2010年揭阳中考的政治大纲

第一篇：2010年揭阳中考的政治大纲

2010年揭阳中考的政治大纲

一.责任的含义，自己对自己负责的表现

1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。

2.自己对自己负责的原因（意义）：<1>谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。<2>只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。<3>如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。表现：<1>用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

<2>在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

二．公民应承担对社会的责任，做一个负责任的公民

1.公民应如何承担对社会的责任：<1>维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。<2>国家处在困难时期，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。<3>我们青少年肩负着实现中华民族的伟大复兴的重任(是当代青年最重要的社会责任)。<4>积极参加社会公益活动。

2.参与社会公益的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们即承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

3.如何做一个负责任的公民：<1>慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。<2>当我们做错事时，承担错误是一种负责任的表现。

4.自觉承担责任：<1>自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动的承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。<2>自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。

三.现阶段我国的基本国情，社会的主要矛盾及国家的根本任务

1.我国仍然处于社会主义初级阶段的表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。（基本国情）

含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。

时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

2.现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

四．党的基本路线的内容及核心内容的含义，坚持党的基本路线不动摇

1.党的基本路线制定的根据：根据我国正处于并长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

具体内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”。

2．坚持党的基本路线的作用（或原因）：发展中国特色社会注意伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

3.如何坚持党的基本路线不动摇：<1>坚持以经济建设为中心不动摇。<2>坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就必须把经济建设为中心同坚持四项基本原则，坚持改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色的社会义的伟大实践。<3>坚持党的基本路线不动摇，就

必须正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。（发展：以经济建设为中心；稳定：坚持四项基本原则）<4>党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

五．民族区域自治制度，处理民族关系的原则及维护民族团结的重要性

1.民族区域自治的含义：我国在这些少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。

地位：民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。

2.我国新型的民族关系：中国各民族平等团结互助和谐的新时代。

处理民族关系的原则：，民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则。

3.如何自觉履行民族团结的义务？（三个尊重）

<1>尊重各民族的宗教信仰。

<2>尊重各民族的风俗习惯。

<3>尊重各民族的语言文字。

重要性：维护民族团结，即使国家的事，也是我们应尽的责任和义务。

六． 实现祖国完全统一的意义和一国两制的含义

1.实现祖国完全统一的意义（或原因）：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

2.一国两制的含义：“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

七．坚持对外开放的基本国策的重要性及做法。

1.我国实施对外开放的原因(重要性)我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西；为了适应经济全球化去世的发展和加入世贸组织的新形势的需要；中国的发展离不开世界，实行对外开发，符合当今时代的特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

▲形式：“引进来”“走出去”

2.对外开放应做到：必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。把对内搞活和对外开放结合起来。我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，即要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

八． 人口现状的特点，严峻的环境形势和资源形势

1.我国人口现状的特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡。

2我国生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已经得到初步遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

采取的国策：保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。

九．实行计划生育的目的、具体要求及现实意义

1.实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。

具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。

2.实行计划生育的意义：实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增强国家的综合国力；有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇的长期坚持下去。

十.可持续发展的含义和要求

1.含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

2.要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任。

十一.坚持可持续发展之路

1.我国实施可持续战略的原因：面对人口剧增、资源短缺、环境恶化方面的国情，必须实施可持续发展战略;为了努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会；推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设;有利于贯彻落实科学发展观。

2.青少年在可持续发展战略中应怎么做？

（1）我们青少年应该从现在开始树立可持续发展的观念。

（2）积极向公众宣传保护环境和节约资源的基本国策。

（3）从身边点滴小事做起，培养保护环境和节约资源的习惯。

保护环境——如何保护？

① 提高环保意识；②增强法制观念；③落实环保行动。（如：多种花植树，宣传保护野生动物）

节约资源——如何节约？

① 树立节约资源的意识；②与一切浪费资源的行为作斗争；③养成节约资源的习惯。（如：不使用塑料袋购物，“一水多用”不使用一次性筷子用餐。）

十二.推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新

1.为什么推进科教兴国战略必须加强科技创新的教育创新？

（1）科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在积累的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

（2）而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

十三.实施科教兴国的意义

意义：发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

十四.中华文化的特点

特点：源远流长，博大精深的中国文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

十五.民族精神的含义和意义

1.中华民族精神的内容：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

十六.当今时代要弘扬和培育民族精神

1.意义：①民族精神是民族文化的精髓，是一个民族要生存和发展的精神支撑。只有弘扬和培育民族精神，中华民族才能有巨大的凝聚力。

② 中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。

③ 这就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

2.中华民族精神在各个历史时期的具体表现：①新民主主义革命时期（1949年5•4运动——1949年新中国成立）：井冈山精神、长征精神、延安精神。②新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗“非典”精神、抗震精神。

3.青少年学生应如何弘扬和培育民族精神？

① 在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。→（与时俱进）

② 青少年是国家和民族的希望和未来，应努力成为民族精神的传播者、弘扬者，共同谱写民族精神的新篇章。

十七.我国人民行使当家做主的权利

十八.依法治国的含义和基本要求

十九.宪法是国家的根本大法

二十.公民积极行使建议权、监督权等政治权利

二十一.国家的安全内容及维护国家的安全是每个公民应尽的义务

二十二.我国现阶段的基本经济制度

二十三.走向共同富裕的道路

二十四.树立正确的消费观、学会合理消费

二十五.当代中国先进文化的含义和内容

二十六.思想道德建设和发展教育科学的地位

二十七.社会主义精神文明建设的根本任务

第二篇：2015年宁夏中考政治大纲

2015年宁夏中考政治大纲

中考政策中考状元中考饮食中考备考辅导中考复习资料以下由出国留学网中考频道为您提供，希望对您有所帮助。思想品德

一、指导思想

命题以《义务教育思想品德课程标准》为依据，以社会主义核心价值体系为导向，坚持课程改革方向。以生活为基础，紧密联系社会生活实际和学生思想实际，使学生在体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识初步分析问题和解决简单问题的能力。鼓励学生大胆创新，从不同角度思考问题，有利于引导教师转变教学观念、改进教学方法;有利于促进学生积极、主动地学习。

