请家教小窍门

第一篇：请家教小窍门

1、看

进入文兴教育网，您可能首先看到的是一些罗列的老师。这么多的老师您可能不知道怎么下手去找一个合适的家教。那么我就先告诉您该怎么看家教。

我们用的是一种尽量可视化的手段体现出家教实力的，比如家教的教学案例、认证信息、授课成功次数、家长点评、家教文章等。这些东西比较直观、客观，尤其是成功授课次数和家长点评，都是经过我们严格确认的，并且客服会一直跟进收集家长的评价。拿不准的时候，可以听听客服们的建议

有的家长表示，“受于人脉和时间的限制，别的方式都不如在网上找家教，什么东西都一目了然”

也有极端的例子

“朋友给介绍了一个家教，结果最后发现家教跟朋友一点不熟，只是随便找来的，还耽误了孩子的学习，后来只相信自己的判断了”

2、听

帮孩子找一个好的家教，试听是非常有必要的。行不行孩子听了才算。大多数家教都可以免费试讲。看起来还不错的家教，可以给孩子讲一节课或讲两道题，水平一下子就看出来了。

孩子在学校学了那么多年，接触那么多老师，对老师的能力也是有一定的判断的，起码能直观的判断，听懂没听懂。讲的有没有意思。

有的老师可能是很有实力，但是不一定适合孩子，之前就有家长反馈说老师讲的感觉太深，孩子的水平差听不懂。所以说适合的才是最好的，3、比

文兴有大量的注册教师，通过信息的比对、讲课的比对，一定能找的适合您的家教，并且跟补课班和辅导机构比，既能为您孩子成绩带来提高，又能为您节省很大一笔费用，何乐而不为呢。另外的比较是您在注册我们网站的时候相对于其他网站是简单快捷的，您直接可以查看老师的电话，直接接洽，这也给您节省了大量的时间。

切忌

1、如有本站家教向您推荐其他家教，请注意，他们是为了自己做一笔中介，赚笔中介费，而为您推荐的家教可能能力上毫无证明和保证。如发现，请马上告知本站

2、如本站家教给您试讲成功后，和您协商向本站隐瞒成功授课或课时费信息，请务必不要雇用这类不诚信的家教！本站所有家教和网站都有协议在先，不诚信的家教不具备一个老师的基本资格

2、更多问题请登录我们的网站或致电80682565，我们的教师

会为您详细解答的。

第二篇： 请家教的注意事项!

请家教的注意事项！

面对孩子不是很理想的成绩单，许多家长选择了请家教来帮助孩子学习，提高成绩。初三和高三的学生进入了中、高考的冲刺阶段，最后的半年时间至关重要，如果能得到全面系统的复习，把握好考试的趋势，相信一定会成为中高考的最后胜利者；初一和高一的学生经过半年的学习，对年级跨升的学习氛围已经适应，这个寒假正是承上启下、打好中学阶段知识基础的最佳时期；初二和高二的学生则应该从现在就开始备战中、高考了，早一天做好准备，就比其它同学多一分成功的信心和实力。因此，寒假对于每一个学生来说，都是提升成绩和学力的黄金机会，需要认真对待，好好把握。

目前广州的家教市场鱼龙混杂，家长上当受骗的例子很多，不仅被骗了钱，更是贻误了孩子的学习良机。究竟怎样选择家教教师呢？选师网作为广州家教市场的领航者，在此提醒家长注意：请家教要认清品牌，要选择真正有实力的放心家教机构。

注意一：审核家教机构的实力

目前广州的家教中介机构有几百家，家长在选择的时候，最好进行实地考查，或者到有关部门咨询一下，弄清其背景资料。那种一间小屋、几部电话的家教中介多是非法机构，提供的教师水平也根本无法得到保障。要从家教机构的规模、成立时间、是否具有正规、合法的经营执照等几方面进行综合的考查。

注意二：勿贪图“名校”“名师”

