单康康学期总结

第一篇：单康康学期总结

《化工传热过程与控制》课程学期总结

班级：精细1121姓名：单康康学号：2011321218

时间如白驹过隙，转眼即逝，一学期的《化工传热与控制》课程结束了。匆忙中的我们，回首这一学期我们的学习生活，感慨良多。伴随我们每周三的传热课就这样结束了，实在地讲我们还有些许不习惯。下面我就来总结我这一学期的传热课的心得，以表达即将逝去的传热课。

开学的时候，我记得刚看到这本书时，我感到很陌生。因为这是一个以前没有学习过的课程，带着这样的新奇感我开始这一学期的传热课的学习。我大致把本学期的学期生活大概分为三个阶段。第一阶段是我认识以及了解这门课程的阶段，这个阶段也是我很迷茫的，那时的我不知道这门课程的重要性。轻狂的我，一开始没把这门课程当成很重要的。但是在老师的讲解下，我清醒地认识这门课程重要性。老师的循循善诱，让我对这门课程产生了兴趣。这门课程是理论与实践相结合课程，既注重理论知识的学习，又强调实践技能的掌握。还有老师的教学方式是任务式教学，把我们需要的在完成任务的情况下学习知识。在这第一阶段，我主要学习书本知识，以求扎实稳步地为后面的实践。

第二阶段是我们学习的一个进阶过程。在这个课程阶段，我不仅要学好书本知识，还要学会做课程PPT。对于这个阶段，我们的要求比上一阶段要求高。我在这个阶段里，我学会以前不是很擅长的PPT文稿。对于PPT，我那时不是很了解，我一头雾水地学习着PPT，我像同学们请教如何做好PPT。每个星期三，我们在合一楼先进行PPT的演讲。演讲不仅考验个人的语言表达能，尽管我个人的语言表达能还算可以，但第一次总会紧张。带着这样的紧张情绪，我走上了讲台开始了课程的演讲。在我讲完了之后，老师给出了她对我们极具建设性的意见。我在不足的地方老师给出宝贵的意见。这个学习的阶段是比较漫长的。但是对我而言，我学习到很多，很充实，很有意义。

第三阶段是我们学习的综合过程。这个阶段是我们总结前面的两个阶段。老师不仅让我们把前面的计算题进行稳定的重温，还让我们把前面的任务单在拿出看看。不光是这样，老师带我们去实验室进行实践。总而言之，这一阶段我们把前面的知识，以及技能总结了。老师帮我梳理了一下，这样自己心里也清晰了很多。

时光荏苒，这一学期我们就这样地告别了。感谢老师对我的关心与呵护，感谢老师为我们呕心沥血，感谢老师为教育奉献了青春。千言万语汇成一句话，老师您辛苦了！！

第二篇：康。思想汇报

思想汇报

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，我认证学习党的知识、理论，高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理论旗帜，努力遵循社会主义荣辱观，积极了解时事政治，与时俱进，关心国家大事，坚定社会主义信念，加强自身的理论修养。在学习的过程中，我明确了当代党员的政治使命和责任，树立了党的全心全意为人民服务的宗旨，始终保持先进性。作为当代大学生，我们处于的时代正好是社会主义现代化建设的关键时期，中华民族的伟大复兴对大学生了提出了更新的挑战，我们有义务也有责任来保卫国家的统一，保卫祖国，建设祖国。

工作上，在社团工作方面，作为中文系学生会生活部的部长，我已经融入了这个角色，带领部门所有的干事完成份内的工作，定期展开团队素质拓展，增强部门的凝聚力，提升自身的组织、领导能力，提高自己的交际能力，在处理突发事件中积累经验；在班级工作方面，虽然这学期没有在班级担任任何职务，但平时关心班级事务，在班级有需要时候，义不容辞的献上属于自己的一份力。

学习上，作为一名大三的学生，我倍感珍惜和享受课堂，努力学习专业知识，平时阅读各类书籍，增强自身的文化修养。我在学习过程中，积极培养自己勤于钻研，善于思考，用于创新，培养自己先进的学习观念和学习意识。另一方面，作为一名即将去支教实习的学生，平时在图书馆里阅读一些有关于教育、教学相关的书籍，学习优秀的前辈们的经验，可以让自己少走弯路，在前进的道路中收获人生真知。

生活上，树立良好的生活作风，从身边小事做起，努力严格的要求自己，培养良好的生活习惯，成为一个勤俭节约、诚友爱、对生活充满热情的人。在日常生活中，我培养着自己的兴趣爱好，在排球场上展现自己的风采，在运动中增强自己的体抗力和生活自信心。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，我自觉加强党性修养，逐步实现为人民服务的世界观，努力学习党的理论知识，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，关注国内外大事，关注中国的政治时事，积极向党组织靠拢，做一名有道德、有文化、有纪律、有理想的“四有”青年，坚定正确的理想信念，在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值。

