苏教版五年级下册语文课文填空

第一篇：苏教版五年级下册语文课文填空

小学五年级语文期末复习课文内容填空

课文内容填空

春光染绿我们双脚

1、我们走到哪里，哪里；的山

岩。

2、山下的河水的秋天。

3、这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写

了、、、等小动物生活无忧无虑的情景。

4、小鸟抖动彩翼，_______________。松鼠有了美丽的家园，__________________。

____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，____________________。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_____________。只拣儿童多处行

5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作把孩子们比

作，说明孩子的。其中、6、朋友，春天在哪里？当你，是!对这两句话，我是这样理解的：

7、本文的作者是，原名，现代著名作家，著有

。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。

8、对，就是在，就会，以，舒展出，使出。这时候，自己，别人看着。

走进，那几棵，开满了的这，不留，阳光下就像„„最后这句比喻句把比作，可以看出海棠花。

早

9、本文通过对、以及鲁迅先生书桌上“”

字的来历的描述，教育人们要。

鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？

(1)横眉冷对千夫指，(2)时间，就像海绵里的水。

古诗两首

10、《游园不值》的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗

中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。

11、《宿新市徐公店》是写的。这道诗描绘了幽静安逸的和的生动场面。前一句“。”是态描写，表现了诗人赞美，后一句“。”是态描写，表现了诗人对的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。

梦圆飞天

12、中国首次飞行太空的人是。他乘坐“神舟”5号飞船于年月

日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了，留下了

。中华民族千年的，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是

13、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披

着，在大陆和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿，一会儿。黑白交替之间，地球的边缘仿佛，景色十分迷人。

火星——地球的孪生兄弟

14、人们把火星叫做地球的“”，是因为它们同样有，同样

有，同样是，甚至。但是因为火星，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了的情景，这个词用了手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。

克隆之谜

15、克隆是指。世界上第一只克隆羊叫

“”，是国科学家在年克隆出来的。课文从、、等方面说明了克隆技术的奇妙。

海伦·凯勒

16、《假如给我三天光明》是美国作家的人，一生却写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。

17、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如等，我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。

二泉映月

18、《二泉映月》是一首用的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位的人。

他想起了，想到了，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，„„

19、他禁不住拿起二胡，他要。他的手

指，都变成了，从琴弦上。

月光照水，乐曲，而又，而又。阿炳用这，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那„„

郑和远航

20、从28年间，郑和率领船队共出洋次。在本文中，作

者详写了第次出洋，课文是按、、的顺序叙述的。

21、郑和远航，之长，之广，达到了

。它表现了我国古代人民，也开阔了。郑和出使。

司马迁发愤写《史记》

22、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指

。司马迁是这样发愤的：

。课文赞扬了司马迁。

秦兵马俑

23、这篇课文生动地描绘秦兵马俑、和的特点，反映

了，再现了。

24、兵马俑不仅。这段话在文中起到地军阵的排列，生动地再现了秦军、的宏伟气势。„„这在的雕塑史上是。

埃及的金字塔

25、金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是坟墓。因

为，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔、的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了。

26、这座金字塔高146米多，相当于层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很，加点的句子写．．．40．．．．．．．．．

法可以更。石块与石块之间砌合得，几．千．年．过．去．了．，．这．些．石．块．的．接．缝．处，这句话写了金字塔很加点的句子写法的好处是。音乐之都维也纳

27、本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：

1、2、；

3、；

4、。

爱如茉莉

28、这篇课文以生动传情的笔触，描写了之间的相互关爱，有如茉莉花一

样，抒发了作者对这种感情的之情。

29、在母亲眼里，爱如茉莉，；在我的眼里，爱如，爱如。

月光启蒙

30、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是

“月光启蒙”是指、，二、，三、31、从《月光启蒙》一课中，我学会了等歌谣，课余我还积累了

谈礼貌

1、本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别

是：、、。

2、人在社会上生活，总要，恰当地，就能使人与人之间的关系，社会生活。

因为礼貌待人，可以；可以；可以。

长征

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是

；“磅礴”的意思是比作细浪，把比作泥丸。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是和。

3、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后

4、全诗以“，的壮丽画卷：翻越、，巧渡，飞夺，勇过„„诗中“”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“、、、、、”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英

