英语小窍门

第一篇：英语小窍门

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英语学习

动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深 图示介词最直观 混淆多因形音义 反义词语成对念 构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好 课外阅读莫间断

be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

记住f(e)结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want, hope和wish，agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch

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后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”

掌握它们今必行。动名词在句中的功能及其它

“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：

现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。

分词做定语的位置及其它

“定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，有时此规有颠倒。分词短语在词后，“定从”和它互对照。“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）

分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。“方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）

独立主格结构

独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。独立结构好掌握 句中作用只一个： 千变万化皆做“状”，其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。“状从”和其前三个，可以互变不难学。

英语分数巧记 英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。

字母“oo”读音歌

“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。“oo”加“r”读作[ ]，“poor”读[ ]好可怜。注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood 意臣工业设计

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2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor

“I Drop Caps”

在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。

I—insist, d—denand, r—request/require/recommend, o—order, p—propose, c—command, a—advise, p—preqersic, s—suggest.巧辨只在一言中

1.Her elder sister is three years older than she.她姐姐比她大三岁。

2.He looked around,but saw nothing.他环顾四周，什么也没看见。

3.He listened,but could hear nothing.他侧耳细听，什么也没听到。

4.The old man raised his head,facing the rising sun.老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。

5.He is very interested in the interesting film.他对那个有趣的片子很感兴趣。

6.He received his invitation but didn't accept it.他收到了请柬，但没有接受。

7.Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday? 把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？

8.They planted a few trees,but few of them are alive.他们种了几棵树，但没几棵成活的。

9.He asked me for a little ink,but I had little myself.他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。10.Do you speak everyday English every day? 你天天讲日常英语吗？

11.Sometimes I spend some time on novels.有时，我花点时间看小说。

12.Eleetricety was not discovered by Edison,but he invented the electric light.电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。

13.Nothing is permitted,everything is allowed.一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。14.Both of them went out but neither came back.他们两个人都出去了，但一个也没回来。

15.English is fairly useful,but it is rather difficult to learn.英语相当有用，但相当难学。

巧记英文信封的写法

A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。

B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。

巧记家庭成员

爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.意臣工业设计

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long before 和before long long 在前（long before)，“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。

巧记lie和lay 躺 lie,lay,lain,lie in bed again;撒谎 lie,lied,lied,don't be a liar;产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.开、闭音节歌 开音节，音节开，一元字母在后排； 不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。（拍手念）a,e,o,u,i 就读a,e,o,u,i 闭音节，音节闭，一元字母生闷气； 辅音字母堵后门，一元字母音短急。（拍手念）a,e,o,u,i 要读[ ]

out of question和out of the question 无the“无问题”，（毫无疑问）有the“有问题”，（不可能）

ie和ei歌

e-i和i-e,两者都可读作[i:] i总要走在前，除非前面是个c(ceiling,believe,field,receive,piece)

基数词变序数词歌 基变序，有规律

词尾加上-ed(fourth,sixth)一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth)ve要用 f替;(fifth,twelfth)ty将y改成i, th前面有个e。若是碰到几十几，前用基来后用序。

巧记以-o结尾加-es的词 A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes

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C。有生命的加Es，无生命的加-s.巧记不规则名词单变复

男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.WITHSPEM 有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,mean

Fanboys 要求前后 对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,neither...nor,not only...but also,以及表示比较的词语than,as...as,not so...as,prefer...to,nather than等

从句之要素

从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。规则动词加Ed的读音 清读[t]，浊元[d] t、d后面读[id]

一句话记名词所有格的构成分式和用法

The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.一句话记清辅音浊化

Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths.加-ing要双写的常见动词 一个m，两个d和g(swim)(nod,rid)(dig,beg)三n，四p，十个t(run,win,begin)(dip,drop,mop,stop)(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）

五种基本句型歌

英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语；vi独身无牵连； vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。

