班主任工作小窍门

第一篇：班主任工作小窍门

挣601乐币参加“大食会”

本着调动每个学生的积极性，同时，加强学生的日常行为规范管理，形成良好的班风班貌，特开展“大食会”活动。

1、平时大家要努力挣601乐币，601乐币的使用：10个601乐币在“大食会”现场购买自己心仪的价值人民币1元的物品；也可以用10个601乐币换一张“检讨书”，但绝对不能直接用1元人民币直接换“检讨书”等。

2、现场物品包括：学习用品、各种小吃以及小玩具之类的小物件。也可以自己带部分心仪的食品，活动当天不作限制，但自己的垃圾自己处理。

3、挣601乐币途径：通过为班级做力所能及的义务劳动（安排或处罚的不算），视每件事的大小及意义奖励1—2个601乐币；在学校大会（升旗仪式或学校集会上）被领导点名表扬的原则上直接奖励5个601乐币；积极上交各种资料的，第一二三名各奖励相应的601乐币个数；订任何一科的资料或报纸每科各5个601乐币等。

4、奖罚原则：601乐币不可以私下买卖，一经发现，双方的601乐币全部充公，并罚扫地一个星期，抄《小学生日常行为规范》一次。一个月举行一次，如果一个月之类，一个601乐币都没有，将视作无作为，不积极，以为班级义务服务“打扫一个星期卫生”作为小处罚，并抄《小学生日常行为规范》以加强思想教育。一个月内挣的601乐币居冠的同学另奖励一本课外书。

5、“大食会”现场奖品资金来源即大家交的5元/人班费。少量没有交班费的同学，在每个月底进行活动时，积分只能作为义务上缴，可以作小奖励，如作业本等；但如果连没有一个积分都没有的，将视作不积极，不作为，以“为班级义务打扫教室”两个星期作为小处罚，并抄《小学生日常行为规范》一遍以加强思想教育。

6、时间：每个月的最后一个星期的周五下午第六七节课。

六（1）班班委会2014、3、6

第二篇：一年级班主任工作中的几点小窍门

一年级班主任工作中的几点小窍门

班主任的工作是繁杂而辛苦的，而这辛劳的背后我们所获得的学生那份真挚的情感又会让我们感觉到我们是如此幸福的！做为一年级的班主任老师，肩负着幼小衔接的重要工作，工作中的那份劳累是加倍的，而一年级孩子那天真无邪的笑脸让我们收获的幸福也更是加倍的。面对这样的小天使，面对着这些天真可爱，幼稚无知的小孩子，我觉得从以下几方面着手：

一、万事巨细，指导适时。

作为一年级的班主任工作更要万事巨细，随时随地的和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽，毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作用，因此班主任要成为学生学习的导师。班主任除了指导学生学习知识，更重要的是教会学生如何做人，教会他们分析、解决问题的能力。低年级尤其要养成良好的行为习惯，比如坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师需要提醒、督促矫正坐姿，帮助他们养成良好的习惯。

二、采用激励的方法。

我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能 让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，做一天的值日班长就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错。我班的颜聪为了做几天的值日班长，每天坚持做学生的小榜样，学习习惯大有进步。

三、教学中注意动静结合。

一年级刚入学的儿童，他们的注意力容易分散，所以一定要抓住他们好动、好奇的心理，利用各种活动调动他们的积极性，让他们四肢、脑、眼、口相互配合，提高学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后，就要溜号了，这时候，想办法把他们的注意力再转回到学习上来，比如：我们可以在他们读的时候，让他们配合上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随便乱动。这样，手脚和大脑和眼、口一齐动起来，注意力又集中起来了，而且，也使学生的协调能力有所提高了。一举几得，何乐而不为呢！

四、注意和家长配合，做好家访工作。父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，而且在班级管理中也有着不可低估的作用，所以班主任和家长配合起来，共同教育好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。对学生进行家访是我校班主任工作的一部分，开学初我们就要开展这—项工作。这项工作的开展可以取得家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。家访是家校合作育人、统一教育理念、达成教育共识、协调教育目标、实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。我们班主任要想做好班级管理工作，引导学生德、智、体、美全面发展，就让我们一起来做好家访的工作。我班有一个小朋友叫沈杰，行为习惯比较差，通过家访才知道他在单亲家庭中长大，家中觉得他缺少父爱，就一味的宠他，导致他习惯很差，跟他妈妈沟通之后，也认识到了教育的误区，在家也一起纠正他的习惯，现在也不断在进步。

长期与一年级孩子的磨合，让我意识到针对他们的问题，决不能操之过急，仅有严格要求是不够的，还要保护他们幼小的心灵，让他们尽快适应校园生活，尽快养成良好的学习和生活习惯；同样，我们只有爱也是不够的，还要将爱化作智慧，大胆的尝试，总结一些小窍门，以孩子喜闻乐见的形式，引领他们成长。我想当我们看到我们的孩子们像小树一样茁壮成长，时时流露出成功的喜悦时，我们的幸福和满足感也就会油然而生了。

