广东省中小学心理健康教育教师资格培训B证考核要求[精选多篇]

第一篇：广东省中小学心理健康教育教师资格培训B证考核要求

广东省中小学

心理健康教育教师资格培训B证考核要求

一、下列3题任选做1题，每题2000字左右。

1．试对一位有某方面问题行为的学生设计辅导方案，并予以辅导，最后完成该生的辅导个案。

2．设计一次心理健康教育活动课。

3．结合你的经验谈谈在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系。

二、下列5题任选做1题，1000字左右。

1．结合实际谈谈你对心理健康及心理卫生的认识。

2．根据心理疾病诊断的依据、方法和要求，结合实际，说明对学生心理问

题进行诊断和评估时的步骤和注意点。

3．试论性成熟对青少年自我意识发展的影响。

4．请结合教育或生活经验谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示。

5．联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力。

说明：

1、2、考试论文需在下学期开学回校时提交； 论文需提交一份电子版和一份纸质版。提交论文的同时，上交

大一寸彩色照片用于办证，请于照片后写清楚姓名。（论文和照片请交到庞洪雨老师处）

3、因实际上课人数多于报名人数，所以有部分教师未领有教材。

请没有教材的教师于6月3日前到黄梅华老师处登记。我们将根据登记人数向出版商追加书籍，待书籍到校后，将通知各位老师，请老师关注相关通知。

第二篇：广东省中小学心理健康教育“C证教师”培训考核要求

广东省中小学心理健康教育“C证教师”培训考核要求

考核方法：论文考核

考核程序：由省心理健康教育指导中心确定论文题目，培训结束后提交论文，经审核合格者，发给证书。

论文题目：（任意选择两个，每项2500字左右）：

1、结合你的经验，谈谈对学生开展心理健康教育的重要性。

2、试论青少年自我意识发展的影响因素。

3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分析、辅导做法、体会等）。

4、结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法。

5、心理咨询的基本要求。

6、请根据心理教育课程设计的特点和要求，设计一个心理健康教育活动课的教案。包含：教学的主题和内容、教学对象和特点、教学目的（重点与难点，包括认知、人格和行为）、教学的主要形式、基本策略和方法、教学运用的主要手段、技术、材料、教学过程和点评、教学反思

7、请描述一个有心理问题的学生的表现，并对其问题的性质和产生原因给予分析和判别。

8、建立一份个别辅导档案。档案中简述各项设计安排的主要理论依据。应包括以下内容：个案的基本情况、分析、辅导、效果及体会等内容。

说明：

1.以上两项作业内容不限，必须真实，但不能在文中出现真实姓名。明显抄袭的一律不予通过。

2.字数不得少于2500字。

作业格式要求：

用A4纸打印，标题左上角注明“广东省中小学心理健康教育教师资格培训C证考核作业”字样（用三号楷体_GB2312字体），标题：二号仿宋GB-2312字体（加粗），标题正下方注明作者所在单位及姓名（用四号楷体_GB2312字体）姓名需手写签名。

正文用四号仿宋GB-2312字体（行距采用单倍行距）。

论文请于5月30日前交到榄核成校一楼办公室!

