电大全国普通高校本科毕业生质量调查报告[2

第一篇：电大全国普通高校本科毕业生质量调查报告[2

大学生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业

价相对较低。

 从总体评价结果来看，普通高校本科毕业生和社会用人单位评价比较一

致。

 普通高校本科毕业生的综合素质对实际工作的影响较大，其影响力均达

到了52%及以上，其中，诚信对工作的影响程度达到70%以上。 大学本科教育对毕业生的综合素质影响较大，其影响程度均达到了73%

以上，其中，对毕业生的基础专业知识与技能、相关知识及知识面、语言文字表达能力、诚信、人际沟通与合作能力、社会责任感、职业道德、分析解决问题能力、敬业及进取精神、组织协调能力的影响程度达到75%以上。

 大学本科教育培养人才的综合素质，对实际工作的影响（即转化率=本

科教育的影响度X对实际工作的影响度）均达到了50%以上，其中，大学毕业生的诚信、职业道德、基础专业知识与技能、人际沟通与合作能力、语言文字表达能力、敬业及进取精神、分析解决问题能力和社会责任感，对实际工作的影响程度达到60%以上

这反映出：普通高校本科教育对学生的综合素质影响较大，且对实际工作的影响力达到50%左右。

6．大学专业课程设置

⑴ 课程设置

通过调查，毕业生认为大学专业课程设置完全合理的占14.96%，比较合理的占42.15%，基本合理的占32.57%，不太合理的占7.85%，很不合理的占2.46%。这表明：普通高校的专业课程设臵，大多数是比较合理的，只有少部分不太合理。

⑵ 专业课程教学内容与实际工作岗位需要的符合程度

通过调查，毕业生认为大学专业课程教学内容与实际工作岗位需要完全符合的占16.90%，比较符合的占37.47%，基本符合的占29.48%，不太符合的占12.12%，很不符合的占4.04%。这反映出：普通高校专业课程教学内容与实际工作岗位需

要，大多数是比较符合的，只有少数不太符合。

⑶ 普通高校教授讲授本科生基础课和专业课的情况

通过调查，毕业生认为普通高校教授讲授本科生基础课和专业课，比例很高的占13.95%，较高的占42.42%，一般的占36.65%，较低的占6.14%，很低的占0.84%。这反映出：普通高校的绝大多数教授在讲授本科生基础课和专业课，学生对此比较认可。

7．本科教学状况

⑴ 专业课程教学

通过调查，毕业生认为大学本科教育对自己专业知识掌握作用和影响较大的课程依次为：①专业课；②专业基础课；③公共基础课；④公共选修课；⑤专家专题讲座。这反映出：普通高校专业课和专业基础课的教学组织实施的不错，师资的教学态度、水平和方法是比较好的，对学生专业知识的掌握作用和影响较大。

⑵ 实践教学

通过调查，毕业生认为大学对自己实践动手能力和分析解决问题能力培养作用和影响较大的实践教学环节依次为：①专业实习；②课程实验；③暑期社会实践活动；④毕业设计或毕业论文；⑤课程设计或社会调查。这反映出：普通高校专业实习和课程实验教学组实施的不错，师资的教学态度和方法是比较好的，对学生实践动手能力和分析解决问题能力培养的作用和影响较大。

⑶ 教学改革

通过调查，毕业生认为大学教学改革对其收益最大的项目依次为：①提升大学生人文与科技素养的选修课；②拓宽专业口径；③精品课程建设；④实践教学环节改革；⑤大学英语教学改革；⑥大学生进入实验室研究；⑦教授为本科生讲授课程。这反映出：普通高校进行的提升大学生人文与科技素养的选修课、拓宽专业口径、精品课程建设和实践教学环节改革等教学改革项目，对本科生基础知识和基本技能的掌握，知识面的拓宽，综合素质以及社会适应性提高的作

用和影响较大。

⑷ 课外活动

通过调查，毕业生认为大学对自己组织协调能力和兴趣爱好培养作用和影响较大的课外活动依次为：①班集体活动；②院系活动；③学生会活动；④社团活动；⑤党团活动。这反映出：普通高校的班集体活动和院系组织的活动，对陶冶学生的思想道德情操，培养学生的兴趣爱好和组织协调能力的作用和影响较大。

