组织调研工作“一、二、三、四”思路

第一篇：组织调研工作“一、二、三、四”思路

组织调研工作“一、二、三、四”思路

**县委组织部提出，今年组织调研信息工作要“强化一个意识，发挥两个作用，突出三个重点，实现四个突破”，努力使全县组织调研信息工作再上新台阶。

一、强化一个意识。即强化服务意识，要强化调研工作为党的组织建设服务、为党委的中心工作服务这个意识。重点要在如下几方面努力：

一是要积极配合县委的重大部署开展调研。县委已经提出“外资民资富县、园区驱动、主业促动，景区联动，物流推动、环境优县、精品带动、固本强基”等八大发展战略。因此，调研工作也要围绕“八大战略”开展调研。

二是要主动为领导工作和决策提供意见和建议。为领导的工作和决策服务是调研部门的一个重要职责。为此，在工作中必须做到想领导之所想，主动当好领导的“参谋”和助手。

三是要抓好跟踪调研。主要是做好一些主要工作部署后的跟踪调研。如县委组织部已对今年的组织工作提出了总体思路，并作了具体的工作部署。要围绕这些工作部署，围绕各个时期的重点工作做好跟踪调研，及时了解和掌握这些重要工作的落实情况，及时为领导提出意见和建议，确保各项重要工作落到实处。

二、发挥两个作用

一是充分发挥调研信息网络作用。要坚持把调研工作作为基础性工作来抓，把调研工作作为组工干部锻炼能力、提高素质的重要途径。对已经建立起来的调研工作队伍，一方面要进行调整充实，优化结构；另一方面要通过专题培训、现场指导、外出参观、召开研讨会，把调研干部送到上级部门进行跟班学习等形式，提高调研工作者和信息员队伍的政策水平和业务能力。同时，还要进一步完善各种制度，以促进调研工作的深入开展。

二是发挥部刊《**组工通讯》的阵地作用。去年县委组织调研部门在人手紧缺的情况下将部刊改成彩版，各级领导十分满意，并给予大力支持。今后将坚持部刊为组织工作服务和为组织部门自身建设服务的办刊宗旨，进一步改进工作，不断丰富部刊的内容，增强部刊的思想性、指导性。

三、突出三个重点

一是围绕人才兴县战略开展调研。要认真学习《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，进一步更新观念，树立科学的人才观；要对全县当前的人才状况进行调查摸底，在此基础上建立健全一套有利于选好人才、育好人才、用好人才的运行机制，建立新的模式，确保党管人才原则落到实处。通过这样，在全社会营造一个“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。

二是围绕干部制度改革开展调研。要结合全县干部队伍建设的实际，组织广大组工干部尤其是组工调研工作者研究干部制度等深层次的问题。一方面，要对全县干部制度改革的状况进行全面的总结和回顾，对照形势和要求，查找差距，分析原因，在此基础上，提出深化干部制度改革的意见和建议，为领导工作提供参考。另一方面，要积极总结和宣传报道近年来全县在干部交流轮岗、公开选拔、竞争上岗、考察预告制、干部任免票决制、公示制等干部制度改革方面的新鲜经验和好的做法，以营造有利于干部制度改革顺利推进的良好氛围。同时，要深入研究干部制度改革方面存在的问题，不断推进干部制度改革，让更多的干部尤其是组工干部关心干部制度改革，共同做好干部制度改革工作。

三是围绕固本强基工程开展调研。要紧跟固本强基工程方面的一些重要工作进行跟踪调研，组织力量下到镇、村去，下到企事业单位去，下到场、矿和社区去，认真开展调查研究，总结出一些典型的经验，并认真地查找和分析问题，提出改进的意见和建议。

四、实现四个突破

一是基层来稿数量和质量要有新的突破。过去几年，向部刊报送的基本上都是一些领导和信息员的稿件，数量不多，质量也不尽如人意，不少信息员对本单位的党建工作没有认真总结，对领导的思路没有很好地把握。写作水平不高、分析能力偏低，稿件内容也有一定的局限性。为改变这种现象，县委组织部最近出台了《*_县组织系统调研信息工作评比奖励办法》，把调研工作明确纳入组织工作的岗位职责，切实做到“干与不干不一样，干好干坏不一样”，力争基层来稿的数量和质量都有新的突破。

