网络实用技术基础课程设计方案

第一篇：网络实用技术基础课程设计方案

网络实用技术基础课程设计方案

来源：茂名电大计算机学科组 发布时间：2008-07-18 查看次数：2

32网络实用技术基础课程设计方案

2008年

中央广播电视大学

网络实用技术基础课程设计方案

一、课程概况

《网络实用技术基础》是中央广播电视大学计算机相关专业（专科）的统设必修课。本课程课内学时72，其中实验24学时，电视课16学时，共4学分，在一个学期内开设。本课程的主要内容包括：计算机操作系统原理概述（操作系统概念、五大管理功能概述、常用操作系统介绍）；计算机网络基本理论知识（计算机网络概念、互联网体系、计算机网络协议、计算机网络操作系统、计算机网络管理、计算机网络应用等）。本课程的特点：

1、本课程包括计算机操作系统、计算机网络和网络操作系统方面的内容，是综合性较强的课程。先修课程包括计算机应用基础和程序设计基础，后续课程有SQL Server数据库应用、VB程序设计以及各方向必修课。本课程向该专业的学生介绍计算机操作系统、计算机网络和网络操作系统方面的理论知识及实际操作。

2、本课程在具体内容的编写上，力求紧跟计算机领域新技术的发展，在系统介绍有关理论知识的同时，向学生介绍较新的相关技术。

3、本课程部分内容实践性较强，理论应紧密结合实际，文字教材包括主教材和实验教材，主教材侧重理论知识的系统介绍，实验教材侧重实际应用的介绍并包括一系列实验。

4、为适合远程教学和自主化学习的要求，本课程文字主教材将配备一张光盘，为学习者提供CAI辅助教学课件。

二、课程教材

1、《网络实用技术基础》，刘云主编，中央电大出版社

2、《网络实用技术基础实验》，课程组编，中央电大出版社

3、录像教材为16讲，每讲50分钟，主要是对课程进行系统辅导，突出讲重点、讲难点。

三、教学进度

该教学安排按照一学期18周进行，每周4学时，合计课内48学时，实验24学时。其中实验有一定的综合性，尽量安排在后半学期。

授课

章号

内容

学时

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章

操作系统概论 操作系统的基本原理 计算机网络基础 数据通信基础 广域网8 4 6

5实验1 局域网安装与使用

第六章

局域网

实验4 局域网交换机设置 实验2 Internet接入与应用

第七章

Internet技术及应用

实验5 路由器基本设置 实验3 Windows2000安装与配

置

实验6 网络安全 24 实验

第八章 网络操作系统实例

第九章 总计

网络管理与网络安全48

四、教学辅导：

1．直播课堂

6月中旬：教学内容辅导及期末复习

2．网上教学信息

3月中旬：课程介绍、教学大纲、教学进度；

4月中旬：第1、2章重点、难点辅导、作业讲评；

4月下旬：第3、4章重点、难点辅导、作业讲评；

5月中旬：第5、6章重点、难点辅导、作业讲评；

5月下旬：第7、8章重点、难点辅导、作业讲评；

6月中旬：第9章重点、难点辅导、作业讲评；

6月下旬：考核说明、期末复习。

五、教学媒体使用信息表

教学媒体 文字教材 录像

主要内容

系统介绍全部内容 16讲，专题讲授 大纲、课程教学设计方案、主要作用

系统传授有关知识 重点、难点辅导

时间安排 共18周 各地电大自定

网上辅导 教学重点难点辅导、期末复习等。

教学过程辅导、重点提示、期末总结

每15天更新一次

六、对教师和学习者的建议

根据本课程特点，教学和学习上应该注意以下几点：

1、网络实用技术基础课程既强调基本概念和基本知识的理解和掌握，又侧重实验的操作与理解。学习时，要注意“理论”和“实际”的结合。

2、教师在该课程的讲授过程中，可以结合具体的操作系统及计算机网络应用实例。面授辅导课应以重点难点辅导、解惑答疑为主。

3、学习时应在充分自学每章内容的同时，重点观看录像中有关的教学内容，当每章内容学习将结束时，可利用网上辅导的材料来归纳总结。如学习中存在问题可以通过当地电大的辅导教师、中央电大主持教师以及充分利用网上的有关技术论坛，取得网友们的帮助。

4、教材的每章后面配有练习题，同学在学习完每章的知识内容后应认真练习，并总结本章所教授的内容。此外，在学习每章内容后，还应该结合各个实验，来体会和巩固所学过的知识。

