课题20拟定保护生态环境的计划

第一篇：课题20拟定保护生态环境的计划

课题20拟定保护生态环境的计划

科目：七年级生物课型：新授执笔者：冯明媚审核者: 七年级生物集备组 学习目标：

1．尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论

2．拟定保护当地生态环境的行动计划

重点：

组织并完成好调查活动，进行有效的分析讨论

难点：

调查活动的开展及结果分析

二、课前预习：

1．优美的环境是人类社会可持续发展的保证。

2．、造成这些问题的重要原因，就是和。看来，不实施

三、合作探究：

每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失或大气污染、水污染等）实地调查或查阅资料，并写出调查报告。

四、巩固检测：

1．毁草、毁林开荒和陡坡种粮容易引起和。

2．人们为解决某一环境问题而争取的哪个行动导致了完全相反的效果？

A．寻求更好的人口出生控制方法

C．制造更有效的农药和杀虫剂

3．书本P114页练习1

B．广泛应用科学的耕作技术 D．发展垃圾处理的新技术

第二篇：拟定保护生态环境的计划

金桥学校初一生物下册第四单元《生物圈中的人》学生课堂学习活动设计

第36课时拟定保护生态环境的计划（总第38课时）

【学习目标】

1、举例说明社会的可持续发展

2、根据自己对当地生态环境的了解做出相关的分析和讨论

3、拟定保护生态环境的行动计划

【学习重点】拟定保护当地生态环境的计划

【学习过程】

一、课前预习（教师寄语：相信自己，一定能行）

任务一：阅读教材119至120页内容，归纳拟定生态环境保护计划的目的要求和方法步骤。

1、通过调查当地生态环境的和，拟定保护生态环境的计划。

2、在拟定保护当地生态环境的计划时,首先应对当地生态环境现状进行调查,并结合当地近年来人口数量的变化、____________________________和___________________等,分析在生态环境方面出现问题的原因,然后制订保护计划。制订的“计划”要_____________,并力求__________________。

预习质疑。

二、拓展提升（教师寄语：没有反思就不会有进步）

为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了以下实验：把泥

土按30°的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡种上草皮（如图），用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。

（1）实验过程中，小红观察到A坡汇入引水沟的水量和泥沙

量少，B坡的比较多。这说明植被可以减少__________流失。

（2）我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发

生沙尘暴，导致__________污染。

（3）温州土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施

______________________________________________________________________。

2、据报载，汉口一居民区附近的树林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，出钱雇人砍掉树木，赶走鸟儿。

（1）你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。

这种做法是错误的，应当制止。因为它威胁到生态平衡，乃至危害人类健康。

（2）怎样才能做到“既保树又留鸟”？

我们应当清醒认识当前形势的严峻性，正确处理人和自然的关系。为此建议：多栽树，疏散鸟群；从实际出发，设置鸟类自然保护区；因地制宜，营造人鸟共存的环境等。

三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高）

1、调查当地生态环境的步骤：

2、拟定保护生态环境的计划中要做到的两个方面：

四、达标测评（教师寄语：你会发现并不是很难！）（选择每题1分，填空2分）

1.某环保小组根据调查，对如何将垃圾进行分类，以利于回收利用提出了如下几种意见。其中，能较好地达到其目的的垃圾分类方法是（）

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金桥学校初一生物下册第四单元《生物圈中的人》学生课堂学习活动设计

A．可回收类，不可回收类

B．动物类，植物类，非生物类

C．食品类，包装类，玩具类，建材类，其他类

D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余类（废弃食物），土石类，其他类

2.为了响应党中央“再造山川秀美的大西北”的号召和贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发战略，我们要努力“保护天然林”，大力推行“退耕还林还草”。采取这两项措施的首要目标是（）

A．增加木材产量

4.A.提高杀虫效果

C.降低杀虫成本B．发展畜牧业C．改善生态环境B.减轻或防止环境污染D．开展生态旅游 3.在农业生产中,提倡用生物杀虫剂替代化学杀虫剂,这样做的意义是（）D.发挥有益生物的作用

4.我国已有多个城市颁布了禁止燃放烟花爆竹的规定。你认为禁止燃放烟花爆竹的主要目的不包括下列哪一项?()

A.破除迷信,崇尚科学

C.减少环境污染B.节约个人经济开支D.减少意外的人身伤亡

B.毁林造田,扩大粮食种植面积

D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品 5.下列人类活动中,能够有效地保护生物圈的是()A.在田间燃烧农作物秸秤、杂草

6.世界环境日是每年的()

A.3月12日B.4月7日C.6月5日D.7月11日

B.可以防止环境污染

D.以上各项都是 7.利用农田蜘蛛或青蛙来防治农田害虫的好处是()A.可以减少使用农药C.可以降低治虫成本C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料

8.“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对每一次这样的胜利,自然界都会报复我们。”恩格斯这句话包含了怎样的生态哲理()

A.人们不能改造自然,只能适应自然,保护自然

B.人们改造自然,必然会引起环境对人类的报复

C.人们不能过分地开发资源,应合理地利用资源

D.人们只有向自然开战,才能征服并利用自然

9、北京市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升,与此同时,大量的非本地树种、草种“侵入”了首都,而大量的本地物种却遭受冷遇。你认为外来物种的入侵可能产生的后果是____________________________________________________。（2分）

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第三篇：拟定保护生态环境的计划

拟定保护生态环境的计划设计：赵国亮 学习目标

1．通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；

2．.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

学习重、难点 重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习过程

一、自主学习.（善于自学，你是最优秀的）

课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。

二．合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：讨论完成调查方案。

1.以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。

2.每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。

3.与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。

4.关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？

5.关于这个问题，我们可以做些什么？

学习任务二：汇报调查结果

6.分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。

7．各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。

学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”

三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）

四.生活链接（学有余力，挑战自我）

8．阅读<<退耕还林还草>>，谈一谈保护环境的重要性？

五.反馈检测（高效练兵，体验成功）

9.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是()

A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林

C.减少固体垃圾污染D．避免其传播人类疾病

10．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（）

A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草

B.毁林造田，扩大粮食种植面积

C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料

D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品

11．据某报4月11日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。

(1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。

(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？

六、课后反思

第四篇：第三节拟定保护生态环境的计划

8、下列说法中，正确的是（）

A、经济发展过程中环境污染时不可避免的，所以应该停止工业的发展。

B、经济落后时期，应该采取“先发展，后治理”的措施。

C、必须采取一定的保护措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题。

D、随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决。

第五篇：第三节 拟定保护生态环境的计划

第三节 拟定保护生态环境的计划

一、保护环境10条

随手关闭水龙头。

随手关灯，节约用电。

节约粮食，拒绝使用一次性餐具。

不随地乱扔乱吐口香糖。

不吸烟。

不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。

不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植树造林。宣传环保。

回收可再生资源。

二、用废旧纸张制作再生纸

三、拟定保护生态环境的计划