工作上，对于社团工作，做了期末的总结工作，对于本学期在工作方面存在的不足之处进行深刻的反思，总结经验，争取在以后的工作中做的更好。回顾本学期的工作，带领部门的所有干事完成了干事培训、礼仪培训、团队素质拓展等部门内部活动，还参加了学生会八大部门的联谊晚会，所有的部门成员都收获了成长和快乐，懂得了团队协作的真谛；在班级工作方面，积极参与班级的各种活动，与同学融洽相处，增强了集体的荣誉感。

学习上，本学期的学习工作落下了帷幕，获得的真知不仅仅在于成绩的体现，还在于内在的修养的提升。由于平时上课较为努力的做笔记，在期末复习的时候较为轻松，脚踏实地，一点一滴的积累，成绩的提升效果显著。对于中文系的学生，培养自己的写作能力尤为的重要，在学习专业知识之余，我努力涉猎各方面的书籍，在字里行间感受优秀作家的思想情感，在熏陶中增强自己写作的感悟力。

生活上，我时刻端正生活的态度，健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视，提高自己的心理承受能力，勇于面对生活的挫折，把这些当做生活给予的恩赐，在挫折困难中前行，坚定意志，努力成为一个有担当的当代大学生。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，努力学习党的性质、宗旨、指导思想，明确了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，在学习的过程中，我坚定党的理想信念，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，维护党的团结和统一，为实现共产主义的理想而奋斗。

工作上，在实际的工作中锻炼自己，在实践中让自己变得更加的稳重。这学期在实习支教，担任实习支教队的队长，配合学校领导布置的各项工作，组织支教队成员顺利完成教学任务。在实习的教学工作中，如何转变学生和教师之间的角色冲突是一项伟大的工程，在教学中遵循着全心全意为人民服务的宗旨，努力的完成教学工作，关心每一位学生，在学习上给予他们帮助。

学习上，这个月渐渐熟悉了学校的环境，教学工作也渐入佳境，教学实践的过程也是一个学习的过程，徜徉于优秀教师的语文课堂，阅读优秀教书书写的有关于教学方面的书籍，汲取他们的教学经验，多向指导老师请教有关于教学内容的优化和掌控课堂的能力等问题，在实践中努力培养自己的师范生职业技能，在学习中获得学校课堂之外的东西。

生活上，过着平凡而充实的支教生活，面对着相对较差的住宿条件，我勇敢地面对，在快乐中度过自己的支教日子。与学生相处融洽，与年段老师一起共事，努力提高学生的成绩，我始终相信只要肯努力，就一定有收获，我们都要成为生活的有心人，不管生活对我们怎么样，我们都要努力地生活，当有一天回顾自己所走过的路，才会无怨无悔。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，作为一名大学生，我们的人生要有所追求，就应以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，不断完善自己的人生观、价值观，要确立我们的人生追求，就应该首先使自己成为一个坚定的爱国主义者，以自己对伟大祖国的忠诚和热爱之情，以高度的责任感和奉献精神，为祖国的自由、独立、统一、富强而奋斗。努力树立全心全意为人民服务的宗旨，及时即可的把党的利益放在第一位，密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督，积极参加社会工作，在实践中成长，关心集体，关心同学，严于律己，积极向党组织靠拢。

工作上，总结了本学期的实习支教的工作，我深刻的认识到其中存在的不足之处，初出茅庐的我在实践中积累工作经验，懂得了如何与工作同事共处，如何处理老师和学生的关系，如何协调支教队所有成员间的关系，如何提高教学的质量和效率，这些都是在具体的工作中获得的，是我人生一笔宝贵的财富。真实的教学工作并没有想象中的那么简单，机会是留给有准备的人，时刻准备着，时刻进步着。

学习上，支教的生活已经结束了，而学习的脚步并没有停止，“学到老，活到老”是一辈子要去实践的真知。放假时光，明确了未来的就业方向，提升自身的能力极其的重要，阅读着各类相关的书籍，在学习中获得自己所需要的知识，充实自己，努力成为未来对社会、对国家有用的人。

生活上，卸下了支教工作的重任，过着轻松的生活，面对未来，我并不迷茫，以积极乐观的态度去迎接一切挑战。假期的到来，我并没有停下生活的脚步，背起行囊，踏上了旅途，在旅行中调整自己的生活状态和心态，以新的姿态投入到大四的生活里。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，2012年10月1号是我国成立63周年的重要日子，这63年来中国发生了巨变，由当初刚刚统一的，发展举步维艰的国家到现在，矗立于世界之林的，奥运会上勇得奖牌数第一的国家，我们的确在用我们自己的方式不断地成长，不断地学习，不断地用最文明地方式向全世界展示最好的最和睦的一面，在中国共产党的领导下，中华民族屹立于世界之林。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，我们应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，努力践行科学发展观和社会主义荣辱观，树立党的理想信念，树立正确的价值观。

