责任文化学习心得（xiexiebang推荐）

第一篇：责任文化学习心得（xiexiebang推荐）

责任文化学习体会

近日，我认真阅读学习了程大志书记《责任文化推进会上的讲话》文件，文件对我县责任文化作了全面的诠释和评价，就我县责任文化建设提出了具体的要求，指明了下一步的努力方向，让我受益匪浅，更加深刻地理解了责任的意义。

我认识到：“责任”是最基本的职业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出，一个人的成功，都来自于他追求卓越的精神和不断超越自我的努力。深思我们的工作实际，从自身和周围的人去观察，让我们相信：责任胜于能力。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有眼那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是对自己的基本认可，其次失去别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的生命之本——信誉与尊严。

无论你做什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所能做的就是有价值的，你就会得到尊重和敬意。有的责任担负起来很难，有的却很容易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做的很好。

我们每一个人在生活中扮演着不同的角色。无论一个人担任什么职务，做什么样的工作，都必须付有责任，这就是社会法则 当你在工作时，无论你在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，都要担负起责任来。那些在工作中推诿的人，老是埋怨环境，寻找各种借口，为自己开脱。他们往往是职业的被动者，即使工作一辈子都不会出色。一个人是不是人才固然很关键，但最关键的是否有负责任的态度。责任胜于能力不容否认。责任需要靠业绩来证明，业绩是靠责任去创造。

作为教育工作者，基层教育管理者，从事了这个职业，就要在教育工作中尽到自己的责任，即努力做好本职工作，对全镇的教师负责，对学生负责，做一名人民满意的教育管理者。责任是一种使命如果没有责任心，就不明白自己的职责，不会明白自己肩负的使命，所以我们要知责任，明责任，负责任，尽责任。作为“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大。虽然没有令人羡慕的物质财富，但拥有充实的精神财富。我们教师时刻都不应忘记自己的责任，经常用职业良心衡量自己，鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力，在工作中大胆探索、勇于实践，把教育教学质量作为工作的中心，服务全镇的教育工作。

加强责任文化建设，树立全镇教师的责任文化精神，是我们的首要任务。第一，责任文化可以激发职工潜能。强烈的责任意识，是履职尽责的巨大精神力量，是完成各项工作的重要保证。第二，责任文化可以凝心聚力。责任是凝聚力量的纽带，人人主动履行职责，才会形成整体合力，才会想法设法为全镇教育发展尽心尽力、同甘共苦、荣辱与共。第三，责任文化可以提高工作质量。百年大计，教育为本。教育质量的好坏与国家兴衰直接相连，每一个细小的失误，都可能造成不可挽回的损失。第四，责任文化可以推动行业发展。每一个行业犹如一个生命体，由数以百万计的细胞组成，这个生命体要健康发展就必须做到每个细胞都充满活力，每个细胞都能承担起自己的责任。基于这一认识，按照程书记对责任文化建设中不足的事实说明，韩庄镇教育办公室将紧紧围绕《韩庄镇小学教育近三年奋斗目标》的工作主题，将责任文化建设落实到具体的教育教学工作中，以责任制度保证责任落实，每一位学校领导明确自身责任，以实际行动完成目标任务。围绕提高教育教学质量这一中心，我镇近期工作思路是：

1、校长队伍建设，聚全神把心思用在校园绿化美化大建设、教学质量大提升、教师素质大提高三大战役中去，落实校长绩效考核及末位淘汰制度。

2、规范课堂教学，落实高效模式，力使1/3的人使用新课堂教学模式，坚持理论考试与课堂实践相结合。

3、成立教学质量提升及质量两个检测工作小组，全面落实六年级月考制度，探讨分层教学。

4、启动韩庄镇名师培养计划工程。

5、全面落实教师教学业务基本常规达标工作，基本实现人人达标。

6、全面实施雏鹰争章，深入开展家访活动及关注留守儿童工作。

7、修改教学质量奖实施办法，把教导主任奖纳入奖励范围。

8、下大力气规范培养青年教师，力使青年教师教学基本素质人人达标。

为有效完成以上工作，我镇教办计划开展以下责任文化活动：学习责任文化读书活动；各校结合实际，树立明晰工作目标；讲责任、树形象，校长演讲比赛；结合“转正树”活动，找不足，求进步。通过全体教育干部的努力，让每一位教职工能够实现各自的教育理想和幸福归属：快乐尽责写人生，活出精彩照千秋。

