四年级语文下课文填空

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第一篇:四年级语文下课文填空

第一部分

阅读填空。(14分)

(1)人们都说:“ ”我们乘着木船 在漓江上,来 桂林的山水。

(2)这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,再加上空中,山间,江上,让你感到像是走进了的画卷,真是。

(3)漓江的水真 啊,;漓江的水真 啊,;漓江的水真 啊,。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到。

(4)我们学过《桂林山水》一文,知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。

桂林的山真啊,(5)读《记金华的双龙洞》课文,完成填空。

1.本文的作者是__________。作者游览的地点是________________,时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________,______________,最后________ 2.作者介绍游览外洞的情景,先描写了______________,特点是_____________;再写了__________,特点是_____________;然后写了___________特点是________________。

3.“孔隙”的特点是_____________。表现在

①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢? __________________________________________________________; ②船的进出方式是:_______________________________________________ ________________________________________________________________________,③乘船必须______________________________________________________; ④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________ 4.内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________的特点。

(6)①母亲常安慰家里人:“一个人 ” ②是呀,中彩那天 的时候,是 的时候。(7)《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前,放弃了,选择了,做到了。

(8)父亲教导我做万年牢,就是要。无论。(9)杰克逊对女儿说:“别看他!”(10)哈默用自己的言行维护了,同时赢得了。(11)是啊,如果我们在生活中能,就会,对,就会使。(12)《自然之道》让我们懂得。(13)黄河是中华民族的,后来黄河变了,成了中华民族的。黄河是世界上。把黄河治理好,关键是。(14)雷达的天线就像是蝙蝠的,它发出的无线电波就像蝙蝠,它的荧光屏就像是蝙蝠的。

(15)蝙蝠夜里飞行,靠的不是,它是。(16)蝙蝠能在夜里飞行的秘密是: 科学家为了揭开这个秘密,做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子,绳子上系着许多,让蝙蝠在屋子里飞。第一次,科学家把,结果 ;第二次科学家把,结果 ;第三次科学家把,结果。

(17)科学家模仿()的方法,给飞机装上了()。()通过()发出(),()遇到()就反射回来,显示在()上。(18)科学家们探究()的秘密,从中得到启示,发明了()

(19)①大道两旁全是。的花园里。②森林,的小路穿过,穿过,又爬上了。

上面两节是()描写,在文中的作用是()。(20)《夜莺的歌声》一课中,“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指,(21)课文中的“小夜莺”指,在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了,他穿着,是为了,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了,在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫表示

,用杜鹃叫表示,在听到游击队的回声后,他 课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又。从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子:。

(22)两年以前,我亲爱的爸爸作为,在 中壮烈牺牲,您给予了他高度的评价,赞扬他是“

”。(23)“两年多来,我们全家 在失去亲人的巨大 中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光,他说:“。”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着 迎接他。

a、“蓝盔”象征什么: b、“凯旋”的意思是:

(24)鲜血,腕上的手表。爸爸的嘴,仿佛在,(25)但是51年后的今天,(26)今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是,不少地区还。(27)我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向 呼吁: 为了,为了,为了,全世界应该,!让那,为,让明天的世界。(28)在第二次世界大战中,苏联儿童用 作斗争。

(29),是世界人民的共同心愿。(30)默写古诗《独坐敬亭山》及《望洞庭》

(31)《忆江南》是一首,“忆江南”是 名,写景的句“。”分别描写了、、这些景物。

2、回答问题。

(1)《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从()到()。

这首诗表达了诗人什么感情?(2)《望洞庭》是()朝诗人()写的,这首诗描写了(什么时候)(什么地方)的美丽景色,表达了作者。在诗中,作者把洞庭湖中的君山比作,用 比喻洞庭湖。

(3)《中彩那天》一文中,父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的?(4)说说你对“一个人只要活得诚实,„„财富”这句话的理解。

(5)为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻?

(6)《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”,这中间有什么联系呢?

(7)杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人?

