计算机信息技术与财务管理

第一篇：计算机信息技术与财务管理

计算机信息技术与财务管理

内蒙古自治区人民医院收费处 010010邵铁梅

摘要：随着市场经济体制的逐步完善,财务管理理论也在不断地丰富和发展。实时把握好财务管理的核心价值体系,有效提高企业经济效益和现代化财务管理水平。在科技知识日新月异不断进步的当今社会，计算机网络信息管理已经广泛应用于各行各业，尤其在企事业单位的财务管理工作中，建立良好的会计电算化内部控制制度,以确保计算机信息技术在单位财务系统中科学高效运行。关键词:财务管理；计算机信息技术；经济效益

一、财务管理工作的内涵与价值

企业财务活动是以现金收支为主的企业资金收支活动的总称。它涉及到企业的每一项价值活动,是以成本管理和收入管理为核心的全过程管理。在社会主义市场经济条件下,一切物资都具有一定量的价值,它体现着耗费于物资中的社会必要劳动量,社会再生产过程中物资价值的货币表现,就是资金。在市场经济条件下,拥有一定数额的资金,是进行生产经营活动的必要条件。企业的生产经营过程,伴随着物流和资金流的运动,企业资金的收支构成了企业经济活动的一个独立面,也就是企业的财务活动。因此,财务管理就是分析、确定企业的经营方针、财务目标、管理职责,并在财务管理体系中通过财务策划、财务控制、成本控制、财务保证和财务改进实施全部管理职能的活动。财务管理活动涉及企业的所有活动,它需要企业的全体员工来参加所有相关活动并承担相应的责任。从这一点来讲,财务管理也称为全面的财务管理。

二、财务管理工作的职能与目标

财务管理职能是随着财务管理实践和管理理论的发展而不断演变的,自从财务管理作为企业管理的一个独立部分被广泛应用以来,其所体现出的特有职能就取得了迅速发展。财务管理职能,是指财务管理在再生产过程中具有的功能。财务管理的职能取决于财务的本质并受管理实践与管理理论发展的影响。随着社会经济关系的日益复杂,企业的管理范围也越来越宽泛,赋予的权限也越来越大。对未来时期财务活动进行规划和安排的财务计划职能，把财务系统中的各个要素、各个环节和各个方面按照上下左右的相互关系,科学合理地组织整体的财务组织职能；指导和监督下属财务机构和人员完成财务目标,发现差异,找出原因,采取措施纠正偏差的财务控制职能；通过各种协调手段和方式建立和维持企业良好的财务环境和良好的配合关系的财务协调职能。

三、计算机信息技术在现代财务管理中的优势

利用电子计算机的科技功能，把当代电子技术和信息技术应用到会计实物处理中的程序称为会计电算化。会计电算化可运用先进的电子技术手段对企业的财务收支,会计要素的增减变动进行标准核算,对单位的预算、资金流、物流成本等进行管理的操作系统。该系统包括电脑、软件、存贮介质和操作人员。其次会计电算化是全新的会计信息系统,是整个企事业单位信息系统的核心组成部分,相当于中枢神经。企业信息是企业决算、管理、生产经营的依据和结果反映。无论是企业的收支核算还是会计要素核算最后都以各种报表形式把信息反映出来。因此说会计电算化是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账以及代替部分由人脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程，它在现代财务管理应用中具有很大优势。为确保电算化系统正常运行和会计信息的安全、准备、合法可靠,企业需要研究制定相应的会计电算化管理方法与制度。一些企业为达到甩账目的,根据财政部会计电算化工作规范要求制定了大量的企业内部电算化管理与控制制度,一时起到很好效果,但甩账后,这些制度没有进一步完善,主要表现为:操作规程混乱、职责不清;在装有电算化的计算机上操作一些与电算化工作无关的内容,如上网聊天、玩游戏等;允许一些无关人员使用计算机、电算化数据档案保管力度不够等,上述问题均应解决。会计制度的修改落后于会计电算化的发展。现行的财务会计制度主要是以手工核算为基础的,应用会计电算化后,从记账方法、账务处理程序到会计工作的组织、内部控制的方式和会计档案的保存介质以及方法等都发生了变化,因此必须根据会计电算化的特点,对财务会计制度做出相应的修改,企业只加强了软件的运用,忽略了会计制度的建设。会计电算化虽然在很大程度上减轻了会计人员的工作量,但同时也增加了操作人

