第一篇:《外贸英语》课程简介
《外贸英语》课程简介
为巩固大学英语教学改革已有成果的基础上,为满足学生个性化发展的需要,我们建立了大学英语后续课程体系, 以适应学生对不同层次语言课程的需求,培养一批复合型经贸人才,满足社会主义经济建设对复合型人才的迫切需要,积极应对和参与经济全球化。
《外贸英语》课程教学为大学英语后续课程该体系的有机组成部分。教学对象为已学完《大学英语》全部课程,具有大学英语四级及以上水平的学生。通过本课程的学习,学生应掌握经贸英语交流的基本技能;熟悉和掌握当代商务理念和国际商务惯例;提高作为国际贸易工作者的基本素质,具有较强的商务交际能力和团队协作精神,以及不懈的创新意识;并且了解英语国家的社会和商业文化。
该课程的学习有助于学生参加全国外销员资格证书考试,使学生除了拥有大学英语四六级证书之外,拥有更多的证书,拓宽了就业渠道,成为适应社会需要的复合型涉外贸易工作者。
“外贸英语”是后续课程,英语综合技能是学好本课程的基础。因此,在学习本课程的过程中, 学生应在结合各自专业知识的基础上,进一步加强基础英语训练,使学生能具有较高的听、读、说、写、译的能力。
本课程教学内容分为两部分,第一部分(第一单元---第七单元);第二部分(第一单元---第三单元,以外经贸英语口语为主)。共为10个教学单元。每周4学时。共计144学时,38周学完。
本课程学习内容包括外经贸信函的翻译、电传、多项选择练习、填制合同、审证和改证、中英经贸短文互译、经贸术语、日常会话、商务谈判、外贸短文阅读。本课程的课堂教学要把外贸知识内容与英语的学习有机的结合起来,多开展以任务为中心的,形式多样的教学活动,采用启发式,讨论式、发现式和研究式的教学方法。本课程以文字为主,辅以电视电化教学材料。
第二篇:安检英语课程简介
《民航安检英语》课程简介
课程名称:民航安检英语
学分:2
总学时:36
实践学时(包含实验、上机、其它):
先修课程:民航基础、民航安检概论
课程性质:专业课
考核方式:考试
修习类型:必修
适用专业: 民航安全技术管理专业
内容简介:
本课程主要讲授与航空保安相关的专业英语,既强调现场工作的实用性,又注重管理理 论的系统性。主要内容包括:航空器、机场、航空违禁物品、安检设备等保安基础知识;机 场与候机楼保安、旅客及旅客行李检查、货物安全检查、通道监护、空中保安等保安措施; 以及国际航空保安法律体系框架、航空保安审计、下一代航空保安等。
本课程以精讲多练为教学方法,使学生获得岗位工作专业词汇的积累和日常会话的能 力,为学生提高从业能力打下英语基础。
参 考 书:
1.《民航专业英语》:张艳玲著,中国民航出版社,1998年12月第1版
2.《民航乘务英语》:教材编写组 编著,高等教育出版社,2006年7月第1版
编 写 人:李晓燕
2010年11月17日
第三篇:大学英语课程简介
《大学英语》课程简介
大学英语课程是我校本科生必修的一门公共基础课程。自教育部于2004年1月2日制定《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》)以来,为进一步深化我校大学英语教学改革,提高我校大学英语教学水平,以尽早实现把厦门大学办成“世界知名的高水平研究型大学”的办学目标,外语教学部根据《课程要求》的精神制定了符合我校特点的大学英语教学大纲,旨在改革传统的教学理念,以逐步建立起具有我校特色的、以学生为中心、以教师为主导、以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
根据《课程要求》制定的《教学大纲》把我校大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。一般要求是我校每个大学毕业生必须达到的基本目标和要求;较高要求和更高要求是对那些学有余力、英语基础较好的大学新生分别设置的。根据实际情况,我们将我校大学英语教学目标定位于90%的学生达到一般要求,45%达到较高要求,15%学有余力的学生可达到更高要求。
本课程总共含4个学期,每学期学完《全新版大学英语》或《新视野大学英语》其中一册的所有配套教材(含综合教程、听说教程、阅读教程等)。教学以主题为基础,其中每个主题用6个课时(即两周),同时对学生进行听说读写等各种技能的训练。从一年级开始,除听说教程以外,我们还为所有学生配备了每周一个课时的外教口语教程。
对于分级教学中从二级或三级开始的学生采用跳跃式选材的方法,即针对目前教材循序渐进特点不明显的情况,不是直接从二级或三级教材着手,而是从四册书中选取针对性较强的并能在大体上自成一体的材料,为其构建一个相对系统的知识体系。
第四篇:初中英语课程简介
·远程培训课程资源•初中英语·
课程简介
义务教育英语课程标准培训视频课程内容主要包括两部分内容。第一,修订后《英语课程标准》的基本理念,十年义务教育英语课程改革的经验总结与发展方向;第二,对修订后的《英语课程标准》具体课程内容从语言知识、语言技能、文化意识、情感态度、学习策略、评价测试等角度进行详细的解读,并呈现大量的课堂教学实例。配套有英语视频拍摄脚本(附ppt课件)、拓展阅读资源等,供学员学习参考。
