国家政策对教科室20082009学年第一学期工作总结

第一篇：国家政策对教科室20082009学年第一学期工作总结

2012年全国高考模拟参考部分

教科室2008——2009学年第一学期工作总结 本学期，教科室一切工作都是在校长室领导下，以学校中心工作为轴心，以高质量完成本职工作为己任，已圆满完成学期工作。现按课题工作、培训工作、国学工作、宣传工作、文学社工作、成果与反思六个方面总结如下：

一．课题工作

课题工作是学校教育科研的核心工作。学期初，教科室根据上学年课题研究过程中出现的一些问题，特别召开了一个课题研究工作会议，对课题研究的常规要求，课题组人员的结构和分工进行了进一步明确，对全校课题的整体布局和个别课题的主持人进行了相对合理的调整，理清了课题工作思路，使学校课题研究工作走向正轨，走向实际，特别使个别先前进行得并不顺利的课题研究很快进入实质操作，为学期课题研究工作的有效开展奠定了良好基础。本学期，已有“传统美德”、“单亲家庭”、“英语手持式学习机”、“小学数学全效学习方案研究与实践”，全国教育科学“十一五”规划教育部课题和广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“中小学生体质健康管理与促进的研究”，中央教科所“十一五”重点课题“班主任专业化与现代班集体建设研究”，国家级“双语教学”课题等四大课题。本学期，我们还成功申报中国教育学会“十一五”重点规划课题——《宝安实验学校特色教学模式实践研究》，此类重点规划课题，平常都是以区县教育局为单位才能有申报资格的，我们以一所学校独立申报成功国家级重点规划课题，实属来之不易，它为我校体育、艺术、英语特色的品牌建设工程带来科研支持和品位提升。另外，信息科组史颖老师还申报了宝安区“十一五”规划课题“中小学信息技术伦理问题研究”，英语、音乐、体育、美术都申报了“特色教学”课题的校内子课题，目前，学校已立项十大国家级课题，三个区级课题，四个校级课题，形成了自己内容丰富、结构合理的课题系列，已达到“五年规划”

中在2010年“主持区级课题保持在十项以上”的要求。本学期，先后有戴惠利、吴蓓蕾、林胜洲三位老师分赴河南、浙江、重庆参加“全效学习”、“传统美德”、“办主任”课题工作会议，每次参会人员都有规范的书面研究汇报在校园网上与全校老师共享。本学期，教可是组织并主持了“特色教学”和“双语教学”两个国家级课题的楷体仪式，同时，还从北京邀请专家参加两次开题仪式并以实验论坛的形式向全校教师作专题讲座。本学期，“单亲家庭”和“传统美德”两大课题都已进入结题准备阶段，课题组已作了大量准备工作，力争明年初顺利结题。

二．培训工作

培训工作即教师继续教育工作主要分小学和中学两大部分，中学教师继续教育由深圳市教育局委托深圳大学师范学院组织进行，小学教师继续教育由宝安区教科培中心培训部组织进行。

本学期参加中学继续教育的教师从上学期注册的100人增加到本学期注册的126人。从2008年9月8日开始，指导新任中学教师网上注册，新调入的教师转校，提交初审。同时，通知教师浏览网上拟开设的课程，选择个人拟申报的课程，9月12日至15日指导教师网上选课，9月16日进行第一次初审，然后再指导老师补选课程，截止9月23日进行第二次初审后打印缴纳清单时共有99名教师成功选报了301门课程。缴费后通知学员打印了《课程学习通知书》。领取并发放了远程教育教材。为办公室派车提供了教师参加继续教育学习时间报告单。新购并发放了《教师继续教育登记册》，指导填写有关信息，办理了相关登记手续。本学期初还为全校34名参加职称、职务评聘的教师办理了继续教育验证证明即五年来的继续教育成绩清单。

本学期，99名教师参加301门课程学习，282门课程合格，合格率为93.69%。共有17人19门课程未合格需重修。

小学方面组织了近三年毕业的教师参加了宝安区教科培中心组织的新教师培训，我校的邓向红老师举行了《与学生一起读书》的专题讲座。还组织小学部全体语文、数学、英语教师于8月25、26日举行2008年暑期宝安区学科培训，以提高教师实施新课程能力为培训主题，通过教学观摩、专家讲座、互动点评等培训方式，提高课堂教学的实效性。11月，小学部全体教师（包括音乐、美术、体育、信息、科学、综合实践等术科）分别参加了各学科的“教学设计”“评课”等方面的专题培训，邓向红、刘承芳、王妙芝、吴敏资、王学优等五位区继续教

