2010年河北工程大学新星辩论赛策划资料

第一篇：2010年河北工程大学新星辩论赛策划资料

大家好~以前总在这里看各位高人的多种言论,本人只是一名业余爱好者,实在不登大雅之堂。经过一年的积累，感觉自己也可以有点货，就出来卖下丑。大家尽情板砖吧。

本校辩论协会在成立之初，犯了一个致命的错误，就是没有把演讲这一块要过来，因此狭小的活动范围更显促狭。但是，人嘛，活着就是要折腾，没事干也要折腾些事出来。

在新生即将进入新生辩论月之前的一个星期，协会组织了新生技术辅导赛，具体内容就是组织一些老生八人分两队进行比赛，为这些刚刚入学的新人演示辩论赛的具体形式是如何的。当时效果还是不错的，能做220的教室座无虚席，而且我们事先并没有进行宣传（主要是灵感来得太突然）

在新生结束辩论月之后，各院辩论队普遍建立，共8支队伍。我们组织了新生交流赛，每院出两支队进行比赛。同时进行了技术辅导赛，把一些辩论开展水平较低的学院编排在同一组进行比赛，由协会出人进行辅导，使他们先对辩论进行初步认识，而且放在同一低水平的比赛，有一个好处就是有输有赢，赢之后，他们个人有一个对辩论的信心建立，而如果将他们与法学院，社会学院放在一起打，那就意味着没有悬念了。比赛也毫无乐趣。

两个星期的休息之后，校级最高赛事“共青杯”辩论赛开始了，我们协会进行了承办任务。此时之前的比赛效果显示出来了，按照以往惯例，那五个没有辩论队地学院应该是以弃权算，可本次比赛中，五个学院没有一个弃权。参赛率首次达到了百分之百。尤其是生科院，在复赛面对法学院，而且本组队员有一人记错时间的情况下，临时筛选队员，继续进行比赛。而本次比赛中，由于某些评委的问题，导致法学院不能顺利晋级，冠军之争才更加有悬念可言，而也正是民社院一路出乎意料地夺得最后冠军，真正的战国时代到了

这时期，应该说是同学们争论最多的事请，也是争议最大的一届比赛，其他人感觉如狼似虎，我感觉却很兴奋，因为这是一个最有利的时机，真正大家开始为辩论热血喷张的时候到了。

有点长，大家慢慢看哈~

然而，在举办过程中，有一个严重的缺点我们一定要正视，那就是各院辩论队在长期的比赛过程中，有了巨大的罅隙，这严重不利于本校辩论队的发展，而这一点的始作俑者正是全校人都无比珍视的“共青杯”，因此，我有了一种要把共青的副作用抵消的想法。

刚接手之时，辩论队前辈告知必须走出去，把校辩论推出去。然而我所面临的困难是，我手里能打辩论，直接由我指挥的只有三个副会长再加我，顶多加上有两个部长，但是显然这点力量太寒碜了。我面对几个不同学校时，总不能真的我自己也上场吧，那场上如果出现什么问题怎么办？

好吧，既然这样，那咱们就把你们院队都灭了好了。当然，这不是简单的合并。本学期以来，我举办了院队交流赛，名为交流，实为选人。我的如意算盘就是，我不重新挑选院队了，因为我自己再组织是在做无用功，各个院都已经把人才纳到自己麾下了，我费什么劲呢？那好吧，我就让全校入选院队的大一成员全部上场进行切磋，然后选出32人进入下一轮，再选16人进入半决赛。这16个人就是校队的基础。呼~~我处心积虑的“坏事”就完成了。

可想这些从院队选拔出来的人是身在曹营，心在汉啊。该怎么办。第一，确立队训，将这条队训牢牢刻在他们脑子里；第二，就是用我出名的猥琐风格，多根他们在一起开玩笑，瞎扯，让他们在心理上至少接收我这个半路出家的队长。第三，团队合作训练，杀人游戏。对，就是要他们在每周都要出来杀人，杀到他们脑残，脑萎缩。嘿嘿~~他们在杀人的过程中就会意识到这其中的团队配合的重要性，而且还可以抛开死板的逻辑课，在实际中训练他们的逻辑推理能力。当然，训练不能仅止于此，在以后，必须开展各类户外团队训练课程。帮助他们提高团队协作能力。例如真人cs大赛。

这之后，这支队伍进入文化素质的拓展阶段，包括辩题训练，哲学等基础知识积累。

然而，最重要的不在于校队如何，关键是学校气氛如何。因此我再举办院队交流赛地同时举办了兴趣组比赛为什么要举办兴趣组，这个跟院队交流赛有什么区别？

当然有。按照目前的现状看，同学们并不是对辩论多感冒。其实这很大程度上是由于他们的惧怕心理所决定的，可能觉得我又在危言耸听。在我们学校，官方并不重视辩论发展，自然也就没有老师倡导学生研究辩论，而题目发展的滞后性一直让同学们也没有兴趣去进行比赛，所以上场打比赛的同学，以及所有观看比赛的同学都觉得没意思，甚至就总结出来辩论就是一耍嘴皮子的东西这样的结论，这不能不说是辩论人的悲哀。

所以普及辩论的影响力是我们的一大要务，将那些没有入选院队，没有比赛经验的同学聚集在一起，派出辅导，带领他们分析辩题，解析辩论要素，这有利于他们回去再向其他人宣传辩论，而如果把他们和各院队成员放在一起进行筛选。通过我这三个星期的观察，毫无疑问，来报名参加兴趣组地选手将全部被淘汰，那么到最后我们办比赛到底是给普通同学普及用，还是设了个游乐场只给辩论的精英娱乐用？这一点是我们最需要注意的。

