《值日生》说课稿成稿[最终版]

第一篇：《值日生》说课稿成稿[最终版]

《值日生》说课稿

李

兵

梅

滍阳镇北滍小学

《值日生》说课稿

各位评委、各位老师：

下午好，我今天要说的课题是第十六课《值日生》。下面我将从七个方面具体来说一下这一课的安排。

一、说教材

《值日生》是西师大版二年级语文上册第四单元的一篇课文。本单元是以儿童天地主题编排的，课文内容生动有趣，较好地反映了儿童的生活实际，易于激发学生的阅读兴趣，使学生在潜移默化中受到感染，获得初步的情感体验。为儿童在语言环境中识字提供了丰富的语言材料。

《值日生》是一篇贴近学生生活而又特别富有教育意义的课文。它主要写了小刚在值日时特别神气、得意，他发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记下她的名字，而玲玲值日时，发现小刚椅子底下有铅笔屑，却悄悄地把它们扫走了。在小刚和玲玲值日时不同的行为对比中，让学生受到教育和启发，学习玲玲从自身做起，严格要求自己的好品质。

二、学情分析、教法、学法：

这是二年级的课文，面对的学生已认识了许多生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。在本课中我主要运用谈话导入法、游戏识字、媒体辅助教学、读思议结合等方法进行教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行指导。

由于现在的孩子基本上都是独生子女，自我意识强，不懂如何去

关心、帮助别人。通过讨论、反复朗读、联系生活谈感受等手段，引导学生在学习的过程中明白为人处事的正确态度。

三、说教学目标：

本课我打算用两课教时教学。根据课标要求、教材的设置和学生的特点，我将教学目标设置为：

第一课时：

1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确认读词语，理解“值日生”、“红袖章”、“挺着胸”、“昂着头”等词语的意思。

3、初步了解课文内容，正确、流利地朗读课文。

第二课时

1、理解课文内容，知道小刚脸红的原因，学会原谅别人，初步懂得当小干部是为同学服务的道理。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

四、说教学重难点

本课是二年级上册的一篇课文，课标中指出识字写字是低年级的语文教学的重点，要重点培养学生的读、写、说的能力，而要全面提高学生的语文素养，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。所以我把本课的重点定为：学习生字新词，联系课文理解词语，能正确、流利地朗读课文，懂得凡事应从自身做起，严格要求自己的道理。难点定为理解小刚脸红的原因，懂得凡事应从自身做起，严格要求自己以及当小干部是为同学服务的道理。

五．说教具

在这一课的教学中我主要运用的教具有生字宝宝卡片和多媒体课件。

下面我将重点说一说第一课时的教学设想。

六、说教学过程

<一>谈话点题，导入新课

值日生，对于每个同学来说都不陌生。在开篇直接以谈话的形式引入主题，先让学生回忆生活中的值日生是什么样的，再学习课文，通过比较，学生对课文的内容印象就会特别深刻，也为后文的学习做好准备。

<二>、初读课文，学习生字

识字写字是本课时的重点，因此，我用在识字教学的时间比较多。在识字教学中，我先让学生自主识字，再让学生和生字宝宝打招呼，然后再开火车认读脱掉帽子的生字卡片，让学生有一个从不熟到熟的过程，减缓了识字的坡度。通过和汉字宝宝打招呼，开动识字小火车，生字宝宝捉迷藏等教学情境的设立，让学生有了一种“在学中玩，在玩中学”的感受。学生认识了生字后，我没有马上让他们读课文，而是让他们认读生字组成的词语，读生词组成的句子（出示课件），最后才让他们读文。经过这样的过程，学生们在读课文的时候才能水到渠成。并且在教学过程中采取多种学习方式，让学生各方面都得到锻炼，如：在读的过程中，采用个人读、同桌读、小组读、开火车读、齐读、做游戏等；在识字方法的交流中，分别引导学生运用加一加、减一减、猜谜语、比一比、换一换等方法，把枯燥的识字教学变成了有趣的学习活动，有效地调动了学生的积极性、参与性。

<三>、再读课文，领悟大意

这部分内容安排在识字教学后面进行，不仅巩固了字音，而且学生能在具体的语言环境中学词，学句，学文。通过让学生朗读自己喜欢的句子，适时引导学生读懂课文大意，指导学生读通句子，最后再有感情的朗读课文，不但遵循了循序渐进的学习规律，而且学生学习起来也比较轻松，在不知不觉中就完成了学习任务。