育兼职教师分别担任各专题的培训教师。12月，区继续教育五位兼职教师对本校小学部教师进行了专题讲座。另外，还组织合条件的教师参加在职研究生报名，超额完成教育局下达的基本指标。报名老师参加全国统一的公共课考试，已经有邱伟彬、王若冰、赖敏敏、廖峥瑜四位老师超过录取分数线。

三、国学工作

国学工作在原有基础上，本学期进一步加大了力度。上学期，我们作为国学试点学校，曾在二年级和七年级各设两个试点班，但由于工作变动，本学期难以为继。本学期，我校正式成为宝安区国学工作挂牌实验学校，邓向红主任还参加了为期两周的北京大学国学研修，国学工作又在一个新的起点上重新启动。学校决定在小学一年级全面实施国学教育，并从区教育局获赠1000套国学教材。2008年12月29日，我校有6位小学生被选中参加深圳电视台“国学大比拼”春节特别节目录制，成为全市6所参拍学校中表现最好的团队。整个过程，从人员选定到选手训练到最后的现场拍摄邓向红主任都是全情投入。2008年12月31日，又接受了区国学教育检查组的国学工作检查，姜静老师的国学实验课得到检查组好评。

四、宣传工作 宣传工作方面主要是编辑印制了3期校报，向学生、家长、社会报道了学校的办学实况，记录了学校的一段真实的发展进程。为学校首届科技节策划布置了环境保护科普展板，并从宝安区科技馆引进流动科技馆，丰富了科技节的内容和活动方式。另外，还为学校体育节，科技节、英语节等学校各种大型活动撰写主持词、开幕词、闭幕词、领导讲话、宣传标语、重点报道等稿件，分别为市、区教育局“改革开放三十周年庆典”撰写主持词、朗诵词，为区教育督导室审定优质均衡迎检书稿。

五、文学社工作

上学期，经过充分酝酿和精心策划，主动组织成立了宝安实验学校拿云文学社。在社名选定、社名解读、机构设立、章程拟定、制度建立、成员遴选、社址确定、设备购置、牌匾制作、成立仪式等各个环节都精益求精。我们还组成了编辑委员会，编辑出版了社报——《拿云少年》共3期，邀请著名作家北大中文系教授曹文轩为文学社成员作写作指导。元旦前，文学社还举行了年度习作评奖与优秀习作展览活动，并与《深圳晚报》取得联系，计划在我校设立“深圳晚

报少年之星小记者站”。文学社活动既是校园文化建设的一道风景，又是语文新课改的一个实验园地，更为广大学生提供了一个张扬个性，展示才华的舞台。

六、科研成果

本学年，教科室完成广东省教育学会要求的论文评比征集与提交工作，共提交五篇论文，已有3位老师收到参加颁奖仪式的通知。办主任课题重庆研讨会我校组织了44篇论文参加评奖，是全国各实验学校中提交论文最多的，课题组也因此被评为先进课题组，彭校被评为课题实验基地优秀负责人，郑悅绚主任被评为优秀课题主持人,谷兴伟、袁婷、徐铭浙、许静龙、周炉忠、张振峰6位老师被评为优秀实验教师。江峰、王妙芝撰写的《让英语走向生活》在国家级报刊《英语教育周刊》上发表，江峰创作的交响诗〈〈师魂永铸〉〉代表市教育局参演获深圳市庆祝改革开放30周年文艺汇演金奖。

教科室 二00九年一月八日

第二篇：教科室2017—2018第一学期工作总结

2017—2018学年第一学期工作总结

教科室

本学期，教科室严格按照《2017—2018学年第一学期教科室工作计划》开展工作，并在工作中根据学校的指示及时调整及接受新的任务，现将工作内容总结如下：

一、开展教学研究，注重学法指导

根据《教学交流和学法交流制度》，教科室开展了以下工作： 1.第六、七、八批青年教师汇报课活动。2.第二届校级优质课比赛。3.青年教师“说课标说教材”比赛。

4.参加2016—2017平顶山市“一师一优课、一课一名师”活动。

5.学科交流活动。6.校级课题结题9个。

7.省级课题结项1个，市级课题结项4个，市级课题立项4个。

二、开展教育科研工作

本学期，教科室积极响应市教育局第六届教科研活动月的号召，根据学校《市四十一中校本研修制度》，制定《第十五届教科研活动月实施方案》，并组织开展了学校第十五届教科研活动月活动，内容如下：