五种基本句型： 1.主语+系动词+表语 2.主语+不及物动词 3.主语+及物动词+宾语

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4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语 5.主语+及物动词+宾语1+宾语2 对划线部分提问的程序

一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）

三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）

直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律 一从主 He said to Tom,“I can help them.” He said to Tom that he could help them.二从宾 He said to her,“You can help them.” He told her that she could help them.三不变 He said to Tom,“They can help them.” He told Tom that they could help them.祈使句变为间接引语的规律 一改（主句谓语动词）二变（呼语为间接宾语）三加（to）四去（please）

不带to的不定式作宾补

不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have； 作宾补，是秃头；当主补时要带to.before和ago巧记

before带在点之前，ago总在段之后。before时态不确定，过去时中用ago。

be在现在时中与人称的搭配

我是am，你是are,is跟随着他，她，它。复数后面用什么，统统都是一个are。肯定句变疑问句口诀 “是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。最后要把问号点。

be made of 和be made from 巧记

物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？

要求跟随动名词的动词

(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,avoid,finish,escape,practise.意臣工业设计

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(2)“makes(a)fit speach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,Spend,Practise,Excuse,escape,Can't help

要求跟不定式的动词

“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”

A要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)B同意(agree,promise)C意愿(care,hate,refuse)D决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)

要求跟不定式作宾补的动词

(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)(2)允许又警告(allow,permit,warn)(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)<省却to>

既跟动名词也跟不定式的动词

begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点： 不定式 动名词

A）某一具体行动 指一般的、经常的情况

B）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作 C）主动 被动

D）未发生的事 已发生的事

E）短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事 She hated to talk about people's shortcomings.She hate talking about people's shortcomings.She wants to repair the desk.The desk wants repairing.常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：

advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为A Fu's Cap（阿福的帽子）阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词 Ex.—What is it that they permit? —Some old magazines.A.taking away B.being taken away C.to take away D.to be taken away

常见不规则动词三种形式变化归类

come came come write wrote written become became become give gave given steal stole stolen speak spoke spoken swim swan swum break broke broken spring sprang sprung run ran run drive drove driven begin began begun

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drink drank drunk

blow blew blown grow grew grown know knew known throw threw thrown show showed shown draw drew drawn

bring brought bought fight fought fought think thought thought buy bought bought

catch caught caught

keep kept kept sweep swept swept leave left left feel felt felt

tear tore torn wear wore worn

pay paid paid say said said

build built built send sent sent

以上由意臣工业设计收集整理 lend leant leant dig dug dug win won won sell sold sold tell told told sit sat sat

hear heard heard make made made lose lost lost stand stood stood find found found get got got hold held held feed fed fed meet met met lead led led

beat beat beaten do did done see saw seen take took taken

shut shut shut cost cost cost hit hit hit set set set put put put let let let cut cut cut

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第二篇：英语四级小窍门

无须复习，只要十天英语四级就能过！！方法让你喷血！怕以后找不到！!大家想转就转 别留言啊 太多了 烦无须复习，只要十天英语四级就能过！！方法让你喷血！怕以后找不到！!无须复习，只要十天英语四级就能过！！方法让你喷血！怕以后找不到！!

1、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。

最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！

我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神！

2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。㈡词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案

㈢推理判断题，有如下几个技巧，1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to，offten等一

般是答案，3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。㈣主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分！

3、词汇，对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊！偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信！偶当年是这样做的，考前两天(一定不要太早，否则还会忘掉)，浏览了一下课本后面的四级词组，考试时，只要选项里有出现课本上的单词或词组，那么不要犹豫，选定她！偶还想提醒大家，千万不要在30个词汇题上浪费太多的时间，要知道每个题才0。5分啊，而阅读呢，一个2分，把时间节省出来做阅读吧！偶当时用偶的方法再加上1/4蒙题的概率，最后综合项(包括完形填空)考了一百多分。

