做一位有“妈妈味道”的老师

第一篇：做一位有“妈妈味道”的老师

做一位有“妈妈味道”的老师

阅读《幼儿园教育的50个细节》这本书就仿佛在播放一个个细节的镜头一样，50个细节真真实实地反映着幼儿园教育实践中的点点滴滴，幼儿园里无小事，老师的每一次举手投足、每一句话就可能深刻地影响着每一个孩子。

当阅读到细节三十三时，我深深地为之感动着，郝老师用最平常却最真诚的关爱之情让失去母亲的贝贝感受到了母亲般的爱，让贝贝从悲痛之中重新振作起来，治愈了一个幼小的心灵。这源于郝老师那一双敏锐的眼睛、一颗热爱幼儿的心。首先，她能主动地去关注每一个孩子，从而发现了贝贝的异常表现。其次，她能努力探寻贝贝行为背后的真正原因，让教育从详尽的了解中不断展开。最后，她能真心关爱贝贝，触及孩子的心灵，让教育从真心的关爱中延伸下去，让贝贝在爱的滋润中茁壮成长。孩子的心灵是最清纯而敏感的，在郝老师的真心关爱中，贝贝闻到了郝老师身上的“妈妈味道”。

说到这里，我想起了自己的一个教育故事。那是一个新学期的开始，班里来了一位新生——很腼腆的小姑娘，从外地转学来的。当她进入这个陌生班级的第一天自我介绍的时候，她头也不敢抬起，声音像蚊子哼的一样。开始我以为是因为环境的陌生而造成她这个样子，没有放在心上。之后一段时间里偶尔和她交流，她还是低头不说话，以至于孩子们说她不会说话。我看情况不妙，便主动找她的家长了解情况，原来，每天接送她的人并不是她的父母，而是她的舅舅和舅妈，她的爸爸妈妈由于某种原因在老家没有跟过来，孩子暂时寄养在外婆家里，据外婆反映，这个孩子本身性格就比较内向，而之前是跟爸爸妈妈在乡下生活的，和外人交流很少，来到这样一个陌生的环境中就更加胆小了。了解到孩子之所以有这样的表现之后，我对她给于了更多的关注。首先，每天早晨来园，我总是把她拥在怀里，热情地和她问早，夸夸她的头发梳得很整齐或者问问她早饭吃的什么，带她一起照看一下自然角里的动植物。其次，我了解到她在来幼儿园之前和我班另外一位小朋友认识，于是，我将他们的座位安排在一起，为她找一位可以沟通的小伙伴，让她对这个环境不再陌生。再次，在午后的自由活动中，我经常把她抱在怀里和她谈谈在外婆家里的开心事，鼓励她和伙伴们大胆地交流，交换玩具和书籍，逐渐地她开始和更多的小朋友交流起来了，脸上也绽放出了开心的笑容。而通过一段时间的观察，我也发现她身上的许多优点，我在孩子们的面前进行了表扬，以增强她的自信心。在集体活动中，经常鼓励她大胆表达自己的想法，慢慢地她的头渐渐地敢抬了起来，声音也逐渐地响亮了起来，我和孩子们都为她的改变而鼓掌，而家长更是为孩子的巨大变化而吃惊，一个学期不到的时间，她由原来的腼腆胆小变得越来越活泼开朗自信，每天回去都会向家人汇报幼儿园的快乐经历，家长因此对我们表示了由衷的感激，而我也欣喜地看到自己的付出所换来的回报。

我的故事或许没有那么感人，但我在这样一个真实的教育情景中感受到，作为一名教师，只要真心热爱每一个孩子，就能用“爱的钥匙” 打开孩子心灵的大门。对于一个身边缺乏母爱的孩子来说，我用我的爱去填补她的情感空缺，走近她的内心世界，让她逐渐地开朗起来，快乐地学习和生活着，这是我应该做的事，我必须把它做好。在细节三十三的文中，作者最后祈愿我们每一位教师都成为一位有“妈妈味道”的老师，其实这有何难，只要我们把孩子都当作是自己的孩子来用心爱、用心交流就可以让每一位孩子在老师的身上闻到妈妈般的味道。