彭德怀和他的大黑骡子

本文按顺序写了过草地时红三军团因为，彭德怀忍痛把枪杀充饥的事，表现了他爱更爱的精神。

长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道等。

大江保卫战

汹涌的激流中，战士们的，飞向，飞向，飞

向。在安造垸，他们救出了，在簰洲湾，他们给

„„

本文是一篇，记叙了的动人场面，热情赞扬了了军民。

古诗两首六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方

代诗人

望月

12、月亮出来了，安详地着它的清辉。月光在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点光斑在跳动。江两岸，、的黑色剪影，在江天交界处，它们了一层„„

灰椋鸟

13、周围静得出奇。路两边的竹林，与南段高大的人工刺槐——。

一开始还是地飞过来。，投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便，老远就听到它们的叫声。它们大都是。有的，有的，一批一批。先回来的鸟在林内，好像，又像在；后到的鸟，边飞边鸣，很快找到自己，与会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞，也。天上的鸟，可是整个林子里的。看，这几只，那几只。它们的羽毛，多么像！树木内外，，叽叽啾啾，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个。这上万只灰椋鸟是感染了，竟欢呼起来。

林。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我，果然在，还是在自己的节日？要不怎么会？我被这

第二篇：小学语文五年级下册课文知识填空

1、《草原》一文的作者是（），本文记录了作者第（）次访问草原时的所（）、所（）、所（），赞美了草原的（）和（）。课文最后两句（）（），意思是（）。

2、“丝绸之路”是（）的通道。它东起我国的（），往西一直延伸到（）。“丝绸之路”因为（）而得名。

3、《白杨》中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（）（）的远大志向。

4、默写书上19页“日积月累一”的《浪淘沙》（请另附纸）。

5、默写《古诗词三首》的诗句（包含朝代、作者）（请另附纸），背诵所有诗句的意思，并解释以下词义： 弄：（）； 篙：（）； 棹：（）； 怪生：（）； 清平乐：（），“乐” 读（）音；茅檐：（）；吴音：（）； 相媚好：（）；翁媪：（）；亡赖：同（“ ”），亡读（）音，指（）。

6、《清平乐·村居》是一首（），词牌是（），题目是（）。

7、《冬阳·童年·骆驼队》是小说（）的（），它是一部（）小说，作者是台湾著名女作家（）。

8、《童年的发现》一文的作者是（）国作家（）。课文中让我明白了——世界上重大的（）与（），有时还面对着（）和（）。

9、默写书上45—46页“日积月累二”中的六句名言和诗句。（请另附纸）

10、默写书上48页《杨氏之子》（请另附纸），并解释以下词义： 甚：（）； 惠：同（“ ”），（）的意思；诣：（）；乃：（）； 示：（）；曰：（）；未：（）

11、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的（）。

12、《晏子使楚》课文中楚王（）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（），维护了（）的故事。

13、默写书上65—66页“日积月累三”中的四句对联。（请另附纸）书中出现了（）（）（）（）四种对联形式。

14、《再见了，亲人》一文中写了1958年最后一批（）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。课文中出现了（）（）（）三位送行的主要人物。

15、再见了，（）！再见了，（）！

列车呀，请慢一点儿开，让我们（），让我们（）。再见了，（）！我们的心（）。

16、《桥》中塑造了一位（）的光辉形象。他把（），（），用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的（）密切联系（）的（“ ”）。

17、听写书上88页“日积月累四”中的16个磨练意志的成语。（请另附纸）

18、“程门立雪”这个成语，后来多用来（）的精神。

19、《将相和》是根据司马迁（）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。以（）为背景，以（）的活动为线索，通过（）（）（）三个小故事写出将相之间由（）到（）的经过，赞扬了蔺相如（）（）的斗争精神和以（）为重，（）、（）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（）的精神。

20、三个小故事从结构上看，（）是（）的发展，前两个故事又是（）的起因，合起来构成“将相和”这个完整的故事。

21、《史记》既是一部很有价值的（），又是一部杰出的（），被鲁迅先生称为（“ ”）。作者是汉代的（）。

22、《草船借箭》是根据我国古典历史小说（）中的章节改编的。作者是（）故事以（“ ”）为主线，按照（）进行叙述。故事起因是（），重点写了（）的经过，结果是（）。表现了诸葛亮（）。借箭成功的原因包括（）等方面。

