怎样进行社会调查活动及写作调查报告

第一篇：怎样进行社会调查活动及写作调查报告

怎样进行社会调查活动及写作调查报告

调查报告：顾名思义，是先对某一问题或事件进行调查研究后书面写作的报告。调查实践活动分三个阶段：准备阶段————调查研究阶段————写作阶段

一、准备阶段：

解决的关键问题：明确本次调查的对象和具体的调查内容

（一）调查对象： 中等职业学校学生，职业技术从业人员

（二）调查具体内容：选择以下六大素质中的两到三个方面，调查写作如何在学习、生活中提高职业素质，改变就业观念，锻炼社交、口头及书面表达能力，提高综合素质。

１、职业道德素质（如调查职校生的职业道德素质如何培养？职业道德素质有何内容？）

２、文化知识素质（如调查职校生应具备什么样的文化知识素质？）

３、专业理论素质（如调查职校生的专业理论素质及如何提高？）

４、职业技能素质（如调查职校生的职业技能素质的培养和提升）

５、身体健康素质（如调查职校生的身体素质现状及如何提高？）

６、职业心理素质（如调查职校生职业心理素质现状及如何加强？）

（三）为避免“空手入宝山，一无所获”，从报纸、杂志、电视、互联网等媒体中查找，搜集资料，边搜集资料边列调查提纲，为调查研究作好准备：

1、国家目前对技术人员的素质要求及相关政策

2、社会对技术工人的素质要求

3、用人单位对职校生素质要求

参考网站：中华人民共和国人力资源与社会保障部http://.zjlss.gov.cnhttp://

二、调查研究阶段：

解决的关键问题：如何进行社会调查？

调查方式：采访

采访对象：生活范围内认识或能联系上的职校毕业生，亲戚朋友中外出打工者 采访方式：

1、面对面的采访：直观、真实性强、交流沟通效果好；但不方便，所花时间多； 采访技巧：接近采访对象，采访前尽可能地了解对方情况，如对方的工作、职务、成就、经历等，研究采访对象的心理，事先拟定采访提纲，才能更好地交流和沟通；当采访对象不愿配合采访时，应注意日常生活、共同的朋友、感兴趣的体育活动等轻松的话题开始聊天，从而拉近双方的距离，调动被采访者的兴趣，从而获取有用的信息。

2、电话采访：方便及时、节约采访成本；缺少对采访对象、神态的了解，以及对采访环境的把握。

电话采访技巧：

（１）通话后注意报出自己的姓名，明确表明自己打电话的目的；

（２）确定对方是否合适通话，应当尊重对方的时间，如果正在忙，不方便采访；（３）准备工作要充足，通话前先在纸上写出采访要点，调查中要认真口问手记；（４）适时结束通话，通话时间过长意味着滥用对方的善意和时间。

3、网络采访：将想要调查的问题利用ＱＱ、电子邮件发给受访者，方便及时，成本低。

提问的艺术：

（１）提问要具体：“你对这份工作是怎样看的？”“你有什么感想”这类问题笼统、含糊不清是最难回答的，也就很难得到满意的答案；

（２）把问答变为交谈：一问一答的采访方式容易使气氛紧张，如果设法把问答变为交谈、聊天，营造一种良好的交流氛围，往往效果更好；

（３）交流中要礼貌大方，尊重他人；人人都是需要沟通交流的，注意以“情”感人，用真情打动对方，把采访与被访，提问与回答变成一次走进心灵的聊天，相信你的收获会更多。

推荐：多看一些电视访谈类节目《新闻调查》、《面对面》、《对话》等，记者是如何围绕话题调动嘉宾积极性，展开采访或讨论的，与他人沟通交流的技巧等等。

尽可能广泛地搜集材料，材料多了，就能左右逢源，游刃有余；材料少了，就捉襟见肘，左右为难。

三、写作阶段：

Ⅰ调查报告的格式：包括标题、署名、正文。

1.1标 题： 常见的三种写法。

①公文式标题：事由和文种构成（如：《关于农村信用社业绩的调查报告》，《四川省农村中学语文教学情况的调查报告》）。

②新闻式标题：这类标题一般用形象化的语言直接揭示内容重点或研究范围，容易吸引读者（如：《天之娇子也“愁嫁”》，《愤怒的太湖》）。

③提问式标题：即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考（如：《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、《什么样的毕业生最吃香》）。