(8)课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们分别学到了什么?(9)向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。” 向导为什么这样说呢?(10)“自然之道”的“道”是什么意思?在课文中具体指什么?

(11)蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的?

(12)《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的,以什么为线索?

(13)《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系?

(14)《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情?

3、仿写句子。

(1)真 啊,; 真 啊,; 真 啊。

(2)时而,时而,时而,时而。(3)黄河是中华民族的摇篮。

是。

(4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。...(5)小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去.........拾球果,还用脚把球果踢起来。

(6)呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

声、声、声充满了。(7)为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致......行动起来,维护和平,制止战争!

4、加上标点符号。

(1)他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔(2)大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国

(3)他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子(4)人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了

(5)向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊

5、判断下面句子用了什么修辞手法。

(1)人们都说,黄河是中华民族的摇篮。()

(2)这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。()(3)这些树叶难道不是从树上飘下来的吗?()(4)飞机在空中灵活地做着各种动作:时而盘旋上升,时而俯冲下降,时而翻着跟头,时而侧身飞行„„()

(5)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。()(6)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。()(7)可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁。()

6、把下面的句子改为陈述句。

(1)虽然开山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢?(2)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?

(3)四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

(4)你做作业怎么这么粗心呢?

7、“日积月累”归类。

第 第 一 三 单 单 元 元

第二单元:

8、宽带网和资料袋。

(1)“五岳”包括东岳(),西岳(),南岳(),北岳(),中岳()。

(2)“五湖”包括()。(3)1998年,中国科学院和中国工程院的163位院士,联名向海内外炎黄子孙发出呼吁:。中国青少年发展基金会等单位发起了“ ”。(4)科学家从青蛙的眼睛得到启示,发明了。

(5)你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有()。第二部分

一、填空。

1、①在春天的深处,安静 着春光。许久,她 手指,蝴蝶 飞走了,安静 张望。(“张望”的意思是。)此刻安静的心上,一定,蝴蝶在她八岁的人生,述说着。②谁都有,谁都可以创造。仿写:谁都可以,只要你 ;谁都可以,只要你。

③盲姑娘只能 触摸,用 感受。

④安静的手指,竟然,真是!被这个盲女孩 抓住了。

⑤我仿佛看见了,一瞬间,我。

2、琳达一家三代已经和准备为盲人。启示我们:一个人所能,莫过于。

3、《生命 生命》从、、几件小事展示生命的意义,教育我们:虽然生命是短暂的,但是。

4、这就是我的生命,单单属于我的。我可以,也可以。

5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了,在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。

6、乡下人家,不论,不论,都。这句是全文的,起到 作用。仿写:,不论,不论,都。

7、荷兰以、、和 闻名天下。

运河,在运河之间是 牧场和 的风车。荷兰的国花是,有“ ”、“ ”的美誉。

8、《乡村四月》是 朝 写的,描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是。写人的诗句是。

《四时田园杂兴》是 朝 写的一首,描写的景物有、、、、。

9、《麦哨》:① 的油菜花谢了,结出了 ; 的蚕豆花谢了,长出了 ; 的萝卜花谢了,结出了。②仿写:。

10、①伽利略是 ;亚里士多德是。罗丹是。伽利略在 过程中,表现出 精神,艺术家罗丹在工作时表现出。

②亚里士多德曾经说过:“。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验,填上的词说明伽利略 的态度。

③伽利略右手拿着一个,左手拿着一个,两个铁球同时脱手,从空中落下来。人们所看到的是,这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。

④伽利略做公开实验前,人们认为他。实验后,人们。

11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了。他老是一个人,静静地,而且。

②他有时,把,像 ;有时,很快地,仿佛。

③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?

④“鱼游到了纸上”在文中出现了几次,分别在哪里?