23、《景阳冈》节选自古典小说（），其中写了北宋末年以（）为首的（）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（）的故事。作者是（）。

24、《猴王出世》节选自我国古典神话小说（），作者是（）。

25、默写书上113页中“日积月累五”中的六句歇后语。（请另附纸）

26、早在2700多年前，先人就利用（）传递信息了。“（），寄与陇上人。”19世纪30年代，（）发明了电报，后来，（）发明了电话。（）年，第一台（）诞生。1993年，美国政府提出建设（）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（）已经不再是梦想。

27、多媒体电脑一个突出的特点就是（）。

28、我们可以通过（）、（）、（）等途径获取资料。在今后的学习和生活中，我们要注意（），不断提高利用（）解决（）的能力。

29、“小嘎子”是一个（）的男孩子。严监生是一个（）守财奴的形象。“凤辣子”是一个（）的人物形象。

30、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（）的一个主要人物，书中以（）和（）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（）而（）的历史。

31、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（）的短篇小说（）。

32、听写书上147页中“日积月累七”中的16个描写人物的成语。（请另附纸）

33、《自己的花是让别人看的》的作者是（），文中抒发了自己的感慨：（的境界耐人寻味。

34、《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的（）、（）以及（们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

35、默写书上166～167页中“日积月累八”中的四句名人名言。（请另附纸）

36、听写“词语盘点”（请另附纸）题）），为我

第三篇：人教版语文五年级下册按课文填空2

人教版语文五年级下册（理解课文内容填空）

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。

（1）这段话选自（），作者是（）。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是（）。

（2）用“”划出文中的比喻句，它把（）比作（），读后使我感觉（）。

（3）用“）。如果当时我也在这美丽的草原，我会（）。

2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小

女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（），它总是（），（），（），（）。”（1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点：（）

其实，这段话在写作方法上采用了（），爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心：（）；（2）、读着读着，我也仿佛看到了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献的身影：他们从来就这么无怨无悔，无私奉献。哪儿需要他们，他们就在哪儿很快地（）。不管遇到()，还是()，他

们总是()。读了这首诗，你仿佛看到了()，又仿佛听到了()。

3、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéiwèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。”（1）解释字词的意思。甚()：惠()；乃()；诣

()；示：()；未：()；《杨氏之子》选自南朝写的()一书

4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是()、()。许多窗子连在一起，汇成了()，让我们看的人()、()。每一家都是这样，在屋子的时候，()；走在街上的时候，()。()，()。我觉得这一种境界是颇（）的。

请用“ 画出表现“景色奇丽”的句子；用“特”的句子。

5、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他()，毫不()。不管怎样()，他总能()地挤过去。遇到()的地方，他总能()，而且速度非常快，还能作()。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

划出这段话的中心句。这段话从()、()两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。

6、„„水面上()，只见月亮的影子在()。高大的石头建筑()，古老的桥梁()，大大小小的船都()。这座水上城市，古老的威尼斯又（）

7、中国古典四大名著指的是()、()、()、()。王熙凤是()中的人物，作者()；武松是()中的人物，作者()；《草船借箭》选自()，作者()

8、有志不在()，无志不长（）。天行健，君子以（）。（）莫（），白了少年头，（）。路曼曼其修远兮，（）。不积跬步，（）；不积小流，（）写一副你积累的对联：（）写出一句你积累的名言或格言：（）

第四篇：二年级下册课文填空

课文填空

1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。我们（）（）地找哇。

5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？

6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……

7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：

“这是谁在我家门前种的花？多美啊！

8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！

9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

11、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。

12、《赋得古原草送别》作者（），离离（）（）（），一岁（）（）（）。野火（）（）（），（）（）（）（）（）。

13、（）（）长长的小溪，（）（）雷锋的（）（）。

14、小溪说：昨天，他曾经路过这里，（）（）（）（）的孩子，（）（）蒙蒙的（）（）。瞧，那（）（）路上的脚窝，就是他（）（）（）（）（）。

15、乘着（）（）的春风，我们（）（）（）（）。啊，终于找到了——哪里需要（）（）（）（），雷锋叔叔就（）（）（）（）（）。

16、你看，一块（）（）（）（）的糕，经过（）（）（）（）人的（）（），才能（）（）我们面前。

17、河水（）（）（）（）的，微风（）（），泛起（）（）（）（）。河岸上（）下来的柳叶，（）（）妈妈和爸爸的头发。

18、路的一边是（）（），（）（）（）（），非常可爱，像一片（）（）的绿毯。

19、予人玫瑰，（）（）（）（）。

平时（）（）（），急时（）（）（）。

（）（）锦上添花，不如（）（）（）（）。

20、我（）（），称（）（），（）（）（），（）（）（）。（）（）奔，（）（）涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔（）（）,（）（）（），是（）（）。各（）（），（）（）（），（）（）（），共繁荣。