4、完形填空题和简短回答题，这两个题也是逐年交替，其中前者出现的机会远远大于后者，如果你遇到的是完形填空题，你应该庆幸，整个四级考试中，数她最简单了，偶当时压根儿就没有看题目一眼，直到考试结束铃响了，偶才开始拿着机读卡瞎蒙，偶当时坐在最后一排，当收

卷子的女老师走到偶跟前时，偶还有五道题没有涂卡，偶深情地对她说，天气很热，您也很累了吧，她笑着对偶说，谢谢，还行。在这一瞬间，偶把所有的题都涂完了。大家参加过高考的人都知道，做一个完形填空题花的时间可能超过两道阅读题，但是得分呢？相信大家都心中有数。幸亏四级考试中此题每个才0。5分，即使真正的高手在这个题上也不会超过你五分的，但是花的时间却是你的30倍左右(偶当时做这个题前后大概只用了18秒)。偶一直认为，对于完形填空，命题者的真正意图不是考查你的知识水平，而是考查你是否会合理安排时间！

如果你不幸遇到了简短回答题，说实话，偶也没有好办法，这种题虽说千年难遇一次，但是偶认为这是四级考试中最有水平，最不好应对的题，出题人一定来自天外星球！遇到这种题，如果你有兴趣，那就试一下，如果实在不会做，那么你就认倒霉吧！在大学里有一句话说的好：一生中，谁没有几次踩到大便的时候！

5、写作，偶认为这是最容易应对而且也是最容得分的题！

只需考前花9秒种，即有可能取得9分(满分100分制)以上的好成绩。偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。

你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判

卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是——没有蛀牙！再有，写短文时，最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分(满分710分制)！

第三篇：英语学习小窍门

英语学习窍门一：要学会使用而不是背单词

中国人学英语，最常见的方法是背单词，还有人以能背出一本词典为荣，但是语言是活的，背单词只是一个很基础的方法，语言是需要活学活用的，单纯背单词反而会让学英语难度加大.于语境，不光背很多单词，还要学会使用，这样才能真正提高外语水平，要养成写句子、背句子的习惯，一个句子除了单词之外，还包括了语境、语法、发音、内容，只有能写出完整的句子，才能更好的去理解单词。

通过英文微博或者QQ群，单词用法融合起来，同步进行，保证眼、口、手、脑同步发展。摒弃掉一个坏习惯就是也许单词都认识，但是却不会写句子，样。

英语学习窍门二：每天都要接触英语

练习英语最怕三心二意，不能坚持，逝，只有不停的去接触英语、使用英语，那大脑、耳朵都会慢慢的接受这种新的语言，同时培养好自己的英语思维。只要你有空，你就多用用英语，心理学上叫无意注意，你在英语的语言环境中呆的时间越长，建立起来，很快就会发生质变。所以每天也许几句话，也许是几分钟的阅读，提高的很快。

英语学习窍门三：开口难？选择合适的开口方式 学英语就是为了学习交流，但是开口难是一个一直困扰的问题。我更喜欢英文论坛以及英文微博，因为通过该说什么。使用英文微博，通常是自己与朋友们分享一些有趣的东西，的感受，因为是发自内心的，而且有点非实时的感觉，不会有紧迫感，对于口语差点的朋友，是一个比较好的开始学习的方法。就像字母都认识，只要不断的连起来，QQ，经常会感觉缺少话题，不知道同时在英文论坛或者英文微博上

拼写和QQ群来，或者自己实际上，单词没有多少实际运用的价值，关键在

与更多的朋友一起用英语聊天，将读音、却不认识单词一

这样好容易培养出来的语感会很快的消你的语感以及思维就能更快的

你的英语就会

比起可以看到别人发的很多内容，多看，多念也是一个进步的关键。

开口难也是因为很多人怕语法有错，我这里想提醒大家的是，学口语的三个步骤是流利-准确-恰当。其实学英语最先学的是表达，最后学的才是语法。只有当你流利的表达了，你才有能力去学习表达是否准确。就像外国人说中文，说的再别扭，你也听的懂，你也可以跟他对上话。如果不敢说，那就永远对不上话了。