七、教学反馈：

通过电子邮件方式、电话、信函。

1、刘云

2、史红星

Email: shx@crtvu.edu.cn

电话： 010-66490550

地址：北京复兴门内大街160号中央电大理工部

邮编：100031

第二篇：第二章 网络技术基础

1.高速网络技术主要体现在：异步传输模式（ATM），宽带综合业务数字网（B-ISDN），高速局域网，交换局域网，虚拟网络与无线网络。

2.宽带城域网的核心技术是：核心交换网和接入网。

3.计算机网络建立目的是实现计算机资源的共享，资源包括硬件软件和数据；“自治计算机”

4.计算机网络分类如按拓扑结构、应用协议、传输介质、数据交换方式等等。如按网络的覆盖范围可以将网络分为局域网、广域网、城域网；按拓扑结构分类有总线网、树型网、星型网、环型网、网状网；按传播方式分为点对点传输和广播式传输等。

局域网10 Mbit/s误码率较低。从介质访问控制上分为共享式介质和交换式局域网。广域网：从逻辑功能上分为通信子网和资源子网。计算机网络完成数据处理和数据通信

5.网络拓扑结构通过网中结点与通信线路之间的几何关系表示网络结构，反映网络中各个实体之间的结构关系广播信道通信子网拓扑结构有总线、树型、环型、无线通信与卫星通信点对点线路通信子网拓扑结构有星型环型(传输延迟)树型与网状（路由选择算法和流量控制）。

6.计算机网络传输特性参数数据传输速率和误码率奈奎斯特定理描述了有限带宽，无噪声信道的最大数据传输速率与信道带宽的关系。Rmax=2*B Rmax最大数据传输速率B通信信道带宽（频率）HZ香农定理给出了有限带宽，有随机热噪声新到的最大传输速率与信道带宽、信号噪声功率比之间关系Rmax= B*LOG2(1+S/N)S/N信噪比（信号与噪声功率比）分贝。

7.通信子网的交换方式电路交换和存储转发交换存储转发交换分为报文存储转发交换（报文交换）和报文分组存储转发交换（分组交换）电路交换分为三个阶段：线路建立数据传输线路释放存储转发交换转发数据的单位分为两种：报文和分组。报文数据长度不限，增加目的地址、源地址与控制信息组成一个逻辑单元分组限制报文长度

分组交换技术分为数据报方式DG与虚电路方式VC数据报方式:分组传输前不需要预先在源与目的之间建立连接 虚电路方式是将数据报与电路交换结合起来；发送前建逻辑连接 虚电路的工作过程虚电路建立、数据传输、虚电路拆除。

8.网络协议三要素语法语义时序网络体系结构网络层次结构模型和各层协议的集合 ISO/OSI参考模型开放系统互联；三级抽象体系结构、服务定义和协议规格说明。

物理层利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接，以便透明传输比特流。数据链路层在物理提供比特流传输服务的基础上，在通信的实体之间建立数据链路连接，传送以帧为单位的数据，并具有差错控制和流量控制功能。网络层通过路由选择算法，为分组的通过选择最适当路径。需要实现路径选择、拥塞控制与网络互联功能。传输层向用户提供可靠的端到端服务，透明传输报文，它向高层屏蔽了下层功能，是体系结构中最关键的一层。会话层组织两个会话进程之间的通信，并管理数据交换。表示层处理两个通信系统中交换信息的表示方式。包括格式转换、数据加密解密、数据压缩与数据恢复等功能。应用层确定进程之间通信的性质，以满足用户的需要。

9.TCP/IP参考模型与层次主机-网络层（物.数）、互联层(网)、传输层(传)和应用层（应）互联层功能处理来自传输层的分组发送请求，处理接收的数据报，处理互联的路径、流控与拥塞问题传输层实现应用进程间的端到端通信具有两个协议TCP和UDP TCP是一种可靠面向连接的协议UDP不可靠的无连接协议应用层的主要协议 Telnet.FTP.SMTP.DNS路由信息协议RIP网络文件协议NFS.HTTP

10.IEEE802.16无线城域网标准提供2～155Mbps宽带无线接入分为移动接入和固定接入。IEEE802.11无线局域网物理层与链路层；红外线局域网、扩频局域网和窄带微波局域网 IEEE802.15蓝牙技术是无线自组网的应用（Ad hoc）是一种自组织、对等式、多条的无线应动网络（PRNET）