二、考试内容和要求 考试内容

1、《义务教育思想品德课程标准》“国情”和“法律”主题中的部分学习内容。其中，国情约占60%;法律约占20%;国情部分：

感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。法律部分: 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

2、民族政策常识，约占10%;

3、时事，约占10%。能力考核目标与要求

1、审读材料，明确题意，获取有效信息的能力。

2、调动知识，通过比较辨别、概括归纳、解释说明等方法，分析问题的能力。

3、运用知识，探究问题情境，解决具体问题的能力。

4、条理清晰，逻辑严密，准确表达的能力。

三、试卷结构

题型包括选择题、分析题、应用与探究题。分析题、应用与探究题具有开放性，答案不惟一。分析题主要考查学生初步分析问题和解决简单问题的能力;应用与探究题主要考查学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，以利于培养学生的创新精神和实践能力。2015年宁夏中考时间安排时间事件相关事项2015年2月-3月中考报名中考报名具体时间及入口中考报名流程及注意事项2015年6月中旬中考考试中考考前心理准备中考试题及答案2015年6月下旬-7月上旬中考分数线中考分数线公布入口中考志愿填报中考志愿填报时间及入口中考志愿填报指南2015年7月上旬-8月中考录取查询中考录取查询时间及入口出国留学网中考频道为您整理

第三篇：2014年揭阳中考历史试卷

2014年揭阳市初中毕业学业考试

历史试题（总分60分）

班级：姓名座号评分

一、选择题（本题24小题，每小题1.5分，共36分）

1、右框内是某班排练历史短剧的部分台词，A：送君千里，终须一别，我当不辱使命，请陛下回去吧！B：此去西域非常危险，请注意安全。但匈奴一日不除，国家则永无宁日，望爱卿完成任务后，早日归来。可知他们准备演出的是（A）A、张骞出使西域 B、郑和下西洋 C、清军出兵雅克萨 D、玄奘印度取经

2、“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”你认为这个挽联要称颂的是谁（B）A、文天祥 B、郑成功 C、戚继光 D、岳飞

3、在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（D）A、禅让制度 B、宗法制度 C、分封制度 D、科举制度

4、众所周知，中医学在世界上具有举足轻重的地位。明朝李时珍的一部医书里面，收集了药物1892种，药方11096个，被称为具有总结性的药物学巨著。它是哪一部医书（C）A、《黄帝内经》 B、《伤寒杂病论》 C、《本草纲目》 D、《千金方》

5、在中国近代上，西方列强发动了多次侵华战争，其中道指中国社会性质改变的是（A）A、鸦片战争 B、甲午中日战争

C、八国联军侵华战争 D、第二次鸦片战争

6、爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看，并介绍说是1905年的作品，而小明马上看出其中一幅不符合史实，它是（A）A、东交民巷居住着大量北京市民 B、各国大使在东交民巷举行宴会 C、东交民巷有许多西式建筑 D、外国军队在东交民巷进行操练

7、孙中山将同盟会纲领阐述为“民族、民权、民生”的三民主义。以下最能体现“民生主义”的一项是（D）

A、驱除鞑虏 B、恢复中华 C、创立民国 D、平均地权

8、王老师布置了一项研究新文化运动的作业，小明应该参考哪一旧报刊（C）A、《万国公报》 B、《民报》 C、《新青年》 D、《申报》

9、“誓死力争，还我青岛” 是下列哪一历史事件提出的口号（B）A、北伐战争 B、五四运动 C、中共二大 D、南昌起义

10、黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。当时担任校长的是（A）

A、蒋介石 B、孙中山 C、周恩来 D、叶挺

11、下表是某次战役人民支前统计，陈毅说这次战役的胜利是人民用小车推出来的。这次战役是（B）

A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役

12、标志中国人民从此站起来，成为国家的主人，使中国成为独立自主国家的历史事件是（D）

A、中国共产党的成立 B、西藏的和平解放 C、社会主义制度的建立 D、中华人民共和国的成立13、12月4日是全国普法宣传日，那么新中国第一部社会主义类型的宪法颁布于哪一次会议（C）

A、第二届全国人民代表大会 B、十一届三中全会 C、第一届全国人民代表大会 D、党的十二大

14、我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进开始于（A）A、一五计划期间 B、三大改造期间 C、探索时期 D、改革开放期间

15、十一届三中全会后，邓小平说：农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省。他所说的农村改革是（D）A、废除封建土地所有制 B、对农业进行社会主义改造 C、掀起人民公社化运动 D、实行家庭联产承包责任制

16、把邓小平建设有中国特色社会主义理论作为党的指导思想是在（D）A、十一届三中全会 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大

17、在党和政府实施的教育发展战略中，成为科教兴国奠基工程的是（B）A、素质教育 B、九年义务教育 C、职业教育 D、高等教育

18、以下史实，跟哥伦布无关的是（D）A、相信地圆学说 B、横渡大西洋到达美洲 C、受西班牙王室支助 D、完成环球航行

19、善于观察是人类获得智慧的重要方式。通过观察水烧开时蒸汽顶开壶盖现象，促成工业革命一项伟大发明的科学家是（A）

A、瓦特 B、史蒂芬孙 C、牛顿 D、爱因斯坦

20、有人说：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，得出这一结论是因为这场战争

翼之中学

1（B）

A、维护了美国的统一 B、废除了黑人奴隶制度 C、以法律形式满足了广大人民对土地的要求 D、林肯总统被刺杀

21、美国《政治周报》评论总统奥巴马所提出的经济计划是“罗斯福新政”的新版。请问，历史上罗斯福新政的中心措施是（B）A、大力兴建公共工程B、国家对工业的调整 C、整顿银行D、调整农业

22、列宁是一位影响20世纪世界历史进程的伟大领袖，下面属于他曾参与过的事件是（C）A、制定苏联新宪法 B、发表《共产党宣言》 C、领导俄国十月革命 D、建立巴黎公社

