环境学院第二届辩论大赛总结

第一篇：环境学院第二届辩论大赛总结

环境学院第二届辩论大赛总结

一、活动概况

辩论赛作为我校一个传统的大的活动，历来被各学院所重视，我们学术部组织这个活动，第一就是丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结，竞争，进取的素质，体现当代大学生的精神面貌；第二就是给同学们提供发挥特长的平台，选拔优秀的学生，组建环境学院的辩论队。

二、活动时间

2010年10月26日——2010年11月10日

三、活动过程

1、宣传：活动前，做出了海报宣传和班级动员，让每一个同学都了解了我们的活动，同学们都踊跃参加到了我们的报名中来。

2、组织过程：让组成队伍的班级抽签决定了分组和辩题，通过初赛、决赛评出了优秀的队伍和同学。

3、评选过程：在比赛中由评委根据场上辩手的表现评选出了优胜队伍和最佳辩手。

4、颁奖：在决赛结束后请各学院老师出席给大赛做了点评并颁奖。

四、赛事过程

本次辩论赛采用淘汰制的方式，全院有7支参赛队伍，第一轮抽签后，设备1、2直接晋级4强，其余六支队伍争夺，最后有3支队伍进入四强，他们是设备1、2，热动1、2，环工1、2，水1、2。四强产生后经过抽签进行半决赛的争夺，此轮比赛的胜者为环工1、2，水1、2。最后水1、2代表队凭借四位辩手的敏捷思维，雄辩口才获得了此次辩论赛的冠军，同时邓永超同学成为本届辩论赛的最佳辩手。

五、活动总结

1、这次活动在学生会多个部门的通力合作下取得了很好的成绩。宣传部为这次辩论赛的宣传工作付出了辛勤的工作，编辑部的同学在比赛的全程跟踪报道在同学中引起广泛好评，他们牺牲了大量的自由时间，积极地投入了这次活动中，可以说这次活动的成功，各兄弟部门的帮助起到了很大的作用，也充分体现了我们学生会是一个团结的整体。

2、这次活动效果很好，此次比赛的辩题设计内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手在辩论过程中有话好说，有话可说。辩题给予了广大同学思考的空间，使得整个辩论场面精彩纷呈，热闹非凡，赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。参加的有7支队伍，他们在赛前做了充分的准备，在赛场上展示了他们的风采，为观众奉献了多场精彩的辩论赛，可以说，只要是上场的同学都是最佳辩手上场的队伍都是优胜队。

3、通过这次比赛我们评出了优秀辩手和优秀团队，绝大多数参赛队伍统一着装，衣着得体，大方体现了当代大学生的良好形象。同时，此次比赛也发现了很多优秀的辩论选手，像陈垠地，邓永超，周子淇，翟超等。

4、在辩论赛进行的过程中，也出现过一些小的问题，主要原因就是我们部的同学对辩论赛的规则不是很熟悉，在比赛初期对场上的形势把握不够好；还有就是在比赛现场会场有点嘈杂，没有维持好会场纪律，综上，我部在以后组织同类的活动时，会注意这些问题，避免再犯。

环境学院学术部

第二篇：外国语学院第二届辩论比赛报道

外国语学院第二届辩论比赛报道

11月1日晚6点，在吉林农业大学第四阶梯教室准时召开了外国语学院第二届“激昂青春”辩论会。党委副书记郭远老师，学生工作办公室崔常铭老师、外国语学院学生干部、各兄弟学院社联主席和辩协主席及外国语学院各年级同学出席本次辩论赛。

此次比赛正方辩题为“繁体字应当恢复”，反方辩题为“繁体字不应当恢复”。

首先正方辩手将自己的名字结合到文言句子里来介绍自己，反方辩手则将自己的名字以三句半形式来介绍自己，一开场即展现出了高水平的的对攻姿态。第一环节，双方一辩立论陈词，旁征博引分别阐述清了己方观点。随后，双方二辩、三辩又分别进行提问与回答，引用联合国文件、社会现象等实际问题展开激辩。尤以正方三辩杨柳 同学最为突出，才思敏捷，将对方问题对答如流。接下来进行自由辩论，双方在“繁体字应当恢复”以及“繁体字不应当恢复”等问题上展开了激烈讨论。双方你来我往不分上下。最后双方四辩总结陈词，再次强调己方观点。随后便是与观众的互动，同学们踊跃发言，提出自己的问题，辩手们又做出简短而有力的回答。