12、《父亲的菜园》一文按 顺序写的,赞扬父亲 的品质。

13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好。纪昌按飞卫的要求回家先练,再练。告诉我们

14、扁鹊解释道:“皮肤病用 就能够治好;发展到,用 可以治好;即使发展到,也还能治好;一旦

,只能,医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们

15、普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火,人类就开始用它 但众神的领袖 得知消息后,决定给普罗米修斯以。火神把普罗米修斯押到。普罗米修斯的双手和双脚,被,他既,也,的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰,用它。但普罗米修斯没有,他的 真让我们感动。

16、渔夫用 战胜魔鬼。

17、罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。罗丹说:“。”

18、《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》,这本书又叫《 》,由 个小故事组成的。其中著名的故事还有,这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。

二、写出下面双引号表示的意义。

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。()

2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。()

3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。()

4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?()

5、人们都说:“桂林山水甲天下。”()

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。()

7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。()

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。()9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。()10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。()11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。()12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。()

13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。()

第二篇:三年级下语文期中课文填空

三年级语文期中专项复习(按课文内容填空)

1、一身_______________的羽毛,一对俊俏轻快的_____________,加上___________________尾巴,凑成了_________________的小燕子。

2、微风吹拂着__________才展开带黄色的____________的柳丝。_____的草,______的叶,各色_______的花,都像感激似的__________来,形成了_____________的春天。小燕子从___________赶来,为春光_____________了许多____________。

3、在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中_________,唧唧地_________,有的由这边的_________上,一转眼飞到那边的柳树下边;有的________过湖面,尾尖__________沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______________开去。

4、几对燕子__________了,落在_________上。蓝蓝的天空,电杆之间连着__________________,多么像五线谱啊!停着的燕子成了___________,谱成了一支正待_________的春天的____________。

5、清早,我到公园里去玩,一进门就闻到一阵___________。我__________往荷花池边跑去。

6、荷叶________________的,像一个个碧绿的________________。白荷花在这些大圆盘之间__________出来。有的才展开__________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,_______嫩黄色的_____________。有的还是_________儿,看起来__________得马上要破裂似的。

7、这么多的白荷花,一朵有一朵的_________。如果把眼前的________荷花看作__________活的画,那画家的本领可真了不起。

8、一阵微风吹过来,我就______________,雪白的衣裳_____________________。不光是我一朵,一池的荷花都在______________。风过了,我停止了舞蹈,________________地站在那儿。___________飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下____________,告诉我昨夜作的_____________......9、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像________________________,绣满了__________________。背上的羽毛像_______________________。腹部的羽毛像____________________。它小巧玲珑,一双_____________________的眼睛下面,长着一张___________________的嘴。

10、翠鸟鸣声__________,爱贴着水面___________,一眨眼,有轻轻地停在_________上了。它________________地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

11、小鱼______________把头露出来,吹了个_________________。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟___________________。翠鸟蹬开苇秆,__________________飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在___________,水波还在________________。

12、我们真想捉一只翠鸟来_________。____________看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那____________的石壁上。”

13、我们的脸有些_____________,打消了这个_____________。在翠鸟飞来的时候,我们____________地看着它那美丽的羽毛,希望它在___________上多停一会儿。

14、燕子在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温_____________,风雪___________,几乎所有昆虫都被____________了。燕子经过________________,已经非常____________,再加上找不到食物,_________________,濒临死亡。

15、听到消息后,居民们______________走出家门,冒着___________,顶着_______________的大雪,踏着____________________的山路,四处寻找__________________的燕子。

16、山谷中,早先有过一个________________的小村庄。山上的森林________________,村前河水________________,天空________________,空气_____________________。

17、它飞得慢,叫的声音很__________。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有_________,还在_____________;叫得悲惨,因为它离开同伴,_________________,得不到_________。它一听到_______________,心里很害怕,就___________往高处飞。它一________,伤口又裂开了,就掉了下来。

18、老师让这几个同学回到自己的座位上,然后__________________地说:“提起杨桃,大家都很_______________。但是看的_______________不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个__________________。因此,当我们看见别人把杨桃化成五角星的时候,不要__________________,要看看人家是_________________________。我们应该___________________________,看到是什么样的,就画成什么样的。”