23、“1914年欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……”材料中的“战争”是（C）A、普法战争 B、鸦片战争

C、第一次世界大战 D、第二次世界大战

24、下面关于第三次科技革命的说法中，不正确的是（A）A、飞机试飞成功，人类实现了飞天梦想 B、人类进入信息时代 C、出现了引人注目的克隆技术 D、它具有范围广、影响大的特点

二、材料分析题（共11分）

中国人的“中国梦”，在近代历史发展中，遭遇了各种的挫折，却仍然在艰难前行。这些梦想将中国的过去、现在和未来连成一线。阅读材料，回答问题。

材料一（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》

材料二 我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败…… ——梁启超

材料三 1933年的新年，上海《东方杂志》推出了一个“新年的梦想”特刊，国内各界人士同做一场“中国梦”。在各色的梦里，20多位教授、作家梦想未来的中国是……；有人梦想整个民族实现了空前的团结，国共两党共商抗日救国大计。——《一个时代的“新年梦想”》

（1）据材料一并结合所学知识，指出“运动倡导者的梦想”是通过什么运动去实现的？（2分）这

个运动是否成功，请说明理由。

洋务运动；否；因为甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，洋务运动破产。

（2）依据材料一中“他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家”，说明统治者发动这个运动的根本目的是什么？（2分）维护清朝统治

（3）为实现材料二“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？（2分）这个运动是通过什么历史事件揭开序幕的？（2分）戊戌变法（维新变法）公车上书

（4）“国共两党共商抗日救国大计”进行了八年的努力，据材料三和所学知识，说明他们努力的最终结果是什么？（1分）抗日战争取得胜利

三、简答题（共13分）

战后世界格局错综复杂，并随着经济军事实力不断演变。依据所学知识回答下列问题：（1）二战后，出现了美苏冷战的格局。为了遏制苏联，美国提出了哪些冷战政策？（6分）杜鲁门主义；马歇尔计划；北约组织

（2）1967年，为了维护自身安全，抗衡美苏，法德实现和解。这一年由法、德等六国成立的组织是什么？（2分）欧共体

（3）1991年苏联发生的某一事件，导致世界格局发生了重大变化，这一历史事件是什么？（2分）苏联解体

（4）当今世界经济发展的主要趋势是全球化，体现世界经济全球化趋势的国际组织是什么？（2分）中国为应对经济全球化于哪一年加入了这个国际组织？（1分）世界贸易组织（WTO）;2001年

翼之中学 2

第四篇：[[初三政治教案]]重庆2009年中考政治复习大纲

资料由大小学习网收集 www.xiexiebang.com 初三政治复习提纲

法律部分

一、生命健康权

1、人格权包含哪些内容？它们有哪些特点？（p25）（1）物质性人格权（生命健康权）

（2）精神性人格权（自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）

2、什么是首要的人格权？（p25d.2）在公民的人格权中，生命健康权居首要位置

3、人身自由权包括哪些内容？（p26）

（1）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身体不受非法搜查；（3）公民的身体不受非法禁闭；（4）公民的身体不受非法拘禁。

4、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）

（1）我国法律禁止虐待、遗弃未成年人、禁止溺婴、弃婴；（2）禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人；

（3）禁止安排未成年工（已满16周岁，未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

5、我国保护公民健康权的法律有哪些?（P27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

6、当自己的生命健康权受到侵害时，怎么办？

向有关部门投诉；到执法部门控告；向人民法院提起诉讼；防止忍气吞声和以牙还牙等错误做法。

7、如何维护他人的生命健康权？

（1）尊重他人的生命健康权，不做侵害他人生命健康权的事；（2）当别人的生命健康权受到威胁或侵害时，要给予力所能及的帮助（如及时求助或报警，提出正确的维权建议等）。

8、专门保护未成年人的法律有哪些？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式(p28)

（1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；

（2）有权在患病时及时医治、恢复健康、增强体质；

（3）当自己生命健康受到他人侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

二、名誉权

1、人格尊严权包含哪些内容？（P35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

2、名誉权的含义及表现（P38）

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

3、侵害名誉权的行为有哪些？（P38.39）

（1）侮辱：指语言、文字、暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

（2）诽谤：指无中生有、捏造并散步虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

（3）新闻报告事实。（4）诬告。

三、肖像权

1、什么是肖像权？（P40）

肖像权是以容貌为中心的人体形象的再现。

2、肖像的表现方式有哪些？（P40）

绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄影等。

3、肖像的地位是什么？（P40）

肖像也是每个人人格的基本标志。

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4、肖像权包括哪些内容？（P41）

肖像权包括:肖像制作权、使用权、获酬权。

5、侵害肖像权的行为有哪些？（P41.d2）

（1）以盈利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像本人的同意，否则构成侵权。

（2）恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

(3)私人通信保密权

4、应该怎么尊重他人的隐私?(p51·52)

(1)树立隐私意识

(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

5、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

7、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

四、姓名权

1、什么是姓名权？（P43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由监护人代为行使。

2、人的姓名包含哪些内容，姓名的地位是什么？（P43）

(内容)姓名包含正式姓名、曾用名、笔名、艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

3、侵害他人姓名权的行为有哪些？（P44）盗用、冒用他人姓名。

六、受教育权

1、教育的含义和作用(p58—60)

含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

作用：对个人(P59)，对社会(P60)

2、什么是受教育权?(p60)

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)

义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教青有什么特征?(p61)

（1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。(2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。(3)义务教育具有免费性

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五、隐私权

1、隐私的含义（P46）

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人生活秘密。包含三个方面的内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46）

2、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

3、隐私权的内容(p48-50)(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权

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5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务（P64）

第一，认真履行按时入学的义务；

第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

作为遗产的三个必备条件：

（1）必须是公民死亡时遗留的财产；

（2）必须是公民个人所有的财产；（3）必须是合法的财产。

2、什么叫被继承人和继承人？（P76—77）

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人，称为继承人。

3、继承人包含那些人，继承人的范围是根据什么确定的？

继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。

继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确定的。

4、什么叫继承权(p77)

继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

5、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的?

