关于大学生环保意识调查的小结

第一篇：关于大学生环保意识调查的小结

关于大学生环保意识调查的小结

今年5月份，为了解大学生环保意识状况，我们针对本校区展开了此项调查。我们顺利的完成了选题的确立、资料的查阅、问卷的设计、调查的实施、数据的分析、调查报告的撰写等阶段的工作。

一、取得成绩

就整个调查流程来说：大家学会严格按照调查的方法展开工作，从课题的选择，到具体抽样的选择，再到问卷调查方式的选择，都依据科学方法进行；每个人分别承担不同任务，大家资源共享，不断提出自己的建议，以求高质量的完成任务；本次调查用SPSS进行数据分析，大大提高工作效率。

就调查结果的成果来说：通过调查我们发现大学生自认为环保意识强的仅占20%，而超过50%的认为大学生环保意识一般，大学生的环保意识有待进一步增强。由学生的平时表现可以看出大家对环保的看法不一。我们需要对环保有一个比较标准的界定和测量方法。

二、不足与失误

这次调查的主要问题出在问卷的设计上，具体表现为：

(一)答案选项设置不当。有的题答案不具有穷尽性和互斥性；而有的题，被调查者选“其

他”选项的人很多，大大降低问卷和调查结果的质量。

(二)问题提问没有连续性。问题量较少，不能更多了解被调查者的真实想法。

(三)多选题的说明。应在指导语中明确指出，引导被调查者正确填答。提高问卷的回收

率和减少废卷的数量。

问卷设计的问题，连带的影响了问卷调查的质量，部分问题不能正确反映问题，部分填答者出现了自己修改答案的情况。

三、经验和教训

任何一项课题的研究，需要广泛的占有资料和一个团队的共同努力，尤其在问卷的设计上，要多注意细节，一定要有试调查，以便进行及时的纠正，如实反映调查的实际心理。要将测量的标准能够操作化，信度和效度都要有保证。在调查报告的撰写上，按照调查报告的书写格式进行。

通过这一次调查，我们收获颇多。在下次实践调查前，定将做好更加充分的准备，合理分工，提高调查的质量，为定量研究提供更准确的数据。

第二篇：大学生环保意识调查

我校学生的环保意识现状调查

一．调查目的:为了创建“绿色校园”, 了解我校学生环境意识的现状,进一步提高学生的环保意识,宣传环保知识,特展开此项调查。

二．调查对象：

三．调查时间和地点：

四．结果的统计与分析：我们用随机抽样的方法对100名同学进行了调查。

下面是我们的统计与分析。

总体来说,我校学生环保意识不错。其中一大部分人觉得自己环保意识较强.第三题中, “环保意识的宣传教育对你在生活中的实际行动有影响吗？”8%的学生选择了A,70%的学生选择了B.可见在生活中,环保意识的宣传教育对同学们有一定的影响。另外很多人出去购物时会带上购物袋;关于水电的使用,大部分学生是比较谨慎的。有部分同学当他们手中有废弃物时,选择有找到垃圾桶再扔掉,不过还有17%趁没人注意就扔了。而且68%的学生看到被人乱扔垃圾选择了C选项。绝大部分学生宁愿拿塑料袋字饭堂打包饭菜回宿舍吃,也不愿意在那里坐着吃完。还有就是96%的学生在外就餐或者外卖时会使用一次性筷子。还值得重视的是,还有部分学生不关心学校关于环保知识的教育。

五．正文

为了了解我校大学生对环保意识的深浅，从而提高我校学生的环保意识，我们小组在我校展开了一次调查，在这次调查中，我们小组发现并研究了我校存在的一些问题。主要表现在（1）大部分人知道过度使用一次性筷子、塑料袋是不环保的，但他们还是经常去饭堂用一次性塑料袋打饭，用一次性筷子吃饭。部分人经常叫外卖，去商场购物时购买一次性购物袋；（2）小部分学生对垃圾 1