第二篇：做有阳光味道的老师

做有阳光味道的老师

---------听高金英老师讲座有感

郭映华

本来对听讲座并不感兴趣，但是听全国优秀教师高金英老师做一个有阳光味道的老师的讲座时，却感觉时间过得飞快，不知不觉间就结束了，真是意犹未尽。心中感叹专家就是专家，高老师的妙语连珠，高老师丰富的教育经验，博学的知识，无不给我以震撼！做一个有阳光味道的老师，阳光味道这个词真正触动了我心灵的深处。

什么是阳光味道？怎样才能具有阳光味道？静下心来思索这个问题，我认为阳光味道就是让孩子们感受到来自老师们的温暖和关爱，用我们的生命去影响孩子们的生命，用我们对孩子们的尊重赢得孩子们对我们的尊重。让孩子们因为老师的参与，而使他们的世界多一份温暖，多一份乐观，多一份坚强。要想具有阳光味道，就需要我们“静下心来教书，潜下心来育人”，要给孩子需要的爱。根据高老师所讲的，对孩子的爱包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有对孩子的理解，爱就变得盲目无知；没有对孩子的尊重，就只有对他们的支配和控制；没有对孩子的宽容就会对孩子无端的苛求；没有与孩子的平等就会变得专制和功利；没有对孩子的责任你就会在孩子面前变得轻薄；没有关怀和付出，你的爱就会变得空洞和苍白。高老师的话语，句句直抵人心，值得我们在教学生涯中细细体会、慢慢推敲。在今后的工作中，我愿把阳光洒向学生的同时也照亮自己，牢记高老师讲座的精髓，不断地完善自身做一名孩子们喜欢的有智慧，有阳光味道的老师。，

第三篇：做一个有阳光味道的老师

做一个有阳光味道的老师

怀化市一中 杨柳波我仅是班主任队伍中的普通一员，前些天有幸参加了市班主任培训。首先要感谢各位领导,谢谢你们为我提供的这次学习机会，也要感谢几位做报告的优秀班主任,谢谢你们给我提供宝贵的班主任工作经验。我也特别珍惜这次学习的机会，听讲时甚至害怕丢掉一个字，认真做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼。可以说，在班主任工作上，如果说我以前是一只迷途的羔羊，那么听了三位专家的报告，终于找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。晚上我详细地整理资料，并进一步琢磨，现在我就把自己学到的内容向各位领导汇报一下。把一些先进的教育思想与大家共享。主要体会有以下两方面。

一、班主任工作要善于创新。

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新理念武装自己。

1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人。提高自身素质的主人。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师，而是他自己。这一点西丁王老教师的话给了我很大的启示，使学生认识到学习劳动是自己的事。使自己成为职责活动范围内的主人。班主任要给学生搭建这个舞台，创设优良的环境。

2、把德育放在首位，世界观、人生观、苦乐观放在首位。陈学苒老师的报告又给了我这样的启示。

3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。这一点是三位优秀教师的共识。

总之，创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延伸，教育要远离口号，要在认识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人的命运。教师要狠抓行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目攀比。

二、班主任要注重学生的心理健康发展。

这是我感受最深的内容。听过高金英老师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更清晰深刻的认识到，对学生进行心理健康教育势在必行，我主要从以下五个方面谈起。

1、心理健康教育不是心血来潮，不是时髦，而是社会的需要。

（1）社会竞争将越来越激烈，这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承担前所未有的压力，培养学生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫，如果教师一味地追求完成教育任务而不注重学生的心理发展，一些悲剧事件还会不断地出现。

（2）多元化的时代，爱孩子是必要的，但仅如此是不够的，必须懂孩子，否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神秘的，现在孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一项艰巨的任务。也就是要认真研究孩子的心理。从而完整地了解孩子。

（3）以人为本的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把以教材为本，以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心。

2、一切教育要求与评价都应以心理规律做指导，尊重学生的心理，教师的专制思维倾向会使学生屈服、厌恶、推卸责任，进而造成学生易怒紧张，还使胆小的人与集体隔绝。教师评价学生的固定思维模式又会给学生一种沉重的心理负荷。（故事1、2、3略）

3、班主任要讲究语言的艺术。语言做到对学生的身心健康起积极的促进作用。否则就会对学生造成无益的伤害，甚至影响其终身的发展。（最令我感动的转化后进生的故事1、2略）

4、班主任要把学生当做活生生的人，有发展的人。学生有四好：好奇、好动、好胜、好模仿。有四喜：合群、称赞、游戏、活动。对于学生的喜好，班主任要学会尊重。

从以上这些事例不难看出，因为家庭教育、学校教育、社会教育都存在着弊端。致使许多孩子造成心理障碍和心理问题，在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当，但通过这次学习，我有了新的认识。要走进学生生活，真正了解孩子的心理。

