洛龙小学教育科研管理制度

第一篇：洛龙小学教育科研管理制度

洛龙小学教育科研管理制度

一、管理网络

学校的科研工作，形成由校长主管，教导处具体负责，校长抓重点课题，教导处抓其他各级课题。

二、管理目标

通过管理，使学校的教育科研工作在课题申报、中期管理、研讨交流、论文评审、成果推广等方面更为规范，更有利于促进学校教育科研工作的提高，有利于学校的发展，有利于教师的成长。

三、管理内容与要求

㈠、理论学习制度

1、为保证课题研究的科学性，研究要在一定的理论指导下进行。各课题组或者是个人，都要认真学习先进的教育理论，转变自己的教育观念，指导教育实践和教育研究。

2、学习以个人自学为主，集体学习为辅，集中学习和分散学习相结合。

3、学校行政、党员、骨干教师要先学一步，多学一点，为大家做表率。

4、教导处要为提高教师的理论水平和研究能力创造条件。送教师外出学习、组织教师交流……与图书室加强联系，为教师们的研究创造条件，及时为教师的学习和研究提供相关的资料。

㈡、课题的申报评审

1、教导处及时发布市、县各级课题的申报消息，并组织力量做好课题的立项、论证等工作。

2、每学年初，学校组织各学科教师进行课题申报。课题的研究可以个人进行，也可以组际合作、校际合作。课题的研究周期一般以一年为宜，研究的内容贴近自己的教育教学工作，做到小而实，同时要服务于学校的各重点课题。

3、对教师申报的课题，学校教导处组织力量进行评审，根据课题的理论价值和实践意义，确定课题的级别。

㈢、课题的中后期管理

1、在课题研究过程中，要保证研讨活动的正常进行。学校重点课题的研讨

活动由校长和教导处组织进行。其他各类课题的研讨活动一般以教研组、学科组为单位进行，由教研组长具体负责，教导处负责管理。学校领导按分工要求，深入课题组，了解情况，参与研究，及时反馈，加强指导。

2、教导处对各类课题要做好中期管理，对有困难的研究者进行具体指导。对研究进展比较顺利，取得较好中期成果的，组织进行展示，通过上展示课、书面交流、口头发言等形式开展中期汇报。

3、做好研究资料的积累归档工作。教导处负责学校重点课题的资料管理，其余各级课题的相关资料都由课题负责人或研究者负责管理。研究者在研究中也要做好相关理论资料的积累，以便成果推广时运用。

4、每学年学校组织一次教育科研研讨会，研讨会的形式通过上课展示、交流讨论等多种形式进行。

㈣、课题成果的评选

1、学校每年开展校级教育科研成果评比活动，申报上级对各项成果进行评选。

2、对优秀成果给予一定的奖励。鼓励教师开展教育科学研究，并努力提高研究的质量。

㈤、课题的研究经费管理

1、学校对校级重点课题和一般课题给予一定的研究经费，作为课题立项、中期检查、成果奖励的经费和论文、论著的发表奖励。

2、对市、县级课题的经费专款专用，同时，学校对课题研究经费的不足部分给予资助。

㈥、课题成果的推广

1、对优秀的具有推广价值的课题成果，学校大力推广。

2、教导处将具有推广价值的成果向校外辐射，将优秀论文向有关的杂志、刊物推荐。

第二篇：洛龙小学校本培训管理制度

洛龙小学校本培训管理制度

依据上级文件精神及《洛龙中心学校教师继续教育校本培训管理办法》、《洛龙小学校本培训实施方案》，特制定以下制度：

一、机构设立

1、成立以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为成员和领导工作小组。

2、学校教导处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作

3、学校其他各部门应配合校本培训。

4、校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。

二、考勤制度

1、每次集中培训各位教师应签到。

2、在校本培训期间，如有事需提前请假。

3、按要求做好培训记录。

三、考核制度

1、校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。

2、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果以及其他作业认定培训学时。

3、每学年末进行继续教育校本培训先进教师的评选。

4、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。

第三篇：小学教育科研管理制度

教育科研管理制度

根据教育教学和教育科研改革与发展的要求，为了提升我校教育科研水平，促进教育教学质量进一步提高，特制定教育科研管理制度。

一、指导思想

加强教育科研管理，使教育科研工作科学有序、规范并卓有成效地进行。依托教育科研，促进教育教学改革，提高师资队伍素质，提高教育质量和办学水平。

二、教育科研管理的内容

1、组织教师参加教研组、备课组教学研究活动；评估教研组、备课组工作。

2、具体负责学校教育科研工作开展（包括课题的申报、实施、结题与推广）。

3、组织教师的继续教育，培训教师，提高教师的业务能力及教育科研水平。

4、负责论文评审交流的事务工作。

5、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。

6、组织教师、学生参加各类竞赛。

三、科研课题的管理

(一)课题的申报与立项管理

1、申请课题立项的集体或个人，领取申报表，按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。申报立项的科研课题应具有先进性、科学性和实用性。

