的关系 8.你认为内地与港台主持人哪些不同 9.你报考专业时，爱好与前景哪个重要 10.谈一谈你对虚拟主持人的看法

11.你认为播音员与主持人之间的区别是什么 12.你如何看待黄健翔从央视辞职

13.很多央视节目主持人纷纷去了凤凰卫视，请你分析一下其中的原因 14.你如何看待主持人这一职业 15.作为一名主持人是否必须说普通话 16.主持人应不应该具备表演能力 17.主持人最重要的素质是什么 18.你认为播音员是否只是一个传声筒

19.假如你是一名播音员，当你拿到一份你明知道是假新闻的稿件时，你会如何处理

20.你认为播音员和主持人有哪些共同之处

21.请你谈谈作为一名主持人应当如何应对场上的突发事件 22.你认为《挑战主持人》能选拔出优秀的节目主持人吗 23.请分析吴宗宪的主持风格

24.请以“分享”为题，模拟主待一期节目 1.末日文化（正视灾难）2.我看“钓鱼执法”事件 3.个人隐私权与公众知情权 4.“实话实说”停播之我见 5.危机意识 6.反思矿难（国足）7.北大校长实名推荐制 8.大学生参军热 9.小议房奴（蚁族）10.海外留学当警惕

11.我眼中的罗京（罗京留给我们的）12.名人虚假代言 13.扫黑除恶 14.情义男：吴加芳 15.“贾君鹏”事件 16.“汉字整形”** 17.“网瘾少年”之死 18.减少鲁迅作品之争 19.学术作假

20.高考通知书“趁喜打劫” 21.透视“躲猫猫”

22.我看“寂寞”等网络流行语 23.“乐倩”事件 24.“武大解聘”门

25.常识

26.城管PK小摊商贩

27．建立完整的人口信息比寻亲更重要 28.绑尸要价是在挑战法律容忍度 29.国学热（季羡林）30.大学生当村官

31．真实的“艾滋女”更需要社会的关怀32.公务员报考热

33．救人前他们又说“不”的自由吗？ 34.“偷菜”别把心也偷去了 35.县委书记捡垃圾 36.解放表达权也是一种进步 37.蜕变（刘翔复出）38.娱乐之死 39.假故事进课本 40.温总理的更正信 41.学校“限发令”

42.国庆阅兵：有一种精神叫“零误差”43.最

44.“只有总理坐姿端正”引热议 45.曾轶可现象

46.小学生监考大人 抓出作弊

47.师德滑坡（李金顺自杀）（医德滑坡）48.养犬办？养人办？ 49.让奥数不再疯狂

50.有偿家教 “赌”还是“赔”？ 51.让医托成为人人喊打的过街老鼠 52.另类店名（衣冠勤售）53.景区涨价风

54.重权能否净清网游行业？ 55.制度垮塌比楼房垮塌更可怕 56.“雷人官腔”

57.邱主持：这次你真的错了（邱启明）58.钱学森的离去 后学不应惟仰望 59.讲方言罚款 60.大学冒名顶替事件 61.高考不是诗歌的救命稻草 62.富三代断指背后的思考 63.文章成高考题目 作者仅得一分 64.高考零分作文

65.公立贵族班 本质还是乱收费 66.C9为学子提供资源共享的磁场 67.我最喜欢的主持人（邢质斌）68.名人进教科书之争 69.文理分科 70.兔首，鼠首拍卖 71.“暴走妈妈” 72．杭州飚车案

73.我看明星崇拜（四川大学寝室文化周）74.农夫山泉事件 75.电台门事件 76.杨元元之死

77.被（被就业、被代表）78.校长招聘儿子是最牛的猫腻 79.中国农民工 80.人格教育

81.谁制造了世界第一的近视率 82.“问题奶企”发短信致歉有什么意义 83.名人从政

84.民工被赶下车之我见 85.别让寡妇年闪了幸福的腰 86.湘乡学生踩踏事件踩痛了谁 87.空饷门

1.请你评析一档电视娱乐节目 2.电视暴力对未成年人的影响 3.请你谈谈电视节目的“媚俗化”倾向 4.电视广告的可信度 5.你怎样看待虚假新闻

6.你喜欢《感动中国》这档节目么？为什么 7.假如我是春晚导演 8.怎样看待“韩潮”现象 9.谈谈你最喜欢的一句影视流行语 10.谈谈你最喜欢的一部影视作口

11.谈谈你对电视选秀节目异常火爆现象的看法

12.你认为《千手观音》为什么能够成为观众最喜爱的春晚节目 13.《超级女声》“想唱就唱”的口与感召了许多年轻人，其原因是什么 14.请你谈谈对“收视率是万恶之源”这句话的看法 15.谈谈对民生新闻的看法

16.就央视2006年广告口号：“想念品牌的力量”谈谈自己的看法 17.默多克曾说，报纸广告的收入就像一条“金河”。但就2005年互联网成为分类广告主要载体一事发表看法时，他改变了自己的说法：“我认识的30岁以下的人中，没有一个看报纸上的分类广告。”请你谈谈对网络广告的看法

18.手机短信对青少年的影响

19.2007年春节晚会上有一句流行语“别人与我比父母，我与别人比明天。” 20.众多的电视选秀节目让一夜成名成为可能，谈谈你的看法 21.《红楼梦》选秀活动红极一时，你认为经典是否可以再现 22.某电视广告语说，减肥是一种生活态度，你怎么看 23.你怎样看待广播和电视上的方类节目 24.新闻道德与新闻价值哪个更重要 25.我看《百家讲坛》栏目

26.如何看待“父母是孩子最好的老师”这句广告词 27.谈谈你对重拍《红楼梦》的看法

28.谈谈你对大陆娱乐节目总体发展状况的看法

29.对《百家讲坛》让一批学者教授成为明星，你有何看法30.你对成功的影视作品拍续集有何看法 31.谈谈你如何看待假日电视节目

32.谈谈你对名人代言电视广告误导消费者的看法 33.我由电视剧《武林外传》想到的 34.春节联欢晚会有没有必要办下去

35.你认为加入世贸组织对我国传媒业的影响有哪些 36.《超级女声》选秀活动给中国的电视业带来了哪些变化37.你认为娱乐节目应该是单纯的娱乐还是应该有内涵 38.现在娱乐节目的同质化现象非常严重，你是怎么看的 39.谈谈你最欣赏的一个广告 40.谈谈最让你感动的一部电影