(p77—78)

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母； 第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

6、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78)

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

7、什么叫遗赠？（P79）

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

8、有效遗嘱必须具备哪些条件？（P79相关链接）

立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人和数人。

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七、财产所有权

1、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68—69)分类：国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

2、什么叫财产所有权?(p70)财产所有权是括所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。

3、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72—73)（1）通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。

4、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权（P74第一段）（1）当所有权的归属发生争议时，请求法院决定所有权；

（2）当财产被他人非法占有绝不归还时，请求法院强令不发占有人返还原物；（3）当财产被损坏或灭失时，请求法院判决赔偿损失；

（4）当国家行政机关及工作人员违法侵害公民财产权时，请求法院判决撤销裁决或予以行政赔偿。

八、继承权

1、什么叫遗产？作为遗产必须具备哪些条件？（P76）被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

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9、我国法律保护公民的财产继承权

（1）专门规范财产继承，调整继承关系的法律《中华人民共和国继承法》；（2）《未成年人保护法》规定：人民法院审理继承案件，应保护未成年人的继承权。

10、当继承权受到侵犯时，怎么办？

不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

2、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了清费者享看哪些权利?（9项）（P91）

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)

3、作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)

维护市场秩序，做有修养、寄秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。

4、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93-94)

炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。

5、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权?(p96)

与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉：根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。

九、智力成果权

1、什么叫智力成果权？（P82）

智力成果权也叫知识产权。它是法律上确定和保护人们（包含公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品“所具有的专有权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。

2、我国法律保护公民的智力成果权。

（1）我国宪法和法律对保护公民智力成果权作了明确规定；

（2）《未成年人保护法》规定：国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉不受侵犯。

3、经济权利包括的内容：

财产所有权、遗产继承权、智力成果权

4、维护经济权的正确方法。

（1）对侵犯经济权的一般违法行为，可通过协商、调解解决问题；当协商调解不能解决问题时，应向人民法院提起民事诉讼。

（2）对侵犯经济权的犯罪行为，应向人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求给与刑事制裁，并赔偿损失等。

十一、能够自觉守法，维护社会秩序

（一）公民要正确行使权利，不得损害国家的、集体的、社会的利益及其他公民的合法的自由和权利。

1、不得以非法手段谋取利益；

2、不得超越合法的范围；

3、要采取合法的方式按照法定程序行使权利和自由；

4、要依法维护自己的正当权益。

（二）公民要依法履行义务

1、法律鼓励的积极去做；

2、法律要求的必须去做；

3、法律禁止的坚决不做。

（三）中学生在成长的过程中，更应该树立公民意识，从小学法、懂法、守法、用法，做一个合格的公民。

十、消费者权益

1、保护消费者权益有哪些重要意义？（P89）

保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上更美好的生活。

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十二、自我保护

1、日常生活中的自我保护的方法和技巧（1）在家庭生活中的自我保护技巧

①防火：小心正确用火，家里发生火情后要及时关闭电气开关、拨打。119”火警电话、打开门窗、太声呼救等。

②防水：记住家里水源总开关的位置；家里水龙头损坏或水管破裂发生漏水情况，要迅速荛闭总开关，等家长回来后找再人修理。

③防电：小心、正确使用家电，不用湿手触碰电源开关、插座、插头，不在雷击时使用电器等。

④防气：小心、正确使用家巾燃气具；经常保持室内通风筹。

⑤防盗：关锁好家门、妥善保管存放钥匙；不给陌 生人开门!遇人强行进门要大声呼救、及时报警等。（2）在户外活动的自接保护技巧

①防交通事故：严格遵守道路交通规则，避免遭遇交通事故伤害，一旦遭遇交通事敬及时呼救、拨打急救报警电话等。

②防体育安全事故：做好准备活动，进行危险性运动要有人保护，避开投掷项目危险区域翻；会的项目不逞强等。

③防救险伤害：发现险情要量力而行，既要尽自己的责任，叉不能不顾个人能力贸然行动。

④防雷击：发生雷击时不到大树下、电杆下、山顶上、楼顶上等危险地方，不使用手机等。

⑤防溺水：不到不熟水情的河流、湖泊游泳，进行水中、水上活动要有组织、结伴同行、穿救生衣等。

⑥防骗：克服贪便宜、盲目好奇的心理，不受陌生人摆布，一旦发现上当受骗要设法尽快报警等。

⑦肪精神污染：提高鉴别和自控能力，不看不健康的报刊书籍影视作品，拒绝不良嗜好和不良诱惑等。

2、未成年人获得法律帮助的方式和途径

(1)诉讼途径：即向人民法院提起刑事诉讼、民事诉讼或行政诉讼。

①诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

②不同的案件适用于不同的诉讼类型：遭遇刑事案件应提起刑事诉讼；遭遇民事案件或纠纷应提起民事诉讼；遭遇行政处理争议纠纷应提起行政诉讼。

(2)非诉讼途径：主要指向有关国家机关和团体、机构投诉、申诉，提请调解、裁决、仲裁、复议等。并非任何情况下，合法权益受到侵害都只能通过诉讼途径保护自己，非诉讼途径也是我们维护合法权益常用的、行之有效的方式。

(3)寻求法律服务：即向律师事务所、法律服务所等法律服务机构寻求各方面的法律帮助。如进行法律咨询、委托诉讼代理和代拟法律文书等(未成年人的法律知识和水平有限，需要寻求专业的法律帮助和服务)。

(4)申请法律援助：即依法向法定机构(法律援助中心等)或人员申请减、免费用的法律服务和帮助(未成年人通常没有经济实力，维护自己的合法权益十分需要法律援助)。

3、青少年应正确地同违法犯罪行为作斗争(1)要勇于同违法犯罪作斗争

同违法犯罪作斗争是维护自身合法被益和国家、集体、他人的权益的需要，是维护法律尊严和权威，建设法治社会的需要；是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。勇于同违法犯罪行为作斗争是青少年应有的品质和作风，是富有责任感的表现。(2)善于同违法犯罪作斗争