8．培养人才质量与特点

⑴ 人才质量

通过调查，社会用人单位认为普通高校培养的人才质量：29.15%的是好的，61.44%的较好，9.03%的一般，0.38%的较差。这反映出：普通高校培养的人才质量70.59%是好的和比较好的。

⑵ 人才特点

通过调查，毕业生认为普通高校培养人才的主要特点是：具有扎实的专业理论知识，良好的职业道德，较强的自学能力、合作沟通能力、社会适应能力和分析解决实际问题能力。

9．教学改革建议

通过调查，毕业生认为普通高校在本科教育方面，需要在以下方面进行改进： ⑴ 就业培训与指导 ⑵ 实践教学 ⑶ 课程教学 ⑷ 教学与生活设施 ⑸ 师资水平

四、结论与建议

1．本次调查基本实现了调查目的13

⑴ 促进了电大实践教学改革和学科建设，加强了学生社会实践能力培养。中央电大文法学院在这次行政管理专业社会调查实践环节改革的基础上，又将此改革扩展到中文、法律等其它专业上，并通过社会调查，来获得社会需求与专业建设方面的反馈信息，进行专业课程及教学内容改革和调整，促进学科建设，以使适应社会的实际需要。山西和大连电大反映：通过这次试点，实现理论与实践的结合，教学与科研的结合、教学科研与社会服务的结合，提高了学生的社会实践能力和分析解决问题的能力。

⑵ 探索出一条开展《普通高校本科毕业生质量调查》的方法路径。通过这次调查试点证明，利用电大行政管理专业学生的社会实践活动，开展《普通高校本科毕业生质量调查》是一种省时省力可行的方法路径。

⑶ 对《普通高校本科毕业生质量调查》问卷和网上填报系统进行修改完善。通过本次调查实际操作，对设计网上填报系统进行测试、修改和完善；同时，利用获得的大量调查数据，对设计的调查问卷进行验证、修正和完善，提高测量评价工具科学性和有效性。

2．今后调查应加强质量控制

本次调查虽实现了预期的目标，但也暴露出了不少问题。如有些学生调查普通高校毕业生的毕业时间不对，调查的不是2003、2004和2005年这3个年份毕业生；还有就是调查的对象不对，即调查对象是普通专科、职业技术学院、党校、干部管理学院、教育学院、电大以及其他成人高校毕业生等等。这造成不必要的人力资源浪费，在今后调查中，应采取措施研究解决这些问题，提高社会调查的质量。

3．本次调查的主要局限

本次调查实际上是一种非概率的偶遇抽样方法，其优点是省力方便，并便于操作，其缺点是不能保证总体中每一成员均具有被抽取的机会。因此，它的调查结果能反映总体的一些情况，但不能代表总体并进行推论。当通过这种方法获得的样本足够大时，有可能接近科学的概率抽样方法，但必须经过科学严格验证，才能做出结论。

4．下一步工作建议

鉴于以上方法的局限性，从2009年春开始，在全国电大行政管理专业专科

普遍进行此种调查试点同时，建议在教育部高教司的组织领导下，在全国范围内选择一所国家重点大学和一所省属大学作为调查对象。由中央电大与普通高校合作，根据毕业生总量和不同专业，按照科学的概率抽样方法，随机抽取10%左右毕业生作为样本。由普通大学提供抽样学生名单、去向与联系办法，由电大系统具体负责联系和组织实施，探索科学的《普通高校本科毕业生质量》社会调查方法，并对设计的调查问卷和普通高校本科毕业生质量的评价结果进一步进行验证、修改和完善，同时进一步完善网上调查问卷填报系统，以达到方法科学、结果可靠，促进高等教育事业发展的目的。

第二篇：普通高校本科毕业生质量调查报告

关于普通高等院校本科毕业生质量调查报告

调查时间：2009年11月4日——2009年11月20日

调查地点：粤北地区

调查对象：2004-2006年普通高校本科毕业生

一、调查目的近年来，社会发展迅速，各方面建设速度加快，社会对人才的需求不断扩大，且人才质量越来越严格。另一方面，由于近来高校的不断扩招加之高校存在这样那样的缺陷，由此造成很多毕业生的质量不高。因此为了对毕业生有个全面的了解，并希望毕业生能更好的为企事业服务，奉献自身的一点力量；另外也能促进普通高校对教学的改革，也希望能充分利用高校资源对社会开展服务。故进行了此次调查。本次调查的内容包括：本科生的基本情况；就业与工作状况；综合素质与在企业中的作用；本科的教育状况；对本科教育有何想法与改革。