教师一次悄悄的暗示，哪怕只是那么一瞬，一段短短的赞语，哪怕只是那么一回；一个切切的激励；哪怕只是一句；甚至一道深奥的疑问题，哪怕只是那么一说，有时竟奇迹般地更改着学生精神

罗盘指针的方位，导致思维流向的永久性植移，以致使人生的轨迹、事业的坐标，也随之发生阴差阳错的起伏迭荡。

第四篇：妈妈的味道

1+1教育金笔作文优秀文选

妈妈的味道

金笔四级童浩

我的妈妈有三种味道，下面我就来为你深度地介绍一下这三种味道吧。

妈妈是苦味的。她每天忙忙碌碌地上班。她步行到单位，风里来，雨里去，多年如一日。每天下了班，她就急急忙忙往家赶，勤俭持家，精打细算，把我和爸爸照顾得舒舒服服的。妈妈无论有多委屈在我面前也尽量克制住自己。仔细一想：妈的心里有时也挺累的。

妈妈是甜味的。在家她一有空就教育我，有好东西总留给我，使我在幸福的环境中茁壮成长，忆苦思甜。她心地善良，哪家有困难都能看到她忙碌的身影。可以说，妈妈的味道也是甜丝丝的。妈妈也是辣味的。她无论干什么事情都风风火火的。家务活做的麻利，工作上也有板有眼，而且质量高。邻居们都夸妈妈是个女强人。我和妈妈聊天时我问他：“妈妈你为什么总是这么辛苦啊？”妈妈说：“还不是为你啊？”有一次，我作业错了很多处，妈妈知道了，狠狠地批评了我一下。所以说，妈妈还真够辣的。

我的妈妈就是个同时具有苦，甜，辣三种味道的人。我真心希望以后妈妈能少一点苦味，多一点甜味。我我爱的妈妈！

指导老师：王老师

第五篇：做爱你的老师妈妈

做爱你的老师妈妈

我想做这样一个老师，像妈妈一样的老师。

接这个班，正是我产假之后。我把五个多月的女儿交给婆婆照看，回到幼儿园来照看这些小调皮。这个班是我在庙岭幼儿园带的第一个托班，不足三岁的孩子，一个个哭得惊天动地，我感觉全身的每一个细胞都被炸开了，天！我该怎么办？

老人说，女人不生孩子，白来世上走一回。的确，自从当了妈妈，我的内心发生了天翻地覆的变化。他们在我眼中，不再只是我的学生，而是我最宝贝的孩子。每天，我把对女儿的牵挂和不能给予的母爱给了他们，当他们哭得鼻涕一把泪一把的时候，我用自认为最温柔的声音抱着他们说：“不哭不哭，妈妈抱抱！”脸上的微笑也闪烁着母爱的光芒。家长在我眼中也变成了互相信任的朋友，他们每天诉说着孩子的变化，表达着对孩子的期望，我一遍又一遍地对他们说：“放心吧，我一定会竭尽全力照顾好孩子的。”因为，我爱他们„„

是的，我爱我的孩子们。当他们充满信任地扑到我怀里的时候;当他们用稚气未脱的声音说：“老师妈妈，我想你！”的时候;当他们把自己喜欢的糖果塞到我嘴里的时候，我是多么幸福啊！我多想告诉他们，老师妈妈爱你们，希望你们能够永远健康快乐！

当然，他们也有调皮的时候，捣蛋的时候，把我气得头顶冒烟的时候。老虎不爱吃饭，不喂就一口不吃，不爱吃就吐一碗，一批评他，就咣当一下躺在地上耍赖，拽都拽不起来;代代走路像一阵风，不跑就不会走，动不动就踩人家一脚，打人家一下，气得我恨不能拿根绳子把他拴在我裤腰上;牛牛从来不听指挥，随时想说啥就必须说，上课让他安静一会儿都憋不住，有一次上课竟然坐在座位上脱裤子尿尿;柳承昊睡觉简直就像演杂技，翻滚、倒立、拿大顶，各种高难度演出天天12点准时上演„„我亲爱的孩子们啊，你们怎么如此调皮可爱，给我的生活增添许多乐趣，我在写这段话时忍不住都笑了出来。尽管你们气得我火冒三丈，我还是那么爱你们，因为你是老师妈妈的宝贝。