1.学科交流讲座。

2.读书活动，评选出优秀读书笔记20篇。3.撰写教学小论文活动，评选出优秀小论文10篇。4.校级优质课活动，评选出一、二等奖。5.6名党员示范课活动。

6.青年教师“说课标说教材”比赛，评选出一、二等奖。7.校级课题结题9个。8.各备课组做河南省中招试题。

9.参加听课活动，听课次数达25节以上的有3人。10.陶维林专家讲座。

三、教师培训

根据学校《市四十一中校本研修制度》、《四十一中五年一周期的教师全员培训方案》、《市四十一中青年教师三年培养方案》、《名师考核方案》，开展了以下教师培训活动：

1.组织教师参加国培、省培、市培和校培活动。

2.教师梯级发展工程，市级教坛新秀13人，市级教学能手7人，市级骨干教师7人。

3.开展名师活动周，对名师工作室进行检查。

4.组织教师在学校录播室进行汇报课、优质课活动，提升信息化教学能力。

5.组织教师进行河南省专业技术人员继续教育学习。

2018年1月11日

第三篇：教科室学期工作总结

盱眙开发区实验学校教科室学期工作总结

（2016-2017学第一学期）

本学期学校教科室在校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。

一、主要开展的工作和取得的成绩

（一）严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

（二）领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。

（三）深入推进了每周二“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

（四）积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩

课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？

（五）高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

（六）认真完成了“课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。

（七）不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《个人总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。

（八）加大了对课堂教学的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把课堂教

学办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。

二、存在的问题与不足

（一）少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

（二）由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。

（三）有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、今后发展思路及浅层思考

（一）深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

（二）号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

（三）加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

第四篇：中学教科室XX-2018第一学期工作总结

中学教科室XX-2018第一学期工作

总结

本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合学校工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：

一、工作亮点和不同点

本学期教科室重点抓课题研究，主要完成了镇江市备案课题的立项工作、镇江市十二五规划课题的结题，共申报丹阳市小课题五个，有八个小课题经过一年的研究，顺利结题，其中有一个小课题获丹阳市小课题结题成果奖一等奖。

本学期教科室注重对教师的自身发展，凡是有机会外出学习，教科室都会适时安排教师尤其是年轻教师、骨干教师参与活动，并且要求能够把学习的精髓带回来，利用网络平台进行交流。本学期教科室安排的活动主要由：精心组织了全体教师参与暑期远程培训和继续教育网络培训，全部完成学习和考试任务；组织青年教师基本功竞赛，两位老师获得丹阳市三等奖，甘浏老师获得丹阳市数学青年教师优质课评比一等奖；鼓励青年教师参加学历进修，目前学校共有研究生5人；组织两次丹阳市级以上展示活动。

本学期注重在发动教师参加各级各类论文评比上下功夫，及早发动，年级评比，本学期教科室共组织江苏省“蓝天杯”论文评选、镇江市“我的教育故事”评选、丹阳市优秀论文评选等等，共上交论文一百余篇，其中获各种奖项共计近60余篇，获奖率达到60%。

本学期注重教师读书和三年规划，做到教师读书开学有计划，期中有检查，期末有分享；教师根据自身情况和学校新三年规划，分别量身定做了自己的三年规划；XX年共有两位教师参加镇江市级拔尖人才的评选；六位教师参加丹阳市第八批学科带头人评选。

二、常规工作开展

本学期常规开展公开课听课评课制度，几乎所有教师都按教科室要求按时开设公开课，所属教研组也组织听课评课，数学教研组还将评课交流情况上传到学校网上交流平台。教科室也对听课情况认真进行了检查监督，要求每位老师按要求上交公开课教案并装订成册。

本学期共检查教师听课、摘抄三次，绝大部分老师能够在不定期的抽查中保证听课的数量和读书文摘的数量，少数老师的听课非常认真。教科室每次都会将听课检查情况反馈给每位教师。