21、春节到，人（）（），（）窗花，放鞭炮。元宵节，（）（）（），（）（）（）（）人如潮。清明节，（）（）（），（）（）墓前去祭扫。过端午，（）（）（），粽子艾香（）（）（）。七月七，来乞巧，（）（）（）（）会鹊桥。（）（）（），吃月饼，十五圆月（）（）（）。重阳节，要（）（），踏秋赏菊去登高。（）（）又是（）（）（），全家（）（）真（）（）。

22、一些生活在水里的（）（），用（）（）（）（）自己的（）（）。甲骨文中的“贝”字，画的就是（）（）的两扇（）（）（）的样子。

23、古时候，人们（）（）贝壳很（）（），很（）（），（）（）把它们（）（）饰品（）在身上。（）（）贝壳可以随身携带，（）（）（）损坏，（）（）古人还把贝壳（）（）（）（）。

24、十二生肖：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

25、我有一大把（）（）（）（），有点（），有的（），有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上（）（）。

26、脚尖滑过的地方，（）（）（）（）（），绿了；（）（）（）（）（），红了；（）（）（）（）（），蓝了。

27、在葱郁的（）（）（），雪松们（）（）（），请小鸟（）（）（）（）。小屋的烟囱上，（）一个苹果般的（）（），又大——又红！

28、我的（）（）的铅笔，是大森林的（）（）。我的（）（）梦境，有（）（）（），有（）（）（），还有紫葡萄的（）（），在溪水里（）（）……

29、我们村口的渡口旁有一棵枫树，我很（）（）它。它（）（）一把（）（）又（）（）的绿色（）（）（），（）（）打开着。

30、从那天起，我一有空，（）来到渡口边，（）（）枫树下（）（）我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得（）（），好极了。我看见喜鹊阿姨（）（）窝边，一会儿（）喜鹊弟弟（）（），一会儿（）他们（）（）（），一会儿（）他们学自己（）（）的拼音字母……

31、（）（）（），我们（）（）建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了（）（）魔窟的（）（）。

32、我（）（）当一只小虫子。当我（）（）（）（）（）（），会（）（）叫哇叫，（）（），如果你在（）（）听见草地里的（）（）

——你就（）（）能找到我。

33、（）（）必寡信。

（）（）不立。

小信成则（）（）（）。

34、（）（）羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿（）（）（），把羊（）走了。

35、他很后悔没有听街坊的（）（），心想，现在修还不晚。他（）（）堵上那个窟窿，把羊圈修得（）（）（）（）。

36、他在田边焦急地（）（）（）（），（）（）（）（）地说：“我得想个办法（）他们长。”

37、老师让这几个同学回到自己的（）（）上，然后（）（）（）（）地说：“大家发现了吗？看的（）（）（）（），杨桃的样子（）（）（）（）（）。当我们看见别人把（）（）（）（）（）（）（）的时候，不要（）（）（）（），要看看人家是（）（）（）（）（）（）（）。老师的（）（）让我（）（）（）（）。

38、有一天，老马对小马说：“你（）（）长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马（）（）（）（）地说：“怎么不能？我很（）（）帮您做事。”

39、孩子，（）（）别人说，自己（）（）（）（），不去（）（），是不行的。河水是（）是（），你去（）（）（）就知道了。

40、冠必（），纽必（），袜与履，俱紧切。置冠（），有（）（），勿乱顿，致污秽。唯德（），唯（）（），不（）（），（）（）砺。若（）（），若（）（），不（）（），勿生戚。

41、《晓出净慈寺送林子方》作者（）,毕竟（）（）（）（）（），风光（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