2、已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。

(二)科研课题的过程管理

1、课题立项后，应写出课题实施方案。

2、组织课题阶段(学期、学年)实施检查评议，及时总结经验，发现问题矫正偏向，控制无关变量，保证实验研究正常开展。

3、课题组及成员每学期末、学年末应写出阶段总结。

4、检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审作准备。

5、组织与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。

6、省、市级课题一般由教研处进行常规管理并组织实施；国家级课题由校长领导实施。

(三)成果管理

1、教育研究的成果形式一般应体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。文字总结的成果形式为：论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科研文章等。

2、优秀的教育科研成果应具有一定的学术性、先进性、创新性和实效性。

3、对通过评审结题的课题应进行登记，相关成果及资料存入教师业务档案,并按等级颁奖。

4、组织科研成果的推广。学校每学年举办教育科研论文交流会。宣传推广先进的研究成果。

四、教师的培训与提高

1、每学年举办1-2次教育科研知识讲座，普及教育科研知识，或请专家、教授讲授现代教育动态和发展趋势。

2、学校支持教师学习、进修提高。鼓励教师钻研业务，不断进取，成为本学科领域的行家里手、学科带头人。

3、组织教师参加省、市、县教学研讨会、学科年会、观摩优质课竞赛。

4、组织教师参加教育系统、人事系统安排的继续教育活动。

5、邀请县、市教研员来校，具体指导教师的教学科研工作。

6、定期向教师发放科研学习资料以及教育教学研究成果资料。

五、教科研经费的管理

1、教科研经费的来源：上级申报单位拨款，学校划拔或外单位资助。

2、教科研经费的使用：

(1)科研成果奖励：科研成果是指科研报告、教学论文及专业论文、调查报告、论著、教材、经验总结、教育科研文章、自制电教软件、教学电视录像片、自制教具、多媒体课件等。

(2)教师出席全国范围的学习交流会，凭会议通知交教研处备案，并呈报校长批准后，按学校规定报销住宿费、车船费等。

(3)教师递交学科学术研究会的论文，评审费用一律自理。由省级选送上级学术机构交流的论文，其评审费由学校负担(凭通知)。

(6)科研人员的实验费用(如资料、摄像、照片等)、考察费用等。经费由校领导审批报销。

第四篇：小学教育科研管理制度

徽宁路第三小学教育科研管理制度

一、管理目标

学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。

二、学习制度

1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。

2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。

三、申报制度

1、学校及时发布区级课题的申报信息，并组织力量做好课题立项、论证等工作。

2、每年9、10月份，学校组织教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。

3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师（40岁以下），要做到人人有课题。

4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。课题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。

5、一经申报，课题组的教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。课题负责人对情报资料进行收集整理，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。

6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。

7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。

四、奖励制度

1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果一、二、三等奖的，在考核中分别奖励120元、100元、80元，鼓励奖40元。

2、教育科研在市、区、校级课题立项成功，校方向课题参与者发放课题开题奖，奖额视参与人数而定。教科研荣获市、区级成果等第奖的课题组负责人奖400元、300元，其他组员视承担课题的多少奖200～100元不等。

3、在区、市、国家刊物上发表论文的奖励为100元、200元、300元，在同等条件下可优先评为先进。文章在区、市会议上交流的奖120～160元。在校级汇报交流的奖30～60元。

4、教育科研获奖的将记入教师本人的业务档案。

5、在条件成熟的情况下，学校将评选教科研个人先进。

6、学校每年组织一次科研研讨会，进行科研成果的交流。

7、教科研成果评奖必须达到以下几点要求：基本按时，案几划完成课题方案；论文符合课题研究报告的基本内容和要求；论文具有客观性、准确性、可读性。

8、征文在区、市、国家范围内获奖的奖80元、100元、120元。

9、课件在校、区、市、国家范围内获奖的奖60元、80元、100元、200元。

第五篇：小学教育科研档案管理制度

威海市码头小学教育科研档案管理制度

为促进教育科研档案工作规范化、科学化、制度化，不断提高学校管理水平，使教育科研档案更好地为教师服务，为提高教育质量服务，根据《中华人民共和国档案法》和我校教育科研档案工作实际，特制订本制度。

一、立卷归档学校、区、市、省、全国级教育科研立项课题均要立卷归档。各级的立项课题结题二个月后由学校教科室负责人将所有材料（立项文件、课题申报表、实施方案、实验报告或结题论文，以及调查材料等）立为一卷。

二、装订成册档案按文件内容进行分类并装订成册，标题简明确切，书写整齐，编好明码。

三、分类存放按明码顺序分类存放，摆放整齐，存放处有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。

四、保管期限省、国家级立项课题保管期限为永久，区、市级立项课题保管期限为长期，学校立项课题保管期限为短期。

五、借阅利用因工作需要借阅教育科研档案，应履行借阅登记手续，用后及时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。若需要复印，请示有关领导批准后方可复印。