善于同违法犯罪作斗争就是要机智地保护好自己的前提下，同违法犯罪分子进行斗争，发现和遇到歹徒作案，不应与其硬拼，而应设法稳住歹徒，记住歹徒相貌。了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

道德部分

一、诚信

1、诚实守信的含义：诚实即为人诚实，待人诚恳，为事业忠诚；对人守信用，一诺千金。、2、诚实守信的表现：：言而有信，一诺千金；诚实无欺，言行与内心思想一致，不伪装，不虚假，说话办事实事求是；有信用，讲信誉。

3、诚实守信的重要性：

(1)对国家来说：是中华民族优秀的标志，是立国之本，有利于形成良好的国家形象。(2)对社会和企业来讲，是社会主义市场经济的基本原则，是企业发展的不竭资源，有利于形

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资料由大小学习网收集 www.xiexiebang.com 成良好韵社会秩序和诚信的社会风气

(3)对个人而言，是为人处事的基本原则，只有诚信才能获得别人的信任和尊重，才能获得事业上的成功，是立身之奉，立业之本。

4、了解生活中诚实守信的复杂性（诚实的智慧）：一是诚信并不意味放弃自己的隐私权以及不尊重别人的隐私，不意味着要说出全部真话，公布自已和他人的全部秘密。二是诚信并不意味着讲“哥们儿”义气，犯错时不能追随，要敢手提出批评意见，三是诚信的要求与善意的谎言并不矛盾；

5、生活中我们怎样做到诚信?

从对自己诚实开始，实事求是，不自欺，不说违心话；不做违心事；从与伙伴、父母、老师的交往开始，努力兑现自己的每项许诺；靠自己的努力学习获得的能力与知识才是真正属于自己的，养成自己的事情自己做的良好态度和习惯，在意识到伙伴做错事时应该诚实的说“不”，与伙伴一起做了错事，要勇于承认自己的错误。

其次，我们要掌握正确的方法，当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。最后，还要掌握有效的沟通要领，彼此理解是前提，尊重理解是关键，要换位思考，求同存异。P23—1

4．尽已所能孝敬父母

(1)对孝敬父母的理解：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母不仅是子女对父母应尽的道德义务，也是应尽的法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。P14—1

(2)孝敬父母的意义：孝敬父母是中牮良族冉甘传统美德。孝敬父母的人历来受到人们的尊敬，不孝的人常常被人们谴责。

(3)怎样孝敬父母：孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起。情感上要爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，做一些实实在在的事情；作为中学生最重要的是努力学习，遵守校规校纪，取得优异的成绩来回报父母。自觉守法

三、尊重、宽容、理解

1、相互宽容和尊重，创造和谐的共同生活

相互宽容和尊重，能使交往双方远离烦恼、仇视、体验内心的安宁和满足，营造和谐的社会氛围和公共社会环境。

2、爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重

公共物品、公共环境、公共规则是许许多多索不相识的人们公共利益的载体，因此，爱护公共物品、公共环境、遵守公共规则的行为体现着对他人的尊重。

3、努力做一个懂得宽容和尊重的人

(1)做一个懂得尊重的人就应该：在家里要亲近和尊重父母在学校要尊重老师和同学在社会生活中要以尊重的态度与不相识的人交往，爱护公共环境设施，遵守公共规则。

(2)做一个懂得宽容的人就应该：养成宽容地对待不同意见的态度；在坚持原则，守住底线的基础上，学会求同存异，加强与父母、老师和同伴的交流与沟通。

(3)做一个懂得宽容和尊重的人，还应该知道尊重和宽容既包括一个人对他人的尊重、宽容，也包括一个人对自己的尊重、宽容，还包括人们之间的相互尊重和宽容。

1、懂得子女与父母关系的不可选择性：父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生

二、孝敬父母

命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变，藉们与父母的感精是夫然生成的最自然的一种亲情。P-1

2．体会父母为抚养自己付出的辛劳：父母为我们提供优越的生活环境，努力辛勤地工作；父母无微不至地关心我们，使我们尽享家庭盼亲情和温暖；父母不厌其烦地教育我们，送我们上学接受教育，、让我们能健康成长。

父母为家庭做出了贡献，他们应当得到爱的回报。P13—1

3．我们与父母的沟通

(1)产生矛盾和代沟的原因：我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因。我们与父母的人生经历，生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式难免产生较大差异。P21—1

(2)我们应怎样与父母进行有效沟通：

首先，我们在态度上要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

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第五篇：2011政治大纲

2011年政治理论考试大纲

1.哲学是系统化、理论化的世界观。是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，揭示出自然、社会和思维发展最一般的规律。是世界观和方法论的统一。

2.3.实践性、革命性和科学性的统一是马克思主义哲学的根本特征。运动与静止的辩证关系：任何事物都是运动和静止的辩证统一。运动和静止是互相渗透、互相包含的。运动之中包含了静

止的因素，静止之中也包含了运动的因素。掌握运动和静止辩证关系原理，对于我们认识当前改革开放中保持安定团结有着重大的现实意义。

4.5.时间的特点是一维性。空间的特点是三维性。主观唯心主义：将世界的本原归结为人的精神的产物，如感觉、意志、观念等；客观唯心主义：将世界的本原归结为先于

或外在于客观世界的某种精神，如理、理念、道、绝对观念、上帝等。

6.实践的基本特点：直接现实性（客观物质性）；主观能动性；社会历史性。

实践的基本形式：生产斗争、处理社会关系和科学实验是实践的三种基本形式。

7.8.9.意识的产生：意识是自然界长期发展的产物；是社会的产物。意识的本质：意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映象。客观规律性与主观能动性的关系：发挥主观能动性必须以遵循客观规律为前提，只有充分发挥主观能动性才能认识、利用