二、调查对象、内容和方法

调查对象：粤北某普通高校2006年本科毕业生及其用人单位，各2人。

本次调查采用为调查问卷的形式进行调查。

三、调查结果

1、本次调查对象男女比例为1：1，所有调查对象均为共青团员，在大学期间都按学校所规定的要求完成学业，没有辅修其他课程。各调查对象为人比较乐观、积极，在大学期间都担任学生干部或者是社团的干部，学习成绩优秀，通过英语四级考试和计算机等级考试，多次获学校三好学生和优秀学生干部称号。另外，有一半的调查对象获得过奖学金。

2、本次调查所有调查对象由于自主性较强，所以毕业后一两年内均通过人才交流中心找到与本专业对口、合心意的工作，都没有自主创业的意向。

3、所有调查对象都在国有企业工作，由于自身的打拼，都在其工作单位获得了一定的成绩，目前他们都拥有较好的工作单位以及工资待遇，且由于在单位里表现出色多次获得奖励和荣誉称号。这充分说明这些调查对象都具有较强的业务能力。

4、用人单位对调查对象的评价：此次调查主要从个人实际状况、本科毕业生对工作的影响以及大学教育三个方面对本科毕业生的十五项素质和能力进行了评价。

（1）从个人实际情况来看：调查对象对自身的敬业及进取精神、职业道德以及诚信评价较高，可见这在工作中的重要性；由于调查对象从事的是较为稳定的工作，所以他们对自身的外语水平、创新能力以及信息获取、加工和利用能力的要求也比较低。从该项对工作的影响来看，受调查对象同样认为敬业及进取精神、职业道德以及诚信对工作的影响最大，毕竟现在的社会是诚信的社会，具备敬业、进取、诚信的人才是很多国有企业所青睐的。相比较而言，外语水平、创新能力以及信息获取、加工和利用能力对工作的影响相对较小。原因是他们没有从事这方面的相关工作；

（2）从大学教育对工作的影响来看：所有调查结果显示，调查问卷所列出的各项对以后工作的影响都相对较低，甚至他们当中很大一部分人认为大学教育对外语水平、创新能力以及实践动手和分析解决问题能力影响较小。

（3）另外，通过调查可以知道用人单位对各项素质和能力的评价和调查对象对自身的评价基本相符，但得分普遍低于受调查对象对自身的评价，说明毕业生的各项能力都还有待于进一步提高，以达到用人单位的要求。从该项对工作的影响来看，用人单位的看法也与受调查对象的看法基本一致。各项得分基本都在四分以上，说明大部分用人单位认为各项素质和能力在工作的重要性都较大，而大部分单位认为外语水平对工作1的影响最小，说明受调查对象的实际工作对外语水平的要求不高。用人单位对毕业生的综合素质评分为4分左右，从这说明用人单位对毕业生的评价较高，但有待于进一步的提高。

四、调查分析

1、从对用人单位和调查对象的调查情况可以看出：用人单位和调查对象对一个人是否具备敬业、进取精神、职业道德以及诚信三项素质非常的看重，它将成为一个企业选择人才的重要标准。毕业生是否具备这三种素质将成为他能否在今后立足于社会、成就未来的关键。

2、由于很多企业、公司都是面向国内市场的，所以很多用人单位都觉得外语水平对本职工作的影响是比较小的，另外，用人单位对毕业生的综合水平还是比较满意的，但在实际操作方面还是希望毕业生能有所提高，可见，动手能力在面向国内的企业是非常重要的，但我们的毕业生这方面的能力还是不足于满足单位的需求。

3、从调查对象对现阶段的本科教育状况评价分析：可以看出所学专业及其教学内容基本能适应社会和工作岗位的实际需求，他们认为大学期间的理论和实践教学以及课外活动对知识掌握以及能力和素质培养的作用较大。但从现在大学的教学模式看出，现在的本科教学更注重理论的教学，而往往忽视了动手能力的培养。

