丰台二中07-08学年度第二学期教科研室工作计划

第一篇：丰台二中07-08学年度第二学期教科研室工作计划

丰台二中07-08学年度第二学期教科研室工作计划

指导思想：

着力打造学校发展的核心能力，营造良好的教育研究氛围，促成广大教职工形成对教育内涵的基本理解并自觉实践性。

具体工作计划如下：

一、科室建设

坚持每周例会制度，加强学习和交流，提升兼职科研员的教育研究素养，以便在联系课题和编辑校刊时有工作高度。

学习内容：

教育新视野（如：国际教育发展的宏观脉络——从“学会生存”到“学会关心”）； 对学校使命、价值观的解读（结合自身学科教学和副班主任工作谈）

教育科研方法（如：教育科研选题价值的判断）

二、课题管理与推进

整体思路：以学校总课题为龙头，带动子课题的研究

学校总课题：“在ESD理念指导下，构建和谐校园文化的实践研究”

ESD理念的核心是“尊重”，这与我校“尊重、责任、创新”的价值观是一致的，也与联合国教科文组织提出的21世纪教育所致力的目标——“学会关心”相一致，因此课题研究的方向与学校工作的方向是同一的，有必要坚持做下去。结合校情和学校各方面的具体工作，我们将学校总课题的研究思路重新作了梳理和调整，分以下四个子题进行课题推进：

1、课程建设：

①学科课堂建设

实践以“尊重”“关爱”为人文基底的学科课堂建设，将教师发展学校“求根务本”“追问内涵”的专业追求体现出来，关注整体理解，做好整体设计，打造特色课堂，形成优势课程。

突出“关心教育”在课堂教学中的体现：教学生学会同客体、同伙伴、同自己对话，构造走向对话的课堂教学；

②德育课程建设：

系列班会课程的建设

2、教师专业发展团队建设：

目标是构建以学校价值观为核心，以课程改革为平台，以科研为方法、以团队教研为重点、以发展性教师评价为手段、以校本培训为主渠道的促进教师专业化动态发展系统，促进教师教育观念的转变，推动教师专业化发展，形成对教育有深刻理解、行动自觉的教师团队。

3、以“关心动物、植物和自然环境”为指向的“生态—节约型”校园建设

结合校舍的改建和扩建，进一步开发校园物质教育资源的教育功能，使校园的物化环境体现“学会关心”的底蕴和内涵，让学生树立人类与大自然共荣共进的思想，并把这种思想带回家庭，带到社会。

4、以“学会关心”为目标的校园网络文化建设

以“学会关心”为方向，与其他部门协同配合，加强校园网络自身管理，调动一切宣传手段提倡文明上网，净化网络环境，形成健康校园网络文化。

课题管理与推进的制度保障：

明确课题负责人职责，建立“课题管理与推进档案”，关注课题研究过程进展。

 每月一次的课题联系记录、课题进展情况通报与交流（校园网、教育沙龙、专题研

讨）

 每学期一次的课题阶段成果的汇报研讨（研讨课、案例、论文、阶段性报告、研讨

反思、课题实施推进方案的改进）

三、校本培训的项目内容与学分统计

丰台区继教办公室规定：每学年各学校从本校教育教学和教师专业发展的实际出发，制定校本研训的方案，内容为学校或学校教研组、年级组、备课组为单位开展的教科研及培训活动。每学年研训学时为75课时，每30课时为1分，每年2.5学分。“十一五”时期为10学分。

本学期校本培训主要有以下项目内容：

1、课题研讨与培训：

着重对总课题各子题负责人进行，同时在研训中引导教师及时发现教育教学实践中的真问题，鼓励并参与教师及时的思考、分析、梳理，让课题研究成为教师“惑——思——法——行——惑”专业行走方式的推动力；

2、凸现学科性质的学期教学整体设计的研讨（学科组、年级：高二语文、高

一、高二数学、高一政治、高

一、高二历史）；与常规听评课合一的“求根务本”探索性课堂教学研讨。培训研讨与学校常规活动相融合，主要包括：与教研组活动相结合的大纲考纲研究；与备课组活动相结合的教材教法研究；与说听评课相结合的效率和意义研究。