<四>、指导观察，规范写字

在指导学生写字时，先让学生观察汉字在田字格中的位置特点，看清看准后再互相提醒（出示课件），然后再描一描，最后再动手写一写，同时指导学生完成课后练习题第三题。在指导的过程中教给学生“一看二描三书写”学习的方法，培养学生的识字能力和良好的书写习惯。

七、说板书设计：

16值日生 小刚玲玲

记扫

这一图文并茂的板书，简洁清晰地反映了课文的主要内容，既可以突出重点，又揭示文中的内涵。

第二篇：值日生说课稿

《值日生》说课稿

大家好！我是扎花小学教师潘文娟，今天我说课的内容是北师大版小学语文一年级上册第十单元课文，下面我将从教材分析，教学目标，教学流程，教学重难点以及教学手段五个方面来对本课进行阐述。

一、说教材：

本篇课文出自北师大版小学一年级上册第十单元。本课是“字与拼音”主题单元中的第二课，按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。根据实际教学情况，学生对拼音部分已经比较熟练，但是认读不够准确，尤其是平、翘舌的区分仍然是个难点，所以本课教学中练习近平翘舌音的发音、整体认读音节的复习都是必要的。这首儿歌很简短，且与学生生活实际相关，无需过多讲解，学生即可理解儿歌内容。

二、说本课的重难点：

重点：巩固所学的单韵母和声母。

难点：能正确书写田字格的2个生字。

三、说教学目标和教法定位（1）教学目标

1、区别平翘舌音，会认并且读准本课5个生字。

2、理解儿歌意思，培养热爱劳动、热爱集体的情操。

3、会写本课的2个生字，并口头组词。

（2）教法定位

1、充分体现教学的主体性，养成儿童勤于动手、乐于探究的行为和习惯。（问题探究式）

2、充分信任学生，让学生真正成为学习的主人，在读读、画画、说说、写写中自我品味语言，感悟诗意，有利于调动学生的积极性，使学生的个性得到张扬。（引导点拨法）

四、说教学流程：

（一）导入新课

同学们，开学有一段时间了，你做过值日生 了吗？你是怎样做的呢？今天我们来学习一首儿歌《值日生》，看看文中的小朋友了吗？ 他们是怎样做的呢？

（二）学习儿歌

1，借助拼音，认读儿歌，读准字音。2，复习声母

3，复习整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri(1)读写这几个音节。(2)拼读下列几个字

子zi 词ci 四 si 值zhi 吃chi 十shi 日ri 4.读儿歌，想一想值日生在值日时都做些什么？

（洒水 扫地 擦桌子）

1．想象一下他们 值日时的心情，值日的效果怎样。

（个个都很勤快，有责任心，他们的心情一定很愉快。教室经过打扫一定很干净。）

2．你还能说几个类似“洒水、”“扫地”这样的词组吗？（如做游戏、擦黑板、踢足球、丢沙包„„）

（三）学习生字

1．会写两个生字： 日 生。2．老师板书，学生书空。日：-----------------------生：-----------------------四．板书设计：

值 日 生 zuò sǎo sǎ cā zhuō

做 扫 洒 擦 桌

五、说教学手段

针对低年级学生听力强，有意注意时间短的年龄特点，教学过程动口，动手，动脑相结合，让学生在玩中学，乐中学，轻松的掌握所学知识。总之一个目的，让学生扎实掌握所学知识，养成良好习惯，为今后学习打好基础。

第三篇：工作总结(成稿)

教师工作总结（成稿）

2010年——2011年

（朱剑桥）

岁去弦吐箭，转眼春欲现。从毕业时算起，今年已是我参加工作的第十四个年头了。从刚刚走上讲台时的手忙脚乱，到现在的得心应手，我在一步一个脚印的前行。十五年的教学实践让我深刻体会到教师的工作任重而道远。“一头挑着民族的希望与未来，一头挑着千万家的幸福与前途”。全社会对教师的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地压在教师的心头。因此，作为教师必须以高度的责任感和使命感投入到工作中去。而时代在发展、教育体制在创新、对教师的要求也在改变。传统的教育理念、教学方法与模式已适应不了素质教育的要求。作为党的后备军的我是如何适应时代发展变化的要求来充实自己、搞好工作的呢?我想从以下几个方面来做小结。