员、系统维护人员等岗位,带来了许多新的要求,提出了新的问题。而目前,我国建立手工操作条件下的基础工作的管理还存在着很多不足,一些中小企业内部控制也不是十分完善。实现会计电算化,就需要建立与之相配套的一系列内部控制制度加以约束,才能充分发挥电算化的优势。

四、计算机信息技术有效应用于财务管理中的对策

计算机信息技术应用于财务工作是一个长期的过程,而不是财务工作短期目标,它总是在不断地改进和发展,因此需要详细制定单位会计电算化发展规划和工作计划,在统一规划下,分步有序地实施,以免盲目性,保证前后阶段工作的协调,从而扎实地扩大应用范围,最终实现整个企业的信息化。须加强计算机硬件、软件管理。财务软件公司在软件开发中,必须引入安全稽核机制,对重要操作日志进行记载,并进行必要的权限设置,使业务数据只有在解密的条件下才能使用,同时必须进行必要的身份认证和内容检查,控制一些软件的安装,尤其是数据库系统软件,以防止利用数据库系统打开多账数据库,进行非法处理,拒绝一切无关人员使用计算机。建立一套完整的操作环境和软件系统是进行电算化会计信息系统内部监控的必要手段,只有这样才能保证会计人员相对独立、完整的行使自己的权限以达到会计内部监控。随着会计电算化的普及与财务软件功能的不断增加,会计电算化工作也出现了一些新问题,为使会计电算化工作走上规范化的道路,应建立健全内部控制。系统操作员以外的操作人员只享有操作权限,加强对电算化系统数据输入、处理、输出的控制,明确管理员、操作人员、维护人员的职责范围,对软件、硬件、文档的安全要检查,设置多级保密措施,确保会计信息系统的安全性和保密性。

结束语：我们必须高度重视计算机信息技术在财务管理工作中的有效应用，这样才能有利于我国会计电算化向更深层次发展,更好地提高会计工作业务水平和会计信息的决策参考价值,更好地为强化各级企、事业单位的现代化管理水平提供强有力的保障，为促进经济效益的健康有序发展服务。

第二篇：计算机财务管理心得体会

计算机财务管理心得体会

时光匆匆，转眼，一学期的学习又要结束了。首先，不得不说的是，我非常喜欢老师的授课方式，课堂氛围轻松、活跃，老师讲课通俗易懂，知识面广且大都结合实际，以具体案例教会我们学习运用Excel，通过Excel的操作进行财务管理的数据分析，培养了我们对Excel的信息分析和数据分析的能力。此外，我还要感谢老师能够想同学们之所想，能够在教学过程中充分讲述学生可能会遇到的各种问题，能够有侧重点、有计划的安排好每一节的内容，让学生不会因为学习的繁琐而烦躁，能够合理安排学习任务。

