小学课程设置情况汇报

第一篇：小学课程设置情况汇报

上泉小学课程设置情况汇报

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照省、市相关文件精神，并根据《瓜州县中小学教学工作管理条例》要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：

1、开齐课程、开足课时

我校严格按照条例中关于义务教育1—6年级课程设置及课时安排计划表开齐了各门学科课程，1、2年级周课时数26节，其中语文9节，数学5节；3—4年级周课时数30节，其中语文7节，数学4节。其中三、四年级由于学校条件限制没有开设信息技术课。学校很注重校本课程的开发和实施，其中地方课以社会公德教育、心理健康教育、成长教育、环境保护教育、瓜州县历史和民间文化为主要内容。

2、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，对于课程的落实进行深入督查。

3、每天坚持开展“阳光体育”活动，坚持早操、课间操和眼保健操。并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。

4、确实减轻学生的课业负担。

5、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。

6、在课程落实中我校也存在不少的问题。由于我校办学规模较小，师资紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐、体育学科没有专业的教师配备，兼课现象突出，势必影响教学质量的提高。但我们会通过各种渠道，努力提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。

瓜州县河东乡上泉小学

2012年11月28日

第二篇：小学课程设置计划表

小学课程设置计划表

年 级 一 二 2 7 5 4 2 2 1

三 3 7 4 2 2 3 2 2 1

四 3 7 4 2 2 3 2 2 1

五 3 6 4 2 2 3 2 2 1

六 3 6 5 2 2 3 2 2 l 品德与生活（社会）2

语 文 数 学 外 语 科 学 体 育 艺术 音 乐 美 术 信息技术 地方课程 5 2

2 2 1

综合实

践活动、短课 短课

（生命、生地方与 3节 3节

活、安全）学校课程

学校课程 1 1 周总课数(节)晨(夕)会 3 4 4 30 30 30 30

每天20分钟

大课间体育活动 每天35-40分钟。其中大课间体育活 眼保健操

动25—30分钟；眼保健操10分钟，上、下午各一次、每次5分钟。

第三篇：小学课程设置方案

课程设置方案

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

三、课程实施

（一）国家课程

1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。

2、晨会、升旗活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则。

5、学校开设英语课，起始年级为三年级。

6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

（二）地方课程与学校课程

1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。

2、地方课程从《山西省地方课程选用指南》中选取《安全教育》、《传统文化》《国防教育》作为地方课程，从一至五年级全部开设。

3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、六年级开设素描、手工、跆拳道、毛笔字等。使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。

四、校本教研

为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三，数学每周二、四，也可适当调整。其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。