工作上，在班级工作方面，担任09级师本三班的班长，配合老师完成各项班级工作，做好毕业班的工作，培养自己细致谨慎的态度。开学初，各项工作紧锣密鼓的进行着，综合测评、贫困生认定等工作都在各班委的配合中顺利完成，解答同学的疑问，解决存在的问题，在实践中提高自身的组织能力和管理能力。对于其他方面的工作，主要是配合校友办进行校友访谈的工作，在毕业之前为学校的50周年校庆献上属于自己的一份力。

学习上，作为一名大四的学生，除了完成本专业理论知识的学习，其实时间就是努力培养自己的师范生职业技能，定期进行试讲，阅读相关书籍，用知识武装头脑。面对毕业的就业困惑，努力寻找适合自己的就业方向，在备考公务员的过程中，戒骄戒躁，用耐心来完成有关于公务员考试内容的学习。

生活上，开学一个月了，进入了正常的生活轨道，熟悉了新的宿舍环境，与舍友相处融洽，过着舒适的生活。在生活中，培养自己的吃苦意识，以积极乐观的态度面对生活，从身边小事做起，做一个勇敢又有担当的人。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

关于申请转为中共正式党员的报告

尊敬的中文系学生党支部：

经熊洁、吴建芳同志介绍，我于2011年10月18日加入中国共产党，至今已满一年，在这一年里，我在各个方面都取得明显进步。

思想上，在这一年来，我以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，努力掌握政治理论知识，提高自身的政治素养，处处以一名共产党员的身份严格要求自己。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，以全心全意为人民服务为宗旨，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，作为当代大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，我学习党的重要思想，关注国内外大事，关注国家的政治时事，在此期间，我努力学习了胡锦涛主席的“七一”讲话，认真贯彻其讲话精神，胡锦涛主席指出，“我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”，作为当代大学生，作为一名青年人，我要始终坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在当前建设社会主义事业的大好形势下，永远保持一个共产党员应有的共产主义先进性。工作上，在大三下进入了实习支教的行列，作为支教队的队长，我传达学校的信息，组织支教队成员完成各项任务，使支教队成员间融洽相处，在实践中培养师范生的职业技能，与此同时提升了自身的管理能力和领导能力，获得了宝贵的人生经验；在大四上担任班长，在班级工作中，处理各项突发事件，认真完成有关于毕业班的各项工作，维系好班委和普通同学之间的关系，与同学融洽相，努力满足同学的需求，作为一名主要的学生干部，在工作中我严格以共产党员的标准要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，踏实肯干。

学习上，学习无论在什么时候，都是学生生活的主旋律，我认真履行作为学生的本职任务，认真学习专业知识，提升自身的文学修养，努力阅读各类书籍，为毕业论文的写作打下坚实的基础，同时，培养自己的兴趣，明确未来的就业目标和方向，而不是盲目的随大流，努力让自己成为一名全面发展复合型的人才。目前在知识经济的浪潮冲击下，我深感到时间的紧迫和掌握更多知识的必要，希望在所学领域不断进步，早日为祖国强盛效力，为开创中国特色社会主义现代化新局面而奋斗。

生活上，我严格要求自己，以健康向上的态度面对生活。对于支教生活，克服了相对较差的生活环境，在教学的过程中充实自己；对于学校的生活，按时上下课，过着平静又充实的学习生活。剩余时间，积极参加学校活动，参与校庆相关的系列活动，为学校的50周年校庆奉上自己的绵薄之力。

当然，我还存在某些不足，如工作中有些情绪，容易冲动，理论学习不够扎实，创新能力有待进一步加强等。在今后的学习，工作中我将在党组织的考验下不断克服缺点，争取更大的进步，恳请党组织批准我转为中共正式党员。

此致

敬礼

申请人：严康英

漳州师范学院中文系09级师本3班

X年X月X日

第三篇：简答题-李传康总结

模块一

教育基础

1、简述我国现阶段教育目的的主要内容及其基本精神。教育目的基本内容：1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。2007年，党的十七大提出的教育方针是：坚持教育为本、德育为先，实施所知教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

教育目的的基本精神：（1）坚持教育的社会主义方向。要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化、知识能力的统一。（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力。

2、简述教育基础课程改革的理念。1.核心理念

“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。” 2.基本理念

（1）以人为本，育人为本（2）树立开放的大课程观

（3）树立师生交往互动的平等观

（4）强调整合，构建新的课堂教学目标体系（5）树立学生自主发展的活动观

（6）明确终身学习是未来社会人的基本生存方式（7）树立评价促发展的发展观。

3、我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习与探究学习，简述你对这三种学习方式的理解。

(1)自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。(2)合作学习是针对教学条件学习的组织形式而言的，与其相对的是个体学习。合作学习是根据学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。

(3)探究学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，通过实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是在学习过程中培养学生的探索精神和创新能力的学习模式。