及的话，如果仅仅就比赛而言，必然是不够的。那么其他的方式来推广辩论，推广口才普及就是我们的另一要务。

幸好，不知道哪位大仙发明了“天黑请闭眼”这个神一样的游戏，我们就把它作为我们每周一次的固定活动，再活动场地周围贴上我们以前活动的照片，这样同时也可以宣传我们的其他活动。

基本上，辩论协会这一年徕自己的活动就是这样，其他还有些许协办的活动我就不再赘述了，大家有兴趣了，跟我详细讨论。

我是中南民族大学辩论协会会长，欢迎广大辩友一同切磋，特别欢迎武汉地区的辩友和我们学校开展联谊你好，我是我们学校的辩论协会的会长，我现在也遇到了一些问题，不知道该如何是好。

在我们学校，其实以前我入学的时候，根本不知道有一个辩论协会存在，没有纳新，没有宣传，几乎什么都没有。第一次正式接触辩论，是在我大一那年，我们学校上一届的辩手有一位在法律协会成了会长，加上辩论协会没什么实力来举办一场比赛，所以由法律协会组织了一场辩论赛。就这样，形成了惯例，每年会由法协举办一场比赛。而正是这样的一个“恶性”的循环，更造成了辩论协会的名存实亡。可是当我们学校在市里举办的比赛上夺得冠军时，学校才开始重视辩论协会。但是这时的辩论协会，人心涣散，唯利是图，没有人想要参与辩论，只是想通过辩论协会申请资金，为自己增加评优的筹码等等，所以当我大二的时候，辩论协会仍然没有什么影响力，我是在这种情况下接的辩论协会，这时候，我跟辩论协会教练（也是我们这届的学生）就辩论协会的未来发展起了分歧。现在，我觉得辩论协会根本没有向前发展的可能性，因为人心不齐，很遗憾的是，辩论协会并没有因为我的到来而好转起来，而且现在我本人只依靠自己的力量根本无法改变现状。现在我们也在准备大赛，很不容易的找到了几个辩手，但是还像求着他们加入似的。哎，真的不知道她的明天会是怎样。另外，因为辩论协会它本身的特性，专业性比较强，注定不会成为像计算机协会那样的范围很广的协会，而且不是天天都会有辩论赛，所以有人会因为种种原因不能走到最后，这就是辩论协会向前发展的瓶颈，我现在真不知道该如何解决这个问题了~~

你好，我是我们学校的辩论协会的会长，我现在也遇到了一些问题，不知道该如何是好。

在我们学校，其实以前我入学的时候，根本不知道有一个辩论协会存在，没有纳新，没有宣传，几乎什么都没有。第一次正式接触辩论，是在我大一那年，我们学校上一届的辩手有一位在法律协会成了会长，加上辩论协会没什么实力来举办一场比赛，所以由法律协会组织了一场辩论赛。就这样，形成了惯例，每年会由法协举办一场比赛。而正是这样的一个“恶性”的循环，更造成了辩论协会的名存实亡。可是当我们学校在市里举办的比赛上夺得冠军时，学校才开始重视辩论协会。但是这时的辩论协会，人心涣散，唯利是图，没有人想要参与辩论，只是想通过辩论协会申请资金，为自己增加评优的筹码等等，所以当我大二的时候，辩论协会仍然没有什么影响力，我是在这种情况下接的辩论协会，这时候，我跟辩论协会教练（也是我们这届的学生）就辩论协会的未来发展起了分歧。现在，我觉得辩论协会根本没有向前发展的可能性，因为人心不齐，很遗憾的是，辩论协会并没有因为我的到来而好转起来，而且现在我本人只依靠自己的力量根本无法改变现状。现在我们也在准备大赛，很不容易的找到了几个辩手，但是还像求着他们加入似的。哎，真的不知道她的明天会是怎样。另外，因为辩论协会它本身的特性，专业性比较强，注定不会成为像计算机协会那样的范围很广的协会，而且不是天天都会有辩论赛，所以有人会因为种种原因不能走到最后，这就是辩论协会向前发展的瓶颈，我现在真不知道该如何解决这个问题了~~

前段时间我参加了学校的一场辩论赛 先是系里比赛 挑选出人手参加学校比赛 真的是经过一轮又一轮 付出了大量的时间和精力 我以为我凭着对辩论的热情和队友们默契的合作可以一直打到最后 但是最终的结果却是怎么也接受不了的 我们输了 不是输在实力上 而是输在领导们的相互排挤之上

最初来到学校的时候 我根本不知道还有辩论赛这一回事 大概是过了两个多月的时间吧 系里贴了个通知说是要举办辩论赛 需要选拔 我当时就很激动 虽然从来没有接触过辩论 但是自小就喜欢与人辩解 所以兴致勃勃的报名了 历经了三个多月的选拔 最终成为了代表系里参赛的选手 心里真是特别的激动 我们队友一共6个人 很是信心十足的说一定要走到最后 每一次的比赛都花费了大量的时间去做准备 不想让对我们抱有希望的人失望 一路走下来真的很累 但是我们谁都没有想过放弃 但是 在即将进入决赛的时候 我们输了 我这一辈子都不会忘记那个晚上 比赛前队友们笑着说还有几场就结束了 大家加油 当天晚上的比赛很是精彩 下面一直掌声不断 我们发挥了自己最好的水平但是所有的努力就牺牲在评委们轻飘飘的话语之下 一共三个评委 第一个意思是我们胜出 但是第二个却极力反对 说有水平还不够 还要有团队精神 他说我们没有合作精神 因为我们队中有个女生实力很强 在自由辩论中她比我们多起来三四次 结果这个却成为攻击我们的理由 结果宣布的时候 场下的观众都沸腾了 可是结果却是不能改变的 在结果出来之前对方辩友的脸是灰色的 他们以为输定了 结果出来的时候他们都不敢置信