第三篇：计算机网络技术基础

第一章 计算机基础知识

1.电子计算机的发展阶段经历了四代：

2.目前计算机的发展有如下四个重要的方向：

3.计算机的特点

4.计算机应用领域根据应用性质，大体上可以归纳为以下五个方面：

5.计算机从原理上可分为三大类：

6.按计算机的用途分类

7.按计算机的规模分类

8.逻辑运算主要包括三种基本运算：

9.通常将8bit编为一组，叫做一个字节

10.字符编码

11.在计算机系统中，有两种重要的字符编码方式

12.ASCⅡ码

13.计算机在信息处理中的主要作用

14.信息高速公路实际上是一个高速信息网体系，它应该包括三个方面的内容：

15.信息高速公路的意义

16.在WindowsXP中如何正确关闭计算机？

17.计算机采用二进制的原因

18.汉字的机内码

19.信息处理

20.计算机特点

第二章

1.Windows XP是当前PC平台的主要操作系统，他的设计思想主要体现在2.Windows XP操作系统的主要功能如下

3.Windows XP操作系统的新增功能如下

4.主机它由大小字母a~A.A~Z,数字0~9和符号—组成。

5.DNS后缀列表中最多只能添加5个域名 6.计算机硬件的五大功能部分7.现在计算机。都是根据冯·诺依曼的“存储程序”原理实现自动化工作的。8.微型计算机硬件结构最重要的特点 9.微型计算机系统的软件分为两大类 10.计算机软件系统的基本结构：11.计算机语言分为 12DOS 13Xenix 14机器语言 15汇编语言 16高级语言

17、比较著名的适用于微机系统数据库管理的系统有

18、将用高级语言所写的程序翻译为机器语言有 第三章

1、微软总裁比尔盖茨认为Java是长时间以来最卓越的程序设计语言。

2、Tcp/Ip协议

3、Linux4、Windows系统中，信息资源以主页的形式存储在Web服务器中。

5、TCp/IP

第四篇：网络技术基础课程总结

《网络技术基础》课程总结

彭邦国

一、课程概述

《网络技术基础》是网络计算机专业所开设的必修课程之一，教学内容依据学校制定的学生培养目标、专业教学计划以及要求而确定的。

二、教学内容

整个内容分为理论为主，课程以了解掌握计算机网络的基础知识为主，主要内容有网络基础知识、数据通信基础、布线系统知识、网络设备知识、Internet基础知识、网络安全与管理、网络新技术等。

三、教学特色

针对本课程不能实验的特点，在教学过程中更多的加入了与现实息息相关的实例，极大地增强了教学效果，增加了学生的学习积极性，另外通过启发式、提问式、讨论式、互动式等教学方法进行教学，使学生的被动式学习变成为主动式学习，调动了学生的兴趣，活跃了学生的思维和教学气氛，达到了良好的教学效果。

四、存在的问题

1、实验室设备极度缺乏，致使很多可以实验的内容不能亲自动手实践，从一定意义上降低了学习的兴趣和教学效果。

2、专项实验室建设迫在眉睫。

2011.6.26

第五篇：课程设计(论文)报告 -现代网络技术

课程设计(论文)报告

题 目 院、系(部)专业及班级 姓 名 指 导教 师 日 期

论述现代网络技术

及其在校园网络中的研究和应用

计算机科学与技术学院

信息与计算科学 xxx xxx 2012 年11月

论述现代网络技术及其在校园网络中的研究和应用

摘要

随着网络的逐步普及，校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。它是以现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。

在教学教育领域，资源共享、教学网络化、办公自动化无疑是大势所趋，为了让师生之间、教工之间达成互联互通，很多学校都需要建立校园网，然而在校园局域网建设方面，由于各学校的情况不同，应用方向也有差异，导致在建设方案上有一定的区别，但归根结底，校园局域网的基本方案都相似，因此在部署校园局域网时，很多学校部署校园网方案时都会遇到类似的问题，为了校园内外“班班通”、“室室通”、“校校通”的目的，需要掌握校园的的施工、联网、使用与调式等知识，并对不同方案的部署情况进行详细思考，根据学校对信息点的安排和网络应用的需求，制定合理的校园网总体建设规划和实施方案，甚至需要解决一些部署后的实际问题，以满足目前校园局域网的实际应用需求。本文就校园网络的建设及其相关知识进行简单总结。