污染的严重性认识不足，许多垃圾随地扔，或者扔在垃圾箱旁边，而不是扔进垃圾箱内，也就是说，这是人为形成的污染。不过举手之劳，但却宁愿造成污染，可见，科大学生的整体环保素质有待提高，（3）大部分对水电资源的节约意识较强，可是有些人还是做得不足。

根据本次调查所反映的问题，提出如下建议 :

1.建议饭堂不要提供一次性塑料袋和筷子，从源头上抓起，减少一次性塑料袋和筷子

2.学生随地扔垃圾问题主要是学校垃圾桶太少了，对此可在学校的多个地点安装垃圾桶，方便学生扔垃圾。

3.普及环保教育 ,积极创建绿色大学。创建绿色大学主要可归纳为两方面的内容 : 第一，建立完善的环保教育或绿色教育体系;第二、营造浓厚的绿色校园文化。完善的绿色体系使大学生获得较系统全面的环境教育，是提高大学生环境知识掌握程度的最有效的方式，而在绿色校园文化的渗透和影响下，更容易培养学生的环保意识，环境伦理和环境素养

4.加大环境保护的宣传力度，探索有效的宣传方式，针对学生环保意识偏低，对当前环保宣传力度认同度低等特点，可以看出加大环境保护的宣传力度的重要性和探索有效的宣传方式的必要性。在宣传力度上，首先要扩大环保宣传的知识面及受众的覆盖面，其次要保证环保宣传的频率，保证宣传的连续性和持续性，营造全员参加环保的积极氛围。在宣传方式上，一方面可采用学生们更乐于接受的方式，如观看环保电影或视频、参加由民间环保人士、环保专家定期进行的专题知识讲座或培训等;另一方面，要善于利用大学生获取环保知识的主要途径，如广播电视、报刊杂志及网络等的媒介 , 鼓励学生自己设计环保网页，在车载电视上播放相关的环保宣传片等。

5.环保教育同第二课堂相结合，提高学生的环保实践能力，可以把环保作为班团活动，青年志愿者活动的重要主题 ,利用地球日，环保日，植树节等特殊日子，开展丰富的环保实践活动。

环境保护事业的发展离不开广大学生的参与。通常学生参与环境保护的形式有两种，一是加强自身修养、规范自身行为，自觉地将环保理念贯彻到日常生活中去；二是影响和督促别人加强环境保护。只有加强环境教育，才能提高学生环境意识，让学生充分认识到保护环境与自身利益息息相关，从而推动学生积极参与环境保护。

大学生是今日社会中知识层次较高、思维最活跃的群体，他们将成为祖国建设的栋梁之材。他们在肩负建设祖国重任的同时，也担负着保护环境的历史重任，对他们的环境教育直接关系到我国未来的环境保护事业。唯其如此，我们环保事业的明天才会更加辉煌。

保护环境，匹夫有责。广大校友们赶快加入我们的行列，共同携起手来，一同关注我们的校园，为我们的校园呐喊，为保护和增添地球的绿色贡献自己力量。

也许一些人的力量还太渺小，一些人的影响不太微弱，环境保护需要我们每个人从我做起，从身边的小事做起，致力于保护我们本以伤痕累累的地球„„希望大家的环保意识有所增强，有所行动，来保护我们的校园，还有我们学校多开展一些环保事业的活动，来唤醒学生们的环保意识。