第四篇：小学英语音标教学小窍门

小学英语音标教学小窍门

小学英语教学普遍存在教师任课班数多，班生数多，课时少的现象。面对这种现象，能否教好英语对小学英语教师是个巨大的挑战。而过去的那种:“你不会学习，我来教你学习，你不愿意学习，我强制你学习”的传统观念。往往“治标不治本”，学生课堂上所学的知识一到下课就全抛到九霄云外。如何学好英语，发音是第一大问题。在小学阶段，英语对学生来说不是母语，而言是一门外语。学生为了方便记忆，往往使用注土音等各种符号、标记来辅助学习。此方法在一定程度上使学生发音不准确，阻碍了学生掌握语言。为了加强学生的记忆，打好英语学习的基础，使学生发音准确。

我觉得在小学阶段有必要对学生渗透音标教学。下面是我在小学英语音标教学中的几点心得:

中国论文网 /9/view-12905001.htm

一、在游戏中学音标

单纯的音素认读记忆，小学生是不会感兴趣的。因为学生的头脑不是一个容器，而是一把需要点燃的火把。这就要求我们教学方法要多样化，通过竞赛、游戏等形式来“引燃”学生的“燃点”。激发学生学习积极性。具体游戏活动有下面几种：

（一）认读游戏

48个国际音标的学习是一个音和形的认知过程。如一味进行跟读式的机械操练，时间一长，学生就会厌倦，学习的积极性就难以持久。因此，在教学过程中可以穿插一些游戏，让学生在游戏中不知不觉地完成学习任务。

如在教音标 [m]的时，为了让学生有更深刻的记忆，我让学生们展开想象:“它长得像什么呢？大家来说一说，比

一比，看看谁的想象力最丰富”。一听到比赛，学生们都兴趣盎然。有的说像两扇门，有的说像蚯蚓弯曲的身体；还争先恐后地跑到黑板前用粉笔进行“描述”。这样，就加深了学生对音标[m]的直观形象记忆。

(二)听音游戏

激发和培养学生学习英语的兴趣作为基础教育阶段英语课程的首要任务。小学英语教学主要任务是使学生形成一定的综合语言运用能力，而英语学习中四项基本技能之一――听力，是学生最薄弱的一项技能。为了提高学生的听力水平，我注重引导学生参与教学活动，通过创设各种情境，营造游戏氛围，让学生从“厌听”变“乐听”。以下是我在听力教学中，常用的几种游戏：

（1）“听音举卡片”。我把48个音标卡片发给学生，每个学生持有一张不同的卡片。我读到哪个音标时，持有本卡片的学生就把卡片高高举起说:“I am here”，而出现错误的同学就要给大家表

演一个节目。这样，既做到全员参与，又调动学生学习英语的积极性。

（2）“好朋友排队”。我首先让学生各自持有一张音标卡片，然后引导持有辅音卡片的学生组成“辅音组”，而持有元音卡片的学生组成“元音组”。以此让学生识别辅音与元音。

（3）“摆卡片”。是使用由元音卡片制作成的“五子棋”。游戏规则和普通五子棋一样。所不同的是，只有当元音[ei ]、[i: ]、[ai]、[ u]、[ju:]成一线时才是真正的赢家。通过这个游戏巩固元音的教学。

（三）字母游戏

字母教学是小学英语教学的基础。为了让学生掌握好字母，我通常把字母教学与游戏教学相结合。如“字母接力赛”，由学生一个接一个进行字母接龙；“猜单词” ――通过在参与学生的背上写字，让学生猜出所写的字母的活动让学生真正掌握字母；“字母涂色”如教师在黑板上板书“m”、“n”、“v”、“f”。教师