二是在拓宽投稿渠道方面要有新的突破。一直以来，县委组织部的调研文章只是投到《**组工通讯》、《**组工通讯》等，今后要打破这个局限，不但要向这些刊物，还要向其他报刊多投稿，投好稿。要加强与上级部门的联系，及时了解和掌握上级的意图，根据形势的需求和上级的意图去写稿、去投稿，不断提高上稿率。

三是调研成果的转化运用要有新的突破。调研的目的在于运用，这是开展调研工作的出发点和落脚点，一些调研成果花了很大力气，而且成果的质量也比较高，如果把这些研究成果束之高阁，就是一种严重的资源浪费。所以，我们特别强调组工调研的实用性，要努力把一些调研成果转化成工作文件、工作方案、领导讲话、组工言论、理论文章或形成专著和经验材料等，这样才能达到调研的目的。如去

第二篇：合同法司法解释一、二、三、四

合同法司法解释全集

根据多年的实践研究，我国最高人民法院根据实际审判需要，对《合同法》做出了一些实际的补充，一共有三个有关合同法执行的司法解释。先将所有司机解释汇集，方便大家的查阅。

最高人民法院关于适用《中华人民共和国合同法》若干问题的解释(一)

最高人民法院公告

最高人民法院关于适用《中华人民共和国合同法》若干问题的解释(一)已于1999年12月1日由最高人民法院审判委员会第1090次会议通过，现予公布，自1999年12月29日起施行。

一九九九年十二月十九日

为了正确审理合同纠纷案件，根据《中华人民共和国合同法》(以下简称合同法)的规定，对人民法院适用合同法的有关问题作出如下解释：

一、法律适用范围

买受人主张出卖人承担代为保管期间非因买受人故意或者重大过失造成的损失的，人民法院应予支持。

第七条

合同法第一百三十六条规定的“提取标的物单证以外的有关单证和资料”，主要应当包括保险单、保修单、普通发票、增值税专用发票、产品合格证、质量保证书、质量鉴定书、品质检验证书、产品进出口检疫书、原产地证明书、使用说明书、装箱单等。