第三篇：计算机财务管理实验

实验一：excel基础知识

一、实验目的：通过对excel的学习，掌握excel的基础知识和基本操作。

二、问题及解决过程：不知如何用红色现实小于分得总评成绩。

【格式】菜单下的 【条件格式】命令进行相关设置即可。

三、备注：

实验二：财务分析模型的建立

一、实验目的：通过建立财务分析模型，更好的了解企业的财务状况、资产管理水平、盈利能力及成长能力，以提升企业的价值。

二、问题及解决过程：

1、财务分析指标公式记得不准确。

查阅课本及资料获得了正确的公式。

2、杜邦分析模型比例不合适，若用鼠标移动，模型会变乱。

【视图】菜单下【显示比例】命令，选择最佳比例。

三、备注：

1、杜邦分析体系中的项目名称要占有2个单元格。

2、工作表之间的引用：sheet1！引用单元

实验三：投资决策模型设计

一、实验目的：学会设计投资决策模型，并分析选择最好的投资方案，使得企业经营者获得最大的经济利益。

二、问题及解决过程：

1、滚动条的设计不熟悉。

【视图】---【工具栏】，单击窗体复选框，选择滚动条选项，进行相关控件格式设置。

2、折旧函数字母表示不清楚。

浏览课本及多次操作达到记忆的目的。

三、备注：

1、滚动条设置控件格式时，不能输入负数、小数及分数。

2、年数总和法，双倍余额递减法、倍率余额递减法是加速折旧法。

实验四：营运资金的管理

一、实验目的：通过对最佳现金持有量、赊销政策及最优信用额、最优经济订货批量模型的对比和具体操作，使得营运资金的管理成本降至最低。

二、问题及解决过程：应收账款的机会成本计算公式不会。

应收账款的机会成本=销售收入/360*变动成本率*资本成本率*平均收现期

三、备注：最佳现金持有量=

最有经济订货批量=

实验五：筹资决策模型的设计

一、实验目的：了解有关筹资决策相关知识，掌握利用excel建立相应筹资分析模型的方法以帮助财务管理人员提高决策效率。

二、问题及解决过程：不会使用模拟运算表

【数据】菜单下的【模拟运算表】

三、备注：rate 利率

Nper:期限

Pmt年金

Pv年金现值

Fv年金终值

Type：0或省略表示普通年金；1表示先付年金

实验六：销售预测分析

一、实验目的：掌握销售预测的基本方法，并结合excel相关知识加以分析利用。

二、问题及解决过程：对单变量求解工具不了解

【工具】菜单【单变量求解】，其中目标单元格包含公式，可变单元格包含在目标单元格公式之中。

三、备注

1、：linest(know-y＇s, know-x＇s,const,stats)即可用于一元直线方程预测，也可用于多远回归方程预测。

2、index（array，row,column）

第四篇：财务管理计算机实习

电算化财务管理实习

一、实习目的财务管理计算机实习，是运用计算机操作，以excel软件为处理平台，实验内容与手工财务管理实习相同。以初始数据为基础，对表格进行编辑公式、表间取数、直接拖动获取公式定义等操作，从而最终完成最后的分析过程这是教学计划中重要的实践教学环节。我们在这短短的一周实习了函数、数据表（资产负债表、利润表、现金流量表）、图表、财务分析、财务数据分析（杜邦分析）、投资决策模型、流动资产管理模型设计（最优订货批量）、筹资分析与决策模型设计、销售与利润模型等几个模块。通过实习可验证和巩固所学理论知识，充实和丰富所学专业知识，提高操作技能和动手能力，提高调查、分析、研究电算化财务管理实际问题的能力。进一步做到理论联系实际，为参加实际财务管理工作，奠定较好的基础。

二、实习内容

我们在这短短的一周实习了函数、数据表（资产负债表、利润表、现金流量表）、图表、财务分析、财务数据分析（杜邦分析）、投资决策模型、流动资产管理模型设计（最优订货批量）、筹资分析与决策模型设计、销售与利润模型等几个模块。

（一）函数

在函数的运用中，我们学了很多的计算和查询函数。运用VLOOKUP函数(待搜索数据所在单元格名,数据源区域名,返值列序号,是否精确对比)。运用DGET函数(数据库区域名,返值在区域中的序号,待查列标题和待查值区域名)。通过运用净现值函数和内涵报酬率法来预测企业未来现在状况。运用直线法、年数总和法、双倍余额递减法、倍率余额递减法四种折旧方法来预测企业未来折旧额。运用年金函数，计算年金的中各种因素。INDEX函数在3个以上多个连续区域格式的，最后一个参数一定要有。还有逻辑函数IF、AND、OR、NOT和LINE（）函数的运用。