42、《绝句》作者（），两个黄鹂（）（）（），一行白鹭（）（）（）。（）（）（）（）千秋雪，（）（）（）（）万里船。

43、满天的（）（），（）（）（）地（）（）（）。树上的叶子（）（）（）（），蝉一声（）（）（）。

44、忽然一阵大风，吹得树枝（）（）。一只蜘蛛从网上（）（）（），（）（）（）。闪电（）（）（）（），雷声（）（）（）（）。

45、天亮起来了。打开（）（），（）（）的孔雀（）（）（）（）。雨停了。太阳出来了，一条彩虹（）（）（）（）。蝉（）（）。蜘蛛又（）（）（）（）。池塘里水（）（），青蛙也（）（）（）（）。

46、要是你在（）（）迷了路，可（）（）别（）（）。大自然有很多天然的（）（）（），会（）（）你辨别方向。太阳是个忠实的（）（），他在天空给你（）（）（）（）。中午的时候它在（）（），地上的树影（）（）（）（）（）。北极星是盏（）（）（），它（）（）（）（）在北方。要是你能认出它，就不会在（）（）（）（）（）。

47、要是（）（）阴雨天，大树也会来（）（）。枝叶（）的一面是（）（），枝叶（）的一面是（）（）。

48、大自然有很多天然的（）（）（），需要你（）（）（）（），（）（）（）（）。

49、《悯农》作者（），（）（）一粒粟，（）（）（）（）（）。四海（）（）（），（）（）犹饿死。

50、大象有一对大耳朵，像（）（）（）（）（）（）（）

51、大象耳朵眼儿里，（）（）有小虫子飞进去，还在里面（）（），吵得他又（）（），又（）（）。

52、青蛙住在烂泥塘里。他（）（）这儿不怎么样，想把泥塘（）（），换一些钱（）（）城里住。

53、一条小毛虫（）（）一片叶子上，用（）（）的目光大量着（）（）（）（）（）：大大小小的昆虫（）（）（），（）（）（），（）（）（），飞的飞……到处（）（）（）（）。

54、小毛虫费了（）（）（）（）（）（），才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到（）（）（）叶子上时，它（）（）自己仿佛周游了（）（）（）（）。

55、每个人都有自己（）（）（）（）（）。它，一条小小的毛虫，眼前（）（）（）的是学会（）（）（）（），为自己（）（）一间牢固的茧屋。

56、时辰到了，它（）（）过来，再也不是以前那条（）（）（）（）的小毛虫。它（）（）地从茧子里挣脱出来，（）（）地发现自己身上生出一对（）（）的翅膀，上面布满（）（）（）（）的花纹。它愉快地（）（）了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上（）（）（）（）。

57、《二十四节气歌》春雨（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

58、爷爷说：那（）（）（）（），是我们（）（）的摇篮。真有（）（），这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫，（）（）（）（），遮住了（）（）。

59、风儿吹动树叶，沙沙，沙沙！那（）（），多么（）（），又那么（）（）……啊！（）（）（）（）的（）（）（）（），我们（）（）的摇篮。

60、当（）（）年纪还小的时候，每样东西都（）（）学习（）（）（）（）。

61、白天它（）（）这（）（）不好，晚上它又（）（）这（）（）不错。它一直（）（）（）（），只好（）（）（）（）。

62、世界在（）（）（）（），万物在（）（）（）（）

63、天上没有了太阳，整个（）（）一片（）（）。羿想，没有了太阳，就没有了（）（）和（）（），庄稼不能（）（），（）（）和（）（）也没法活下去。

64、从此，太阳每天从（）（）（）（），到（）（）（）（）。土地渐渐（）（）起来，（）（）（）（）渐渐繁茂起来，江河奔腾（）（），大地上（）（）现出了（）（）（）（）。

65、《周夜书所见》作者（），月黑（）（）（），（）（）（）（）（）。（）（）风（）（），（）（）（）（）（）。

66、开始从东往西（）（）天空。十个太阳每天（）（），给（）（）（）（）带来（）（）和（）（）。

第五篇：四上语文课文填空

苏教版四年级语文上册按课文内容填空

第一课《老师，您好！》

1、《老师，您好！》这是一首_________诗，赞美了教师事业的崇高和美好。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作____________、___________、____________。

2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！” “古今中外”“地北天南”从__________和__________两方面突出强调了教师的贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师

____________的精神。

第二课《但愿人长久》

3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“_________________________________________________________________”来解释。

4、词中的“此事”指的是“___________________________”；“婵娟”原指_____________________，词中指__________________。