4、简述学校管理应该遵循的主要原则。学校管理的原则

1.社会主义方向性原则 2.教学为主，全面安排原则 3.民主管理原则 4.效益原则 5.系统性原则

5、简述小学教育科学研究的内涵与特征

小学教育科学研究的内涵：指运用科学的理论和方法，探索小学教育领域的客观规律的活动过程。它以小学教育的特点和规律作为研究对象。侧重于应用和发展研究，即将先进的教育理念转化为具体的教育实践行为。

小学教育科学研究的特征具有一般教育科研的特点，还有自身的特殊性：（1）一般科学研究的特征，如客观性、系统性、创新性、可验证性等

（2）教育科学研究自身的特点：1.研究内容的综合性；2.研究对象的广泛性；3.研究任务的双重性；4,，研究主体的全员性；5，研究活动的创造性；6，研究方法的科学性。

（3）小学教育科学研究的特征：1.研究目的上注重应用性；2.研究主体上强调广泛性、群众性，即合作式研究；3.研究内容上强化实践性；4.研究方法提倡教育行动研究。

6、简述促进教师专业发展的途径和方法。

在基础教育课程改革的背景下，促进教师专业发展的途径和方法主要包括：

（1）终身学习--教师专业发展的前提保证。方式有：个体学习、互动学习、团队学习等

（2）行动研究--教师专业发展的基本方法。通过行动研究，教师可以转变传统的教育思想，树立现代教育发展观、人才观、教育教学观，构建新的教育理念。（3）教学反思--教师专业成长的必经之路。教学反思为教师提供了再创造的沃土和新型的学习方式，有利于激发教师终身学习的自觉性，激活教师的教学智慧，为教师的成长提供有效途径。

（4）同伴互助--教师专业成长的有效方法。同伴互助方式有磨课、教学沙龙、展示，以及利用网上备课平台、互动平台互相学习，新老教师结对、教研组活动、备课组活动、问题交流等。

（5）专业引领--教师专业成长的重要条件。提倡校本教研与专业研究人员联手，由专业人员阐释教育教学理念、共拟教育教学方案、指导教育教学实践尝试、引导反思教育教学行为，创造充满活力的课堂教学环境。

（6）课题研究--教师专业成长的有效载体。课题研究能促进教师专业理论水平的提升、专业知识的拓展、专业能力的提高、专业自我的形成。

（7）网络远程研究--教师专业发展的新平台。网络远程研修能促进教师间的群体同伴互助，发挥课程团队的专家、指导教师和班主任的专业引领作用。

（8）教师成长记录袋--教师专业发展的动力。教师成长记录袋有助于教师的自我评价、自我反思，形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围；有助于总结教师在教学过程中的先进经验并进行推广。

7、试述小学教师的教育素质。

（一）教育理论知识。小学教师的教育理论知识主要包括小学教育学，儿童发展与教育心理学，小学语文、数学等学科课程与教学论知识以及基本的美育知识。

（二）教育实践能力。（1）语言表达能力（2）教学实践能力。

（3）教育和组织管理能力。（4）心育能力。（5）课程能力。

（三）教育机智。它是一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。

（四）教育科研能力。教育科研能力包括教育信息的处理能力与教育创新能力。

8、简述教育调查法的优点。

教育调查法是指通过深入地了解教育实际情况，发现新问题，进而探索教育一般规律的研究方法。教育调查法与其他科研方法相比，其特点表现为：（1）它不必像实验法那样控制对象以及其他变量，而是在自然状态下收集资料；（2）它在更多情况下不必像观察法那样去直接感知现象，而是通过资料进行间接地研究；（3）它不像历史法那样以教育的“过去事件”为研究对象，而是以教育的“现在事件”为研究对象，探究教育教学的规律。教育调查法有突出的优点：（1）不受时空的限制。能在较短的时间并以较快的速度对较大范围的事实进行研究，它可以通过邮寄、电话、因特网等手段，以问卷、访谈等形式大量、迅速地收集信息；(2)简单方便，容易操作。由于调查是在自然状态下进行的，对环境和其他一些研究条件要求不高，且不需要操纵和控制调查对象，所以能在较大范围内为较多的研究者所采用；（3）容易量化。调查项目可以有不同程度的差别，以便于被调查者选择。收集到的资料比较容易量化或比较容易进行量化处理。

模块二

学生指导

1、简述小学生社会性认知发展的一般趋势。一般认为小学生社会性认知发展的趋势是：（1）从表面到内部，即从对外部特征行为的注意到更深刻的心理特征的注意；（2）从简单到复杂地看问题；（3）从呆板到灵活的思维；（4）从具体形象思维到抽象逻辑思维；（5）从零散、间断性的想法到系统综合性的思想。

2、教师应如何培养小学生的学习兴趣？（1）创设问题情境，激发学习的兴趣。（2）利用课程特点，引起学习的兴趣。（3）讲究教学艺术，调动学习的兴趣。（4）做好家长工作，形成良好的学习兴趣。