辩论结束后，大家在焦急的等待结果时，我院2010级同学表演了舞蹈并演唱了歌曲，不仅活跃了现场气氛，而且使大家得到了放松。

最后郭远老师及各院辩协主席对本次比赛进行点评并由崔常铭老师宣布了此次比赛的结果，此次辩论赛，反方获得胜利，同时正方辩手杨柳同学被评为最佳辩手。通过这次比赛展现了同学们的才华，调动了各班级成员的积极性，培养了大学生的集体团结精神。

第三篇：许昌学院第二届社团辩论邀请赛新闻稿

许昌学院第二届社团辩论邀请赛拉开序幕

来源：思辩社办公室作者：杨欢李亚娟

11月20日晚六点半，有校团委、校社团联合会主办，由法政学院团总支、法政学院思辩社承办的许昌学院第二届社团辩论邀请赛初赛在A4—501、502、503、505教室分四个赛场同时举行。比赛共有来自本校15个院部的25支代表队参加，经过激烈的角逐，化学化工学院等13支代表队成功进入复赛，法政学院三支代表队首站告捷。此次辩论赛共分为立论、盘问、一对一攻辩、自由辩论和总结陈词五个阶段，比赛中，各代表队就各自论题展开了激烈的辩论，正反双方代表队各抒己见，引经据典，唇枪舌剑，使整个比赛过程高潮迭起，既有智慧与才思的交锋，又显激情与勇气的碰撞。我社的辩手凭借纯熟技艺和默契配合，紧紧扣住辩题，在陈述清晰道理的同时，用铿锵有力的语言展示自己的敏捷文思，顺利取得了进入复赛的通行

证，充分展现了法政学院思辩社的风采。

辩论赛是一场唇枪舌剑的战争，语言的交锋，更是一次学识的展现，智慧的博弈。本届社团辩论邀请赛将在11月27日举行复赛，对于初赛便大放异彩的各组参赛队来说，他们定不会仅仅满足于“出”

露峥嵘，让我们拭目以待他们的精彩辩论吧。

让你的心情“思”破乌云，让你的生活“辩”出色彩。

许昌学院第二届社团辩论邀请赛复赛成功举办

来源：思辩社办公室作者：杨欢李亚娟

秀口吐珠玑，妙语显情怀。11月27日下午，由校团委、社团联合会主办，法政学院团总支、法政学院思辩社承办的许昌学院第二届社团辩论邀请赛的复赛在东校区A3合九教室成功举行。在法政学院团总支和思辩社的精心组织下，辩题涉及到政治、经济、文化、科技等各个领域，突出了重理性、重思考、重思想的特色，比赛共计有来自全校各院部、各社团的25支队伍参加，经过初赛的激烈角逐，来

自化学化工学院的13支代表队进入了复赛环节。

复赛中，辩手们遵守比赛规则，就各自论题展开了激烈的辩论，充分展现了高超的论辩技巧。双方辩手立足于各自观点引经据典、旁征博引，论证严密，临场应变灵活，团队合作紧密，唇枪舌剑，你来我往、互不相让，过程中既有智慧与才思的交锋，又显激情与勇气的碰撞，使整个比赛高潮迭起。经过下午和晚上的激烈角逐，成功进军四分之一决赛的有经济与管理学院代表队、法政学院社团部代表队、音乐学院代表队、美术学院代表队、计算机科学与技术学院代表队、思辩社代表队、文学院代表队。赛后，七支队伍进行了下一轮比赛的抽签。

辩论赛是一场唇枪舌剑的战争，更是一次学识的展现，智慧的博弈。据悉，四分之一决赛将于12月4日举行，对于两轮比赛中大放异彩的歌参赛队来说，他们定不会仅仅满足于“初”露峥嵘，让我们

拭目以待他们的精彩表现吧！

许昌学院第二届社团辩论邀请赛圆满结束

来源：法政学院学生会宣传部作者：翁建伟

12月10日晚，许昌学院第二届社团辩论邀请赛在东校区大学生多功能演播厅落下帷幕。本次比赛由校团委、校社团联合会主办，法政学院团总支、思辩社承办。比赛经历了三周的初赛、复赛、四分之一决赛阶段，有四支代表队从众多参赛队中脱颖而出，最终进入决赛。

