第一篇：暑期社会实践主题
暑期社会实践主题
1.舟曲重建情况的调查
2.大学生暑期网络资源应用的调查
3.学校周边饭馆环境卫生状况的调查
4.大学生暑期活动内容的调查
5.农村留守儿童生活与教育问题的调查
6.大学生对生活费支配的调查
7.在校大学生对学习期间兼职态度的调查
8.家乡对教育的重视程度，教育力度
9.近几年家乡交通状况的变化与出行方式的改变
10.物价上涨对人民生活的影响
11.大学生对学校安全的满意程度
12.暑期大学生回报父母实际行动的调查
13.网络游戏对大学生的影响
14.大学生未来职业规划调查
15.“母亲河”周边水土流失问题的调查
16.大学生创新精神和实践能力培养的调查
17.关于大学生价值取向调查
18.家乡绿化程度调查
第二篇：大学生暑期社会实践主题
大学生暑期社会实践主题
1.学“习”宣讲团
结合全国高校共青团学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动开展，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观开展形式多样的普及宣讲活动。2.“四个全面”观察团
实践团队深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，深入观察和领会“四个全面”战略布局，深刻理解新一届中央领导集体的治国理政新思路。3.教育关爱服务团
实践团队到中西部地区基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，以关爱留守儿童为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。4.文化艺术服务团
以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。5.爱心医疗服务团
实践团队重点到少数民族聚集区的农村基层，开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动，为农民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡（村）医疗站。6.美丽中国实践团
实践团队到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。
7.专业特色实践团
重点依托我校特色学科专业，以专业知识为基础，对专业问题进行深入调研，或应用专业知识开展相关的系列实践活动。
第三篇：2012暑期社会实践主题
今年我校暑假社会实践活动以“实践创新求发展，产业腾飞促和谐”为主题，引导青年学生同人民群众紧密结合，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，认真学习贯彻党的xx大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面发展。今年我校的大学生暑假社会实践活动将分为一般项目和重点项目。
2012社会实践重点项目申报
重点项目将由校团委确定项目主题、内容和要求，并面向全校学生进行招投标。参与竞标的实践团队必须向校团委实践部上交重点项目投标书。校团委将针对投标书进行第一轮书面审核，第二轮将举行答辩会以确定最后的重点项目。为节约资源，今年重点项目将和党员学习科学发展观暑假实践相结合，因此每个重点项目团队中必须要有党员参加。对于重点项目实践团队，要求配备专门的联系人，并须定期向校团委实践部汇报项目进展，并向有关媒体报道其相关事迹。为了进一步发挥我校社会实践活动“科技服务地方”的优势，使同学们在体验基层生活的同时能够获得一定的实践成果，建议成立以研究生为主的实践团队。同时建议各学院组成重点项目联合实践团队，其成绩将分别计入各学院，这可以和组织建设中的院系共建联系起来。
一、活动安排
（一）宣传和立项阶段（xx年5月—6月初）
重点项目由校团委向各院系和校直属学生组织开展宣传并招收课题。各实践团队应于xx年6月1日前向校团委上交社会实践重点项目竞标书，校团委将在6月1日至6月5日间进行第一轮初审，并在bbs上予以公示。xx年6月10日，将组织竞标答辩会确定重点项目，评委将由各对应领域专家和团委老师组成。重点项目落选者将根据其意向，可选择放弃或直接转化为一般项目。
（二）项目准备阶段（xx年6月）
已确定的实践项目，在此期间应进一步做好实践活动的准备，并完善项目计划。在6月份将组织联系人会议和团长会议。
7月初，校团委将组织暑假社会实践活动出发仪式，各院系应派代表队伍参加，所有重点项目实践团队必须参加。