41.“超女”现象说明了什么问题？请简单谈一下你的看法.非典带给人们的启示 2.你怎样看待禽流感

3.中学生应该为环境保护事业做些什么

4.谈谈你喜欢的季节和天气 5.谈谈你向往的地方 6.谈谈家乡最让你骄傲的地方

7.你认为环保主要是观念问题还是技术问题 8.旅游开发与环境保护 9.请你谈谈转基因食品的利与弊 10.人是大自然的保护者还是破坏者 11.你如何看待文明养狗 12.谈谈你喜爱的一种动物 13.谈谈你喜爱的一种植物 14.人与自然

15.克隆技术的应用将造福还是殃及人类 16.网络使地球变小了 17.警惕大自然的报复 18.俯视大地 19.大海

20.假如出现克隆人 21.水的联想 22.如果有时间机器 23.青蛙的自述 即兴评述例题

1.我看“超级女生现象”。

我认为超女现象是有利于我们社会发展的。

因为超女作为一个新兴现象已经深入我们的生活，这说明我们现在的经济在迅速的发展，生活水平在不断的提高，我们在物质生活进步的同时，也开始注重要求精神享受的提高。现在不但有很多人开始关注超女，还有不少年轻的女孩儿踊跃报名。虽然这看似是个盲目冲动的行为，其实很多女孩儿的背后都有一个明星的梦想，正是超女这个平台，使得她们有更多成名的机会。她们为了她们心中的梦想不懈努力，也许她们更多的是失望，但是她们一定会从追求的过程中学会很多，也许她们的明星梦没有达到，但过程却是同样的精彩。所以，我认为超女现象不但给我们带来精神上的享受，还让我们年轻人有了追梦的机会，使我们在这追求的过程中更加的成熟，总体来说，超女现象是利大于弊的。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。2.我看“人造美女现象”。

我觉得人造美女是大家应该认可的现象。

虽然我们现在对人造美女还有些看法，有些男孩儿非常害怕自己的女朋友是人造美女。但是我们不得不承认人造美女的出现，不得不看到人造美女的有利之处。人造美女的出现说明了现在人类的科学达到了较高的水平，经济也有着逐步的发展。“爱美之心人皆有之”。黑格尔有句名言：“存在就是合理”，这正说明了人造美女是一种合理的现象。每个女孩儿都有漂亮的权力，现在有很多人试着尝试整容，就是为了有个更好的容貌。韩国明 星金喜善不就是个很好的例子吗？她经过整容后一夜成名，成了众所周知的明星，现在身价千万。有很多整容机构如雨后春笋般的出现，不正是说明有更多的人认可了整容技术吗？正是因为这种技术的出现，才使很多容貌欠佳的女孩儿看到了希望。所以，人造美女的出现，使更多的人得到更多的权力，这不正是社会进步的体现吗？总体来说人造美女现象是利大于弊的。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。3.我谈“网络游戏”。

我觉得网络游戏是我们生活的需要，是符合社会发展的。

虽然一些青少年迷恋网络游戏，致使学业荒废，但他们毕竟是少数，而导致这种情况的大多数是教育的弊端。“人之初，性本善”，所有孩子生下来都是一样的，为什么就单单是他们沉迷在网络游戏中？这正是围绕在他们身边的家庭、学校、社会三方面没有很协调的配合。网络游戏对大多数人来说是休闲娱乐的工具，我们在学习生活之余，用网络游戏来调节心情。现在很流行一句这样的话：“网络游戏玩的好的人，都是有很高智商的人。”不错，因为没有足够的智商的人，是不能把游戏玩好的。网络游戏不但锻炼人的智商，还有助于提高人们的配合意识，因为现在很多游戏越来越需要团队的配合，个人能力再强，也不能左右局面。再者网络游戏消费已经不容忽视，网络游戏对经济的发展、促进已经起到一定作用。所以，网络游戏作为我们休闲工具的同时，还能让我们学到很多课本上学不会的知识。总体来说网络游戏是利大于弊的。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。

4.我谈“国人过洋节的现象”。我提倡国人过洋节，但反对崇洋媚外，忘记自己的传统节日。

随着社会的不断进步，通讯、交通的日益发展，中西方交流日益频繁，西方文化对我国人民也逐渐起到了一定的影响。面对这些外来的文化，我们不能全部效仿，也不能一概抛弃，我们要取其精华，去其糟粕。一些洋节在我们的生活中起到了一定的影响，比如说现在很多年轻人都很重视：父亲节、母亲节、情人节、圣诞节这些洋节。这些洋节第一增加了大家的喜悦气氛，第二促进了社会经济的发展，第三增进了人们之间的友谊。这些节日并没有对我们的社会造成很多负面影响，所以，在我看来国人过洋节是没有什么不好的。但是，作为中国人的我们，有着几千年的悠久文明，我们有我们自己的文化，有自己的节日。我们在过父亲节、母亲节、情人节、圣诞节的同时，不要忘了春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等老祖宗留给我们的节日。总体看来国人过洋节是可以提倡的，这对我们中西方文化交流，促进我国经济发展是很有利的。但是，我们在对洋节津津乐道的同时，不要忘了我们传统的节日。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。

5.我看“研究生当环卫工”。

我认为研究生当环卫工是一种严重的人才浪费。

也许有人会说，研究生当环卫工是因为他们靠自己的双手挣钱，在找到合适工作前当环卫工，也是一种自食其力的表现。但我看来，研究生在找到工作前就应该继续在家学习，宁可暂时当所谓的“啃老族”，也不能去当环卫工。因为环卫工不需要较高的文化修养和知识，研究生去当环卫工不免可惜。培养一个研究生，国家、社会、学校、家庭要复出多少心血，他们 是几十年培养出的人才，培养他们，就是为了他们在更高的领域有所奉献，而清洁工就是一天学没上过的人也能干。所以，既然有所特长，就应该充分发挥。俗话说：“学得文武艺，活埋帝王家。”作为高等学历的研究生，就应该把精力放在做大事的地方，就好比是雄鹰就应该找到适合它飞翔的天空，在小地方里，雄鹰和麻雀是一样可以飞翔的，甚至雄鹰还没有麻雀飞的灵活。总体来说，研究生当环卫工是人才的浪费，是大材小用的极为典型的例子。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。6.由交通堵塞想到的„„