五、目标管理

1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。

2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。

3、以上措施通过教师评估考核实施。

第四篇：小学教育课程设置

小学教育课程设置

课程类别

课程名称

课程编码

学分

学时数

实践 周数 /学时

开课学期

操作

总学时数 讲课学时 实验学时年 11-12学年 12-13学年 1 2 3 4 5 6 7 8 必修

基础文化课

大学英语

（一）BGB210001 4 72 56 16 0 4周

72*

上机学时 09-10学年学 10-11

体育

（一）BGB215001 1 36 28 8 0 4周

思想政治教育课

思想道德修养与法律基础 BGB114001 3 54 48 0 0 6 54*

实践教学课

军训及入学教育 BSJ0XG001 4 40 40 0 0 4周 40

学科基础课

高等数学

（一）BZB109001 4 64 64 0 0

28* 36*

中国古代文学作品选读 BZB306035 4 64 64 0 0

28* 36*

专业主干课

教师口语 BZB206013 2 32 0 0 0 16 14 18

教师书写 BZB212307 2 32 32 0 0 16 14 18

实践教学课

小学教师教学技能训练 BSJ008003 3 0 0 0 0

0 0 0 0 0

专业主干课

音乐 BZB412025 5 100 40 0 0 60 28 36 36

美术 BZB412302 5 100 40 0 0 60 28 36 36

基础文化课

大学生心理健康教育 BGB2XG001 1.001 28 14 0 0

4 4 4 4 4 4

计算机基础 BGB204001 4 72 36 0 36 2 72*

大学英语

（二）BGB210002 4 72 72 0 0

72*

体育

（二）BGB215002 1 36 36 0 0

思想政治教育课

中国近现代史纲要 BGB114004 2 36 36 0 0

36*

学科基础课

小学生心理学 BZB108001 2 36 36 0 0

36*

教育心理学 BZB108002 2 36 36 0 0

36*

实践教学课

社会实践 BSJ008001 0 0 0 0 0

0 0 0

基础文化课

大学英语

（三）BGB210003 4 72 72 0 0

72*

体育

（三）BGB215003 1 36 36 0 0

思想政治教育课

马克思主义基本原理 BGB114002 3 54 54 0 0

54*

学科基础课

教育概论 BZB108003 1 18 18 0 0

18*

德育论与小学班队工作 BZB108004 1 18 16 0 0 2 18*

数学思维方法 BZB309026 2 36 36 0 0

36*

专业主干课

小学多媒体课件制作 BZB404036 3 54 30 0 24

学科基础课

中国现当代文学作品选读 BZB306036 4 70 70 0 0

36* 34*

基础文化课

大学英语

（四）BGB210004 4 72 72 0 0

72*

体育

（四）BGB215004 1 36 36 0 0

思想政治教育课

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 BGB114003 6 108 90 0 0 18 108*

形势与政策 BGB114005 2 36 36 0 0

学科基础课

课程与教学论 BZB108005 2 34 30 0 0 4 34*

外国文学作品选读 BZB306037 2 34 34 0 0

34*

实践教学课

专业见习BSJ008005 2 0 0 0 0 2周

0

学科基础课

小学数学奥林匹克 BZB309027 4 66 66 0 0

34* 32*

专业主干课

小学语文教材教法与微格教学 BZB108031 5 98 98 0 0 48 34 32 32 小学数学教材教法与微格教学 BZB108032 5 98 98 0 0 48 34 32 32