关键字：校园网、Internet、教学网络化、办公自动化

1.1、什么是校园网

首先，分为有线网络和无线网络，由于是用先进的建筑综合布线，技术构架可以更安

全、可靠、便捷的计算机信息传输线路；其次，校园网的建设必须考虑到为学校教学、教育科研，利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用，提供优质的网络化教学环境。因此，校园网应当是宽带、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络。

校园网除了需要有必备的硬件设备和操作系统平台外，利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件，实现学校多媒体教学资源、教师备课系统、电子图书阅览检索、多媒体教学软件开发平台、校园网站和教学资源网站建设等功能。为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。校园网还应具有教务、行政、总务管理功能，可以进行课程管理、学生成绩与学籍管理、图书资料管理等教学教务管理，也可以进行档案管理（含人事、教师档案等）、处室管理等行政事务管理，总务后勤管理包括财务管理、设备、房产等。

校园网应该具有较先进的水平，体现现代教育思想，要把建设校园网的规划与学校的长远发展规划统一起来，同时把服务教学作为网络建设的着眼点和落脚点。

校园网是不以盈利为目的的。校园网上提供大量的免费资源，供广大师生工作学习之用，它所涉及的范围并不局限于校园内部。有些人认为：校园网就是大学校园围墙里面的网，即围墙里面的就是校园网，围墙外面的就是公网。这种看法是错误的。校园网的界限，并不是以用户终端所处的地理位置范围来的界定的，而是以校园网提供的接入服务范围来界定的。在校园围墙内可以有公网，在校园围墙外也可以有校园网

1.2校园网络作用 1.2.1信息传递

这是校园网络最基本的功能之一，用来实现电脑与电脑之间传递各种信息，使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。在校务部门建立网络服务器，可以为整个校园网络提供各类教学资源，并对这些资源进行综合管理。1.2.2 资源共享

信息资源共享。通过接入DDN或ISDN，很容易将校园网连接到internet,这样，网络内的各电脑终端不但可以互通信息资源，而且可以享受网络服务器上的相关数据及internet网上取之不尽，用之不竭的巨大信息资源，校园网在教学活动中的作用也将成倍地增强。

硬件资源共享。网络中各台电脑可以彼此互为后备机，一旦某台电脑出现故障，它 的任务就由网络中其他电脑代而为之，当网络中的某台电脑负担过重时，网络又可将新的任务转交给网络中较空闲的电脑完成。

1.2.3 网上资源提高教学质量，方便教学

依靠信息技术，从互联网我们可以找到教学资源，并可应用到教学中。网络可以进行图、文、声并茂的多媒体教学，可以取代语言实验室进行更生动的语言教学，也可以利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。校园网络不但可以在校内进行网络教学，还很容易同外界大型网络连结，形成更大范围的网络交互学习环境。

1.2校园网络研究的意义及目的

校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络设备和网络软件构成的为学校教育、科研、管理、办公和交流等活动服务的大型集成应用系统，并能接入因特网（Internet）实现与国内国际网站进行信息交流、资源共享。校园网建设是教育信息化建设的重要组成部分，是全面实现素质教育的重要手段，是实现教育现代化的重要标志，校园网是学校信息基础设施。校园网的规模、网络性能、应用水平和普及程度已成为衡量一所院校办学水平高低的重要标志之一。

21世纪的国力竞争说到底就是人才的竞争，而人才的能否大量涌现主要看学校的教育质量，学校教育质量的好坏又主要看教师素质的强弱和学校教学环境能否符合现代化教育的要求，所以各学校教育的责任相当艰巨，而且各学校也应当责无旁贷的肩负起这项任务。

从长远来看，校园网的建设，其主要意义是有利于学校教学、科研的快速发展，它能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平，为回忆培养面向世界，面向未来的高素质人才提供有力的保障。

在建设校园网时，要达到以下目的：

(1)在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为计划、组织、管理与决策提供基础信息和科学手段；

(2)支持教育教学改革，提高教育技术的现代水平和教育信息化程度、为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境；

(3)通过互联网、录像机、扫描仪、数码相机等各种渠道获得多媒体资料，实现素材收集、电子备课功能。

(4)实现办公自动化，提供与上级教育部门、社会、家庭之间通讯的出入口，提供电子函件、公告牌和教育教学信息查询等服务，提高工作效率和管理水平；

(5)及时、准备、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息完成与因特网的通讯和资源共享，实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合。