3、教育沙龙活动（分“系列班会课设计与实施”“教研组建设”“青年教师成长”“新课程思考”“外出学习体会”等专题，着力面向学校不同的人群需求组织，与班主任培训、教研组长例会、青年班活动等有机结合，根据参与情况统计学分。）

“教育沙龙的主持与参与”在每学年继教学分中计1学分。可以选择主持2次沙龙或4次沙龙活动到场参与，再加上每次校园网跟贴两种方式都可以得到到这1个学分。

4、专业阅读与心得分享

本学期推荐书目：

杜威《学校与社会·明日之学校》

肖川《教育的理想与信念》

黑柳彻子《窗边的小豆豆》

亨特《心理学的故事》

四、专项研究、成果推荐与交流

1、市、区十一五课题第三次申报

考虑将“系列班会课教育活动的设计实施研究”作为课题申报

2、北京市基础教育论文评选工作

3、暑期教育研讨会的资料积累和准备

4、出版一期校刊，提升校刊的质量和影响力

教科研室

2008-2-23

第二篇：2010-2011第二学期教科研室工作总结

教 科 研 室 工 作 总 结（2010-2011学年第二学期）永 年 八 中 教 科 研 室 2011-6-27 教科研室工作总结

（2010-2011学第二学期）

本学期以来，教科研室在校委会的关心和支持下，在各教研组长以及各位教师的支持下，在努力扎实工作的同时，探索工作方法，创新工作思路，各项工作取得了较为满意的成绩。为更好地指导下一学期教科研室工作，现将本学期工作情况总结如下：

一．扎实开展工作，抓实过程管理。

1.认真组织公开课、观摩课和尝试教学法大比武活动。

本学期由教科研室牵头先后进行了思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等六学科教学大比武。通过大比武选出毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、段现平、门胜强、李玉贤、赵社增、尹社方等十二位老师参加了县教育局组织的‚白云杯‛讲课赛。地理科刘丽老师获得讲课赛的一等奖；毕敬、郑建

勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、门胜强、赵社增、尹社方等老师获得二等奖；李玉贤、段现平两位老师获得三等奖。

2.抓实教研活动和校本研修培训工作：

教研活动方面：做好教研组活动的安排和检查工作，重点进行了两次以新课标培训和导学案的研讨为主题的研讨学习，此外安排两次以组为单位的主题研讨式教研活动。

校本研修活动方面。利用周五学生放学后时间进行了8次集中校本培训，先后学习了《组织教学技能训练》、洋思中学语文课例《死海不死》、名师面对面课例《感受概率可能与不可能》、名师面对面

课例《陈太丘与友期》、名师面对面课例《南方经济的繁荣》等课例，并组织一次多媒体课件制作的培训，安排胡占强老师和张子健老师进行了一次高效课堂汇报。

3.认真做好《教学简报》编辑工作：

在校领导的关怀下，我室负责编纂的《教学简报》工作进展顺利，本学期共出刊三期，先后刊发了《全国高校课堂九大教学模式》、《清逸教学模式》、《导学案的编写要求与细则》、《新课程标准中的学习目标要求与行为动词》等，在教学理论的传播上起到较好的作用，起到了及时传递教育教学信息，报道教育教学情况，激励先进，督促后进，落实教学工作的中心地位的作用。

4.抓实集体备课工作：

在集体备课方面，做好督促检查和指导：安排段现平和赵现国分工检查；做好导学案的指导，召开备课组长会，重点培训导学案编写工作。

5.抓好课题研究工作和综合实践活动：

本学期市、县级级课题指南下达之后，我室马上进行传达，并积极指导，教师踊跃参加，先后有赵晓辉、叶文朝为主持人的两个课题进行了申报，并且顺利地进行了本学期的研究任务和计划。在综合实践活动方面，选出叶文朝、胡占强两位老师的《学生良好习惯的自主培养和《关注生命》等两篇案例送交县教育局参加评选。

6.‚走出去‛：

本学期我校先后组织多次外出学习：焦玉玺、刘永强、张子健、胡占强老师等老师到邯郸市参加高效课堂观摩活动；政史理化地生组十名老师参加县‚白云杯‛讲课比赛。

二．开展特色活动，提升教师素质：

本学期为提高教师素质，除安排学习培训外，我室还积极开展多种活动：先后进行了教师教学设计比赛，教学反思活动等，教师参与意识较高，效果较好。

在活动同时，积极帮助指导教师尤其是青年教师的成长，如帮助指导参加县白云杯说课赛的门胜强、李玉贤、刘丽、郑建勇、赵社增等老师修改说课稿和课件。帮助郑建勇教师参加制作课件比赛等。