（三）项目实施阶段（2011年7月、8月）
校团委将要求重点项目团队设立专门的联系人，以便于掌握重点项目团队的最新情况。
（四）总结和答辩阶段（2011年9月）
各院系团委应当在暑假社会实践活动结束后及时进行总结，应在开学后两周内将总结材料、参加评选的项目材料报送校团委。
校团委将组织相关的实践项目进行答辩。
二、总结和表彰
重点项目将直接参加校团委组织的答辩，不占用学院的推荐名额。其中前十六名将作为上海交通大学的代表参加上海市的暑假社会实践评选。落选的项目将根据情况授予“优秀项目奖”。
三、上交材料
重点项目的材料由实践团队直接向校团委实践部提交，需要提交的文件包括竞标书和项目成员表，需要交纸质稿和电子稿。
电子稿提交方式：。
纸质稿提交方式：。
注：请同时将电子稿发到供学院备案。
附件：
3、主题：我看先进制造业
关键词：先进制造业 战略产业 人才培养 科研支持
项目要求：了解先进制造业的含义和意义，分析先进制造业在我国工业化的进程中如何以改革开放和科技进步为动力、增强自主创新能力、促进产业结构优化升级。以实际案例，如大飞机、大火箭、大炼油、大乙烯、大造船等项目分析我国培养发展战略产业的优势和劣势，结合大学本身探讨如何学校如何为先进制造业的发展培养先进人才、提供科研支持。
4、主题：聚焦上海金融服务产业发展
关键词：金融危机 金融中心
项目要求：由美国次贷危机引起金融危机是对全球金融行业的一次重新洗牌，面对这个机遇，通过调研等形式来认识和解决如下问题：如何发挥上海在全球经济坐标系中的后发优势？上海应如何应对金融危机的冲击以及金融危机结束后世界产业发展格局可能的调整？该如何走出困境并寻找到上海建设国际金融中心的阳光大道？并结合交大金融学院设立等实际情况，分析交大在上海“两个中心”建设中能发挥的作用。
5、主题：聚焦上海国际航运中心建设
关键词：国际航运 航运中心
项目要求：《国务院关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中心的意见》的发布确立了上海“航运中心”的建设目标，通过调研考察等形式比较分析国内外港口航运业的发展趋势，研究上海建立国际航运枢纽港的软硬环境优势，并为如何在上海建立现代化港口综合运输体系和现代航运服务管理体系提供可行性分析报告。为青年学子投身上海“两个中心”的建设架设一座沟通桥梁。
6、主题：就业and创业 我们如何化寻找机会
关键词：就业 创业
项目要求：2011年大学毕业生在想些什么？做些什么？请以样本调研和采访的方式了解当今毕业生尤其交大毕业生在面对金融危机时如何看待就业压力、如何寻找就业机会、如何开展创业活动等。在此基础上分析2011毕业生的就业创业形势和就业创业心理，并对存在问题提出解决方案。
7、主题：新农村建设及科技下乡调研。
关键词：新农村 科技下乡
项目要求：深入农村、走进基层，考察在党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定后，农村的规划与建设，以及所取得的成果。了解科技下乡的推进情况，分析当前存在的困难以及今后的发展发向，为推进新农村的建设出谋划策。
8、主题：支持西部 义务支教
关键词：西部 支教
项目要求：基于我国西部经济欠发达，响应党中央号召，深入西部贫困地区，为当地的发展献计献策，组织支教团队进行短期的支教活动，建立起和当地政府、学校的长期联系，并建设新的社会实践基地，进一步完善原有实践基地。
9、主题：医疗改革 医疗服务
关键词：医改 医疗服务
项目要求：2011年4月7日《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》发布，新一轮医疗改革正式开始了。经过数月的发展后，新一轮的医改的实施情况如何，在实际操作中存在着怎样的问题？这需要我们的学子去调研，并在研究分析的基础上提出意见。同时可以组建医疗服务队，依托我校广泛的医疗社会实习基地基础，为医疗落后的地区提供医疗服务。
10、主题：世博，城市在行动
关键词：世博城市志愿者
项目要求：在迎接2011的日子里，通过调研去了解世博的建设者在做些什么？世博的志愿者准备好了吗?上海人民将以怎样的新面孔迎接四方宾客？请以某个和某些方面看看这座城市在为世博忙碌着什么。
11、主题：心系天府 情暖人间
关键词：灾区 重建 帮助
项目要求：灾区在重建，而我们能为他们做些什么？请用实践的脚步走进灾区，调研灾区人民现实存在的困难，帮助他们走出心理的阴影，帮助他们建设温暖的家园，帮助孩子们探索知识、寻找快乐……我们能做的还有很多!