随着我国科技和人民生活质量的日益提高，车辆也越来越多。在上下班高峰期和节假日里，一些繁华路段时常出现拥堵现象。我们不得不承认改革开放给我们百姓带来的非常多的好处。在改革开放的30年里，我们整个国家在进步，整个社会在进步，人们的生活水平在进步，而且这进步是突飞猛进的。道路的扩宽速度已经远远赶不上车辆的增加。但是我们必须看到，我们的城市和道路规划还不是很合理。并且拥堵必然造成大量车辆排出废气，从而加重了空气的污染。所以我们在日常出行时，尽量步行、骑自行车或坐公交车，减少道路的压力和空气污染。并且交通管理部门要更加合理的规划道路，全民都要增强环保意识。以上就是我由交通堵塞想到的，希望各位评委老师能够认同我的观点。7.我看“李逵和李鬼”。

李逵和李鬼的故事相信很多人都不陌生。李逵作为梁山好汉，在当时全国的名声都很响，而李鬼由于长的貌似李逵，就经常打着李逵的名号为非作歹，为害一方。这不由得让我们想到当今社会假冒伪劣产品。假冒伪劣产 品，第一，是对消费者的欺骗，消费者在付出同等价格的同时，却享受不到相应的权利，甚至一些假冒伪劣产品还对消费者的人身安全造成一定的伤害；第二，假冒伪劣产品对原本正规的产品造成很大的负面影响，对原本正规的生产厂家的信誉造成极大的破坏；第三，假冒伪劣产品对市场起到了一定的扰乱作用，使消费者在购买商品时产生很多顾虑。比如说现在一些小厂家生产的电器，他们的产品名字很多都带有美的，比如：美的小天使、美的花仙子等等。大家都会以为这是美的旗下的品牌，但买回家用一段时间后才发现质量个方面都达不到要求，甚至会有漏电等现象，这就对美的这个品牌产生了很大的负面影响。所以，我认为应该坚决打击“李鬼现象”，坚决打击假冒伪劣产品。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。

8.我看“学生攀比心理”。

学生攀比是一种普遍现象，但不能盲目的攀比，比学习，比能力„„在这些方面的攀比我们是非常提倡的。

随着科技的日益发展，人们的生活已经不仅仅局限于吃饱穿暖。现在很多学生都要求穿名牌，这正是虚荣心导致的。盲目的攀比不但会影响学习，还会给家庭造成不必要的负担，所以我们一定要克服这种不良现象。许多学校规定统一学生穿校服，正是为了消除这种攀比心理。但由于学校没有强迫学生穿校服的权利，所以攀比现象得不到很好的控制。古时候有句这样的名言：“国之再大，好战则亡；家之再富，好奢则危。”作为学生，我们要以学业为主，在课堂上比学习；在扫除时比劳动；在课下比素质都是非常好的。所以，我们要克服、抵制盲目攀比这种不良习惯，从小养成朴 素的好习惯。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。9.我看“学历和技能哪个更重要” 在我看来，学历和技能同等重要。

因为在大多数情况下，学历是成功的捷径，技能是成功的钥匙。现在的社会非常现实，很多公司招聘员工首先是看学历，因为在最短时期能说明你能力的只有学历，正是这种现象的普遍发生，才造成了社会上有着很多高薪低能的人。因为他们仅仅是懂得很多知识，但是如果他们没有技能，就无法把所学的知识更好的运用在生产和生活中。这样的人是不会受到上级的信赖的，他们必定在社会的大潮流中被淘汰。当然，如果你有好的技能，却没有好的学历，也许就会被这些公司拒之门外，你有再好的技能也无从展示。现在科技的飞速发展，国家、企业需要的是各方面都优秀的人才。所以，我认为学历和技能都重要。我们在学好文化课的同时，一定要注意培养各方面的素质。这样才能使我们更接近成功。以上就是我的观点，希望各位评委老师能够认同。10.由一次性筷子想到的„„ 我反对使用一次性筷子。

有句名言这样说道：“十年树木，百年树人。”说明了一棵树从幼苗长成材需要最少十年左右的时间。树在我们心里一直都是栋梁的象征，如果把树做成一次性筷子，被人使用一次就丢弃不免可惜。有些中低档饭店图方便大量购买一次性筷子，而有些顾客认为小饭店卫生不达标，一次性筷子还相对干净。其实，一次性筷子不仅仅造成的是资源的浪费，绝大多数一次性筷子的卫生状况也不达标。所以，无论是从环保还是卫生角度上来看，我们必须杜绝使用一次性筷子。现在国家提倡集约型社会，这不只是国家的号召，是我们每个人都应该去努力做到的。环保、节约是我们应该从每件小事做起的，这是千秋万代的工程，我们要留给下一代更多的资源。正像现在一句很流行的话一样：“我们要金山银山，也要绿水青山。”以上就是我由一次性筷子想到的，希望各位评委老师能够认同我的观点。

第一节 即兴评述的准备

大部分院校的初试或复试中考察学生的语言表达的形式之一就是即兴评述。即兴评述的内容涉及范围较为广泛，但基本上都贴近考生的生活，对考生而言较容易理解、易感受。题目有的很简单，如“关于生活中的问题”“关于学校的趣事”；也有的在一段新闻事实后请考生即兴评述如“近年来，随着北京大学、中国人民大学等国内知名学府相继成立国学研究所或国学班，北京、上海、天津等地也出现了国学教育学堂，面向3岁至15岁的少年儿童，教授中国传统经典诗文及古琴、书法、绘画、诗词吟唱等内容，你如何看待国学热现象？”考生采取抽签形式参加考试。有的学校给学生两次机会，如对抽签的话题所涉及的内容了解甚少，考生可以提出申请，再抽一次。考生大致有15分钟到20分钟的准备时间。进入考场后一气呵成，当然在考场上不能看提纲或自己书写的文字稿。