第二篇：责任担当学习心得

唤醒责任意识 激发担当精神

党的十八大以来，总书记在系列重要讲话中多次强调，责任担当是领导干部必备的基本素质，并从什么是责任担当、为什么要责任担当、怎么做到责任担当等方面，提出许多新思想、新观点和新要求。近日《中国共产党问责条例》制定出台,就是要唤醒责任意识、激发担当精神,永葆党的凝聚力和战斗力。

责任从字面上解释职责和任务。从本质上说，责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。扛起了责任，就是扛起了信念，扛起了生命的价值。

那么使得自己成为承担责任的人，在工作中尤为重要。

首先，责任是一种使命，工作意味着责任。责任胜于能力，因为责任本身就是一种能力，能力永远由责任承载，履行职责才能让能力展现最大价值，一盎司的责任感胜过一磅的智慧。

责任体现在细节中，工作无小事，用心才能见微知著，负责任就是从细节做起。同时要拒绝借口，勇于担当，职场容不得半点不负责任，没有任何借口，责任止于我们对结果负责，没有做不好的工作，只有不负责任的人。

责任创造卓越，责任保证绩效。争当不可替代的员工，尽职尽责才能缔造完美工作；责任是人生成功的基石，负责任的精神让我们出类拔萃；将责任等同于荣誉，与公司和单位同命运，共呼吸。

其次，责任与担当是一体的，一个动词一个名词。一个有担当的人，是有责任心的人，是能委以重任的人。敢于担当是一种勇气，一种气概。大事难事看担当，顺境逆境看胸怀。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当，担当得越多，价值越大。人生在有担当中成长，在敢担当中前行，在能担当中辉煌。

担当更重要，责任是摆在面前的，担当是要付诸于行动的。

有风险时敢不敢闯，有争论时肯不肯干，有非议时能不能忍，有难题时会不会解，有利弊时善不善断，这些都是衡量一名干部是不是敢于担当的标尺。敢于担当，就是在关键时刻、危急关头，能冲得出去、撑得起来。对各级干部来说，就是碰到矛盾不上交，发现问题不迁就，遇到困难不回避，面对责任不推诿。然而现在的干部队伍中，一些人很缺乏担当的勇气与责任。有的干部碰到问题就相互推诿“踢皮球”，生怕摊上麻烦;遇到矛盾不协调就上交，生怕惹上纠纷。有的人平时能说会道，一到关键时刻就装聋作哑，生怕挑重担、担责任。还有的人在其位却不能担其职，碌碌无为，明哲保身，自己不去创新、吃老本。员工身上这些不敢于担当的表现，直接影响其工作的效果，从而影响各单位的工作成效，影响全市的经济社会发展大局。

当前我们公司面临一个改革发展的关键期，特别是今年，宏观经济环境变数很多，形势严峻，全球经济恢复缓慢乏力。在激烈的市场竞争中，公司的生产效率、成本、技术等问题包括市场策略、产销匹配等迫切需要造就一支敢于担当的干部队伍，有胆有识，有勇有谋，顶得住压力，冲得破阻力，从而使公司冲破重围，开创新的业绩。因此，需要公司全体员工要充分认识到自身的使命与责任，掂一掂自己肩头的担子，克服畏难情绪，根除老旧观念，转变不作为思想，人人一身正气，敢于担当，真正把职权范围内的事情做好，把应该做而且可以做的事情做好。在敢闯敢试中超越自我，在创新拼搏中成就事业。

第三篇：责任教育学习心得

责任教育学习心得

2012年2月10日下午，我们学校组织全体教师进行校本培训，观看北京市海淀区巨山小学校长王淑清的《责任教育让学生抹去打工子女的印记》讲座。通过“学习，让我深深的体会到：作为一名教师责任是多么重大。人们常说：“十年树木，百年树人”，“学高为师，德高为范”，作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，有强烈的教育责任心。通过此次学校组织的“责任教育”主题活动的学习，让我懂得：

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“坚守责任，追求卓越”的决心。既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己。我要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业，献给每一个学生。用爱去教育学生，赏识每名学生，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。让每一个孩子享受一个公平、优秀的教育。