此次决赛邀请到党委组织部王炎老师、党委宣传部钟伟平老师、校团委李立夏老师、法政学院党总支副书记程曾强老师、经管学院团总支副书记王旭光老师、计算机科学学院李自豪老师和美术学院古桂琴老师担任评委，还邀请到法政学院团总支副书记黄春建老师、09级辅导员许建峰老师、校社团联合会主席涂潇潇和副主席王懋翔担任赛场嘉宾。比赛分为两个阶段共三场赛事，第一、二场为半决赛，第三场为总决赛。正反双方分别围绕“科学研究提出问题比解决问题（解决问题比提出问题）更重要”、“高校排名利大于弊（弊大于利）”“大学生就业难主要是社会原因（个人原因）”三个辩题展开了唇枪舌战。辩手们声如洪钟、力透纸背的气势，时而犀利、时而幽默的语言，给观众和评委们留下了深刻的印象。场上妙语连珠，场下掌声如雷。经过几轮激烈的言语交锋之后，法政学院和经管学院凭借优异的表现得到了评委们的好评，分别获得了本次比赛的冠、亚军。王炎老师、李立夏老师对比赛进行了精彩点评。程曾强老师对本次比赛作了总体总结，对本次辩论赛给与了肯定和赞扬，并且他希望辩论赛越办越好！

辩论赛作为我校社团文化暨科技活动节的传统项目，一直受到大

家的普遍欢迎。该活动的开展，对于展示大学生雄辩的口才、广泛的知识，激发他们的想象力、创造力，有着积极的影响，对于开拓视野、积累知识以及提高自身能力与素质有着非常重要的意义。从赛前准备到各场比赛，法政学院的领导都给予了高度的关注与大力的支持，同时，更少不了各支参赛队的认真准备与广大同学的热情参与，这些都为比赛的成功举办奠定了良好的基础。

（来源：思辩社）

第四篇：蚌埠学院2011年辩论大赛策划书

蚌埠学院

2011蚌埠学院首届辩论大赛

在当今这个人才竞争日益激烈的社会，拥有好的口才，就能更好的展示自己，在激烈的竞争中，是自己在这个社会找到自己的位置。辩论时一项可以提高思辨能老，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

开展此项活动，可以是同学们更好的荣誉大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，提高思辨能力，培养创新精神。同时也希望通过本次比赛选拔出优秀的辩论队代表各系部进入院辩论队进行精彩的比赛，促进学院各专业各班级之间的交流，形成良好的沟通和交流的氛围，增强学生们的能力培养。

