灵宝市第二实验小学教师聘任实施方案[推荐五篇]

第一篇：灵宝市第二实验小学教师聘任实施方案

灵宝市第二实验小学教师聘任实施方案

为进一步推动教育人事制度改革，激活教师竞争机制，充分发挥教师教书育人和投身教育改革的积极性，根据教体局有关文件精神按照《教师法》、《教育法》等法律法规及有关政策，结合我校实际，制订本校实施方案。

一、目的落实用人制度改革的要求，启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校内部管理体制，调动教职员工工作积极性，全面提高教育教学质量，促进学校的高速发展。

二、基本原则

1、依编定岗原则：

根据相关文件要求与学校办学规模，确定岗位数量，提出岗位职责要求。

2、因事设岗原则：

学校依据工作需要确定各岗位，按岗位竞聘教师。

3、公平竞争原则：

在聘任过程中坚持公平、公开的原则，及时公布所有文件及精神，按程序竞聘。

4、循环任教，部分调整原则。一、二、三年级教师循环跟班任教，四、五、六年级教师循环跟班任教。因部分教师调动、调岗的，学校因需要对部分教师进行岗位调整。

5、整体性原则：

以学校的教育教学整体优化为前提，学校将从全局出发，对逐级聘任的初步结果作适当调整部分优化，确保整体平衡。

6、宁缺勿滥原则：

优化组合工作是激活教师竞争机制，充分发挥教师工作的积极性的措施之

一。对各个工作岗位的人员聘任在现有人员中有能胜任的则聘用，无胜任人员的可以暂时空缺，由学校向教体局人事科申请调动合适人员或面向社会招聘优秀教师。

三、组织机构：

1、领导小组：

组长：杜钢辉

组员：王恒宾叶俊发 栗晓燕李云龙马江峰张飞鹏李会琴袁珍董国辉

2、监督小组： 组长：尚永飞

组员：卢战卫董亚红孙亚萍杨巧红贺丽娜王青娜

四、岗位设置情况：

1、岗位设置种类、数量：

本学年学校班级设置为：一、二、三年级各3个班，四至六年级各4个班，总共21个教学班。

岗位设置分为3种类型即管理类、教学类和教学后勤辅助类。全校共设置专职岗位 71个，兼职岗位 36个。

2、岗位设置：

（1）管理岗位：（专职7个、兼职 19个）

①专职岗位：校长1个、副校长3个，教务处主任1个、政教主任1个、总务主任1个。

②兼职岗位：教务、政教、教科室副主任共3个，年级主任6个、年级教研组长6个，英语组组长1个，综合科组长1个，技能科组长1个，学前班组长1个。

（2）教学岗位：63个 专职：（63个）

①语文：一、二、三年级各3个，四至六年级各4个，共21个岗位。②数学：一、二、三年级各3个，四至六年级各4个，共21个岗位。③英语：

一、二年级设1个岗；三年级设1个岗；六（1）、六（2）、四（1）设1个岗；六（3）、六（4）、四（2）设1个岗；五（1）、五（2班）、四（3）、设1个岗；五（3）、五（4）、四（4）设1个岗；共6个。

④体、音、美、信息技术：体育、音乐、美术各2个岗，信息技术1个岗共7个岗位。

综 合 科（品德、科学）：三、四、五、六年级各设2个岗，共8个。

（3）教学、后勤辅助岗位 ：（专职1个，兼职17个）专职：办公室1个。

兼职岗位：学校网站、电教仪器、远程教育设备管理员1个、实验室1人、仪器室1人，兼职教务员4人，政教员4人，办公室人员1人，教科室2人，总务处3人，共17个。

3、工作量核定：

根据省教师工作量有关文件的规定每周小学教师的满工作量为：

1、2年级语数教师18课时；3--6年级语数英教师16课时，综合18课时；技能科等非考试科目教师20课时。

（1）管理岗位工作量：

校长18课时;副校长14课时，教务处主任、政教处主任、总务处主任12课时；副主任8课时。

（2）各科课程每个教学班周工作量：

语文：一至六年级正课9课时，阅读1课时，书法辅导1课时； 数学：

一、二年级正课11课时；三、四、五、六年级正课9节，劳技1课时，省情礼仪1课时；

英语： 一、二、正课3节，三、四年级正课4课时，早读1课时； 五、六年级正课5课时，早读1课时； 品德： 一至六年级各2课时； 科学： 三至六年级各2课时； 省情教育： 一至六年级1课时；