19、这位老师的话同我父亲讲的是_________________,他们的教诲使我_________________。20、读小学的时候,我的外祖母________了。外祖母生前最_____________我。我无法_________自己的_________,每天在学校的操场上_______________地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上__________。

21、那哀痛的日子_________了很久,爸爸妈妈不知道如何_________我。他们知道_________欺骗我说外祖母睡着了,______________对我说实话:外祖母__________不会回来了。

22、所有时间里的食物,都永远____________了。你的昨天过去了,它就永远变成_________,你________________回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的__________了。有一天你会__________,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的_____________,也会像外祖母一样永远不能回来了。

23、这个谜比“一寸光阴一寸金,__________________________”还让我感到可怕,比“光阴似箭,___________________”更让我有一种说不出的___________。

24、以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳_____________地沉进了山头,就知道一天真的过完了。_____________明天还会有新的太阳,_____永远不会有今天的太阳了。

25、我看到鸟儿飞到___________,它们飞得______呀!明天它们再飞过同样的____________,也永远不是_________了。或许明天飞过这条线路的,不是__________,而是__________了。

26、时间过得飞快,使我的小心眼里不只是____________,还是___________。有一天我放学回家,看到太阳____________了,就_____________说:“我要比太阳更快地回家。”我___________回去,站在庭院里________的时候,看见太阳还露着_____________,我高兴地跳起来。那一天我____________了太阳。以后我常做这样的______________。有时和太阳___________,有时和西北风___________,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。每一次比赛胜过_____________,我就快乐得不知道_____________。

27、后来的二十年里,我因此________________。虽然我知道人永远跑不过____________,但是可以比原来跑快一步,如果_____________,有时可以快_____________。那几步虽然_________________,用途却________________。

28、如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:____________你一直和时间__________,你就可以_______________。

29、国庆节到了。多么盛大的____________!多么隆重的____________!街道上_____________,楼房上_______________,主席台上站满了___________和外国_________。30、本想让父亲高兴一下,不了父亲把脸____________,说:“________你错了,_____应该第一个伸过手去请他__________,_______不应该向一个比你____________的朋友举起____________!”说着从我手里___________戒尺,__________两段,想________扔去。

31、《燕子》作者是郑振铎,作者描绘了如诗如画的春季的景色,赞美了活泼机灵的小燕子。

32、《荷花》作者是叶圣陶,作者描写了夏季的荷花盛开的情景,以丰富的想象描写了荷花的清新美丽。

33、《燕子专列》一文讲述的是和燕子有关的感人的故事。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心,呼吁人们要爱护动物。

34、《一个小村庄的故事》一文,讲的不仅仅是“一个小村庄的故事”,而且通过这一故事,呼吁人们应该爱护树木,保护环境。

35、《亡羊补牢》和《南辕北辙》都是寓言故事,他们都出自《战国策》。《亡羊补牢》告诉我们知错就改,为时不晚。人们用“南辕北辙”这句成语,来比喻行动与目的相反,含有讽刺、批评的意思。请再说出四个来自寓言故事的成语:

__________________、___________________、___________________、______________。

36、《惊弓之鸟》是一个成语故事,讲述的是古时候有个射箭能手更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉一下弓,就使它掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的大雁,一听到弦响就吓得从天上掉了来了。因此,“惊弓之鸟”这个成语比喻受到惊吓后,遇到一点儿情况就害怕得不得了。

37、《画杨桃》通过图画课上练习画杨桃时发生的事情,让我们懂得看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要实事求是,不要轻下结论。

38、《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。并且在游行时,他们获得了大家的喝彩和称赞。

39、《争吵》是选自意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》。这篇文章通过“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事,以及对“我”的心理变化和对整个事件的感受的描述,告诉我们朋友之间要知错就改、相互谅解、彼此宽容。