客观规律。

10.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两大基本特征。

联系是指一切事物和现象之间以及事物内部各个要素之间的相互作用、相互制约和相互影响。

掌握事实普遍联系的原理有重要的实践意义。我们用联系的、全面的和系统的观点来观察、分析和处理问题，从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能，正确处理全局和局部的关系，在实践中尽可能全面分析和把握复杂多样的联系。

11.规律是事物内部的、本质的必然的联系。规律具有普遍性、客观性、稳定性和重复性的特点。

12.同一性与斗争性的辩证关系：1）同一性是指矛盾双方相互吸引的性质和趋势；斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互否定的性质和趋势。2）同一性与斗争性相互联结。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。斗争性存在于同一性之中，同一性之中包含着斗争性。没有斗争性也没有同一性，没有同一性，也没有斗争性。斗争性是无条件的，绝对的，永恒的。同一性是有条件的，相对的，暂时的。斗争性和同一性相结合，构成了事物内部的矛盾运动，推动着事物的向前发展。3）矛盾的同一性和斗争性辩证关系的原理，要求我们从对立中把握同

一、在同一中把握对立、不断地去解决矛盾、推动事物的发展。任何分裂它们之间的辩证关系，都会导致“左”的或右的错误。

13.内因与外因的辩证关系：矛盾是事物发展的动力，是在内因和外因的相互中实现的。内因是事物的内部矛盾，是事物发展的第一位原因。外因是一事物和他事物之间的矛盾，是事物发展的第二位原因。内因是根据，它决定事物发展的方向和前途。外因是条件，它影响事物发展的方向、速度和具体过程。外因通过内因起作用，割裂内因和外因的辩证关系，都会导致形而上学片面性的错误。内因和外因辩证关系原理是我们党的独立自主、自力更生方针和对外开放政策的重要哲学基础。

14.质变与量变的辩证关系：1）质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃；量变是事物数量的增减或场所的变更。2）量变

是质变的必要准备。3）质变是量变的必然结果。4）质变体现量变的成果，并为新的量变开辟道路。

15.前进性与曲折性的辩证关系：1）否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的辩证统一。2）事物总的发展趋势是

前进的、上升的。3）事物发展的道路是曲折的。

16.把握事物的度有重要的实践意义。在一切工作中要做到“胸中有数”，要有一个基本的数量分析。要注意适度的原则。努

力找出“最佳度”，防止“过”与“不及”，犯“左”的或右的错误。

17.辩证的否定是事物发展和联系的环节。1）否定是事物的自我否定。2）它是发展的环节。3)它是联系的环节。4)是“扬弃”，就是既克服，又保留，既批判，又继承。我们在实践工作中要坚持辩证否定观，反对形而上学否定观，（既不能肯定一切，也不能否定一切；肯定一切会导致复古主义，否定一切会导致虚无主义）对一切事物要采取科学的分析态度（一分为二，取其精华，弃其糟粕）。

18.实践对认识的决定作用：1)实践是认识的源泉；2)实践是认识发展的动力；3)实践是检验认识正确与否的唯一标准；4)实践

是认识的目的。认识对实践具有指导作用。

19.感性认识和理性认识的辩证关系：1)理性认识依赖于感性认识。2)感性认识有待于发展到理性认识。3)感性认识和理性认

识又是相互渗透的。

20.真理的属性——绝对真理与相对真理： 1）绝对真理或真理的绝对性。任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都

有不依赖于人和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。人类的认识按其本性来说，是能够正确认识无限发展的物质世界的。每一个真理的获得，都是对无限发展着的物质世界的接近，这是无条件的、绝对的。相对真理或真理的相对性。任何真理性认识都只是对客观世界的某些领域、某些事物和过程的一定范围的正确反映。任何真理性的认识都只是对特定具体事物的一定程度、一定层次的近似正确的反映。上述两种情况的认识都是有条件的、相对的。2）绝对真理和相对真理的辩证关系。绝对真理和相对真理相互联结、相互渗透。相对之中有绝对，任何相对真理中都包含着绝对真理的成分、颗粒。认识是一个的永无止境的发展过程。任何真理性的认识都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节，绝对主义和相对主义割裂了两者的辩证关系，各走一个极端，犯了形而上学的错误。

21.真理的具体性：1)真理有其适用的条件和范围。2)真理是历史的。3)真理是全面的。

22.科学技术是第一生产力。1)它对现代生产力发展起着第一位的变革作用。2)它日益成为现代生产力发展的先导和基础。3)

它日益成为推动国民经济增长的首要因素。

23.社会意识的相对独立性：1)社会意识的发展同社会存在的发展的不同步性。2)社会意识发展的水平同经济发展水平不平衡

性。3)社会意识具有历史继承性。4)各种社会意识形式之间是相互影响、相互渗透、相互作用。5)社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识会推动社会存在的发展，落后的社会意识会阻碍社会存在的发展。

24.生产力和生产关系：1)生产力决定生产关系。2)生产关系对生产力具有能动的反作用。3)生产力和生产关系构成了生产方

式的矛盾运动。

25.社会发展的动力：社会基本矛盾；生产力；科学技术；人民群众；社会交往；社会改革；社会革命。

26.人民群众是历史的创造者。1)人民群众是物质财富的创造者。2)人民群众是社会精神财富的创造者。3)人民群众是社会变

革的决定力量。

27.劳动生产率取决于：科学技术发展水平及其在生产中的应用，劳动的熟练程度、生产过程中的分工和协作的合理程度，生

产管理的效能，以及自然资源的丰度。

28.简单商品经济的内在矛盾是私人劳动与社会劳动的矛盾、具体劳动和抽象劳动的矛盾，使用价值与价值的矛盾，个别价值

与社会价值的矛盾。

简单商品经济的基本矛盾是私人劳动和社会劳动的矛盾。

29.货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。

30.价值规律的核心内容和基本要求是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品必须按照价值量相等的原