第三篇：二次回路继电保护工作小窍门

二次回路继电保护工作小窍门

⑴如何将新屏推入间隔中？当旧屏拆除，新保护屏被两面的保护屏阻挡时，可将新保护屏的两侧钢架上涂上机油、凡士林膏等进行润滑，然后先进保护屏的上部或下部，然后整体进入。严禁对保护屏大砸大捶，因震动影响周围保护屏的安全。

⑵如何更换端子箱外壳？

更换在保护屏更换停电的同时进行可节约运行时间

更换原钢铁材料已部分锈蚀的断路器、TV、YA 隔离刀闸端子箱外壳，往往接线复杂，特别是采用开关辅助接点闭锁刀闸操作的端子排，困难较大。分析研究后决定采用整体脱离、分体装箱的办法，效率高、安全。即请厂家制造同样大小的不锈钢材料的端子箱，下面采

用活动板、分体组成，见图

A：先用往复锯、撬棍等拆除原端子箱，注意事先测量端子排确无交直流电压、电流，拆除端子排与原端子箱的所有螺丝，拆除时严禁损伤导线及其它设备，保持原来的电缆号头完

整性。B：安装固定

合计四个步骤：用往复锯将旧端子箱固定部分锯开，整个脱离端子排并打扫干净后①先装入不锈钢端子箱下节②固定，③然后利用倾斜弧度减少的机会，在专人负责保护端子排线的情况下，小心地将端子箱上节接上，并用螺丝紧固，最后用活动联板将端子排及设备固

定。④端子箱底部用防火泥封堵。

整个过程与金属箱体与端子牌没有任何接触，因此不会发生电压短路、电流开路现象。

⑶如何拆除及安装小母线二次接线？

拆装小母线需要在带电的情况下进行。首先确认拆除小母线后不影响正在运行的其它保护屏，人员在梯子上牢固，方便。将一面绝缘物例如没有订书订的图纸铺在小母线上；螺丝刀的金属部分用绝缘胶布包扎，只露出3~5mm的尺寸；人员的工作服不得有金属物。工作时两侧同时进行，拆一根，测量一根，核对一根。恢复时，首先使用万用表测量被接的新保护屏无短路现象，即A、B、C、L、SA630相间、对地N600的直流电阻150欧姆以上，同样需要平铺绝缘纸或干燥的布等，用绝缘胶布处理的螺丝刀先安装就近容易的线，恢复一根的同时，新保护屏上测量一根电位正确。

⑷如何处理启动母线保护失灵保护的回路接线？对于启动母线保护失灵保护的回路，需要准确。A：核对改造屏与母线保护屏失灵启动电缆的芯线外皮颜色一致B：电缆芯外皮的号

码一致C：电缆芯的截面一致。

⑸两侧拆线的次序是什么方法？先拆带电位的一侧，然后拆无电的一侧。恢复时正好相反。⑹如何核对电压二次回路的正确性？更换的如变压器保护，三侧电压在未正式运行前，没有接火的情况下，先做各侧的电压通电工作，为了便于核对，可加电压分别为A相30伏、B相40伏、C相50伏。然后到其它例如电度表屏、故障录波器、测控等装置进行测量。

⑹对光纤可以用对线的方法吗？可以。根据光纤的光源发光原理，用普通电池聚光光源实现了单侧光缆通道的对调。既在光缆机的光纤一侧用光源照射，在对应光纤的另一侧装置上取下机械接头，目测光纤的发光情况。两侧应有对讲机联系，如果发光与走向牌一致，为同相正确。同时应将本侧的光纤使用情况与对侧联系，根据光纤的编号用标签机打出记号，确定使用位置,例如在光纤配线箱的面板上注明蓄泰I线的931A保护使用光纤的色别分别发信为蓝色,收信为橙色;FOX-41A使用光纤的色别分别发信为黑色,收信为红色;蓄泰II线的931A保护使用光纤的色别分别发信为棕色,收信为橙色;FOX-41A使用光纤的色别分别发信为蓝色,收信为绿色。使用此方法测试了相序，同时又测试了光纤的熔接情况，提

高工作效益8~10倍，正确率为100%。

⑺保护屏更换时屏位采用优选法安装的方法是什么？ 第一种方法 如室内没有空位置，可通过调度同意，保护屏停电拆除，然后立屏、接线。

第一种方法适用于保护室内没有其它空位置的保护屏更换

以2002年5月电力超高压公司下达的停电拆除TRS、SBC、TLSB保护屏，然后立屏的500kV华济线保护CLS-101屏、5041、5042断路器保护LFP-921屏（不完整串）为例，停电后的技术措施共有交直流、联跳、信号、通道、稳定装置保护屏保护、打印机电源六部分，采用安全技术措施，小心从端子排上断开，对侧端子排同时断开，并用绝缘胶布包好。

第二种方法因地制宜节约时间

第二种采用因地制宜的方法，利用空位置就地先立屏、接线，后停电接入，如前所述。适用于母线保护、断路器保护等大组屏的改造，例如500kV济南变电所的500kV、220kV母线保护，分别是BP-2B、RCS-915型号共3组6面屏。先安装，后接如带电部分，节约时间，避免带电作业以后者为佳。