(6)实现课堂多媒体电化教学，具备适用于双向课堂语音教学及语音室功能学习。校园网的建设能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平，为学生提供了一个实践的环境，为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库。

二、校园网建设

一、用什么“线”联网？

在组建校园局域网时，很多用户对交换机、路由器、网卡等设备加以重视，这不可否认是正确的，但有时他们却忽视了一个不起眼的问题，那就是网线，在校园局域网中，一般布线系统有六个子系统组成：建筑群间子系统，设备间子系统，管理区子系统，垂直（主干）子系统，水平子系统，工作区子系统，不同的子系统，设备之间使用的网线也不同，这在很大程度上让用户感到迷茫。一般而言，局域网所使用的连线具有双绞线、同轴电缆、光缆三种，在校园局域网中，需要根据实际情况，选择对应的布线线缆。

二、网络协议选择哪种？

在校园网局域网中，常用的网络协议有netbeui、ipx/spx和tcp/ip三种，在实际组网时，到底选择哪种网络协议，需要根据校园网的实际规模、网络应用需求、网络平台兼容性和网络管理等情况而定。其中netbeui协议是为中小局域网设计，它是用single-partnames定义网络节点，不支持多网段网络（不可路由），但具有安装非常简单、不需要进行配置、占用内存少等特点，因而对于中小学校的局域网而言，由于机器性能比较低，往往只安装了比老的windows 95/98/nt系统，只是为了简单的文件和设备共享，并且暂时没有对外连接的需要，此时建议选择netbeui协议进行组网。

对于大学校园局域网而言，由于存在多个网段或要通过路由器与外部相连，加之学校配备的电脑性能比较好，此时netbeui协议就无法满足组网需求，建议选择ipx/spx或tcp/ip协议组网，其中ipx/spx 协议在复杂环境下具有很强的适应性，具有强大的路由功能，适合于大型网络使用，不过它局限于使用在netware网络环境中，在windows网络环境中无法直接使用ipx/spx通信协议。不过为了实现与netware平台的互联，windows 系统提供了两个ipx/spx兼容协议：nwlink spx/spx和nwlink netbios，前者只能作为客户端的协议实现对netware服务器访问，而后者可在netware平台与windows平台之间传递信息，也能够作为windows系统之间的通信协议。

尽管如此，大多数学生、教师依然习惯使用windows平台，此时校园网选择tcp/ip协议是必然趋势，无论在局域网、广域网还是internet，无论是unix系统或windows平台，tcp/ip协议都可以实现校园网的组网需要，tcp/ip是一种可路由协议，它采用一种分级的命名规则，通过给每个网络节点配置一个ip地址、一个子网掩码、一个网关和一个主机名，使得它容易确定网络和子网段之间的关系，获得很好的网络适应性、可管理性和较高的网络带宽使用效率。不过tcp/ip协议的配置和管理比netbeui 和ipx/spx 更复杂，并且占用系统资源更多，所以对于机器性能不高或维护知识不够的中小学校，tcp/ip协议在校园网中存在一定的使用门槛。

三、多局域网如何互联？

很多中小学校、大学分校依然存在着多个局域网没有互联的情况，此时如果重新进行校园

网布局，不仅增加了建设成本，而且对于维护也带来一定麻烦。为此，学校应该使用适当的网络设备，实现多个局域网的互联，让学生、教师、办公人员可以进行资源共享、网络互通的目的。比如某中学希望将校园网和教师楼lan连接起来，而校园网和教师楼lan之间距离为500米，此时可以使用廉价的10base5方法互联，互联时使用直径10mm的50欧姆粗同轴电缆，每个网段允许有100个站点，每个网段最大允许距离为500m，可以由5个500m长的网段和4个中继器组成，不过这种互联方案存在一定的局限性，只适合校园内部的局域网互联，因而无法满足大学分校局域网互连的需要。

如果是大学校园网，由于有多个分校，希望将每个分校的局域网进行互联，此时采用无线路由器或无线ap进行互联，不过无线设备投入成本高，传输速率损失严重，而且安全性也没有保障，此时建议采用更为廉价的vpn方案，它可以通过特殊的加密通讯协议，在连接在internet上的位于不同地方的两个或多个校园内部网之间建立一条专有的通讯线路，就好比是架设了一条专线一样，但是它并不需要真正的去铺设光缆之类的物理线路，这就好比去电信局申请专线，但不用给铺设线路的费用，也不用购买路由器等硬件设备，而且网络之间的数据交换非常安全，只需选择支持vpn功能的交换机，防火墙设备，就可以实现多校园网局域网之间的互联。