三．积极做好学校的宣传报道工作：

本学期校领导又安排我室抓好学校通讯报道工作。在我们的努力下，‚永年八中‘索年礼’‛一文在《今日永年》《新教育网》刊载；‚90后活雷锋‛一文在《永年教育》《今日永年》刊载 ；‚永年八中积极开展校本培训‛ ‚ 永年八中召开各学科研讨会‛ ‚永年八中扎实做好推广导学案工作‛ ‚创浓厚氛围 建特色文化 第八中学开展创办手抄报活动‛ “以反思促教师素质提升 以反思促教育教学质量 永年八中开展教学反思活动‛等文章分别在《永年教育》《永年教研通讯》《教育简报》上被刊载，受到了领导的好评。

四．反思不足及努力方向：

本学期以来，我们虽付出了很大的努力，但存在诸多的不足，表现在： 1.思想上不够解放，教学改革的力度还远远不够。尤其是教师 素质提升上措施还跟不上。

2.在集体备课方面督导不够，后期教师集体备课流于形式。3.教师参与教研活动和公开课和观摩课的积极性不高，有待采 取一定的激励措施。

教科研工作在教育教学的提升中有着重要作用。下学期我们会汲取本学期的教训，努力学习兄弟学校的经验，听取各方面意见，广泛学习，认真谋划，积极工作，努力使教科研工作上新的台阶，为实现我校‚科研兴校‛的目标而奋斗。

第三篇：2010-2011第二学期教科研室工作总结

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

教 科 研 室 工 作 总 结

（2010-2011学年第二学期）

永 年 八 中

教

科

研

室

2011-6-27

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

教科研室工作总结

（2010-2011学第二学期）

本学期以来，教科研室在校委会的关心和支持下，在各教研组长以及各位教师的支持下，在努力扎实工作的同时，探索工作方法，创新工作思路，各项工作取得了较为满意的成绩。为更好地指导下一学期教科研室工作，现将本学期工作情况总结如下： 一．扎实开展工作，抓实过程管理。

1.认真组织公开课、观摩课和尝试教学法大比武活动。

本学期由教科研室牵头先后进行了思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等六学科教学大比武。通过大比武选出毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、段现平、门胜强、李玉贤、赵社增、尹社方等十二位老师参加了县教育局组织的‚白云杯‛讲课赛。地理科刘丽老师获得讲课赛的一等奖；毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、门胜强、赵社增、尹社方等老师获得二等奖；李玉贤、段现平两位老师获得三等奖。2.抓实教研活动和校本研修培训工作：

教研活动方面：做好教研组活动的安排和检查工作，重点进行了两次以新课标培训和导学案的研讨为主题的研讨学习，此外安排两次以组为单位的主题研讨式教研活动。

校本研修活动方面。利用周五学生放学后时间进行了8次集中校本培训，先后学习了《组织教学技能训练》、洋思中学语文课例《死海不死》、名师面对面课例《感受概率可能与不可能》、名师面对面 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

课例《陈太丘与友期》、名师面对面课例《南方经济的繁荣》等课例，并组织一次多媒体课件制作的培训，安排胡占强老师和张子健老师进行了一次高效课堂汇报。

3.认真做好《教学简报》编辑工作：

在校领导的关怀下，我室负责编纂的《教学简报》工作进展顺利，本学期共出刊三期，先后刊发了《全国高校课堂九大教学模式》、《清逸教学模式》、《导学案的编写要求与细则》、《新课程标准中的学习目标要求与行为动词》等，在教学理论的传播上起到较好的作用，起到了及时传递教育教学信息，报道教育教学情况，激励先进，督促后进，落实教学工作的中心地位的作用。4.抓实集体备课工作：