1.2署 名： 标题下面要署名，即写姓名、班级。

1.3正 文： 由两个部分构成，即前言和主体。

1.3.1前 言：扼要说明调查的目的、时间、地点、对象（或范围）和方法，本文所要报告的主要内容是什么。

1.3.2主 体：主要是对事实的叙述和议论。

⑴按照调查的先后过程写作，就调查问题逐个阐明清楚；

⑵把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分，每个小部分有一个中心，或加小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。

1.3.3结 尾：

⑴概括全文，点明主题；⑵提出问题和建议。

Ⅱ写作要求

１、写作前一定要深入调查，搜集第一手资料，这是写调查报告的前提和基础。２、写作中实事求是，提炼好主题。不带着事先形成的观点去做调查，也不能凭着先入为主的印象写报告，以事实为依据，既不夸大也不缩小，用真实可靠的材料来反映你调查的本来面貌；

３、搜集来的材料不是简单罗列堆砌在文章中，应将材料分析归类，分清主次，按一定的条理将有价值的典型的材料写进文章中去，注意观点与材料的有机统一，不相互矛盾。

４、适当运用多种表达方式。既要叙述情况，又要分析说明问题，常常综合运用叙述、议论、说明等表达方式。一般情况下，多采用以叙述为主，夹叙夹议，辅以说明的表达方式，注意将各种方法有机结合运用，使其浑然一体，为说明调查情况服务。Ⅲ调查报告的撰写格式及写作举例

题目

班级姓名

前言

正文

一、基本情况

二、调查结果和分析1、2、3、三、调查结论（分析存在问题，提出具体意见）

结尾

四川江油工业学校

四川江油高级技校

教务科二○○八年五月

第二篇：怎样进行社会调查及写作调查报告

怎样进行社会调查活动及写作调查报告

调查报告：顾名思义，是先对某一问题或事件进行调查研究后书面写作的报告。调查实践活动分三个阶段：准备阶段————调查研究阶段————写作阶段

一、准备阶段：

解决的关键问题：明确本次调查的对象和具体的调查内容

（一）调查对象： 学校学生或者相关工作人员、打工者等

（二）调查具体内容：根据每一组选题内容进行实际调查

（三）为避免“空手入宝山，一无所获”，从报纸、杂志、电视、互联网等媒体中查找，搜集资料，边搜集资料边列调查提纲，为调查研究作好准备：

二、调查研究阶段：

解决的关键问题：如何进行社会调查？

调查方式：采访

采访对象：生活范围内认识或能联系上的职校毕业生，亲戚朋友中外出打工者 采访方式：

1、面对面的采访：直观、真实性强、交流沟通效果好；

采访技巧：接近采访对象，采访前尽可能地了解对方情况，如对方的工作、职务、成就、经历等，研究采访对象的心理，事先拟定采访提纲，才能更好地交流和沟通；当采访对象不愿配合采访时，应注意日常生活、共同的朋友、感兴趣的体育活动等轻松的话题开始聊天，从而拉近双方的距离，调动被采访者的兴趣，从而获取有用的信息。

2、电话采访：方便及时、节约采访成本；缺少对采访对象、神态的了解，以及对采访环境的把握。

电话采访技巧：

（１）通话后注意报出自己的姓名，明确表明自己打电话的目的；

（２）确定对方是否合适通话，应当尊重对方的时间，如果正在忙，不方便采访；（３）准备工作要充足，通话前先在纸上写出采访要点，调查中要认真口问手记；（４）适时结束通话，通话时间过长意味着滥用对方的善意和时间。