则进行交换。

31.价值规律主要作用：1)价值规律对社会资源的配置起基础性的作用。2)价值规律促进企业和整个社会劳动生产力的提高。

3)价值规律对商品生产者具有优胜劣汰的鞭策作用。

商品生产者和经营者都是按照各处的私人利益从事生产和经营活动。市场价格的高低，直接关系到每个商品生产者和经营者经济利益的多少，这就调节着商品生产者将生产资料的劳动力从商品供过于求、价格低、利润少的部门转移到商品供不应求，价格高，利润大的部门，从而按照社会需要的比例将社会资源分配到社会各个部门。

32.劳动力的价值包括：1)劳动者本人所需要的生活资料的价值，用于劳动力的再生产。2)劳动者繁衍后代所需要的生活资料的价值。3)劳动者所需要的教育和训练费用。4)劳动力的价值和自然历史条件的制约。

33.工人工资的本质是劳动力价值或者价格的转化形式。

34.影响利润变动的因素主要有：1)剩余价值率。2)资本的有机构成。3)资本周转速度。4)不变资本的节省状况。

35.生产要素参与价值分配：1）在资本主义社会生产要素是指资本、劳动力、技术、企业家的才能、土地、信息等。它按照

生产要素在生产中所起作用大小参与分配，并得到报酬。它的依据是生产要素的所有权。生产要素本身不创造价值，但价值创造离不开生产要素。2）剩余价值转化为平均利润后，剩余价值在产业、商业资本家和地主之间进行分配，这种按生产要素分配的实质掩盖了资本主义的剥削关系。3）资产阶级经济学家提出，工资是工人劳动的收入，利润和利息是资本产生的，地租是土地生产要素创造的。4）我国收入分配将按劳分配与按生产要素分配相结合，是基本经济制度的必然结果，也是社会主义市场经济的必然要求，有利有资源的合理配置，促进生产力发展。

36.平均利润率是通过部门之间的竞争形成的。利润率同资本有机构成是按相反方向变动，各部门资本有机构成的高低不同，因而利润率就有差别。资本家为了追求高额利润，将资本由资本有机构成高、利润率低的部门转移到资本有机构成低、利润率高的部门。这样，资本有机构成高的部门产品供不应求，价格上涨，利润量增多；资本有机构成低的部门产品供过于求，价格下降，利润下降。资本在各个部门之间的竞争，必须使同等资本得到同等利润，这种竞争才会暂时停止。

37.资本周转快慢对剩余价值生产的影响：1）加速资本周转，可以避免和减少固定资本的无形损耗，提高固定资本的利用率。

2）加快资本周转速度，可以节约预付流动资本。3）加快资本周转速度，可以增加年剩余价值量，提高年剩余价值率。年剩余价值量是资本家一年当中所剥削到的剩余价值总量。年剩余价值率是年剩余价值量与预付可变资本的比率，表示的是预付可变资本的增殖程度。

38.毛泽东思想是马列主义在中国的第一次飞跃。1）马列主义基本原理是正确的，是各国无产阶级政党的行动指南。2）近代

中国社会是一个半殖民地半封建社会，有自己特殊国情。3）20世纪30年代，党内存在着将马克思主义教条化和苏联经验神圣化的倾向。4）中国共产党坚持实事求是，敢于创新，形成了毛泽东思想。

39.建立革命统一战线的必要性与可能性：1）农民阶级长期受到地主阶级的压迫和剥削，鸦片战争后又受到外国资本主义、帝国主义的压迫。农民阶级和小资产阶级是革命的基本的和主要力量。无产阶级必须与农民结成巩固的联盟。2）中国的民族资本主义既受到帝国主义和封建主义的压迫和剥削，又与帝国主义和封建主义势力有着千丝万缕的联系。注定了民族资产阶级是一个具有两重性的阶级——既有革命要求又有动摇性。因此，必须对他们采取积极的态度。3）中国军阀内部的矛盾和斗争，反映着帝国主义各国之间的矛盾和斗争。可以利用敌人的矛盾，对敌人进行瓦解、分化，争取那些哪怕是

暂时的、动摇的同盟者，以打击主要敌人。4）中国革命的长期性从一个侧面决定了建立广泛的统一战线的必要性。

40.近代以来中华民族面对的两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

41.新民主义革命的总路线和总政策，即“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。”

42.新民主主义革命的动力包括无产阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级，就是新民主主义革命总路线所说的“人民大众”。

43.新民主主义革命是新式的特殊的资产阶级民主革命。

决定革命性质的力量，是主要的敌人和主要的革命者两方面。由于中国革命的主要敌人是帝国主义和封建主义。因此，中国革命是反帝反封建的资产阶级民主民主革命，即使在“五四”运动后开始的无产阶级领导的新民主主义革命，仍然是资产阶级民主革命的性质。

44.新民主主义经济建设的方针是：实行公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，以达到发展生产、繁荣经济的目的。

45.新民主主义社会的主要矛盾：

1)1949-1952年，中国社会的主要矛盾是广大人民群众同帝国主义、封建主义、国民党反动残余势力之间的矛盾。

2)1953-1956年，中国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级、社会主义道路同资本主义道路之间的矛盾。

46.中国共产党的武装斗争，就是在无产阶级领导之下的农民战争。

1)农民是中国革命的主要力量。2)农民是中国军队的来源。3)中国革命进行长期的武装斗争，主要的是中国共产党领导之下的农民游击战争。

47.中国革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。

48.新民主主义革命三大法宝的内在联系：统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线，是实行武装斗争的统一战线。而党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

49.因为毛泽东晚年犯有错误，所以对毛泽东思想要一分为二，正确的要坚持，错误的要纠正。

这种观点是错误的。

50.中国的民族资产阶级具有革命的一面又有反革命的一面这样的两面性。

这种观点是错误的。

51.公有制的主体地位仅仅是指整个社会公有制经济形式的数量要多。

观点错误。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体万分。公有制的主体地位主要体现在：1)公有资产在社会总资产中占优势；2)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。3)就全国而言，有的地方、有些产业公有制经济的比重可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。

52.社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

53.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又

突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，作出了新的科学判断。4）邓小平理论形成了新的科学体系，邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义等一系列基本问题。