五、建议和对策

综合以上调查结果、调查分析提几点建议：

1、普通高校应该加大师资建设，吸收更有实践经验的教师，且教师在教授课程的过程，不要仅传授理论知识，而应该把理论知识指导实践，提高同学们的动手能力，以适应用人单位的需求。

2、倡导大学生进入实验室研究和开设大学生人文与科技素养的选修课，加强课程改革。

3、注重大学生的实践教学和就业培训与指导。多开设就业指导课方，多与用人单位联系，让更多的学生参与实习工作，更早的适合社会，了解社会，更好的奉献自己的一份力量。

4、希望有关政府部门能提供更多的实习岗位供相关专业的毕业生实习，让他们提前适应相关岗位的要求，以便在真正毕业的时候，能更好、更快的投入到工作环境中去，为社会多奉献微薄力量。

第三篇：关于普通高校本科毕业生质量调查报告

关于普通高校本科毕业生质量调查报告

一、社会调查的背景与目的近年来，普通高校毕业生供给量不断加大，但是很多大型公司、跨国企业却普遍反映难以找到合适的大学毕业生。如何培养出适应社会、适合企业的大学生，是我国教育机构需要不断研究的课题。为了解普通高校毕业生毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，普通高校本科毕业生质量调查课题组特意组织了该次调查。

二、社会调查的过程

每年我国有几百万大学本科生毕业，投入社会，大学生们到底能否胜任工作？碰到了哪些问题?用人单位对他们评价怎样？通过社会调查方式，我们不仅是对高等教育最好的时间检查，也是极其宝贵的信息反馈。具体过程及相关内容整理如下：

（一）调查的时间、地点、方式

2011年3月，塘沽金街，方式为问卷调查法。

（二）调查的内容

首先对调查问卷的内容进行了比较精确的设计，问卷分别为

针对本科毕业生本人和用人单位两版，然后通过问卷调查的方式得到最前沿、最准确的调查信息，再通过对所得到的问

卷进行统计和分析，从而得出本科毕业生的毕业质量及相关

体会、建议。针对毕业生的调查内容主要包含以下几项：个

人基本情况；就业与工作状况；综合素质与作用；本科教育

改革建议。针对毕业生用人单位的调查内容主要包含以下几

项：毕业生的专业精神；毕业生的专业技能；毕业生的沟通

能力；毕业生的综合素质；对高校培养的建议和希望。

三 调查结论：

1．本科毕业生在校期间的优秀成果

调查显示：

6%的本科毕业生在校期间担任过学生干部；

17%的本科毕业生在校期间获得辅修证书；

3%的本科毕业生在校期间获得过奖学金；

4%的本科毕业生在校期间获得优秀干部荣誉称号；

50%的本科毕业生在校期间获得三好学生称号；

20%的本科毕业生在校期间获得过所学专业证书。

2．本科毕业生主要通过人才交流中心、朋友及学校的宣传了解就业知识

当问及您主要通过什么途径了解就业的相关知识？有35%的毕业生回答通过人才交流中心，有50%的毕业生回答通过朋友介绍，还有10%的毕业生通过学校的宣传，只有5%的毕业生通过自己就业。通过这次调查发现，本科毕业生普遍对就业知识了解甚少，缺乏自我保护能力。

3．本科毕业生就业后的情况

（1）当问及您现在从事的职业与本科所学的专业是否对口？

80%本科毕业生与所学专业部分对口，认为自己需要掌握更广泛的知识。并且有20%的本科毕业生通过自己突出表现在就业单位已升职。

（2）当问及您在就业单位是否参加过学习与培训？

93%本科毕业生参加过工作单位组织的学习与培训。选择专业对就业有很大的影响，高校在设置专业时多考虑学生就业的难易程度，招生时应对学生所选专业提出适度的建议。

4、工作单位对本科毕业生的反馈信息

（1）就业单位认为普通高等学校培养的人才在哪些方面还需改进？ 毕业生就业的单位普遍认为：对学生的在校培训与指导较满意；对学生的实践能力认为有待提高，加强这方面的培训，而不要急于让学生进入社会，并且提出加强对学生的思想道德和法制教育的要求； 纵上所述，总结大致如下：