即兴评述不仅仅可以考察学生思维敏捷程度、还能考察考生的语言组织能力。众所周知播音员在语言上是不允许失误的，即兴评述在形式上有评点式的即兴评述和论证式的即兴评述。评点式即兴评述点到为止，极其简约。而论证式的即兴评述要展开论证，其间要有较为严密的论证过程和明晰的程序。这样对考生的逻辑思维能力也是一种参考我们要注意的是：(1)即兴评述就是要发表意见，就像足球场上的裁判一样要作出判断、裁决。考生对所评论的对象肯定还是否定、赞成还是反对，要旗帜鲜明，要表明态度。这种表态要有明确的意见、鲜明的倾向。避免不置可否、模棱两可，不然就不是即兴评述了。

2)考试有时间限制，有的是 2分钟，有的是3分钟。如采用评点式评述是不符合要求的，采用长篇大论来论证恐怕又没有那么多的时间。建议考生在这个环节不要一两句话就应付了，也不要长篇大论，介乎二者之间就行了。

(3)即兴评述仅仅是表个态、赞成还是反对还不行，还得要说出赞成还是反对的理由来，要以理服人。好还是不好？好又好到什么程度，是很好还是

比较好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黄。铺陈论据最好，但如时间不够，为节约时间也需简约成言，使其具备雄辩力。(4)即兴评论是有受众的，这些听的人很特别，那就是考官。所以你的即兴评论绝不能自言自语，要与他们“交流”，但这种交流他们是不表态的，是单向的，但你一定要设想跟他们在交流，这样你的语言就有目的性了，思路会更加明晰，论据会不期而至，论述也会有更好的临场发挥，同时你的有声语言也会畅快起来。

播音主持专业面试题解：第二节即兴评述实例来源：实例1 新闻背景：“另类童谣”

在一些校园里，一些传统童谣已被这些“另类童谣”所替代。诸如，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打了敌敌畏，蚊子死多少”“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦” “考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎”。你如何看待“另类童谣”？ 评述示例

当前，在校园中流行着一种“另类童谣”，也就是在传统童谣字数、格律的基础上，将其中的部分内容进行替换，创作出来的新童谣。对这类童谣，我并不排斥，因为在这些“恶搞”作品中，蕴涵着作者丰富的想象力和创造力。

比如“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦”这一首，原文只是叙述汪伦送李白上船的情景，作者却联想到“汪伦失足落水，李白见义勇为”的场面，还能用与原文同样的字数将这样的场面描述出来，使原文的深情浪漫变成了诙谐幽默，实在有趣。

如果说上一首童谣还只是为了娱乐而创作，那么这一首则略有些“反映现实生活”的味道了。“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。”原诗本是劝勉学生珍惜时间，将“明日”换成“考试”后，竟成了反映中学生考试压力大的打油诗。可以看出，这位另类童谣的作者文笔功底也不错。

其实，很多另类童谣都是我们这些中学生创作出来的。之所以创作它们，并不是为了颠覆经典，而是借用这种方式增添我们中学生的生活情趣，发发我们中学生的“牢骚”。评述提示

根据题目中所给的资料，所谓“另类童谣”，就是在传统童谣字数、格律的基础上，将其中的部分内容进行替换，创作出来的新童谣。很多考生在平日的校园生活或网络世界中都会接触到这类新童谣，对它们应该不会陌生。在拿到题目后，考生要思考三个问题：第一，自己对这类新童谣抱有怎样的态度；第二，为什么会对它们持有这样的态度；第三，哪首另类童谣最能支持自己的观点。在想清答案后，考生可以按照“怎样的态度”“为何持有这样的态度”“以某首另类童谣为例”的逻辑结构进行评述。由于当前“另类童谣”数目繁多，创作动机不同，很多考生可能会以多首另类童谣为例，分别评述它们的好与坏。这样，关于本题的评述也就不会出现在规定时间里无话可说的尴尬。创造力强的考生还可以在评述中加入一首自己即兴创作的“另类童谣”，使自己的即兴评述与众不同。实例2 讨论话题：你如何对待别人的挖苦讽刺

评述示例

在现实社会中，我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。在别人的讥讽与嘲笑面前，我们应该怎么做呢？

或者，你拍案而起，反唇相讥；或者，你宠辱不惊，保持缄默。在我们这个年纪，方刚的血气使我们在面对别人的讽刺与挖苦时，很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。但是经过理性的思考就会发现，其实保持缄默，才是最有力的反抗。

很多时候，那些旁人的讽刺与挖苦都源于他们内心对你才华的妒忌。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”我们之所以会受到别人的讥讽、嘲笑甚至诋毁，往往是由于我们身上有闪光的东西，而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛，使他们不敢正视我们。因此，我们必须明确一点：无论我们做得多么优秀，也终会得到非难性的评论。面对这种评论，如果它确实指出了我们自身的不足，我们就谦虚地接受；如果它只是一些人发泄内心妒火的恶语诽谤，我们就勇敢地正视它，并以让自己更优秀的方式去回击那些挖苦与讽刺。

总之，当你受到别人的挖苦与讽刺时，你可能会生气，可能会伤心，可能会感到不舒服。但是，对自己而言，不断地提高自己的修养和能力才是最值得去做的事情。和别人斗嘴，只是在浪费自己的时间和生命。评述提示

这也是一道开放式题目。几乎每个人在生活中都有过被别人挖苦讽刺的时候。如何对待那些挖苦讽刺，既反映出一个人的心胸广狭，又能体现出这个人在为人处世上的技巧。因此，对于拿到这一题目的考生而言，所面对

的也不仅仅是对个人语言表达能力的检验，还有对个人胸怀以及人际交往能力的考察。

评述对待别人挖苦讽刺的方式，可以分为精神与行动两个层次。你如何看待别人对你的挖苦讽刺，面对这些挖苦讽刺，你的内心是何种感受，这属于精神上的对待方式；你如何回应别人对你的挖苦讽刺，是奋起反击还是保持缄默，这属于行动上的对待方式。考生可以从这两个层次出发去设计自己的评述内容，其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。作为开放式题目，本题也给考生提供了充足的发挥空间。在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上，能否别出心裁将是获得高分的关键。实例3 新闻背景：限制学生过度消费