·国培计划(2011)—义务教育骨干教师远程培训项目·
第五篇:基础英语课程简介
基础英语课程简介
课程性质:本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象:体育英语专业本科学生。
内容提要:综合英语是英语专业本科阶段的主要课程。其目的主要在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练和篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种问题的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头和笔头表达能力。同时,教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动获得基本的交际技能,并达到听、说、读、写、译等技能的要求。
教材与参考书:
1.《综合英语教程》,邹为诚主编高等教育出版社
2.《精读英语教程》,孙黎主编复旦大学出版社
3.《大学英语教程》,胡文仲,祝钰,马元曦,李贺,外语教学与研究出版社
英语听力课程简介
课程性质:本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象:体育英语专业本科学生。
内容提要:听力理解是一个积极、复杂、多层次的思维过程,也是一种主要的交际技能,它涉及到诸多语言技能的综合运用,包括语音、语调、词汇、句型、句法和背景知识等非语言方面的认识。在基础阶段结束时,能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话:听懂中等难度的听力材料(如TOFEL短文),理解大意,领会作者的态度、感情和真实意图;听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容;能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料,错误率不超过8%。
教材与参考书:
1.《英语听力教程》,张民伦主编,高等教育出版社
2.《英语听力入门2000版》,张民伦等编,华东师范大学出版社
3.《英语初级听力》,何其莘编,外语教学与研究出版社。
4.《英语中级听力》,何其莘编,外语教学与研究出版社。
5.《高等院校英语专业基础阶段考试TEM4语言技能训练指导》,邹申主编,上
海外语教育出版社,1997年版。
英语语音课程简介
课程性质:本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象:体育英语专业本科学生。
内容提要:能掌握基本的语音理论,了解发音原理,能说出发各个音素时发音器官的活动情况;能在语流中清楚准确、流畅自然地发出各个音素,并能辨别正常速度语流中的英语各音素;能读准一般单词的重音并掌握元音和辅音在单词中不同情况下长度的变化;能掌握语音在连贯语言中连读、失去爆破、不完全爆破、强读、弱读、语句重音及节奏的规律;能掌握基本语调的运用,并能用正确的语音、语调朗读和进行一般的交流。
教材与参考书:
1.《英语语音》,屠蓓,外语教学与研究出版社
2.《实用英语语音语调》,张冠林,孙静渊,外语教学与研究出版社
英语口语课程简介
课程性质:本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象:体育英语专业本科学生。
内容提要:通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练,使考生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈,能就社会生活中一般的话题进行连贯的发言和讨论,要求能确切表达思想,语音语调正确,语言准确、得体、流畅。通过本课程的学习,学生们能通过读和听获取知识、信息及语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言进行加工和重组,并赋予新的内容,然后口头输出,从而完成交际的全过程。
教材与参考书:
1.《英语口语教程》,姚保慧,高等教育出版社
2.《英语初级口语》,吴祯福,外语教学与研究出版社
3.《英语中级口语》,吴祯福,外语教学与研究出版社
4.《英语高级口语》,吴祯福,外语教学与研究出版社
英语阅读课程简介
课程性质:本课程是为体育英语专业本科学生开设的必修课。
修读对象:体育英语专业本科学生。
内容提要:通过广泛的阅读,培养阅读技能及良好的阅读习惯,提高阅读速度与理解能力,拓宽知识面,扩充词汇量和加大词汇的接触频度,增强英语语感,逐步掌握篇章概括方法,最终能够自如地阅读日常生活中常见的英语篇章,如:英文报纸,杂志,广告。
教材与参考书:
1.《英语泛读教程》,黄深源,虞苏美,高等教育出版社