古寨小学课程设置自查报告

第一篇：古寨小学课程设置自查报告

古寨小学课程设置自查报告

我校认真贯彻关于课程实施的各项文件精神，按照《山西省普通中小学课程实施水平评价方案(试行）》和《沁源县教育局关于进一步规范全县中小学课程设置等办学行为的通知》的要求，进一步深化我校的基础教育课程改革，规范学校的课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，现把我校课程实施水平自查报告如下：

一、指导思想

认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。

二、课程设置与管理

1.加强教师理论学习

为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有反思，要求教师及时写读书笔记，保证教师及时学习和领会课程改革精神和新的教育教学理论。

2.注重校园文化建设

在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，使校园的人文环境尽力体现新的教育理念。

3.开齐开全课程

在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。

我校严格按山西省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数。教师队伍编制虽然不足，但我们努力发挥现有教师的作用，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。

4.教学研究，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，积极组织教师参与省、市、区各级教学能手、优质课、公开

课的评选。

5.课堂教学，教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。学校同时开展了常规教育和主题教育，有班会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

6.学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时，严格遵循不同年级的不同要求布置作业，并且教师的作业布置必须经过学科组长的审批，方能执行。

7.学校教材与教辅资料使用，符合省教育行政部门的有关规定，学校从未私自给学生订买任何资料，教师没有向学生摊派或强迫性地推销教辅资料的现象。

8.强化体育锻炼，确保阳光活动。

我们深知体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。

三、课程评价情况

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩。期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不作为评价或奖励教师的唯一标准。各学科的评价以激励性评语为核心，同时，我们认真及时使用好《学生综合素质评价手册》，让学生树立起了良好的自尊心和自信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与反思

通过本次自查，我们清楚地看到，我们学校在课改实施过程中，做了大量的工作，进行一系列大胆的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验。同时，也发现了一些尚待解决的问题，如等级式评价如何真正发挥其正确导向作用等等，需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。

第二篇：小学课程设置情况自查报告

煤田中小学课程设置自评报告

我校共有6个教学班，学生128

人，教职工49人，学历达标100%。为全面贯彻落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照自治区、牙克石市教育局相关文件精神，并根据牙克石市教育局文件要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自评情况汇报如下：

一、开齐课程、开足课时

我校严格按照自治区《课程计划》中设置的三大类地方课程（动手实践能力、地方特色教育、专题综合教育）和学校课程的要求每学年和每周的教学时间安排开全了课程、开足了课时。根据义务教育1—6年级课程设置及课时安排计划表开齐了各门学科课程。1、2年级周课时数25节。1、2年级：思品2节、语文8节、数学5节、体育4节、音乐2节、美术2节、自治区课程动手实践能力培养：手工0.5节、自治区课程专题教育：安全0.5节、地方课程：写字在语文教学中进行、学校课程阅读1节。（手工和安全隔周交替上）；

3—6年级周课时数30节。

3年级：思品2节、语文8节、数学5节、体育3节、音乐2节、美术2节、自治区课程动手实践能力培养：手工0.5节、自治区课程专题教育：安全0.5节、地方课程：写字在语文教学中进行、学校课程阅读1节、科学2节、研究性学习1节、英语3节。（科技制作和阅读隔周交替上）；

4年级：思品2节、语文7节、数学5节、体育3节、音乐2节、美术2节、自治区课程动手实践能力培养：科技制作0.5节、自治区课程专题教育：安全0.5节、地方课程：写字在语文教学中进行、学校课程阅读0.5节、科学2节、研究性学习1节、英语3节、自治区地方特色：内蒙古民俗礼仪0.5节、信息1节。（科技制作和阅读隔周交替上）、（安全和内蒙古民俗礼仪隔周交替上）；

5年级：思品2节、语文7节、数学5节、体育3节、音乐2节、美术2节、自治区课程动手实践能力培养：科技制作0.5节、自治区课程专题教育：安全0.5节、地方课程：写字在语文教学中进行、学校课程阅读0.5节、科学2节、研究性学习1节、英语3节、自治区综合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育为主要内容的综合教育）：0.5节、信息1节。（科技制作和阅读隔周交替上）、（安全和综合教育隔周交替上）；

6年级：思品2节、语文7节、数学5节、体育3节、音乐2节、美术2节、自治区课程动手实践能力培养：科技制作0.5节、自治区课程专题教育：安全0.5节、地方课程：写字在语文教学中进行、学校课程阅读0.5节、科学2节、研究性学习1节、英语3节、自治区综合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育为主要内容的综合教育）：0.5节、信息1节。（科技制作和阅读隔周交替上）、（安全和综合教育隔周交替上）；（后附：煤田中小学总课程表）