40、《可贵的沉默》一文主要写了:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所偶的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日,并会想他们表示____________,这份爱孩子们都__________到了。但这不够,老师想帮组孩子们去寻找蕴藏在他们___________________的、自己还没有_____________的极为________________的东西。后来经过老师的引导,孩子们终于懂得了要关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱。请写出一句有关于母爱的格言_____________________________。(①可怜天下父母心;②父恩比山高,母恩比海深;③儿行千里母担忧;④儿疼娘疼一阵,娘疼儿疼一生;⑤母爱无私,父爱无疆)

41、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话,这篇短短的童话,从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。作者列夫·托尔斯泰的代表作有《童年》、《战争与和平》、《复活》、《少年》和《幼年》。

42、_______________________,__________________绿丝绦。

不知细叶_______________,________________________。(《咏柳》唐 贺知章)

_________________泗水滨,______________________。

等闲识得_______________,_________________总是春。(《春日》北宋 朱熹)

《春日》和《咏柳》都是描写________季景色的古诗。“咏柳”的“咏”字是___________的意思。《春日》还是一首_________诗,赞美了_____________的春天景色。

43、慈母___________,游子_____________。临行密密缝,意恐迟迟归。

__________________,报得三春晖。(《游子吟》 唐 孟郊)

这首古诗通过描写一位母亲为临行外出前的儿子缝制衣服这一细节,歌颂了伟大的母爱。最后两句诗以寸草不能报答春晖比喻儿女报答不尽母亲的养育之恩,比喻贴切深刻。

44、万壑_________________,_________________响杜鹃。(王维)

_______________飞白鹭,_________________转黄鹂。(王维)

_____________________,竹溪村路板桥斜。

(王建)

穿花蛱蝶_____________,点水蜻蜓_______________。(杜甫)

___________碧苔三四点,_____________黄鹂一两声。(晏殊)

45、绳在________________断,______________薄处裂。

____________________________,亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜,____________________________。

____________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。

____________________,不怕千万里;______________,不怕千万事。

第三篇:人教版语文四年级上册课文填空

按照课文原文填空

(四)1、一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。

2、他不禁抱住了那个孩子:“()寒冬的,是我那颗()、()9、··狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,()。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经()。鹅便(),似乎()人们()。这时我们便替它添饭,并且站着()。因为()狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着()了。的心啊!要不是你(),春天将()被我赶走了。

3、幸福要靠(),要靠(),做出()。4、原野上、森林里的雪都()了。鸟儿又(),找她的好朋友()来了。可是,树不见了,只()树根留在那里。···树根回答:“()用斧子把他(),拉到()里去了?” 5、它伸长了(),(),我一看这(),想道:“好一个()的动物!”鹅的(),更表现在它的()、()和()。6、鹅的叫声,音调(),似()。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能()门户。后来我看到果然如此:()生客进来,鹅必然();甚至篱笆外有人走路,它也要(),不亚于狗的()。7、鹅的步态,更是()了。大体上与鸭相似,但鸭的步调(),有()之相;鹅的步调(),()的,颇像京剧里的()。它长()地站着,看见人走来也();有时()不让,()伸过颈子来咬你一口。

8、这些食料并不();但它的吃法,(),()。()吃了一口饭,()水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去。

10、它走起路来(),仔细()着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上()。再()掌蹼,就像();然后()这个姿势,再()地把脚掌()地上。11、猫的()实在有些()。说它老实吧,它的确有时候()。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,(),什么事也不过问。可是····说它贪玩的确是呀,()?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多

么()。它(),一连就是几个钟头,()老鼠等出来不可。12、它要是高兴,能比谁都():用身子()你的腿,把脖子()出来()你给它(),或是在你写作的时候,()桌来,在稿纸上()几朵小梅花。它还会()地叫唤,(),(),()。在不叫的时候,它还会()地给自己解闷。这可都()它的高兴。它()不高兴啊,()谁说多少好话,它()一声不出。它的胆子越来越大逐渐()新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可就()。它在花盆里(),抱着花枝大秋千,(),()。你见了绝不会责打它,它是那么(),天真可爱!