其次，坚持有教无类。真正的教育就是对人的尊重，尊重就是平等，就是没有歧视，就是一视同仁，在教学中发自内心地送给孩子的一个微笑、投向孩子的一个赞赏的眼神、一句鼓励孩子的话语，一次耐心细致的辅导，使优质教育以教师的言谈举止输入孩子的心灵。关爱每一个孩子，关注每个孩子的差异，探讨适合每个孩子的教育，使每个孩子健康快乐成长。

作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。树立高度的责任感，对学生负责，对教育负责，对社会负责，提高自己的钻研精神。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。在工作中我要用实际行动向优秀教师学习，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。

第四篇：责任文化演讲稿

责任文化演讲稿

----责任让工作激情无限

XXX气象局 XX

责任是什么？ 似乎很难用语言文字来诠释得很清楚。可当你捡起一个被扔在路上的饮料瓶，小心地将它投入到垃圾桶时；当你小心地搀扶起一位老人过马路时；当你乘车让座给妇孺老人时；事实上，你已经尽了看来微乎其微，实则上是浓缩具体化了的责任。

我从1996年在XXX气象局参加工作至今，在这里，我从测报岗位到预报岗位，十多年来，我深深地认识到，要做好气象业务工作，责任比能力更重要，高度的责任感和责任心是做好气象业务工作的基础，是激发工作激情的动力源泉，我想，这也是许多气象工作者的共同体会。

气象业务工作是辛苦的。不要说那些繁杂成堆的数据是如何牵绕着我们的神经；不要说各种各样的观测发报工作是如何残酷地使我们的生物钟发生了变化；不要说是严寒酷暑还是风雨雷电，我们都要一如既往地坚守岗位；不要说，佳节时分，别的家人团聚，我们却不能尽享天伦之乐......。然而，辛苦是一种磨炼，是一个人成长起来的阶梯，辛苦中我们锻炼了自己的能力，辛苦中我们体验到了人生的真趣，辛苦中我们充实和奉献了自己的人生，辛苦中我们尽了自己应

尽的责任。

气象业务工作是默默无闻的。人们在得到一份天气预报之后，很少有人会想到，这份天气预报的来之不易，这正如一支蜡烛，人们通常只会看到它耀眼的光芒，而忘记了其燃烧的躯体。正是在这种默默无闻地奉献中，我们的工作才得以完成，我们的事业才得以进步。气象业务工作需要牺牲精神。当有特殊情况，需要一个人连续值班的时候；当深夜回家，看见没人照顾的孩子还躺在沙发上熟睡的时候；当为了一个业务软件，只有星星和月亮陪伴着我们，用香烟燃烧着自己思维的时候；当我们忙于值班顾不上吃饭被饥饿煎烤的时候......，我们不能不想很多很多。工作本来也是一种生活，如果一种工作让人失去太多，那么，拥有这种工作的人就需要有一种精神来支撑，这种精神就是：责任!因为责任，我们甘于奉献；因为责任，我们激情工作；因为责任，我们无悔人生。正是寄于这种精神，气象业务工作才能培育出一批又一批的好职工好干部，正是寄于这种精神，气象业务工作才能健康地向前发展。

气象业务工作需要学习精神。气象业务工作是一座山，我们就是那登山的人，而登山的工具就是学习；气象业务工作是一条船，我们就是那划船的人，而学习就是那划船的桨。只有学习，才能解决气象业务工作中遇到的难题。学习也是一种责任，是提高自身素质的责任，是做好工作的责任。

气象业务工作是光荣的。光荣的根源在于，我们的工作关系到国计民生，联系着千家万户，我们时时处处都在为人民服务。由此，我想到了正在上学的女儿，她的老师总是经常地问我最近的天气情况，每次我都认认真认真地告诉她最近几天可能的天气变化，女儿的老师总是很感激，总是不忘说谢谢，她根据我的天气预报让学生增减衣服、没有让孩子淋着雨等等......，由此，无限的光荣感油然而生。正是寄于这种光荣，我们能够百倍地努力，忘我地工作；正是寄于这种光荣，我们的同志能够带病坚守岗位；正是寄于这种光荣，我们的同志能够把名利抛在脑后；正是寄于这种光荣，我们能够无悔地选择，始终地热爱；我们的无限光荣，源于这份责任！

