高中数学学习的几个小窍门

第一篇：高中数学学习的几个小窍门

高中数学学习的几个小窍门本帖最后由 shushu5588 于 2012-11-21 20:24 编辑

高中数学学习的几个小窍门

（一）窍门之一：学会读课本

许多初三升入高一的同学，在学习高中数学时习惯性地还用初中的学习方法，结果一定是痛苦不堪，因为初中数学知识浅显，内容也少，知识不是那么深奥，往往课堂认真听讲就能听得懂。大多数初中学生学习数学就是靠听讲做题，也很少有老师要求学生读课本的。但高中数学知识点比初中深奥许多，少有学生通过一次听讲就能理解深刻到位的，学生容易出现前面的还没理解的很透，后面讲题时老师已经开始大量地使用了，这样学生就会出现听不太懂，或感觉听懂了，但自己并不能写出来。

其实聪明的学生，上了高中一定是花一定的时间看书，我知道课改后郑州一中的老师在课堂上都会先拿出20分钟左右让学生先看下书，然后再提问、讲课。读懂课本是学习效率最高的学习方法，下面我举个例子：

许多学生在求函数的单调区间（增区间、减区间）时不知道先求出函数的定义域，我们来看看增函数的定义课本是怎么讲的：如果对于定义域I 内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1

不过，也有一些老师不重视课本。认为课本上的太简单了，光学好课本也考不好。这是我的一个学生跟我说的话。我听完后很诧异，不知道说这话的老师有没有想过：课本是什么人编写的？他是否有资格去编课本？课本绝对是高手才有资格去编的！这个不用怀疑。我在这里想跟升入高一的同学谈谈我对课本的认识：首先课本一定是把最重要的东西讲清楚，为了突出这种重要性，课本不会选择特别难的题作为例题，目的是易懂，能更好地理解基本知识。第二，课本对基本知识都做了相应的延伸，在课本上有不少“思考”版块，还有就是小字体版块，那些切不可放过，一定要读，而且要读懂编书人讲这个问题的思路。否则，你就没有把课本里的“金子”捡到手。第三，课本上的习题虽然难度并不大，但都是有代表性的，其中都蕴含着数学解题的思想方法，许多高考题都是在课本作业题的原形上作个变形而来，这个原则已经被无数的高考题所证实。尤其是每一章的复习题，更要高度重视，要从其中学到数学解题的思想方法才算真学到手。我总结的高中数学解题的五大数学思想我会在后面的文章里专门论述。

请相信，那些学习好的学生，会学习的学生，一定是会学课本的学生！这是他们不会把自己学好数学的秘笈轻易地告诉自己的同学而已。

第二篇：学习小窍门

1、如果你考试的时候想跟别人比速度，想比别人先做好然后炫耀自己做得快，别人做得慢，得意洋洋地看着没做完的人埋头苦干，那你这次考试几乎就完蛋了。

2、如果你寄托于快速做完题目后去检查，靠检查来解决失误，那失败就离你不远了

3、做完后检查固然重要，但做题时认真仔细，适当地瞻前顾后更加重要。

4、求快和心急是失误的根源！！

5、就算离考试结束还有1分钟，你还有半道题没做完，此时你应该放慢速度更加仔细地做。这样还有30%的几率能把答案算出来。如果指望加快速度而心急如焚地做，那成功的几率是1%。

6、别相信放松心情能减少失误

7、做题过快或过慢都会提升失误率，就像生长素的作用一样。

第三篇：学习数学小窍门

如何培养学生学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师”。数学教学重在培养学生的兴趣,老师应当注意在课堂教学中激发和培养学生学习数学的兴趣。学生一但对数学发生兴趣，学生才能乐意了解、探索数学问题，解决问题。那么如何培养学生学习数学的兴趣呢?下面我谈几点做法:

一、力求以情感人，激发学习兴趣 在众多的学科当中数学这一门科目是比较呆板、单调和乏味的课程。在学习数学的过程中，学生只能和单调的阿拉伯数字打交道。不像在语文课那样有文字描写生动的形象，五彩缤纷的色彩。在教学过程中，为了让课堂气氛变得活跃一点，我尽量把数字融入到生动有趣的故事中来讲，就连学生的回答是否正确，我都给予鼓励和表扬，给他们树立信心，让他们以后对事情都大胆发表自己的观点，积极回答问题。尽量采用一些生动、有趣的例子融入到教学中，做到教学多样，来调动学生学习数学的兴趣。

二、重视动手操作，激发学习兴趣 动手，是获得知识过程的一种手段，也是提高学生学习数学兴趣的方法之一。它具有具体形象的特点，易于提高兴趣，便于建立表象，有助于学生对知识的理解。如果我们把知识生硬地给学生灌输，那学生掌握的知识不牢固，不深刻，并且不易理解。事实上，通过动手操作所获得的感性认识比眼看耳听要深刻地多。正如皮亚杰指出:“要知道一个客体，就必须动之以手。” 例如，我教“分数大小的比较”中，我设计了“把一个苹果平均分成二份、三份、四份，哪一份大?”的题目让学生自己动手分一分，比一比。让他们自己感受到同样的事物，平均分的份数越多就越小。从而使学生理解两同分子的分数比较，分母大的分数就小。通过他们自己亲自动手来比较，就会让他们对这个问题产生兴趣。

三、精心设疑，引起学生的疑惑，激发学生学习兴趣 古人曰:“学起于思，思源于疑。”有疑惑才去寻求解决方法，寻求解决问题就是对知识的运用。学生产生疑惑，就有探索真理的愿望，这也是激发学习数学兴趣的手段之一。例如，在讲“较复杂的求平均数的方法”时，我出示这样的题目:某水果店运来600个西瓜，300个大的，300个小的。店主对售货员说:“大的一元卖2个，小的一元卖3个，结果可以卖250元。”第二次又运来同样数量的大小西瓜，价格一样。售货员想:“不许挑，平均每元可以买两个半，每个4毛。”卖完西瓜一算，只卖了240元。这是怎么回事呢?这样的问题可以让学生的学习积极性调动起来。

