暑期社会实践调研指南[精选五篇]

第一篇：暑期社会实践调研指南

浙江树人大学学生暑期社会实践调研指南

一、深入学习践行社会主义核心价值体系

1．本地区社会主义文化建设情况调研

2．开展学雷锋活动和志愿服务情况调研

3．寻访我身边的“活雷锋”（当地的道德模范、“三八红旗手”等）

4．民营企业文化建设调研

5．社会道德问题调研

6．宗教问题调研

7．社会主义新农村的文化建设调研

二、正确认识浙江经济社会的发展

1．改革开放以来本地区经济社会发展情况调研

2．本地村级换届选举情况调研

3．本地外出务工人员家庭情况调研

4．本地农产品种植及销售情况调研

5．本地农村环境现状的调研

6．本地区民营经济发展情况调研

三、大学生成长成才道路调查（经验和教训）

1．采访优秀创业校友、学长、同学、优秀职场人士和企业家等的成长成才路径调研（选择其中的一个方面）

2．企业对大学生素质要求调研

3．企业对大学生专业技能要求调研

4．民营企业就业的大学生发展状况调研

5．高校贫困生群体现状调查和分析

6．社会主义新农村建设中大学生村官的调研

7．大学生社会认同感、学校归属感现状分析

8．我校毕业生对学校人才培养的建议

9．实践基地建设情况调研

10．校企合作人才培养路径调研

四、民生问题和社会和谐建设调研

1．社会保险、收入分配、就业、医疗、教育、住房等专题调研（选择其中的一个方面）

2．社会主义新农村的教育问题调研

3．农民工子女上学情况调研

4．农村留守儿童教育问题调研

5．农村医疗保障制度调研

6.对农民工等社会弱势群体的调研

7．环境保护问题调研

8．食品安全问题宣传与调研

9．基层群众自治制度实现形式的调研

10．我国公民政治参与的形式调研

五、改革开放以来家乡的变化

1．我所在的一个村庄的变化；我所在的一个社区的变化；我所在的一个城镇的变化。

六、其他

1．新媒体（微博、博客、QQ群、论坛等）与共青团组织建设和管理工作调研

2．义务献血问题调研

暑期社会实践领导小组

第二篇：大学生暑期社会实践调研报告专题指南

附件5

2013年大学生暑期社会实践调研报告专题指南

各单位：

2013年暑期社会实践工作即将全面启动，全校广大同学在暑期社会实践期间，可以以团队或个人为单位，全员参与，结合学院特色和专业特长，以社会调查、实践体验等形式，积极开展实践调研活动，更好地了解社会、提升素质、全面成才。

现拟定了《2013年大学生暑期社会实践调研报告专题指南》，“指南”中将“形势与政策课”教学主题引入大学生暑期社会实践调研活动。请各单位依据“指南”的相关要求，开展主题突出、内容丰富、形式多样的大学生暑期社会实践活动，并撰写专题调研报告。

请各单位在暑期社会实践结束后，评选本单位优秀暑期社会实践调研报告，并遴选5—10件调研报告报送校团委。届时，校团委与校党委宣传部将组织专家对暑期社会实践调研报告进行评比，选出一、二、三等奖优秀调研报告若干。

附：2013年大学生暑期社会实践调研报告专题指南

1.结合对十八大报告提出的“五位一体”总布局的理解，调研如何建设以资源节约型、环境友好型社会为标志的“美丽中国”；

2.通过十八大精神和总书记就“中国梦”论述的学习，调研思考如何把“我的梦”与“中国梦”结合起来；

3.通过对创新驱动战略的理解，调研如何将自己的学业规划、未来的职业发展规划与国家创新驱动战略相结合起来；

4.深入城市社区乡村，调研我国新型城镇化建设的现状及所采取的举措和取得的成就；

5.围绕大学生的创业就业，走进人才市场、企事业单位，调研所学专业与社会需求的关联度及如何规划自身的科学发展；

6.分析当前我国周边的安全形势，调研如何增强大学生的爱国之心、报国之志、效国之行;

7.其他结合2013年高校“形势与政策”教育教学要点和我校“形势与政策”教学专题自行设计的社会实践活动。

第三篇：暑期社会实践社会调研报告撰写指南

暑期社会实践社会调研报告撰写指南

大学生社会实践调研报告，目的是组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果，帮助大学生正确认识社会现象，掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题的能力，努力把握事物的本质和规律，提高分析问题和解决问题的能力。