（二）数据表（资产负债表、利润表、现金流量表）

通过对导入的某公司08年年初的资产负债表、利润表、现金流量表和08年发生的业务，填制这三表。

（三）图表

利用自找的数据表制图，通过绘制饼图，直方图，折线图，面积图、散点图、折线图、气泡图并利用图表分析销售额变化趋势，绘制并设置了背景。每种类型的图表，给财务管理人员绘制各种图表带来了极大的方便。

（四）财务数据分析（杜邦分析）

通过Excel建立样表并获取外部数据，利用比率分析法、趋势分析法、综合分析法进行分析。

（五）投资决策模型

利用各种方法计算折旧并绘制分析图，设计固定资产更新决策模型。绘制了折旧对照图和固定资产更新决策。

（六）流动资产管理模型设计（最优订货批量）

设计最优订货批量模型通过Excel对一个企业对材料供销的合理规划。它是对材料年需量、一次订货成本、单位储存成本、每日送货量、每日耗用量、数量折扣、单价已知因数，根据公式再计算出最优订货批量、采购成本、储存成本、订货成本，再计算总成本的过程

（七）筹资分析与决策模型设计

应用“模拟运算表”解决长期借款决策问题。我们是以借款利率和总付款期数两因素的变化对每期偿还金额的影响为例，在计算出一期的偿还金额后，选中一个区域，对各个利率和借款总付款期数进行模拟运算。模拟运算最大的好处是只要对数据进行【模拟运算表】的命令，方可算出所有的每期偿还金额。

（八）销售与利润模型

应用“数据透视表”和“单变量求解”等工具建立销售分析、预测、及利润管理模型

三、实习中发现的问题及解决措施

（一）绘图出现的问题和解决措施

在绘图的时候对柱状图、折线图和面积图都没什么问题，就是在绘制饼图的时候出现了一个地区四个季度的销售情况或者是一个地区四个季度的情况，必须绘制四个饼图，这才能体现四个几度的销售差异，更让信息获取者容易获取。

所以在绘制任何图表时应遵循几个原则：一是数据源取值原则，二是含头取值原则，三是取值目标性原则。

（二）公式掌握不深

进行一些模型计算时，对公式的掌握程度不深，常常要要翻着书本，对照的着公式计算。

四、实习总结

一个星期紧张的电算化财务管理实习结束，时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。让我再一次体会到理论知识的学习和实践操作的难度不一样。在操作中，遇到的问题还是比较多的，而且比较棘手。

学习了两年多的会计理论知识，但在实践操作中发现学习这些理论知识是完全不够的。所以这次的实习中，让我更进一步接触到会计的实物操作，和一些解决问题的方法。

这次实训的目的是注重“教学”与“实践”相结合，提高我我们的动手能力，增强对审计知识进一步的理解，培养我们对审计知识的灵活运用以便于在以后的就业不至于“手慌脚乱”。在这次会计实习中，我可是受益匪浅。我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，这才是我们学习与实习的目的和意义。

第五篇：计算机科学思想与信息技术教学

计算机科学思想与信息技术教学

计算机作为一门学科，和语文、数学等学科一样有其自己的思想及方法论。我国教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会制订的《高等学校计算机科学与技术发展战略研究报告暨专业规范（试行）》（高等教育出版社出版2006年9月出版）以专业方向的形式进行规范，它们是：计算机科学，计算机工程，软件工程，信息技术。

回顾一下计算机作为一门学科的发展历程：1962年，美国普渡大学开设了最早的计算机科学学位课程。在我国，早在1956年就开设了“计算装置与仪器”专业。随着 “软件危机”的出现，1968年，北大西洋公约组织（NATO）提出了软件工程的概念。20世纪70年代，在美国，计算机工程从电子工程学科中脱离出来，成为一个独立的二级学科。20世纪70年代末、80年代初，在一些计算机科学专业的学位课程中，引入了“软件工程”的内容，80年代，英国和澳大利亚，最早开设了软件工程这样的学位课程。20世纪90年代，计算机网络成为信息的中枢，在美国等西方国家，很多大学相继开设了信息系统和信息技术等学位课程。