（附调查问卷及数据统计）

大学生环保意识现状调查问卷

1． 你的性别：

A．男B.女

(结果：A.58%B.42%）

2.你觉得自己环保意识如何？

A.很强B.较强C.一般D.缺乏

3.环保意识的宣传教育对你在生活中的实际行动有影响吗？

A.影响较深B.有一定程度的影响

C.一般，还是按自己的方式去生活D.没有任何影响

4.你所在的学校是否曾经对学生经行过环保知识的普及教育工作？

A.经常有B.偶尔有C.没有D.不清楚

5.你平时在外就餐或叫外卖时会使用一次性餐具吗？

A.使用店家提供的一次性筷子B.自己有筷子，但是既然筷子送来了，就用吧

C.提前通知店家不用送筷子D.大家都用，也不差我一个

6.去超市时，你是如何选择购物袋的？

A.自己准备购物袋B.如果忘记自带，就购买购物袋

C.无所谓D.经常买购物袋

7.如果手中有废弃物时，你是如何处理？

A.找到垃圾箱再仍B.随手丢弃

C.视环境而定D.趁没人注意再丢弃

8.看到有人乱扔垃圾，你会怎么样？

A.上前阻止并纠正其行为B.将垃圾捡起扔到垃圾桶

C.觉得不应该但不做任何行动D.事不关己

(结果：A.8%B.16%C.68%D.8%)

9.一周在饭堂打包次数：

A.0次B.1-5次C.6-10次D.10次以上

(结果：A.19%B.41%C.28%D.12%)

10.你的房间晚上无人时是否熄灯？

A．熄灯B.不熄灯C.不一定

11.你觉得打包所收费用以及超市塑料购物袋的收费会减少你打包次数和增强你使用环保

购物袋的意识吗?

A.不会影响到我，收费又不贵

B.在一定程度上影响到我，能减少打包次数和使用塑料袋次数，我会尽量减少

C.收费前提下，我决不使用

12.你洗澡所用的时间大约为多少？

A.10分钟以内B.10-20分钟

C.20-30分钟D.30分钟以上

(A.13%B.68%C.13%D.6%)

13.你认为学校采取以下哪种措施来提高同学们的环保意识、低碳意识比较有效？

A.学院开展宣传教育

B.制定法规，例如禁止饭堂提供一次性餐具，晚上限时断电措施

C.开展环保宿舍评比活动，每个月都将评比结果按名次排列并公布

D.环保意识靠自觉形成，外部环境怎么干涉都没用

14.如果让你为环保事业做一点力所能及的事，你会？

A.尽我所能B.分情况C.不愿意D.有酬劳才会考虑去做

(A.93%B.6%C.0%D.1%)

15.创办绿色校园需要每位大学生的努力配合，你会采取什么积极行动来支持绿色校园这个活动呢？

回答总结：

①少用或不用一次性餐具。

②节约用水或一水多用。

③做到随手关灯。

④不浪费粮食，吃多少打多少。

⑤爱护环境，不随地丢弃垃圾

⑥向身边的同学、朋友宣传环境保护的意识

第三篇：大学生环保意识调查心得

大学生环保意识调查心得

作为一名大学生，一定要具有很强的环保意识。这次我们小组对于大学生环保意识的调查充分让我感觉到这个问题的严峻性。对此，我觉得从自我做起才是最重要的。

首先，要当好强化全民低碳减排意识的排头兵。从现在到将来的相当长一段时期内，严格推行低碳减排可能会遇到层层阻力，其中最根本的问题莫过于民众意识的淡薄。造成民众意识淡薄的原因又是非常复杂的。面对如此现状，大学生要积极响应党和政府建设生态文明和和谐社会的号召，通过平面和网络媒体、学术交流、社会实践、志愿行动等各种有效的形式和渠道，广泛深入地宣传高能耗、高污染的极大危害，宣传低碳减排深远影响和现实意义，宣传节能环保与每一个人都息息相关的深刻道理，宣传每个公民、企业、机关单位在节能环保中的社会和法律责任，宣传节能环保必须从现在做起、从自己做起的必要性和紧迫性。一名大学生连着一个家庭，现实生活中，大学生在家庭的影响具有明显的独特作用。有鉴于此，采取一名大学生对一个家庭的宣传模式，是普及节能环保意识一种很有效的措施，通过大学生的言传身教和经常性的沟通交流，带动影响家庭众位成员节能环保意识的显著强化。