京城的名校、重点校众所周知，数量不多，名师数量也很有限，不可能每家教育机构都能够请到重点名校的教师来授课。社会上出现了不少冒充名师的“南郭先生”，给家教市场造成了极坏的影响。家长们选择家教的时候一定要擦亮眼睛，选择家教不是看老师有没有名，而是要看这个家教适不适合孩子。家长选择家教的时候可以根据孩子的情况加以权衡，并对家教老师进行严格审核。

注意三：分清家教和辅导班

寒假里很多辅导班开始招生，一对一的家教和一对多的辅导班授课效果是不同的，家教是“一对一”的教育服务，针对个别学生解决个人问题，所谓“对症下药”。家长看广告时要区分清楚，针对孩子的情况和需求进行选择。

另外，需要提醒家长的是，选家教要征求孩子的意见，不能强迫孩子，否则会适得其反。应注重家教的知识面是否广泛，能否把课讲得生动有趣，调动孩子的学习兴趣，改变孩子的学习态度，而不是短期的提高几次考试成绩。

第三篇：高中英语作文：请家教

高中英语作文范文10篇：请家教

范文(七)

目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。对于这一现象，存在两种不同观点：

有些人认为有必要：有老师辅导比自己学好;可以弥补上课错过或没听懂的东西;

另一些人认为没有必要：有更多机会和老师互动;容易养成依赖习惯;学生需要时间休息和娱乐;导致有的学生在常规课堂上不认真听讲

请您根据以上提示，以Are Training Classes or tutors Necessary ?为题，写一篇120 词左右的短文，反映表中内容，并简要阐述自己的观点。文章开头已给出，不计入总字数。

参考词汇：家庭教师：tutor 要求：层次清晰，连贯流畅;表达灵活，不要逐字逐句翻译。Some think it necessary to do so.Firstly, it's more effective to study with a teacher's help than by themselves.Secondly, you can have more chances to communicate with teachers(there are more interaction between students and teachers.).Besides, you can make up for what you miss or fail to understand in classes on weekdays.Others think it unnecessary.For one thing, students can easily form the habit of dependence.For another, students need time for rest and recreation at weekend.What's worse, attending training classes or hiring tutors even causes some students not to listen attentively in their regular classes.In my opinion, whether a training class or tutor is needed just depends.If you are really very weak at or interested in a certain subject, maybe it's OK for you.But be sure to choose a good and suitable class or teacher, otherwise it would be a waste of time and money.

第四篇：孩子该不该请家教？如何给孩子请家教？

孩子该不该请家教？如何给孩子请家教？（我的教子经）

孩子该不该请家教？如何给孩子请家教？

这是一个非常重要的问题。如果处理不当，会把自家的孩子毁掉的。给不给孩子请教教，需因人而异。

就我的经验而言，如果孩子在班上的成绩始终处于上游水平，那就属于优秀孩子，完全不用请家教的，家长要做的事情，就是鼓励孩子继续保持。优秀的孩子通常学习自觉性好，家长可以多花点心思，为孩子创造一个安静的学习环境，给孩子安排好伙食。学习好的孩子，大脑营养要跟上，脑力劳动要消耗大量维生素和蛋白质。

在小学阶段，对优秀的学生而言，课堂上的知识无法满足孩子的需求，所以，需要在征求孩子意见基础上，给孩子报课外学习班。

我在小学三年级给女儿报的有钢琴班、语文班、奥数班。语文班女儿学了一年，她自己觉得没有意思，就退了。

奥数女儿学了三年，结果女儿 在2002年成都市第七届小学数学竞赛六年级组获得二等奖，2003年全国数学奥林匹克竞赛二等奖（中国数学会举办），再加上小学六年被评为锦江区三好学生，凭这三张奖状，女儿进了成都市七中育才学校（七中初中部）。这为女儿最终进入清华奠定了基础。

对于成绩在班上中等的孩子，父母要特别注意了。建议从一下方面着手：

1、对孩子学习习惯进行规范

孩子成绩不是太差，及时规范孩子的学习习惯，孩子压力不是很

大。

2、要对孩子进行必要的奖赏和惩罚。

严格控制孩子的物欲，孩子一旦有进步，就赞许，就从内心地表现出喜悦来，物质奖励是次要的；要让孩子知道，他努力学习有进步，是对父母最好的安慰和报答；他学习不用心，可以适当降低他的生活水准，剥夺他的物质享受。当然，如果你的孩子检查后属于智力有问题，那就别降低他的生活水准了，只要他尽力就好啦，就不能在学习上对他要求过高，希望过高了。