江西理工大学日前出台规定，学生到酒店请客吃饭需向学校领导递交申请，在领导批准后方可吃“大餐”。

学校出台此项措施的初衷本是限制学生过度消费，帮助学生树立健康正确的消费观，但也有一些学生对此持不同看法，引发争议。你怎么看？ 评述示例

江西理工大学的这项制度本是出于好意。

由于学生大多数没有挣钱养家的压力，平日生活中又比较好面子，讲义气，因而很容易养成花起钱来大手大脚的习惯。但是，如果只是在课堂上告诉同学们要节俭生活，效果不会太明显。因此校方才会考虑以制度约束的方式强制学生养成节俭的习惯。然而这样一来，学生的个人自由又受到影响，自然也就会有人对这一制度产生异议了。

其实，像这种必须依靠超越课堂的手段来实现教育目的的情况当前还有很多。除了花钱大手大脚的问题，还有校园早恋问题、旷课外出打工问题等等。像这些问题，都不是课堂上教几道题，看几本书就能解决的。面对这些问题，需要教育机构拿出其他的手段来对学生进行教育，用制度来约束学生的行为也是其中一种。

但是，仅靠制度来约束是治标不治本的。有时，它甚至还激起学生的叛逆情绪，不但实现不了教育目的，反倒产生相反的效果。我认为，要解决这些学生的生活作风问题，最根本的还是要在“以学生为本”的基础上，和学生在思想上达成沟通，用劝说告诫与实践体验相结合的手段引导学生养成健康的生活习惯。评述提示

本题目要求考生就江西理工大学的一项学校制度进行评述。该制度规定，学生只有得到校领导的批准才可以到酒店请客吃饭。在学生看来，这是限制了学生的活动自由；在校方看来，这是帮助学生树立正确的消费观。在旁观者看来，这是一个教育者与被教育者之间的矛盾。

拿到本题目后，考生首先要选择自己的立场，即是站在学生的立场，校方的立场，还是旁观者的立场。站在学生的立场，考生可以沿着校方能否在课堂以外时间里限制学生自由的方向展开评述；站在校方的立场，考生可以沿着当课堂教学效果不理想时，是否考虑以其他手段实现教学效果的方向展开评述；站在旁观者的立场，考生则可以沿着当在教学活动中，教育者与被教育者发生矛盾该如何协调的方向展开评述。

本题看似对考生评述内容有一定限制，实际上则只是限制了考生评述的切

入点。在评述展开后，考生的创作自由还是很宽泛的。由于本题涉及到一些社会现实问题，在评述过程中也能检验出考生考虑问题时的思想成熟度。

实例4 新闻背景：大学生做按摩师是人尽其才还是资源浪费

在兰州一家足疗企业，有20多位大学专科或本科的毕业生正在从事足疗师或指压按摩师的职业，他们的目标是从最低层做起，最终走向管理岗位。但对于一些家长而言，从事这一行业让他们颇为不理解。大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费？ 评述示例

学生认为，在当前的就业形势下，先从低层做起，最终走向管理岗位，是一种明智而理性的选择；家长则认为，在学校读了16年书，手里握着大学文凭，如果去做那些只有初中甚至小学毕业的人做的事，这书不就白读了吗？

于是，学生与家长在就业观点上的碰撞就引发了关于大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费的讨论。其实，学生与家长的观点之所以冲突，根本原因在于两者对人才是否被充分利用的标准无法达成一致。学生认为，实际工作能力是标准；家长则认为，学历才是标准。我的观点与题目中的学生和家长都略有不同，我认为，能否在工作中充分发挥自己的特长、优势，才是标准。

还记得前几年也有过类似的事情。一名北京大学的学生在毕业后选择回家乡卖猪肉。当时很多人都认为这位学生的做法是一种资源浪费。可是如今，37 那位学生的生意已经做得相当好了，在当地也成了知名人士。其实，每一种行业都有每一种行业的门道。读书读得越多，也就越能明确自己的特长、优势，也就越能在某一行的业务领域中钻研下去。因此，我认为大学生做按摩师并不一定就是资源浪费。如果他们真的能在这一行当里充分发挥自己的优势、特长，说不定几年后，他们也会成为按摩师中的“状元”呢？ 评述提示

这道题目要考生对大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费进行评述。在解题时，考生应注意对两种观点和一个标准的把握。两种观点分别来自大学生和他们的家长：大学生认为应该从最低层做起，最终走向管理岗位；家长则认为，以大学生的学历做低层的工作，无论如何是不可理解的。一个标准则是指人尽其才与资源浪费的标准。实际上，学生与家长在观点上的分歧也是源于各自的标准不同。

在理清两种观点与一个标准之间的关系后，考生也要明确自己心中人尽其才与资源浪费的标准是什么。将学生与家长的两种观点罗列出来，再引出自己的标准，并按照这一标准评判大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费，这一思路可以作为考生评述过程中的逻辑结构。

前几年曾有一件与本题目中所列内容相似的事例，即北大学生毕业后去卖猪肉的事件。那一事件在当时也引发了一定规模的社会讨论。对那一事件比较熟悉的同学也可以将其用在自己的评述中，使自己的评述内容更加丰满。实例5

讨论话题：你心目中的父母（或老师、朋友）是什么样的 评述示例

每个人的心目中都有一位理想的老师，我心目中理想的老师应该是这样子的。

首先，这位老师应该具有高尚的品德。在平日的生活里，他能够为人师表，以身作则，用行动告诉我们如何做人。他能够公平地对待身边的每一个人，无论那人是达官贵人，还是普通百姓。在别人需要帮助的时候，他能够热情地伸出援助之手，为解决别人的困难贡献自己的力量，却从来不求回报。此外，这位老师还应该懂得丰富的知识。他应该可以回答每一个学生提出的问题，无论这些问题有多么光怪陆离，他总是能给出令学生心服口服的答案。在他的课堂上，他总是能让学生获得课本以外的知识，和他在一起，你总会觉得世界上的知识是永远也学不完的。