学科基础课

应用文写作 BZB306038 2 32 32 0 0

32*

现代汉语 ZZB106101A 2 32 32 0 0

32* 中国传统文化 ZZB106306 2 32 32 0 0

32*

科学与自然 ZZB10911 2 32 32 0 0

32*

专业主干课

比较初等教育 BZB208006 2 32 32 0 0

32* 小学综合实践活动 BZB208009 2 32 32 0 0

32*

小学英语听力与口语 BZB210044 2 32 20 0 0 12 32*

生理卫生及儿童保健 BZB211037 2 32 32 0 0

32*

实践教学课 教学实训 BSJ008004 2 0 0 0 0 2周

0 0

专业主干课

教育研究方法 BZB208007 2 32 32 0 0

教育测量与评价 BZB208008 2 32 32 0 0

32* 小学科学教材教法 ZZX11912 2 32 32 0 0 12 32* 限选

专业方向选修课

学校经营学 BZX105046 2 32 26 0 0 6 32*

人类与社会 BZX106048 2 32 32 0 0

32*

中外教育史 BZX108010 2 32 32 2 0

32*

教育文献选读 BZX108011 2 32 32 0 0

32*

教育哲学 BZX108012 2 32 32 0 0

32* 教育社会学 BZX108013 2 32 32 0 0

32*

生命科学概论 BZX111038 2 32 32 0 0

32*

键盘基础 BZX112026 2 32 12 0 0 20 32

儿童歌曲创编 BZX112027 2 32 26 0 0 6 32

儿童舞蹈创编 BZX112110 2 32 12 0 0 20 32

素描 BZX112303 2 32 12 0 0 20 32

民间艺术及手工制作 BZX112305 2 32 12 0 0 20 32

演讲与口才 BZX506020 2 32 20 0 0 12 32

初等数论 BZX509029 2 32 32 0 0

32*

儿童文学欣赏与写作 BZX606014 2 32 32 0 0

32* 必修

基础文化课

就业指导 BGB2ZJ001 2 36 36 0 0

18 任选

专业拓展任选课

教育政策法规 BZX208014 2 26 26 0 0

家庭教育 BZX208015 2 26 26 0 0

26*

特殊儿童教育 BZX208016 2 26 26 0 0

26*

新课程与基础教育改革 BZX208017 2 26 26 0 0

26*

小学校本课程开发 BZX208018 2 26 26 0 0

26*

小学课程教学艺术 BZX208019 2 26 26 0 0

26*

英语写作 BZX2110021 2 26 26 0 0

音乐简史与音乐欣赏 BZX212028 2 26 26 0 0

美术简史与美术鉴赏 BZX212301 2 26 26 0 0

哲学引论 BZX214006 2 26 26 0 0

文学概论 BZX606040 2 26 26 0 0

普通写作学 BZX606041 2 26 26 0 0

唐宋诗词鉴赏 BZX606042 2 26 26 0 0

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备注：

共78条记录 1 / 1 说明：

1、带“*”的课程表示考试课，不带“*”的课程表示考查课。

2、蓝色显示“X”的课程表示该课程没有达到本专业的标准理论周数，“X”后面的数字表示具体的理论周数。

第五篇：校长课程设置整改汇报材料

校长课程设置整改汇报材料

学校执行国家课程计划报告为全面贯彻《市义务教育课程设置方案》的文件精神，大力推进素质教育，进一步提高认真执行国家课程计划的自觉性，依法办学、规范办学，有效解决当前我校基础教育中存在的问题，促进我校教育发展和质量提升，我校在认真学习上级文件精神的基础上，通过细致自查，充分认识我校在执行国家课程计划等规范办学行为方面的不足，现将自查整改汇报如下：

一、学校基本情况

我校现有6个教学班，教职员工9人，在校学生约150人，学校设标准教室、电脑室。根据上级有关文件的要求，进行了全面的执行国家课程计划规范学校办学行为，逐一梳理和排查本校在执行国家课程计划等义务教育阶段学校办学中存在的问题。严格对照自查，认真整改，充分认识开展规范义务教育阶段学校办学行为，努力办好“让人民满意的教育”。我校一直坚持“依法治校，特色兴校，质量强效”的办学理念，严格贯彻落实《市义务教育课程设置方案》的文件精神，认真执行国家课程计划和地方课程计划，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，切实减轻学生过重课业负担。

二、自查的组织、形式及办法

为有效贯彻《市义务教育课程设置方案》的精神，我校成立了以

校长为首的自查整改领导小组，加强组织领导，严格执行国家课程计划，学校教师全员行动，集中排查。

(一)、组织全校教师认真学习《市义务教育课程设置方案》,领会文件精神，让每一位教师认识到执行国家课程计划等规范办学行为的重要性和必要性。

(二)、完善规章制度，严格执行国家课程计划为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。保障执行国家课程计划并公正评价教师的执行情况，公正教师考核。对领导、教师执行国家课程计划的情况纳入考核，使教师能全身心地投入到国家课程计划工作之中，使我校依法办学、规范办学工作落到实处。

(三)、加强教师规范办学意识，全员自查自纠。教师通过认真学习《市义务教育课程设置方案》文件，加强规范办学意识，努力从点滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，严格依法从教，所有教师均参与学校执行国家课程计划自查自纠行动，找问题，提建议，共同分析及讨论解决问题的办法。

三、加强检查，及时整改

虽然我们严格了课程设置，但对于在自查中发现的问题，我们认为主要原因为经验尚少，教师在思想上认识不够，考核的力度不够，对地方课程等非升学考试科目有所忽略。针对问题，我们要加强宣传，加强管理，加强检查，措施到位，认真考核，整改彻底。每位教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，认真学习并领会国家课程计划

文件精神，积极开展素质教育，开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，激发学生的学习兴趣，转变工作态度，重视地方课程等关注情感、态度、价值观的培养充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。

总之，我校严格做到“五要五不”要坚持按国家课程计划设置课程，不随意增减课时和增减科要坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度要坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学要坚持按规定的考试要求，不随意增加考试次数。要坚持按规范办学要求作息时间，不随意增加或缩短作息时间。但是，通过自查也发现了很多的问题，如对综合实践与地方课程的重视不够，地方课程的教学研究活动开展较少，地方课程的任课教师的教学设计不够详细等