12、新时期 信息产业新发展
关键词：信息技术信息产业 信息中心
项目要求：信息技术是科技创新的前沿领域，也是新军事变革的核心驱动力；信息技术产业已成为国民经济的主导产业，成为国际竞争的战略制高点。拥有着信息学科特长的交大学子，如何将社会实践活动和自己的专业知识结合，为上海建设信息中心，为祖国信息产业的腾飞贡献自己的一份力量。
第四篇：2010年暑期社会实践主题
同在一片蓝天下—情系灾区，大爱无疆
2008年5月12日，2010年4月14日这两个我们永远不能忘记的日子！两次地震灾害地震给当地居民带来的巨大破坏，丧失亲人的痛苦成为许多人心中永远不能磨灭的记忆！，除了灾难，除了伤痛，更需要关注的，还是那些鲜活的生命。现在的灾区重建工作进行得怎样了？灾区的人们是否已经过上了正常的生活？
我们可以通过走访调查、支农支教、疾病防护、环境保护、科技咨询、法律援助、心理辅导、灾害预防知识普及等实践活动，为灾区的恢复重建工作出谋划策，帮助受灾群众开展灾后自救。家乡属于地震灾区极其周边的学生可积极投身灾区恢复重建工作，通过志愿服务帮助灾区人民群众恢复正常的生产、生活。发挥林业大学学生的专业优势，根据家乡的实际需要，提供农林知识普及、网络信息、科技人才培养等服务。
关注低碳经济，践行科学发展观
低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步，是国际社会应对人类大量消耗化学能源、大量排放二氧化碳等引起全球气候灾害性变化而提出的能源品种转换新概念。低碳经济正符合科学发展观中经济发展与资源环境相适应的要求，推行低碳经济是人与自然可持续发展的重要举措。近年，全国各地纷纷掀起了学习科学发展观的热潮，低碳经济的推广正好给我们提供了一个贡献青少年力量的契机。每一个青少年都应该在实践活动中关注低碳经济、践行科学发展观，增加自己的才干和加深对低碳经济、科学发展观的熟悉和理解。
大家可以走进社区、工厂、农村，通过查阅资料和自主调研的形式，了解各地学习和实践低碳经济、落实科学发展观的形式，开展以“关注低碳经济，践行科学发展观”为主题的各种宣传活动。
城市与农村的真实差异
中国在保持经济持续快速增长的同时，已成为世界上城乡差距比较大的国家之一。众所周知中国是一个经济社会发展不平衡的大国，由不平衡发展走向均衡发展的过程中，城乡差距本应逐步缩小，但近年城乡差距却有进一步扩大的趋势。城乡差距的表现是多方面的，不仅有收入水平之间的差距，更有教育、医疗卫生、生活条件、社会保障、政府公共投入、就业等社会发展方面的差距，全社会都应给予高度重视。
青少年是未来中国的主要建设者，我们要充分了解真实国情，为缩小城乡差距做一份呼吁，贡献一份力量，所以很有必要对此进行社会实践调查。
关爱弱势群体，弘扬志愿精神
近年来，“弱势群体”一词再次出现在国家领导人的表述中，说明随着社会经济的发展，政府有更多力量来处理各种难题，表达出政府这些方面工作的决心，也体现政府在制定各种社会政策的导向正在发生着转变，从更多地关注经济发展，到更多地凝聚民生情怀。“弱势群体”是从社会阶层分层的角度对社会群体所作出的概括，主要是相对于“强势群体”所作出的概念。“弱势群体”享受不到平等社会权益和社会保障，在主流的话语体系中没有他们的地位。温家宝总理在新的经济发展阶段提出‘让人民生活得更有尊严’，这其中就包含弱势群体，转型期剧烈的社会分层背景下，中央高度重视防止“弱势群体”制度化、定型化、凝固化，强调政策和制度层面的“边缘关怀”、“草根关怀”！
残疾人、儿童、老年人、贫困群体，他们生活如何，受教育程度如何，让我们青少年在暑期，走近他们，关注他们。
建设社会主义新农村