仅有品德与知识的老师还不是我心目中理想的老师。我心目中理想的老师还应该真心地爱他的学生。他会拿出自己全部的精力来培养他的学生，认真地对待每一个学生，绝无偏袒。他会在课间观察大家的活动，了解现在的学生喜欢玩什么；他会在运动会的时候与学生站在一起，并肩为赛场上的同学加油；大家不经意的时候，他还会唱起大家最喜欢的流行歌曲，逗大家一乐。

有品德，有知识，爱学生，这就是我心目中理想的老师。

试以“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”为题，进行即兴评述。

（1）什么是即兴评述

即兴评述是播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。从历年考试的情况来看，有相当一部分考生因这一项内容进行得不理想而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是需要考生格外重视和认真对待的内容。

即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。比如：题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”、“谈谈你对‘五讲、四美’的认识”，“我看职工下岗现象”，“你的座右铭”，“谈谈你喜欢的一句格言”，“谈谈你对推广普通话的认识”等等。应该说，这样一些题目都是有话可说的。

（2）如何应考即兴评述？提出以下六点建议，供广大考生参考。

①审题立论

抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就

是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。比如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生‘早恋’也没有什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。

②确立提纲结构

确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些，如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：

观点：高中生谈恋爱是不对的。

其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气；辜负父母老师的期望等等。

其二，如何解决这一问题：中学生自身；家庭；学校；社会。

其三，结论：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立志成才。

准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。

③强行记忆，边想边说

即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。

④联系实际，巧用例证

即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和

事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。

⑤自信连贯，一气呵成

即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。

⑥自拟题目早练习

即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求

较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。

名师提醒：

需要提醒广大考生的是，即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。

另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。

第五篇：播音主持即兴评述题目

播音主持即兴评述题目

1、为什么要报考播音主持专业？答：完全是因为自己喜爱语言和艺术，心灵深处的梦想，不肯轻言放弃。希望从事播音主持这个专业，我想这给予我的不仅仅是我对这份职业简单的“喜欢”二字，而是积蓄已久的一种情感。播音员的一面是刚性的，它可以越来越深入，越来越锐利；而主持人的另一面，是情感的、内在的、心灵的部分，则应该是柔性的。如果两端都能充分发展，我想整个过程对我而言就是最美好的，在探询刚性本质的同时又揭开人的心灵，窥见灵魂，这不是其他任何的职业都能做到的。而我就会沉浸在这种美好中，希望能在这个行业内成长。

2、你最欣赏的主持人是谁？是否能谈谈欣赏他（她）的理由？答： 我欣赏的主持人是杨澜，理由：在众多优秀主持人中，我欣赏杨澜还是多一点，淡定微笑，知识广泛，亲切随和，自然睿智，落落大方，谈笑风生，主持节目挥洒自如，这样的欣赏过程对我来说也是一种享受，一个女子身上融入了智慧与美丽，并且敢于挑战自我，在我眼里，杨澜是最美丽的智慧女性，喜欢她那种轻松自然的主持风格和她丰富的人生阅历。

3、你认为做主持人应具备哪些综合素质？答：节目主持人，集彩、编、播于一身，从节目的采制到播出，始终既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂，一举一动，一言一行，都会在观众印象中留下好与不好的形象。为了维护新闻媒介的声誉，节目主持人时时刻刻要完善自己的素质，塑造好的形象，使它美些再完美些。它不仅表现了形象美，还要表现了心灵的美，对社会对人民起到教育、鼓舞、熏陶和感染作用。这就需要主持人经过苦心构思、精心设计、雕塑自己的任务。外形美和心灵美和谐统一。外形美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。概括的说，主持人要具备三大综合素质：

（一）政治互素质思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。

（二）精神素质主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质，这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。

1、思想

2、人格

3、气质

4、心理

（三）业务素

质业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。

1、深厚的知识底蕴

2、主持人应具备优秀的语言表达能力在语言表达的技能把握上，尤要注意两点：即语言表达的分寸和节奏。

3、主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力。

4、主持人应具备个性鲜明的主持风格。幽默、潇洒、沉稳、轻快风格是思想、品德、学识、举止、谈吐、能力、才艺、智慧、志趣和格调化在节目主持人身上的综合表现。主持人不是演员，但需要具备表演的素质和技巧；主持人不是导演，但应具有组织和驾驭之功力。应该说，构成主持人素质的远不止以上几个方面，这是一个很复杂很微妙的系统。当然，以上说的也仅仅是构成主持人美好形象的软件部分，而一些硬件同样不可忽视，比如容貌、形体、表情、装束等等。

4、你过去有没有接触过广播电视？有没有在以往不同的活动中主持过节目？答：在我个人的意念中，电视的栏目是报纸是杂志，是传媒中的一种，不是电视。没有真正接触过广播电视。至于主持节目，记得曾经在中学时代主持过庆“国庆”之类的学校节目而已。

5、（做播音员主持人）你认为自身条件的最大优势在哪里？最大不足在哪里？答：播音员就像军队的指挥，一个组织者，是灵魂人物，是用头脑做主的人。主持人应该是主持一些谈话类、综艺类的节目。作为播音员必须服从新闻的气质，所以展现的并不是完全的自己，与内心是有差别的。而主持人通常是展现出很本色的东西，同时还要有很好的对场面把握的能力。播音员是第一时间的传播者，而主持人更多的是与自己兴趣有关，是内心的所想与发现，是无止境的，对人季的一种攻克。因此，如果作为播音员，我的优势在于：有较强的组织能力并富有情、声、气。而作为主持人，我的兴趣爱好广泛，像是一个杂家，给临场发挥提供了一个后备资源。最大的不足：英语水平还需以后努力加倍提高。

6、新闻类主持人与晚会主持人有什么区别？你觉得自己更适合哪类节目主持？答：新闻类主持人：外表端庄大方，内心冷静，分析能力强，要显得有权危感、要睿智，能够一针见血地指出问题的实质。晚会主持人：则要活泼大方，能够活跃节目气氛；具有亲和力，具备“学说逗唱”能力，机智灵活，现场反应要迅速，要有幽默感。（所谓“说”，就是主持人要会

说话，要有描述能力；“学”，模仿能力要强；“逗”，会调节气氛，具备幽默感，让观众感到愉悦；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）两者之中，我觉得更适合从事新闻类主持人。即兴评述技巧