我女儿大概初一的时候，曾经有大概一个星期的时间，因为女儿在学习上不用心不听话，我大幅度降低女儿的“生活水平”做了三件事情：别吃肉，早上别喝牛奶，洗澡别用香皂用肥皂。我义正言辞告诉女儿：“你这样不用心的孩子，爸爸没有心思给你提供像样的物质生活的，你就只配过叫花子生活。”尽管这样惩罚女儿我的心非常痛，晚上会偷偷躲在房间里落泪，但是，为了女儿一辈子的幸福，我不能做任何让步。这三件事情对女儿身体不会有太大影响，然而对她心灵震荡是巨大的。女儿终于做了让步，学习又入正轨了。

我通过对女儿倾尽全力的关爱和严格的管教，让女儿知道了她只有好好学习，她才能过上幸福生活，才能给爸爸带来快乐。

关键是，家长要做有心人，及时发现问题，即使想法纠正。小学我女儿一个同班同学，也是单亲家庭，是和母亲一起生活。她母亲大概觉得因为单亲家庭亏欠了女儿，所以一味宠爱管教不力，到初中后，孩子成天和母亲打架吵架，完全没办法管教了。后来这孩

子高中毕业没有，她母亲不说，邻居更不好意思问了。

溺爱的悲剧！！

3、建议不要忙着请家教

中等成绩的孩子，只要努力，是可以追上来的。

我之所以反对请家教，是因为太多的孩子请家教后，上课更不用心了，觉得反正有家教做后盾。就我观察，请教教的，绝大部分最终效果都不好。请家教极其容易让孩子养成上课不专心的坏习惯，这是最重要的原因。

4、要多做孩子的思想工作

一定要告诉孩子，学习是他自己的事情，是关系他自己一辈子的幸福，不好好学习，父母是救不了他的。

当然，也有这样的父母，已经给孩子买了几套房子啦，还给孩子买了几套社保医保啦，只等孩子20岁就可以领养老金啦。你是怎样安排你的孩子的未来的，你怎么指望他能努力学习考一流大学呢？

我女儿小时，偶尔有不听话的时候。我会非常严肃告诉她：“既然不想好好学习，以后不想从事白领、金领工作，爸爸也就不为难你了。明天爸爸就给你买一副背篼和火钳，你就去捡破烂卖钱为生好了。爸爸给你买最高档的不锈钢的背篼和火钳，也算对得起你了；因为风吹日晒，爸爸再给你买顶草帽给你顶在头上，买个塑料围裙围在腰上，买双雨鞋也不怕踩烂泥浆了，好不好？”

即使是小学的孩子，也比我们想象的聪明很多，你给他摆事实讲道理，他会做出比较做出选择的。

问题是现在的父母太溺爱孩子了，只觉得孩子小啊小啊，不沟通、不交流，不管教，上了高中孩子性格就基本定型了，这时发现成了歪脖子树，再想板直，晚了。

对于中下等的学生，是不是请家教，也要具体分析。

小学阶段，没有必要请家教。

成绩不好，只要是学习习惯不好。家长多管教，多和老师沟通，严格按照老师的吩咐规范孩子；你如果不愿意规范孩子，生怕孩子委屈了受气了，请100个家教也白搭，最终反而害了孩子。只要孩子学习习惯规范了，成绩就可以慢慢跟上了。

初中、高中阶段，孩子成绩下游水平，家长要做认真分析。如果孩子的确是智力问题，孩子本身学习态度是认真的，家长可以给孩子请家教，尽做父母的心意和责任。

如果是因为调皮，就不能随便给孩子请家教，否则，孩子更没法管教了。多管教、多做思想工作，要孩子自己着急了希望把学习赶上去，这个时候请家教，才有效果的。

事实上，如果高二高三了，孩子聪明就是调皮学习不好，盲目请家教，多半是安慰家长自己而已，不如转个水平差一点的学校，孩子也许在班上成绩可以算是中等了，自信心有了，也许对学习反而有利。