二、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，学校教学副校长亲自对于课程的落实进行督查。

三、每天坚持开展“阳光体育”活动，上午09：30-10：10为两操课间活动，下午1：50-2：00为眼操，并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。

四、确实减轻学生的课业负担。

五、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。

煤田中小学 2014年5月15日

第三篇：小学课程设置情况自查报告

黄池小学课程设置情况自查报告

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照省、市相关文件精神，并根据潞城市教育局文件要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：

1、开齐课程、开足课时

我校严格按照中小学国家课程标准和计划开全课程、开足课时。根据义务教育1—6年级课程设置及课时安排计划表开齐了各门学科课程，1、2年级周课时数26节，其中语文9节，地方与校本2节；3—6年级周课时数30节、，包括综合实践课程和地方校本课程。

（后附：黄池寄宿制小学总课程表）

学校也很注重综合实践课程的教学，其中地方课程以环境教育、健康教育、安全教育教育、乡土文化为主要内容。1—6年级开设了心理健康教育课程。

2、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，学校行政对于课程的落实进行督查。

3、每天坚持开展“阳光体育”活动，上午09：50-10：20为两操课间活动，下午3：40-4：20（五一节后推迟1小时）为综合体育活动时间，并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。

4、确实减轻学生的课业负担。

5、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。

6、在课程落实中我校也存在不少的问题。由于我校办学经费紧张，一些教学设施设备短缺现象突出，势必影响教学质量的提高。但我们会通过各种渠道，取长补短，努力提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。

黄池小学

2013年06月27日

第四篇：小学课程设置情况自查报告

源青小学课程设置情况自查报告

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照省、市相关文件精神，并根据昆明市主城区“三普”工作文件要求，结合我校实际积极落实课程方案，现将我校课程设置自查情况汇报如下：

1、开齐课程、开足课时

我校严格按照“三普”工作相关文件中关于义务教育1—6年级课程设置及课时安排计划表开齐了各门学科课程，1、2年级周课时数27节，其中语文8节，外语2节，信息技术1节；3—6年级周课时数30节。

学校也很注重综合实践课程的教学，其中地方课程以环境教育、健康教育、三生教育、云南乡土文化为主要内容。1—6年级开设了卫生与保健课程，充分利用《滇池保护》这本教材对各年级学生进行环境教育，4—6年级融入了三项教育，“三项”指禁毒、防艾、环境教育，其中环境教育每学期6课时；5年级民族团结教育融入在品德与社会学科里，每学期4课时。

3、5年级三生教育占用地方课程一课时，每学期16课时。

2、学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、班级课表和教师课程表，学校行政对于课程的落实进行督查。

3、每天坚持开展“阳光体育”活动，上午10：00-10：30为大课间活动，下午2：40-2：50为眼保健操时间，并积极有序地指导学生的课余体育锻炼，增强学生体质。

4、确实减轻学生的课业负担。

5、加强了对循环教材征订的管理，做好了循环书使用的宣传、收集、征订工作。

6、在课程落实中我校也存在不少的问题。由于我校办学规模较小，师资紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐、信息技术学科没有专业的教师配备，兼课现象突出，势必影响教学质量的提高。但我们会通过各种渠道，努力提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。

盘龙区源青小学 2009年11月30日

第五篇：课程设置自查报告

中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告

为更好地贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作。根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。

一、基本情况

我乡联校共有学生1081名，教职工82名，其中专人教师77名，分布在7所学校。7所学校中有4所完全小学——东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学，3所不完全小学——南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。其中东涧河学校为双轨制学校，有学生666名，班容量达60人左右，有的不完全小学班容量只有4、5个学生。从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的，但根据农村学校实际情况，教师是缺编的。

二、课程开设情况

我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科，并开设地方课程——法制、健康教育、电脑、班队会等课程。教师们工作了相当大，一个教师有的兼两名主课，还兼副科，有的班主任带一门主课，兼多门副科。教师们基本上是多面手，课时多、学科门类多、跨年级跨学科代课多，这样下来教师备课门类多，批阅作业多，工作量大，但教师敬业精神令人敬佩。

三、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主

管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：30放中学，下午2：40第一节课，4：40学生放学。

四、存在的问题

1、农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。

2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。

4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。

5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。

五、整改措施：

1、整合学校、家庭、社区的教育资源。

2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。

3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。

4、加强教学研究，在研究中提升，在实践中改进，逐步完善课程方案的实施。

课程设置自查报告

中涧河乡联校 2012年4月