一、掌握题意。拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事件的关键词等等。如果给你的是一句话，你就立刻产生联想，比如：“你最难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就有了一件事的回顾，但不要急于说出，而是要结合当时的(考试)现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘的事通过合适的陈述手法出来。切忌单刀直入，这样显 得太没经验。

二、提炼中心。阅读掌握事件的基本情况后，大家要善于提炼事件的中心思想。提炼的方法可选择事件的不同侧面，由不同特点进而提炼中心。有了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。

三、学会延伸。就是依据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。要尽量说透，说深、说厚实，带有真理式的力度。二是把事件的延伸过渡到现实生活中。结合社会现象，自然现象，或某一发展规律，将话题带入生活，将话题活化。如果想取得意想不到的效果，必须摆脱现象的迷惑，而是用专家的语气，从事件的根源出发，透过现象看本质。

四、发表己见。通过话题延伸，陈述自己的观点或专家的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。发表己见时要认真严肃，尽量用真理式的话语或名人名言来牵引，用不可动摇之论据，使评述更具权威性，比如：用“俗话说、一位名人说过、通过采访得知、专家学者说等等”引出结尾。总之，发表己见时要真理与感染力并重，没有感染力的评述是不成功的评述。

五、语言特色。语言表达要流畅，语句要尽量凝练，准确。

第二节 即兴评述实例

实例1

新闻背景：“另类童谣”

在一些校园里，一些传统童谣已被这些“另类童谣”所替代。诸如，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打了敌敌畏，蚊子死多少”“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦” “考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎”。你如何看待“另类童谣”？ 评述示例

当前，在校园中流行着一种“另类童谣”，也就是在传统童谣字数、格律的基础上，将其中的部分内容进行替换，创作出来的新童谣。对这类童谣，我并不排斥，因为在这些“恶搞”作品中，蕴涵着作者丰富的想象力和创造力。比如“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦”这一首，原文只是叙述汪伦送李白上船的情景，作者却联想到“汪伦失足落水，李白见义勇为”的场面，还能用与原文同样的字数将这样的场面描述出来，使原文的深情浪漫变成了诙谐幽默，实在有趣。如果说上一首童谣还只是为了娱乐而创作，那么这一首则略有些“反映现实生活”的味道了。“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。”原诗本是劝勉学生珍惜时间，将“明日”换成“考试”后，竟成了反映中学生考试压力大的打油诗。可以看出，这位另类童谣的作者文笔功底也不错。

其实，很多另类童谣都是我们这些中学生创作出来的。之所以创作它们，并不是为了颠覆经典，而是借用这种方式增添我们中学生的生活情趣，发发我们中学生的“牢骚”。评述提示

根据题目中所给的资料，所谓“另类童谣”，就是在传统童谣字数、格律的基础上，将其中的部分内容进行替换，创作出来的新童谣。很多考生在平日的校园生活或网络世界中都会接触到这类新童谣，对它们应该不会陌生。在拿到题目后，考生要思考三个问题：第一，自己对这类新童谣抱有怎样的态度；第二，为什么会对它们持有这样的态度；第三，哪首另类童谣最能支持自己的观点。在想清答案后，考生可以按照“怎样的态度”“为何持有这样的态度”“以某首另类童谣为例”的逻辑结构进行评述。由于当前“另类童谣”数目繁多，创作动机不同，很多考生可能会以多首另类童谣为例，分别评述它们的好与坏。这样，关于本题的评述也就不会出现在规定时间里无话可说的尴尬。创造力强的考生还可以在评述中加入一首自己即兴创作的“另类童谣”，使自己的即兴评述与众不同。

实例2

讨论话题：你如何对待别人的挖苦讽刺

评述示例

在现实社会中，我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。在别人的讥讽与嘲笑面前，我们应该怎么做呢？或者，你拍案而起，反唇相讥；或者，你宠辱不惊，保持缄默。在我们这个年纪，方刚的血气使我们在面对别人的讽刺与挖苦时，很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。但是经过理性的思考就会发现，其实保持缄默，才是最有力的反抗。很多时候，那些旁人的讽刺与挖苦都源于他们内心对你才华的妒忌。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”我们之所以会受到别人的讥讽、嘲笑甚至诋毁，往往是由于我们身上有闪光的东西，而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛，使他们不敢正视我们。因此，我们必须明确一点：无论我们做得多么优秀，也终会得到非难性的评论。面对这种评论，如果它确实指出了我们自身的不足，我们就谦虚地接受；如果它只是一些人发泄内心妒火的恶语诽谤，我们就勇敢地正视它，并以让自己更优秀的方式去回击那些挖苦与讽刺。总之，当你受到别人的挖苦与讽刺时，你可能会生气，可能会伤心，可能会感到不舒服。但是，对自己而言，不断地提高自己的修养和能力才是最值得去做的事情。和别人斗嘴，只是在浪费自己的时间和生命。

评述提示

这也是一道开放式题目。几乎每个人在生活中都有过被别人挖苦讽刺的时候。如何对待那些挖苦讽刺，既反映出一个人的心胸广狭，又能体现出这个人在为人处世上的技巧。因此，对于拿到这一题目的考生而言，所面对的也不仅仅是对个人语言表达能力的检验，还有对个人胸怀以及人际交往能力的考察。评述对待别人挖苦讽刺的方式，可以分为精神与行动两个层次。你如何看待别人对你的挖苦讽刺，面对这些挖苦讽刺，你的内心是何种感受，这属于精神上的对待方式；你如何回应别人对你的挖苦讽刺，是奋起反击还是保持缄默，这属于行动上的对待方式。考生可以从这两个层次出发去设计自己的评述内容，其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。作为开放式题目，本题也给考生提供了充足的发挥空间。在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上，能否别出心裁将是获得高分的关键。