3、教师应如何指导小学生的预习？

（1）教师对学生的预习首先应提出明确的要求，让学生明白要预习的内容是什么，是要朗读还是默看，要不要背诵，也就是说要明确预习的具体任务。

（2）要鼓励学生多动脑、动手，尝试解决发现的一些问题。如有不认识的字或不懂的词，尝试自己查工具书，争取自己学会。

（3）预习要循序渐进，合理安排时间，使预习起到积极的作用。

4、简述小学生心理辅导的内容。

小学生心理辅导的具体内容一般有五个方面：（1）健康与身体发展问题；

（2）学校教育与生活问题（学习缺乏计划性、学习习惯欠佳、读书不专心、厌恶学习、逃学旷课等）（3）人格问题（多愁善感、害羞、自卑、过分自信、粗心大意、缺乏同情心、与人不能相处、情绪不稳定）；

（4）家庭与家属关系问题（父母独裁、对子女不能控制、破碎家庭、与学校不合作的家庭等）；（5）社会与道德问题（说谎、不礼貌、小偷小摸、常提绰号、打架、欺负女生等）。

5、小学生心理辅导必须遵循哪些基本原则？（1）要面向全体学生的原则；（2）坚持学生主体的原则；（3）个别对待的原则；（4）坚持发展为主的原则；（5）尊重学生，保持隐私的原则。

模块三

班级管理

1、如何组织和培养良好的班集体？（1）确定班级发展目标。集体的奋斗目标要有教育价值；集体奋斗目标要符合学生的年龄特征；近、中、远期的目标要互相衔接。

（2）选拔和培养班干部，建立班集体的核心队伍。要注意掌握好标准；要尊重、信任学生干部，大胆放手让他们工作，充分发挥班干部的作用；要经常教育积极分子和学生干部；要具体指导学生干部的工作；帮助学生干部正确处理学习和工作的关系，要将使用与培养相结合。（3）建立班集体的规则和秩序。（4）组织多种多样的班级活动。

（5）建立培养集体舆论和班风。要注意加强思想品德教育，提高认识；抓好常规（行为习惯）训练，严格行为规范；培养集体荣誉感和责任感；用奖惩强化班风。（6）实行有效的民主型管理。

2、小学班级管理的基本方法。

（1）德育工作是班级管理的首要工作。针对小学生的认知特点，进行德育工作时要有耐心，结合具体事例，引导他们认识真、假、善、恶、美、丑，让他们从中感受到心灵美，从而立志做一个具有高尚品德的人。

（2）开展各种积极向上的班级活动，让学生享受到学习的乐趣，在“玩”中学。（3）制定班级的规章制度，规范小学生的言行，培养小学生的自控能力。（4）抓好行为习惯的养成，培养小学生良好的学习习惯和生活习惯。（5）树立正确的班级舆论和良好的班风，以班集体带动学生个人的发展。（6）建立班级核心力量，发挥班干部的模范带头作用。

（7）公平公正地对待每一个学生。教师要热爱学生、关心学生，在对待学生方面，要做到公平公正，赏罚分明，对学生一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。

3、简述班级管理的原则？

（1）整体性原则。小学班级管理的整体性原则反映了班级管理各组成部分之间的相互联系的原理，反映了对立统一法则和事物普遍联系的规律。它指导我们正确处理小学班级管理工作中整体和局部、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面等各种错综复杂的关系。

（2）民主性原则。班级是学校的基本组织单位，班主任是班级工作的直接组织者、实施者，是学校实施教育的主力军，班主任的管理思想作风和所采取的方式方法必然会持久而深刻地影响学生的发展。

（3）高效性原则。小学班级管理的高效性原则要求班主任按客观规律办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。

4、简述班主任工作的基本内容。

（1）了解学生，了解学生是班主任开展工作的前提。班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。对学生个体的了解，包括其思想品德、学业成绩、兴趣爱好等情况的了解；对学生群体的了解，包括对正式群体和非正式群体的了解。

（2）组织和培养班集体，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，如确立目标，建立班委会，培养正确的舆论和良好的班风、组织开展班级活动。

（3）建立学生档案，建立学生档案一般分为四个环节：收集、整理、鉴定、保管。（4）个别教育：在对学生个性尊重的基础上，变以教材、教师为中心的教育为以学生为中心的教育，真切关照每个学生潜能、个性的发展。

（5）班会活动：班会活动作为德育教育的重要途径之一，在学校教育的课程中发挥着重要的作用。（6）协调各种教育影响，班主任要统一各科教师的影响，有计划地听课，共同研究教学方法等；班主任要统一学校各部门教育的影响；班主任要统一家庭和社会的教育影响。

（7）操性评定，操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生在一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。一般步骤：学生自评，小组评议，班主任评价，信息反馈。

（8）班主任工作计划与总结，班主任工作计划一般分为学习计划、月或周计划以及具体的活动计划，班主任工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面和恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。