第一，要有崇高的政治修养和职业道德

为人师表者，除了必须具备丰富的知识，春风化雨般的点拨技巧，重要的还应有超乎常人的良好品德。教师自身行为的道德修养直接或间接地影响着学生和社会。对于学校工作的和谐开展，四有新人的有效培养和社会进步的整体推进起着重要的作用。因此我从不间断的强化政治学习，提高政治修养与理论水平。积极地参与上级组织的各类政治培训与考核测评，自觉学习两会精神，并仔细做好笔记，认真学习贯彻党的教育路线、方针和政策。践行科学发展观，树立正确的人生观、世界观和价值观。自觉地学习《中小学教师职业道德规范》，加强职业道德修养，积极地将理论运用于实践。在与学生朝夕相处的

过程中自警、自省、自重、自励。严于律己、率先垂范。自觉做好学生的教育者、行为的导师和道德的引路人。

第二，不断强化业务学习，提高教育教学水平

学高为师，身正为范。作为教师首先要有丰富的知识。给人一杯水，自己就要有一桶水，一缸水是不够的，必须是源头活水。教师自身的素质与能力直接决定着教学水平，而能否与学生建立起民主、平等、和谐的双边互动合作关系，则直接关系着每一节课的教学效果，影响着全班学生的学习成绩。为了全面搞好教育教学工作，我首先注重了自我素质与能力的提高，充分利用课余、闲暇时间积极学习。（1），积极地博览群书或利用网络优势去看书，通过与智者、名人、伟人的对话来丰富自己的知识，拓宽自己的视野，开启自己的心智。（2），坚持教学相长，在师师、师生的交流交往中获得自我发展。坚持勤听课，通过实地或上网，认真观摩名师示范课、研讨课、教学设计、新课标知识与能力测试等各种方式来反思自己的教学行为，将新课标的精髓升华为自我的观念与思想。通过听课与授课者进行交流沟通，在共同探索中达到共同进步，让自己在课堂教学中不断成长。（3），强化业务学习，深钻《新教材教法》吃透新理论、转变旧思想；拓展新思路、探索新教法。并自觉地结合新课改、新课标的目的要求，以转变教学观念、创新教学模式、提高理论素养和业务水平为目的，积极参加由咸安区教育局、教育党组织以及学校组织的各类业务培训，积极查阅相关专业书籍，认真做好学习笔记。（4）认真做好课前准备工作，在深钻教材、精研教

参的基础上，明确每节课的教学目的与重难点，优化教学方案。深入地探索、开展“生活化、情景化”的创设模式，力求学生通过情景在玩中学、在学中玩。上课则根据学生的实际，积极开展自主、合作、探究的学习模式，重在启发、贵在引导、妙在点拨。充分调动学生的积极性、主动性，有意识的培养学生的创造性思维，培养学生举一反三的能力。在探究与合作、体验与创造的过程中有效完成教学目标。

三：班主任工作

按照学校的安排，2009年我要带初

（二）一个班的班主任并且跟班上，分班前四个班主任都怕分到二

（一）班，因为这个班留守儿童多，学生底子薄，调皮学生多。但抽签时这个班还是被我抽中了，按照政教处、教务处的说法就是接手这个班压力大、困难多、任务重。那么如何才能有效带领这个班级突出重围？我首先对班级里的每一个学生进行了全面的摸底，了解每一个学生的性格特点、思想动态，积极地寻找每一个学生尤其是调皮、底子薄学生身上的闪光点，为进一步开展工作掌握好第一手材料。第二，爱护每一个学生，关心他们的学习与生活，平等的对待每一个学生，有意识地去与所谓的问题学生沟通，走进他们的心里。通过师生心灵上的交流、撞击与感情交流来达到教书育人的目的。第三，要有宽容心，允许孩子们犯错，及时的进行针对教育；及时的肯定孩子们的每一点进步，不吝啬赞美的语言，增强孩子们的自信心，激发他们的潜能。第四，以身作则、注重示范，以榜样的力量潜移默化的来影响