实例3

新闻背景：限制学生过度消费

江西理工大学日前出台规定，学生到酒店请客吃饭需向学校领导递交申请，在领导批准后方可吃“大餐”。

学校出台此项措施的初衷本是限制学生过度消费，帮助学生树立健康正确的消费观，但也有一些学生对此持不同看法，引发争议。你怎么看？

评述示例

江西理工大学的这项制度本是出于好意。由于学生大多数没有挣钱养家的压力，平日生活中又比较好面子，讲义气，因而很容易养成花起钱来大手大脚的习惯。但是，如果只是在课堂上告诉同学们要节俭生活，效果不会太明显。因此校方才会考虑以制度约束的方式强制学生养成节俭的习惯。然而这样一来，学生的个人自由又受到影响，自然也就会有人对这一制度产生异议了。其实，像这种必须依靠超越课堂的手段来实现教育目的的情况当前还有很多。除了花钱大手大脚的问题，还有校园早恋问题、旷课外出打工问题等等。像这些问题，都不是课堂上教几道题，看几本书就能解决的。面对这些问题，需要教育机构拿出其他的手段来对学生进行教育，用制度来约束学生的行为也是其中一种。但是，仅靠制度来约束是治标不治本的。有时，它甚至还激起学生的叛逆情绪，不但实现不了教育目的，反倒产生相反的效果。我认为，要解决这些学生的生活作风问题，最根本的还是要在“以学生为本”的基础上，和学生在思想上达成沟通，用劝说告诫与实践体验相结合的手段引导学生养成健康的生活习惯。

评述提示本题目要求考生就江西理工大学的一项学校制度进行评述。该制度规定，学生只有得到校领导的批准才可以到酒店请客吃饭。在学生看来，这是限制了学生的活动自由；在校方看来，这是帮助学生树立正确的消费观。在旁观者看来，这是一个教育者与被教育者之间的矛盾。拿到本题目后，考生首先要选择自己的立场，即是站在学生的立场，校方的立场，还是旁观者的立场。站在学生的立场，考生可以沿着校方能否在课堂以外时间里限制学生自由的方向展开评述；站在校方的立场，考生可以沿着当课堂教学效果不理想时，是否考虑以其他手段实现教学效果的方向展开评述；站在旁观者的立场，考生则可以沿着当在教学活动中，教育者与被教育者发生矛盾该如何协调的方向展开评述。本题看似对考生评述内容有一定限制，实际上则只是限制了考生评述的切入点。在评述展开后，考生的创作自由还是很宽泛的。由于本题涉及到一些社会现实问题，在评述过程中也能检验出考生考虑问题时的思想成熟度。

实例4

新闻背景：大学生做按摩师是人尽其才还是资源浪费

在兰州一家足疗企业，有20多位大学专科或本科的毕业生正在从事足疗师或指压按摩师的职业，他们的目标是从最低层做起，最终走向管理岗位。但对于一些家长而言，从事这一行业让他们颇为不理解。大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费？

评述示例

学生认为，在当前的就业形势下，先从低层做起，最终走向管理岗位，是一种明智而理性的选择；家长则认为，在学校读了16年书，手里握着大学文凭，如果去做那些只有初中甚至

小学毕业的人做的事，这书不就白读了吗？于是，学生与家长在就业观点上的碰撞就引发了关于大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费的讨论。其实，学生与家长的观点之所以冲突，根本原因在于两者对人才是否被充分利用的标准无法达成一致。学生认为，实际工作能力是标准；家长则认为，学历才是标准。我的观点与题目中的学生和家长都略有不同，我认为，能否在工作中充分发挥自己的特长、优势，才是标准。还记得前几年也有过类似的事情。一名北京大学的学生在毕业后选择回家乡卖猪肉。当时很多人都认为这位学生的做法是一种资源浪费。可是如今，那位学生的生意已经做得相当好了，在当地也成了知名人士。其实，每一种行业都有每一种行业的门道。读书读得越多，也就越能明确自己的特长、优势，也就越能在某一行的业务领域中钻研下去。因此，我认为大学生做按摩师并不一定就是资源浪费。如果他们真的能在这一行当里充分发挥自己的优势、特长，说不定几年后，他们也会成为按摩师中的“状元”呢？评述提示这道题目要考生对大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费进行评述。在解题时，考生应注意对两种观点和一个标准的把握。两种观点分别来自大学生和他们的家长：大学生认为应该从最低层做起，最终走向管理岗位；家长则认为，以大学生的学历做低层的工作，无论如何是不可理解的。一个标准则是指人尽其才与资源浪费的标准。实际上，学生与家长在观点上的分歧也是源于各自的标准不同。在理清两种观点与一个标准之间的关系后，考生也要明确自己心中人尽其才与资源浪费的标准是什么。将学生与家长的两种观点罗列出来，再引出自己的标准，并按照这一标准评判大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费，这一思路可以作为考生评述过程中的逻辑结构。前几年曾有一件与本题目中所列内容相似的事例，即北大学生毕业后去卖猪肉的事件。那一事件在当时也引发了一定规模的社会讨论。对那一事件比较熟悉的同学也可以将其用在自己的评述中，使自己的评述内容更加丰满。

实例5

讨论话题：你心目中的父母（或老师、朋友）是什么样的评述示例

每个人的心目中都有一位理想的老师，我心目中理想的老师应该是这样子的。首先，这位老师应该具有高尚的品德。在平日的生活里，他能够为人师表，以身作则，用行动告诉我们如何做人。他能够公平地对待身边的每一个人，无论那人是达官贵人，还是普通百姓。在别人需要帮助的时候，他能够热情地伸出援助之手，为解决别人的困难贡献自己的力量，却从来不求回报。此外，这位老师还应该懂得丰富的知识。他应该可以回答每一个学生提出的问题，无论这些问题有多么光怪陆离，他总是能给出令学生心服口服的答案。在他的课堂上，他总是能让学生获得课本以外的知识，和他在一起，你总会觉得世界上的知识是永远也学不完的。仅有品德与知识的老师还不是我心目中理想的老师。我心目中理想的老师还应该真心地爱他的学生。他会拿出自己全部的精力来培养他的学生，认真地对待每一个学生，绝无偏袒。他会在课间观察大家的活动，了解现在的学生喜欢玩什么；他会在运动会的时候与学生站在一起，并肩为赛场上的同学加油；大家不经意的时候，他还会唱起大家最喜欢的流行歌曲，逗大家一乐。有品德，有知识，爱学生，这就是我心目中理想的老师。