3、网络采访：将想要调查的问题利用ＱＱ、电子邮件发给受访者，或直接设计调查

问卷方便及时，成本低。

提问的艺术：

（１）提问要具体：“你对这份工作是怎样看的？”“你有什么感想”这类问题笼统、含糊不清是最难回答的，也就很难得到满意的答案；

（２）把问答变为交谈：一问一答的采访方式容易使气氛紧张，如果设法把问答变为交谈、聊天，营造一种良好的交流氛围，往往效果更好；

（３）交流中要礼貌大方，尊重他人；人人都是需要沟通交流的，注意以“情”感人，用真情打动对方，把采访与被访，提问与回答变成一次走进心灵的聊天，相信你的收获会更多。

推荐：多看一些电视访谈类节目《新闻调查》、《面对面》、《对话》等，记者是如何围绕话题调动嘉宾积极性，展开采访或讨论的，与他人沟通交流的技巧等等。

尽可能广泛地搜集材料，材料多了，就能左右逢源，游刃有余；材料少了，就捉襟见肘，左右为难。

三、写作阶段：

Ⅰ调查报告的格式：包括标题、署名、正文。

1.1标 题： 常见的三种写法。

①公文式标题：事由和文种构成（如：《关于农村信用社业绩的调查报告》，《四川省农村中学语文教学情况的调查报告》）。

②新闻式标题：这类标题一般用形象化的语言直接揭示内容重点或研究范围，容易吸引读者（如：《天之娇子也“愁嫁”》，《愤怒的太湖》）。

③提问式标题：即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考（如：《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、《什么样的毕业生最吃香》）。

1.2署 名： 标题下面要署名，即写姓名、班级。

1.3正 文： 由三个部分构成，即前言、主体和结尾。

1.3.1前 言：扼要说明调查的目的、时间、地点、对象（或范围）和方法，本文所要报告的主要内容是什么。

1.3.2主 体：主要是对事实的叙述和议论。

⑴按照调查的先后过程写作，就调查问题逐个阐明清楚；

⑵把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分，每个小部分有一个中心，或加小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。

1.3.3结 尾：

⑴概括全文，点明主题；⑵提出问题和建议。

Ⅱ写作要求

１、写作前一定要深入调查，搜集第一手资料，这是写调查报告的前提和基础。２、写作中实事求是，提炼好主题。不带着事先形成的观点去做调查，也不能凭着先入为主的印象写报告，以事实为依据，既不夸大也不缩小，用真实可靠的材料来反映你调查的本来面貌；

３、搜集来的材料不是简单罗列堆砌在文章中，应将材料分析归类，分清主次，按一定的条理将有价值的典型的材料写进文章中去，注意观点与材料的有机统一，不相互矛盾。

４、适当运用多种表达方式。既要叙述情况，又要分析说明问题，常常综合运用叙述、议论、说明等表达方式。一般情况下，多采用以叙述为主，夹叙夹议，辅以说明的表达方式，注意将各种方法有机结合运用，使其浑然一体，为说明调查情况服务。Ⅲ调查报告的撰写格式及写作举例

（待定）

第三篇：怎样开展社会调查及撰写调查报告

一、怎样开展社会调查及撰写调查报告

（一）、什么是社会调查

社会调查是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有组织地运用特定的方法、手段系统直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。

（二）、社会调查研究的主要类型

社会调查研究可以从各种角度、按不同的标准划分出不同类型。

1、根据调查研究的任务和性质可分为应用性调研和理论性调研。作为我们这次暑期社会调查主要是应用性调研。侧重于现实生活中的社会现象调研。即某些社会问题的现状、原因、对策的调查研究。