四、做一些有趣的题目，激发学习兴趣 教材的练习题一般与农村的实际生活不相符，显得形式化容易使学生感到乏味，导致课堂气氛不活跃，从而影响教学质量。所以在课堂练习的设计上，我尽量联系实际生活，适当地安排一些趣味性、游戏性、使用性较强的练习题。如:对比练习，画一画练习等等。从而达到增添学生学习数学的兴趣。

五、诱发求知欲，激发学习兴趣 所谓求知欲，即人对知识的渴求。有了求知欲，对学习的兴趣也就油然而生。想对未知事物的理解和掌握，是激发学习兴趣的动机。例如:教《年、月、日》时，我设计这样一个问题:“小李满12岁时只过了3次生日。同学们猜一猜他是哪一天出生?”这样的问题只有了解有关闰年的知识才能回答。这就引起学生学习的极大兴趣。以上几点是我在数学教学中的心得体会。

总之，在数学教学中，我们多注意思考，多利用多种教学方法，来保持学生学习数学的兴趣，让学生自觉地去学习数学。

第四篇：学习化学小窍门

学习化学小窍门

一、分析生活案例 巩固化学知识

学生复习化学时，要充分利用教材，把握每一单元中的知识点，课堂上一定要紧跟老师，落实每一个知识点，并在老师的带领下把知识点连成线，让知识系统化；通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。初中化学是起始学科，但要记得知识点很多，需要下一定功夫，才能做到把知识点记得“如数家珍”一样。

二、以生活为案例 熟练应用知识

近几年化学占成绩的比例不大，往往使部分学生和家长走入误区，认为化学不重要。但恰恰相反，人们生活的每时每刻都与化学紧密相关，我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如，我们的家家户户的燃气灶，燃烧的是天然气、煤气、还是液化气？它们的主要成分是什么？如果发生了煤气泄漏，应该怎样保护自己和家人；如果学生遇到毒气的泄漏事件，应该采取什么应急措施保护自己和家人的生命安全。社会的发展，人们的健康、生活质量，是人们关注的主题，也是中考的主题。所以在复习时要记住燃烧的条件，灭火的方法，防爆的知识，懂得怎样防火、灭火，遇到紧急情况后怎样救助自己，在学习中学会保护自己。

三、强化训练 巩固知识

化学被称为“理科中的文科”，在考察双基的同时，考察学生的学习过程和综合能力，注重考察基础知识和基本技能的实用性。所以通过做题进行强化训练，是对学生的应试能力的培养，人们常说“见多识广”，多做题，从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌握知识；从解题中学会从众多的信息中提取有效信息，找到题目中的关键词语。不要为做题而做题，要从一类题中学会归纳、总结所用到的知识点、解题方法，在不断的做题中提高自己的审题能力、应试能力，培养自信心。所以学生在平时的训练中，一要限时，提高速度；二要准确，提高质量；三要注意解题格式的规范性；四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法

第五篇：英语学习小窍门

英语学习窍门一：要学会使用而不是背单词

中国人学英语，最常见的方法是背单词，还有人以能背出一本词典为荣，但是语言是活的，背单词只是一个很基础的方法，语言是需要活学活用的，单纯背单词反而会让学英语难度加大.于语境，不光背很多单词，还要学会使用，这样才能真正提高外语水平，要养成写句子、背句子的习惯，一个句子除了单词之外，还包括了语境、语法、发音、内容，只有能写出完整的句子，才能更好的去理解单词。

通过英文微博或者QQ群，单词用法融合起来，同步进行，保证眼、口、手、脑同步发展。摒弃掉一个坏习惯就是也许单词都认识，但是却不会写句子，样。

英语学习窍门二：每天都要接触英语

练习英语最怕三心二意，不能坚持，逝，只有不停的去接触英语、使用英语，那大脑、耳朵都会慢慢的接受这种新的语言，同时培养好自己的英语思维。只要你有空，你就多用用英语，心理学上叫无意注意，你在英语的语言环境中呆的时间越长，建立起来，很快就会发生质变。所以每天也许几句话，也许是几分钟的阅读，提高的很快。

英语学习窍门三：开口难？选择合适的开口方式 学英语就是为了学习交流，但是开口难是一个一直困扰的问题。我更喜欢英文论坛以及英文微博，因为通过该说什么。使用英文微博，通常是自己与朋友们分享一些有趣的东西，的感受，因为是发自内心的，而且有点非实时的感觉，不会有紧迫感，对于口语差点的朋友，是一个比较好的开始学习的方法。就像字母都认识，只要不断的连起来，QQ，经常会感觉缺少话题，不知道同时在英文论坛或者英文微博上

拼写和QQ群来，或者自己实际上，单词没有多少实际运用的价值，关键在

与更多的朋友一起用英语聊天，将读音、却不认识单词一

这样好容易培养出来的语感会很快的消你的语感以及思维就能更快的

你的英语就会

比起可以看到别人发的很多内容，多看，多念也是一个进步的关键。

开口难也是因为很多人怕语法有错，我这里想提醒大家的是，学口语的三个步骤是流利-准确-恰当。其实学英语最先学的是表达，最后学的才是语法。只有当你流利的表达了，你才有能力去学习表达是否准确。就像外国人说中文，说的再别扭，你也听的懂，你也可以跟他对上话。如果不敢说，那就永远对不上话了。