一、活动组织

主办：院学生会

协办：院学生会外联部，院学生会自律部

二、活动对象

大

一、大

二、大三的全体同学

三、活动时间

2011年8月

四、活动地点

根据比赛情况待定

五、事前准备

1、院学生会的策划书交于院学生会主席团审批

2、各系学生分会召开班长、学习委员会议，并把有关事项传达下去

3、召开各系参赛选手会议并确定参赛队伍和成员

4、拉赞助（院学生会外联部）

5、海报宣传

6、开场白表演的节目和赛后友情演出的节目的确定（院学生会文体部和院学生会学习部）

7、申请比赛场地、邀请嘉宾当评委并点评、主持人、礼仪颁奖人员、摄影人员（院学生会主席团）

8、分数统计、打印评分表、准备证书和纪念品（办公室）

9、维持秩序和不知赛场（院学生会自律部）

六、活动规则及流程

1、各系参加比赛，要求如下：

a)以系为单位，各系以自己的方式选拔出一直优秀团队代表各系参加学院的比赛 b)各系辩论队由四名选手组成，可配备1名后备队员

c)各系将选出的优秀团队人员的名单上交至学生会（时间待定）

2、决赛的全过程里将举行三轮比赛，具体形式如下：

a)初赛 由每个系的选出的最佳团队抽签决定哪两个团队比赛，胜出的队伍再进行比赛，最终剩下3支队伍进入下一轮复赛。

b)复赛 由初赛胜出的三支队伍A、B、C、参加，假设以抽签的方式决定是A和B两个团队先比，若A胜出，则C与B比。然后在C和B的比赛中的胜者与A参加决赛。

c)决赛 由复赛胜出的两个团队参加比赛，最终选出团队奖和最佳个人奖

七、辩论题目（暂定）

初赛：正方：逆境更有利人才培养

反方：顺境更有利于人才培养 复赛：正方：文凭不如工作经验重要

反方：工作经验不如文凭重要 决赛：正方：合作比竞争更重要

反方：竞争比合作更重要

八、辩论流程

每场比赛分五个赛程，开篇立论、攻辩、自由辩论、评委提问、总结陈词五个阶段。

1主持人宣布比赛开始 2正方一辩立论（3分钟）3反方一辩立论（3分钟）

4正方二辩选择反方二辩或者三辩进行一对一攻辩（共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒）

5反方二辩选择正方二辩或者三辩进行一对一攻辩（共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒）

6正方三辩选择反方二辩或者三辩进行一对一攻辩（共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒）

7反方三辩选择正方二辩或者三辩进行一对一攻辩（共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒）8正方二辩进行攻辩小结（2分钟）9反方二辩进行攻辩小结（2分钟）

10自由辩论（正方先开始，共8分钟，双方各4分钟）

11嘉宾评委向正反方双方提问（向双方各提一个问题，由各队任意辩手回答，共16分钟）

12正方四辩总结陈词（4分钟）13反方四辩总结陈词（4分钟）14评委团裁决（决赛）

15评判团分析赛事（5分种）

16主持人宣布比赛结果，辩论赛结束。

九、评分标准

个人评分准则（最佳辩手）

语言表达：普通话标准，语速适中，口头、肢体语言和谐，修辞得当，表达合理，表达流畅，说理透彻。（20分）

逻辑推理：推理过程清晰，论证有力。（20分）

辩驳能力：设问针对性强，回答问题精准，处理问题有技巧，反驳有理有据，引用实例恰当（40分）

综合印象：仪态着装合理，有风度及幽默感，尊重对手和评委（20分）团队评分标准

理论陈词：开篇理论逻辑清晰，言简意赅。乱点清晰，论据充足，分析透彻，语言表达流畅、有文采。（10分）

攻辩：表达清晰、论证合理而有力，回答精准，处理问题有技巧，推过程合乎逻辑，针对性强，有理有据。（20分）

攻辩小结：归纳对方的矛盾和差错，辩护有理有据，说服性强。（10分）

自由辩论：攻防转化有序，把握论辩的主动权，针对对方的论点、论据进行有力的反驳。（40分）

总结陈词：全面总结本方的立场、论证，心痛的反驳对方，为本方辩护，语言有说服力和逻辑性。（10分）团队配合级临场反应。（10分）

十、奖项设置

团队奖：冠军队、亚军队

个人奖：最佳辩手

十一、经费预算

1、证书3份

2、纪念品8份

3、矿泉水

4、赛场布置

共计330元

30元 100元 100元 100元

学院学生会

2011年8月

第五篇：九江学院第二届心理剧大赛策划书

九江学院

机械与材料工程学院

第 二 届 校 园 心 理 剧 大 赛 策 划 书 心理知识有奖竟答活动策划书

活动背景：

近年来，高校恶性校园危机事件时有发生，这位每一位心理健康教育工作者敲响了警钟。探索一条切实可行的学校心理健康教育的途径。

为深化校风建设，弘扬校园文化，提高我院大学生的心理健康水平，进一步加强和改进大学生心理健康教育。广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理素质和心理咨询工作水平并且可以使同学们能更多的学习到心理健康知识，认识到心理健康教育的重要性和必要性。丰富校园生活提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，提升他们解决现实生活中学习、工作、生活、交际中产生困惑的能力，达到自助和助人的目的。

活动宗旨：深入贯彻落实科学发展观，进一步促进我校学风建设，营造大学生学习、普及、宣传心理健康知识的良好氛围，促进大学生全面健康发展，以适应新时代和新形势对人才培养的需要。

活动主题：传播心理健康知识

关注大学生心理健康 参赛对象：全体大一新生（以班级为单位，每班派两名代表）场地安排：分四个场地，每个场地六个班级）活动评委：学生科老师及各部门学生干部 比赛过程：第一环节：每小组回答六道必答题（每道题限时两分钟）

第二环节：抢答题，生活中常见的心理小常识共十道题

第三环节：理论题，每小组两道（每道题限时三分钟）

第四环节：老师点评

准备过程：安排四名主持人，六名计时员，购买奖品，宣传部布置会场，记者团负奖励办法：一等奖一名（奖品和奖状）

经费预算：购买荣誉证书，奖状，奖品及水共计

责拍照报道，自律负责维持纪律

二等奖两名（奖品和奖状）三等奖三名（奖品和奖状）未进入决赛的班级和观众发小礼物

99.9元