学校内涵建设工作有序进行，参与考核；教师队伍建设落到实处，参与考核。

三、下学期要努力的方向、把“三自双导”研讨课做得更实、更细。

2、思考、确定学校内涵发展课题深入开展。

3、具体落实教师教师队伍建设，把教师队伍建设的常规考核落到实处。

4、多组织一些课堂教学活动，真正提升课堂教学质量。

第五篇：教科室上学期工作总结

教科室上学期工作总结

教科室上学期工作总结1

本学期学校教科室在校长室、党支部的领导关心下，在上级教育主管部门的指导下，围绕学校的整体办学思想、办学目标和办学思路，确立教育科研新理念，把课题研究与课程建设有机融合起来，以各级各类“十五”课题的规范运作和学校综合实践活动、教育信息化工程的继续深化为载体，充分调动全校教师教科研积极性和创造性，积极开展全校性的校本培训活动，进一步加强学校教科室常规工作，使得学校教育科研工作有了新发展，取得了较丰硕的科研成果。

一、积极开展“创造与享受艺术化人生”校园文化建设交流活动

当今教师，教书育人的同时自身文化素质的提高显得尤为重要。为结合学校提出的“创造与享受艺术化的人生”这一主题，我校本学期于每周三下午政治学习或业务学习之前的二十分钟开展了“校园文化建设交流活动”，老师们充分发挥自己的文采与才智。一本难以忘怀的好书，一篇感人肺腑的文章，一种全新的人生领悟，一曲扣人心弦的音乐，一段挥之不去的记忆，一首清新秀丽的诗，一幅充满灵气的画，一个精辟独到的见解等等都成了这二十分钟里交流的好素材。自活动开始至今，管红、吴珊等几位老师结合自己的教育教学实际和生活体会以不同的形式做了精彩纷呈的交流，赢得了阵阵掌声。其中杨蓓老师的《成功家教启示录》给老师们深刻的启迪；吴珊老师的《窗边的小豆豆》充满童趣又发人深省；管红老师的《校园服饰随想》极具创意和时代感；赵春蓉老师的《教育的艺术》更是别出心裁，她以沙龙的形式邀请了学生和老师们探讨教育的艺术，其中有生动事例的讲解、有教育焦点的采访；刘红老师的《琵琶赏析》使老师们如痴如醉的感受了古典音乐的独特魅力……每次活动结束后学校还送给每位教师一本好书并颁发证书。丰富的校园文化，厚重的文化底蕴，促进了学校工作的长足发展，实现了学校既具有本土特色，又具有创新意识的办学目标的定位。我们树立了这样的一个理念：从京口实小走出去的每一位老师、每一个孩子都要成为有内涵的人。教科室今后将采用各种形式不断推进我校校园文化建设活动的开展，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们。

二、抓好课题研究和课改实践，促进教学质量的提高

本学期教科室进一步加大了检查力度，确保各课题组课题活动的开展扎实有效。我们要求课题研究要在申报立项的'基础上，进一步抓实研究的进程，教科室将组织人员审阅各课题本学期的具体研究计划，加强课题研究的可操作性指导。做到每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。实验教师们认真执行课题实验活动过程，收集好课题过程资料以及个案研究、论文撰写工作，使教师的素质在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。

学校主课题《创造与享受艺术化的人生——京剧艺术校本课程开发与实施的研究》本学期也根据研究中的出现的问题作了相应的调整。我们原先把校本课程安排在间周一节的音乐课中由音乐老师执教，但是很快我们就发现这本书单纯的给某一门学科的教师去教不太现实，因为它涵盖的内容实在是太多了。为此我校领导再次拜访并请教了陈国安教授商量调整方案，后行政会经过多次讨论，初步调整准备以讲座的方式来呈现这本教材。大部分老师原来编写的是哪一章节基本保持不变，少数专业性较强的章节如：唱腔、身段、功夫等章节我们做了相应的调整，聘请了一些音乐和体育教师加盟。

教师针对本章节的内容首先去研读教材内容，再通过上网、阅读等其他途径去收集资料，确定从哪几个方面去讲，分几个讲时，各放在哪一个年级比较合适，以讲座的方式呈现并且制作课件，从多层次、多角度使校本课程立体化。在不冲击常规教学的前提下，把校本课程地实施作为常规工作，与教育教学融为一体，面向全体学生分层实施。我们还设想在相应年级设立甘露寺、水漫金山等与家乡文化有关的专题实践活动，以活动为单位，跳出学科局限；以京剧为视点，拓展到传统文化，继而通过京剧了解中国文化找到家乡。目前我们已经完成了各章节的初步方案，正在进行讲稿的进一步完善并制作课件，期望着校本课程的具体实施能有更美好的前景。