亦可分为探索性、描述性与解释性调查研究。我们搞的调查研究主要是探索性调查研究。探索性调查研究是采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察，它一种形式是短期性、走访式的调查研究。另一种形式是先导性的调查研究。即通过实地考察、座谈访问、走访请教专家、查阅文献资料（了解以往的研究成果、各种观点以及研究对象的社会历史背景）等方法手段，对有价值的问题提出初步的考察意见。

2、根据调查研究的对象的不同可分为普查、抽样调查、典型（或重点）调查和个案调查等。我们这次调查可考虑采用抽样调查、典型（或重点）调查等。抽样调查：即从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以抽样本的状况推及总体状况。这是目前社会调查中采用的主要方式。典型（或重点）调查：是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面深刻的调查研究。

（三）、社会调查的方法手段

常用的方法有：

问卷调查：问卷设计要简而明，要便于统计分析。包括电话询问、邮寄问卷等。

实地观察：如车流量、现场群众情绪、实地地形地物、周围环境等。座谈会：以五六人为宜，要做详细笔记、原声笔记。尽量原汁原味反映群众呼声。走访请教：对年事已高、有个别情况的人主要走访、家访地头访，虚心请教，做好笔记。

蹲点调查：对有价值的信息，对一时难以了解到的信息，要与百姓同吃、同住、同劳动，一起生活一段时间，以蹲点的方式了结真实情况。

个别谈心：有些问题一时难以了解到，但又很重要。要采取个别谈心的办法，将心比心，做深入细致的思想工作，进行了解。

查阅历史文献：包括乡（街道办事处）、村（社区）的文书档案，县（区）档案馆，图书馆等，查阅以往的文字档案，历史记载社会背景等。

以上调查方法手段的实施，要紧紧依靠当地领导和各种地方组织。

（四）、什么是调查报告

调查报告是反映调查成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法、结果表现出来。其目的是告诉读者，对于所研究的问题是如何调查的。取得哪些结果，这些结果对于认识和解决某些问题有何理论意义和现实意义。

换种说法是对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致的调查，并对调查情况进行分析研究以书面形式向组织和领导汇报调查研究结果的一种文书。

（五）、调查报告的特点

调查报告的特点有三：

1、真实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。因此，充分了解实情和掌握真实可靠的材料是写好调查报告的基础。

2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某一综合性或专题性问题展开。所以调查反映的问题既集中又有深度。

3、结构单一。调查报告一般由标题正文和落款（作者、日期）三部分构成。

（六）、调查报告的撰写

调查报告的撰写是在调查研究的结尾。是对现实生活中某一社会问题进行了全面、系统、深入地调查，并占有大量现实和历史资料的基础上，经过分析、研究、梳理，对现实调查的某一问题有了清晰的思维和明确的判断后，就可以思考调查报告怎么写。按照调查报告由标题、正文和落款三部分构成的思维，首先确立主体、明确标题、标题一定下来，说明主题已确立，就意味着调查报告完成了1/3。标题确定形式一般根据所反映的问题的性质和重要性，采取陈述式、结论式或判断式，亦可采用问题式或复合式（即双标题式）。一般情况下，采用后者形式的偏多。写调查报告,首先要明确的问题就是标题的确立。

其次就是正文的书写，正文一般由导语、主体和结尾三部分构成。导语：即在调查报告正文前面写一般不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。介绍调查对象的有关背景基本情况，说明调查的目的、对象、时间、地点、方法等，起提示全文的作用。

主体部分：主体部分写的调查研究涉及到的具体情况、做法和经验。为了眉清目秀，常常以标题标明。常见结构形式为：（1）按照事情的产生、发展和变化过程写（2）用对照比较的方法写（3）根据内容特点，把问题分列几个方面写。小标题要简而明。

结尾部分： 结尾部分是调查研究的结束语，即全文的思考、建议结论。为了保证调查报告写的集中简明深刻，下笔之前一定要根据确立的主题先拟订个撰写提纲。然后根据提纲将调查来得资料，分类排队，去粗取精，在此基础上，再用陈述性的语言撰写调查报告。语言一定朴实、原汁原味，这样才能保证调查报告真实、可信有深度。