也是一个我女儿的小学同学，学习也踏实，成绩本来是中游水平，小学升初中时候，如果她去二流学校，可以进尖子班；结果她父母走关系交一大笔议价费进了七中普通班，结果成绩一直属于下游，父母一直请家教，花钱不少，效果不大，最后勉强上了二本线。如果当初

上二流学校的尖子班，上一本线肯定没有问题的。

所以，盲目崇拜家教，遗患无穷。

别相信家教，家教只是传说…

HGY

2013

年4月

第五篇：小窍门 教案

教材：新疆青少年出版社二年级上册 课题：废纸盒巧变收纳盒 教学目标：

1、知识与技能目标：认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

2、过程与方法：通过制作活动，发展学生想象力，提高创新能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，用自己的智慧美化环境。

教学重点：提高学生动手能力 教学难点：发挥学生的想象力

教学准备：香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好纸盒

教学过程：

一、激发情趣导入

师：今天，能和咱们班同学一起上综合课，老师心理特别高兴，所以想给大家变收纳盒，你们想看吗？你们家废旧的报纸都用来做什么？看视频这有一张旧报纸，视频上的老师一卷变成了什么？魔术棒。再一卷又变成了什么？收纳盒。对。那么大家仔细想：在你们家里有没有这样可以拿来变一变的废旧物品呢？细心的同学想一想来告诉老师和同学。（同学们都是细心的人，生活中有这么多废旧不用的物品，虽然没用了，可心理又特喜欢，扔了觉得可惜，怎么办呢？废物利用，变废为宝。好，今天我们学习第1课：废纸盒巧变收纳盒。（板书课题）

二、欣赏中展开想象，激情中投入制作

师：老师收集了一些用废旧物品变成的好东西，你们想不想看？老师有一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么来制作的？用什么方法来组装的？请看大屏幕。

师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一幅？为什么？（生答。）猜一猜，他们是用什么材料来做的？想一想都是用什么方法组装的？

师：现在你们是不是受到了一些启发，又有了新想法？谁来告诉老师和同学们？

师：咱们同学真聪明，老师也制作了小东西，你们想看吗？不过，老师有个条件：如果哪个做得好请你们多鼓励我，哪儿需要修改请你帮助我，好吗？首先，看这是什么？用什么做的？你们有没有这样的材料？你想用它做什么？你认为老师哪儿做得好？（生答。）请同学们鼓励一下好吗？哪做得不好？（生答。）请同学们帮我提个建议好吗？

师：咱们同学可真了不起，个个火眼金睛，想不想做出比老师做得更好的东西来？老师满足你们的愿望。为了做得更快更好，我们必须先拿出设计方案来。可以自己做，也可以几个人合作。比一比哪组的同学最先拿出设计方案，开始。

师：老师相信你们的方案都是科学合理的，现在就用你们的实际行动来证明。看一看哪组分工最合理，制作最快。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们废纸盒巧变收纳盒的梦想快快实现。

三、开个小小展示会，体验成功的滋味

师：好，有的小组做好了。现在请同学们把你做好的作品举起来，让大家互相看看，比比，你最喜欢哪一个？快快告诉它的小主人。

师：你想让你的作品更漂亮吗？现在我们给他们布置一个家好吗？请全班同学都来参与，做完的同学把你的作品放到这个展示台上，选一个你认为合适的背景色。没做完的先不做了，收拾一下周围的卫生。（师布置黑板。）

师：小小展示台布置好了，你们高兴吗？我们一起做游戏吧！师：现在请同学来介绍你的作品，给他起个名字。下面的同学用掌声来表示是否喜欢你的作品。并可以提出你的疑问，我们要为最受欢迎的作品颁奖，并做简单的采访，对观众也要采访。

师：同学们，今后生活中你们将如何处理废品呢？

阿娜尔古丽。阿夏尼 乌鲁木齐县庙尔沟中学

2015年12月4日