体育： 一至二各3课时；三至六年级各2课时。音乐： 一至六年级各2课时；

美术： 一、二年级各2课时，三、四、五、六年级各1课时； 书法： 一至六年级各1课时； 信息技术： 三至六年级各1课时;劳技： 一至六年级各1课时；（3）教学后勤辅助岗位工作量：

会计工作量为6课时，出纳工作量为6课时，保管工作量为6课时，网站管理、电教仪器、远程教育设备管理维修员兼职工作量为6课时。（兼职教务员、政教员工作量为6课时）。

五、聘任程序及实施办法：

1、聘任管理岗位，成立聘任组织、监督机构。校长办聘任各处室主任、包年级领导。

成立聘任领导小组和监督小组；公布组织机构。

2、教学专职岗位第一轮直接聘任。（1）聘任语数英综专职教学岗位。

凡在上一学年没有以下所列三种情况的教师由聘任领导小组进行直接聘任，聘入相对应的循环年级。即跟岗任教，个别调整。①在八次考试中，有四次成绩考核算评排名年级倒数第一并且与第三名相差超过3分；不足八次考试排倒数第一大于50%的。②有一次人均分与同年级同学科平均分相差超出8分即出现过教学事故；③受过学校师德或纪律处分。

直接聘任的教师对自己的岗位不满意的，可向领导小组申请参加第二轮聘任，直聘获得的岗位视为自动放弃。

（2）聘任技能教学岗位教师。

没有考试成绩的教师，按主管部门的考核，60%参加直聘，余下的40%教师参加二聘。直聘的技能科教师对岗位不满的教师也可填报语、数、英、综等其他学科参加二聘。

（3）聘任年级主任、教研组长。

本年级教师在直聘教师中推荐本组的年级主任和教研组长候选人，领导小组聘任年级主任、教研组长。

（4）新教师直聘。

由新教师填写应聘意向书，准备应聘岗位试讲课（15分钟左右）进行试讲，领导小组进行选聘。

（5）领导小组公布第一轮直聘结果。

3、第二轮述职聘任。

（1）直聘未获得岗位和第一轮聘任中改岗的教师填写聘任意向书。

（2）所有参加第二轮聘任的教师在填完意向书后，要根据自己申报的岗位进行说课，或述职。经领导小组和监督小组评议，审验过关后方可聘入申报的岗位。

4、领导小组、年级主任从已聘的教师中聘任班主任。

本期我校班主任岗位设置为：语、数教师各担任一个学期，有特殊情况的教师可语数教师协商报学校批准。

5、兼职三处岗位聘任凡获得聘任岗位的教师，可填报三处兼职岗位意向书，领导小组聘任。

6、领导小组负责对聘任工作作适当调整部分优化，确保整体平衡。

六、未被聘用人员的管理办法：

1、在职男教师年满55周岁、女教师年满50周岁，学校统一安排工作。

2、在职教师年龄达不到上述规定而未被聘用者，学校给予三种处理意见：①本人与教体局人事科联系，另行安排工作。②安排试岗。根据本人平时表现，结合学校实际情况，另行安排岗位进行试岗，试岗期为两个月。试岗期内本人能胜任工作，出色完成教学任务，本人写出申请，由教师进行评议，领导小组考核合格后转为正式岗位。试岗教师，取消其本学年评优、评模、晋级资格，试岗期间不享受学校的教学岗位津贴。试岗教师发放同类津贴的50%。③本人与教体局、其他单位联系后仍未找到合适的岗位，要于8月20日前，回学校说明情况，或试岗后不能胜任工作的，学校将为其安排门岗、清洁、保育等服务性岗位工作，享受职工福利待遇。

七、注意事项：

1、各教师在填写意向书时要根据自己的工作特长结合实际申报，同时注意根据岗位工作量申报志愿和兼职工作、兼任学科，要申报满工作量（一二年级语数教师18课时，三至六年级语数英教师16课时，技能课三处等教师20课时）。申报工作量不满的学校要根据实际情况安排满工作量。