总的来说，正文的导语部分以介绍情况、说明目的为主；主体部分以详细描述社会现象的实况，报告实地调查的结果为主；结尾部分则是以对这一现象的讨论、思考总结为主，在必要的时候，还要提出调查组个人的想法以及解决问题的建议，以引起社会的重视，或供有关部门参考。

最后是落款：调查人：XXX，XXX 年XX月XX日。总之：这三部分，缺一不可，构成一份完整的调查报告。

二、开展社会调查活动守则

1、开展社会调查的大学生如有特异体质、特殊疾病和心理疾病必须如实向思想政治理论课教学科研部及指导教师报告，以便我部根据情况酌情解决该生实践教学问题，隐瞒不报者责任自负。

2、学生进行自主分散社会调查前须将去向告知指导教师，严禁可能造成人身伤害活动，严禁在自然灾害（例如地震等）易发地、各种疾病感染高发区及其它危险场所从事自主分散调查活动。如因调查活动需要接近危险地段，需有专业人士陪同。办理或携带实践地活动中所需的必要证件和证明，保证社会调查活动过程通讯联络正常。

3、社会调查活动出行应选择乘坐公交工具或正规运营车辆。

4、社会调查活动必须遵守国家法律法规、校纪校规和社会公德，不得有酗酒、寻衅闹事、打架斗殴、聚众赌博、上网游戏、小偷小摸等行为，违反纪律者视情节轻重给以纪律处分，直至停止其实践环节。

5、尊重社会风俗习惯，衣着得体，注意礼貌，尊重他人，树立环保意识。遇到突发事件，应该保持冷静克制，不可影响大局；不允许做有损大学生和学校名誉的事，以良好的形象展示当代大学生的风采。

6、社会调查过程中要加强安全防范意识、自我防范和保护意识，要注意人身安全和财物安全，要发扬集体主义精神，注意团结协作。

7、注意个人医疗保健和卫生防病工作，确保健康安全，高度警惕感冒、外伤、中暑、传染性疾病等情况发生。

8、发生突发情况要及时向思想政治理论课教学科研部及指导教师报告。

9、对于因个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

三、社会调查报告成绩考核标准

（一）、优秀（25-30分）

1、社会调查态度端正、纪律严明；调查时间充分，善于运用多种调查手段获取高质量的一手调查材料；出色地完成了社会调查各项任务；《社会调查信息反馈表》内容真实，达到社会实践大纲规定的全部要求；

2、选题能从实际出发，具有很强的针对性和现实意义；材料全面、客观、精确、具体，具有代表性；文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强；文字表达准确、流畅、生动；观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力；结论正确，建议切实可行。

3、调查报告的字数、格式完全符合要求。

（二）、良好（20-25分）

1、社会调查态度端正、纪律严明；调查时间比较充分，运用一种以上的调查手段获取较高质量的调查材料；较好地完成了社会调查任务；《社会调查信息反馈表》内容真实，达到社会实践大纲规定的全部要求；

2、选题具有一定的针对性和现实意义；材料比较全面、客观、精确、具体；具有一定的代表性；文章结构合理，层次清楚，文字流畅，能表情达意；观点鲜明，有论据，有分析，具有一定的说服力；结论合理，建议可行。

3、调查报告的字数、格式完全符合要求。

（三）、及格（15-20分）

1、社会调查态度基本端正、纪律基本严明；调查方法比较单一，所获取的调查材料不全面，但能基本完成社会调查的主要任务；《社会调查信息反馈表》内容真实，达到社会实践大纲规定的基本要求；

2、选题一般化，针对性较差；材料不够全面、客观，欠精确、具体，能说明某些问题；文章结构有缺陷，文字表达能力弱；观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强；结论有一定根据，建议某些方面可行。