建设新农村，构建和谐社会。作为社会生力军当然也要为建设和谐社会贡献自己的力量。我们可以深入各地尤其是贫困山区开展志愿者服务，通过农村调研、走访农户、播放科教影片、文艺表演等方式为农村和农民传播科学文明和文化知识。或是到农村最基层去锻炼，去体验农村生活、关注农民疾苦、倾听农民心声、思考农村问题并通过各种途径（包括向上级政府、新闻媒介、学术会议提出和反映等）向社会传递和反映“三农”问题的信息就为青少年社会实践和理论联系实际提供了一展身手、展现自我的广阔舞台。
家乡是农村的同学可以结合农村青年特点，以“乡村青年文化节”等活动为载体，在广大农村青年中积极倡导绿色生产方式、文明生活方式、健康娱乐方式。
珍爱生命，以人为本
以人为本，是科学发展观的核心，是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。而今年众所周知的“富士康事件”对整个社会造成了极坏的影响，是什么让这么多鲜活的生命瞬间消逝，究其根源，就是不珍爱生命，没有一个“以人为本”的管理环境。
作为青少年，我们展开相关主题的倡导，用积极的心态去影响我们的家人，影响周围社区的居民，将阳光抛洒向社会。
支持环保公益事业
赤潮、全球变暖、动植物灭绝、白色污染、水资源短缺„„城市在发展进步，但一系列环境问题任然是没有得到有效解决，身为绿色学府的一员，我们更应该积极投身到环保公益事业上来！
大家可以对家乡存在的环境问题进行调查研究，宣传垃圾分类回收知识，调查“限塑令”的实施情况等。公益事业方面建议大家可以扶贫支教、走进敬老院、关注弱势群体、关注留守儿童、关注农民工、关注农村教育和农民工子女教育等等。
感受中国文化，传承中华文明
中华民族拥有着雄厚的文化底蕴，这是作为一个文明古国所具有的令世人羡慕的宝贵财富。中华文明之所以能够流芳百世，正因为她能够世代传承，身为青少年的我们，更应该积极地保护传统文化，并将华夏儿女智慧的沉淀发扬光大！
溯源中国传统节日，加强非物质文化遗产保护，文化产业的发展状况调查，正确处理传统文化在全球化中的发展，每一个青少年都应该行动起来，为传承中华文明尽自己的一份力！
巩固专业知识，实现自我创新
为生以学习为本，以创新为优。合理的利用暑期生活，巩固专业知识，实现自我创新，走向社会，走进生活，明确自我，是学校国家教育部安排暑期社会实践的初衷与目的。
为了更好的理论联系实际，我们鼓励青少年充分结合自身专业特点，进行专业观摩学习或是专业实习，建议为专业实验室收集各种宝贵资源！通过实践提高自己的专业知识应用能力，努力提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的能力。
合理规划人生，自主创业实践
在严峻的就业形势中，高校学子的就业问题成为社会焦点。在此背景下，政府出台许多关于创业和当村官的优惠政策。很多青少年选择了自主创业，拼搏奋斗，也有很多青少年走进农村基层，选择“村官”，为百姓谋福。
我们可以利用暑期实践走访那些创业者和村官，关注他们的生活状况和奋斗状态，并向他们多多学习。对于在校青少年而言，暑期是自主创业实践的一个好机会，利用暑假，我们可以自己经营一间小店，或是网络商店、校园代理等，从简单的小小生意中为自己创业积累经验，积累起来的资金在一定程度上能减轻家庭负担，也是一种勤工俭学的好方式。
附：
紧密围绕学校育人中心工作，牢牢抓住“三个北京”建设，学校将针对“北京地区林权制度改革情况调查”、“北京地区‘沟域经济’开发与发展状况调研”、“北京地区种植养殖业发展状况调研”、“北京地区民俗旅游业发展状况调研”、“北京地区观光农业发展状况调研”、“北京地区生态治理环保成功案例调研”、“北京青少年村官创业优秀案例调查”等七个主题面向全校进行招标，申请团队可以根据主要内容进行选题，要求紧扣主题，结合实际，突出成果，体现创新，经学校审核通过的团队将会有学校2000元实践资助。
材料学院团委学生委员会 实践部
2010年6月
城市与农村的真实差异