一、社会调研报告的含义

调研报告又叫调查研究报告，它不仅是调查的产物，更是研究的产物，是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。

二、社会调研报告的特点

1.真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。

2.针对性。一般来说一项调查研究工作，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出问题和解决问题的建议和对策。

3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，所揭示的问题要带有普遍性。

4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。

5.时效性。对于调查报告的写作者来说，必须讲求时间效益，及时捕捉各种信息，并做到及时反馈。

6.新颖性。调查报告应紧紧抓住实践活动中的新动向、新问题，引用一些人们未知的通过调查研究得到的新发现，提出新观点，形成新结论。

三、社会调研报告的写作程序

1.确定主题

主题是调查报告的灵魂。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。

2.取舍材料

在组织调查报告时要注意对于调查资料的取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、概要、正文、结尾、落款、附件）；②报告文字规范，具有审美性与可读性；③通俗易懂。

5.修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

四、社会调研报告的写作方法

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、概况介绍、引言、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、概要、正文、结尾、落款和附件。

（一）标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。

单标题：其中分为陈述法和提问法。陈述法是用一个简单的陈述句表明调查研究对象和主要问题。如：《江苏省农村中学地理教学情况的调查报告》；提问法是用一个简单的问句点明调查研究的内容和关键问题。如：《仙林校区外的黑车为何屡禁不止？》。

双标题：由主标题和副标题共同构成：主标题往往是对调查研究的总结和提炼，而副标题的形式和内容与单标题类似，主要是表明调查研究对象和基本内容。如：《一路向北：情定什刹海——一名高三女生和她的什刹海“酒吧”调查》。

（二）概要

概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：

第一，简要说明调查目的；

第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；

第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，并说明选用该方法的原因。

（三）正文

正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。

1．引言

（1）引言的写作形式。引言即调查报告的开头，“万事开头难”，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。开头的形式有这样几种：

①开门见山，揭示主题。文章开始先交代调查的目的或动机，揭示主题。

②结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，观点明确，使人一目了然。

③交待情况，逐层分析。文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况，然后分析。这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。

④提出问题，引入正题。用这种方式提出人们所关注的问题，引导读者进入正题。

（2）引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：

①为什么进行调查；

②怎样进行调查；调查的结论如何。

2．论述

（1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。论述部分的重点如下：

①通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；

②调查的结果及存在的问题；

③提出具体的意见和建议。

（2）论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。

（3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。

①基本情况部分：这一部分要真实地反映客观事实，对调查问题的有关背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题。

②分析部分：这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。

（四）结尾

结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：

（1）概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。

（2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。

（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。

（五）落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

（六）附件

附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告

第四篇：暑期社会实践小指南

一、安徽新华学院大学生暑期社会实践团队承诺书

为进一步规范安徽新华学院学院学生社会实践活动管理，特制订本承诺书，请立项团队遵照执行。

1、社会实践活动实行教师负责制，各团队设队长一名，并配备带队指导教师。

2、各团队指导教师负责在申报立项、经费管理、开展实践和总结工作中的指导工作，队长带领队员在指导教师指导下开展工作。

3、各团队应持团队立项登记表在校团委登记立项，上交活动计划书。实践完毕后，在两周内向团委提交活动总结报告、实践成果、团队成员个人小结（3-5份）、社会实践成果总结和接待单位的评语。

4、各团队队长应遵照校团委统一安排，认真完成各项实践任务，听从指挥，对自己及团队成员的行动负责。

5、各团队成员应积极对实践活动提出自己的建议和看法。

6、各团队成员如遇意外情况须退出实践活动，应向指导教师提出书面申请，批准后方可离队。教师应在实践活动结束后将具体情况上报团委。

7、各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。

8、各团队成员应遵纪守法，维护学校的声誉和形象。

9、各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。

10、各团队队长应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时报告指导教师并采取相应措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

11、各团队内各项事物应由集体讨论决定，最终由队长和党小组长集合讨论意见最终决定，如果确实不能统一，必须上报带队教师。

12、各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。

13、各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提要求。

14、各团队不能随意接受贵重礼品。

二、安徽新华学院大学生社会实践文明安全承诺书

身为一名华园学子，你我感到无比的骄傲和自豪。当我们走出校园，投身实践，我们的一举一动将不仅仅代表我们个人，更将代表整个安徽新华学院的形象，体现新华学子的风貌。为了将安徽新华学院的文明精神带到我们所到之处，处理好与接受单位的关系，给当地留下良好的印象，顺利的完成社会实践活动，特向各实践团队提出以下文明礼仪要求，望予以遵守：