（一）毕业生综合素质与作用调查结果与分析在毕业生的综合素质与作用部分的调查中，很多人认为大学教育对个人素质和分析、创新、组织能力并没有起到非常重要的作用，50%的人认为大学教育的作用只能用一般来形容，这也一定程度的反映了中国的教育仍然停留在应试教育的基础上，对于个人综合素质，尤其是情商等在职场起到重要作用的方面仍然存在教育的缺陷。

（二）毕业生本科教育状况调查结果与分析100%的人都认为专业技能在大学教育中还是得到了充分的培养和教育，对于专业课程的设置，人们都认为所学专业比较适应社会的需求，与岗位的实际需求同样比较适应，同时，理论课程对知识的掌握起到了很大的作用，实践教学对于能力培养作用较大，而课外

活动对于素质提高却非常有限，作用一般。

（三）毕业生针对本科教育的改革建议50%的人认为母校培养的人才质量一般，认为母校培养的人才质量应该可以进一步提高。他们认为在以下几个方面，母校本科教育亟需进行改进和提高，分别是：思想道德和法制教育，实践教学，教学与生活设施，师资水平。毕业生们认为母校应该更多地与社会需求接轨，不停留与书本知识，加强提供社会实践机会。从人才发展和成才的规律来看，任何事业有成的人无一不是从基层、从工作一线摸爬滚打成长起来的。而好高骛远、眼高手低、华而不实只能是一事无成。作为普通高毕业生，要认清就业行势的大众化和市场化，要不断强化自身的素质提升。

（四）用人单位调查结果与分析在用人单位的调查问卷显示出，毕业生在个人素质和分析、创新、组织能力，专业知识应用三方面有着不错的表现，但是学校的教育还可以发挥更大的作用，比如承受压力的能力，社会实践等方面的培养，另外100%的用人单位都希望我国本科教育可以更加重视理论教育与社会实践结合，知行合一，即加强能力的培养，不仅专业知识得到充分培养，综合的能力同样可以得到充分培养，从而更能承受社会压力，拥有更强的解决问题和逻辑思考能力

三、讨论与建议充分利用教育资源加强国家的各类人才。

我国现拥有高等教育学府并不多。这是高等教育培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得各种各类的高才生成为当今社会上的实用人才的重要载体。教育资源重心下移延伸到各个地区的国家名牌大学。

我国教育资源城市分布不均衡，主要集中在大中城市，有些地方教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到位，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育、教育培训做到位。特别是要利用好教育资源传授给每一位求学子弟，建立一些长效性的高等教育基地和培训网络。3加强发达地区对高等人才的重视和教育支持

相对于一些欠发达的部分地区的高等人才大量涌入大中型城市的现状，这在暂时没有可以解决的具体方案。大城市的发展需要广大人才的建设，而作为一定的回报，政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边城市的扶持。总而言之，要把加强教育制度改革这件事作为我国现行教育任务的一个重点教育要面向群从化和部分知识化，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新世界，使教育成为当前新世界建设的重要内容；能够使部分高等教育的高才生从容不迫地应对当今世界的科学化、知识化等；教育要面向未来，使其成为国家主力人才、科学化人才和素质的主要渠道，成为提升国家综合素质人才的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，高等教育的高才生始终是我国具有长远的战略性意义，人才市场就业问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善。

第四篇：普通高校本科毕业生质量调查报告.doc

普通高校本科毕业生质量调查

分校名称：

姓名：周煜

班级：

调查时间：2012年2月26日——2012年3月18日

调查地点：贵阳市云岩区

调查对象：2003-2005年普通高校本科毕业生

一、调查目的和意义

近年来，普通高校毕业生供给量不断加大，但是很多企、事业单位却普遍反映难以找到合适的大学毕业生，随着社会的发展，如何培养出适应社会、适合企业的大学生是我国教育机构需要不断研究的课题。为了解普通高校毕业生毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，特进行本次调查。