第三课《古诗两首》

5、《望洞庭》是____代诗人_____________写的，诗的前两句是：_____________________，________________________。

6、《峨嵋山月歌》是____代诗人___________初离四川时写的。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在________。诗人途中见到月亮，勾起了诗人思念_________的思想感情。

第四课《秋天》

7、《秋天》课文主要采用了______________的修辞手法，全诗压的是_________韵。这首诗描写________________，抒发了作者__________________________之情。

8、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者______________________________________________。

练习一

9、选词填空。

文思敏捷

聪明过人

青出于蓝

桃李争妍

后继有人

一鸣惊人

十年树木

百年树人 1．王小芳是个（）的孩子。

2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（）。3．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（）的小作家张雨晴下笔如有神，（）的速算能手刘泉敢跟计算机较量„„我看到这（）的班集体，为建设北上海（）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（）而胜于蓝。

10、默写李峤的《风》：__________________，___________________。___________________，_________________。第五课《天安门广场》

11、《天安门广场》是一篇__________性的课文。天安门广场位于_________________的中心，它是世界上最_______、最________的城市广场。课文二、三自然段按_______顺序介绍了天安门广场上的建筑物。

12、______________是新中国的象征__________年___月___日，北京30万人在天安门广场举行了___________。人民领袖_________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：___________！祖国妈妈今年迎来了她_____岁生日。

13、描写建筑物的词语：__________、__________、___________、___________。

第六课《徐悲鸿励志学画》

14、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像__________________，____________，__________。

15、“功夫不负有心人”的意思是_______________________________。“功夫”指_________。“有心人”文中指_________。“有眼不识泰山”的意思是_______________________________。

第七课《虎门销烟》

16、《虎门销烟》记叙了__________年_______月在________举行震惊中外的虎门销烟的经过，虎门销烟整整持续了________ 天，__________斤鸦片化为烟渣。虎门销烟的伟大意义是_______________________________________。

17、成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：________________、__________________、_______________。练习二

18、表现爱国主义的词：______________、_______________、________________、______________。

19、南宋的爱国英雄__________在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“_______________________，______________________。”诗中“汗青”指的是___________。20、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：__________________，____________；__________________，_____________。

第八课《泉城》

21、课文先后介绍了四座具有代表性的泉水，他们的特点是：珍珠泉“_______________”，五龙潭“________________”，黑虎泉“________________”，趵突泉“_______________”。

22、这些泉有的____________，好像___________；有的___________，好像_________；有的____________，听起来如___________ ；有的____________，听起来如___________。这句话用________和________手法从_______和_______两方面写出了泉水的奇丽。

第九课《九寨沟》

23、“雪峰插云，___________，平湖飞瀑，___________„„九寨沟真是个_____________的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起____________的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：______________，______________，______________，______________。

24、《九寨沟》介绍了___________、___________、___________、___________四种动物，为什么课文中用也许形容这四种动物：___________________________________________。

25、描写九寨沟的景物特点：水_____________、树______________、瀑布_______________。

第十课《田园诗情》

26、《田园诗情》是一篇_____________，描写了____________之国、_____________之国、______________之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。抒发了

___________________________之情。

27、荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像____________；老牛仪态端庄，好似___________。____________的村野乡间，是____________的郁金香。_____________的牲畜，的低地，_____________的夜晚，只有远处的几座________闪烁着_____________________。

第十一课《桂花雨》

28、母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说________________________________________________________，表达了母亲对故乡的______________。

29、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”________________________。

30、回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了_____________________，还摇来了____________________，摇来了______________________。

练习三

31、书信格式包括五个部分：______________________________________________。

32、有关读书的名人名言，“________________________________。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“________________________________________________。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。

33、歇后语填空

文静的我对武术是______________________________。听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是__________________________，很快就解了出来。我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如_____________________________________的。别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是____________________________，在动你财产的脑筋。一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是________________________________。

第十二课《开天辟地》

33、《开天辟地》讲的是中国著名的_______________，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古_____________________精神。

34、课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起_____________的作用。

35、就这样，盘古以他的______________________，_______________了天地，________世间万物。

第十三课《普罗米修斯盗火》

36、《普罗米修斯盗火》是根据______________________故事改编的，颂扬了普罗米修斯

一切为民造福的伟大精神。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个_________的神，也是个____________的神，我非常___________他。