其次，要争做健全低碳减排法律体系的推动者。一方面，要全面了解现有节能环保的国际、国内法律法规，了解这些法律法规在实践中的困难、矛盾、漏洞所在，在此基础上深入学习掌握现行法律法规在实践中的成功经验和失败教训。另一方面，通过社会实践和志愿者行动等方式，积极参与节能环保的监督，踊跃投身于民间环保团体，力争在节能环保执法监督方面力尽匹夫之责。

最重要的是，要成为落实低碳减排行动的实干家。要切实克服“喊空口号”、“当评论家”的陋习，时时刻刻、事事处处从自己做起。在家庭、学校日常学习、工作、生活中，严格做到节约水、电、气、油、纸、笔、衣服、洗漱用品等，养成勤俭节约的良好习惯。树立循环利用理念，如纸张两面重复书写，少用或不用一次性筷子、一次性塑料购物袋。提倡绿色出行，多步行，多乘公交车、城市轻轨、地铁，少乘轿车。总之，大学生要积极将践行低碳减排的伟大理念落实到日常学习、生活、工作一点一滴的具体行动上。

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张逸雯

第四篇：大学生旅游环保意识调查

大学生旅游环保意识调查——以贵大人文学院学生为例同学,你好!感谢你支持我们此次调查，这是一次是对旅游环境知识水平、旅游环境态度、旅游环境评价和旅游环境行为的调查研究。恳请认真填写,谢谢!

您的性别是（）男（）女*以下各题均是单选。1请问您会关心与环保相关的新闻或主动查阅相关知识吗？

A、时常B、有时C、较少D、几乎不会请问世界环境日是哪一天？

A、不知道B、知道是___月___日

3有过生态旅游的经历吗？

A、很多次B、有几次C、没有，但想去D、没兴趣为了保护环境, 可能会造成许多旅游产品或服务的成本提高,价格也就随之提高了, 那么您会愿意接受提高了的价格的程度如何?

A、非常愿意;B、比较愿意;C、不太愿意;D、非常不愿意你认同“科学技术可以解决一切环境问题”这个观点吗？

A、非常同意B、部分同意C、不同意D、无所谓旅游中, 您是否愿意听从导游人员对您的环境保护建议?

A、非常愿意，乐于倾听;B、不太愿意，但还是会听;C、非常不愿意D、看情况总体来看, 您认为旅游发展中的环境污染与生态破坏的状况如何?

A、非常严重;B、比较严重;C、没有问题;D、不知道旅游中, 您是否留意旅游景区中的环境教育标牌?

A、非常留意;B、留意;C、偶尔留意;D、不留意假设您家生活在旅游景区周围, 空气污浊,卫生脏乱，影响您的生活, 您会怎么办? 关紧门窗忍一忍;B、设法搬走;C、找景区赔偿;D、不知道假设在旅游过程中, 您要把用过的废纸、饮料瓶、一次性饭盒之类的东西扔掉, 但您却一时找不到垃圾桶, 请问您通常会怎么做?

A、不顾旁人，随手扔掉;B、趁人不注意时扔掉;C、放在一个不显眼的地方;

D、暂时拿着，找到垃圾箱再扔;E、已有人丢弃, 再丢也没关系;

11对于低碳生活，请问您平时有哪些行动？（多选）

A 少坐私家车，多坐公交车，骑自行车或者步行B 尽量不使用一次性用具

C 尽量少用高功率，高能耗电器D 其他响应低碳的行动E 没什么行动12 面对破坏日益严重的生态旅游环境问题，请谈谈您作为大学生的意见或建议。谢谢！

第五篇：大学生环保意识的调查

关于大学生环保意识的调查报告

放眼看世界，随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。比如生态环保等问题。环保突然成为了一个普遍人们关心的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。而作为当代青年当中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！6月5日是世界环境日。今年的世界环境日中国的主题为“共建生态文明，共享绿色未来”因此，为了广泛动员和参与保护环境的行列中，作为一名大学生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。这次我们向大学生发出去调查问卷300份，收回300份.有效率100%.调查的覆盖面为南京理工大学、南京大学、南京航空航天大学等几所高校大一到大四的各系大学生。