三、抓好各级各类论文的参评工作

教科室积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，倡导勤于研究，总结的良好氛围。我们采用认真撰写、专家修改、获奖发表为主、经济奖励为辅的方法相结合，努力使教改论文的撰写能出成绩，出成果。老师们积极参加了国家、省、市、区的各级各类的教育教学论文的评选活动，本学期，教师论文获奖上档次，有30多篇文章在省“师陶杯”、市优秀教科研论文评选、区课改论文评选等各级各类论文评选中获奖，还有杨波等几位教师的多篇文章发表在《小学教学研究》、《小学英语报》等国家级、省级报刊杂志上。成绩的取得充分体现了教师在理论素养方面的不断提高。

在过去的一学期里，教科室的工作取得了一些进展，切实推进了教育教学的发展，受到了广大教师的欢迎。但也存在不足之处，在今后一学期里，教科室工作将继续本着寻求提高教育教学质量的有效途径，以课题研究的形式推动学校工作的可持续性发展。

教科室上学期工作总结2

本学期教科室工作在校长和上级业务部门的领导下，紧紧围绕继教、师资培训、教育科研等工作，依靠全体教职工，以“全员参加、突出重点、骨干引领、整体提高”为工作思路，以新课程培训为抓手，突出一个“实”字，强调一个“全”字，各项工作取得了新进展。

一、以高一年级为重点、全员参加，加强新课程的培训和学习。20xx年xx省开始实施高中新课程，这对我们来说是一个严峻的考验。按照市教育局的统一部署，我们制定了周密的暑假教师培训工作计划，圆满完成了xx省、xx市组织的调训，全体高一年级教师自觉地参加了教育部组织的远程网络培训。我们又组织了全体教师自学了高中新课程通识性知识，认真复习了个人所教的专业知识，在20xx年11月xx市组织的高中教师专业水平能力测试中，我校教师测试成绩骄人，在全部13科中我校教师取得了除音乐、美术外其它11科的xx市第一名（其中数学、物理、政治、信息技术为并列第一）。为了总结新课程教学的经验教训，高一年级组、教学处、教科室组织了高一年级新课程学习交流会议，高一年级各备课组长在大会上作了发言，交流了各自的心得体会，指出了实际教学工作中存在的困惑，并提出了今后的改进措施和设想。新课程的培训和学习，只有起点，没有终点。只有在实际的教学实践中，才能真实地找到解决问题的钥匙。

二、加强青年教师的培养力度，不断提高教师的整体水平。青年意味着希望和未来。学校的核心竞争力和生命力在于教师。只有造就一支业务精湛、师德高尚、团结合作、不断进取的教师队伍，才能在激烈的竞争中立于不败之地。学校不断探索培养青年教师的新途径和新方法，制定了青年教师培养规划，并定期检查落实。去年秋天，学校又组织了青年教师展示课。校级领导、教务处主任、教科室主任、年级主任参加，并召开专题工作会议，与授课教师面对面，集体点评了各位青年教师的讲课，肯定了成绩，着重提出存在的问题，并提出改进意见。只有把教师的培养工程落实在平时的点点滴滴中，涓涓细流，必成江海。教师培训的“青蓝工程”仍然任重而道远。

三、加强校本培训，顺利启动新一轮继教工作。去年春天，学校派高二年级全体教师和高一年级备课组长到xx省沁阳永威学校参观学习。通过学习，让我们真切地体验到教育专家蔡林森的“先学后教、当堂训练”模式，领略到了名校丰采。在此基础上，我们依照学校实际，制定了以提高课堂效率为突破口的校本培训工作计划。目前，部分教师开始偿试使用洋思模式和永威经验，进行了一些教学改革。从去年秋季开始，新一轮继教工作开始启动。我们按照市继教中心的统一要求，抓资料收集、抓档案建设，逐人逐项登记造册，无一差错。今年一月份，我校继教学分顺利通过了xx市继教中心的审查验收。