第八条

出卖人仅以增值税专用发票及税款抵扣资料证明其已履行交付标的物义务，买受人不认可的，出卖人应当提供其他证据证明交付标的物的事实。

合同约定或者当事人之间习惯以普通发票作为付款凭证，买受人以普通发票证明已经履行付款义务的，人民法院应予支持，但有相反证据足以推翻的除外。

第九条

出卖人就同一普通动产订立多重买卖合同，在买卖合同均有效的情况下，买受人均要求实际履行合同的，应当按照以下情形分别处理：

（一）先行受领交付的买受人请求确认所有权已经转移的，人民法院应予支持；

（二）均未受领交付，先行支付价款的买受人请求出卖人履行交付标的物等合同义务的，人民法院应予支持；

（三）均未受领交付，也未支付价款，依法成立在先合同的买受人请求出卖人履行交付标的物等合同义务的，人民法院应予支持。

第十条

出卖人就同一船舶、航空器、机动车等特殊动产订立多重买卖合同，在买卖合同均有效的情况下，买受人均要求实际履行合同的，应当按照以下情形分别处理：

（一）先行受领交付的买受人请求出卖人履行办理所有权转移登记手续等合同义务的，人民法院应予支持；

（二）均未受领交付，先行办理所有权转移登记手续的买受人请求出卖人履行交付标的物等合同义务的，人民法院应予支持；

（三）均未受领交付，也未办理所有权转移登记手续，依法成立在先合同的买受人请求出卖人履行交付标的物和办理所有权转移登记手续等合同义务的，人民法院应予支持；

（四）出卖人将标的物交付给买受人之一，又为其他买受人办理所有权转移登记，已受领交付的买受人请求将标的物所有权登记在自己名下的，人民法院应予支持。

三、标的物风险负担

第十一条

合同法第一百四十一条第二款第（一）项规定的“标的物需要运输的”，是指标的物由出卖人负责办理托运，承运人系独立于买卖合同当事人之外的运输业者的情形。标

共 16 页 第 11 页的物毁损、灭失的风险负担，按照合同法第一百四十五条的规定处理。

第十二条

出卖人根据合同约定将标的物运送至买受人指定地点并交付给承运人后，标的物毁损、灭失的风险由买受人负担，但当事人另有约定的除外。

第十三条

出卖人出卖交由承运人运输的在途标的物，在合同成立时知道或者应当知道标的物已经毁损、灭失却未告知买受人，买受人主张出卖人负担标的物毁损、灭失的风险的，人民法院应予支持。

第十四条

当事人对风险负担没有约定，标的物为种类物，出卖人未以装运单据、加盖标记、通知买受人等可识别的方式清楚地将标的物特定于买卖合同，买受人主张不负担标的物毁损、灭失的风险的，人民法院应予支持。

四、标的物检验

第十五条

当事人对标的物的检验期间未作约定，买受人签收的送货单、确认单等载明标的物数量、型号、规格的，人民法院应当根据合同法第一百五十七条的规定，认定买受人已对数量和外观瑕疵进行了检验，但有相反证据足以推翻的除外。

第十六条

出卖人依照买受人的指示向第三人交付标的物，出卖人和买受人之间约定的检验标准与买受人和第三人之间约定的检验标准不一致的，人民法院应当根据合同法第六十四条的规定，以出卖人和买受人之间约定的检验标准为标的物的检验标准。

第十七条

人民法院具体认定合同法第一百五十八条第二款规定的“合理期间”时，应当综合当事人之间的交易性质、交易目的、交易方式、交易习惯、标的物的种类、数量、性质、安装和使用情况、瑕疵的性质、买受人应尽的合理注意义务、检验方法和难易程度、买受人或者检验人所处的具体环境、自身技能以及其他合理因素，依据诚实信用原则进行判断。

合同法第一百五十八条第二款规定的“两年”是最长的合理期间。该期间为不变期间，不适用诉讼时效中止、中断或者延长的规定。

第十八条

约定的检验期间过短，依照标的物的性质和交易习惯，买受人在检验期间内难以完成全面检验的，人民法院应当认定该期间为买受人对外观瑕疵提出异议的期间，并根据本解释第十七条第一款的规定确定买受人对隐蔽瑕疵提出异议的合理期间。

约定的检验期间或者质量保证期间短于法律、行政法规规定的检验期间或者质量保证期间的，人民法院应当以法律、行政法规规定的检验期间或者质量保证期间为准。

第十九条

买受人在合理期间内提出异议，出卖人以买受人已经支付价款、确认欠款数额、使用标的物等为由，主张买受人放弃异议的，人民法院不予支持，但当事人另有约定的除外。

第二十条

合同法第一百五十八条规定的检验期间、合理期间、两年期间经过后，买受人主张标的物的数量或者质量不符合约定的，人民法院不予支持。

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出卖人自愿承担违约责任后，又以上述期间经过为由翻悔的，人民法院不予支持。

五、违约责任

第二十一条

买受人依约保留部分价款作为质量保证金，出卖人在质量保证期间未及时解决质量问题而影响标的物的价值或者使用效果，出卖人主张支付该部分价款的，人民法院不予支持。

第二十二条

买受人在检验期间、质量保证期间、合理期间内提出质量异议，出卖人未按要求予以修理或者因情况紧急，买受人自行或者通过第三人修理标的物后，主张出卖人负担因此发生的合理费用的，人民法院应予支持。

第二十三条

标的物质量不符合约定，买受人依照合同法第一百一十一条的规定要求减少价款的，人民法院应予支持。当事人主张以符合约定的标的物和实际交付的标的物按交付时的市场价值计算差价的，人民法院应予支持。