二、调查对象、内容和方法

1、调查对象：贵州省本科毕业生及其用人单位，共2组，各2人。

第一组调查对象

姓名：风拉拉

毕业院校：贵州师范大学

毕业时间：2004年

所在单位：贵州广播电视台

单位受访对象：贵州5频道新闻中心主任

第二组调查对象：

姓名：枚枚

毕业院校：贵阳学院

毕业时间：2005年

所在单位：中国移动贵州分公司

单位受访对象：贵州移动市场部经理

2、调查内容主要包含以下几项：个人基本情况；就业与工作状况；综合素质与作用；本科教育状况；本科教育改革建议；毕业生的专业精神；毕业生的专业技能；毕业生的沟通能力；毕业生的综合素质；对高校培养的建议和希望。

3、调查方法：本次调查采用为访问调查和调查问卷的形式进行调查。

三、调查结果

1、本次调查对象男女比例为1：1，毕业生的自身总体质量处于比较高的水平，50%的毕业生都曾经在校期间担当过学生干部或社团领导，并且全部学生在校期间都获得过奖学金，拥有英语四级和计算机证书，这些因素对于毕业生的职业发展都起到正面的作用，因此对于在校大学生来说，基本素质的培养是必不可少的。

2、本次调查所有调查对象由于自主性较强，所以毕业后一两年内均通过人才交流中心找到与本专业对口、合心意的工作，都没有自主创业的意向。

3、所有调查对象都在国有企业工作，由于自身的打拼，都在其工作单位获得了一定的成绩，目前他们都拥有较好的工作单位以及工资待遇，且由于在单位里表现出色多次获得奖励和荣誉称号。这充分说明这些调查对象都具有较强的业务能力。

4、用人单位对调查对象的评价：此次调查主要从个人实际状况、本科毕业生对工作的影响以及大学教育三个方面对本科毕业生的十五项素质和能力进行了评价。

（1）从个人实际情况来看：调查对象对自身的敬业及进取精神、职业道德以及诚信评价较高，可见这在工作中的重要性；由于调查对象从事的是较为稳定的工作，所以他们对自身的外语水平、创新能力以及信息获取、加工和利用能力的要求也比较低。相比较而言，外语水平、创新能力以及信息获取、加工和利用能力对工作的影响相对较小。原因是他们没有从事这方面的相关工作；

（2）从大学教育对工作的影响来看：所有调查结果显示，调查问卷所列出的各项对以后工作的影响都相对较低，甚至他们当中很大一部分人认为大学教育对外语水平、创新能力以及实践动手和分析解决问题能力影响较小。

（3）另外，通过调查可以知道用人单位对各项素质和能力的评价和调查对象对自身的评价基本相符，但得分普遍低于受调查对象对自身的评价，说明毕业生的各项能力都还有待于进一步提高，以达到用人单位的要求。

四、调查分析

1、从对用人单位和调查对象的调查情况可以看出：用人单位和调查对象对一个人是否具备敬业、进取精神、职业道德以及诚信三项素质非常的看重，它将成为一个企业选择人才的重要标准。毕业生是否具备这三种素质将成为他能否在今后立足于社会、成就未来的关键。

2、由于很多企业、公司都是面向国内市场的，所以很多用人单位都觉得外语水平对本职工作的影响是比较小的，另外，用人单位对毕业生的综合水平还是比较满意的，但在实际操作方面还是希望毕业生能有所提高，可见，动手能力在面向国内的企业是非常重要的，但我们的毕业生这方面的能力还是不足于满足单位的需求。

3、从调查对象对现阶段的本科教育状况评价分析：可以看出专业技能在大学教育中还是得到了充分的培养和教育，对于专业课程的设置，人们都认为所学专业比较适应社会的需求，与岗位的实际需求同样比较适应，同时，理论课程对知识的掌握起到了很大的作用，实践教学对于能力培养作用较大，而课外活动对于素质提高却非常有限，作用一般。

五、建议和对策

综合以上调查结果、调查分析提几点建议：

1、普通高校应该加大师资建设，吸收更有实践经验的教师，且教师在教授课程的过程，不要仅传授理论知识，而应该把理论知识指导实践，提高同学们的动手能力，以适应用人单位的需求。

2、倡导大学生进入实验室研究和开设大学生人文与科技素养的选修课，加强课程改革。注重大学生的实践教学和就业培训与指导。多开设就业指导课方，多与用人单位联系，让更多的学生参与实习工作，更早的适合社会，了解社会，更好的奉献自己的一份力量。