校园局域网流量控制

在很多大学校园网中，学生寝室、教师宿舍都与主干网互联，在上网高峰阶段，一些用户进行bt下载或玩网络游戏，使得局域网资源大量占用，造成校园网出口带宽严重不足，速度极慢，给正常的工作带来了严重的影响，甚至会造成校园网瘫痪的尴尬局面，为此，校方可以通过在主服务器上安装流量控制软件，让他们不要使用在线播放音视频或在线游戏，如发现者，则封ip 断网24小时，如果觉得占用系统资源，也可以使用具有网管功能的交换机，通过交换机内置的控制程序，对局域网内的所有机器进行流量权限限制使用。

四、远程教学的部署问题

在校园局域网中，远程控制可能是最常见的教学应用，它可以提高工作效率，充分发挥校内电教设备的利用率，以及加强校园内电教设备的管理。比如校园广播系统，可以播放出操、升旗音乐，上下课音乐铃声，课间背景音乐，进行德育教育和外语教学、自办节目等，比如大型活动、临时通知等，往往需要电教员跑到广播室放音，而且由于放音人员离现声较远，很难看清现场的动态，有时会出现错误，带来不必要损失。远程控制就解决了问题，只须现场有一根网线就可以在现场控制远在广播室的电脑放音。如果现场没有连接到广播室的话筒线，还可以通过网络上的语音软件与广播室的电脑进行对话，达到话筒的功能，声音同样能在广播中听到。

校园局域网远程控制办公方案

为了实现所有设备的远程控制，要给每台电脑都装网卡，接入校园局域网。内部网络布线到每个教室和办公室，教师每人一台笔记本电脑，局域网内部建议使用一台远程控制服务器，6

可以让兼职的网管教师在自己的办公室或者学校的其它电脑上完成各项管理工作。实际组网时，主控电脑连接校园广播自动播放系统（一个由一台电脑通过端口命令管理系统电源开关的单片机。），然后在服务器、广播主控电脑、电视编辑机上装好被控端软件，添加一个用户和密码。安装语音通话软件（如msn、局域网会议系统、企业qq、netmeeting等），在其它电脑上安装主控端软件，语音通话软件。如果有通知或者讲话，只要在此同时打开两台电脑的语音软件就可以了。

校园局域网不通怎么办？

在校园网局域网中，经常遇到一些使用和维护上的问题，比如网卡在重启时正常检测，但不能同其他机器互联。这主要是由于子网掩码或ip地址配置错误、网线不通、网络协议不对、路由不对等几种情况。解决方法是首先ping本网卡的回送地址（127.0.0.1），若通，则说明本机tcp/ip工作正常；若不通，则需重新配置并重新启动电脑。有些网卡缺省设置其速率为100m，也会导致网络不通，需要根据所连交换机的速率，将其速率设置为10m、100m或设成自适应网线速率。

2.3 校园网的设计原则

（1）先进性原则

以先进、成熟的网络通信技术进行组网，支持数据、语音和视频图像等多媒体应用，采用基于交换的技术代替传统的基于路由的技术，并且能确保网络技术和网络产品在几年内基本满足需求。（2）开放性原则

校园网的建设应遵循国际标准，采用大多数厂家支持的标准协议及标准接口，从而为异种机、异种操作系统的互连提供便利和可能。（3）可管理性原则

网络建设的一项重要内容是网络管理，网络的建设必须保证网络运行的可管理性。在优秀的网络管理之下，将大大提高网络的运行速率，并可迅速简便地进行网络故障的诊断。（4）安全性原则

信息系统安全问题的中心任务是保证信息网络的畅通，确保授权实体经过该网络安全地获取信息，并保证该信息的完整和可靠。网络系统的每一个环节都可能造成安全与可靠性问题。（5）灵活性和可扩充性

选择网络拓扑结构的同时还需要考虑将来的发展，由于网络中的设备不是一成不变的，如需要添加或删除一个工作站，对一些设备进行更新换代，或变动设备的位置，因此所选取的网络拓扑结构应该能够容易的进行配置以满足新的需要。（6）稳定性和可靠性