四、进一步完善教育科研工作有关制度，促进教育科研工作向纵深发展。我们制定了《xx市高级中学教育科研课题管理制度》，进一步完善了教育科研工作相关制度，使学校的教育科研工作更加规范化、制度化、科学化。日前，我校申报的《校园文化建设中育人环境的营造与开发研究》（副校长万承东主持）获xx市“十一五”规范优秀课题。我们认真组织教师参加xx市第六届教育科研论文评奖活动。据不完全统计，20xx，我校余剑、安艳等教师在xx市及以上刊物发表论文17篇，何辉等23人次在xx市级及以上优质课比赛中获奖。本学期，我校吴红安等14人次获xx市级及以上表彰，黄昌盛、魏雪萍等教师12篇论文获xx市及以上级别奖励。

当然，由于一校两点、活动场地有限，更主要是由于我们组织、管理、指导工作力度不够，我们在取得一定的.成绩同时，还存在不少问题：教师参加继教工作、投入教育科研的热情不够高；教师培训、校本培训的模式还有待创新；课题研究的深度和级别还有待提高；高质量的教育教学论文和高水平的优质课还不多见......这一切，对我们的工作提出了更高的要求和更多的挑战。站在新的历史起点上，只要我们胆识更大一点，步伐更快一点，管理更精细一点，服务更到位一点，紧紧团结和和依靠全体教职工的共同努力，我们必能在今后的工作中取得新的更大的成绩。

教科室上学期工作总结3

在过去的一学期中，xx教科室在校长室的正确领导下，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾一学期来的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。上学期全体教师满腔热情，众志成城，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下：

一、根据学校实际优化学校教科研工作的运作方式，丰富师训活动形式，精心设计内容，将科研活动系列化，营造良好的科研氛围。

根据学校实际和教师建议，本着有效进行教科研的原则，我们进一步优化教科研运作方式。全体教师每人至少定一份教育教学杂志，定期能进行集中学习和分散学习，提高教师的业务水平。以教导处教科室组织每周一次的集中培训：聆听窗外的声音。介绍学科教学教研的最新动态，推荐热点文章。

每位教师能将自己的教学反思、心得体会、存在的问题和困惑和大家进行交流。开展校级教研活动，大部分教师开展了校级教研活动，有部分教师参加了中心校、市级组织的教研活动。学校还结合做人教育的开展进行了专题研讨活动，有4位教师分别进行了教学研讨，通过上课、评课、反思等环节，加强了教师的专业素养。组织专题讨论。针对学科教学的热点问题交流讨论。

二、加强核心课题研究的指导、管理工作，扎实研究，促进课题组研出可推广的研究成果。

本学年在加强已有各级各类课题的指导和管理工作的基础上，继续进行校级课题申报和市级、省级课题的申报，有xx位教师的课题分别在xx，与xx位教师的课题在金华、xx市获奖。对于市级以上课题学校要求课题组负责人及时召开课题组会议，上好研讨课，做好学生作品的`收集。其中陶艺课题在开展中，有几位学生的作品在全国获奖。

其次，重点做好“做人教师”子课题的研究工作。加强理论学习和教师德育活动，做好“五个一”常规工作，开展主题月活动，切实加强家校联系。

三、组织教师撰写教育教学论文。

呼吁教师积极参与各级各类论文的参赛、评比工作。引导教师认真阅读《金华教育》、《基础教育课改动态》等报刊并积极投稿。

四、做好教科研的宣传和推广工作，并为校园网提供教科研信息。

良好的学校设备，为我校的发展奠定了物质基础，我们要站在新的起点，面向未来，开拓创新。教科室充分利用好现有的设施设备，对教师进行相关的培训，熟悉现有的设施设备的功能、操作程序及管理规范，更好的发挥其功能优势，为教育教学服务。

发挥好了学校网站的作用，使我校教师、外校教师、热心关心我校教育事业的人士能及时了解我校的教科研情况，并通过网络接受他们的意见和建议，从而使我校的教科研工作得到更好的发展。

五、加强校本课程开发的研究实施。

加强校本课程（道德底线教育、经典诗文诵读、陶艺、民乐等）的研究实施工作。挖掘学校自身的文化底蕴，积极开展赠送给学生“兴趣、习惯、方法”三大礼物的途径、策略的研究，研究的重点落实

在推进策略和操作步骤的预设上，通过坚持不懈地努力，注重积累、筛选提炼，将理念转化成教学行为和教学效果，形成校本课程。