2、本学期量化考核中工作量分数，将按本人实际工作量纳入量化考核。超过工作量的按超过的课时加入工作量分数，不满工作量的将从工作量分数中减去相差的课时分数。

3、由于一年级和六年级为学校起始年级和毕业年级，在聘任组合时根据实际情况在循环任教的同时进行适当的调整。年级主任和班主任在以后的外出学习中给予优先安排，六年级教师在同等条件下优先晋职评模。

本方案解释权归学校聘任工作领导小组。

灵宝市第二实验小学

2010 年8月

年级主任、教研组长推选表

年级

第二篇：小学教师聘任实施方案

为进一步推动教育人事制度改革，激活教师竞争机制，充分发挥教师教书育人和投身教育改革的积极性，根据《鹿邑县中小学教职工聘任制指导意见》和谷阳中心校有关文件精神按照《教师法》、《教育法》等法律法规及有关政策，结合我校实际，制订本校实施方案。

一、目 的

落实用人制度改革的要求，启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校内部管理体制，调动教职员工工作积极性，全面提高教育教学质量，促进学校的高速发展。

二、基本原则

1、依编定岗原则：

根据相关文件要求与学校办学规模，确定岗位数量，提出岗位职责要求。

2、因事设岗原则：

学校依据工作需要确定各岗位，按岗位竞聘教师。

3、公平竞争原则：

在聘任过程中坚持公平、公开的原则，及时公布所有文件及精神，按程序竞聘。

4、循环任教，部分调整原则。一、二、三年级教师循环跟班任教。因部分教师调动、调岗的，学校因需要对部分教师进行岗位调整。

5、整体性原则：

以学校的教育教学整体优化为前提，学校将从全局出发，对逐级聘任的初步结果作适当调整部分优化，确保整体平衡。

6、优化原则：

优化组合工作是激活教师竞争机制，充分发挥教师工作的积极性的措施之一。对各个工作岗位的人员聘任在现有人员中有能胜任的则聘用，无胜任人员的可以暂时空缺，由学校向教体局人事科申请调动合适人员或面向社会招聘优秀教师。

三、组织机构：、领导小组： 组 长：尹辉 副组长：张爱荣

成员：张艳梅 苏春艳 邵红

2、监督小组：尹辉 张爱荣、四、岗位设置情况：

1、岗位设置种类、数量：

本学年学校班级设置为：一至三年级各1个班，幼儿园小班，大班各一班共5个教学班。

岗位设置分为教学类和教学后勤辅助类。

2、岗位设置

（1）教学岗位：小学语文3个，数学3个，英语1个，幼儿园3个（2）教学、后勤辅助岗位 ：兼职

3、工作量核定：按学校制定的绩效方案实行。

五、聘任程序及实施办法：

1、聘任管理岗位，成立聘任组织、监督

成立聘任领导小组和监督小组；公布组织机构。

2、教学专职岗位第一轮直接聘任。（1）学校聘任班主任。

（2）由学校及班主任共同聘任岗位教师。直接聘任的教师对自己的岗位不满意的，可向领导小组申请参加第二轮聘任，直聘获得的岗位视为自动放弃。

3、第二轮述职聘任。

（1）直聘未获得岗位和第一轮聘任中改岗的教师填写聘任意向书。（2）所有参加第二轮聘任的教师在填完意向书后，要根据自己申报的岗位进行说课，或述职。经领导小组和监督小组评议，审验过关后方可聘入申报的岗位。

六、未被聘用人员的管理。

2、在职教师达未被聘用者，学校给予以下意见：①对未聘人员给予一年的内部待岗聘期，待聘期间学校参照在岗教职工管理，组织待岗及转岗培训，②安排试岗。根据本人平时表现，结合学校实际情况，另行安排岗位进行试岗，试岗期为两个月。试岗期内本人能胜任工作，出色完成教学任务，本人写出申请，由教师进行评议，领导小组考核合格后转为正式岗位。试岗教师，取消其本学年评优、评模、晋级资格，试岗期间不享受学校的教学岗位津贴。

七、注意事项：

1、各教师在填写意向书时要根据自己的工作特长结合实际申报，同时注意根据岗位工作量申报志愿和兼职工作、兼任学科，要申报满工作量。申报工作量不满的学校要根据实际情况安排满工作量。