3、希望有关政府部门能在大学教育改革中，加强师资力量建设和专业技能培训的同时，更应该丰富学校的课余生活，加强学校与社会的联系，更多地使在校生能够拥有更多的机会接触社会，即建立更多的、高效的教育实践联盟，促进学校和企业的双赢局面，真正做到知行合一！

第五篇：普通高校本科毕业生质量调查报告

普通高校本科毕业生质量调查报告

一、社会调查的背景

随着高新技术及其产业的不断崛起，国际贸易壁垒的消失等因素的影响，各行业对人才需求出现较大变化，衡量人才的标准也随之发生改变，造成一些走俏专业人才奇缺和企业难招到合适的大学毕业生等现象发生。对此，为了解普通高校和普通高校毕业生毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，普通高校本科毕业生质量调查课题组特意组织了该次调查。

二、调查目的与意义

在我国经济体制发生深刻变革的今天, 每年都有数十万大学本科生毕业投入社会。他们能否胜任工作?碰到了哪些问题?用人单位对他们评价怎样„„?我们需要对企业难招人才和大学生就业难的问题所产生的原因有一个全面的认识，在认识到目前的不足之处后，学校、企业以及毕业生自身需要采取对应的措施，以有效改善这样一个社会问题。希望通过本次社会调查，反映出目前毕业生就业现状，从实际调查数据出发，提出改善与解决问题的办法，使更多的大学生能明确自己的目标，满足社会对人才的要求、及高校教育机构应如何培养出适应社会、适合企业的大学生。本次社会调查对两个不同年分毕业的普通高校毕业生进行了社会调查，具体过程及相关内容整理如下：

（一）调查时间与方式

2012年1月18日，家中电脑网聊，提问调查法、问卷调查法，本次调查共发出调查问卷4份，收回4份。

（二）调查的范围、对象

两个不同年分毕业的普通高校本科毕业生及其所在单位的领导。

1、×××，男，1986年10月出生，2010年7月毕业于广西政法管理干学院法律事务专业，于2011年进入广西北部湾银行获得第一份工作，担任信贷部经理，年终考核优秀。

2、×××，女，1990年1月1日出生，2011年6月30日毕业于广西大学电子计算机专业，共青团员。在校期间担任过学生会干部，并获得三好学生和优秀干部荣誉称号。2011年进入 广西先锋公司获得第一份工作，担任程序员。

（三）调查的内容

本次全国普通高校本科毕业生质量调查时间为2012年1月18日，调查地点为南宁，对于本次的社会调查方式，我们首先对调查问卷的内容进行了比较精确的设计，问卷分为针对本科毕业生本人和用人单位两版，然后通过问卷调查的方式得到最前沿、最准确的调查信息，再通过对所得到的问卷进行统计和分析，从而得出本科毕业生的毕业质量及相关体会、建议。

1.针对毕业生的调查内容主要包含以下几项：

个人基本情况；就业与工作状况；综合素质与作用；本科教育状况；本科教育改革建议。

2.针对毕业生用人单位的调查内容主要包含以下几项：

毕业生的专业精神；毕业生的专业技能；毕业生的沟通能力；毕业生的综合素质；对高校培养的建议和希望

三、社会调查的结果与分析

（一）毕业生基本情况及就业工作状况调查结果与分析 对于本次的社会调查，从本科毕业生所进行的调查问卷中第一部分的毕业生基本情况显示出，毕业生的自身总体质量处于比较高的水平，专业知识与技能相关知识的丰富程度、较强的交际能力、心里承受与协调能力、是大部分毕业生和企业所认可的。50%的毕业生都曾经在校期间担当过学生干部或社团领导，并且全部学生在校期间都获得过奖学金，拥有英语四级和计算机证书，这些因素对于毕业生的职业发展都起到正面的作用，因此对于在校大学生来说，基本素质的培养是必不可少的。

同时，从事职业与本科所学的关联比较对口，50%的毕业生都在从事于所学专业，这对于用人单位的继续培训和对于工作的适应速度都起到了良好的作用，也防止了所学专业知识的浪费，但是，本科毕业生在工作中还是需要更长的时间来证明自己，因为100%的毕业生在工作中没有在全国等刊物上发表过专著、论文，也没有独立或参与完成技术发明或技术革新项目，所以大部分的人在毕业后仍然选择继续学习和培训。