在集体备课方面，做好督促检查和指导：安排段现平和赵现国分工检查；做好导学案的指导，召开备课组长会，重点培训导学案编写工作。

5.抓好课题研究工作和综合实践活动：

本学期市、县级级课题指南下达之后，我室马上进行传达，并积极指导，教师踊跃参加，先后有赵晓辉、叶文朝为主持人的两个课题进行了申报，并且顺利地进行了本学期的研究任务和计划。在综合实践活动方面，选出叶文朝、胡占强两位老师的《学生良好习惯的自主培养和《关注生命》等两篇案例送交县教育局参加评选。6.‚走出去‛：

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

本学期我校先后组织多次外出学习：焦玉玺、刘永强、张子健、胡占强老师等老师到邯郸市参加高效课堂观摩活动；政史理化地生组十名老师参加县‚白云杯‛讲课比赛。二．开展特色活动，提升教师素质：

本学期为提高教师素质，除安排学习培训外，我室还积极开展多种活动：先后进行了教师教学设计比赛，教学反思活动等，教师参与意识较高，效果较好。

在活动同时，积极帮助指导教师尤其是青年教师的成长，如帮助指导参加县白云杯说课赛的门胜强、李玉贤、刘丽、郑建勇、赵社增等老师修改说课稿和课件。帮助郑建勇教师参加制作课件比赛等。三．积极做好学校的宣传报道工作：

本学期校领导又安排我室抓好学校通讯报道工作。在我们的努力下，‚永年八中‘索年礼’‛一文在《今日永年》《新教育网》刊载；‚90后活雷锋‛一文在《永年教育》《今日永年》刊载 ；‚永年八中积极开展校本培训‛ ‚ 永年八中召开各学科研讨会‛

‚永年八中扎实做好推广导学案工作‛

‚创浓厚氛围 建特色文化 第八中学开展创办手抄报活动‛ “以反思促教师素质提升 以反思促教育教学质量 永年八中开展教学反思活动‛等文章分别在《永年教育》《永年教研通讯》《教育简报》上被刊载，受到了领导的好评。四．反思不足及努力方向：

本学期以来，我们虽付出了很大的努力，但存在诸多的不足，表现在： 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

1.思想上不够解放，教学改革的力度还远远不够。尤其是教师

素质提升上措施还跟不上。2.3.在集体备课方面督导不够，后期教师集体备课流于形式。教师参与教研活动和公开课和观摩课的积极性不高，有待采

取一定的激励措施。

教科研工作在教育教学的提升中有着重要作用。下学期我们会汲取本学期的教训，努力学习兄弟学校的经验，听取各方面意见，广泛学习，认真谋划，积极工作，努力使教科研工作上新的台阶，为实现我校‚科研兴校‛的目标而奋斗。

第四篇：教科研室工作计划

工作目标

本学期，教科研室将围绕学校2006年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研紧密结合的原则，以“十一五”课题研究为中心，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业发展的平台，促进教师队伍建设，增强学校的核心竞争力。

主要工作

一、课题研究

1．召开“十一五”规划课题开题论证会

我校申报的研究课题《职业学校宏扬行知思想，提高学生综合职业能力的研究与实践》已经被批准为建邺区十大重点课题之一，现正在申报省级规划课题待批。开学初，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进行开题论证。

2．校本研究课题方案研制指导

学校于寒假前发布了《“十一五”课题指南》，为便于全校教职工结合自身工作实际，选择子课题，教科研室将组织一次子课题研究方案设计指导。

3．校本研究课题立项审批

三月中旬，对教师们提交的《子课题立项申报表》组织评审、立项。

4．申报“十一五”现代教育技术研究课题

积极争取申报江苏省《“十一五”现代教育技术研究课题》

5．课题研究过程管理：检查子课题研究方案实施情况

6月上旬，对学校批准立项的子课题研进展情况进行检查。

二、制度建设

1．建立《学校课题研究管理制度》

为调动广大教师参与教科研的积极性，增强教科研的实效性，建设一支研究型教师队伍，学校通过健全教科研管理制度，加大教科研经费投入，对参与课题研究的教师发放研究资助和奖励。这一方案已在寒假前公布，并从本学期开始实施。

2．建立教师教科研业务档案

为记录教师在教科研引领下专业发展的轨迹，记录教师在教育教学、管理等工作中取得的成果，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立，发挥其资料功能、激励功能、展示功能以及评价和促使反思的功能。