2、本学期量化考核中工作量分数，将按本人实际工作量纳入量化考核。超过工作量的按超过的课时加入工作量分数，不满工作量的将从工作量分数中减去相差的课时分数。

3、由于小学给幼儿年龄及心理不同，合理安排教学岗位

吴楼小学

2017年8月18日

第三篇：中心小学教师聘任实施方案

中心小学教师聘任实施方案

根据《国务院关于基础教育与发展的决定》（国发〔2001〕21号），《双沟镇中小学教职聘任实施方案》精神，按照《教师法》、《教育法》等法律法规及有关政策，结合学校实际情况，特制定本校聘任制实施方案。

一、目的：

落实用人制度改革的要求，启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校内部管理体制，调动教职员工工作积极性，全面提高教育教学质量，促进学校的发展。

二、领导机制：

学校成立“聘任工作领导小组”，负责教职工聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督，领导机构由全体教职工民主推荐产生，由学校领导班子和教师代表组成。

三、实施范围：

a)学校全体在职在岗教师。b)学校校长不列入此次聘任范围。

四、基本原则 a)依编定岗

根据《中心学校下发教职工编制数》要求，我校编制数为16人，学校确定岗位，提出岗位职责要求公布。b)因事设岗 学校依据工作需要确定各岗位，按岗位竞聘教师。c)公平竞争

在聘任过程中坚持公平、公开的原则，及时公布所有文件及精神，按程序竞聘。d)双向选择

学校聘任工作领导小组和教师根据学校设岗及岗位职责要求，全体教师评议及个人意见双向选择。

五、受聘人员基本条件：

a)拥护党和政府的路线、方针、政策、遵纪守法。b)热爱教育事业，遵守师德规范，遵守学校各项规章制度。

c)具有教育行政部门认定的教师资格和相应岗位的教师任职资格，中专或以上学历。同等条件下，学历高的优先聘任。

六、聘任步骤和方法：

a)教师聘任工作领导小组制定聘任实施方案，交教师大会讨论并 表决通过后，报中心学校备案。

b)公布编制数、岗位及职责、聘任条件。教师根据自己的条件提出应聘书面申请，填写应聘意向书。聘任时，所有教师必须参加竞聘，未参加竞聘的，一律落聘。

c)学校教师聘任工作领导小组聘任班主任，召开教师大会宣布班主任人员名单，然后班主任竞聘教师。学校聘任工作领导小组根据学校实际情况做调整，确定聘任名单。

d)张榜公示聘任结果。无异议后，正式名单上报中心学校。e)校长与正式聘任教师依法签定聘任合同。

第四篇：白山小学教师聘任实施方案

白山小学教师聘任实施方案

为进一步推动教育人事制度改革，激活教师竞争机制，充分发挥广大教师教书育人和投身教育改革的积极性，根据结合我校实际，制订本实施方案。

一基本原则

按需设岗，公平竞争，阳光作业，择优聘任。

二聘用对象及条件1、2009年8月底，男教师未满60周岁、女教师未满55周岁的在编人员均属聘用对象。

2、有以下情况之一者，不能参与本次聘任。

（1）涉嫌参与邪教、影响社会稳定的违纪违法人员；

（2）故意不完成学校安排的工作，使学校受到重大损失者；

（3）有“三乱”行为，有体罚学生行为，被上级查处，给学校造成重大的负面影响者。

三、工作程序

1、成立教师聘任领导小组。

学校教师聘任工作领导小组负责人组成。

2、根据区人事局和区教育局和区教育局的具体核编人数，结合我校实际，按照教学需要，拟设下列岗位，并将岗位设置情况向全校公布。

（1）1——6年级语文每班设1个岗；

（2）1——4年级数学每两个班设一个岗；

（3）音乐、美术、体育、英语、计算机等学科每周课时16——18节为1个岗；

（4）劳动、社会、健教、自然、综合实践、思想品德等学科每周课时在18――20节为一个岗；

（5）大队辅导员1个岗；报账员1个岗；后勤管理员1个岗。

3、教师竞聘的具体程序及方式：

（1）学校先聘年级组长（学校1－6年级各设一个组长，后勤、体育、与综合学科各设一个组长）。

具体方式为：教师个人自愿申请，集体投票表决产生。

（2）年级组长聘学科教师。教师根据自己的年龄、身体状况及工作特长，自愿提出申请。年级组长在参照本人申请的前提下，根据本组实际，选聘合适的学科教师，安排到相应的教学班。