1、在去往实践地的途中，遵守团队纪律，听从领队指挥；到达服务地后，要对实践地人员表示真诚的感谢。

3、在住宿地，要保持卫生整洁。食宿应听从实践地的安排，如果当地条件有限，应尽量克服困难，勿向当地提出不合理的要求。

4、适当休整后，尽早开展实践，注意最基本的礼貌，如敲门、使用文明礼貌用语、不随地吐痰等。

5、服从实践地安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决。和实践地保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。与当地发生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。

6、尊重他人，尊重当地习俗，切忌到处炫耀、标榜自己的身份，不要以学历待人。

7、衣着得体，忌浓妆艳抹，出席正式场合时，衣着不可过于随便。

8、实践过程中要注意节俭，便宜从事。

9、树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。

10、临走时，应主动将住处打扫干净。提前向实践地打招呼，并正式表示感谢。

11、实践过程中，应听从领队老师和领队的指挥，遇到突发事件，应该沉着冷静。

12、活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边、湖边）逗留。团队如因实践活动需要接近危险地段（如参观化工厂），需有专业人士陪同。

13、不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不下河游泳，更不要晚上单独外出。

14、整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，领队应了解每名队员的活动情况。返回时，领队应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。

15、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

16、参加学校各级团队的队员必须办理意外伤害保险。

17、开展支教活动要确保当地学生安全，事先要告知家长共同关注学生安全问题，要求学生注意行路安全，不下河游泳，不到有安全隐患的地方去，不参加有危险的活动，如当地情况特殊（水域较多、路况偏僻），可护送学生上下学。

18、查看和下载教育部12号令《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日起生效）。

三、大学生“三下乡”社会实践指导教师工作守则

为明确暑期社会实践指导教师的基本条件、工作职责、教学内容，特制订本守则。

一、基本条件

1、我校团总支教师、在职教师及辅导员。

2、具有较高的思想政治素质水平，对工作认真负责，有丰富的社会阅历和一定的实践经验。

3、鼓励各院专业教师、辅导员等参与并指导学生社会实践活动。

二、工作职责

1、根据实践团队的具体情况撰写社会实践指导计划，阐明指导理念、指导内容和具体安排等。

2、指导实践团队立项申请的各项工作。

3、指导实践团队确定实践主题，收集相关资料，做好前期准备。

4、在实践出发前对实践团队成员进行思想动员，做好安全保障、交往礼仪、社会调查基本方法等方面的培训工作。

5、在实践中应当充分发挥指导作用，理论联系实际，以身示范，根据具体的实践时间、地点、情景和不同的对象开展教育活动。

6、主动关心学生的思想状况，及时做好队员的思想政治工作，时刻与队员保持密切联系。

7、以人为本，热心帮助实践团队成员解决活动过程中遇到的各种问题，确保实践活动中队员的人身安全，圆满完成实践任务。

8、在实践中及时、客观、公正地考察实践团成员在活动中的表现，并以此作为后期评比推荐的依据。

9、积极与实践地进行联系接洽，在条件许可的情况下，联系建立社会实践基地相关事宜。

10、实践结束后指导实践团队进行实践活动总结，认真、及时做好实践成果深化挖掘与总结提高工作，并将实践成果及时反馈给实践地。

11、根据实践团队申报评比的成员在社会服务、学术科研、社会交往和团队协作等方面的表现，按照一定比例确定通过上报全校评比的候选人员名单。

12、指导递交实践成果作品的学生进一步深化和完善有关作品，推报参加全校社会实践成果奖评选。

三、培养目标和指导内容

教师在担任社会实践随团指导教师的过程中，应切实贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极倡导“科学、文明、健康”的主题，将大学生思想政治教育与大学生社会实践紧密结合，将指导教师的教育引导和大学生的自我教育有机结合，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，实现知识和能力的双重提高，促进学生健康成才、全面发展。