5、简述少先队辅导员的作用与职责。少先队辅导员的作用于职责的主要内容：（1）做少年儿童人生追求的引领者；（2）做少年儿童健康成长的服务者；（3）做少年儿童时间体验的组织者；（4）做少年儿童良好发展氛围的营造者；（5）做少年儿童合法权益的维护者。

6、简述课外、校外活动实施的基本要求。（1）要有明确的目的性和周密的计划性。

（2）坚持科学性、知识性和趣味性相结合，增强活动的吸引力（3）要照顾学生的兴趣和特长，符合学生的年龄特征和个性差异。（4）充分发挥学生的积极主动性和教师的指导作用。(5)充分发挥学校、家庭和校外教育机构的协同作用。

（6）不能把课外活动和校外活动作为课堂教学的继续，甚至成为变相的课堂教学。

模块四

学科知识

1、小学语文课程标准的主要内容是什么？

《小学语文学科课程标准》主要内容包括四个部分：前言、课程目标、实施建议和附录。

（一）前言

（1）课程性质与地位（2）课程的基本理念（3）课程标准的设计思路

（二）课程目标（1）总目标（2）阶段目标

（三）实施建议

（四）附录

2、小学数学课程标准的内容领域所涵盖的核心知识是什么？ 《小学数学课程标准》的核心知识点主要有：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”。

3、小学语文综合性学习活动应如何开展？

（1）综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

（2）综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极地参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。

（3）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（4）提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。

4、简述小学数学课程的基本理念。

（1）数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

（2）课程内容既要反映社会的需要、数学的特征，又要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也应包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想、方法。

（3）教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

（4）学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。

（5）信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。

模块五

教学设计

1、简述小学教学设计的基本要素和基本原则。小学教学设计的基本要素有：（1）确定教学目标；（2）分析教学任务；（3）分析教学对象；

（4）教学内容的组织与开发；（5）教学传媒的运用；（6）分析教学环境要求；（7）教学方法与策略的选择；（8）教学模式的建立；（9）教学成效的测试。

小学教学设计的基本原则有：（1）系统性原则；（2）程序性原则；（3）可行性原则。

2、一份完整的教案设计一般包括哪几个方面的内容？ 一份优秀、完整的教案设计一般要包括以下几个内容：（1）全面具体的教学目标；（2）定位准确的教学重点与难点；（3）实用、必需的教具学具；（4）切中要害的学情分析；（5）突出活动的教学过程；（6）务实灵活的练习设计；（7）美观助学的板书设计；（8）有利成长的教学反思。

3、根据新课程标准，应如何科学定位小学教学目标？ 根据新课程标准，在定位小学教学目标时应做到：（1）教学目标应全面、具体

（2）教学目标应具体、明确、可操作，避免过于抽象、笼统。（3）教学目标应在活动过程前完成。

4、影响小学综合实践活动课程设计的因素有哪些？（1）课程目标（2）学生方面（3）教师特征

（4）学校的教育条件

5、基于网络资源利用的研究性学习模式有哪些基本环节？（1）确定问题。（2）分组协作。（3）收集资料。（4）完成作品。（5）评价作品。

6、请简要介绍信息技术与学科教学整合的原则。（1）以先进的教育思想、教学理论为指导。

（2）围绕“新型教学结构”的创建这一核心进行整合。

（3）注意运用“学教并重”的教学设计理论来进行课程整合的教学设计。（4）高度重视各学科的教学资源建设。

（5）注意结合各门学科特点，建构易于实现学科课程整合的新型教学模式。

7、简述教学设计的依据。（1）学科性能；

（2）教学任务和要求；（3）教材内容的特点；（4）教学原则的要求；

（5）教师本人的教学特点和风格；（6）学生的年龄特征和个别差异。

模块六

教学实施

1、简述小学生学习动机培养与激发的方法。

（一）树立自信心。（1）提高学生的自我效能感；（2）设置合理的目标；（3）进行归因训练。

（二）促使学生积极参与学习。（1）使任务更有趣；（2）引发认知冲突；（3）合理使用表扬；（4）合适的反馈。

2、简述选择和运用教学方法的基本依据。（1）教学目的和教学任务。（2）课程性质和教材特点。（3）学生特点。（4）教学时间、设备、条件。（5）教师业务水平、实际经验及个性特点

3、简述上好课的具体要求。（1）目标明确。（2）内容正确。（3）方法得当。（4）表达清晰。（5）气氛热烈。

4、如何贯彻启发性原则。（1）调动学生的学习主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生思维能力。（3）让学生动手，培养解决问题的能力。（4）发扬教学民主。