（3）学校与拟聘的各岗位工作人员签订聘用合同书。

4、聘任期限：一年。

四、未聘人员的管理办法

1、男教师年满55周岁、女教师年满50周岁，学校统一安排工作。

2、年龄不到上述规定而未被聘用者，学校给予6个月的待聘期，在此期间学校对其进行转岗培训，安排临时性工作，其原岗位不再保留，只发给本人基本工资的固定部分和一定比例的活工资部分，同时为待聘教师提供不低于2次的上岗机会。

第五篇：灵宝市第二实验小学申报项目建议书

灵宝市第二实验小学申报项目建议书

灵宝市第二实验小学建于1996年，是一所寄宿性全日制农村小学，位于豫灵镇新西街北段，是河南省名片学校，生源：豫灵镇各村、相邻各省、外来务工人员子女。校园面积38000平方米，其中建筑面积13400平方米。在校学生1233人，教职工140人，教学班28个。学校在校住宿学生750人。因建校时所建操场为土质操场，设施简陋，建校以来从未改扩建过，不符合规范化办学要求。因此，我们迫切需要对原操场进行改造。改造方案如下：

一、建筑地点：本校校园内。

二、工程概况

本工程位于灵宝市豫灵镇，工程为一个200m标准塑胶跑道运动场及配套设施。包括200m标准塑胶跑道、70m塑胶直跑道、中心为2个篮球场及2个羽毛球场。

三、工程初步设计1、200m跑道

田径场为200m标准跑道，按建设方（实验二小）要求为6道，每道宽1.22m、直线长度为46.8m，内跑道转弯半径为16.7m；

做法为：原有设施及植被搬迁铲除→素土夯实→100mm厚碎石垫层→150厚C25混凝土地坪→13mm厚混合型塑胶跑道。

2、篮球场、羽毛球场各2个标准场地，位于跑到内测场地中心呈南北方向布置，大约面积为1500㎡；

做法为：原球场及配套设施拆除搬迁→定位放线、原土夯实→100mm厚碎石垫层→150厚C25混凝土地坪→2mm厚丙烯酸塑胶地板。

四、设计工期 本工程计划工期60天

1、开工准备及场地清除

第1天~第5天

2、基础土建工程

第6天~第30天

3、塑胶跑道制作

第30天~第55天

4、保养及收尾验收

第56天~第60天

五、塑胶跑道优点

全天候使用：任何季节及温差，均能维持高水准的品质，雨后更能立即使用，增加利用时间，提高场地使用率。

弹性：具有适度的弹性及反弹力，可减少体力的消耗，增进竞赛成绩。

冲击力吸收：适度吸收脚部冲击力，减少运动伤害，长期练习及比赛均适宜。

耐候性：不会因紫外线、臭氧、酸雨的污染而褪色、粉化或软化，并能长期保持其鲜艳的色彩。

耐磨性：耐磨耗性小于2.5%，满足学校长时间，高使用频率的需要。

耐压缩性：不会因为田径器材的重压而无法恢复弹性。

抗钉力：在受力最大使用最频繁的百米起跑点，也不会受到钉鞋或起跑架破坏。

耐冲击性：具有强韧的弹性层及缓冲层，可吸收强劲的冲击，表面不会受损。

平坦性：施工时使用自流平材料，表面平坦，能符合特别平坦的比赛场地要求。

粘接性：特殊施工处理，粘接力强，可压制水份上升，无起泡、剥离等现象。

安全性：可防止跌倒所发生的运动伤害。

经济：维护方便、节省管理费用。

色彩：专用高弹性EPDM和PU颗粒，表面颜色柔和，颗粒状表层，防止刺眼光线的反射，美观耐久，并可采用多色彩搭配，聚合氢元素及硫化过程不产生有害物质，所以为环保产品。

六、工程概算：145万元。

灵宝市第二实验小学

2010年11月30日