计算机科学，涉及很宽的范围，包括了计算的理论、算法和实现，以及机器人技术、计算机视觉、智能系统、生物信息学和其他新兴的有前途的领域。可以说计算机科学的兴起，彻底改变了人类历史的发展进程。

计算机系统分为硬件系统和软件系统，硬件系统由五个部分组成：控制器、运算器、内存储器、输入设备和输出设备。这个五个部分都有各自的功能，且它们又紧密相连，共同支撑整个计算机的运行。软件系统分为系统软件和应用软件，系统软件包括操作系统、硬件检测和诊断程序、各种算法语言的解释和编译程序等。每台计算机必须在相应系统运行后才能为用户提供服务。应用软件是为解决用户具体应用问题而设计的程序。无论是系统软件还是应用软件又包含了多个模块及不同的功能，而每个功能里存在着多个操作，只有通过这些操作才能完成这项功能，多个功能的完成实现软件的应用，计算机软件系统在硬件系统的支撑下运行计算机。

综上，计算机科学思想就是系统方法论。

系统论方法是指用系统的观点研究和改造客观对象的方法，要求人们从整体的观点出发，全面地分析系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、此系统与他系统的关系，从而把握其内部联系与规律性．达到有效地控制与改造系统的目的。所谓系统是由要素构成的，是各种要素组织起来的有特定功能的相互联系、相互作用的整体。

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。中学信息技术课，是以计算机应用技术为主导，培养学生获取、管理和处理信息的能力的课程。系统思想将贯穿整个信息技术教学，让学生深入理解系统的概念，让系统思想全面提升学生的思维水平，使学生不但能学好信息技术这门课，还能通过这种思想学好其他课程，从而全面提高学生的综合素质。

中学生的抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论型”转化，也就是说对于“系统”这样的概念可以通过大量实例感知进而上升理论高度不难理解。中学信息技术内容不外乎包含Office部分应用软件，Internet，flash，windows系统的常用操作以及windows系统自带的画图和游戏等软件。这些软件本身就是一个个不同的系统，Office是办公系统，internet是网页浏览系统，flash是二维动画制作系统，windows是桌面操作系统，绘画系统，游戏系统等等，这些系统里又包含着它们的子系统或很多不同的功能，例如Office系统包括word、excel等可以完成不同工作的子系统，word是文字编辑排版系统，里面有很多功能，如选择文字，复制、粘贴文字，设置字体，插入图片等，系统就是由这些功能相互联系组成的整体。

为了让学生更加透彻地理解系统的概念，我们可以举这样的例子：在计算机里用画图软件画图和早上煮早餐，形式是一样的。先说煮早餐，首先要有火、锅、水、粉面，还要有相关佐料，火的功能是加热，锅的功能是盛水，水的功能是煮面，佐料的功能是调味，这一系列的功能就构成了制作早餐系统，通过人工点火、盛水、下面、搅拌等一系列的操作，最终制作好早餐；同样，用计算机画图软件画图，画图软件里有纸面、工具箱、颜料盒、文件菜单、图像菜单等，纸面的功能是提供画图场地，工具盒的功能是提供画图工具，颜料盒的功能是提供画图颜料，文件菜单的功能是实现另外一些功能，如保存图片、打印图片等，图像菜单的功能是对图片作一些处理，如翻转、拉伸、反色等，这一系列的功能就构成画图系统，通过鼠标单击、双击、拖拽，键盘输入等一系列的操作，最终制作出一幅图画。这里面有一个问题，不同的人做的早餐有色、香、味的差异，不同的人画出的图有质量上的差异，怎么才能做得更好？这就是系统方法论的问题。做早餐时火要有多大，水要盛多少，面要煮多久，怎样调理佐料；画图时怎样使用工具，那些工具都有些什么样的作用，怎么使用颜料盒等一系列的问题都关系到最终结果的好坏。

信息技术是一门实践性很强的课程，学生只有通过大量的操作实践，不断总结才能形成系统观念，在系统观念的基础上，计算机科学思想才在固化在学生的大脑里，从而提升学生的思维水平。