并感化学生。正如一些犯了错误的的学生对我说的：老师，同样的话语，有的老师说出来我就不服，可当你说出来时我就真正的认识到我错了。即使你不批评我们，透过你的眼神，我们也无地自容。而更多的时候，你脸上的一点点笑意都是对我们最大的肯定和鼓励。全国著名特级教师窦桂梅说过：“一个教师站在讲台上就应该是一本书，让学生百读不厌”。我想我还得不断地朝着这个方向去努力。第五，加大对贫困生的支持力度，号召全班同学节约零花钱，通过班委会资助表现好、学习好的贫困生。我自己每个星期最低资助10元。通过带动，同学们的爱心得以焕发，一个团结友爱、安定和谐的班集体得以形成。二

（一）班由一个令人头疼的班级转变为一个人见人爱的班级，学生的行为习惯、班级的学习氛围有了彻底改观。为班级各项工作的顺利开展带来了良好的契机。期末考试，各科总体成绩名列学校前茅。同时在咸高少年班提前招考中殷宁芳以高分录取。

四，学生成长教育

很多人都说，教师吃的是一碗良心饭，放飞的是希望，留下的是自己。但我总想，授人玫瑰、手有余香。在放飞希望的同时，我们不负重托，赢得了来自学生、家长和社会的尊重，同时也实现了自身的价值，收获了幸福的人生。陶行知先生说过：老师最大的快乐来自哪里?那就是完好的纠正了、完美的塑造了学生，培养了人才。在积极的传授书本知识的同时，我也正阔步的朝着这个方向努力。虽然孩子们淘气,反复叮咛的话不一定记牢了,用好了。纠正几

遍的错误接着又犯了，但是我知道这就是孩子，孩子怎么会完全不犯错误。世界上没有完全相同的两片树叶，孩子也不可能整齐划一。因此我时刻会悄悄地告诉自己，少一点挑剔，多一些理解；少一些批评，多一些微笑。让学生在理解中成长，在老师的示范下完善。看着他们一天天长大，一天天成熟，我能不感到幸福？我想：这也正是家长的愿望，社会的期待，国家的重托。

五，成绩

近两年来，我积极利用早晚自习前的读报时间，采用口语交际的方式培养学生的语言整合与表达能力。通过艰苦磨合，我们班的付洪人同学喜获2010第四届全国中学生作文竞赛二等奖，我个人获得优秀教师指导奖。所带语文单科在同年级名列前茅，2011年，在官埠、张公两所中学同年级综合排名中分列第一、第二名。

六，努力方向

诚然，两年的工作确实得到了领导、同事的认可。但是成功毕竟只能代表过去。社会在发展,时代在前进，知识在更新，学生的新情况新问题也在不停地出现。要真正地教育好每一个孩子，我们的道路还很漫长。因此，必须静下心来强化政治学习，提高自身的政治素养与理论水平；强化业务学习，提高自己的业务素质与教学能力。结合学生、工作的实际情况，开拓进取，积极创新，尽职尽责地做好每一项工作，以圆满完成我们肩负的神圣使命，为教育事业的美好明天奉献自己的心力。

第四篇：发言稿成稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！

“三载求知，桃李芬芳校园路,六月流火，梦想编织同学情”

今天是一个令人难忘的日子。经过三年的紧张而愉快的学习，初三的同学们已整装待发，即将从这里启航，走向中考的战场。此时此刻，全校老师和我们这些基础年级的同学们怀着依依不舍的心情齐聚在此，为你们举行隆重而热烈的壮行仪式。祝你们中考征程一帆风顺，马到成功！

在此，请允许我代表全体在校生向为你们的成长倾注了无数心血的老师们致以深深的敬意！正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的收获季节。让我们真挚地道一声：“谢谢您，老师！”

我们依稀记得，是在你们的引导下，我们走进了五中的大门，是你们的精彩描述，让我们了解了母校辉煌的过去，又是在你们的携伴下，我们一起在知识的海洋里畅游，在智慧的宇宙中飞翔。你们的一言一行，潜移默化地影响着我们，使我们走的每一步都很从容、踏实。你们是校风、校训和学风的传承者，三年里，你们沉浸在知识的海洋里，放飞着青春的梦想。你们的朗朗书声掩过风声雨声，诵读着青春的每一个梦想。课堂上，你们聚精会神地听讲，下课后，你们争分夺秒地学习，艺术节中你们翩然起舞，纵情歌唱，学科竞赛中，你们榜上有名，铸就辉煌，运动场上，你们顽强拼搏，英姿飒爽。可转眼间