具体培养目标和指导内容如下，供指导教师参考。

（一）实践出发前

实践出发前注重培养学生的活动策划能力、信息与资源整合能力，向学生讲授基本的社会调查方法和社会交往常识。

1、活动策划能力

①如何设计合适的实践主题； ②如何拟订可行的实践计划； ③如何设计合理的活动路线。

2、信息与资源整合能力

①如何获取开展实践的必要信息； ②如何整合资源，准备活动材料； ③如何合理安排团队成员职责； ③如何加强安全保障。

3、社会调查基本知识 ①社会调查方法介绍； ②如何设计调研提纲。

4、社会交往常识

①社会交往礼仪介绍； ②实践地风土人情介绍。

（二）实践过程中

实践过程中应发挥队员的主体作用，注重加强思想政治教育，培养队员的社会服务能力、社会交往能力，进一步提高队员的学术科研能力、提高队员的心理素质。

1、思想政治教育

①树立崇高的理想信念、良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观； ②适时开展国情教育和八荣八耻教育，增强艰苦奋斗、报效祖国的使命感和刻苦学习、奋发成才的紧迫感；

③树立典型，弘扬正气，发挥好人好事的先进示范作用。

2、社会服务能力 ①力所能及解决实践地生产生活中遇到的具体困难和具体问题； ②为实践地经济和发展建设献计献策； ③培养创新精神和创新能力。

3、学术科研能力

①坚持理论联系实际； ②开展课题调研；

③完善知识结构，强化专业技能。

4、社会交往能力

①正确把握社会角色； ②学会与人沟通和交往； ③团队分工协作。

5、健全心理素质 ①正确地认识自我；

②锻炼意志毅力和心理承受能力； ③安全防范意识。

（三）实践结束后

实践结束后，应注重培养队员的活动总结能力和学术研究能力。

1、活动总结能力

①总结实践过程中取得的成功经验以及存在的问题；

②正确的自我评价，总结改进和加强实践方式的具体措施； ③与实践地继续保持联系，及时反馈实践成果。

2、学术科研能力

①撰写实践团队员符合学术规范的实践成果，并及时总结升华； ②鼓励实践团队员进一步深化调研成果，分析社会需求，积极参加各类相关竞赛活动。

四、社会实践生活小帮手

俗话说：在家千日好，出门一日难。当你背起行囊，走出校门，踏上暑期社会实践的旅途，我们向你提一个醒：打点好你的衣食住行

衣： 行李打包时，注意携带的衣物应以轻便适用为原则，时间虽然在暑假，但为防天气骤变，应当根据当地气候准备一两件较厚的衣服，最好有一套可以防雨的外套。准备一双舒适的运动鞋，一顶遮阳帽！

留心天气动向，及时增减衣服。条件允许时，应勤于换洗衣服。食：出门在外，由于周围环境的改变、乘坐交通工具的颠簸及身体的劳累等原因，很容易出现消化功能紊乱。若不讲究饮食卫生，不仅可能导致“病从口入”，还有可能发生各种胃肠道疾病或是食物中毒等。

饮食要注意清洁、卫生，预防食物中毒。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。多吃新鲜蔬菜，水果。吃水果一定好洗净或是去皮。饭菜宜清淡。在外面吃饭时，最好有蒜、生姜、食醋等作为饮食时的佐餐，它们不仅有健胃消食的作用，而且对肠炎、痢疾、感冒等病有防治效果。凡觉得口苦咽痛、心烦、便秘等症者，应吃些寒凉性质的瓜果蔬菜，如西瓜、苦瓜、黄瓜、梨、柑、紫菜、冬瓜、芹菜等。饮食要有节制，有规律，不要乱吃不明的食物。

同时注意饮水卫生。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。夏天酷日炎炎，走路时容易大量出汗。如果有比较长的行程。最好能带上一点饮用水。如果有条件，喝适量淡盐水，十分有必要。1克盐加500毫升水，可补充肌体需要，平衡汗液带走的无机盐，同时也可防电解质紊乱。旅途中喝水要次多量少，口渴时不要一次猛喝，应分多次喝水。天气即使炎热也不要喝5℃以下的饮料，10℃左右的凉开水最好，可达到降温解渴的目的。住：安全第一！

注意保证睡眠充足，按时作息，以养精蓄锐。

住宿注意保管好财物，最好不要把贵重的物品拿到外边，谨防偷盗。房间里最好一直有人看守。不要把行李放在房间提供的柜子里。以免出行匆忙而忘记携带。行：临行前要检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、常用药品等。