责任与生俱来，不愿担负起自己应尽责任的人，会失去立身之本！让我们负起我们应有的责任，都做激情工作的气象人吧！

第五篇：责任文化心得体会

篇一：责任文化心得体会

10.29日下午，我参加了县委县政府举办的《责任文化政府建设》讲座，苏州大学党委书记王书记在讲座上对责任文化作了全面的诠释，使我更加深刻的理解了责任的意义。

责任是最基本的职业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出，一个人的成功，与一个企业和公司的从一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自我的努力。

责任胜于能力。没有做不好的工作，只有不付责任的人，责任承载着能力，一个充满则热感的人才有机会充分展现自己的能力。

责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有眼那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不付责任的人，首先失去的是对自己的基本认可，其次失去对自己的基本认可。失去别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的致命之本信誉与尊严。

无论你做什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地、担负起责任，你所能做的就是有价值的，你就会活动尊重和敬意。有的责任担负起来很难，有的却很容易，不在于工 的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做的很好。

我们每一个人生活中扮演不同的角色。无论一个人但任何职务，做什么样的工作，他都对他热付有责任，这就是社会法则。

当你在为公司工作时，无论老板安排你在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，都要担负起责任来。那些在工作中推委的人，老是埋愿环境，寻找各种借口，为自己开脱。他们往往是职业的被动者，即使工作一辈子都不会出色。自身的能力只有通过奋斗。

一个人是不是人才固然很关键，但最关键的付则人的态度。责任胜于能力不容否认。责任需要靠业绩来证明，业绩是靠责任去创造。

篇二：责任文化心得体会

人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。

答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连空虚人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡梦里都像他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我自己打定主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。

翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，如释重负；俗语亦说得是，心上一块石头落了地。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以用言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间的一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说无入而不自得，正是这种作用。

篇三：责任文化心得体会

xxx中心小学是总书记的母校，在大浦中心小学建校100周年之际，总书记10月21日给母校发来贺信，向全校师生员工和广大校友表示热烈的祝贺和诚挚的问候。

xxx在贺信中高度肯定大浦中心小学致力于塑造学生美好品德，开启学生智慧人生，促进学生健康成长等方面取得的可喜成绩，并回忆当年老师们的谆谆教诲、同学之间的纯真友情，感谢母校的培育之恩，充满了对母校的深厚感情与无比关爱，情真意切，语重心长，读了以后令人十分感动、深受鼓舞。

xxx希望大浦中心小学以建校百年为新的起点，全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接-班人。希望同学们珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基矗

在深刻领会了胡-锦-涛总书记来信的精神之后，我不仅感到激动和鼓舞，更感受到作为一名教师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨，并对下一步怎样履行职责、做好本职工作有了更深刻的认识。

我认为勇于担当、强化责任应该成为教师的行为准则。我们一直在倡导责任文化，这不光是针对政府工作人员，更是我们教师应该努力的方向。作为教师，从事了这个职业，就要在教育工作中尽到自己的责任，即努力做好本职工作，对学生负责，做一名人民满意的教师。责任是一种使命，教师如果没有责任心，就不明白自己的职责，不会明白自己肩负的使命，所以我们要知责任，明责任，负责任，尽责任。作为太阳底下最光辉的职业，教师的使命崇高，责任重大。虽然没有令人羡慕的物质财富，但拥有充实的精神财富。我们教师时刻都不应忘记自己的责任，经常用职业良心衡量自己，鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力，在工作中大胆探索、勇于实践，把教育教学质量作为工作的中心，努力教好书、育好人。学校无小事，教育无小事，需要我们认真去对待。教育的目的是育人，要想育人就必须关注每个细节，从自身做起，从做好每一件细小的工作做起。我想：一名教师要想证明自己的价值，就要履行自己的责任。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。胡-锦-涛总书记在工作十分繁忙的情况下，专门给母校来信，这不仅是对母校师生的关怀与厚爱，也体现了他对家乡人民的关怀与厚爱。总书记对大浦中心小学提出的殷切期望，同时也是对全省各级各类学校提出的殷切期望，更是对全省的教育工作者提出的的殷切期望。我们要认真学习领会，深入贯彻落实，时刻牢记自己的神圣使命，兢兢业业、默默耕耘、不计名利、甘为人梯，为祖国的教育事业添砖加瓦。成功不必在我，奋斗当以身先，作为一名特殊教育工作者，我将以这种精神和勇气前赴后继，为家乡的教育事业贡献自己的力量。