说:“Color ‘m’ green”、“Color ‘v’red”、“Color‘f’ yellow”、“Color‘v’ white”。让学生积极参与。这样，让学生掌握字母的同时又掌握颜色的单词。

二、在拼读中学音标

（一）牢记口诀，合理运用

在教音标前，我先把音标的拼读与汉语的拼音进行比较，然后教给学生“辅音轻，元音重，两辅音相拼，后辅音不出声，只做口型”的口诀，引导学生进行简单的拼读。如[b]-[e]-[d]拼出[bed]。[blak] [k t]拼出[ blak t]，后一个辅音d、k不发音。但要有其发音的口型。

（二）掌握发音规律，脱口而出读音

只有注意让学生掌握读音的规则，学起单词来才能事半功倍。像th发[θ]；sh发 [ ]；er发[ ]；p发[p]；b发[b]；m发[m]；ch 发[t ]；kn发[n]；ow发[ u][au]；ea发[i:] [e]；短元音[ ] [e] [i] [o] [u] ―+e发长元音[ei] [i:] [ai] [ u] [ju:]，如:cape 发[keip];e―e发 [i:]，如these发[δi:z];i―e

发[ai]，如bite发[bait]；o―e发 [ u]，如:phone发[f un];u―e发[ju:][u:]，如: tube发[tju:];ai发[ei];ay发[ei];ie发[ai]等。

三、严格要求，纠正发音

在教学过程中，正音要做到持之以恒，在班级内要形成一股正音的风气。对于发音准确的学生要及时表扬，而对于学生的发音错误的学生，我们应当照顾到他们的自尊心，不要正面批评，教师可再范读一遍，让其跟读，或让同学帮助其纠正发音。同时，也要注意句子的语音、语调的准确。

教学无定法，贵在择法，只要教师能根据学生的实际情况，结合教材，采用灵活、多样的教学方法，就一定能使学生牢固掌握音标知识，发音准确，说一口流利的英语。

第五篇：英语学习顺口溜和小窍门

英语学习顺口溜和小窍门

1.时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on 换in 才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at 也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

2.记住f(e)结尾的名词复数(13个)妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌； 躲在架(shelf)后保己(self)命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光;两小(小牛(calf)和小精灵(elf))一块(loaf)捆(sheaf)住他。

3.非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want, hope 和wish，agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

4.后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let 和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel 和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 ※除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 5.后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。

6.动名词在句中的功能及其它

“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。7.现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。8.分词做定语的位置及其它

“定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，有时此规有颠倒。分词短语在词后，“定从”和它互对照。“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。

（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去 分词。）

9.分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。

“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。“方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。

欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）10.独立主格结构

独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with 结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。独立结构好掌握句中作用只一个：

千变万化皆做“状”，其中意义也不多。

“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。“状从”和其前三个，可以互变不难学。11.英语分数巧记

英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。12.“I Drop Caps”

在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或 should+动词原形。

I—insist, d—denand, r—request/require/recommend, o—order, p—propose, c—command, a—advise, p—preqersic, s—suggest.13.巧记英文信封的写法

A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是 英文信封的书写格式。

14.long before 和before long long 在前（long before)，“很久前” long 在后(before long)，“不久后”。15.巧记lie和lay 躺lie,lay,lain,lie in bed again(躺在床上的姿势各不相同);撒谎lie,lied,lied,don't be a liar(老实巴交的父亲生了两个会撒谎的儿子);产蛋lay,laid,laid,a hen laid two eggs(一只大母鸡产了两个一样的蛋);16.out of question和out of the question 无the“无问题”，（毫无疑问）有the“有问题”，（不可能）17.基数词变序数词歌 基变序，有规律

词尾加上-ed(fourth,sixth)一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth)ve 要用f 替;(fifth,twelfth)ty 将y 改成i, th 前面有个e。若是碰到几十几，前用基来后用序。