中国在保持经济持续快速增长的同时，已成为世界上城乡差距比较大的国家之一。众所周知中国是一个经济社会发展不平衡的大国，由不平衡发展走向均衡发展的过程中，城乡差距本应逐步缩小，但近年城乡差距却有进一步扩大的趋势。城乡差距的表现是多方面的，不仅有收入水平之间的差距，更有教育、医疗卫生、生活条件、社会保障、政府公共投入、就业等社会发展方面的差距，全社会都应给予高度重视。青少年是未来中国的主要建设者，我们要充分了解真实国情，为缩小城乡差距做一份呼吁，贡献一份力量，所以很有必要对此进行社会实践调查。
建设社会主义新农村
建设新农村，构建和谐社会。作为社会生力军当然也要为建设和谐社会贡献自己的力量。我们可以深入各地尤其是贫困山区开展志愿者服务，通过农村调研、走访农户、播放科教影片、文艺表演等方式为农村和农民传播科学文明和文化知识。或是到农村最基层去锻炼，去体验农村生活、关注农民疾苦、倾听农民心声、思考农村问题并通过各种途径（包括向上级政府、新闻媒介、学术会议提出和反映等）向社会传递和反映“三农”问题的信息就为青少年社会实践和理论联系实际提供了一展身手、展现自我的广阔舞台。
第五篇：2013年暑期社会实践主题
2013年暑期社会实践主题
一、宣讲类
1、“中国梦”、十八大主题宣讲、各地民生信息、惠民政策等；
2、“十二五”规划、各地建设规划的目标和任务宣讲；
3、社会热点宣讲，如：改革开放的成就、环境保护的政策、中国航天成就等；
4、时代楷模先进事迹宣讲，如：“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉、“最美警卫战士”高铁成、“最美乡村女医生”钟晶、“白菜爸爸”石青华、“绑着”母亲上班的孝子陈斌强、主动捐献器官的小学生何玥、守护“炕头课堂”14载的高淑珍、南沙守礁97个月的李文波等；
5、大学规划宣讲，针对“准大学生”和他们的父母，介绍大学的生活、学习的方法、贫困生资助的政策、助学贷款的办理等。
二、志愿者服务类
1、关注弱势群体，如：养老院的孤寡老人、孤儿院的儿童、空巢老人、留守儿童、残疾人、重病致贫家庭；
2、社区服务，深入社区、农村从事协管工作，为基层工作做一些力所能及的贡献；
3、城市义工，参与城市的交通管理、环境保护、法律知识普及等方面工作；
4、支教活动，给农民工子弟学校和偏远地区学校的学生提供学习上的帮助；
5、物品捐赠，动员身边力量和社会力量，向贫困地区捐赠衣物、学习用具，向农村爱心图书馆捐赠书籍等。
三、调研类
1、村官题材。包括村官的现状、村官在农村、社区建设中的作用、他们对于未来的设想等方面；
2、农民工题材。农民工的生存状态、收入水平、原籍地分布、他们的子女情况，可以重点关注青年农民工；
3、新农村建设。结合农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况，根据自己的专业知识，开展社会主义新农村建设调研实践活动；
4、民生问题。重点开展关于社会道德、食品安全、房产调控、水源质量、环境保护等具体问题的调研；
5、中国梦寻访。城市发展寻访：从城市的经济建设，精神文明建设、文化传承等角度着手，从一些关键词如“两型社会”建设、“城市经济圈”建设、“争创文明城市”等着手，确定合适的寻访主题，从学生的身份出发，最后得出富有建设性意见的结论，真正为城市的发展贡献一份力量。传统文化寻访：鼓励学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。
6、“寻找身边最美”微视角记录行动。通过大学生的视角，为普通人提供展现的舞台。鼓励学生将目光投向身边那些不受关注却反映社会发展方向及社会价值观趋向的人和事，展现代社会中积极正面的能量。活动形式以记录为主，可以使用其它形式，包括微摄影，电子相册等形式
四、专业实践类
1、结合所学专业，深入企业，增加职业体验，培养职业素养；
2、进行创业尝试，在了解行业特点的基础之上，尝试能力承受范围内的创业，积累创业的经验。
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