我不知道我们的付出 我们的努力在那些领导眼中算得了什么 我的队友经过这次比赛都失望了 对于学校的失望 对于辩论的灰心 我们大二的时候本来是有参赛机会的 但是我们几个一致决定 绝不再参与 真的伤心了 如果辩论要这样被控制着 我们还怎么发挥自己的热情 学校没有辩论协会 上届有个学姐想自己组织的 但是领导来了一句 你还嫌学校里闹腾的不够吗 我对此没有任何话可以说了 辩论的激情刚刚燃烧 就被熄灭了

我比楼上的两位还要伤心 还要无助 我能怎么办 其实我刚接手辩论协会的时候遇到跟你们一样的问题.几乎没有人知道辩论协会的存在,某些机制的落后,导致大量人才流失,制度的不健全,机构的不完善,辩论协会几乎没人肯做事情.由于前会长临时被学校委以他任,我也是半路被朋友推荐,才拉进辩论协会做会长的.那时候,其实我很想说,这个一年的协会就这么扔这里吧,反正迟早要解散的.但是没办法,自己对辩论的热爱促使自己认真做了十个月下来.我们学校的情况有些特别在于全校各院都有辩论队,所以每个十月份,每个院都要举办辩论赛,那么辩论协会无事可干了.新生辩论月之后,立刻就是全校的大型辩论赛,按照惯例,我们辩论协会又是无事可干了.这个辩论赛完了以后,就该放假了.开学来了三月份,又是新生邀请赛,五月份一般还有武汉高校区的统一比赛.然后又歇菜了

大家比较下,辩论协会可以探足的几乎没有地方.而且我们一年 活动经费只有400块.可是我们租一个场地就要300块.额~~这个的确是另人头疼的但路毕竟是人走出来的.那么,资金,时间,比赛拥有权的多方限制下,辩论协会几乎离死不远了.但是我们还是要活下去的第一,确定辩论协会的发展方向.我们辩论协会不是校辩论队,我们不要求人人都会辩论.但要求人人都要喜欢协会.我们要做的是什么?是协会,更是一个校园公司!对,就是要做一个校园内的“演艺公司”,辩论队就是我们“公司”的“艺人部”.确定好这个,我们再来看协会未来怎么办

第二.积极参与到各个比赛的进行当中.我作为代表去参加比赛的点评的时候,我要求主持人必须说我来自辩论协会的.如果该比赛要求用到我们协会的主持人,那这个主持人必须要加上辩论协会的座右铭,并说XX来自辩论协会在这里为您主持.就是这样的滚雪球效应,让同学们开始知道辩论协会的名字,开始关注辩论协会的活动.第三.不惜一切代价参与到大型比赛的组织工作中.我带着协会的人给别人当跟班的也行,再加上协会有在校会的朋友,硬是跟着学习部去组织大型比赛.并且在面对广大同学的宣传方面,你们说我阴险也好,说我心计多也罢,我想尽一切办法把辩论协会的LOGO,座右铭,和名称充斥在校园内和比赛场地中.大家到最后都认为这个比赛是辩论协会组织的,非学习部.其实我们做的都是最累的边角活.但是无所谓.另外就是在新生邀请赛中,也想尽办法从辩题到评委安排,从宣传到日程策划,我们都尽可能加入进去!而且尽可能拉拢圈内人，促进圈内人对辩协也有个积极的评价

第四,有学院搞辩论赛帮忙,立刻去帮.我在任的时候,有一个学院有意愿搞辩论赛,一个学院准备搞,但在不同方面都遇到问题,我们协会立刻安排人从各个环节提供尽可能的帮助,虽然我们自己为此花费了巨大精力还有不少费用,但能让官方组织也对我们也有个好印象

第五,根据自己学校的情况调整自己最优势最品牌的活动,我们协会的品牌活动,分为三大赛区,将全校的辩论层次分为两大块,将辩论群体分为三大块.毕业的老前辈,熟练辩手,菜鸟量身打造最适合他们自己的比赛活动.就算有些比赛水平不够,但那是选手问题,只要赛事名声出去就是另外一回事.但在以后的活动中一定要进一步调整

第六,也相当重要,就是领导者的素质,首先要把上下关系疏通,同时要注重在同校与各协会中的关系.可以说就实行一大片的外交方针,熟悉的经常聚,不熟的也要会打招呼.不过这都是各位领导自己领会了