⑻如何防止电压互感器零序二次短路的技巧？TV的自产零序电压接线复杂，对于三绕组连接部分详细检查，可用FLUK19数字万用表欧姆挡检查每个绕组的电阻值，注意电阻值与短路值是有差异的，然后根据Ra+Rb+Rc=RL，检查总电阻值约为其和。最后用直流法测量UL-N输出极性一致，以一次电压为正、地为负。其极性应为加极性。如表计指示不对或很小，应认为是否有短路接线错误，及时纠正。最后清理现场。如果用此方法，二次决不会出现错误。由于电容分压器的阻抗很大，因此使用以上的电磁感应的方法是不行的。比较可靠的方法是采用二次绕组对二次绕组的直流法。电池正极接第一绕组a1，电池负极接第一绕组n1。微安表正极接第二绕组a2，微安表负极接第二绕组n2。合闸瞬间如果微安表指针正偏则为+，指针负偏则为-，则正确，应当为减极性。对开口三角形的测量如表。

⑼检查GIS设备互感器的极性的方法是什么？

检查互感器的三相接线组别和单相互感器引出线的极性，必须符合设计要求，在GIS设备未投入运行时，必须进行检查。通常使用直流法：将电池正极接TA的L1（母线侧），负极接L2（线路侧）。将中间刻度的直流微安表的正极接TA的K1、负极接K2。在电池开关合上或直接接通瞬间，直流微安表正指示；电池开关断开的瞬间，微安表应反指示，则TA 极性正确。因GIS设备全封闭，试验时可以将母线侧的线路接地开关合上，并临时拆除地线联板，接电池正极即是连接的L1端，即可以进行试验。

三、保护定检：

⑴如何避免寄生回路？A；为避免寄生回路，工作前利用被保护屏的操作电源断开的机会，或者自己断开操作（控制）电源，用电压表检查出口压板的带电位情况，应该是没有电位为正确，为下一步的保护带断路器联动安全打好基础。B：检查如启动母线保护等危险点的压板确实带电位后，用绝缘胶布将压板包好，防止误投入，在试验中引起事故。

⑵千万不要随便拆线？保护定检一般不要拆除如启动母线保护等危险点的端子排接线，断开启动压板即可。如果一定需要拆除，在恢复时一定要把端子排的上下的正电位用胶布堵好，再进行恢复，防止带电的导线在上线的时候，不小心碰上带电的端子，弄巧成拙，成为事故。

⑶如何判断电压回路的恢复正确？在从快速开关上断开电压回路，用试验夹子夹好做保护屏试验工作，防止电压回路反充电，作完试验时，恢复完电压回路时，如何确定恢复线正确，可以用万用表的欧姆挡测量保护屏内部A、B、C相对地直流电阻100欧姆以上为恢复正确，如果无穷大，可认为开关的螺丝压在导线的外皮上，必须重新接线。

⑷如何判断电流回路的恢复正确？TA二次的端子牌连板在试验恢复时，检查直流电阻为零，可为正确。

第四篇：数学小窍门

数学小窍门

数学是一门基础学科，它是学习物理，化学，地理，生物等学科的必备知识；数学能够培养人的思考能力，使人的思维缜密，思路清晰，它更是人类认识时间，把握事物本质的科学工具，数学具有无穷的魅力。我们现在学习的许多数学知识都是之前的古人和数学家总结出来的规律。

今天我为大家介绍一下2个两位数相乘的小窍门，但是有个前提是它们的十位数是相同的。例如：13X15=195

34X38=1292

46X47=2162

简便的方法就是：个位数相乘的得数作为新数的十位和个位，再用个位数的和乘以一个十位数，得到的得数作为新数的百位和十位，然后十位数相乘的到的数作为新数的千位和百位，最后把上面得到的3个新数对应相加，就得到最终的答案，如下列竖式：

X

X3

X4

_________

________

_________

0

0

0

_____________

_____________

___________

0

如果个位数相加等于10的话，有更简便的办法，个位数相乘的得数作为新数的十位和个位，再用十位上的数字X（自身+1）得数作为新数的千位和百位，例如：23X27=621

35X35=1225

62X68=4216

X2

X3

X6

__________

________

_______

0621

1225

4216

大家有没有发现，数字之间有很多奥妙和规律联系呢？

第五篇：学习小窍门

1、如果你考试的时候想跟别人比速度，想比别人先做好然后炫耀自己做得快，别人做得慢，得意洋洋地看着没做完的人埋头苦干，那你这次考试几乎就完蛋了。

2、如果你寄托于快速做完题目后去检查，靠检查来解决失误，那失败就离你不远了

3、做完后检查固然重要，但做题时认真仔细，适当地瞻前顾后更加重要。

4、求快和心急是失误的根源！！

5、就算离考试结束还有1分钟，你还有半道题没做完，此时你应该放慢速度更加仔细地做。这样还有30%的几率能把答案算出来。如果指望加快速度而心急如焚地做，那成功的几率是1%。

6、别相信放松心情能减少失误

7、做题过快或过慢都会提升失误率，就像生长素的作用一样。