你们即将完成学业，要升入上一级学府迎接新的挑战。虽然相聚的时光是短暂的，但你们的每一次努力，每一次拼搏，每一次成功，每一次辉煌，都深深地镌刻在我们的脑海里，给我们留下了美好的回忆，同时也为我们做出了学习的榜样。母校的校园因为有了你们而无限精彩；母校的老师因为有了你们而无尚光荣；在校的我们因为有了你们而无比自豪。

轻轻地，你们走了，把接力棒传递到我们手上，陡然间，我们感到了肩上责任的重大。我们也会像传递奥运圣火一样，接过你们的接力棒，在五中这个美丽的校园里，以优秀的学长们为榜样，发扬你们顽强拼搏、求实创新的精神，我们也要像你们一样，为目标与理想拼搏奋斗，积极进取，勇于探索。我们要端正自己的学习态度，发扬你们刻苦钻研的优良传统，努力学习；我们要像你们一样遵守校纪校规，成为举止文明、健康向上的五中人；我们还要像你们一样注重体育锻炼，成为德智体全面发展的人。一年后的今天我们也会自豪地说：“中考，我们准备好了！”

亲爱的同学们，青春是一本太仓促的大书，三年，一千多页就这样匆匆地被翻过。离别的乐曲已然奏响，各位学长就要远离我们走向新的征途。多想再和你们一起沐浴着晨风踏入校园；多想再同你们一起去野外郊游；多想再与你们同台演绎青春的梦想；多想再一次为你们在运动会上的努力拼搏加油喝彩„„我们，舍不得你们的离开，我们多么不想说：“再见！”，但是我们又不得不举起依恋的手和你们道别。朝夕相处的这段美好时光必将是我们一生中最难忘、最值得珍重的一段时光。

天下没有不散的宴席。我们脚下的路，虽然小而曲折，但是它却是通往成功之路的起点。几天后，你们就要进入中考考场，去经历人生中的第一次挑战。请你们记住，在考场外，我们默默而真挚的祝福和鼓励时刻在陪伴着你们。生活给予每个人发展自己的天地，每一滴露珠在太阳的照耀下都能闪烁出无穷无尽的色彩，无论今后你们在哪里，我相信，你们都会找到自己的位置，都会让自己的青春绽放出耀眼的光芒。你们一定会成功的！

隆隆的壮行战鼓已经敲响，伴随而来的必将是满天的捷报！

在此，我代表全体在校生预祝各位学长中考顺利，金榜题名！也预祝我们的母校中考再创辉煌！

全体在校生

2008年6月23日

第五篇：心得体会成稿

XX学院第十六期新进教师培训心得

为了新进教职工能更好的了解学校改革发展情况，尽快适应工作要求，进一步提高业务水平及职业道德素养，2010年8月26日至29日，XX学院举办第XX期教师培训班。

我有幸成为商洛学院的一名新进教师，并参加了为期4天的入职培训。与其余新进的XX位老师们一起学习了XX学院历史与前景、学院教学管理及改革、高校教师应具备的基本素质，聆听了许多优秀教师的精彩汇报，并认真听取了学院领导关于提高学校教师的业务水平及科研能力的讲话。此次培训各位领导和优秀教师把自己数十年积累下来的宝贵经验毫无保留的告诉我们，填补了我们教学管理技巧的空白，使我们受益匪浅。它不仅在思想上使我提高了对于做好一名合格人民教师这一问题的认识，极大地丰富了课堂教育的实践知识，而且它还对于我日后的教学水平提升与自身素质的培养有着很积极的指导意义。针对这次培训，我想从四个方面谈一谈自己的心得体会。

首先，在思想认识上有了很大的进步。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”现代教育中教师的作用远不止于此。教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的塑造者。“学高为师，身正为范”。教师的人格力量是不可估量的，学生在接受知识的过程也是人格完善的过程。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国建设和发展培养人才的历史使命，怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并用实践回答的问题。我认为好教师必须要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业，做到这一点就应充分认识到教师工作的意义，从而深深热爱教育事业。