将这些做好以后,就要注意内部素质的统一和赛事水平的提高.内部素质,协会的LOGO,座右铭的来历,前辈创建辩论协会的艰辛,学校对辩论的偏见

或者用荣誉来激励会员,或者用悲伤博得同情,这个东西一定要讲.不讲,就是没历史.一个连历史都没有的协会对会员毫无吸引力.赛事水平的提高

让高的更高.如何高?我不知道楼上两位面对的情况.但是我们学校愤青多,所以我在校内打擦边球,我们不谈论政治,但我还不能谈论些民生小事么?我们就辩论这些问题.那些哲学类型的题目,我一概排除在外,因为学校没人有能力辩论这些题目,与其看他们无聊,不如我们去实际点.让低的找到近似辩论的感觉.这不是说我们搞简单题目,而是能否找到一种近似能锻炼辩论能力,同时也是近似辩论的形式?我们协会下个学期就准备把针对菜鸟的辩论赛彻底取消,代之以杀人游戏.当然效果如何还需要实验

第二篇：河北农业大学辩论赛策划

策 划 书

活动前言

二十一世纪是知识爆发的时代。我们作为当代大学生，在全球知识化浪潮面前学会用科学的态度，创新的思维来探讨发展中得新问题。大学生校园的独特环境赋予了大学生辩证的思维方式，培养了大学生明辨是非，捍卫真理的优秀品质，病不断鼓励大学生关注社会发展，使之逐步成为有责任感的高素质，高品质人才。

为了引发大学生思想的碰撞，智慧的博弈，情感的升华，在校园形成自由讨论的氛围，促使大学生在浓厚的人文气息中，尽情展现自我，挥洒激情，现代科技学院团委学生会特此举办这次辩论赛，以展现农大学生的独特思维。在此次辩论赛中，我们在继承传统辩论赛模式的基础上又加入新鲜元素，依提高在校大学生的应变能力和表达能力。下面让我们相约辩论赛，共同领略幕后的努力，台前的精彩。

活动目的：本届辩论赛主要是喂丰富同学们课余生活，活跃校 园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一“的精神，提高大学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作的能力。

活动主题：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。主办部门：河北农业大学现代科技学院团委学生会宣传部

活动主要负责人：现代科技学院团委学生会宣传部部长（褚静姝）活动协办部门：现代科技学院团委学生会其他各个部门

参赛要求

1.大一的班级以系为单位，每系派出一到三支队伍参赛，各参赛队伍的领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关流程安排。2.各参赛队伍提前20分钟到达比赛现场，以保证组委会对赛事的统筹安排以及各场比赛准备工作的顺利进行。

3.请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以保证辩手在比赛中发挥 出自己的真实水平。

4.各队服装整齐，语言文明，遵守比赛纪律以及比赛规则，服从大会工作人员安排尊重评委评判。如有不同意见，及时与负责人沟通。

活动流程

一．初赛

（一）时间：第五周周末

（二）地点：1-109，1-110

（三）流程：

1.各部所安排人员提前半个小时到赛场，做好赛场布置和准备工作。

2.参赛各队提前20分钟到达赛场，配合工作人员做好赛前安排，以保证比赛的顺利进行。

3.评委入场，工作人员维持秩序，准备开始。4.主席入场，请参赛队入场。5.参赛队进行自我介绍。6.主席致辞并宣布比赛正式开始。

7.比赛结束，评委点评，工作人员统计分数。8.主席公布比赛成绩。

9.参赛队退场，工作人员整理现场。

二．复赛

（四）(一）时间：第七周周末

（二）地点：1-109，1-110

（三）流程：

1.各部所安排人员提前半个小时到赛场，做好赛场布置和准备工作。2.参赛各队提前20分钟到达赛场，配合工作人员做好赛前安排 以保证比赛的顺利进行。

3.评委入场，工作人员维持秩序，准备开始。4.主席入场，请参赛队入场。5.参赛队进行自我介绍。6.主席致辞并宣布比赛正式开始。

7.比赛结束，评委点评，工作人员统计分数。8.主席公布比赛成绩。

9.参赛队退场，工作人员整理现场。

注：1.比赛过程中可以加入评委或观众提问的环节，视辩手的回答情况酌情调整分数。

2.可在辩手比赛结束后，另加一场评委赛，以加强活动的趣味性，同样可由观众提问以提高活动的参与性。

三．决赛

(一）时间：第八周周末

（二）地点：二教报告厅

（三）流程：

1、主持人致辞并介绍到场嘉宾及评委。

2、主持人宣布比赛顺序。

3、由选手表演情景剧并进行自我介绍。

4、以话剧形式或视频形式引出趣味辩论赛辩题。

5、主席出场致辞并有请参赛队入座。

6、进行趣味辩论赛。

7、趣味辩论赛结束，评委点评，工作人员统计分数。

8、主持人上场宣布正式辩论赛准备开始。

9、主席登场致辞并有请参赛队入座。

10、各参赛队员自我介绍并喊出参赛标语。

11、进行正式辩论赛。

12、比赛结束，评委点评，工作人员统计分数

13、主持人上台宣布两场比赛结果

14、进行颁奖典礼

15、嘉宾讲话，主持人宣布活动结束

16、工作人员整理赛场。

注：

1、趣味辩论赛情景剧部分可依据选手的表演情况打分并计入总成绩。

2、趣味辩论赛中辩手服装可根据辩题准备，可酌情给分并计入总成绩。

3、趣味辩论赛中辩手可准备视频、图片、幻灯片等材料作为论据，但需提前与工作人员联系。

4、趣味辩论赛语言可以幽默风趣为主，可以此为打分依据，但双方选手应注意不得出现侮辱、人身攻击等违反比赛规则的行为。

5、两场比赛过程中均可以加入评委或观众提问的环节，视辩手的回答情况酌情调整分数。辩论赛赛程：

(一）开篇陈词

正方一辩发言（立论）（2 分30秒）反方一辩发言（立论）（2 分30秒）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（二）攻辩、反方二辩针对正方三辩提问。