具体反映与分析如下：

1.你对校园环境的满意程度？

A.满意B.一般（80%）C.有一些意见D.非常有意见

第一题的调查结果显示：在本次的调查的大学生中，决大多数大学生觉得校园环境一般

2.您的环保知识主要来源是什么？

A.学校课程（3%）B.报刊杂志（8%）

C.网络（7%）D.环保意识（75%）E.其他（7%）

通过这题的调查结果显示，我们感到欣慰，大多大学生本身就有环保意识。而反之25%的大学生是通过其他途径了解到的，因此我们的相关部门应该加大力度做环保意识和知识的宣传！

3.购买家用电器时您和家人会选购节能电器吗？

A.没有（3%）B.一直有（31%）

C.视情况而定（47%）D.有时会（19%）

通过这题的调查结果显示，我们似乎感到了一些担忧。大多数大学生及家人在购买家用电器时对节能这点还不是将其摆在第一位。其他各因素的影响让我们看到了很多浪费掉的能源！

4.您在消费时考虑的第一点是哪项？

A.便利性（10%）B.健康度（68%）

C.环保度（8%）D.廉价性（14%）

通过这题的调查结果显示，不禁令我们感到寒蝉。我们的决大多数大学生在消费时考虑的第一点都不是环保度，而是健康。若我们的环境都很糟糕了，我们的产品会是健康的吗？

5.您支持现今，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将实行塑料购物袋有偿使用的制度吗？

A.支持（64%）B.不支持（12%）

C.不关我的事（0%）D无所谓（24%）

通过这题的调查结果显示，支持率也是过半不多，也变向的说明了当环保牵扯到经济时，我们部分的大学生就开始有所动摇了！！

6.如果市场上禁止使用方便饭盒、一次性筷子,您的反应如何?

A.十分赞同，积极配合（61%）

B.无所谓, 让用则用, 不让用则不用（29%）

C.不该禁用（8%）D.其他（2%）

这题的调查结果显示，及格比例的大学生还是赞同禁止使用方便饭盒、一次性筷子的，而29%的大学生是无所谓的态度，这点告诉我们的相关学校要加强环保教育，让这29%的人培育成十分赞同的人！同时也给不赞成的10%的人以教育。

7.您外出或朋友用餐时对吃剩下的食物通常如何处理？

A.丢弃（20%）B.若剩的多则带走（69%）

C.不管剩多少都打包带走（10%）

通过这题的调查结果显示，仅仅有10%的人会真正做到节约。69%的人会在剩多的情况下打包带走，而这个多的衡量标准又是什么呢？20%的人选择丢弃，将是个什么数的浪费？对此点我们要引起重视。

8.发现您所在学校存在哪些环境问题？（多选）

A随手扔垃圾现象严重(41%)B一次性筷子和塑料袋使用过度(63%)C破坏花草树木(20%)D浪费水电资源(34%)

这题的调查结果显示，学校内存在的总的环境问题较严重，大学生是学校内的最主要组成成员，他们的环保意识和行动是导致以上现象的直接因素。而我们学校的监督人员和部门又在哪里？

9.若发现有污染现象您会？

A.找有关部门反映（17%）B.组织有关行动来制止（20%）

C.想参与但由于单身力薄而放弃（56%）D.视而不见一走了之（7%）通过这题的调查结果显示，当发现污染现象时，大多数大学生表现出的都是“力不从心”这点我们的相关部门也要考虑原因了！同时我们也要对大学生是否真正具有环保意识表示出怀疑。保护环境不是嘴上说说就行的，它是需要我们的行动的。我们不仅自己要行动起来，平时还应该阻止他人破坏环境的行为。有20%的人是阻止，17%找有关部门反映，环境是需要每一个人来保护的，而人是要监督的，所以这道题明显说明了我们参与环保行动的人数还不够。