通过培训，我深深体会到，教育确是一门艺术、一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。大学不是传统意义上的生产机构，而是培养人才与科学探索相统一的机构。这就要求我们不仅要传授知识，更要传授学习方法和思想方法，启迪学生的心志和神思，培养创新精神。所以，教学工作中，我们应做好准备，发挥主观能动性，保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。正如校党委副书记左晓民教授所言，我们要摆正自己的位置，我们不仅教授知识，管理学生，更要像父母一样关心学生，朋友一样理解学生。这就需要我们具备良好的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教学技艺，较强的表达能力，健全的心理素质。其次，这次培训为我即将面临的工作提供了有益的指导。使我认识到作为一名优秀的大学教师的双重身份，并在此基础上完善与发展自己。2010年7月29日发布的国家的教育改革纲要中写到：我国要在2020年以前，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列。国家对于教育改革以及学习型社会建设的重视都意味着未来社会对于教师自身素质的更高要求。这也是树立教师双重身份的题中之意：教师既是教育者，也是学习者，在这个双重身份下，人民教师应该努力从教学相长的过程中找到完善自我发展的新途径，那就是不断学习，不断充实自我的理论修养，提高个人素质与能力。

另一方面，我认为学习者应该成为教育者的本质属性，这也是终身学习社会的必然要求。基于学术研究本身的严谨性与深刻性，人们对于教育者的要求是严格而规范的。只有通过对于学科知识的不断学习与钻研，掌握了学科前沿的动态，并在专业领域中做出成绩，才具备了成为一名合格教育者的基本条件。因此，一名普通的教师若想成为一名出色的教育者，必须首先使自己成为最优秀的学习者，以学促教，才是真正的教学相长。

做好一个本职型教师，学习型教师，科研型教师。这是我们以后努力的目标。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，“给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，我们一定加强基本功训练，苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，努力提高自己的业务水平，虚心向老教师请教，同时树立终身学习的观念，具备较强的科研能力。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有点胆怯，而本次培训中，领导的讲话从头到尾始终围绕一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当尽快适应学校的教学环境、生活环境。其二是鼓励我们要更加理性地认识自己的角色，尽快完成从学生到教师角色的转变。其三鼓励我们做一名终身学习型教师，做一名能不断适应新知识新问题新环境的老师。其四，鼓励我们要坚持创新，在教育教学中发挥自己的聪明才智。感谢领导对我们的支持与鼓励。这些支持与鼓励使我们对未来的工作充满了信心与动力。只要我们勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，就一定会克服阻拦在面前的困难。“自强不息，志存高远”不仅是电大的校园精神，更是我们每个人应该恪守的信念。

最后，我认为要做好一名优秀的大学教师还应具备如下的品质：真诚，热爱，敢于创造，善于沟通。真诚，是对待学生的真诚态度，也是对工作诚实，只有具备这样的品质才能在工作中发现自身的不足，才能努力为了学生把课上好。热爱，是做好一切工作的根本出发点。只有对教育事业的充满热爱，我们才能够不断地克服各种困难，努力实现我们对于事业的不懈追求。敢于创造是教师教学能力与自主性的体现，如何把课上活，把书本知识变成便于学生接受的，能够灵活运用的“活学”，都来自于教师独特的创造力，这也是教学的生命力之所在。善于沟通主要是指教师要善于与学生沟通，这就要求教师们要把成就学生和发展学生作为上课的根本目的，只有这样，才能做到真正地去关怀每一位学生，真正成为学生成长的领路人。

“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”这次培训如同出发前的最后准备，如今，我们这批新进教职员工已经站在这条求知与探索之路的起点，整装待发。未来的道路上也许会存在很多未知的困难，但只要我们能化压力为动力，做好“动摇承之”的准备，就能够克服。我想，我们有信心经过磨练一定能在商洛学院收获成功！今后，我一定用优秀教师的标准严格要求自己，努力成为一名合格的人民教师。做一名光荣的人民教师是我无悔的选择。虽然我经验不够，但是我有恒心，爱心，热心，信心，耐心。让我们用激情之笔写下青春亮丽的诗篇！

学员：XXX

2010-9-8