2、正方三辩针对反方二辩提问。、正方二辩针对反方三辩提问。、反方三辩针对正方二辩提问。

（注意：每一轮攻辩阶段为 1分30秒，用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分）

（特别注意：问者只能问，答者只能答）

（三）攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）

（注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（四）自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 4分钟，双方总计 8分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，主席提醒；时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（五）总结陈词

反方四辩总结陈词；（4分钟）正方四辩总结陈词。（4分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时，主席提醒，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

趣味辩论赛赛程：

(一）开篇陈词

正方一辩发言（立论）（2 分）反方一辩发言（立论）（2 分）

（注：每方队员时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（二）攻辩、反方二辩针对正方三辩提问。

2、正方三辩针对反方二辩提问。、正方二辩针对反方三辩提问。、反方三辩针对正方二辩提问。

（注意：每一轮攻辩阶段为 1分30秒，用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分）

（特别注意：问者只能问，答者只能答）

（三）攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1 分）反方一辩进行攻辩小结。（1 分）

（注：攻辩小结阶段，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（四）自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 8分钟，双方总计 16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。

（注：自由辩论阶段，每方时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（五）总结陈词

反方四辩总结陈词；（4分钟）正方四辩总结陈词。（4分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

其它注意事项：

1、在辩论时不要随意打断别人的话；

2、不可进行人身攻击；

3、尊重主席及评委的评判；

4、各队着装整齐得体（正装）；

5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

评分标准

1、语言表达

1、普通话标准、语速适中；

2、语调平仄合理；

3、口头、肢体语言和谐；

4、修辞得当、表达合理；

5、表达流畅、说理透彻；

2、逻辑推理

1、逻辑推理过程清晰；

2、论证结果合理、有力

3、善于处理逻辑难点；

3、辩驳能力

1、提问简明捏要；

2、设问针对性强、火力强劲；

3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）

4、反驳有理有据、论证有力；

5、引用实例恰当；

4、临场反应

1、反应敏捷；

2、用语得体；

3、技巧多元得当；

5、整体意识

1、分工合理、协调一致；

2、衔接有序、互为攻守

3、自由辩论错落有致；气氛调节有度；

6、综合印象

1、仪态、着装合理；

2、台风与辩风；

3、有风度及幽默感；

4、尊重对方辩友、评委和观众；

奖项设置

1、一等奖一名

2、二等奖两名

3、三等奖待定

物品清单

初赛：桌子16张

桌布4条

凳子18个

彩条若干

桌牌26个

一次性纸杯1袋

复赛：桌子16张

桌布4条

凳子18个

彩条若干

桌牌26个

一次性纸杯1袋

决赛：气球4袋

彩条若干

装饰品若干

荧光棒2盒

桌布2条

桌牌11个

证书奖品待定

准备工作

宣传部——对活动进行宣传,分配各部任务

女生部——接待小组：负责接待各位嘉宾，以及比赛各种礼仪

督检部——安全小组：负责比赛过程中的会场秩序出现意外情况，立即处理。内联部——应急小组：根据应急预案处理比赛的意外情况 文艺部——演出小组：负责活动中的文艺演出。

学习部——计分小组：在活动中记录各环节结选手得分情况，并及时统计 外联部——保障小组：为活动及时联系赞助，保证活动的正常运转 体育部——剧务小组：协助活动主办部门进行活动，保证活动顺利进行。秘书处——道具小组：负责活动道具及所需用品筹备工作

社会实践部——配合筹备小组：负责帮助配合宣传部进行现场布置。宣传部负责督检整体事宜，安排各组工作事项，出现问题各负责组长

第三篇：大学辩论赛活动策划

大学辩论赛活动策划4篇

大学生辩论赛策划方案

【活动目的】

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。

【比赛时间】

预赛：待定

决赛：待定

【比赛要求】

参赛队伍：全院8个系

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

【赛程安排】

抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。

具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。

预赛时间：待定

地点：实验楼X（多功能厅）

决赛时间：待定

地点：待定

【评判】

（一）评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分：

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。

（四）点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

【奖项设定】

一、团体奖

1、辩论赛季军奖（两个）

2、辩论赛亚军奖（一个）

3、辩论赛冠军奖（一个）

二、个人奖

1、优秀辩手奖：（两个）

2、大赛最佳辩手奖：（一个）

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。

辩论赛竞赛规程

一、比赛进程（由主席执行）

1、开场白

2、介绍参赛队及其所持立场      3、介绍参赛队员

4、介绍评委及点评嘉宾          5、比赛开始

6、评判团递交评分表，离席评定结果

7、嘉宾点评

8、公布结果                    9、颁奖典礼

10、比赛结束

二、辩论赛比赛程序及时间规定

程序

时间

备注

开场陈词阶段

正方一辩发言

时间2分30秒

反方一辩发言

时间2分30秒

正方二辩发言

时间2分30秒

反方二辩发言

时间2分30秒

攻辩阶段

正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题

共1分30秒

每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒

反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题

共1分30秒

正方三辩进行攻辩小结

1分30秒

反方三辩进行攻辩小结

1分30秒

自由辩论阶段

自由辩论阶段（反方先开始）

双方各4分钟（共8分钟）

总结陈词阶段

反方四辩做总结陈词

4分钟

正方四辩做总结陈词

4分钟

四、比赛要求

㈠开场陈词要求：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

㈡攻辩要求：

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。

㈢自由辩论要求：

1.提交材料

在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。

2.自由辩论规则

⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;

⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位

就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；

⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；

⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；

⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

㈣总结陈词要求：

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

本规程最终解释权归院学生会学习部

院学生会学习部

比

赛

须

知

一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。

分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。

六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。

辩论赛的举行为各位同学提供了一个内外交流的机会，既增强了辩手之间的友谊，加强了各班辩论队的交流，也促进了学院辩论水平的不断发展和提高，有助于校园思辨氛围的形成。下面是大学辩论赛活动方案，欢迎参阅。

大学辩论赛活动策划2

一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。

二、活动时间：20xx年11月

地点：机电楼、多媒体报告厅

三、主办：机械工程系团总支、学生会

承办：机械工程系演讲协会

四、活动具体安排：

(1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部XX进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下：

关于举办机械工程系

第二届“风采杯”辩论赛的通知

机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：

一、参赛对象：机械工程系学生

二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于“回顾过去

展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;

(2)、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;

(3)、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好

;

三、活动方式：

(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;

(2)、选拔赛以“回顾过去

展望未来”为主题朗诵或演讲;

(3)、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;

四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。

五、选拔赛时间：11月1日(周日)下午6：30

地点：机电楼XXX

六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。

(2)、11月1日下午6：30，机电楼XX，由副会长XX主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长XX，由组织部XX、XX组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。

比赛完后，由秘书处XXX负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注：辩论选手和朗诵选手可重复)。

(3)、11月2日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由XX、XX负责。

(4)11月4日——12日，对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。

(5)11月13日在机电楼XX举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方式决定比赛出场顺序!邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。

注：根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。

(6)11月14日，选手抽辩题，总结他们辩论的不足!继续和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。

(7)11月15——19日，继续对8名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。对主持人进行培训，继续熟悉比赛规则。

(8)11月20日在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院学联会、院团委、机械系部分老师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。

注：1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。

2、在17日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。

五、活动注意事项：

(1)、整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定

(2)、整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰新生正常学习生活。

(3)、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。

以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书，本次活动最终解释权归演讲协会!

大学辩论赛活动策划3

办单位

：XX大学XX分校学生团体联合会

承办单位

：XX大学XX分校演讲队

协办单位

：XX大学XX分校各系学生会

活动目的：提高学术氛围，活跃校园文化.黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。

展现个人魅力风采

：世界最具威力的三大武器：口才、金钱、HE弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现“最佳辩手”梦的飞跃。

发掘人才

：以此辩论赛为平台发掘人才为学校辩论队注入新的力量，提高辩论队的实力及水平。

活动背景：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

活动时间：十一月中旬

活动地点：X栋教学楼以及学术报告厅

活动主题

：文明修身，你我同行

参赛对象

：XX大学XX分校各系辩论队

活动报名方式：以院系为单位组队，每队4人(男女不限)。报名表

辩论赛报名表

说明：1、请按辩手次序认真填写相关内容;

2、如报名人数较多，请自行添加;

3、对辩题有何建议，请在备注中写清楚;

比赛流程安排：比赛分为3轮，初赛、复赛和总决赛，安排

(1)

比赛采用抽签分组的方式，将各系参赛队伍分成a、b两组，每组采用单循环赛制，决出第一名进入复赛，每组以胜负计，如遇胜负场次相同，则计算总分，总分高的胜出。

(2)

复赛采用淘汰制，a组第一名对决b组第二名决出c1、c2;b组第一名对决a组第二名决出d1、d2.(3)

决赛在11-106举行，首先由c2对决d2进行3、4名争夺战，决出辩论赛第三名、第四名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖;

之后由c1对决d1进行1、2名争夺战，决出辩论赛第一名、第二名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖;

最后由团委进行颁发奖品

具体安排

时间：11月20日开幕式，地点：11-106

流程：1、趣味辩论赛

2、团委老师致辞

3、介绍参赛队伍

4、介绍评委并为校辩论队队员颁发聘书

5、评委代表发言

6、辩手代表发言

7、抽签分组

8、第一场比赛辩题抽签

此次比赛参赛队伍分别为：计算机与电子系代表队、信息科学与技术系代表队、自动化系代表队、城市建设系代表队、外语系代表队、经济管理系代表队、新闻与法学系代表法学代表队、新闻与法学系新闻代表队、艺术设计系代表队

根据抽签，将计算机与电子系代表队等九支队为分为两组，分别为a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4、b5

大学辩论赛活动策划4

一、活动原则

辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。

二、活动时间

11月1日——11月29日

初赛：11月8号

决赛：待定

三、活动地点：X幢、X幢自习教室

四、主承办方

主办单位：体育与健康科学学院团委

承办单位:体育与健康科学学院团委学生会学习部

五、参赛办法

1、报名方式，大一新生以班级为单位组队，每班出一支队以上。社团管理中心，管理中心，服务中心，校文明督查总队，竞赛中心各出一支队伍以上，办公室与新闻宣传中心一同出一支队伍以上(各个组织每队4—6人，大二最多两人，男女不限)。各班班长与各负责人将报名表于2009年11月1日中午12点前交至学习部。

2、参赛分组，2009年11月1日晚上6点到学生会办公室(杏园女生公寓前)抽签分组。

3、各个中心分别上交两个辩题，于2009年11月1日中午12点与名单一同上交。

六、比赛规则(见附件一)