37、火的作用真大，可以_____________，可以____________，可以___________，可以_____________。我知道火还可以_____________，可以______________。

38、出自神话故事的成语：_____________、_____________、______________。

第十四课《一路花香》

39、人物形象：____________的破水罐、___________的完好无损的水罐、___________的挑水工。

40、读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了__________________________________道理。练习四

~天~地（成语）：____________、____________、____________、_____________。

第十五课《说勤奋》

41、课文通过古今两个具体事例，告诉我们：____________________________________________________________________________。

42、“古今中外，每一个________手中的鲜花，都是他们用______和______浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻_______，用“汗水和心血”来比喻_____________________。

第十六课《李时珍夜宿古寺》

43、课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家________为修好《__________》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍_____________________的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

44、中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗_______；川贝枇杷冲剂可以______________。

第十七课《维生素C的故事》

45、哥伦布是16世纪___________伟大的_____________。他远航探险的重大贡献是发现了______________。这种物质能治愈__________________。

46、“海上凶神”其实就是________________病，产生这种怪病的原因是___________________。防止这种疾病，我们应该___________________________________。

47、课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明_____________________________________道理。

第十八课《奇妙的国际互联网》

48、《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代科技的说明文。利用国际互联网可以做许多事情：①_____________________；②____________________；③__________________。它的特点是：①__________________；②_____________________；③____________________。

49、“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示______________________________。50、《奇妙的国际互联网》让我们了解到_____________和我们的生活_____________，有了这张网，我们的生活更加_______________，_________________。

51、这些“线”有的是看得见的__________、_________，也有的是看不见的___________。这些线“上飞速流动着_________、_________、_________，它们能够在几秒钟内跨过__________，___________________。

练习五

52、关于勤奋的名言：

_____________________________________________________________。——鲁迅 _____________________________________________________________。

——华罗庚

53、形容学识丰富、知识渊博的成语：______________、______________、_____________、_____________。

第十九课《诚实与信任》

54、课文这一感人故事，说明了______________________________________的道理。

第二十课《珍珠鸟》

55、《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。揭示了_______________________的道理。“美好的境界”指的是_____________________________的境界。

56、看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用________________替换，这里的反问句的意思是____________________________________。

57、“有一天，我______时，它_______落到我的________。我手中的笔不觉停了，_________。不一会儿，这个小家伙竟______________________。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概_________________！”这一画面我们可以取名为______________或_____________。

第二十一课《九色鹿》

58、《九色鹿》一文是一则__________，告诉我们______________的道理。文中的九色鹿是________________________的，调达是一个__________________________________的卑鄙小人，国王是一个__________________________的人，王妃是个____________的人。

练习六

59、写出两名有关诚信的名言：___________________________________________________。________________________________________________________。

60、形容朋友之间相互协助、相互担当的成语：______________、______________、_____________、______________。

第二十二课《雾凇》 61、“雾凇，俗称________，是在____________，空气中________________遇冷__________。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：_______________________以及___________。

62、吉林雾凇与_____________、_______________、______________同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。

63、课文最后引用的句诗是出自岑参写的《__________________》，用在这里表达了人们对__________________________的赞美之情。其中的“__________________”在这里指的就是雾凇。

第二十三课《春联》

64、我们浏览着各种各样的春联，就像是_______________________________。65、按要求写出下列春联：

描绘美丽的春光：___________________________________________________。展现祖国欣欣向荣的景象：___________________________________________。

歌颂劳动人民幸福美好的生活：_______________________________________。

表达人们对新的一年的美好祝愿：_____________________________________。

反映辞旧迎新：_____________________________________________________。

第二十四课《古诗两首》 66、《元日》的作者是____代的文学家、政治家、改革家___________。《江雪》的作者是 _______代诗人__________，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。67、《元日》中“元日”指的是________，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如_______________________________________________。

68、《江雪》中写雪景的诗句是：_________________，________________。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：_________________，_________________。

练习七

69、细雨对___________ 桃红对__________ 蓝天对__________

地北对___________ 古木参天对___________

山美水美春光美对________________________ 海角对_________ 70、适用于春节的成语：_______________、_______________、______________、______________、______________、_______________。71、写出三副春联：

_______________________________________________。_______________________________________________。_______________________________________________。