10.在您生活的地方是否有废电池回收箱？

A.有，而且很普遍（10%）B..有，但很少（63%）

C.没有（17%）D.不清楚（10%）

通过这题的调查结果显示，我们的大学生生活的周边环境和相关部门所 的环保项目不是很到位。

11.您是否担心后代人的生活环境会越来越差？

A.非常担心，并且想为环保做自己力所能及的事（53%）

B.担心，但没有办法（42%）C.不担心（2%）D.无所谓（3%）通过这题的调查结果显示，不禁让我们感到了一些的担忧，只有一半人感到担忧，另外将近一半的人再次的表现出了“力不从心”。光靠想是没用的，环

保是在于行动上！

12.在日常生活中，您做过哪些关于环保的举动？

从问卷中看出大部分同学所能做到的环保举动都是不乱扔垃圾、随地吐痰、节约水电资源、不破环花草树木。也有部分人会少用一次性筷子和饭盒，其中 有很少一部分人会主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶内。。。

通过最后一个开发放题显示，大多数大学生还是在日常生活中比较注意环保的，但作为21世纪的大学生应做的不止这些，我们自己要注意环保，同时我们还应该带动身边的人，影响社会上的人。让更多的人参与环保行动中来！

通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。

一，大学生自身的环保素养不够，大多数被调查者反应他们的自律能力不高。

二、很多人反映很少和身边人谈论有关大学环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

三、调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身体力行地参加活动。

四、社会媒体对环保的宣传不够透彻。

五、关于环抱卫生，我们学生虽然看见，并且有心去改变，但是当我们看见别人都没管的时候，我们也就放弃了，至于行动不能实践起来，想法也都是空的，而且学校，社会都没有什么行动，这导致学生也跟着做做样子就行了。

六、校环保社团存在活动与社会生活脱节，发展遭遇经费短缺等问题。大学社团在环境保护意识方面起到了一定的积极作用，但由于大学生学识水平、认识程度有限，获取环境知识的途径多来自于非专业的媒体报道，接受的内容常难免带有局限，高校环保社团大部分都是自发组织，缺乏专业指导，所以大多都存在自生自灭的悲剧„„

通过调查反应出来的问题我们总结了几个提高大学生环保意识的建议：

一、提高大学生的环保意识，学校要大力支持，高度重视，做宣传教育活动。并增加相关关于环保的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。

二、大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，提高对保护环境的热情。多参加一些环保义务活动，从身边的小事做起。

三、大学生是一个很特殊的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神。所以要宣传和开展环保志愿者等活动，到环保最需要的地方去。

四、建立高素质的教师队伍。

五、学校，社会，政府官员，青年，老百姓应当共同加入枸建美好环境的氛围之中，这样才能从根本上解决问题。

环保看似一个很大的社会问题，其实“环保”就在我们每一个人的身边，在我们每一个大学生的身边。只要我们从不折一花到加入环保志愿大军的洪流，也算是我们每一个大学生为创造山更清，水更蓝的美丽世界做一份自己的贡献吧。而这一切的前提就是首先在思想觉悟上提高自己，提高自己的环保意识，才能更好的“环保”。如今，新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。从我们调查的情况来看，环境保护，还需要你、我与大家共同的努力。决大多数大学生都有环保的意识，但光有意识是远远不够的，世界要的不是有浅层意识的人，中国要的不仅是有环保理论知识的大学生，要的是能够承担义务的人，要的是能担起责任的大学生！希望我们的大学生在拥有环保意识的基础上，附注行动，接好21世纪的这一棒，也将这一棒永远的传下去！让大自然永远的微笑下去，从此不会再愤怒。。。

真的真心的希望我们的世界更美丽盎然！远离污染！