第四篇:四年级上册课文填空

班级:

姓名:

四年级上册按课文内容填空

1、在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间。啊,!

,哪个人的成长!,哪一项!每当,我心中 :老师,您好!用,让。啊,!

,那是

,那是。每当,我就 :老师,您好!

2、月亮

,透过窗子

。苏轼躺在床上。他

望着

,心里 :无情的月亮啊,你为什么 变得这么圆这么亮呢?„„他转念又想:,就像天上的月儿 一样,哪里会十全十美呢!但愿,!想到这儿,他的心里

,便 :„„„„。,!《但愿人长久》的作者是 朝诗人。

3、《望洞庭》的作者是

朝诗人

,全诗:。。作者把洞庭湖比作

,把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者是 朝诗人,全

班级:

姓名:

诗:。。诗中包含了五处地名是:,。

4、走在秋天,;走在秋天。秋风,秋风 ;秋风,把

„„稻穗儿熟,蝉声儿消,;野菊花,牛儿羊儿都长了肥膘。苹果,要 ;葡萄,要。玉米,忘掉 ;高粱,一曲。秋风 ,把田野。秋风 ,。走在秋天,头顶 ;捡一片黄叶,秋天。

6、天安门广场位于,它是世界上、。天安门是。年 月 日,北京30万人在天安门广场。

在天安门城楼上 :!从此,天安门广场成了。清晨,东方露出了,天安门城楼在晨曦中,就在这时开始。

每当节日到来,天安门广场。无数盆鲜花,把广场。入 夜,,天安门广场。来自祖国各地

班级:

姓名: 的人们。,天安门广场 起来了。

7、说到济南。这些泉有的,;有的,;有的,;有的。其中最著名的要数、、和。

珍珠泉在。泉池

。泉水从。,那珠串

,,仿佛。

五龙潭在,由,所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有、、等,组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在。泉口是,泉水。。趵突泉,位于。一个,差不多。池里的水很清。泉池正中。

济南的泉水,所以人们。

8、一座座雪峰,峰顶。大大小小的湖泊,像

班级:

姓名:

。湖水

,湖底。从河谷至山坡。每当天气,、、、,都 在湖水中,构成了 的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于,湖泊与湖泊之间,由此 宛如。

继续向纵深行进,游人。注意,这时你已经走到。也许,就在不远处,有一只 的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,着一对 的小眼睛向你窥视。也许,会有一群 的羚羊突然 出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处,发现一只

的大熊猫,正

地坐在那里咀嚼。也许,你还会看见一只 的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面 地照镜子。

,,„„九寨沟真是个!

10、几千万年过去了,,而盘古也已。他知道,就。,他的身躯 :口中呼出的气,发出的声音变成了,左眼变成了,右眼变成了,变成了,变成了,变成了,变成了

,也变成

班级:

姓名:

了。

就这样,盘古以。

11、起先,这小家伙,随后,一会儿,一

会儿

,一会儿

。渐渐地

,竟然。它先是,见我,便,然后,再。后来,它,“嗒嗒”。我用手,它也不怕。

白天,它 ;傍晚,它就在

,飞到。

有一天,我,它。我手中的笔

。不一会儿,这小家伙。它!不停地咂嘴,!

看着

,我 :

,?

12、。松花江畔的,班级:

姓名:

缀满了枝头,在阳光的照耀下。这就是。

雾凇,是在 里,空气中。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时。这样,松花江

,而且

。每当,这雾气便。树木被。渐渐地,、了。这蒸腾的雾气,,地给松针、柳枝。最初,逐渐,最后。

清早。人们,观赏着,便会

:这真是“,”呀!