价款已经支付，买受人主张返还减价后多出部分价款的，人民法院应予支持。

第二十四条

买卖合同对付款期限作出的变更，不影响当事人关于逾期付款违约金的约定，但该违约金的起算点应当随之变更。

买卖合同约定逾期付款违约金，买受人以出卖人接受价款时未主张逾期付款违约金为由拒绝支付该违约金的，人民法院不予支持。

买卖合同约定逾期付款违约金，但对账单、还款协议等未涉及逾期付款责任，出卖人根据对账单、还款协议等主张欠款时请求买受人依约支付逾期付款违约金的，人民法院应予支持，但对账单、还款协议等明确载有本金及逾期付款利息数额或者已经变更买卖合同中关于本金、利息等约定内容的除外。

买卖合同没有约定逾期付款违约金或者该违约金的计算方法，出卖人以买受人违约为由主张赔偿逾期付款损失的，人民法院可以中国人民银行同期同类人民币贷款基准利率为基础，参照逾期罚息利率标准计算。

第二十五条

出卖人没有履行或者不当履行从给付义务，致使买受人不能实现合同目的，买受人主张解除合同的，人民法院应当根据合同法第九十四条第（四）项的规定，予以支持。

第二十六条

买卖合同因违约而解除后，守约方主张继续适用违约金条款的，人民法院应予支持；但约定的违约金过分高于造成的损失的，人民法院可以参照合同法第一百一十四条第二款的规定处理。

第二十七条

买卖合同当事人一方以对方违约为由主张支付违约金，对方以合同不成立、合同未生效、合同无效或者不构成违约等为由进行免责抗辩而未主张调整过高的违约金的，人民法院应当就法院若不支持免责抗辩，当事人是否需要主张调整违约金进行释明。

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一审法院认为免责抗辩成立且未予释明，二审法院认为应当判决支付违约金的，可以直接释明并改判。

第二十八条

买卖合同约定的定金不足以弥补一方违约造成的损失，对方请求赔偿超过定金部分的损失的，人民法院可以并处，但定金和损失赔偿的数额总和不应高于因违约造成的损失。

第二十九条

买卖合同当事人一方违约造成对方损失，对方主张赔偿可得利益损失的，人民法院应当根据当事人的主张，依据合同法第一百一十三条、第一百一十九条、本解释第三十条、第三十一条等规定进行认定。

第三十条

买卖合同当事人一方违约造成对方损失，对方对损失的发生也有过错，违约方主张扣减相应的损失赔偿额的，人民法院应予支持。

第三十一条

买卖合同当事人一方因对方违约而获有利益，违约方主张从损失赔偿额中扣除该部分利益的，人民法院应予支持。

第三十二条

合同约定减轻或者免除出卖人对标的物的瑕疵担保责任，但出卖人故意或者因重大过失不告知买受人标的物的瑕疵，出卖人主张依约减轻或者免除瑕疵担保责任的，人民法院不予支持。

第三十三条

买受人在缔约时知道或者应当知道标的物质量存在瑕疵，主张出卖人承担瑕疵担保责任的，人民法院不予支持，但买受人在缔约时不知道该瑕疵会导致标的物的基本效用显著降低的除外。

六、所有权保留

第三十四条

买卖合同当事人主张合同法第一百三十四条关于标的物所有权保留的规定适用于不动产的，人民法院不予支持。

第三十五条

当事人约定所有权保留，在标的物所有权转移前，买受人有下列情形之一，对出卖人造成损害，出卖人主张取回标的物的，人民法院应予支持：

（一）未按约定支付价款的；

（二）未按约定完成特定条件的；

（三）将标的物出卖、出质或者作出其他不当处分的。

取回的标的物价值显著减少，出卖人要求买受人赔偿损失的，人民法院应予支持。

第三十六条

买受人已经支付标的物总价款的百分之七十五以上，出卖人主张取回标的物的，人民法院不予支持。

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在本解释第三十五条第一款第（三）项情形下，第三人依据物权法第一百零六条的规定已经善意取得标的物所有权或者其他物权，出卖人主张取回标的物的，人民法院不予支持。