3、调查报告的字数、格式基本符合要求

（四）、不及格（15分以下）

1、社会调查态度不端正、纪律松懈或有轻微违纪；调查方法杂乱无章，没有完成社会调查主要任务；《社会调查信息反馈表》内容不真实，不能达到社会实践大纲规定的基本要求；

2、选题不恰当，过偏或大而不当；材料不全面、不客观、虚假、抽象，说明不了什么问题；文章结构无条理，文字表达能力差，词不达意；观点、论据杂乱，论述不具有说服力；结论无根据，建议脱离实际。

3、调查报告的字数、格式不符合要求。

（五）、凡出现下列情况之一者，取消考核资格，成绩直接以零分记。

1、社会调查期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；

2、未按时提交社会调查报告或没有填写《社会调查信息反馈表》者；

3、社会调查报告严重抄袭或非本人完成者；

4、学生社会调查工作领导小组认定的其他属于成绩以零分记情形者。

四、假期社会调查报告格式

调查报告题目（小二号宋体，加粗）

×××××××××××××××××（导语用宋体小四号，100-200字，包括调查对象、时间、地点、方式）

一、（四号宋体加粗）×××××××××× 正文（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

（一）、（小四号宋体加粗）××××××××××

（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

1、（小四号宋体不加粗）××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

二、（四号宋体加粗）××××××××××

正文（小

四

号

宋

体、单

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行

距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

（一）、（小四号宋体加粗）××××××××××

（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××

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1、（小四号宋体不加粗）××××××××××××

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…… …… …… 结××××××××× 尾

：

（五

号

宋

体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××另：调查报告的封皮和实践日志在上学期已经拷给大家，大家统一使用吧。

第四篇：怎样开展社会调查及撰写调查报告

怎样开展社会调查及撰写调查报告

（一）、什么是社会调查

社会调查是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有组织地运用特定的方法、手段系统直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。

（二）、社会调查研究的主要类型

社会调查研究可以从各种角度、按不同的标准划分出不同类型。

1、根据调查研究的任务和性质可分为应用性调研和理论性调研。作为我们这次暑期社会调查主要是应用性调研。侧重于现实生活中的社会现象调研。即某些社会问题的现状、原因、对策的调查研究。亦可分为探索性、描述性与解释性调查研究。我们搞的调查研究主要是探索性调查研究。探索性调查研究是采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察，它一种形式是短期性、走访式的调查研究。另一种形式是先导性的调查研究。即通过实地考察、座谈访问、走访请教专家、查阅文献资料（了解以往的研究成果、各种观点以及研究对象的社会历史背景）等方法手段，对有价值的问题提出初步的考察意见。

2、根据调查研究的对象的不同可分为普查、抽样调查、典型（或重点）调查和个案调查等。我们这次调查可考虑采用抽样调查、典型（或重点）调查等。

抽样调查：即从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以抽样本的状况推及总体状况。这是目前社会调查中采用的主要方式。

典型（或重点）调查：是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面深刻的调查研究。

（三）、社会调查的方法手段 常用的方法有：

问卷调查：问卷设计要简而明，要便于统计分析。包括电话询问、邮寄问卷等。

实地观察：如车流量、现场群众情绪、实地地形地物、周围环境等。座谈会：以五六人为宜，要做详细笔记、原声笔记。尽量原汁原味反映群众呼声。

走访请教：对年事已高、有个别情况的人主要走访、家访地头访，虚心请教，做好笔记。蹲点调查：对有价值的信息，对一时难以了解到的信息，要与百姓同吃、同住、同劳动，一起生活一段时间，以蹲点的方式了结真实情况。个别谈心：有些问题一时难以了解到，但又很重要。要采取个别谈心的办法，将心比心，做深入细致的思想工作，进行了解。