5、简述教学反思的类型。

（1）从教学进程来分，可分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。

（2）从依据获取信息的途径来分，可分为通过学生视角的反思、通过教师自身的反思、通过同事或专家视角的反思、通过阅读学习视角的反思和通过家长视角的反思等。

（3）从依据写作方式来分，可分为教学案例、教学日记、教育自传、教学随笔等。

6、教学反思的方法。

教学反思的主要方法有以下几种：（1）撰写教学日记

教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以真实的书面记录和描写，通过书写教学日记可以不断更新教育理念，改进教学工作，促进自身专业发展。教学日记没有固定的格式和要求，教师可按自己喜欢的方式及感兴趣的内容予以记录，自由展示自己的撰写风格和特色。比较常见的教学日记形式有：点评式、提纲式、专项式、随笔式等。教学日记的内容可以包括：教学中的成功或不足、教学中的灵感闪光点、教学中学生的感受、教学中的改革创新等。（2）利用教学录像进行反思

教师也可以借助现代教育技术（主要是教学录像）来进行教学反思。教师可以自行浏览自己的或其他教师的教学录像带，在播放中找出一些自己觉得很特别的画面，将其静止，思考反省为何当时会如此地教，是否妥当，下次应如何改进等内容。还可以在观看全部的课堂结构和教学流程后，思考“如果让自己重新设计这一课（或假如让自己上这节课将如何设计教学）”等问题，这时最好找一位（或几位）同事和自己一起观看教学录像带，共同进行教学交流和探讨，对教学现象或问题进行比较深入的分析和思考。如果有专家从旁帮助进行分析和评价，这一反思方法的作用将会发挥得更好。（3）教师间的交流讨论

教师在时间和条件允许的情况下，还应该加强与其他教师的交流对话，反思活动不仅仅是一种个体行为，它更需要群体的支持。和其他教师进行对话，不仅可以使自己的思维更加清晰，而且来自交流对象的反馈往往也会激起自己更深入的思考，激发自己更多的创意和思路。教师个体可以中心发言人的形式，将自己对某一问题的思考与解决过程展现给小组的其他成员，在充分交流、相互诘问的基础上，反观自己的意识与行为，从而进一步加深对自己的了解，并了解和借鉴其他人的不同观点。另外，教师间的交流讨论也可采用主题或专题的形式，或者创设一定的问题情境，教师们可围绕共同的话题进行畅谈，也可分小组进行讨论。

7、简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

（1）创设情境，引导学生成为学习的主体。在课堂教学活动的起始，教师应以真挚的情感和真诚的语言创设情境，激发并唤起学生强烈的主人翁意识，让学生把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动，变学生被动学习为主动学习。

（2）解放学生。要让学生成为主体，就要真正地解放学生，而不要用考试、作业施压于学生。（3）妙用非智力因素。非智力因素是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理特征的总称。如果说，智力因素是人们认识客观事物的工作系统，那么非智力因素就是人们认识客观事物的动力系统。在教学中，非智力因素的动力作用对于促进学生学习能力的形成、智力的发展有着非常重要的意义。（4）运用活动性策略。所谓活动性策略就是在教学活动中，充分挖掘教学中的活动因素，创设学生积极主动、自觉参与的课堂环境。开放的课外发展环境，使学生在充分的活动中主动参与、主动思考、积极探索。它是促使学生认知、情感、行为目标的统一协调、主动发展的教学策略，其核心是努力创设一种有助于学生主动参与的学习环境，让学生在活动过程中实现教学目标。

第四篇：康总结Microsoft Word 文档

各位领导、各位老师、同学们：

大家早上好!

下面由我代表上周值周组，值周领导杨XX，值周教师XXXXXXXX上周天气虽然很阴冷，雨天不断，但值周班同学非常认真对待自己的值周工作。值勤时讲文明，有礼貌，从仪表到言行，能以身作则，很好地完成了值周工作。下面我代表全体值周老师向大家汇报一下上周的值周情况。下面我把一周情况总结如下：

二、几点不足：

1、做操的质量不高，主要是动作不规范。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。

2、在校园、走廊内不要追逐打闹。走楼梯时不要拥挤，不要溜栏杆。不要在墙壁上乱写乱画，不要涂抹板报专栏。行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。注意我们的言谈举止。

3、中午用餐上下楼时，老师有点担忧：有些学生提饭菜上楼时候，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患，也有饭菜撒落在楼梯间的现象，请同学们注意安全,不要拥挤,与前面的同学保持距离。

4．几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。其实保持重于打扫，校园里出现了字纸，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。部分学生个人卫生欠佳，手脸不干净，衣服不整洁。

5．请各班和各位同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

2、课间休息时，楼道内总有大喊大叫的同学。有些学生上、下楼梯的时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。课间上厕所时跑动的学生较多，给刚刚进入我们友小一年级的学生带来了极大的潜在危险性，请各班注意加强对学生的在校常规教育，也请同学们做事多设身处地地为他人想一想。为了我们个人的安全，请你放慢脚步，轻轻走路!