第三十七条

出卖人取回标的物后，买受人在双方约定的或者出卖人指定的回赎期间内，消除出卖人取回标的物的事由，主张回赎标的物的，人民法院应予支持。

买受人在回赎期间内没有回赎标的物的，出卖人可以另行出卖标的物。

出卖人另行出卖标的物的，出卖所得价款依次扣除取回和保管费用、再交易费用、利息、未清偿的价金后仍有剩余的，应返还原买受人；如有不足，出卖人要求原买受人清偿的，人民法院应予支持，但原买受人有证据证明出卖人另行出卖的价格明显低于市场价格的除外。

七、特种买卖

第三十八条

合同法第一百六十七条第一款规定的“分期付款”，系指买受人将应付的总价款在一定期间内至少分三次向出卖人支付。

分期付款买卖合同的约定违反合同法第一百六十七条第一款的规定，损害买受人利益，买受人主张该约定无效的，人民法院应予支持。

第三十九条

分期付款买卖合同约定出卖人在解除合同时可以扣留已受领价金，出卖人扣留的金额超过标的物使用费以及标的物受损赔偿额，买受人请求返还超过部分的，人民法院应予支持。

当事人对标的物的使用费没有约定的，人民法院可以参照当地同类标的物的租金标准确定。

第四十条

合同约定的样品质量与文字说明不一致且发生纠纷时当事人不能达成合意，样品封存后外观和内在品质没有发生变化的，人民法院应当以样品为准；外观和内在品质发生变化，或者当事人对是否发生变化有争议而又无法查明的，人民法院应当以文字说明为准。

第四十一条

试用买卖的买受人在试用期内已经支付一部分价款的，人民法院应当认定买受人同意购买，但合同另有约定的除外。

在试用期内，买受人对标的物实施了出卖、出租、设定担保物权等非试用行为的，人民法院应当认定买受人同意购买。

第四十二条

买卖合同存在下列约定内容之一的，不属于试用买卖。买受人主张属于试用买卖的，人民法院不予支持：

（一）约定标的物经过试用或者检验符合一定要求时，买受人应当购买标的物；

（二）约定第三人经试验对标的物认可时，买受人应当购买标的物；

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（三）约定买受人在一定期间内可以调换标的物；

（四）约定买受人在一定期间内可以退还标的物。

第四十三条

试用买卖的当事人没有约定使用费或者约定不明确，出卖人主张买受人支付使用费的，人民法院不予支持。

八、其他问题

第四十四条

出卖人履行交付义务后诉请买受人支付价款，买受人以出卖人违约在先为由提出异议的，人民法院应当按照下列情况分别处理：

（一）买受人拒绝支付违约金、拒绝赔偿损失或者主张出卖人应当采取减少价款等补救措施的，属于提出抗辩；

（二）买受人主张出卖人应支付违约金、赔偿损失或者要求解除合同的，应当提起反诉。

第四十五条

法律或者行政法规对债权转让、股权转让等权利转让合同有规定的，依照其规定；没有规定的，人民法院可以根据合同法第一百二十四条和第一百七十四条的规定，参照适用买卖合同的有关规定。

权利转让或者其他有偿合同参照适用买卖合同的有关规定的，人民法院应当首先引用合同法第一百七十四条的规定，再引用买卖合同的有关规定。

第四十六条

本解释施行前本院发布的有关购销合同、销售合同等有偿转移标的物所有权的合同的规定,与本解释抵触的，自本解释施行之日起不再适用。

本解释施行后尚未终审的买卖合同纠纷案件，适用本解释；本解释施行前已经终审，当事人申请再审或者按照审判监督程序决定再审的，不适用本解释。

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第三篇：预防近视 ：一、二、三、四

预防近视要做到

核心提示：医疗体育有利于青少年近视眼的防治，进行全身系统、持续、定时、定量的体育锻炼，以增强体质、促进眼部血液循环和睫状肌的调节能力，利于近视眼的预防。但４００度以上的中、高度近视的人，因随屈光度的增加，应适当减少活动强度。