七、评分标准(见附件二)

八、比赛流程

1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实

2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手

3、比赛开始;

4、评判团退席评议

5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。

九、比赛要求

1、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。

2、任何发言者必须使用普通话。

3、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。

4、尊重评委，评判团的决定是最后决定。

5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。

6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5—20分。

十、奖项设置(待定)

团体奖项：

个人奖项：

十一、经费预算

1、矿泉水50元

2、礼仪服装两套80元

3、奖品大约290元

4、笔、纸与奖状50元

5、主持人服装30元

共计500元

十二、报名表(见附件三)

XX大学体育学院学生会学习部

2009年10月

附件一

XX大学体育学院2009年辩论赛规则(暂定)

一、赛制安排

四对四团体辩论赛

二、辩论赛程序

1、辩论赛开始

2、宣布辩题

3、介绍参赛代表队及所持立场

4、介绍参赛队员

5、介绍规则评委及点评嘉宾

6、辩论比赛

7、规则评委及点评嘉宾退席评议

8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言

9、宣布比赛结果

10、辩论赛结束

三、辩论赛细则

时间提示

：

当辩手发言时间仅剩30秒时,将举黄牌示意，请示意。当时间结束时，将举红牌示意，请示意。

第一关

知己知彼

队员陈词规则：发言必须阐明本方立场，并对对方立场提出适当辨析。

正方任意辩手猜测反方立论

1分钟

反方任意辩手猜测正方立论

1分钟

正方任意辩手进行立论发言

3分钟

反方任意辩手进行立论发言

3分钟

第二关

防守反击

防守反击规则：对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩结束后，由双方做攻辩小结。

正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问

反方进行回答

共1.5分钟

反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问

正方进行回答

共1.5分钟

正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问

反方进行回答

共1.5分钟

反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问

正方进行回答

共1.5分钟

正方任意辩手进行盘问小结

共1.5分钟

反方任意辩手进行盘问小结

共1.5分钟

具体规则：

(1)

攻辩由正方开始，正反方交替进行。

(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩双方角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。

(5)

每一轮攻辩阶段为1分30秒。用时满时，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方再由反方为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

第三关

短兵相见(即自由辩论)

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。双方累积时间各为4分钟。

第四关

一锤定音

由评委向反方提一个问题，再由正方辩论队队员向反方提一个问题

反方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词

回答总结共3分钟

由评委向正方提一个问题，再由反方辩论队队员向正方提一个问题

正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词

回答总结共3分钟

附件二

XX大学体育学院2009年辩论赛评分细则

评分方法

1、本次辩论赛的评判采用计分得票制。

2、计分标准：

团体部分(300分，评分表附后)

a、陈词阶段：

(1)破题准确，立论机智

(2)逻辑合理，论证严密

(3)论据得当，引证有力

b、攻辩阶段：

(1)提问简明，击中要害

(2)辩护有据，说服有力

c、攻辩小结阶段：

(1)符合攻辩实际，强化攻辩成果

(2)防止脱离论点，避免空洞背稿

d、自由辩论阶段：

(1)攻防转换有序，把握辩场主动

(2)针对对方论点，进行有力反驳

(3)坚守己方论点，扩大辩战成果

e、评委提问阶段：

(1)正面回答，简明扼要

(2)观点明确，论据充分

f、总结陈词阶段：

(1)全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和进攻。

(2)全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证。

g、综合评分：

主要根据辩论队的整体形象，从辩手辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面综合评估。

辩手个人评分，计50分。(评分表附后)

a、论：陈词流畅，说理透彻，逻辑严密，引用恰当

b、辩：提问得体，回答中肯，反驳有力，反应机敏

c、台风与辩风

(四)计分过程及胜负判断

1、团体

(1)每位评委根据团体的评分标准，对正反方进行打分，并根据个人打分情况判定获胜方，获胜方即得一票，在评委签名后生效。

(2)工作人员收齐各位评委的正式评分表后，将评委的评判结果分别填写在评判结果记录表中。

(3)每场比赛的两支队伍中得票高者即为获胜方。

2、个人

(1)每位评委根据个人的评分标准，对正反方的每位辩手进行打分，并根据个人打分情况判定本场优秀辩手，该辩手即得一票。

(2)每场比赛得票最高的辩手即为本场优秀辩手。

(3)决赛开始，个人得票数最高者即为本次大赛最佳辩手。

(4)辩手个人成绩只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。

仅供参考

第四篇：大学辩论赛策划方案

一、【活动背景与目的】

辩论，自古以来就展示着世界文化的博大精深，这是整个人类的伟大创举，这是思维碰撞的火花，智慧交流的平台！先哲们用伟大的智慧开拓出这一竞技方式，推动人类的进步。对于我们走在时代前列的大学生，它可以丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富我院同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间充分互动，给大家提供一个充分展示自我才能的舞台。

二、【主办单位】： 文学院团委

三、【比赛时间】： 初赛XX年10月21日

半决赛。决赛时间待定。

四、【比赛要求】

参赛队伍：渤海大学文学院大一13个班级每班选出的代表队。

组队办法：打乱班级次序，抽签决定对战组。

辩手要求：每支队伍由6-7人组成，比赛时由4人上场。其他选手候补，必要时可由领队示意替换选手

辩手要求：口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主持要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