1、上操的时候，带队往广场集中时的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。唱出来的国歌和伴奏音乐不合拍。不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉!希望班主任和辅导员老师引起重视，加强教育，并参与指导。

忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第14个周，过去的一周，值周教师工作认真负责，全校师生齐心协力共同抵制流感的侵袭，坚持上班上课，保证了我们学校教育教学秩序正常运行，现将值周工作总结如下：

一、几处优点：

1、学习方面：每天早晨，七点二十分左右各班学生基本上都能到齐。大部分学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生，校园里秩序井然，学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。表现较好的班级是：

五、六年级。这和老师们辛勤的工作是分不开的。各班应充分利用好早读时间。

2、纪律方面：上早操各班队列整齐、步伐一致，呼号响亮。课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。我们应该始终有一种安全防范意识，警钟长鸣，方能防患于未然。同学们在楼道内跑动容易撞到别人，使自己和别人受到伤害，希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。

3、卫生方面：我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净，但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生，部分教室的卫生工具摆放凌乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。学校是我家，净化靠大家。希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。

4、放学路队：本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。希望各班班主任一定要严格要求本班学生，时时处处叮嘱好自己的学生。防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。

5、好人好事层出不穷：失物交公累计近30人次。望继续发扬拾金不昧的精神。

二、几点不足：

三、几个建议：

1.个别班级卫生死角要及时清理。

2.升旗仪式上学生的队礼还欠规范，需要加强。

3.要重视卫生保健工作。一是提醒同学们认真自觉地做好眼保健操。二是教室要经常开窗通风，做好流感的防控工作。三是要注意个人饮食卫生，加强体育锻炼，增强身体免疫力，防止病毒侵袭。

4.牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。

3.校园内，还有买零食吃的同学。几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、果核、瓜子皮、推把上掉的线头、塑料纸、塑料袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人感到不舒服。另外，提醒各班每天打扫卫生的同学，在二楼水房清洗拖把的时候，一定要在水房里把拖把拧干，千万不要让湿淋淋的拖把污水掉在我们干净的楼道里。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在我们同学平时的良好行为习惯还没有养成。说明还有少数同学缺乏卫生意识，有随手乱扔垃圾的习惯。校园里出现了垃圾，作为每一名友小学子，我们就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。在这里我给同学们讲一个小故事。日本广岛第十二届亚运会，十万观众的体育场在赛后没有留下一片纸屑，包括观看比赛的众多小学生。一名中国学者观后以“可敬可怕的日本民族”为题写了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素养和精神。我们中国的小学生做不到吗?一定能做到。一定能做好!从哪里做起呢?就从我们身边的小事开始吧。莫以恶小而为之，勿以善小而不为。时时处处皆文明，细小之处显素养!希望大家都为创造一个优美、和-谐的校园环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。同学们，你们都能做到吗。

2、课间休息时，楼道内总有大喊大叫的同学。有些学生上、下楼梯的时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。课间上厕所时跑动的学生较多，给刚刚进入我们友小一年级的学生带来了极大的潜在危险性，请各班注意加强对学生的在校常规教育，也请同学们做事多设身处地地为他人想一想。为了我们个人的安全，请你放慢脚步，轻轻走路!

1、上操的时候，带队往广场集中时的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。唱出来的国歌和伴奏音乐不合拍。不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉!希望班主任和辅导员老师引起重视，加强教育，并参与指导。

第五篇：朱康康个人年中总结

2018年朱康康个人总结

2018年已经过多半，想起来不禁感慨时间过得好快，想到我年初三四月份还在学校，如今已经参加工作了。虽然我来公司时间不长，但是时间的脚步已然在前行。算下来我来公司也有近一个月了，经过这一个月在公司工作的时间，也有很多的感悟。首先我是刚从学校出来工作，自身就很缺乏社会经验和工作经验，所以在平时的工作中我都要多学多问，快速提高自身的工作能力和经验；其次我在这一个月的工作中也有切身感受到林总、张总员工的关怀，还有同事们对待工作积极热情、认真务实的工作态度。这对于刚走上工作岗位的我受益匪浅。

下面我就说下在这段时间平时工作中的一些想法，现总结了三个方面： 1.认真做好本职工作，学习专业知识

学习是一辈子的事，想到刚来到公司时自己对3d中舞台灯光不太熟悉，经过这个月的工作和学习，自己已经掌握了很多。所以在平时的工作中就要多学多问；对待工作认真负责。在工作中遇到了问题要与领导或同事多沟通，这样才能更好更快解决工作中的问题。2.在实践中成长

实践是检验真理的唯一标准，在工作中要做到理论与实践相统一。把自己在学校所学的理论知识运用到实际的工作中，在理论的基础上用实际的工作行动去探索和实践，这样才能把自己的专业知识在工作中发挥到最大化，从而提高工作效率，也利于自身在工作中的快速成长。3.提高综合素质

想到作为公司的一位新人，也是将来公司的新生力量，就感到自身的责任重大。所以平时我也要多学习些其他方面的只是，多去参加些活动，锻炼自身能力，休息日去锻炼一下身体。努力提高自己的综合素质，以适应未来我们公司的发展。

下半年的个人工作计划：

按公司的下半年规划，去认真工作，努力提高自己工作能力。个人的实际工作还是以下半年的工作安排为主。