一、注意用眼卫生。如有沙眼及其他炎症应积极进行治疗。

二、坚持做眼保健操。通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼睛的血液循环，改善视神经营养，消除眼内过度充血，达到解除眼疲劳的目的。实践证明，坚持做好眼保健操，对保护视力、预防近视具有一定的意义。每天可做数次。

三、饮食结构合理。研究发现，饮食中增加蛋白质，减少碳水化合物的供应，可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或中止近视度数的增加。因此减少吃糖果和高糖食物，多吃胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣等蔬菜水果。多补充蛋白质、钙质、磷质对预防近视有益。

四、加强锻炼，增强体质。医疗体育有利于青少年近视眼的防治，进行全身系统、持续、定时、定量的体育锻炼，以增强体质、促进眼部血液循环和睫状肌的调节能力，利于近视眼的预防。但４００度以上的中、高度近视的人，因随屈光度的增加，应适当减少活动强度。

第四篇：科目一 二 三 四 学习规划

科目一 二 三 四 学习规划及使用说明

科目一理论学习计划：

第一步：进入交通标志及警察手势图集认真看两边、第二步：进入【2103年理论考试数字题规律表】请您看N遍、再看【交通警察15个考试题】教学解释N遍，掌握试题规律。第三步：进入【顺序练习】选择对应车型，请您认真练习一遍、再进入强化训练，找对应试题套做一遍、第四步：然后再进入【错题练习】反复练习错题，要求达到正确率94%以上 第五步：最后进入【考试记录】点击【删除所有记录】

第六步：进入【模拟考试】检验学习成绩 保证您顺利通过理论考试。附加项：模拟考试，达不到94分以上，再次先练顺序练习，再套题练习，最后错题练习，必须达到94%以上正确率，保您一次性通过理论考试。

科目四：安全文明驾驶常识考试选择科目四试题，要顺序练习700道试题，再套题练习，要反复【错题练习】正确率要达到94%以上，开始模拟考试，检查学习成绩要达到94分以上，能一次性通过安全文明驾驶常识考试。

车辆考试：科目二场地考试与科目三外路电子评判考试

科目二场地考试：反复看仪表识别与基础训练的视频，及场地五项视频教学，学习理性知识，掌握教练员的实际驾驶训练，理解从视频学习中理性知识，应用到实际中去，掌握反光镜调整与观察方法，随心所欲控制车速，掌握左筋 偏中心的三条延长线与车体车轮的实际位置关系，对练车考试实际驾驶十分重要，多看电子路

视频教学、掌握教练传授驾车技巧、能顺通过

科目二 场地考试

科目三外路：多看科目三训练考试的视频教

学与注意事项，强记考试操作程序

强记考试路线每个路段的操作要求

熟练驾驶技能，眼观六路耳听八方

依法行车文明出行安全第一

第五篇：奥赛工作一、二、三

奥赛工作一、二、三

安徽省淮北市第一中学(235000)王化银

我校奥赛班组建今年是第三届了，很多老师尤其是班主任都在关心奥赛班的成长，奥赛能走多远？这是目前大家普遍关心的问题。我们知道，一些省市正逐渐取消高考加分，如重庆市2011年起取消高考竞赛加分。另外，省教育厅文件，2007年起停办高中理科实验班。下面就奥赛工作与各位老师交流，希望能得到各位老师更多的支持。

1．what

以物理为例，全国中学生物理竞赛章程指出，竞赛的目的是激发学生学习物理的兴趣和主动性，促使他们改进学习方法，增强学习能力；学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习气氛；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。参加全国中学生物理竞赛者是对物理学习有兴趣并学有余力的在校普通高中学生。竞赛应坚持自愿参加的原则。竞赛活动主要应在课余时间进行。

安徽省创办理科实验班文件中指出，在高质量地完成普通高中教育教学任务，全面实现普通高中培养目标的基础上，突出和加强理科教学，培养在理科学习和研究方面有显著特长的高中毕业生，为国家一流大学输送优秀学生，并对部分优秀学生组织定向培训，力争在国际中学生学科奥林匹克竞赛和国际青少年“科学与工程”大赛中取得优异成绩。