第三篇：心理健康教育教师资格培训考核要求

心理健康教育教师资格培训考核要求

一、下列3题任选做1题，每题2000字左右。

1、试对一位有某方面问题行为的学生设计辅导方案，并予以辅导，最后完成该生的辅导个案。

2、设计一次心理健康教育活动课。

3、结合你的经验谈谈在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系。

二、下列5题任选做1题，1000字左右。

1、结合实际谈谈你对心理健康及心理卫生的认识。

2、根据心理疾病诊断的依据、方法和要求，结合实际，说明对学生心理问题进行诊断和评估时的步骤和注意点。

3、试论性成熟对青少年自我意识发展的影响。

4、请结合教育或生活经验谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示。

第四篇：广东省中小学A证考核要求（精选）

广东省中小学

心理健康教育教师资格培训A证考核要求

考核方法：论文考核

考核程序：由省心理健康教育指导中心确定论文题目，培训结束后提交论文，经审核合格者，发给证书。

论文题目（任意选择1题，4000-4500字）

1.学生抑郁的辅导方法

2.学生考试焦虑的辅导方法

3.学生说谎的表现、原因和处理方法

4.学生厌学的表现、原因和辅导方法

5.偷窃行为的表现、原因和心理辅导

6.学习落后的心理辅导

7.学生自信训练途径和方法

8.学生情感调节的方法

9.学生人际交往辅导方法

10.如何通过家庭环境的改变促使学生形成良好的行为品质

11.不同心理健康问题学生的调查与个案研究

12.学生情绪调节能力的培养

13.教师心理健康素质的发展研究

14.学生心理异常与心理健康评价方法

说明：

1.请于2011年9月30日（逾期后果自负）前把作业发送到以下邮箱（不收纸质版）邮件主题为“本人姓名+班别+A证作业”；作业的文件名为学员本人的名字。

2.我中心收到作业并批改合格后寄出证书（10月底左右寄出，11月底未收到请电话查询）

3.未交照片、B证和学历复印件请于9月15日前寄到：广州市天河区中山大道西191号

综合楼611室 杜老师（收）

4.中心网址：

广东省中小学心理健康教育指导中心

第五篇：心理健康教育培训C证考核要求

心理健康教育培训C证考核要求

下列两类题目各完成一道.（一）从下面所列论文题目中任选一个写成(要求1500字以上)；

1、结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

2、试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分析、辅导做法、体会等）

4、心理咨询的基本要求

5、请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个心理辅导课的教案

6、建立一份个别辅导档案

（二）从下面案例中任选一题分析。

案例1：A，男，16岁，高一学生。李某从小到初中毕业在学习方面的表现和成绩都一直很好，大家都觉得他聪明好学、遵守纪律，与同学关系融洽。李某的父亲是机关干部，母亲是商店营业员，父母对儿子有较高的期望，要求也比较严。

李某结果努力考上了一所重点高中，父母买了一台电脑作为对李某的奖励。从此，李某便玩起了电脑。开始时只会玩一些简单的操作，每天放学后就开机练习，没多久就学会了玩电子游戏，并要求父母买游戏软件。父母原以为这是一时兴趣，便答应了他。但李某对电子游戏的兴趣越来越大，每天都要玩3到4小时，双休日玩得时间更长。逐渐地，他的成绩越来越差，他很想控制自己，但是一打开电脑玩就不肯罢休，有时甚至熬夜玩游戏，到后来他开始出现上课注意力不集中，常打瞌睡，似乎只对电子游戏感兴趣，对其他的活动不关心不投入。父母严厉批评，使他的压力很大，尽管他曾有不再玩的决心，但仍然控制不住，最后，李某求助于学校心理辅导老师。

请对以下案例中的问题进行分析，并运用心理咨询的原理设计一个心理辅导方案。

案例2：C，独生女，15岁，初中三年级学生。近半年来，总对家长说学校里的同学们在背后议论她，说她不好好学习，一门心思与男生谈恋爱，觉得大家的目光都盯着自己，让她很不自在，非常生气，觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议论，内心很苦恼，逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急，强行带她来寻求帮助。

家长反映：女儿好强，不肯轻易认输，做事情就要做好，比较固执。两岁多就会背很多唐诗，上学后成绩也很好，经常受到老师表扬。学习努力，初二时因搬家而转学。由于两个学校教学进度不一样，落下了很多课程，自己很努力，但成绩还是不理想。近半年来，变得少言寡语，生活懒散，有时甚至不洗脸、不梳头，也不愿出门。有时在家自言自语，时而兴奋时而沉默。

心理咨询老师观察了解到的情况：周某不能很好地与老师交流，每个问题要问多遍才回答。

试从所学的心理健康知识分析周某的问题所在，并提出相应的帮助措施。

案例3：D，男性，小学六年级学生。在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在地震中丧生，自己也被屋顶的横梁砸中了左腿，后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可，安装假肢后能拄着拐杖行走。手术后三个月，求助者情绪非常低落，很悲伤，害怕回到学校上课，认为学校是个很危险的地方，很不安全。自卑，觉得自己缺了腿不如别人，认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着，不愿看书，也不愿意看电视，也不与他人交往，不愿意和别人说话。睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。对以下问题做出简要回答：

1、首次心理咨询时应注意的事项有哪些?

2、目前该求助者的主要心理问题是什么？

3、对该求助者的心理咨询，恰当的方法有哪些？

要求：

不收电子稿和打印稿，要求用手写，8开原稿纸。在首页右上方写名字、班级和系别。以班为单位，4月8日交到1-612教育科学部办公室，潘老师。