行李压缩打包，精简为宜。

行程颠簸，应当对晕车，晕船等症状有所准备。疲劳会增加晕船的机会，因此，在出发前，必须获得充足的睡眠。在旅途中小睡片刻，也有帮助。颠簸中切勿饮食过量，最好找通风的地方。新鲜空气可防止作呕。在晃动的行途中应避免阅读，印刷字体会随之跳动不定，这可能使人感到晕眩。若是非读不可，应尽可能固定和书本的距离。在实践中，应当发扬集体主义精神。以团体为单位行动，队员之间相互关心帮助，要有协作精神。

五、大学生“三下乡”社会实践基地共建协议书(范本)

安徽新华学院 ×× 院团总支

×× 市（县）×× 单位

共建大学生“三下乡”社会实践活动基地协议书

甲方：安徽新华学院

院系团总支 乙方： 市（县）单位

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，积极落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，更好地学习贯彻“三个代表”重要思想，引导青年学生在社会实践中为全面建设小康社会贡献力量，为地方发展建设和学生实践教育提供切实的服务和指导，甲方与乙方从校地合作、共同育人的角度出发，建立以开展义务支教、法律咨询、政策宣传、理论宣读、农业帮扶为主要内容的安徽新华学院

学生“三下乡”社会实践，形成双向服务协作关系。为保证工作的长期有效，双方协议如下：

1、甲方组织青年学生利用寒暑期或其他课余时间到乙方开展义务支教、法律咨询、政策宣传、理论宣读、农业帮扶等社会实践活动。

2、乙方协助甲方做好社会实践的前期准备工作，根据甲方社会实践活动主题提供活动食宿场所、协调地方参与活动的有关人员、帮助甲方做好在基地的安全预案。

3、为保障社会实践基地的正常运作，甲乙双方在平等协商的基础上，制定《学生社会实践基地工作制度》和《学生社会实践基地纪律条例》，加强对学生参与社会实践的日常管理。

4、乙方可以优先提供地方发展建设相关课题，甲方组织青年学生积极参加乙地课题，作为本社会实践基地的重要选题依据，并及时向乙方反馈有关社会实践成果。

5、甲方与乙方将本着互惠互利、双方服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。未尽事宜，将根据上述原则商定。

6、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保共建基地沿着正确的方向健康发展。

7、本协议一式两份，双方各执一份。

8、本协议自签字之日起生效，其变更、中止或废除由双方商定。

甲方：安徽新华学院 院系团总支（章）

乙方： 市（县）（章）

代表（签字）：

代表（签字）： 年 月 日

年 月 日

单位

第五篇：暑期社会实践选题指南

附件一：

力建学院大学生个人暑期社会实践选题参考指南

一．社会生活类

1.大学生心目中党和政府形象的调查与分析 2.人文精神在大学生活中的表现的调查与研究 3.贫困生资助体系的建立与完善的调查与研究 4.贫困大学生适应城市和大学生活的调查与分析 二．人生理想类

1.大学新生立志的的调查与分析 2.对人生价值实现途径的调查与分析 3.大学生入党动机的调查与分析 4.大学理想职业的调查与分析

5.对大学生考资格证目的的调查与分析 6.大学生对理想与现实生活的差异性分析 7.大学生就业要素调查与研究

8.在校创业对大学生成长的影响的调查与分析 9.大学生人生态度的调查与分析

三．新生适应类

1.大学新生适应大学学习的典型案例分析

2.对大学新生不适应大学生活的调查与对策分析 3.大学新生不适应新人际环境的典型案例分析 4.大学新生课外读书活动的调查与分析

5.新生军训学习收获与存在问题的调查与分析

四．道德修养类

1.大学生文明形象的塑造的调查与分析 2.大学生社会公德现状的调查与分析 3.大学生诚信状况的调查与分析

4.大学生为人民服务的理解的调查与分析 5.大学生对集体主义的理解的调查与分析 6.大学生道德目标的调查与分析

7.大学生如何实现人生价值的调查与分析

9.大学生市场经济条件下大学生集体主义精神状况的调查与分析

五．专业学习类

1.对上大学动机的调查与分析 2对大学学习目标的调查与分析 3对专业满意度的调查与分析

4大学生对学业管理方法与效果的调查与分析 5大学生学习投资效益的调查与分析 6大学生自由选择专业意向的调查与分析 7大学生对公共选修课态度的调查与分析 8大学生如何利用学习资源的调查与分析