查阅历史文献：包括乡（街道办事处）、村（社区）的文书档案，县（区）档案馆，图书馆等，查阅以往的文字档案，历史记载社会背景等。

以上调查方法手段的实施，要紧紧依靠当地领导和各种地方组织。

（四）、什么是调查报告

调查报告是反映调查成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法、结果表现出来。其目的是告诉读者，对于所研究的问题是如何调查的。取得哪些结果，这些结果对于认识和解决某些问题有何理论意义和现实意义。

换种说法是对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致的调查，并对调查情况进行分析研究以书面形式向组织和领导汇报调查研究结果的一种文书。

（五）、调查报告的特点

调查报告的特点有三：

1、真实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。因此，充分了解实情和掌握真实可靠的材料是写好调查报告的基础。

2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某一综合性或专题性问题展开。所以调查反映的问题既集中又有深度。

3、结构单一。调查报告一般由标题正文和落款（作者、日期）三部分构成。

（六）、调查报告的撰写

调查报告的撰写是在调查研究的结尾。是对现实生活中某一社会问题进行了全面、系统、深入地调查，并占有大量现实和历史资料的基础上，经过分析、研究、梳理，对现实调查的某一问题有了清晰的思维和明确的判断后，就可以思考调查报告怎么写。

按照调查报告由标题、正文和落款三部分构成的思维，首先确立主体、明确标题、标题一定下来，说明主题已确立，就意味着调查报告完成了1/3。标题确定形式一般根据所反映的问题的性质和重要性，采取陈述式、结论式或判断式，亦可采用问题式或复合式（即双标题式）。一般情况下，采用后者形式的偏多。写调查报告,首先要明确的问题就是标题的确立。其次就是正文的书写，正文一般由导语、主体和结尾三部分构成。导语：即在调查报告正文前面写一般不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。介绍调查对象的有关背景基本情况，说明调查的目的、对象、时间、地点、方法等，起提示全文的作用。主体部分：主体部分写的调查研究涉及到的具体情况、做法和经验。为了眉清目秀，常常以标题标明。常见结构形式为：（1）按照事情的产生、发展和变化过程写（2）用对照比较的方法写（3）根据内容特点，把问题分列几个方面写。小标题要简而明。

结尾部分： 结尾部分是调查研究的结束语，即全文的思考、建议结论。

为了保证调查报告写的集中简明深刻，下笔之前一定要根据确立的主题先拟订个撰写提纲。然后根据提纲将调查来得资料，分类排队，去粗取精，在此基础上，再用陈述性的语言撰写调查报告。语言一定朴实、原汁原味，这样才能保证调查报告真实、可信有深度。总的来说，正文的导语部分以介绍情况、说明目的为主；主体部分以详细描述社会现象的实况，报告实地调查的结果为主；结尾部分则是以对这一现象的讨论、思考总结为主，在必要的时候，还要提出调查组个人的想法以及解决问题的建议，以引起社会的重视，或供有关部门参考。最后是落款：调查人：XXX，XXX 年XX月XX日。总之：这三部分，缺一不可，构成一份完整的调查报告。

第五篇：社会调查调查报告

社会调查调查报告

社会调查调查报告1

调查目的：

时下，学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业有裨益。通过调查可以了解当代学生对社会实践的看法以及透析学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：

学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而学生社会实践已成为培养合格学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃学生社会实践。因此这次调查就选择了在读学生50名，其中重庆学20名，西南学10名，四川外国语学院10名，西南学5名，重庆交通学5名。年级分别为一学生5名，二学生30名，三学生15名。

调查内容：

本次调查通过对学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的'打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

调查结果：

从调查中发现，许多学生都认为兼职是学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是学生从事的工作，现在都成为了学生们可以接受的工作。

社会调查调查报告2

调查主题：

关于高中生兼职

调查目的：

时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

调查对象：

在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。

调查内容：

本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。（调查问卷及数据统计详见附录）

调查结果：

从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。

调查结果分析：

当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会实践是促进高中生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的`重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

结论与建议：

这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。