可靠性对于一个网络拓扑结构是至关重要的，在局域网中经常发生节点故障或传输介质故障，一个可靠性高的网络拓扑结构除了可以使这些故障对整个网络的影响尽可能小以外，同时还应具有良好的故障诊断和故障隔离功能。

2.4 网络三层结构设计

校园网网络整体分为三个层次：核心层、汇聚层、接入层。为实现校区内的高速互联，核心层由1个核心节点组成，包括教学区区域、服务器群；汇聚层设在每栋楼上，每栋楼设置一个汇聚节点，汇聚层为高性能“小核心”型交换机，根据各个楼的配线间的数量不同，可以分别采用1台或是2台汇聚层交换机进行汇聚，为了保证数据传输和交换的效率，现在各个楼内设置三层楼内汇聚层，楼内汇聚层设备不但分担了核心设备的部分压力，同时提高了网络的安全性；接入层为每个楼的接入交换机，是直接与用户相连的设备。本实施方案从网络运行的稳定性、安全性及易于维护性出发进行设计，以满足客户需求。

2.3.1.2 工作组网络

交换式高速以太网具有灵活的扩展能力，它融合了以太网机制的

即插即用和线路交换的高带宽低延迟等诸多优点，而价格不到FDDI和ATM 的一半。以太网机制的即插即用使网络扩充容易，而且扩充成本较低； 星形拓扑结构使主干具有良好的可靠性； 线路交换的高带宽低延迟更符合现代计算机技术的发展对网络主干的要求，为容量的扩充留有充分的余地。由于交换式高速以太网仍采用以太网的CSMA/CD协议，因此与各工作组之间不存在协议转换的问题，不仅效率高、管理简单，而且网络结构简单，能够为各种应用提供多种连接手段，维护和扩充费用小。传统以太网是共享型局域网，网里如有很多用户会产生争用，使每个用户的平均带宽减少，导致在网络主干和服务器等关键资源处形成瓶颈。交换式高速以太网为用户提供独立的、点对点的联接，凡是联接到交换器端口的用户都独占高速以太网的10/100Mbps 网段。交换式高速以太网与ATM 一样，都采用星形拓扑结构，它的高带宽使各主干节点留有充分的扩展余地。故工作组网络采用交换式快速以太网。到桌面可采用交换100M、交换10M 或共享100M。

3.2 网络组网技术的选择

目前，可用于校园LAN（局域网）的技术有Ethernet（以太网）、Fast Ethernet（快速以太网）、Gigabit Ethernet（千兆位以太网）、Token-Ring（令牌环网）、FDDI（光纤分布式数据接口）和ATM（异步传输模式）。

Internet作为几年前主干网组网的主要技术，现在主要被用于工作组级组网，使网络交换到桌面工作站。

Fast Ethernet是一种非常成熟的组网技术，造价很低，性能价格比很高，可作为资金不很充裕的中小型单位组建Intranet网的首选技术。快速以太网技术现在被广泛用于大型企业网的二级、三级网络组网或直接连至桌面工作站。

FDDI也是一种成熟的组网技术，但技术复杂、造价高，FDDI网络难以向更先进的网络技术升级，现在用FDDI组建主干网的情况已非常少见。

Gigabit Ethernet技术已成为大型Fast Ethernet的升级目标。虽然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用CSMA/CD的介质访问控制方式而广泛地存在着“广播风暴”的问题，但可以更好的传输介质和交换设备予于克服，其实出的优点是兼容先前的设备投资,师生的网络应用及培训更易进行，网络的可管理性和扩展性也很好。ATM是一种快速分组交换技术，它在WAN（广域网）上体现的强大功能和在LAN上的成功应用，是多媒体应用系统的理想网络平台，均以事实说明了它的技术的先进性。在ATM中，不同速率的各种

数据，如：语音、图像、视频都被分成标准的53字节的信元，以光纤作为传输通道，避免了以太网中的“广播风暴”，提升了网络的整体性能。但是ATM不兼容以往的以太网投资，其管理和操作有异于传统的以太网平台，故不适用于以太网的升级改造。

从网络应用、维护、安全和扩展方面而言，Gigabit Ethernet和ATM在实际应用中得到了广泛的采用。但在本方案中选择使用千兆位以太网技术，主干为千兆网，10M/100M自适应或10M交换到桌面。其理由是：