（二）用人单位对毕业生需求结果与分析

在2011年中国人力资源开发网“大学生就业现状及发展2011调查报告”调查结果中得出，企业最看重的大学生的条件依次是综合素质、潜力和品德。毕业生具备较高的自身素质可提高就业的竞争力。专业知识与技能相关知识的丰富程度、较强的交际能力、心里承受与协调能力、是大部分毕业生和企业所认可的，对此有关人士就企业关注大学生综合能力比较多的几点来作了分析。

1、综合能力

综合能力是对人的德、智、体各方面的素质进行的评估和检测。它包括学习能力、心理承受能、人际交际交往能力、表达能力、组织管理能力以及创新能力等。用人单位之所以如此看重大学生的这些能力，究其根本是他们的这些能力与一个企业的繁荣发展密不可分。

2、潜力

用人单位为了节省对大学毕业生的培养成本和培养时间，让他们能够在较短的时间内胜任自己的职务，为企业创造财富，十分重视大学生的发展潜力。

3、品德

由于用人单位经常会碰到招来的大学生随便违约，不讲诚信，或者眼高手低，不踏实工作的情况。因此，越来越多的企业在招聘时也逐渐注重大学毕业生的品德。这在某种意义上也可视作企业人才选择标准和用人观念的理性回归。

四、社会调查的结论

（一）效果及体会

综合本次的调查问卷结果，尤其是综合分析毕业生本人及用人单位两方面的问卷，我认为，用人单位对于普通高校本科毕业生的总体表现还是比较满意的，本科毕业生对于岗位工作的适应和职业生涯也有比较强的信心，并且认为学校在专业技能的培养确实起到了非常重要的作用，但是双方仍然存在共识，即认为大学教育改革让很多大学生收益的同时，仍然存在许多需要改进的地方，尤其是对于“情商”和个人素质的培养需要进一步提高，很多毕业生并没有显示出成熟、健康的心理状态，并且缺乏个人解决问题，承受压力和创新组织能力，这些对于他们的职业发展起到和专业技能同样重要的作用。

（二）建议和对策

我认为在大学教育改革中，应加强改革专业设置和培养模式，加大学生知识广博度培养的力度和注重对大学生综合能力的培养。更应该丰富学校的课余生活，加强学校与社会的联系，更多地使在校生能够拥有更多的机会接触社会，即建立更多的、高效的教育实践联盟，促进学校和企业的双赢局面。而面对新的就业形势，毕业生必须做到以下几点：

（1）树立正确的自我认识和顺应社会的择业观念

在校期间，我们要通过各种主题集体活动和就业教育，树立正确的自我认识,实事求是找到自己的优缺点，既不妄自菲薄也不狂忘自大，要对自己充满信心，要自强不息,要敢于迎接各种挑战，相信自己能

面对一切困难。我们要及时关注社会发展变化，适当降低就业期望值，将客观的社会需要与主观的个体需要有机结合。转变择业观念，树立志在四方的远大抱负，主动到基层去，到中、小企业中去，到“最需要人才的地方”去，脚踏实地、勤奋工作、施展才华、实现价值。

（2）具备良好的学习素质和完善的知识结构体系

在学习中要通过努力尝试新思路和新方法，把握学习规律，更新学习观念，养成良好的学习习惯，不断提高学习效率。同时要注重拓宽知识领域，可以结合自身的兴趣、爱好以及社会对人才的需求，有选择地进行跨学科交叉领域相关知识的学习，从而不断充实学习内容，完善知识结构体系，以弥补单一学科在知识体系上存在的不足，更好地适应社会的需要。

（3）在各项素质教育活动和专项实践活动中不断提高综合素质 在校期间，不仅要在专业理论学习中掌握扎实的基础知识，更要在专业实践训练中勤学苦练不断提高自己的动手能力，特别要积极参加第二课堂活动和各种学生组织，通过丰富多彩的二课活动锻炼自己的集体主义精神、团队合作精神和开拓创新精神，使自己的应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、写作能力都得以提高。从而全面提升自己的综合素质。为日后职业生涯的发展争取更多的主动权，以获得更大的发展。