13、春联中有的描绘了美丽的春光,如“,”。有的展现了祖欣欣向荣的景象,如“,”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“,”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“,”。

班级:

姓名:

14、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家。《江雪》 的作者是 代诗人,他们在“唐宋八大家”中占了两席。《元日》中“元日”指的是

,全诗如下:。。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如、、。诗中“ ”既是写当时的民间风俗,又蕴含着除旧迎新的意思。

《江雪》中写雪景的诗句是:。诗中最能表现表达作者心情的诗句是:。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。

《风》的作者是

代诗人

,默写:。。

18、本学期,我们认识了 的徐悲鸿; 的林则徐; 的盘古; 的普罗米修斯; 的宙斯; 的赫剌克勒斯; 的司马光和童第周; 的李时珍; 的九色鹿; 的调达„„其中你最欣赏的是,原因是:

19、本学期,我们随课本瞻仰了 的天安门广场;了解了

的泉城;游览了 的九寨沟;欣赏了 的荷兰田园诗情;领略了 的雾凇奇观„„真是开卷有益!

第五篇:人教版四年级上册语文课文填空

按照课文原文填空

1、一个()的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学()了租界。这一带果真和别处大不相投;一条条街道(),(),街道两旁行走的大多是()、()、()的外国人和()的巡警。2、正当周恩来和同学()时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声()着什么。他们急忙奔了过去,只见人群中有个()的妇女正在()着什么,一个大个子洋人则()地站在一旁。···亲人被洋人的汽车()了,她原()中国的巡警局能给她(),()这个洋人。谁知中国巡警不但不()的洋人,反而把她()了一通。

3、同学们()回答。有的说(),有的说(),也有的说()()···周恩来站了起来,()地回答道:()!魏校长听了()!他怎么也没想,一个十二三岁的孩子,竟有如此()和()!他睁大眼睛·····周恩来()的话语,博得了魏校长的():“好哇!()!

()!”···中国人要想不受帝国主义(),就要()。读书,就要以此为()。4、我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的()、()以及(),如()。

5、刚进里院,一墙()的爬山虎()眼帘。夏日的()仿佛一下子减去了许多,阳光都变成(),像()一样在上面(),()迷离的()。

6、我们的交谈很(),仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他()之中(),()之中(),把我小小的心()了,以至于不知黄昏的到来。落日的()染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得(),如同(),()客厅的玻璃窗上,不停地(),显得()。7、人类在上百年的历史中,一直生活在一个()的()。那时没有····人们只能在神话中用()()和()的神仙,来()自己美好的愿望。···我们的祖先大概谁也没有料

到,在最近的一百年中,他们的那么多()纷纷变成了现实。20实际的成就,真可以用(),()来形容。

8、20世纪,人类登上月球,(),()百亿光年的(),探索();20世纪,()、()、()以及()、()、()等,日益把人类居住的星球变成()紧密的()。

9、说到恐龙,人们往往想到()的霸王龙或者()、()的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现()的鸽子或者()的孔雀。二者似乎(),但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过(),最终变成了()的鸟儿。

10、20实际末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有()的恐龙化石,()使全世界的研究者们()。11、数千万年后,它的后代()成了一个()的庞大家族;有些恐龙像他们的祖先一样(),有些恐龙则用();有些恐龙身长(),重达(),有些恐龙则身材(),体重();有些恐龙(),是()的食肉动物,有些恐龙则(),以()为食。其中,一些猎食性恐龙的身体(),长得也越来越像():骨骼(),身体();脑颅(),行动();前肢(),能像()一样拍打;他们的体表长出了美丽的(),不再披着()和()。12、它们中的一些种类可能为了()敌害或寻找食物而()到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间()、(),慢慢具备了(),并最终能够()飞行。不过,有些科学家认为,飞行并非始于()生活过程。他们(),一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在()学会了()。()怎样,有一点():原本不会非的恐龙最终变成了()——鸟类,它们飞向了蓝天,从此()了一个()的生活天地。13、我学着发现人家的(),一点一滴地改正(),我()越来越多的好朋友,彼此(),()。我还做得不是很好,但已经(),能够保持(),乐趣无穷了。这也是我虽已(),身患重病,至今仍能写作的一个重要原因。

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