9大学生自由选择学习方式的意向的调查与分析

10长沙若干高校教学特点的调查与分析 11大学生考研动机的调查与分析

12大学生学习障碍及排除的调查与分析

13大学生到图书馆读期刊资料的目的性的调查与分析

14各年级大学生利用图书馆资料状况的调查与分析

15保研生学习状况的调查与分析 16大学生学习态度的调查与分析

16课堂出勤率的现状及原因的调查与分析

18学习环境与氛围对大学生学习的影响的调查与分析

六．生活消费类

1大学生消费观的调查与分析2大学生租房现象的利弊分析

3大学生生活自理能力的调查与分析 4大学生手机用途的调查与分析 5贫困大学生消费状况的调查与分析 6不良消费的现状、成因与对策研究 7贷款大学生学习状况的调查与分析

七．心理健康类

1维护生理健康与心理健康方法的调查与分析 2独生子女大学生心理特征的调查与分析

3大学生抑郁心理的自我防范和调适的调查与分析 4大学生郁闷心理的防范与矫治的调查与分析 5女大学生心理状况的调查与分析 6贫困大学生心理状况的调查与分析

7课桌文化及其反应心理状况的调查与分析

八．恋爱交友类

1大学校园中恋爱现象的调查与分析 2大学生恋爱利与弊的调查与分析 3大学生择偶标准的调查与分析

4大学生中失恋心态调节方法的研究与思考 5大学生恋爱中的道德约束问题研究与思考 6大学校园内若干恋爱行为调查与分析

九．人际交往类

1大学生之间竞争与合作关系的调查与分析

2通过个案分析大学生交往存在的障碍与解决对策 3大学生同性交往类型的调查与分析

4大学生异性交往的类型和方式的调查与分析 5大学师生交往的途径和方式的调查与分析

6当前大学生人际交往关系的主要障碍及对策分析 7沟通在大学生素质教育中的作用的研究与思考 8影响大学生人际吸引因素的调查与研究

9大学生对团队精神的认识和理解的调查与分析 10大学生人及排斥因素的调查与分析 11大学生人际冲突的典型案例分析

十．网络使用类

1互联网对大学生影响因素的调查与分析

2大学生上网聊天主题的调查与分析 3大学生网络道德现状的调查与分析 4大学生上网与学习关系的调查与分析

5电脑暴力游戏对大学生心理负面影响的调查与分析

6网恋现象的调查与分析

十一.课余时间类

1大学生课外读书活动的调查与分析 2大学生作息时间的调查与分析 3大学生时间观的调查与分析

4大学生课外娱乐活动的调查与分析 5大学生参加体育活动状况的调查与分析 6大学生参加社团活动的调查与分析 7大学生勤工俭学的调查与分析

8大学生处理学习与校园生活关系的调查与分析 9大学生课外阅读的调查与分析 10大学生周末生活的调查与分析

11大学生闲暇时间的安排的调查与分析

12校园文化对大学生成长影响的调查与分析

十二.新农村调研类

1.农村建设规划

2.农村中小学教育现状的调查与研究 3.个体农民经济收入的调查与研究

4.农村留守儿童的教育问题的调查与研究 5.农村基层组织的调查与研究 6.农村宗教信仰现状的调查与研究 7.农村土地利用情况的调查与研究

8.农村计划生育政策实施的现状及问题的调查与研究

9.农村城镇化进程的调查与研究 10.农民工权益保护现状调查 11.农村老人的养老问题研究 12.农村医疗保险问题研究 13.农村医疗卫生问题研究

14.农村农业现代化的调查与分析 15.农村社会保障体系的调查与研究 16.地方农村风俗文化的调查与研究 17.村党支部与村民选举关系之探讨

18.后农业税时代村级医疗卫生机构问题与对策分

析

19.中国农村宗族活动的兴起与对策 20.村级组织规范化建设研究 21.· “三农”政策普及调查报告

十三、建设资源节约型、环境友好型社会主题

1.绿色奥运，绿色北京

2.珍爱生命之水，共建生态文明 3.禁塑令执行情况调查 4.循环经济发展情况

5.加大环保力度，修复自然生态

十四、低碳、环保主题

十五、其他

（本指南仅供参考，可以自行立项立题）