三、教师队伍建设

1．新老教师传帮带

近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、经验丰富、责任心强的教师，与新教师结成对子，签定协议，明确职责，并加强考评，帮助青年教师尽快成长。

2．学校学科带头人评选

校级学科带头人评选已经收到申报材料 份，评选工作即将进行，学校将本着“公平、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则，评选出真正有代表性的校级学科带头人。

四、教科研信息交流、经验共享、成果展示

1．编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集》

我校两项十五课题研究：《职业学校培养学生良好个性的策略研究》和《运用信息技术培养学生良好个性，激发学生潜能的实践研究》，对丰富我校办学内涵，促进专业建设，推进教育教学改革，促进教师队伍成长产生了深远的影响，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集》，以达成果交流、经验共享、扩大影响之目的。

2．编辑4期《教科研通讯》

第五篇：教科研室工作计划

2012--2013第二学期

许昌市三中教科研工作计划

本学期，我校教科研室计划在学校的统一部署下，根据市教研室和教学教科研工作要点以及我校现有的条件和实际情况，全面贯彻党的教育方针，继续实践我校“以学生发展为本”的办学理念，在新高效课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，为我校教学质量的稳步提高多作贡献。具体来讲要做好以下几项工作：

一、发挥好教科研室的桥梁纽带作用

组织教师学习现代教育教学理论、兄弟学校先进的教改经验，特别是体现当前教改发展要求和方向的考试改革、课程改革、教与学的方法和手段改革的有关理论、实践经验。充分发挥桥梁纽带作用，促进市教科研中心与我校之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带回学校，并向广大教师传达，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。经常向市教科研中心汇报学校的教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，拟聘请有关专家来校为教师开展讲座。

二、组织教师进行校本培训，促进课题研究工作。

为改变我校大多教师无课题研究项目，课题研究难的现状，我校教科研室将积极组织教师结合本学科特点和教学中存在的问题开展校本教学研究，研究的主题可以是多方面的：如学科教育教学的规律、学科教学中带普遍性的教学问题或本学科比较特殊的问题、新课程目标下的学科教学常规、新课程理念下的学科课堂教学和教学评价、如何指导学生开展自主、合作、探究学习、提高初三复习质量和效率的教学方法和管理方法等。本学期每个教师参加至少一项课题申报、研究，由各课题组组长具体予以指导和管理。教科研室对各课题研究的动态进行过程管理，做好资料的建档工作，规范课题研究工作，提升课题研究成果。

三、定时督促教研组活动，强化集体备课研讨。

为使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性，为全面落实校本教研工作，从本学期开始，教研室将实行两周一次教研活动制度，要求各教研组每月至少开展两次全员参加的教研活动，并写出教研活动记录上交教科研室。各教研组每周至少集体备课一次，共同商讨教学重点难点，提升教案、学案水平。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，教科研室将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

四、建立教科研之窗，促进教科研活动向网络信息化方向发展 在本学期中，我校的教科研活动要把学校博客的教科研之窗作为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，要求每个年级组在开学后将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，教育教学反思、论文等按计划时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。利用教师博客，组织开展网上交流活动。教师每人

每月至少上传一个教学课件（最好是自己制作的，也可是下载后结合我校学生实际情况修改、完善的）。上传的课件按教研组、年级分类，构建一个完整的教学课件资源共享平台，供以后同学科教师参考借鉴，并以此推进我校校本教研体系的建立。

五、工作具体安排：

2月、3月份：

1、召开教研组工作会议，拟订本学期教研计划。

2、加强集体备课管理，定时进行教研组•备课组课堂教学研讨，促进资源共享。

3、辅助教务处做好天天赛课、评课活动，促进高效课堂的实施。4月份：

1、督促、规范各学科省级教研教学课题的申报工作

2、赛课、评课、层层选拨，推出市级优质课参赛选手上报市

教育局教研室。

5月份：

1、期中考试质量分析及报告，进行教学反思、教学案例分析研讨。

2、组织各科教师参加省级教育教学论文大赛。

6月份：

1、辅助教务处教学常规检查。（教师教案、各备课组集体备课记录、教师听课记录）。

2、教师教学反思教学案例分析展示、学期教研工作总结。

教务科

2013年2月