城关中学一分校留守儿童谈心制度

第一篇：城关中学一分校留守儿童谈心制度

城关中学一分校留守儿童谈心制度

一、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.二、教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次.三、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”|我能行,我不比别人差”的信心.四、找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步.”

五、代理家长和儿童的谈话面,须100%.六、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话.七、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息.八、谈话记录要求每学期开学后上交教导处,情况分析后存档

城关中学一分校

第二篇：城关中学一分校关爱留守儿童工作实施方案

城关中学一分校关爱留守儿童工作实施方案

为了认真贯彻落实党的十八大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，认真落实科学发展观，构建和谐校园，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。

二、活动目的

“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。活动旨在让留守儿童体会到社会关爱，并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。留守儿童问题的根本在于亲情缺失，而要解决这一问题，只有通过社会各界的关爱与帮助。

三、了解留守学生的特点：

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放学)。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

四、活动内容和基本要求：

1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

2、结合校团委开展的“团员帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

6、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶六位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况 “三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访 “三

沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通 “三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次

五、工作措施

1、加强领导，成立“关爱留守儿童”工作领导小组,组成人员如下: 组

长:吴雨金 副组长:潘雄辉

成员:赵飞鸽 汪友良 夏 瑛 黄红武

各班班主任 科任老师

2、加强监查，严格考核，力求工作落到实处。

3、总结经验、推广典型，建立长效机制。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

城关中学一分校

二0一三年春

第三篇：城关中学一分校计生工作计划

城关中学一分校

2013计划生育工作计划

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》，按照县教育局《人口与计划生育目标管理责任书》的要求和任务，结合实际，不断提高人口计生依法行政能力和水平，维护教职工的合法权益，为构建社会主义和谐社会营造良好的校园环境。

二、主要工作

1加强领导，提高人口与计划生育管理工作水平。

坚持校长对人口与计划生育工作亲自抓，负总责，分管领导具体抓，计生专干具体落实，切实把计划生育工作摆上党政重要工作议事日程，做到领导到位、措施到位、责任到位。定期召开计生工作例会，统一思想，明确任务，使人人尽到应尽的计生责任，并促进教职工的自我教育，自我管理，自我服务，自我监督。

2、加强制度建设，做好人口与计生的基础工作。

我们要搞好计生工作，就必须加强制度建设，做好人口与计生的经常性基础工作。

①深入了解教职工结婚、孕育、节育、领证等情况，及时准确向校长及分管领导反馈信息，提高计生工作质量。

②认真做好环孕检工作，计生干部，督促到位。

③健全教职工计生档案

④按照县教育局印发的《教育系统人口与计划生育综合治理领导小组工作职责》《教育系统计划生育综合治理工作目标管理考核实施方案》的要求，杜绝违反计划生育现象的发生。

3、倡导新的生育文化观，开展婚育新风进万家活动。

利用多媒体，开展计划生育婚育文化宣传，学习人口理论知识和国家政策，使之树立正确的人生观、婚恋观。及时对学校未婚青年和新调入的教职工进行计划生育政策宣传，及时管理和服务。利用大小会议及校园网向广大教职工宣传计划生育方针、政策。对育龄妇女进行“优生、优育、优教”的宣传和避孕节育知识宣传；对更年期妇女给予卫生保健指导，使每个更年期妇女都能以良好的心态度过这一人生的多事之秋。

4、充分发挥计生领导作用、寓宣传教育和服务于各项活动之中。协助校工会组织好“三•八”妇女节活动。组织好全校已婚女职工生殖健康检查，并做好随访服务工作。对生活困难的教职工采取扶贫帮困措施；组织女职工开展各种有益身心健康的文体活动，并保存好各种活动资料及图片、活动记录。

我们坚固树立为广大教职工服务的观念，扎扎实实地做好学校的人口与计生工作，使人真正感受到实行计划生育是利国利民利家的大好事，也是每个公民应尽的责任，让实行计划生育成为人们的一种自觉行动，营造和谐的人口环境。

城关中学一分校

2013年元月7日

第四篇：城关中学关爱留守儿童工作总结

城关中学关爱留守儿童工作总结

关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对

生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱

“留守儿童”的主题，现将本校留守儿童工作总结如下：

一、利用主题班会，加强关爱。

我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”的主题班会，各班主任老师根据本班留守儿童的具体情况，确立一个主题，策

划活动方案，组织同学举行一次主题班会。通过主题班会，以正

面、反面的事例教育留守儿童知道时间一去不复返，合理安排自

己的学习与娱乐。通过活动，让留守儿童从小学习自理，知道自

己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人

帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关

心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、利用活动，加强关爱。

我校开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守儿童”座谈

会，为每个留守儿童送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。让他们在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

建立了留守儿童档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：

1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守儿童”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守儿童亲情的缺失。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”，加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。

我校虽然在关爱留守儿童方面做了一些工作，但是，离要求还很远，下一步争取在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。努力做到使一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

金沙县城关中学

2013年4月28日

第五篇：城关中学一分校教师读书计划

城关中学一分校教师读书计划

为促进教师更快成长，开阔视野，增长见识，学校有计划安排教师读书。坚持“以读促研”的形式，把日常阅读教育教学著作与教学研究融为一体，重视教师个人学习。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身

修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、主要措施

1、校本培训与教师成长相结合。学校建立教师成长书架，购买教育专业书籍及教育名著几百本，在二楼会议室建立教师阅览专柜，让教师利用集体学习时间精心学习教育理论。

2、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

三、读书安排

1、经典阅读

《班主任工作漫谈》（魏书生著）《教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《高效课堂22条》、《我为传统课堂打零分》、《高效课堂导学案编写模式》等理

论书籍70多本，规定每位教师必看。每学科有专门的学习时间。充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。

2、选读书目：《教师礼仪》《优秀教师的九堂必修课》《教师的20项修炼》

3、每月必读：各种报纸、《班主任》、文摘、《中学教学》

四、时间安排

每周二、三、四下午分别为语文、数学、英语集中读书时间。为教师之间进行信息交流，经验推广和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

学校每周都组织政治学习或业务学习。采用课改论坛、写课改小论文、写读书笔记、集中组织研讨等形式进行校本培训。各备课组分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。课外教师每两周写一篇课改反思、读书笔记。学期结束检查打分。

五、读书要求

要求教师每两周写一篇课改反思（字数语文老师不少于1000字、其余不少于800字，有真情实感），每学期举行一优秀反思评选，优秀反思每篇实行奖励。抄袭或从网上下载的通报批评。教师读书笔记（限读教育专著或名著）每学期

不少于5000字，经校办检查达5000字的记2分。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

城关中学一分校

2012年9月