五、【赛程安排】

预赛：时间XX年10月20日晚6：30——8：00

地点：人文楼四楼小教室。（a419，a407，a408）

流程：1.16日晚十三个班级抽签，轮空的一个班直接晋级。

2剩下十二个班分成六组，随机抽取辩论题目，进行六场淘汰赛。分两批进行，一批三场。

3.战败的六个班级中累计分数最高的那个班级晋级。

4.每场需要一名主持，两个计时员，两个记分员，一名维护秩序。

5决出八强，准备进行半决赛。

半决赛：

1、时间XX年10月23日晚7:00——8:00

地点：人文楼四楼小教室（四个,同时进行）采用淘汰制，抽签分组及辩题，两两pk，决出四强。

2、时间待定

地点：人文楼四楼小教室，决出二强

决赛：时间XX年10月26日晚6:20——8:20

地点：人文楼dj教室。

六、【比赛规则】

(一)主持宣布辩论赛开始：

1、介绍评委团

2、介绍双方辩手，由双方辩手做自我介绍（双方辩手可用一些口号等）。

3、介绍辩题，及正反双方立场。

(二)陈述观点

1、正方一辩阐述本方观点。（3分30秒）

2、反方一辩阐述本方观点。（3分30秒）

(三)攻辩辩驳阶段

1、正方二辩选择反方二、三辩手提问。（2分钟）

2、反方二辩选择正方二、三辩手提问。（2分钟）

3、正方三辩选择反方二、三辩手提问。（2分钟）

4、反方三辩选择正方二、三辩手提问。（2分钟）

（四）攻辩小结

1、正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

2、反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

（五）、自由辩论（双方各5分钟）

（六）、总结陈词

1、反方四辩总结陈词（4分钟）

2、正方四辩总结陈词（4分钟）

比赛注意细则：

1、时间提示

每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈述观点

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

3、攻辩盘问环节

（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过15秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

4、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。抓住对方漏洞。

5、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

七、【评判】

（一）评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由4位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分：

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主持、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。决定优秀辩手和最佳辩手的人选。

（四）点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

八、【奖项设定】

一、团体奖

1、辩论赛季军奖（一个）

2、辩论赛亚军奖（一个）

3、辩论赛冠军奖（一个）

4、最佳活力集体奖：

5、最佳纪律组织奖：

6、最佳搭档默契奖：

二、个人奖

1、大赛优秀台风奖：（若干）

2、大赛最佳辩手奖：（若干）

3、最佳个人风采奖：（若干）

4、最佳辩论能手奖：（若干）

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。

九、【注意事项】

一、请参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及团委人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与团委成员联系。

六、各班级负责人须专门组织同学观看比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。

附：首届文学院团委辩论赛初赛评分表

正方：反方：

团体评分表

辩论队审题35分论证30分辩驳20分配合10分辩风10分总分

正方

反方

个人评分表

正方辩手语言表达20分机智幽默10分美感风度10分综合印象10分辩驳能力10分总分

一辩

二辩

三辩

四辩

反方辩手语言表达20分机智幽默10分美感风度10分综合印象10分辩驳能力10分总分

一辩

二辩

三辩

四辩

评委姓名：

首届文学院团委辩论赛

总决赛成绩单

大赛本着公平、公正、公开的原则，经过初赛、复赛、总决赛的多次比拼，经各位评委权衡评判，现将本次辩论赛总成绩公布如下：

?总成绩：

季军：总成绩分

亚军：总成绩分

冠军：总成绩分

?集体个人参与类奖项最终结果：

最佳个人风采奖：

最佳台风展示奖：

最佳活力集体奖：

最佳纪律组织奖：

最佳搭档默契奖：

最佳辩论能手奖：

渤海大学首届文学院团委辩论赛组委会

年月

第五篇：河北工程大学设计说明

一、总述

设计地块位于河北工程大学东校区，是位于教学区和学生公寓区的最大的集中绿地，承载着校园的主要绿化功能和教学区和公寓区的交通功能。也是为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

二、设计理念

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：

在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

三、交通规划设计

主干道设计宽度为7米，次要道路设计路宽为4米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

小游园中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

四、景观设计特色

设计中、注重空间的分割创造出各种富有变化的空间，多样而又统一。主轴线上，形成了开、合、开、合、开的空间次序。富有韵律美。同时，增强了空间纵深感。5.绿地规划设计

4.1立足实际

突出绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所，特定的因素和使用主体决定了环境的基本特点。作为总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园内的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能，学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在平面布局设计上就注重分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用，如主楼前的小广场设计、教学楼前的广场设计等。

4.2注重立意

突出环境感染力 “有意无景，形同说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。中国古典园林非常讲究意境美，现代社会也公认园林是艺术与科学的结合，设计常追求“神仪在心，意在笔先”和“情因景生，景为情造”。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。前面曾经提到过，校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合，小品设计常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等，不胜枚举，但目的都是为了实现上述目标。设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪，从而激发他们立志成才的信心和决心。

4.3简洁明快

突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，最忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计“语言”和材料表现主题，显现时代的风格。

4.4以绿为主

突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天丹桂飘香、层林尽染，冬天绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配置上还考虑到了能够体现“春华秋实”的校园精神。

五、植物选择

植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点

以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。

植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如国槐、白蜡、银杏、毛白杨、国槐、垂柳、女贞等。草花选择了宿根生及自播繁殖能力强的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、葱兰等，这样在价格上也低。在立体绿化面利用地锦、紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。