关于停止举办高中理科实验班的通知中指出，自2006年秋季，我省普通高中学校全面进入新课程实验，为适应普通高中新课程实验的需要，进一步促进普通高中教育均衡发展，经研究决定，从2007年起，停止举办省理科实验班。

2．why

2.1名校保送数量、质量非常可观。

我省2010年保送生录取名单123人中，马鞍山二中25人，其中北大、清华10人，中国科学技术大学10人，其他高校5人；铜陵一中20人，其中北大、清华7人，中国科学技术大学10人，其他高校3人。

高校招收保送生计划，列入国家核定的该校当年总计划内。我省理科高考录取北大20人，清华41→76人，保送录取北大17人，清华17，保送占总的36%

→26%；中国科学技术大学高考录取80→201人，中国科学技术大学保送录取52人，保送占总的40%→21%。

2.2自主招生考试加分比例逐年提高

复旦大学招办主任谈到，自主招生考试比例超过5%，有的甚至高达30%以上。各高校加分政策基本一致，加分理论上没有上限，但通常分为加30分、20分、5分三个层次，也有个别优秀考生突破30分上限加到60分，特别优秀者只要达到一本线学校会承诺提档。与普通政策性加分不同，自主招生的加分如果在提档时没有用到，但在进入学校划分专业时却优势极其明显，即加上一定分值（通常是10分）再选择。

目前，我校已取得了一定的成绩，其中基本上都与学科竞赛有关。

①保送：2008届的陈昭同学，2010届的蔡达理同学、汤昊明同学。

②加分：2008届的张云峰同学，2009届的徐鑫、李友志、夏泽宇三位同学，2010届的冯天啸同学。

③自主招生考试：2010届4位同学进入中国科学技术大学实验班。

④能力提升：2010届市理科状元程云笛同学。

3．How

①领导重视——成立奥赛中心协调全校各学科的竞赛；组织教练外出学习、培训，如省外的江苏启东中学，省内的理科实验班学校，与我们起点差不多的铜陵一中、屯溪一中，寒暑假带学生外出培训；增添硬件设施（如添置打印机）；精神、物质奖励，第二届淮北市青少年科技创新市长奖，我校有四位同学获得此奖；校长与会指导；学生选拔、教师配置；保持与高校联系，如中国科学技术大学、安徽大学、淮北师范大学。

②竞赛班流程——选拔组班→培训

选拔组班：培训、命题、监考、阅卷、统分，分离、保密，录取上校长办公会，保证公平公正。

培训：按计划推课，期中考试后选科，周末及寒暑假集训，高二竞赛结束后分流，进一步强化，有的学科还要准备实验。

③学科教练

选苗——兴趣+聪明勤奋+毅力

教师素养——大学、中学、竞赛

方法——讲座+自学

教材——如物理学科，张大同的竞赛教程，程稼夫的力学电学，沈晨的更高

更妙的物理

经验——研究竞赛考纲，把握竞赛信息。郭飞老师今年这点做的很到位，生

物竞赛实验操作改为理论及采用标准分计分。

保证时间，学生练习、老师批阅到位。高三数、理、化各科整个暑

期都是这样做的。

指导学生有针对地抓强补弱。王银行老师做的非常好，自己整理出

大量有针对性的材料——竞赛宝典。

④班主任

动员——田振华老师对学生热情洋溢的动员报告，使现高二奥赛班的质

量明显高二现高三。

平衡各科竞赛力量——保证各科均有领头羊，大幅度提高竞赛成绩。帮助学生处理好各种关系——预赛前后，班主任要引导学生全身心投入

到竞赛中。

重视语文、外语学习——事实上，取得高层次奖项的同学都具非常好的综合素质

后进生的帮扶工作——只要有竞争，就不可避免会出现后进生，班主任

要做大量的工作，力争全部进入二本以上学校。