54.发展必须以提高经济效益为中心。1）提高经济效益是社会主义基本经济规律的要求，只有以最少的劳动耗费生产出尽可

能多的产品，才能不断丰富改善人民的物质文化生活，更好地实现社会主义生产目的。2）提高经济效益是实现我国经济发展战略目标的需要。我国实现经济发展战略目标，是以提高经济效益为前提。只有不断提高经济效益，才能逐步缓解人口多，资源相对不足，资金严重短缺等矛盾；才能加速工业化、现代化的进程，增强我国经济实力缩小与发达国家的差距。

3）这是对我国经济建设重要经验的总结。经济活动的效益较差是我国经济活动中诸多困难的症结所在，提高经济效益是我国经济建设面临的重大课题，因此必须把经济活动真正转到以提高经济效益为中心的轨道上来。

55.建立社会保障制度的必要性。是适应社会主义公有制为主体的多种所有制长期共同发展的需要；是转换企业经营机制，搞

活企业的需要；是适应社会主义市场经济，调节经济利益关系的需要；是减轻国家负担，提高社会保障水平的需要。

56.必须正确处理改革、发展和稳定的关系。

改革、发展和稳定的关系是我们党长期坚持的基本方针，是我国现代化建设中必须正确处理的问题。发展是目的，抓住机遇，加快发展是广大群众的共同愿望。离开发展、改革和稳定就要失去了目的和意义。改革是动力，改革的目的和意义就在于解放和发展生产力。稳定是发展和改革的前提。在正确处理改革、发展和稳定三者关系时，要把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。要在改革和发展中实现社会政治稳定，在社会政治稳定中推进改革和发展。

57.科学发展观的内涵

党的十六届三中全会完整地提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进改革和发展的科学发展观。

58.科教兴国战略的内涵，是坚持科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位

置，增强国家的科技实力，以及向现实生产力转化的具体能力，提高全民族科技文化素质，把经济建设转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

实施科教兴国战略必须抓好以下工作：1)加速科技进步，鼓励科技创新；2)要把教育放在优先发展的战略地位；3)尊重知识，尊重人才。

59.建立社会主义的市场经济体制，就是要否定计划调节

观点错误。

60.现阶段大力发展生产力具有重要性和紧迫性。

1)唯物史观认为，生产力是社会发展的最终决定力量。2)我国社会主义初级阶段所面临的历史任务和时代挑战的要求。3)社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决，必须依靠社会生产力的发展。4)建设社会主义的政治文明和精神文明的要求。

61.农业是国民经济的基础，是经济发展、社会进步，国家自主的基础。

1)农业为整个社会提供最基本的生活资料。2)农业为轻工业的发展提供大量的原材料。3)农业、农村是工业品销售的重要市场。4)农业为整个国民经济的发展提供劳动力。5)农业为国家提供税收。6）有些农产品还可以出口创汇。

全面繁荣农村经济必须要积极推进农业和农村经济结构战略性的调整，要注重保护和提高粮食综合生产的能力，增强农业的市场竞争力，要积极推进农业产业化经营，形成生产、加工、销售有机结合，要不断开拓农村市场，农产品流通。

62.世界经济的主要行为主体：主权国家和非国家主体――跨国公司、国际组织、国家集团等。

63.综合国力包括物质力、精神力及对国际的影响力。物质力有经济力、科技力、国防力、资源力等；精神力有政治力、文教

力、外交力、凝聚力等。

64.经济全球化突出表现：资本国际化、贸易国际化、金融国际化、跨国公司。

65.雅尔塔体制是指二战后期，美苏英三国首脑在德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等重要国际性会议上就结束战争、处

理战争遗留问题以及维持战后世界秩序等问题达成的一系列协议和谅解，其中以雅尔塔会议最为重要。故称为雅尔塔体制。

66.全球性经济问题是指人口、粮食、能源、水资源、生态环境等问题。

67.国际旧秩序的实质是霸权主义和强权政治。

68.二战后，美国为西方国家提供两个“安全网”：“经济安全网”和“军事安全网”。

69.联合国的原则。1）各国主权平等。2）以和平的方式解决国际争端。3）各成员国不得使用武力或使用武力侵犯他国领土

完整或政治独立。4）联合国不得干涉在本质上属于任何国家内部管辖的事项等等。

70.雅尔塔会议的内容主要有：1）对德原则；2）波兰问题；3）远东问题；4）决定组建联合国

71.当前世界政治多极化趋势的特点：1）多极化是趋势不是定势。有可能成极的：美、欧、日、中、俄。2）多极化正朝牵制、反对美国霸权主义和强权政治的方向发展。3）多极化趋势不会一帆风顺。4）世界各种力量出现新的分化组合。

72.发展是当今世界的核心问题。1）发展中国家经济发展遇到严重困难，进而影响全球经济发展。2）发达资本主义国家仍需

要发展，但阻碍发展的危机十分突出。3）世界经济全球化和新科技革命向发展中国家及发达国家提出了新的挑战。发展问题的核心是第三世界的发展。

73.和平与发展的核心问题是南北问题。

74.万隆会议发起国是：印度，印尼，巴基斯坦，缅甸，斯里兰卡。

75.发达资本主义国家民主政治的普遍原则：保障公民的个人权利、主权在民原则、普选原则、代议制原则（人民通过经选举

产生的代表组成代议机关来行使最高权力）、分权制衡原则（实行三权分立）、法制原则。

76.解决南北问题的途径。1）改革不合理的国际经济旧秩序，建立新的国际秩序，这是解决矛盾的根本途径。2）南北对话是

解决南北矛盾的重要环节。3）加强南南合作也是解决南北矛盾的有效途径。4）发展中国家制定符合本国实际的发展战略、政策，在以自力更生为主的原则下争取外援，是谋求发展的根本保证。

77.中国对外政策的宗旨和目标是维护世界和平，促进共同发展。中国处理同一切国家关系的基本准则是和平共处五项原则。

中国外交政策的根本原则是独立自主。