(1)以低廉的价格提供高带宽：千兆位以太网提供10倍于快速以太网的性能而价格远远低于其10倍，与ATM相比，其价格则远远低于622Mbps ATM。

(2)良好的兼容性和管理的简单性：ATM必须使用局域网仿真才能与现有的网络设施兼容。在网络系统管理的技术要求上，千兆以太网比ATM要简单得多。

(3)能保证服务质量：目前普遍认为：合理组织的千兆位以太网永远不需要考虑QoS管理，这也是千兆位以太网的宗旨；带宽本身比带宽管理更便宜。此外，千兆位以太网也可通过802.1P服务分级及预留带宽等技术来保证关键应用的服务质量。所有这些技术正促使校园网逐渐转向千兆位以太网。

(4)支持千兆以太网的第3/4层交换机的出现：这大大地增强了千兆以太网在园区的地位，原来认为的以太网的一些不足，如对多媒体应用的支持、灵活的网络拓扑结构和多链路负载均衡、基于标准的虚拟网等，已被新的技术和标准所解决。

3.3 网络设计方案描述

3.3.1 网络总体规划设计

网络规划设计是一个系统建立和优化的过程，建设网络的根本目的是在Internet上进行资源共享与通信。要充分发挥投资网络的效益，需求设计成了网络规划设计中的重要内容，它提供了网络设计应到达的目标，并有助于设计者更好地理解网络应该具有的性能；结合学校的办学规模、管理需求和师生对教学科研的需要，学校的配套设施（如：机房、配线房、电源系统等）也应确定，确立一个性能较高的网络计算平台。

网络平台中主要有针对学校建筑群而设计出拓朴图，有联网软件（包括网络安全上的软件及应用软件），还有互联设备（包括主交干换机、路由器、二级交换机、服务器等）。

应用系统中包括硬件需求和系统需求。硬件需求主要是对多媒体教学提供，为了更好取得教学效果；系统需求主要是对网络操作系统的选择，目前优先选用Windows2000 Server、Linux、Unix等系列的主流操作系统产品。还要配备能提供基于浏览器模式操作的应用软件[9]。

3.3.2 网络拓扑结构

校园网络由多种完成不同功能的网络设备组成，包括路由器、交换机、Internet接入设备、防火墙等以及各种服务器，如：远程教育服务器、网管服务器（包括网管软件）、主服务器（包括WWW、E-mail、DNS等）。校园内部网络采用共享或交换式以太网，通过DDN、ASDL、ISDN／PSTN等方式，选择中国科研教育网接入到Internet，校际之间通过国际互联网的方式互相联接。同时采取相应的措施，确保通讯数据的安全、保密。系统运行要安全、可靠、故障小。

 网络拓扑结构设计的要符合以下几点要求：  要适应未来网络的扩展和拓扑结构的变化。

 要能为特定的师生用户或用户组提供访问路径。 要保证网络能不间断地运行。

 当网络扩大和应用增加时，变化的网络结构要能应付相应的带宽要求。 使用频率较高的应用能够支持网上大多数的师生用户。 能合理地分配用户对网内、网外的信息流量。 能支持较多的网络协议，扩大网络的应用范围。 支持IP的单点传送和多点广播数据流。

所以，要达到以上这些设计要求，分层的设计功能及星型、树型和交叉型的拓扑结构应给予足够的重视，做到应地而异。

3.3.3 网络设备的选择原则

根据已制定的网络设计原则，我们所选择的网络设备必须具有以下一些特定：(1)安全、稳定、可靠：作为整个校园网络系统的硬件基础，网络设备必须是具备安全性、稳定性和可靠性的特点。这是网络系统稳定运行的最基本条件。

(2)技术先进性：在选择网络设备应该采用当今较先进的技术，能够保持该设备在相当长的一段时间内不会因为技术落后而被淘汰。同时，在网络规模进一步扩大，该设备不能承担繁重的负荷时，能够降级使用。

(3)易于扩展性：由于信息技术和人们对于新技术的需求发展都非常迅速，为了避免不必要的重复投资，应选择具有一定扩展能力的设备，能够保证在网络规模逐渐扩大的时候，不需要增加的设备，而只需要增加一定数量的模块就行。

(4)管理和维护方便：先进的设备必须配合先进的管理和维护的方法，才能够发挥最大的作用。所以，在选择设备时必须支持现有的、常用的网络管理协议和多种网络管理软件，便于管理人员的维护。