看着他们一天天地长大，我充满了成就感。因为我的宝贝们是最棒的，他们是那么聪明。我讲的儿歌，不出三遍他们就能背下来;看图讲故事，给他们一幅图，他们就会自己往下编各种各样的后续;一听音乐，马上就能找准节奏用自认为最酷的舞蹈来诠释他们快乐的感受。手工、画画、唱歌、游戏，你们是如此的多才多艺，我怎能不爱你们，我的小机灵鬼们。

为了你们，老师妈妈付出再多都是值得的。每天的课，我都认认真真准备，仔仔细细讲给他们，从不敷衍。一个内容，常常举一反三，扩散他们的思维，训练他们的头脑。教一个字，扩散到一串词，发展成一个句子，串联成一个小故事。他们渐渐学会了怎样清楚完整地表达一件事。一个“邮递员”游戏让他们了解中国的城市名称;一个器乐模仿游戏让他们知道什么乐器会发出什么声音;一个木头人游戏让他们学会控制自己的身体，提高自控能力„„唱不同的歌，跳不同的舞，讲述各种生活常识，我尽我所能让他们更快更好地学习各种知识，只为让他们在幼儿园的每一天都是充实的、快乐的、有收获的。

我把教育女儿的方法用在他们身上，把教育他们的方法用在女儿身上，因为他们一样都是我最爱的宝贝。我把好的故事、诗词、歌曲下载到U盘里天天放给他们听，也复制了一份回家给女儿听，因为倾听也是一种学习。我把给女儿买的《布奇乐乐园》带给他们分享，因为里面有许多生动有趣的生活小常识。我把每天教他们的儿歌回家表演给女儿看，也把和女儿做的亲子游戏到幼儿园和他们一起玩。就这样，他们渐渐长大了，懂事了，我的女儿也越来越聪明活泼了。我在幼儿园和家庭中都尽力扮演着好妈妈的角色。

倾听孩子的心声，陪伴着孩子，和他们一起成长。这应该需要我们的坚持，不论你有多少种理由，每天一定要有和孩子一起玩的时间，一起聊天的时间，一起走进对方内心世界的时间。有一天我给小朋友讲个故事，熊妈妈让熊大和熊二兄弟俩一起去山羊伯伯的西瓜地里买西瓜，回来的路上谁也不愿意拿，都嫌西瓜重，于是它们想了个主意，把西瓜放在地上滚了回来，结果当妈妈切开西瓜的时候，西瓜瓤被滚烂了，西瓜水稀里哗啦流了一地，妈妈批评了兄弟俩。我问小朋友：“这到底是谁的错呢？”孩子们叽叽喳喳地说“熊大的错，它是哥哥应该抱西瓜”“熊二的错，是它出的主意”。这时，突然出现了一个与众不同的声音：“是山羊伯伯的错，它为什么不给它俩一个塑料袋呢，两个人一起拎回家不就行了吗？”可不是吗，西瓜圆滚滚，多不好拿啊，有个袋子不就方便了。如果不是耐心地倾听，你哪能知道孩子是这样的有想法呢？原来，用心倾听孩子的心声如此美妙。还有一次，我给18个月的女儿用磁力画板画画，她看我画得起劲一把把笔抢了过来。小手在磁力板上弯弯曲曲地画出了一条线，我正想说你画的什么乱七八糟的时候，她用很神秘地语气对我说：“妈妈，蛇，咝咝咝！”天啊！我当时心里一颤，捧着她的小脸使劲亲了一口说：“嘿嘿，佑有真棒！嘿嘿，妈妈向你学！”她笑着说：“妈妈鼓掌！”如果不是陪伴，我岂不错过了这么珍贵的时刻！

巴尔扎克曾说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”我说，喜欢倾听的妈妈是一个智慧的妈妈。喜欢倾听的老师是一名智慧的老师。

教育孩子，是一门艺术。当我们倾注更多的爱心和耐心，就一定能走进孩子的心灵！当孩子在慢慢长大时，我们也在不断成长，是他们让我学会如何做一个好妈妈，当一名好老师。

我很累，可我很快乐！我很忙，可我很幸福！我很辛苦，但为了我的孩子们，我无怨无悔！因为我不仅是你们的老师，我还是最爱你们的妈妈！