18.巧记以-o结尾加-es的词

A.“两人两菜”（hero,negro(黑人),potato,tomato)B.一句话Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes C.有生命的加Es，无生命的加-s.19.巧记不规则名词单变复 巧记不规则名词单变复

男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.20.WITHSPEM 有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的 “withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,mean 21.Fanboys 要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为 了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,neither...nor,not only...but...also,以及表示比较的词语than,as...as,not so...as,prefer...to,nather than 等 22.从句之要素

从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰 当，主要结构不倒装。

23.一句话记名词所有格的构成分式和用法

The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.24.一句话记清辅音浊化

Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths.25.加-ing要双写的常见动词 一个m，两个d 和g(swim)(nod,rid)(dig,beg)三n，四p，十个t(run,win,begin)(dip,drop,mop,stop)(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）26.五种基本句型歌

英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语；vi 独身无牵连； vt 又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。27.五种基本句型 1.主语+系动词+表语 2.主语+不及物动词 3.主语+及物动词+宾语

4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语 5.主语+及物动词+宾语1+宾语2 28.对划线部分提问的程序

一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）

三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）

29.直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律 一从主He said to Tom,“I can help them.” He said to Tom that he could help them.二从宾He said to her,“You can help them.” He told her that she could help them.三不变He said to Tom,“They can help them.” He told Tom that they could help them.30.祈使句变为间接引语的规律 一改（主句谓语动词）二变（呼语为间接宾语）三加（to）四去（please）

31.不带to的不定式作宾补

不定式，不带to,九个动词要记住: 一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let 和have； 作宾补，是秃头；当主补时要带to.32.before和ago 巧记

before 带在点之前，ago 总在段之后。before 时态不确定，过去时中用ago。33.be 在现在时中与人称的搭配

我是am，你是are,is 跟随着他，她，它。复数后面用什么，统统都是一个are。肯定句变疑问句口诀

“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did 添在前，再改谓语为原形。最后要把问号点。

34.be made of 和be made from 巧记

物质不变用of，物质变化from，如果物质不明白，可问君自何处来？ 35.要求跟随动名词的动词

(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,avoid,finish,escape,practise.(2)“makes(a)fit speach”

mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,Spend,Practise,Excuse,escape, Can't help 36.要求跟不定式的动词

“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”

A.要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)B.同意(agree,promise)C.意愿(care,hate,refuse)D.决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)37.要求跟不定式作宾补的动词

(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)(2)允许又警告(allow,permit,warn)(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)<省却to> 38.既跟动名词也跟不定式的动词

begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点： 不定式动名词

A）某一具体行动指一般的、经常的情况

B）表示主语和宾语的动作可能表示任何人的动作 C）主动被动

D）未发生的事已发生的事

E）短暂的或可能进行的事延续的或重复发生的事 She hated to talk about people's shortcomings.She hate talking about people's shortcomings.She wants to repair the desk.The desk wants repairing.39.常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有

advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为A Fu's Cap（阿福 的帽子）

阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词 Ex.—What is it that they permit? —Some old magazines.A.taking away B.B.being taken away C.to take away D.to be taken away 40.区分“直到……才”（not until)和“直到……为止”(until)的方法 把until 作为时间终止线。从句的时间终点之前，这个动作做了还是没做？ 做了——肯定；没做——否定。41.一些短语的区分

☆begin doing/start doing/begin to do/star to do:四个短语是一样的意思。continue to do=continue doing ☆stop to do sth.停止做某事，停下来去做某事 stop doing sth.停止做一件事 ☆forget to do 忘记去做某事 forget doing 忘记已经做了什么事 ☆regret to do：很遗憾要去做 regret doing 很遗憾已经做 ☆have/has been to 曾经去过

have/has gone to 已经向某处去，到达与否不确定 ☆see sb do sth 看见某人做某事（强调全过程）see sb doing 看见某人正在做某事 hear 的用法也是如此。

如果全过程用do，过程中的一瞬间（相当于看了一眼就不看了）用doing.__